第一篇：職業生涯規劃

職業生涯規劃 前言：人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲衰之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

我是一名廚師專業的大二專科生，兩年的大學生活即將過去，我也面臨著就業的問題。在此我針對自身情況，總結分析了一份職業生涯規劃。

※自我分析:

自己的優勢分析：我是一個認真而謹慎的人，勤奮有責任感，善于人際交往。真誠，守信。做事有耐心，一旦目標明確，我就會努力去達到目標。

劣勢分析：我做事過于謹慎，這給自己帶來的是雙面性的影響，有時不夠自信，在對待問題時，不能果斷的決定，這給我未來的職業生涯也帶來了一定的影響。

※大學期間我的學習計劃：

學習不僅是為了找到以后的工作，最重要的是它能夠讓你終身受益。我一直堅持：“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，現在學習就是我的首要任務，所以，我對自己的大學生涯做了個簡短規劃：

大學二年級，認真的學好專業課，平時多練習，把基礎的東西扎實，再一步步優化自己的技術，經常參加一些比賽，檢驗自己的專業技能。

做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余實踐從事一些廚師有關的工作，以提高自己的主動性。

開始了解一些社會需求，搜集與我的工作目標有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

※我的求職目標：

成為大型星級酒店的廚師長，或自己創業，成立自己的餐飲公司。

之所以選擇這個為我的最終的職業目標，一是因為我熱愛廚師這一行業，對其非常感興趣；二是:這一行業前景非常不錯，無論是成為廚師長還是自己創業，未來的薪資是非常可觀的；三是：美食能讓人愉快和滿足，自己能夠做出美食，并看到食客的滿足表情會讓我有極大的滿足感。

※目標的職位要求：

廚師長一職是對廚師的技術要求非常高，廚師長是廚房全體員工的直接領導，負責廚房各工種的一切工作安排，調動管理，對廚房各工種必須熟悉。以做到全面指揮。

所以不僅僅是技術上的要求高，而且要熟悉管理經營，要有較強的人際交往和交流能力。其職責是：

一：必須堅持合理的對廚師進行分工安排。根據每天業務宴席的數量，大小明確廚師的工作，并具體的組織實施。

二：檢查廚師烹制的每道菜品是否達到質量要求，在烹制中主輔原料及調味品是否符合，清潔衛生是否內達到要求，凡是對污染，變質，蟲柱食品禁止使用。

三：安排廚房所有工作人員，協助餐廳部門經理進行定期健康檢查，并經常組織廚師進行《食品衛生法》的學習，防止事物中毒事件的發生。不斷菜品的工藝質量，營養質量，衛生要求，提高廚房廚師的個人自身素質。

四：對廚師所做的每一道菜，要保證質量，注重色，香，味行，器，營養等方面的搭配，牢固樹立質量第一的觀念，以取得賓客的信任。

五：在經營過程中要求廚師謙虛，耐心，認真的聽取客人意見。在菜品的花色，品種上做到人無我有，人有我優。經常考察市場行情，信息，做到心中有數，真正發揮自己的特長，做到揚長避短，才能使酒店于市場競爭中處于不敗。

六：做到菜譜的更新制作，保持廚房與樓面相互聯系，使服務員在服務過程中對新開拓菜品，特色菜品的推薦銷售心中有數，以便于推銷。

七：要與樓面經理經常對服務員進行培訓，以便服務員對銷售菜品的熟悉，以便向顧客推銷菜品

綜上所述，我面臨的是一條很艱難而又充滿挑戰的職業生涯路程。

結合自己的實際情況，我對自己的職業生涯有了初步的規劃：1，努力學好廚師技術，門門都熟，又至少精通一到兩門。2，培養自己不怕吃苦的能力，去酒店從廚房里最初級開始做起，在每一個崗位上都做到最細致。3多學習管理知識，在業余情況下多看書。4，鍛煉自己與人交流的能力，培養自己的團隊協作能力。5培養良好的人際關系網，為自己創業打好堅實基礎。

第二篇：職業生涯規劃

職業生涯活動將伴隨每個人的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。而作為臨近畢業的應屆生學業與職業生涯的規劃具有特別重要的意義。規劃人生可以發掘自我潛能，增強個人實力，增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會及提升應對競爭的能力。

一、認識自我1.各人基本情況

我責任心比較強，但有時候做事沒有明確的目標，容易動搖自己的思想，遇到事情比較容易激動，意氣用事，所以還是不太成熟。骨子里也是一個固執、倔強的人。對待事情會先分析，有一些簡單的判斷能力，做事情希望做到最好，有些完美主義。和同學相處融洽，在平時偶爾會和室友或朋友打羽毛球。

2.職業興趣

我比較喜歡一些具有挑戰性的工作，能讓我感覺每天都可以學到知識，這樣每天都有工作的熱情。人生需要不斷挑戰才會不斷發掘出自己的潛能。

3.職業能力以及適應性

迄今為止，我已經取得英語4級證書、pest三級證書、計算機一級B、國際物流助理師證書。并積極參與各種競賽。

4.各人性格

以前我不太喜歡與陌生人交流，比較內向，但是現在漸漸的開朗活潑很多；待人真誠。

5.職業價值觀

目前在盛大汽車服務連鎖實習電銷車險這一份工作，這也相當于是銷售，雖然大學的專業不是銷售，但是對于我來說銷售是能夠鍛煉我、改變我。銷售幾乎沒有學歷要求，但是對技能方面卻要求很嚴格，所以說對于剛畢業的我來說做銷售能夠讓我在短時間內接觸不一樣的人來了解這個社會，另外銷售能夠讓自己的內心變得更加強大、也可以鍛煉人的耐力和承受力。

