第一篇：大學四年學習規劃

大學四年學習安排

大學的第一步的確應該邁的堅實、準確。

大一目標是：在探索中學習，發展。

在學習方面：我要初步了解專業，利用網絡和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業技能和其它技能。并且按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄，了解就業的大概方向和近幾年學院本專業的就業情況。愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學科課程，苦學英語，在大一結束之前達到一定水平，并爭取獎學金。

在生活方面：初來乍到，多向學長們請教，投入更多精力與學長們溝通和交流；提高自己的語言表達能力；和同班同學處理好關系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路；多參加體育鍛煉；我要在大學建立一個穩定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學的空間里更大程度上施展和發展自己。

大二：本質轉變期

大二時，要真正的轉入大學生角色，把高中固有的思維和學習，生活方式切實的轉變過來。認識思大的一切，認識一些老師，熟悉一點人文地理和西安的風格。

在學習方面：學好各學科的課程；并充分利用多余時間學點課外知識（例如法學或者是一些有關于經濟學的知識。這些知識將會在我們的未來生活中所利用）；假如有機會再去選修一些課程；爭取加入中國共產黨。在計算機方面發展，并拿到第二學位！而且爭取在上學期通過國家英語等級考試四級。

在生活方面：利用學有余力之時，積極參加學校或院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調查活動，并完成相應的實踐論文；參加各類志愿服務活動或各類社會公益活動；為班級、學院或學校集體完成某項服務活動；或者搞些勤工儉學，做兼職，當家教。我想在假期積極參與社會活動（例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響），爭取經濟上得到一些幫助，同是也培養自己的責任感和理財能力。我會不斷的努力的，我堅信長風破浪會有時，期待直掛云帆濟滄海的那天。

大三：奮起直追

在學習方面：學好專業知識并且主動加深專業課程的學習；提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業。

在生活方面：參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐，看看能否進入企業、事業單位實習，積累經驗。

大四：揚帆千里

在學習方面：修滿需要的學分；畢業設計及畢業論文爭取都取得優秀的成績；順利畢業并且拿到“學士學位”（爭取拿兩個）。

在生活方面：作好求職預備；準確評價自己，制定就業目標；純熟掌握就業政策和就業上的一些法律知識；積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的預備。

工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模仿面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件和網絡資源，強化求職技巧、進行模仿面試等練習。

目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，希望能夠享受到勤勞的果實。

總結:

沒有人可以期望一開始就有一個絢麗的爆發。四年是一種積累，一種沉淀。其實夢想的實現很像花兒綻放的過程，從花蕾迎世道初吐芬芳，每一刻都是嶄新的，每一刻都有值得為之拼搏的理由。為了前途，夢想，少年，加油！！

第二篇：大學四年學習規劃

大學四年學習規劃書

經歷了高考，我們站在了大學校園門口。這時，我們就必須要思考自己的未來,自己的學業規劃，要讓自己擁有一個明確的目標。進入大學，我們仍應清醒地認識到自己的身份是學生，自己的職責仍是學習。要明確地認識到學業是大學生立身之本。我們應集中精力掌握知識、能力、素質，具備和擁有良好的文化知識體系。絕不可以為所學的東西暫時沒有發揮作用而不去學習。我們需要社會發展趨勢，和個人興趣，特長及所學專業確定自己的學業目標，做好切實可行的職業規劃來知道自己以后的學習和生活。大學，我們要樹立正確的學業觀。要珍重自己的學業，熱愛自己的專業。來到了大學，再也沒有人來安排我們去上晚自習，沒有了清晨催命似地起床號。大學，多了那么多的時間，多了可以做自己喜歡做的事情的時間.....但是，一個學期十幾門課的考試還要繼續,一份份作業仍要繼續，各種證書仍要繼續。大學是我們步入社會的最后一個階段，有人將大學比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學所學的不僅僅只是專業知識，還有我們的實踐能力。大學學習是有深度的，只有充分利用時間才能掌握真正的專業知識。

