第一篇：就業指導

招聘會可以和招聘人員面對面接觸，信息準確，全面招聘會

人多擁擠，無法事先知道公司待聘的職位的詳情

報刊雜志信息量大，地域性強

中高級職位一般較少

學校就業競爭對手相對少一些，針對性強，與專業相關的職位信息豐富

服務中心所能應聘的職位受專業限制嚴重，所獲取信息局限于本校資源

網絡求職信息量大，成本低，方便快捷

競爭對手多，信息反饋慢，成功率低

關系網命中率高，相對簡便、快捷，針對性強

需要長時間的準備、積累，人脈的積累需要一定的家庭、個人背景 主動求職競爭對手相對少一些，一旦獲得青睞，則容易成功，針對性強

極容易碰壁，打擊自信心

曲徑求職一旦成功，即可獲得理想職位

耗時通常比較長，需要很大的耐心

實習單位命中率高，競爭對手相對少，目標明確，針對性強

短期內無法達成，對個人要求比較高，需要長時間準備及規劃

求職博客全面系統的展示自己

不易為用人單位發現 一．求職意向： 富士康求職地點： ****

求職時間：可到職時間：隨時

工作經驗：工資要求：到

工作性質：全職

基本資料

姓 名：性 別：出生日期：身 高：婚姻狀況：身份證號碼：

戶口所在地：現在所在地：

個人特長： 語言能力 普通話：掌握方言：

能力： 英語： 等級 其它語言： 能力： 等級：

教育或培訓經歷畢業院校：最高學歷： 所學專業：時間地方學校：

工作經歷 ：

自我評價 ：

1、性格開朗，誠實、善良、老實，對待他人誠懇、熱情，樂于幫助他人，擁有良好的人際關系；

2、工作認真負責，堅持做任何事要做就做到最好的原則；遇到問題敢于面對勇于鉆研至解決問題；

3、在學習、工作、生活過程中，在黨組織的培養下鍛煉了嚴格的紀律性、團隊意識、身體素質和積極的思想，在校學生會工作期間，積極進取、一絲不茍，更培養了自己良好的管理和組織協調能力，提高了綜合素質。

二．面試準備：

了解自己 ：學業背景和成績；價值觀、興趣、技能；有關和無關的經歷；特殊技能—語言、計算機 ；活動，個人資格，生涯目標。

了解雇主 ：當前公司或者行業的大小 ；最近5年內的年銷售額增長百分比；股票價格地理位置；競爭者；產品服務工廠數量；生涯路徑。

準備好面試問題清單

整潔的著裝

避免過多首飾 鮮艷發型 強烈香水 濃妝 便鞋

處理焦慮 深呼吸 聯系 面試官這也是普通人

三．違約手續辦理程序：

1、畢業生到學校就業網下載《畢業生違約申請表》并按要求填寫；

2、畢業生向學院提出申請并說明原因；

3、如學院同意其違約申請，畢業生應取得原用人單位的諒解并獲得用人單位同意解除協議的書面證明材料；

4、學院黨委副書記在《畢業生違約申請表》上簽署意見并加蓋公章；

5、畢業生持《畢業生違約申請表》、用人單位開具的解除協議書面證明、原協議書和新單位接收證明材料（錄取為研究生的憑錄取高校調檔函或錄取通知書）到學校畢業生就業指導中心辦理違約手續

四．求職目的：

求職目的一般應為簡短的幾句話，說明你想要什么樣的工作以及能在此崗位上做出什么貢獻。不妨告訴未來的雇主，他的公司將如何得益于你的加盟，這樣會引起他的注意。如果你應聘的是一個確定的職位，務必提到此職位；如果你是在同時應聘多個職位，則可籠統一些。例子：