二、職業生涯條件分析

1.家庭環境分析

我來自農村，在無錫上學，現在在上海實習。以前的開銷全憑父母的供給，這次的實習經歷讓我清清楚楚的了解了工作的辛苦，掙錢的不容易。所以得認真學習，多學點專業知識、培養技能技巧來適應這個社會的需求，滿足工作的需要。

2.社會環境與職業環境分析

目前已經是人才濟濟，競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下這類現象都使我們對就業環境不容樂觀，這就更需要在分析社會現狀的基礎上有針對性地做好自己的職業生涯規劃和方向；我學的是應用英語國際物流專業，首先英語方面我無法和專業人士媲美，物流業在未來發展前景也是不錯的，但是現在的我卻無法達到那個水平，綜合下來看所以我目前銷售這一行業。

三、職業目標定位

職業目標的確定：目前先從銷售做起，學習其中的話術，與人溝通的技巧、銷售的技巧和銷售的心里。完成規定的業績，變壓力為動力。

第三篇：職業生涯規劃

金融與證券2班彭文英20124055048

職業生涯規劃

一、職業生涯規劃的意義

職業生涯的規劃是每一位大學生走向社會，是面臨工作的一個前提。因為良好的規劃是胸有成竹做事的保障，理性分析自己專業未來的發展趨勢，總結自身優勢和不足是至關重要的。

首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸”，職業規劃讓我們明確自己未來的職業目標，并以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。其次，職業規劃也給我三年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。

最后，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個成功的職業規劃即是一個人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的基礎。所以，大學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃具有重要的意義。

二、自我分析

我是一個比較外向的女孩，性格開朗，很容易與人相處。我的父親從小就注重對我的文化素質培養。我喜歡讀文學氣息強烈的書刊，看一些國際新聞，并逐漸形成了較強的分析、理解能力。

“吃得苦中苦，方為人上人。”這是我父親教會我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長經理的困難的信念。對于金融，我有著極其深厚的喜愛，在這個專業能夠以極大的熱情去學習。

三、專業就業方向及前景分析

我現在所學的專業是金融與證券，主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的專門人才。金融專業的就業方向主要是：

（一）商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行國內分支機構。

（二）證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。

（三）信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業財務公司。

（四）金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。

（五）保險公司、保險經紀公司。

（六）中央(人民)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。

(七）國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。

（八）社保基金管理中心或社保局，通常為保險方向。

（九）國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等；高等院校金融財政專業教師；研究機構研究人員。

（十）上市或欲上市股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書我認為當今是挑戰又是機遇。未來幾年內，仍是金融學者展現自己，大顯身手的機會。而且，只要自己有足夠的知識實踐儲備，把自己培養成社會需要的人才，無論出于什么樣的情勢下，都會有所作為。

四、職業分析

個人職業選項:

（一）企業財務公司、金融投資控股公司的員工。

（二）上市股份公司證券部員工。

（三）保險公司員工。

選擇理由：

SWOT分析

首先，從自我的個人因素來說，我的分析理解能力較強，善于分析思考問題。我所選擇的這些職業，無一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力，這一點比較有優勢。這些專業都是和我所學習的專業對口性很強的專業，我通過大學階段充足的知識與能力的培養，與其他非專業的求職者來說，有更強的競爭實力。

其次，我所選擇的職業，在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業，對于從業人員的素質能力要求很高，所以，有利于自己在大學生活學習中始終以更高的要求約束自己，做社會需要的人才。

最后，從我所選擇的職業的勞動力市場分析，國家需要更優秀、更專業的人才，企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來巨大效益的專業人士。所以這些職業有很大的勞動力市場。

五、職業規劃設計

大二：加強專業知識學習。，大三：上學期到一些金融機構實習的機會，即使是做一些最簡單的工作，也可以先對自己未來工作環境和內容有一個初步的了解。實習過程中總結自己應該具備哪些必要的素質與能力。即將畢業的一年，學校開的課程會減少，主要是畢業論文的下學期，認真找一份穩定的工作。

短期目標：

（1）利用在校所剩時間，提升知識水平。（2014年上半年）

（2）努力考于專業有關證書，有利于找工作。（2014年到2015年6月）

（3）找一些金融方面的寒假工，或進行短暫的從事金融理財的事物，熟悉工作環境。利用假期的時間，好好嘗試工作生涯。（2014年7月到10月）長期目標：

證券公司員工（2014年實習，畢業后成為正式員工，經歷5年磨練，成為優秀證券分析師）

事業發展期。在經過前幾年的工作，已經積累了足夠的工作經驗和管理經驗，而且在工作崗位上面做出了一定的成績，使自己的能力有了一定的提高。

六．結束語

我對自己的未來 進行了深刻明晰的規劃，我在很短的時間內忽然知道了自己想做什么、想要成為什么樣的人，雖然我現在僅僅是一個來自普通家庭的平凡的女孩子，但是我會帶著我從小就銘記在心里那句話：吃得苦中苦，方為人上人。時刻的為自己的職業目標而努力。經過自己三年甚至更久時間的艱苦拼搏，我的未來是一片晴空！