每個人的大學是相同的，但也是不同的。四年的大學，如何讀？

我的大一

1、讀書以及改變學習方式。大一期間以學習基礎知識為主,努力把基礎打牢。要盡快轉變從前的學習方式改為主動地去學習,同時要開始培養獨立思考的方法和自學的能力。另外,常去圖書館，學習各方面的知識，可讀一些歷史類、哲學類、文學類等給予所學專業有關的書籍，拓展自己的視野，增加自己的文學的修養。

2、大一期間，扎實自己的基礎，要為以后的路做好鋪墊。值得重視的還有考取證書。盡量在大一期間過四級、六級，計算機二級。為此應側重加強對這些考試的學習與復習，比如每天制定相應的學習計劃：針對四、六級，每天把握住早讀的時間，盡量背下一個單元的單詞，并復習上個單元的單詞；在課間休息、午休時間里，把握零碎時間，在手機上背單詞、看英文報紙、聽聽力；每周盡量抽出時間來做四、六級的套題。針對計算機二級，每天可以打開電腦，刷刷操作題，背選擇題，看相關知識的書籍。

我的大二

1、努力學習專業知識。畢竟大學生最重要的還是學習，而學習最重要的就是專業知識的學習。努力培養對專業學習的興趣，找到自己學習的重點，并加以學習。找到自己對專業知識的缺陷地方，將弱勢補足。把以前學習得比較薄弱的地方也好好補上。多閱讀專業書籍，并且細細品讀，要知道不是為了死學習而枯燥的機械地、功利性地閱讀書籍，而是要帶著對知識的渴望以及渴望能夠增長自己的見識、理解作品更深層次的內容、深入了解作者的思想而閱讀書籍。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”不僅僅要能夠靜下心、沉下心來閱讀專業書籍，還要產生閱讀興趣，這樣才能夠更加深入地了解書中的珍寶。

2、除了學習專業知識，還要積極參加學校組織的學術研究活動，多聽與專業知識相關的名家講座，通過名家講座，加深對專業知識的理解。除了參加名家講座，還可以多參加一些與專業知識相關的學術研究小組，通過與同學老師們進行討論與研究，獲得對專業知識的認識與理解。

3、閱讀更多的學術論文。學術論文集結了作者的心血，不僅能從作者的論述中得到相應想要掌握的知識，并且能夠了解到作者引用的學術觀點，拓寬學習知識的范圍，開拓自己的眼界。在閱讀學術論文的同時也要多翻閱資料，獲取最真實的信息，避免被不正確的信息誤導，有疑問時要多請教老師、輔導員、同學，交流自己的見解，并獲取更多的知識。

4、多參加其他專業的課程。堅持選讀其它專業的課程或者一些其他的書籍，使自己知識結構多元化，培養自己在多方面的思維能力，提高自己的邏輯水平，也能夠學到一個領域與專業的知識，應該好好珍惜機會與選修課程。

我的大三

1、做好職業規劃。職業規劃是對自己職業發展路線所做的描繪。進行職業規劃的前提是了解自己，了解職業，對自己的需求清晰明確。著手自己的職業規劃第一步應該了解自己，包括性格、愛好、能力、所學專業等，可以通過相關的測評軟件來做，或者自己進行歸納總結；第二步了解職業。了解職業可以先列出自己感興趣的行業，再列出大型企業所設的相關職位，并進一步了解職位的內容，包括素質要求、職位職能、職位發展等；第三步結合職業與個人專業、能力、性格等，描繪出基本的職業發展路線。