求職目的：

大中型企業的項目經理一職在激烈的市場競爭中有著戰略性的地位。

應聘意向：

在一個注重成果的公司中供職，必須有遠大的抱負和良好的職業意識，并且會運用自己的技能和知識不斷的進步與提高。

第二篇：就業指導

1在人事部門的“劣汰”流程里，最容易篩選的是：2.0 分 A、K(專業知識)B、S(專業技能)C、T(職業品質)D、(行動力)正確答案： A 我的答案：A 2引領整個討論進行，不斷進行總結和升華，經常透過現象看本質，不斷分析他人的觀點，不斷將大家的觀點整合成新的觀點，形成完整的、有邏輯的體系。這是對無領導小組討論中哪個角色的行為要求？2.0 分 A、破冰者 B、領導者 C、組織者 D、總結者

正確答案： B 我的答案：B 3關于面試準備，以下建議不恰當的有：2.0 分

A、事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需

B、帶上各種成果證明，如成績單、榮譽證書、專業等級證書等 C、不要刻意去準備發言，顯得不真實 D、事先進行一些演練，緩解緊張 正確答案： C 我的答案：C 4企業在發展的過程中，必然會產生招人需求。那么求職的有效時機在于：2.0 分 A、有內部關系 B、盡早去實習C、盡早了解需求 D、充分的能力磨煉

正確答案： C 我的答案：C 5HR問我有什么缺點時，我應該：2.0 分 A、說自己沒有缺點

B、拿一個明顯是優點的特點說成是缺點，實際上是變相表揚自己 C、不加選擇地說出自己的最大缺點，顯得特別真誠

D、說出自己的一個真實的缺點，但要是可以彌補的，并且要說說自己如何思考、改變，且這個缺點對于這個崗位不能是致命的缺點 正確答案： D 我的答案：D 6STAR原則中的T指的是什么？2.0 分

A、在當前情景中你要達成的行動目標是什么 B、你面對多大的困難 C、你是否有團隊支持 D、你是否得到了表揚

正確答案： A 我的答案：A 7生涯適應力即是面對工作要求呈現出來的有效應對力。所以2.0 分 A、生涯適應力可以預測工作業績 B、生涯適應力越高靈活性越強 C、這是生涯規劃的關鍵指標 D、面試中這方面可以適當包裝 正確答案： A 我的答案：A 8以下哪一項是正確的，關于第一印象的描述？2.0 分 A、第一印象一般都不太準確 B、第一印象基本是不能改變的

C、人們接觸時間有限，往往憑第一印象 D、容貌很容易影響人的判斷 正確答案： C 我的答案：C 9職業生涯發展中最重要的動力來源就是：2.0 分 A、工作滿足個人的生涯認同 B、所從事的是積極正向的事業 C、有足夠的物質激勵 D、有良好的工作團隊

正確答案： A 我的答案：A 10進入面試房間需要給面試審視觀察你的機會，所以2.0 分 A、始終與面試官保持目光接觸 B、保持一段時間的沉默 C、打招呼后，整理下坐椅

D、請面試官決定接下來的環節 正確答案： C 我的答案：C 11求職時要“像個大學生的樣兒”指的是：2.0 分 A、要充分準備，做到無可挑剔 B、要把自己的缺點與做適當地包裝 C、以“求教”的角色，尋求包容 D、以誠相待，即使還存在一些不足 正確答案： D 我的答案：D 12接受別人的名片時，以下哪個表現是不妥的？2.0 分 A、雙手接過

B、在名片上做標記 C、花幾秒鐘閱讀 D、立即插到口袋里

正確答案： D 我的答案：D 13一道無領導小組討論題目是這樣的：某單位經費緊張，現只有20萬元，要辦的事情有下列幾項：（略），很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個單位的分管領導，將如何使用這筆錢。請問這道題是哪種類型的無領導小組討論題目？2.0 分 A、兩難問題 B、多項選擇問題 C、操作性問題 D、資源爭奪問題