第四篇：職業生涯規劃

職業生涯規劃

一、個人興趣性格價值觀技能分析

1、MBTI性格測試(自身性格描述)：ESFP E外傾：注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而從與人交往和行動中得到活力。

S感覺：用自己的五官來獲取信息，喜歡收集實實在在的確實已出現的信息，對于周圍所發出的事件觀察入微，特別關注現實。

F情感：喜歡考慮對自己和他人來說什么是重要的，會在頭腦中將自己放在情景所牽扯到的所有人的位置上，并試圖理解別人的感受，然后在此基礎上根據自己的價值判斷作出決定。從對他人表示贊賞和知識中獲得活力，目標是創造和諧的氛圍，把每一個人都當做一個獨特的個體來對待。

P知覺：喜歡一種靈活自發的方式生活，更愿意去體驗和理解生活，而不是去控制它，詳細的計劃或最后的決定會使他們感到被束縛，愿意對新的知識和選擇保持開放，直到最后一分鐘，足智多謀，善于調節自己適應當前場合的需要，并從中獲得能量。

優勢：喜歡通過實踐的方式幫助他人，興趣廣泛，善于交談，觀察敏銳，富有同情心，靈活適應

劣勢：不夠專注，缺乏創造力和想象力，邏輯不夠，沒有計劃，容易自亂陣腳。適合領域：教育/社會服務、健康管理、商業、服務業

2、霍蘭德職業興趣測試（職業興趣定位）：SIR S社會型：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德

I研究型：1.喜愛研究性的職業或情境，避免企業性的職業或情境。

2.用研究的能力解決工作及其他方面的問題，即自覺、好學、自信，重視科學，但缺乏領導方面的才能

R實際型：1.喜愛實用性的職業或情境，以從事所喜好的活動，避免社會性的職業或情境。

2.用具體實際的能力解決工作及其他方面的問題，較缺乏人際關系方面的能力。3.重視具體的事物，如金錢、權力、地位等。

適合職業：針灸科醫師、推拿按摩科醫師、理療師、針灸師、推拿按摩師、保健按摩師、理療員、手足病醫生

3、技能分析

我們讀的大學是中醫藥大學，讀的專業是針灸推拿專業，通過五年的學習，專業知識的掌握達到了能上臨床的能力，所以我們的職業性能滿足社會需要和市場需要，上了大學，我們學習了適合職業社會的通用能力，又學習了針對專業的某種專門能力，因此能夠適合社會發展的各種要求。我們是要學習以操作性經驗能力為主的能力，我們是以操作能力為主，運用專業知識或經驗，掌握特定技術，并形成相應的職業技能與技巧的能力。我們學習了可遷移技能、自我管理技能、專業技能。因此，對以后的職業生涯，我們具備的各種技能會打下良好的基礎。

4、價值觀分析

職業價值觀決定了人們的職業期望，影響著人們對職業方向和目標的選擇。職業價值觀不同于理想、信念、欲望、偏好等，是理想、信念、欲望、偏好等對職業產生影響的載體和體現，對職業價值觀進行剖析具有重要的意義。職業價值觀決定了在職業規劃和發展中哪些因素對自己是重要的，哪些是不重要的，哪些是要優先考慮的。我們要樹立正確的金錢觀，金錢是一種成就的報酬，我們不能過分追求金錢，過分追求金錢易被不法分子利用誤入歧途，我們大學生剛步入社會，經驗不足，閱歷不足，不足以一走上社會，就獲得高額的金錢回報。理性降低對金錢的期望值，把目光放長遠，把對金錢的追求與自己的閱歷結合起來考慮。要樹立正確的名利觀。名利是人的欲望，要以合理合法，公平公正的方式追逐名利。要在進取中對社會有益。要樹立社會主義核心價值觀，淡泊名利，服務社會。然后要使自己的價值觀，符合自己的興趣和特長。只有選擇自己喜歡的工作，才能充分調動潛能，獲得職業發展的動力。

二、環境分析

1、學校環境：我校本針灸專業籌建于1978年，1983年秋開始招收針灸專業專科學生。1986年春，經國家教育部、省教育廳批準，正式成立針灸推拿系，并開設五年制針灸專業本科和三年制推拿專業專科。1984年首批增設針灸專業碩士點。1989年經省教委評審確立為省級重點扶植學科。1992年春，建立 中醫學院針灸推拿中醫門診部。1994年，建立針灸推拿氣功研究所。2001年，《針灸學》和《推拿學》分別列為省中醫藥重點學科。2002年，針灸推拿專業分設針灸推拿、康復醫學、醫學美容三個專業方向。2003年，針灸推拿專業列為 省重點建設專業。2004年增設康復治療學專業并開始招生，次年被批準為碩士學位授予點。2004年7月，與原醫學院門診部合并成立了中醫學院附屬針灸推拿醫院。2005年，經省教委評審確立為省級重點學科。2006年5月學院，附院更名。2008年，針灸推拿學專業經省教育廳評估驗收，被授予省普通高校重點專業稱號，同年，被批準為教育部第一批特色專業建設點。二十幾年來，針灸、推拿、康復事業各方面都取得了很大發展。學院下設4個教研室（針灸教研室、推拿教研室、醫學康復教研室、醫學美容教研室）和針灸推拿研究所下屬的4個實驗室（實驗針灸實驗室、電生理實驗室、針灸免疫實驗室、推拿手法測試室），以及行政辦公室和學生工作辦公室。有一家直屬的以針灸推拿為特色的 中醫藥大學附屬第三醫院（又名 省針灸推拿醫院），是本專業的主要實踐基地。