2、大三是很重要的一年。加深專業課程的學習，這個時候應該很清晰自己畢業后要做什么，考研，考公務員，事業單位還就直接就業。以便于能把自己的重心偏向于未來的方向去針對性的做一些準備。如果準備考研這個時候應該穩扎穩打的學好自己要考的專業課的同時還要學好本專業的專業課，以便后面有相對寬松的時間復習準備考研。如果要公考也是時候準備復習了。時間還是比較寬裕的。然而對于大多數同學來說，大三是要把自己拋向社會的時候，所以要多向大四的學姐學長們打聽求職信息、職場需求情況和面試技巧，開始寫求職信、個人簡歷，并在大三的假期去自己心目中的職業進行實踐。如果要準備考研、公考等，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地收集各種資料。

我的大四

1、準備考研。在我們專業，不少學長學姐和同學會選擇考取研究生這一道路。考研無疑是能夠增強自己專業水平的一條道路。考研可以分為三個階段，基礎階段、練習階段和沖刺階段。

基礎階段（3月—8月）：

基礎階段主要為基礎知識的復習。在這個階段準備使用復習資料結合課本熟悉知識點，吃透知識點。這些階段復習內容主要為數學、英語。數學：因為數學較差，因而打算報班。報考基礎班，跟著老師的進度來復習知識，并爭取在白天上完課后，晚上及時回顧并記憶，并做一些體型來幫助自己掌握。

英語：這段時間主要是背誦單詞，剛開始每天做一篇閱讀理解，重質不重量，爭取做題的準確率。隨著以后的語感提高，每天的量適度增加。

練習階段（9月-11月）： 這個階段考試大綱會公布，各院校的參考書目也會公布。需要先查看最新的考試大綱，了解大綱內容的變化，對于新增的知識點及時復習掌握。

在對基礎知識一定程度的掌握后，開始配套做練習題，訓練做題的能力的同時鞏固知識點，并及時發現自己知識薄弱的地方及時記憶，這個主要針對數學和英語。這個階段做題的時候需要認真做，并在每次做完之后及時總結。

大綱公布后，就需要及時購買政治的相關資料并著手復習。每天規定一定的時間看政治。

沖刺階段（12月-考試）：

這個階段主要做真題，了解真題的題型，并揣摩出題人的意圖。并在做真題的同時查漏補缺。最后幾天用來調整自己的狀態。

3、認真完成畢業論文。畢業論文這一關很重要，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責。認真對待自己大學四年的學習，將學習成果認真負責的展現于畢業論文之中。

如果能夠堅持、能夠認真執行自己大學四年學習規劃，相信到了大四就能夠滿載而歸。所有的付出總會得到回報！

第三篇：大學四年學習規劃

大學四年學習規劃

告別了初中的稚嫩，離開了家長的懷抱，自己逐漸的要學會在今后的生活中翱翔出屬于自己的一片藍天。

從小我就是樂觀的娃，不管怎么傷心難過，我都能很好的調整自己的狀態，而且可以說也是一個充滿好奇心的人，對什么不懂的事情都想去探索清楚。我很喜歡交朋友，喜歡交流感情，和朋友一起分享自己的開心和不開心。做起事情來風風火火，自認是一個頂天立地的好男兒！

當今社會競爭越來越激烈，不管什么行業，如果自己不努力，拿什么去和人家爭。特別是對我讀電軟系的來說，現在的社會趨向于信息化，這個可以說是一個機遇，也是一個挑戰！機遇，因為趨向信息化，所以需要更多的信息人才；挑戰，因為趨向信息化，涌現大批信息人才。在機遇和挑戰并存的情況下，我相信自己在大學的四年中好好規劃自己的學習，一定能在信息行業中爭的一席之地！為了在大學中更好的協調學習與協會之間的關系，特別作出如下規劃：大一，在這年，是一個大學生最充滿求知欲的時間段，對大學的一切事物都充滿了好奇心，所以要在第一年就努力掌握書本上的理論基礎知識，當然，單單在學習的話是很無聊的，可以適當參加一些社團活動或成為協會干事，但是不能多，參加一個就可以，這樣才能留出充足的時間來學習！