正確答案： D 我的答案：D 14面試的時候聽到面試官的提問，需要：2.0 分 A、毫無猶豫地回答 B、稍化思考再回答 C、直接指出簡歷內容

D、請面試官再做更詳細解釋 正確答案： B 我的答案：B 15面試溝通中與面試官目光交流的方式是：2.0 分 A、一刻不離地注視著對方的眼睛 B、注視著對方的額頭思考和表達 C、關注兩眼與鼻子間的三角區 D、盯著自己的簡歷，顯得有底氣 正確答案： C 我的答案：C 16有重要他人推薦的求職，其獨特優勢是：2.0 分 A、可以立即獲得面試機會 B、迅速提升招聘單位的信任 C、會獲得更高的工資回報

D、會獲得應聘單位的特別重視 正確答案： B 我的答案：B 17STAR原則中哪個部分最能說明我的具體能力？2.0 分 A、S，強調困難有多大 B、T，強調目標有多高多難

C、，強調我具體采取了什么行動來克服困難和解決問題 D、R，強調我得到多少人表揚 正確答案： C 我的答案：C 18根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與應聘者進行語言交流，對應聘者進行評價的標準化過程。這是哪種面試形式？2.0 分 A、情景面試

B、無領導小組討論面試 C、結構化面試 D、壓力面試

正確答案： C 我的答案：C 19相較而言，人力資本更具穩定性，有些特征無法修正，所以：2.0 分 A、人力資本是個不可規劃的變量 B、性別、年齡等無法修改只能認命 C、在充分展現自己的人力資本價值 D、要更關注社會資本

正確答案： C 我的答案：C 20就業力是求職成功的一個重要預測指標，以下不屬于提升就業力的項目是？2.0 分 A、加強對自己選擇的認定性

B、爭取上一個好學校，利用學校優勢 C、更廣泛的實踐磨煉

D、主動與人建立積極的合作關系 正確答案： B 我的答案：B 21簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以：2.0 分 A、簡歷紙要有質感，不能太薄 B、要使用標準化的簡歷模板 C、簡歷要呈現出“簡”的內涵 D、爭取通過簡歷獲得工作機會 正確答案： A 我的答案：A 22根據HR看簡歷的方式，什么特點的簡歷更容易勝出？2.0 分 A、形象專業、重點突出、信息與崗位匹配 B、聲情并茂，語言生動感人

C、包裝精美，彩色打印，制作精良，一看就特別重視 D、手寫的，一看就非常真誠 正確答案： A 我的答案：A 23 兩人之間的關系之所以能夠成為人脈，主要是因為彼此之間是（）。2.0 分

A、單向的一種訴求 B、某種對等的價值互動 C、不對等的價值的互動 D、互相保持聯系

正確答案： B 我的答案：B 24什么是“內部招聘”？2.0 分 A、從內部招人 B、由內部提出需求 C、內部推薦的招聘 D、有關系的招聘

正確答案： C 我的答案：C 25當在面試中，HR突然說：通過剛才的面試，我們覺得你不太適合這個崗位。以下哪種反應最理智？2.0 分

A、HR不識貨，必須反駁他 B、HR沒禮貌，馬上生氣

C、HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達自己的優勢 D、好沒面子，我趕緊走吧 正確答案： C 我的答案：C

二、判斷題（題數：35，共 49.99999999999997 分）

1簡歷內容的先后順序安排也需要考慮企業的需求，把企業最關心的內容，如專業背景、相關的實習經驗放在視覺上最顯眼的部位，即頁面的中上部。重點內容詳細寫，次要內容簡略寫，不相關內容不寫。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

2提前準備是我們應對面試過程中難題的最好方法。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

3畢業生求職沒有工作經驗是很正常的，我們要以謙虛、好學的態度來為自己贏得HR的好感。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

4做到“知己”有利于證明我們擁有哪些優于別人的能力。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

5除了應聘平面設計類崗位，其他崗位的簡歷均不需要制作彩色封面，干練簡潔的一頁紙最好。1.4 分

正確答案： √ 我的答案： √

6要做到人崗匹配，要做到，對方想看什么，你就呈現什么。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

7簡歷中要放上經過PS處理的精美生活照，以增加印象分。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

8在制作簡歷時應該突出重點、關鍵字，方便HR閱讀，增加面試機會。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