學院建有高標準的、全國同類專業一流的針灸示教室，推拿示教室，練功房，體能訓練室，功法和推拿手法測試室，針灸實驗室，學生針灸推拿和醫學美容兩個模擬診室，康復醫學示教室等。本院現有教職工43人，其中正高職稱13人，副高職稱13人，中級職稱17人，其中博士學位6人，碩士學位17人。十余年來，共培養針灸、推拿專業等本、專科學生1400余人，碩士研究生32人。現有本科學生408人，碩士研究生40人。同時培養了一大批目前承擔國家973計劃項目1項，子課題1項，“十一五”國家科技支撐計劃子課題1項，國家自然基金課題2項，省自然基金3項，其它省部級課題4項。近五年獲省科技進步三等獎2項，國家教育部科學技術獎自然科學一等獎1項，中華中醫藥學會科學技術獎二等獎1項，廳級科技創新獎6項，發表科研論文61篇，論著8部。近五年獲省教學名師1人，衛生部教學課件二等獎1項，中華中醫學會科普著作一等獎2項，現有教育廳教改課題2項，校級9項，省精品課程3項，校級精品課程1項，出版教材和教學參考書21本，發表教學論文28篇。成教學生、國外進修生和留學生。主要承擔本科課程和5門研究生課程的教學。中醫藥大學附屬第三醫院是學院直屬臨床教學基地，是 省目前規模最大的集臨床、教學、科研一體的針灸推拿專科性醫院。核定病床200張，：“ 名中醫館”也設在醫院三樓，名中醫優勢享譽省內外。醫院建有中醫腦病治療中心、風濕病治療中心、脊柱及骨關節病治療中心。有針灸科、推拿科、中醫骨傷科、康復科、醫學美容科，以及中西醫內科、中西醫內科、中西醫婦科等臨床科室，具有鮮明的中醫、針灸、推拿、骨傷、康復治療特色，為本院學生后期臨床教學提供了有力的保障。就業前景：對于本科學歷，一般在縣級院；碩士學歷的，可以在市級的醫院從或事科研工作，除此之外也都可以自己開診所，英語學習好的話，還可以到國外發展。隨著中醫理論逐漸深入生活，針灸推拿學專業也廣為大眾所接受，因此有不錯的就業前景。畢業生能在各級中醫院、中醫科研機構及綜合性醫院針灸等部門從事針灸、推拿醫療及科學研究工作，也可在高等院校從事教育教學工作。

2、家庭個人環境：我的外婆和我的太公全是中醫，從小在外婆的熏陶下，特別喜歡中醫，因此在興趣方面，能夠深入去研究中醫。而且我們家人非常支持我學醫，家里人身體也不太好，因此學中醫一方面是因為興趣，另一方面是為了將來能夠調理好家人的身體。自己也從小被中醫藥調理，深信其中的益處。

因此從自己到家人都希望能學好中醫，傳承中醫藥文化。

3、就業環境：我的家鄉是一座古老的小城，在現代化日益發展的今天，小城還保留著對中醫藥文化的發展，縣人名醫院的中醫師和針灸推拿師亟缺，他們在我考入大學的時候就來咨詢我的就職計劃（醫院職員的孩子考大學會有是否留任當地計劃），我是有回去工作的機會的。然后在從小長大的故鄉，我希望可以憑借自己的努力為中醫藥的發展出自己的一份力。

三、職業定位

在畢業以后找專業對口的工作，針灸推拿師或者針灸推拿按摩醫師

我是一名中醫針灸推拿醫學生，我適合做針灸推拿有關的工作，我熱愛中醫，有了專業能力和通用能力，因為專業技能，我可以從事醫學工作，事技術型定位 四、五年計劃

本科畢業三年，先去嘗試研究生考試。

如果研究生考上，三年研究生畢業后留在杭州，去基層工作2年，積累一定的經驗。

如果沒有考上研究生，回到家鄉的基層醫院工作，三年內繼續學業的深造，在職讀研，然后留在家鄉的中醫院工作。

第五篇：職業生涯規劃

我的職業生涯規劃：瞭望未來，規劃理想

前言

新東方的徐小平老師說：“人生沒有設計，你離挨餓只有三天。”我們由此可進一步推出，“職業沒有規劃，你離失業只有三年”，可見職業生涯規劃的重要意義。在當今這個人才競爭日益激烈的時代，合理的職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一重要的利器。有了合理的職業生涯規劃，在職業道路上我們就已經成功了一半。現在，作為當代青年大學生的我們，只有認真、合理地規劃未來，才能認識到自己的優勢與不足，才能不至于大學四年茫然虛度，才能認真學習到真本領，從而在四年以后的求職道路上暢通無阻，而不至于在人才濟濟的現代社會上無立錐之地。這學期選修了周老師的大學生職業生涯規劃課程，學到了很多東西，受益頗多。現在我盡力地嘗試著寫一份自己的職業生涯規劃，瞭望一下自己的未來，規劃自己的職業理想。一：自我分析

我是08漢語言文學班的女生，從小對文學與語言有著濃厚的興趣，他國高考這一獨木橋之后，我很榮幸地來到中央民族大學文學與新聞傳播學院的漢語言文學班學習。我是一個偏向外向的女孩，同學都說有我在的地方一定會有輕松的氣氛。我擅長于跟老師同學甚至陌生人交流，我覺得那是鍛煉我語言的很好的機會。學校或是班級的課外活動我一般都很積極地參加，雖然失敗是常有的事。但有時我也會顯得很懷舊，很憂時傷神，顯得少言寡語，因此很多人會覺得我是一個很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。