大二，一個從稚嫩到成熟的過渡段。在這個階段，對學習的興趣基本已經降下來了，這個時候可以多去圖書館看看書包，對于書本知識掌握即可，可以通過電腦或圖書館豐富自己的閱歷，同時可以擴大自己的視野。

大三，在這一年，我基本上可以說是老生了。這一年，對協會工作可以說已經沒有了當初的興致，但是對在下一年走出社會我要在這一年做好準備。準備工作包括對知識的積累，還有對社會走向的趨勢，平時應該多看報，多了解社會，并可以開始考慮自己今后在哪一方發展，同時對這個方面進行資料的收集和分析。

大四，學校的知識已經不能幫助我的進步。多去實習，了解行情形式，對收集的信息進行整理，確定好目標，確定今后將要發展的方向，并開始對這個方向進行專攻，對知識不能囫圇吞棗，不在乎多，在于精！

人生只掌握在自己手里！

通信4班，鄒家裕2011年11月21日

第四篇：大學四年學習規劃

收獲命運。播種性格，收獲性格。播種習慣，收獲習慣；播種行動，收獲行動；播種思想，學院：信息學院 年級：計科（高職）11-1 姓名：李劍 學號：201103014033

前言

機遇總是留給有準備的人。

未來是未知的，誰也不知道機遇何時到來，誰也無法確定自己一定能抓住機遇，可是有準備的人一定比沒準備的人更能把握機遇，在未來的挑戰中占據先機。人生的道路很長，沒有目標就會如盲人一般找不到路。我們需要立下大大小小的目標，然后去一個個實現它們。或許我們無法全部實現，但終究有了方向并為之努力過。

大學，四年，人生的一個重要階段。它是一道門檻，一道位于校園與社會之間的門檻。它是一個接近社會的學校，也是一個開始遠離單純的準社會。我們更加獨立自主，更加成熟。

邁入大學的校門，我們從此就是大學生。這不是一個簡單的稱呼的改變，而是身份、素質等的全面改變。初入大學，我們在適應新環境的同時，也開始考慮接下來的四年大學生活應該如何過。要成為一名優秀的大學生，首先自然要適應大學學分制的環境，修好每一門必修課是首要條件。

第一章：試探中的大一

目標：初步了解職業，提高人際溝通能力。

所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實地地學習基礎課程是必須的，大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕松。打牢地基。大一是打基礎的一年，英語和高數是關鍵，我來自高職，所以英語比較差，在大一需要在此多加努力。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是高等數學和英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞，并從大一開始就堅定不移地學下去。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

同時要和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況，大學不同于中學，只知悶頭苦讀是不行的，你要學會交際；當然積極參加學校活動，增加交流技巧也是必須的。

大一應當有最充裕的課余時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閑的時候

第二章：定向中的大二

目標：提高基本素質。

在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。大二里有一次重要的考試（針對高職）：英語四級。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。

在這個時期，我們也應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種

能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

在大二這段時間里，我們基本上為我們日后的發展定了方向，所以大二是非常重要的。

第三章：沖刺中的大三

目標：提高求職技能，搜集公司信息。

目標雖然如此，但是專業課程還是不能丟的，只要執著于我的選擇，我的人生將會與眾不同。我想，在大三這一年，在鞏固學習的基礎上，我們需要的不僅僅是書本知識，走向市場已經成為一個迫切需要解決的問題，這關系到大四時的求職之路。

大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發掘自我的潛力。奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。

當然想要提高自己的競爭實力，我想可以盡力去嘗試提前學習大四的相關課程。

第四章：揚帆中的大四

目標：工作申請，成功就業

終于，到了大四了，大學生活似乎已經到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是考研？那當然去工作，和女朋友在同一城市工作。