9無領導小組討論更能還原面試者的生活場景，更容易觀察到面試者的性格特點。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √ 10 制作簡歷時，我們可以給簡歷加彩色封面，以吸引HR注意。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

11面試時應該正視自己的優缺點，不要故作聰明，把優點說成缺點。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

12行動+思考是我們提升求職能力的最重要的手段。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

13面試是雙向選擇，企業沒有選擇我我還可以有機會去尋找更適合我的工作。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

14無領導小組討論的本質是創設一個有一定壓力的任務情境，讓被選拔者在其中自然地表現和互動，為HR在短時間內提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

15在無領導小組討論中，為了顯示團隊合作性，遇到別人不同自己的觀點，就應該放棄自己的想法，順從他人。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

16當HR問及我的業余愛好的時候，我需要知道這不是在閑聊，我應當從愛好中傳達隨和的個性、較強的團隊合作能力等，與應聘職位所需具備的特質結合起來。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

17我們自身擁有的溝通能力、協調能力都屬于“硬實力”。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

18無領導小組討論中的“組織者”應當有無人可比的理論水平和邏輯思維。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

19會講故事是指我們要簡潔并突出重點的介紹一件是你特別有成就感的事情。2.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

20在無領導小組討論中，人會無意識地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會表現出理性的一面，也會有大量的情感流露，內在自我表現得更充分。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

21在壓力面試中感到緊張是正常的，HR想考察的是在緊張的情況下，面試者是否能夠很好的控制自己的情緒。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

22面試時如果感到緊張，就應該不停地跟自己說“不要緊張，緊張就壞事兒了”。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

23制作簡歷中要體現我們對該行業的了解和熱情。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

24為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔當領導者或者組織者的角色。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

25用不職業的郵箱賬號發送求職簡歷，可能會給HR你還沒有準備好進入職場的印象。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

26了解崗位到底需要什么素質和能力，是我們在做簡歷過程中最不容忽視的關鍵步驟。1.4 分

正確答案： √ 我的答案： √

27HR問我崇拜誰，我應該說最崇拜我自己，顯得我自信，能力強。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

28面試時緊張是正常的，我們要做到克服緊張，不被緊張打敗。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

29簡歷中要盡量把自己所有的優勢都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優勢，幫我選擇適合我的崗位，機會更多了。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

30簡歷要把我所有的優勢都展現出來，HR會幫我決定我適合什么崗位。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

31面試前最關鍵的準備是著裝和形象。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

32做簡歷力求內容多，盡量在簡歷中展示自己所有的長處與經驗。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

33簡歷中要告訴HR，只要企業要我，什么崗位都可以，這樣顯得我謙虛好學，機會更多了。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

34好的簡歷可以幫助我們找到合適的崗位，所以不必進行崗位調研。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

35面試前做一些信息收集和資料準備是非常有必要的。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

第三篇：就業指導

簡答題

1,高校畢業生獲取就業信息的主要渠道有哪些?

答：⑴瀏覽各類就業信息網站，包括中央有關部門主辦的全國性就業信息網站、地方有關部門主辦的就業信息網站、各高校就業信息網站及校內bbs求職版面、其他專業性就業網站等(主要網址見表二);

⑵參加各類招聘和雙向選擇活動，包括國家有關部門、各地、學校、用人單位等相關機構組織的各類現場或網絡招聘活動;

⑶參與校企合作實習，包括社會實踐、畢業實習等活動;

⑷查閱媒體廣告，如報紙、刊物、電臺、電視臺、視頻媒體等;

⑸他人推薦，如導師、校友、親友等;