作為現代的青年大學生，我的興趣就像我這個專業的就業方向一樣，泛而不專。我的興趣很廣泛，喜歡打乒乓球、羽毛球、籃球、排球，喜歡跑步，我還鐘愛書法，喜歡看小說、電視電影，喜歡逛街，喜歡有事沒事寫點東西。我的這些興趣愛好加上學習，就構成了我豐富多彩的大學生活。但有時熱度只能維持三分鐘。

我是一個很認真，每一步都要走得踏實的女孩。高中時，我一直堅持課前復習、課上認真聽講、課后復習，并輔佐于練習的良好的學習習慣，成績一直在班上名列前茅。現在進入大學校園，雖然逐步地改變了學習習慣，但也總是讓自己感到充實。

就能力方面，高中三年我在班上擔任通訊員一職，還在學校一個社團擔任副會長，很好地鍛煉了自己的能力，我的工作也得到了學校領導和班主任老師的認可，多次授予優秀干部稱號。進入到大學校園，我在班上擔任心理委員一職，雖然看起來像是一個尸位素餐的空職，但我盡量地為同學服務，另外，我還在校青協宣傳部工作，能力得到了很大的提高。在學習方面，我的專業知識水平得到了很大的提高，成績在班上排名第四。盡管這樣，我覺得在很多地方我還有待提高，在心理素質方面、人際關系方面、普通話方面處理的能力有待提高。二：專業就業方向及前景分析

我的專業是漢語言文學，漢語言文學是高等院校開設的著力于培養能夠適應當前社會發展的，熟練掌握系統、全面的漢語言文學基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達能力，具備較高的綜合素質和發展潛力，黨政機關、企事業單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團體以及社區需要的優秀專門人才的一門專業。漢語言文學專業畢業的大學生，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流或其他企

事業部門從事語言文字工作的專門人才，從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。

隨著近年來大學生不斷擴招，如今大學生多如爛泥，大學生就業困難問題逐日凸現，加之漢語言文學專業的就業方向泛而不專，漢語言文學專業的大學畢業生面臨著更為嚴峻的就業困難問題。三：職業選擇分析

（一）我的職業選項

我學的是漢語言文學專業，我一直以來希望以后自己的職業能與現在的所學的專業對口，這樣才能是自己的所學的知識運用到實際的工作當中。我的職業理想到一家企事業單位或政府機關當一名優秀的文秘，從事文秘工作；其次，我很想去一家知名的報社搞編輯，創辦一份學術雜志；另外，我也有意向畢業后考公務員。

（二）選擇理由（1）文秘

優勢（S）：自己從小對語言和文學具有深厚的興趣，而且文筆不錯，寫作能力較強；我做事很仔細謹慎而且我們這個專業選擇做文秘的很多；學習漢語言文學，使我文學涵養以及審美意識方面有很大的優勢；我的性格隨和，能夠調節整個辦公室的氣氛，語言溝通能力以及社會交際能力較好；身為班委以及在校青協宣傳部工作，使我的辦事能力有很大的提高；身在民大，和來自全國不同地方、不同民族的同學一起生活、學習，可以提高自己與人相處的能力，從而更好地融入社會等等。

劣勢（W）：企事業單位文秘工作對一個人的內外素質要求很高，特別是現在大學生泛濫的時期，漢語言文學專業的就業形勢日趨嚴峻,民族高校的漢語言文學專業的就業情況不容樂觀；文秘除了需要能夠講一口流利的英語，還要熟練的使用計算機的能力，對各種辦公軟件能夠熟練運用，而我在這些方面的能力水平欠佳。漢語言文學課程很多，使我們接觸社會的時間和機會很少。

機遇（O）：隨著我國改革開放的開展，現代經濟建設的進行，以及各種各樣的外貿外資的涌入，我國經濟快速發展，企事業單位如雨后春筍般出現，提供著越來越多的文秘工作崗位。在今天，秘書已成為世界范圍內覆蓋面最廣的職業之一，被稱為現代社會的第361行。秘書這個字眼在最近幾年人才市場中頻頻出現，秘書職位的空缺也是層出不窮的，其需求連續多年在招聘排行榜上位居前列。隨著市場經濟的發展與繁榮，特別是三資企業在中國的發展，這種勢頭將會有增無減，同時也給社會提供了許多就業機會。風險（T）：作為一名文秘，個人的發展與企事業單位的發展緊密聯系。只有企事業單位的健康繁榮發展，才能有個人的發展。

（2）報社編輯

優勢（S）：報社編輯工作能夠充分地運用我大學所學專業知識，編輯中的文字編輯應該在保證稿件用詞正確、語法通順、并且沒有事實性錯誤方面有專長，這份工作很能考驗一個人的文字工作能力，而我正好擅長高文字工作；我現在在校青協的宣傳部工作并擔任副部長一職，宣傳工作需要寫很多的稿件，使我的能力有了很大的提高，也漸漸對文字工作產生濃厚的興趣；報社的工作相對穩定，很少有奔波，而且收入穩定；編輯工作能讓我邊工作邊學習，有利于促使我終身學習的進行。