到大四了，也是該準備畢業論文的時候了，這是對你大學四年學習的一個檢驗，依據各方經驗，這個時候是千萬不能馬虎的，這關系到我們能否成功畢業的問題。

接著，我得對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試。

大四了，也沒什么可猶豫的了，我想這時候一切都應當在我們的計劃中運行了。

社會活動規劃

這一部分，我會對我四年的“政治生活”和“社會生活”做一個規劃。在這一方面，我最大的夢想就是希望能在大學期間加入中國共產黨。如果這個夢想能夠實現、這個目標能夠達到，那將是對我的一大鼓勵，同時也將是對我的鞭策。所以，加入共產黨是我的規劃中很重要的一條，除此以外，我對大學的社會活動的規劃還包括以下幾條：

1、我要在大學建立一個穩定、健康而且作用巨大的朋友圈。

2、我應該在假期積極參與社會活動，例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。

大學期間我進行社會活動的原則應該是：在不影響學習的情況下，積極參與社會活動，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動；并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準備”相適應。

以上就是我的目標和計劃，我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早已意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功。

走過大學這一驛站，不管結果如何，我只需對自己說“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。” 走好大學這一驛站，更重要的是要有不拒絕的精神。只要我不拒絕刺骨的嚴寒和攀登的兇險，高山上圣潔的雪蓮便不會拒絕我的采擷。只要我不拒絕放飛心中理想并為之奮斗不息，大學驛站便不會拒絕我在這里展現風采。

第五篇：大學四年學習規劃書

大學四年學習規劃書

——給自己學習的行動的參考

剛剛跨人大學門檻的新生，生活環境和學習環境發生了重大變化。由父母的“重點保護”對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的“重點培養”對象轉變為自主性學習，置身于大學這個小社會中等等。此類變化，許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力，人際關系緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。那么大學生怎樣才能盡快適應大學學習生活，早日完成由中學到大學的過渡呢? 盡快確立新的學習生活目標，高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。”目標是激發人的積極性、產生自覺行為的動力。大學新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數學生只把考上大學作為中學時奮斗的目標，對大學生活缺乏長遠的打算。，滿足現狀，不思進取，使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。因而，這些學生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學新生中這種現象的出現，主要是沒有及時樹立新的學習生活目標所致。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹立大學四年的學習計劃！

大學四年制定學習計劃，我們每個人的想法都不同，在方法和途徑的選擇上我認為要做好以下幾點：

大一為新手上路，認識自己，明確我來大學干什么，大學畢業我又要干什么。“我是誰？” “我的長項是什么 ?” “我最適合做什么？ “我選擇的專業適合我嗎？“

當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學習關于你的專業能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物。

通過各種組織、比賽等等課外活動來發展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學校就業指導中心等相似機構所能提供的關于職業的信息，對不同的職業有一定認識。和你的家人、朋友、導師等討論你的職業興趣，尤其是那些已經在工作的人。接受專業的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到盡可能高的分數。

剛上大學的學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過學校網絡資源輔助自己的學習。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規定。打牢基礎，適應更快的學習環境。

大二是要拓展自己的地平線，在基礎牢固的基礎上，學會向專業課方向的轉變，承前啟后。“我已經了解了我的專業，可是學習這個專業我能做什么呢？” “學習這個專業我將有怎樣的職業發展呢？” “擁有了這個學位對我將意味著什么？”

考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等積極的組織，鍛煉自己的各種素質能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試打工，社會實踐等活動，能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語能力，增強計算機應用能力，取得英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。為適應社會激烈的競爭做好提前準備。繼續發現和收集你歡愉職業發展領域的信息。最好的資源就是那些已經工作的并且對你的職業規劃有興趣的人。暑期兼職、實習以及一些志愿者活動都會使你得到最直觀的信息。

拓展你在職業選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業做一個列表。通過各種渠道學習和研究更多的關于職場的信息。有機會的話和那些對你的職業發展有興趣并且在相關行業工作的人進行交流，或者在這個職位上與一個專業人員共事。積極尋找實習、兼職、暑期工以及志愿者活動來增加自己的工作經驗。參加其它與職業相關的活動從而盡可能多地了解行業以及整個職場。大三為沖刺期細分你要選擇的職業，臨近畢業奮起直追，所以目標應該定在提高自己專業課水平，在計算機，英語方面取得證書，并確定自己是否要考研上。