⑹主動到單位求職自薦等。

2，為什么求職前要了解企業文化及崗位要求

答：大學生求職前，要著重對所選擇企業的企業文化有所了解，并看自己是否認同該企業文化。如果想加入該企業，就要使自己的價值觀與企業倡導的價值觀相吻合，以便進入企業后，自覺地融入團隊中，以企業文化來約束自己的行為。了解企業文化，既是增加就業的砝碼，也是對自己的職業發展負責。

求職者需了解企業文化

企業文化大致包括三個層次的內容。第一是核心層，包括企業的核心價值觀、企業的發展遠景。第二是制度層，包括公司的激勵機制、公司的規章制度、公司的薪酬機制、公司對員工的職業培養計劃等等。這部分內容與員工的關系最為密切。最后，文化還包括物質的內容，企業形象、企業辦公環境、企業員工著裝等等表象的東西屬于這一部分。

“在招聘的過程中，人力資源內行很容易判斷出某個候選人究竟合適不合適自己的職位，或是合適不合適這個公司。比如讓應聘者評價自己以前服務的老板，通過他的講述和分析，至少可以搞清楚，他預期合作的人是否與他的脾性等相匹配。公司文化在招聘過程中類似這樣被體現著。所以，求職者有必要了解一個企業的文化。”

企業選材其實各有偏好

不同企業自然文化不同，甚至一些跨國企業也會結合分公司的特點而設立其獨特的文化。不同文化，也吸引不同的人加入到各個公司。3，什么是好的求職簡歷

1、要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因為別人比你自己更容易檢查出錯誤。

2、個人簡歷最好用A4標準復印紙打印, 字體最好采用常用的宋體或楷體,盡量不要用花里呼哨的藝術字體和彩色字, 排版要簡潔明快，切忌標新立異，排的象廣告一樣。當然，如果你應聘的是排版工作則是例外。

3、要記住你的個人簡歷必須突出重點，它不是你的個人自傳，與你申請的工作無關的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。

4、要保證你的簡歷會使招聘者在30秒之內，即可判斷出你的價值，并且決定是否聘用你。

5、你的個人簡歷越短越好，因為招聘人沒有時間或者不愿意花太多的時間閱讀一篇冗長空洞的個人簡歷。最好在一頁紙之內完成，一般不要超過兩頁。

6、要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應聘的公司，附上一封簡短的應聘信，會使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。

7、要盡量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。一定要記住是復印件，千萬不要寄原件給招聘單位，以防丟失。

8、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷。最好的方法是在你心情好的時候編寫你的個人簡歷。

9、不能憑空編造你的經歷，說謊永遠是卑鄙的，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經歷。對你求職不利的經歷你可忽略不寫。

10、要組織好個人簡歷的結構，不能在一個個人簡歷中出現重復的內容。讓人感到你的個人簡歷條理清楚，結構嚴謹是很重要的。

11、最好用第三人稱寫你的個人簡歷，不要在個人簡歷中出現“我”的字樣。

12、你的個人經歷順序應該從現在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內了解你最近的經歷。

13、在結構嚴謹的前提下，要使你的個人簡歷富有創造性，使閱讀者能產生很強的閱讀興趣。

14、遣詞造句要精雕細磨，惜墨如金。盡量用簡練又簡練的語言。4，就業協議書的作用是什么

《就業協議書》的全稱是《全國普通高等學校畢業生就業協議書》，是由教育部高校學生司統一制訂的。根據國家規定，在達成就業意向后，畢業生、用人單位、學校三方必須簽訂《就業協議書》。所以《就業協議書》又稱三方協議，經畢業生、用人單位、學校三方簽署后生效。

《就業協議書》具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業方案派遣畢業生、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。所以畢業生就業時一定要簽署就業協議書。協議書一經簽署，協議各方須嚴格履行協議內容：畢業生要保證自己能正常畢業，按時到單位報到；用人單位要按照合法的用人程序接收畢業生，妥善安置畢業生的戶口、檔案；學校要按照規定程序派遣畢業生。