劣勢（W）：一般的報社缺乏必要資金，特別是在尚未完成資本積累任務的、經濟實力薄弱的報社；報社的軟環境欠佳，報社的“評論家”頗多，很多人善于“評論”別人的是非；工作收入雖然穩定卻普遍較低。機遇（O）：改革開放和市場經濟，給報業的發展提供了許多難得的機遇，從而提供了很多的工作崗位。風險（T）：報社里的很多文章會觸及當今社會的敏感話題，搞編輯時在這方面要特別謹慎。（3）公務員

優勢（S）：公務員的工作與在各類企業中的工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。而且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務員的工資也較高。此外，公務員的工作有很好的信息優勢，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優勢，公務員工作能極大的拓展自己的人際交往圈。另外我覺得自己的性格很適合當公務員，家里很多的親戚朋友都是黨政機關中的公務員，自己對于公務員的工作也較了解。還有就是公務員的工作相對穩定，很少會有奔波，而且收入穩定，能很好地解決生活問題。

劣勢（W）：雖然我們漢語言文學專業的同學很大一部分會選擇考公務員，但公務員的專業很雜，什么專業的大學生都可以選擇考公務員，專業的過于雜亂使工作的軟環境不太好。還有就是公務員工作應酬一般很多，這對于一個女生是一個很具有挑戰的工作。

機遇（O）：目前國家向社會公開招收公務員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業生，在理論道德修養上，以及知識水平上都有一定的優勢。而且我這個專業跟公務員的工作也很對口。風險（T）：近年來社會上出現了“公務員熱”，許多人都去報考公務員，尤其是許多的大學畢業生，將報考公務員作為畢業后就業的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的，公務員考試的難度也比較大。競爭越激烈、考試難度越大，選擇走公務員這條職業道路的風險也就越大。

（三）第一職業目標選項的工作內容和勝任條件

當我把自己的第一職業目標選項定位于企事業單位文秘時，我對文秘這一行業就越發關注了，我了解到作為企事業單位的文秘，工作內容包括公文管理，公司文稿起草，檔案管理，日常考勤，來訪接待，完成領導臨時交辦的任務等等。這類工作對職員的能力素養要求很高，養成良好的職業習慣是其最重要的崗業要求之一，還對打字速度、各種公文寫作、各種公司日程安排、日常事務處理技巧、英文口語等各方面能力有很高的要求。我覺得我通過大學四年的努力最終能夠勝任這份工作，首先我覺得我謹慎而不失隨和的性格適合這類工作，其次我漢語言文學專業，在文字工作方面有一定的優勢，一般的文稿起草之類的能夠很好地完成等等勝任條件。

（四）與職業選擇目標的差距

我的三個職業選項對一個人的各方面要求都很高，對我的能力都是不小的挑戰，現在我在很多方面的能力都較差，我的現狀與我的職業選擇目標的差距還很大。首先我的計算機知識的相關運用和英語知識水平不夠好，而且考慮問題比較猶豫，瞻前顧后，缺少決心。另外漢語言文學課程很多，使我接觸社會的時間和機會很少等等。在今后的大學生涯中，我只有努力在各方面提高自己的能力水平，才能實現自己的職業理想。

四：實際職業目標的具體行動計劃

由于我并沒有打算要考研，所以大學四年將是我最后的學生生涯，沒有研究生的學習階段也就客觀上要求我要好好利用大學本科的學習機會，認真學習各方面的知識，培養各方面的能力。為了提升自己的能力水平，也為了縮小與職業選項的差距，最終得以實現自己的職業理想，未來的三年我是這樣規劃的： 2009.9—2010.1，大二上學期

學習方面，充分利用良好的校園學習環境認真學好專業知識，打下見后的專業功底；抓住與老師交流的機會，虛心地向老師請教；充分利用學校的地域優勢，多余兄弟學校的同學交流，共同進步，且好好利用我們學校旁臨國圖的優勢，盡量多看書，開拓自己的眼界。

考證方面，好好練習計算機，爭取計算機二級順利過關；好好聯系普通話，報考普通話等級考試，以拿到普通話等級證書；如果時間允許的話我會考慮考駕照。

生活方面，早睡早起，養成良好的生活習慣；堅持每周進行體育鍛煉，包括晨跑、打球等；合理安排飲食，使身體素質達標。（我的規劃在生活方面沒有多大差異，以下不再贅述）

實踐方面，充分利用在校青協宣傳部工作以及在班上擔任職務的機會，好好鍛煉自己的能力水平。多寫文章，并向各雜志社投稿。另外，我還會一如既往地積極參加課外活動，包括運動會、話劇表演等等。2010.1—2010.6，大二下學期

學習方面，這時我們基本上結束了專業課的學習，是我們在學習上全面發展的好時機，綜合所有的專業知識，全面提高專業水平。學好專業選修課和校公選課，培養自己的各種興趣。好好學習英語，注重聯系英語口語。

考證方面，考英語四級證書。

實踐方面，在以上實踐內容基礎上，我打算在這時找一份與專業相應的校外兼職工作，在實際工作中提升自己的能力。

2010.9—2012.6，大

三、大四學年。

由于距離較遠，變數太大，只能將時間的跨度弄大一些，也不會那么詳盡了。1.積極融入社會，參加實習工作，在實習的實踐中成長。2.在各方面好好努力，盡早入黨。

3.更加關注社會時事，關注國家總體的發展，因為個人的發展與國家的發展緊密相連。4.在專業知識方面繼續發展，多看書。5.好好準備畢業論文。五：結語

如今就業形勢越發嚴峻，而大學時光是短暫的，我們只有好好利用這走向社會的最后實驗場、訓練地，好好地提升自己的內外素質，才能在4年后面臨求職就業考驗時從容不迫。相信通過我不懈的努力，我能夠實現自己的職業理想。瞭望未來，規劃理想，相信我的夢想不是夢！