“我在考慮幾個不同的職業選擇——哪一個最我是最優選擇呢？”

“我應該為這個職業準備寫什么呢？”

“大一以來，我的興趣有那些變化？這將會怎樣影響我現在的行動？”

在撰寫專業學術文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友錄和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。實習和暑期兼職將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業咨訊，并且構建你自己的人脈網絡。以自己更好的學術表現，尤其是你的專業方面。現在是時候回到大一時候的問題：“我是誰？”“我想要什么？”

大四為分化期，沖刺之時，決勝之際！經過四年的大學熏陶，作為校友成就的我們找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，我們要樹立遠大的工作目標，揚帆千里為自己的將來做社會的準備。“什么樣的工作對于我是可行并且現實的？” “我通過什么樣的渠道可以找到適合我的工作？” “我應該現在就讀研或者先工作再讀研？”

大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分；然后，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。為你自己提前計劃并且設置切實可行的職業目標，現在起你將面對從大學校園到社會或者更高一級學位學習的轉變。

制定了規劃就要履行，否則它就是紙上談兵，一紙空文沒有實際的價值，大學學習是自主的，多元化的我們在端正態度努力學習權方面發展的同時也不要忘了老師的重要性，它是靈魂的規劃師，是我們新生學習規劃，盡快理解懂得大學生活的工程師。

大學導師，起到協助學生共同擬定規劃的作用，畢竟學生還是在求學階段，仍需要教師有效的指導與協助。在新生入學之時，教師應予以輔助，依據學生過去的成績、能力、志趣等，為學生的大學規劃甚至生涯規劃提供意見建議，并輔導學生如何循序漸進地在大學四年內完成計劃。

再美的藍圖，如果不能落實執行，也是形同廢紙，因而導師應在其執行過程中起監督作用，定期作出測評，檢查學生的學習效果，并提供相關的資訊，如各行業人才供需情形、政策制度的調整情況等，以便學生根據時勢及學習進度，適時靈活地對計劃作出修正與完善。可制定指定教師與學生聯系辦法，如一個導師負責指導固定的一組學生，在此期間，學生的學習、生活、計劃出現問題，都可與自己的導師進行交流探討，共同解決問題。導師功能的發揮，能進一步堅定學生的信心，讓學生明確未來的目標，有一股沖勁與動力去逐一實現自己的規劃，心中充滿希望。當然，術業有專攻，對于學生精神、情感、心理上出現的問題，學生也可通過學校的心理咨詢中心得到心理醫生的指導與協助，減少規劃實施中的情緒困擾。當然，導師不可能在方方面面都擔當學生的專職保姆，大學規劃也非靈丹妙藥，但在大學四年里，從未對自己的未來關切過思索過，也從未計劃過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時準備出擊，并付諸行動的人，成功才能垂青于他。

大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要同學們積極主動挖掘知識，研究學問，培養分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領進門，修行在個人。”教師在課堂講授知識后，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且要學會運用圖書館和互聯網去獲取大量信息，閱讀相關書籍和文獻資料，遇到難題時要學會與同學互相協作探討，這種自學能力的高低直接影響著學業成績。剛剛畢業的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程，如會計、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會發覺那些知識是非常實用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費資源了。”

實踐是檢驗真理的唯一標準，步入大學的同時我們同樣落在了人生的又一個起點，在不斷學習，不斷認識自己的同時，制定屬于自己的學習計劃，明確自己周圍的事物在自己人生中的作用后，就要發奮圖強，來不斷前進！

未來的世界屬于我們每一個人，讓我們在自己的努力下，在朋友的鼓勵下，在導師的指引下，不斷完善自己，為自己的人生創造出一個又一個輝煌！