就業協議是高校畢業生與用人單位確立勞動關系，明確雙方在畢業生就業工作中權利和義務的協議。教育部頒布的《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》要求：“經供需見面和雙向選擇后，畢業生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業生就業協議書，作為指定就業計劃和派遣的依據。”

簽訂就業協議書是國家為規范高校畢業生就業工作，避免混亂，杜絕就業欺詐行為，維護高校畢業生就業工作嚴肅性，為維護畢業生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

所以就業協議書的作用主要體現在兩方面：

1、規范高校畢業生就業工作，避免混亂，杜絕就業欺詐，為維護畢業生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

2、學生派遣人事關系(開報到證)、辦理遷移戶口(開戶口遷移證)的依據。5，畢業生違約辦理程序是什么

1、申請辦理違約手續的畢業生需下載“違約申請表”；

2、將個人信息填寫完整后，由本院系書記簽字后交給就業指導中心備案；

3、畢業生與原簽約單位聯系有關違約事宜，雙方協商后將原簽約單位帶公章的退函及違約申請表交到就業指導中心；

4、如無違約申請表，不予辦理違約手續

6，就業協議書丟失的補辦方法

畢業生如遺失《就業協議書》，請于就近的報刊登報聲明作廢，隨帶報紙經所在系負責大學生就業工作的老師簽署意見，至招生就業辦，招生就業辦審核同意后，予以補發。補發的《就業協議書》上注明“該生原件已遺失，此份為遺失補辦件”，以示有別于正式的《就業協議書》。

畢業生如謊報遺失《就業協議書》，視情節輕重給予相應校規校紀處分。7，畢業生檔案主要包括哪些材料 畢業生檔案內一般包括：《高校畢業生登記表》；記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績表》；在校期間的一切獎懲材料；入團、入黨志愿書；畢業離校前的體檢表；畢業生報到通知書（白色報到證副本）。8，畢業生檔案有哪些用途和作用

企事業單位招聘員工，國家公務員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關資訊作為甄選人才的重要證據，另外，如辦理社會保險、職稱評定、出具各種相關證明等也都需要你的人事檔案。總之，現實生活中，人事檔案仍具有不可替代的作用，我們應給予足夠的重視，以免在日后的學習生活中造成不必要的煩惱和損失。同時，強調一點，由于國家相關政策，規定畢業生畢業后暫時找不到就業單位的，其檔案可免費由學校保存兩年，這正是沒有搞清“學籍檔案”與“人事檔案”的區別。所以有些同學就誤以為既然學校免費保存，就無須再到人才交流機構托管了。學校保存的只是你的“學籍檔案”，而真正發揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉正定級、職稱評定等相關事宜都是由學籍檔案轉換成人事檔案后才能進行的。按國家政策規定，大中專畢業生畢業（以報道證人事部門簽署日期為準）一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機構批準轉正定級；本科畢業生畢業工作一年（以報道日期計）、大中專畢業生畢業工作滿三年可申報初級職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機構負責辦理。由此可見，學校保存的學籍檔案只是“存放”，起不到任何作用，在某種意義上說，也是得不償失。9，如何填寫畢業生檔案轉寄地址

1、畢業生在填寫就業協議書時，必須仔細、認真、完整地填寫各項內容，特別是檔案接受單位的名稱，詳細地址和郵編一定要填寫完整。

2、如簽約單位有保管人事檔案權限的（例如機關事業單位、國有企業等），則檔案轉寄到單位，故請同學確認單位的名稱，地址和郵編并在協議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準確轉移。防止遺失造成不必要的麻煩。

3、如簽約單位無保管人事檔案權限的（例如私有企業、外資企業等），務必請同學了解該單位人事檔案委托保管單位或簽約單位所在地人才中心的名稱，地址和郵編并在協議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準確轉移。防止遺失造成不必要的麻煩。