我的職業生涯規劃：夢想之中有花開

一、前言

半年前，當我讀完多麗絲·萊辛的《金色筆記》后，一句話讓我想了很長時間：我知道什么東西是我不想要的，只是不知道什么東西是我想要的。我似乎很少想過自己真正想要的是什么，我有著怎樣的人生理想，我想成為怎樣的人，我想做什么職業，我要用什么來證明我曾在這個世界上存在過。

在大學生職業生涯規劃課上，我開始思考這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個人。規劃啊，規劃，終于讓我走近自己，開始看清自己。

二、自我分析

我自小有著嚴格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨立思考問題。直到現在，我仍然認為自己的思維總處于活躍狀態。

我愛學習，但我指的是廣義的學習，就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當冰箱門打開時，它和空調的區別；想過如果把地球倒過來世界會是什么樣；以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經常會處在游離狀態。但是這不是說我做事不認真，相反，當我下定決心做好一件事時，我就一定能做到，這點，我有充足的自信。比如說，今年三月份，我們學校民族博物館招志愿者講解員，因為成為志愿者是我大學期間的一個目標，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經過一個月的三輪面試，我成為了300人最終的15個。所以我覺得如果我確定了我的理想職業，按我的性格分析，應該是可以做到的。

我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風格；我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創新性是我的極大優勢，我常常能在集體活動中提出新點子，大多也會被團隊成員所采納。由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數情況下還是會保持沉默。總的來說，我的外現性格是隨著我的狀態而轉變的。

我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因為，我喜歡聽別人獨道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學習的一種方式。我有點幽默感，被認為是宿舍里最有幽默的人。

我有著嚴重追求完美的傾向，所以當我做事情沒有達到我當初想的目標的時候，我也會覺得很痛苦。所以我會很努力地去實現我的目標。我做事有時也會顯得比較急，不能多個項目一起來做，不然我會覺得自己哪個都沒做好。

我做事會很負責。只要我認識到某事在我的職責之內，我就會完全負擔起它。只要是我的過錯，我會主動的認錯。

我有很強的觀察力和邏輯思維，能在短期內分析出一個人的基本性格特征。

三、專業就業方向及前景分析 就業方向：

在國內外各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位等從事對外漢語教學及中外文化交流等相關工作。不過，鑒于這個專業的學生實力相對較強（不是“王婆賣瓜，自賣自夸”），所以現在的就業渠道很寬泛。從我們學校2009年畢業的對外漢語專業的學生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業人數和出國留學人數較少。從與他們了解到的就業趨向來看，大多數人傾向于教師職業，只是不同領域的教師，有的是想做國內大學老師，有的是想做國外大學老師，有的是想去類似于新東方的教育機構從教，最多的是想去外國的孔子學院做傳授中國文化的“外教”。在09年畢業的學生中，有一位師兄，現在在浪淘金（北京）科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業取向的時候，他認為現在的工作雖然看上去低端，但是他學到了很多。現在他了解到了許多業內的相關知識，他的職業最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業學的是對外漢語，就業的領域也許并不對口。前景分析：

據報道，全球約有2500萬人在學習漢語，近10年來，來華學習漢語的留學生保持30%的遞增率。近幾年來社會辦學機構如雨后春筍，他們抓住海外各行業人士渴慕中國語言文化這一契機，加強語言培訓與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業的方向來看，就業前景應該說也是很好的。

四、職業分析（1）個人的職業選項

我最想做的職業是做教文學的老師。這倒不是受到學姐師兄的影響，而是我長久思考的結果。我比較傾向于做國內的大學老師。

我覺得做報社編輯我也比較喜歡。最后，我考慮做一名翻譯。（2）選擇理由

A.三尺講臺 天南地北說世界

無所不知 古今中外論英雄——文學教師

優勢（S）：我自己本來就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺得中國的教育體制中有某種程度的缺陷，就是學生的思想過多的被老師控制了。我希望從我做老師開始，給我的學生一個自由的空間，讓太多的已經喪失想象力的學生重新有發現自己思想的獨特處。

我的言語表達能力較強，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語言表達形成了自己的風格。我能比較形象的描述某種物質，能夠說出我想表達的東西，而語言表達能力又是教師授課不可缺少的一種品質。一個優秀的老師不僅向學生講授知識，也憑著高度的社會責任感向學生講授為人處事的道理。我認為我能經常為他人考慮，能了解到學生內心的想法。

劣勢（W）：作為一名老師，要有很強的專業知識，在這方面我現在有欠缺，因為我在文學方面讀的書還是太少了，在文章的分析方面還沒有掌握到分析框架，對文學的整體概念也較模糊。教師需要廣博的知識面，即使就是較文學方面的內容，也要掌握文史哲、數理化、天地生、體音美等多方面的知識。很多大學在招聘教師時對學歷有著較高的要求，因此跨進大學講授的門檻也是一個漫長的過程。現在，有教師經驗也是高校招聘老師的要求之一。