4、畢業生應將檔案放在何處，填寫檔案郵寄地址時就寫何處。檔案的去向與戶口去向、黨組織關系去向均無關系。

5、填寫檔案地址前，一定與就業單位溝通，確定正確的填寫內容。決不可想當然、憑感覺填寫，否則可能造成檔案退回、二次郵寄，給學校工作、個人就業均帶來不便。

6、畢業生檔案一般為機要方式郵寄。機要方式郵寄檔案最安全，是學校的首選。如果學生申請特快專遞方式郵寄檔案，學校將不承擔可能出現的檔案丟失、破損等其他意外的責任。

7、單位不能寫簡稱。例如“攀枝花鋼鐵”不能簡寫成“攀鋼”。

8、及時與擬掛靠的人才交流中心取得聯系。

9、根據國發〔2008〕5號文件精神，今后凡在非公有制單位就業、靈活就業、自主創業的畢業生，各級人才交流中心應免費保管檔案。以上畢業生應主動與擬掛靠的人才交流中心取得聯系，征得同意，明確郵寄地址。學校將不再保管畢業生檔案。10，創業應具備的基本要素

① 心理素質：指創業者的心理條件，包括自我意識，性格，氣質，情感等心理構成要素。作為創業者，他的自我意識特征應自信和自主。他的性格應剛強，堅持，果斷和開朗。他的情感應更豐富有理性色素。

② 身體素質：創業與經營是艱苦而復雜的，創業者工作繁忙，時間長，壓力大。如果身體素質不好，必然力不從心，難以承受創業重任。

③ 知識素質：創業者要進行創造性思維，要作為正確決策，必須掌握廣博的知識，具有一專多能的知識結構。具體來說，創業者應具有以下幾個方面的知識：用足，用活政策，依法行事，用法律維護自己的合法權益。了解科學的經營管理知識和方法，提高管理水平。掌握與本行業本企業相關的科學技術知識，依靠科技增強競爭能力。具備市場經濟方面的知識，如財務會計，市場營銷，國際貿易，國際金融等。具備一些有關世界歷史，世界地理，社會生活，文學，藝術等方面的知識。④ 能力素質。當然，這并不是要求創業者必須完全具備這些素質才能去創業，但創業者本人要不斷學習，不斷提高自身的素質。

成功企業的領導人應具有以下品質：

（一）誠實和謙虛

中華民族的美德是誠實和謙虛，在這樣一個國家里，誠實和謙虛才能帶給創業者別人的信任。

（二）克制和忍耐

克制力和忍耐力是衡量一個人有無堅強意志的標志。韓信食洗婦之食而活命，忍胯下三辱而長志，終于成了一代春秋大業。而如果缺少這樣東西，快意恩仇，勢必經常發脾氣，而發脾氣又使人喪失理智，會弄得人際關系緊張，影響工作關系，有可能導致創業的失敗。要想創業成功，必須要主動地強迫自己去干自己最不想做的事情，而這往往是最需要你的。

（三）熱情和責任感

創業者是企業的核心，他對事業的熱情必會感染企業的職員，從而將各項工作搞得有聲有色。同時，只有強烈的責任感，使命感，才能使創業者無論遇到什么樣的困難，都有完成事業的決心。

（四）積極性和創造性

創業是一種需全身心投入的事，積極的態度才能使創業成功。在這個過程中，沒有人會給創業者部署安排，沒有人會給創業者決策計劃，面臨困難、問題、危機，創業者只有積極去尋求，才能取得應有的創業效益。

具有創造性的精神，才能讓創業者發揮自己的潛能，打破各種條條框框，開創新的局面。

（五）公道正派

公道正派和對事業的無私，才能在創業者身上產生巨大的向心力和凝聚力。

（六）自信心

對于創業的成功，自信心是首要的。二：面試模擬題，簡約回答（每小題2分）1：請寫份一分鐘自我介紹 2：用“溝通”，“團隊合作”二個詞，編寫一個發生在你身上的故事。3：“學習好不一定能力強”你認同嗎?為什么？ 4：你認為影響就業的客觀因素有哪些? 5:你身上有哪些優勢？