我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時會不好和學生溝通。

機遇（O）：社會總需要教師，國家的各種政策也傾向與教師。靈活機動性較大，要成為大學老師，一方面可以走學院——學院的道路，即經歷了長久的學校學習而直接成為大學老師；另一方面，也可以走實戰——學院的道路，即現在社會中從事聯系與文學聯系較緊密的職業再向學院進發。風險（T）：這個職業風險性可大可小。

說大，是因為在經歷了長久的苦讀生涯后，仍可能無法從事這一行業；而且，現在的大學較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經驗還不一樣，有經驗是從事教師職業的時間長短算作經驗，而資歷則是先在社會上從事過相關職業，比如，和文學較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學院——學院的道路，因此有一定的風險，因為和純文學對口的就業領域是比較小的。

說風險小，是因為這個職業沒有資金、背景方面的要求，只要能力過關、條件符合，還是可以做到的。B.圈圈點點筆下有神功

勾勾抹抹紙上見精彩——報社編輯

優勢（S）：我有耐性長久地坐在書桌前“埋首故紙堆”，而且覺得修改文稿不是枯燥的活動。我將第二個職業生涯規劃的內容定為報社編輯，而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因為編輯也是有著明確的職責劃分。報社編輯是將記者寫出的來搞進行審稿和組稿再加以修改和潤色。這項工作也有點像老師批改作文，我覺得也很有成就感。

劣勢（W）：不同的報社編輯有不同的要求，由于報紙內容不同，所包含的項目也不同。我如果做報社編輯也是想做文學評論方面的，除了改文章，自己也想寫些文章。但是各報社要求不同，所需的條件也不一樣。總的來說還是需要一定的應變力，這點不是我的特長。報社編輯也是屬于新聞領域的知識，這是我所欠缺的。

機遇（O）：報社編輯是一個多能力的職業，國家報社較多，而且這一行業有利于自主創業，可先從小方面做起，再逐漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風靡全國的時候，一股文化風又重新席卷了全國。所以做文學方面的報紙應該也是順應時代潮流。

風險（T）：如果是自主創業，在全國諸多優秀報紙面前是比較困難的，所以就要求報紙要有自己的獨創性，而且在當前條件下，更多的人喜歡娛樂性較強的文章。比較正式的文學評論市場比較小。C.內外兼修

雙語互通——翻譯

優勢（S）：優勢源自對外漢語專業給予的自信，我們的英語水平是不比英語專業的學生差的，而我們的漢語水平是不比漢語言文學專業差的，所以我現在所學的專業具有天然的優勢。我如果做翻譯，也是從事文學方面的翻譯工作，這倒和我所喜歡的內容再次聯系起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內容，但是，比較好的就是由于我更多的時候還是在沉默中度過的，所以也不算和我的興趣相脫節。

劣勢（W）：由于近幾年中國對外開放程度和水平快速提高，所以各大高校基本都有翻譯這一專業。拿我們中央民族大學的外國語學院來說，這一專業的要求也是極高的。相比較而言，我的專業優勢就不及他們強了。很多的外國語學院的學生也在兼修第二外國語的學習，甚至是一人掌握多國語言，這對我來說是一個不小的壓力。

機遇（O）：隨著中外交流的深入發展，將需要越來越多的翻譯人員。翻譯可從事的領域也比較廣泛。我在前面說到的大學教師和報社編輯本身都可能是一個出色的翻譯。

風險（T）：這一領域競爭相當激烈，學相關英語、翻譯的學生太多。對競爭者本身也有著極高的語言要求。（3）與職業選擇目標的差距 大學文學教師

專業知識掌握較少，沒達到教師要求的水平。在文學方面了解太少，書籍讀的也不夠多，缺少深入的思考和領會。在橫向知識的發展中，知識面還不夠廣泛。

在教學技法方面的知識還處于欠缺狀態，也沒有相關的經驗和資歷。報社編輯

報社編輯的靈活應變力要求很高，目前，我還沒有接受學習相關的理論知識。

翻譯

還沒有對從事這一職業做好充分的思想準備。不知道自己對這一職業的真實感受是怎樣的。

五、實現職業目標的具體行動計劃

大一的這個暑假，我打算就練好英語，就這一個目標，尤其是英語口語。我打算每天至少有10個小時用來和英語打交道，這樣我的英語水平一定能提高一大截。無論是我上述的三個職業中的那個職業，對英語水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英語水平就成為了我的當務之急。

大二上半學期，要準備考計算機二級和英語專業四級。這些都是這三項工作要通用的東西，所以準備好了才是對的。同時，要多讀世界名著，彌補自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯系一家報社，先簡單的進去了解一下關于報社編輯工作的環境、所需的條件以及要求。大二下半學期，我想要接觸一些教學法方面的內容，一方面可以多閱讀相關書籍，另一方面，可以去北師大了解相關信息。大二暑假，想去西部地區支教，在教學經驗方面進行培養。

大三上半學期，在英語方面學到更精更深，在外國文化方面有著更廣泛的了解，嘗試著進行中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深奧的英文原版書籍。大三寒假，我想研究一下翻譯方面的技巧內容。并想聯系外國留學生多了解這方面內容。大三下半學期，如果國家政策調整了，允許對外漢語專業的學生考漢語教師資格證，我想我就要認真準備考試了。

大四的一年，我要抓好實習機會，在社會經驗方面充實自己。

六、結語

我要按照這份職業計劃，一步一個腳印的走，充分地為我的理想做準備，我相信，只要我努力的實踐，夢想之中有花開。