三：案例分析（每小題6分）

李麗收到知名企業發來的面試通知時，心里既高興又緊張。一開始，考官對她的素質挺滿意。最后，考官對她說：“根據你的性格特點，我們想把你安排在辦公室，可能跟你的專業不對口，但是我們認為你更適合這個崗位。”李麗拿不定注意，小聲地說：“要不，我回去和爸爸媽媽商量一下。”

主考官愣了一下，“好吧”，他微笑著說：“不過要記得，以后你參加面試的時候，不要說‘和爸爸媽媽商量一下’，因為這樣會顯得你沒有主見，明白嗎？”

【點評】學生氣太重是一些大學生的“通病”。要記住，走上社會后就要學會獨立自主，凡事依靠父母的學生，很難獲得用人單位的信任。

案例一：阿華和阿莉同時應聘某公司銷售助理一職。在這之前，她們都做到了“胸有成竹”。可是在面試過程中，阿華就是因為缺少起碼的應變能力，而使自己痛失一次機會。

當時人事小姐先叫阿華到經理室面試，阿華在經理示意讓其坐下以后，心里便盤算著如何來回答經理的提問。可是，經理并沒有像阿華想象的那樣急于提問，而是面帶微笑地看著她，阿華不知道這位經理的葫蘆里賣的是什么藥，顯得不知所措，不免緊張起來，也不敢正視這位經理。最后還是這位經理打破了僵局，按照慣例向阿華提出了幾個簡單的問題，便叫她出去等候通知。

輪到阿莉面試了。經理同樣面帶微笑不主動提問。阿莉見狀“主動出擊”，改變被動局面。她首先介紹了自己的基本情況，逐漸把重點轉移到自己精通的專業知識上，在交談中，這位經理不斷地穿插一些銷售方面的問題，面試的氣氛一下子變得輕松自然起來。這位經理給阿莉的評語是：談吐清楚、頭腦靈活、反應敏捷，還在后面打了個“＋”號。阿莉順利過關了。

第四篇：就業指導

就 業 指 導

1、職業生涯就是一個人終身經歷的所有職業發展的整個歷程。

2、按照規劃的時間跨度，職業生涯分為短期規劃、中期規劃、長期規劃、人生規劃4類： 短期規劃：指2年以內的規劃 中期規劃：指2~5年的規劃 長期規劃：指5~10年的規劃 人生規劃：整個職業生涯的規劃

3、職業生涯規劃的特征：可行性、個性化、開放性

4、勞動合同制是用人單位和勞動者通過簽訂勞動合同，明確勞動者在勞動就業期間雙方權利和義務的一種用功制度。

5、職業生涯大體可分為5個階段：職業準備階段、職業選擇階段、職業適應階段（工作初期）、職業穩定階段（工作中期）、職業衰退階段（工作后期）

6、職業生涯規劃的基本步驟：確立目標、自我評價和環境評估、職業選擇、職業生涯策略、評估與反饋

7、設計一個成功的職業生涯規劃，要把握4點：分析自身條件、確立職業目標、規劃發展階段、制定實現措施

8、職業生涯準備：

1、珍惜在校學習的生活、2、積極參加社會實踐和職業活動、3、關注職業發展動態，適當調整職業發展方向、4、全面提高職業素質和綜合職業能力

9、就業準入制度：指根據相關規定從事技術復雜、通用性廣、涉及國家財產、人民生命安全、消費者利益的職業，必須經過培訓并取得職業資格證書。

10、職業資格證書是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。

11、職業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照考試。

12、就業途徑的種類：

1、通過學校就業指導中心就業、2、通過社會關系就業、3、通過社會實踐或實習基地就業、4、通過人才交流會就業、5、通過中介機構就業、6、通過報紙招聘廣告求職就業、7、網絡求職、8、自主創業、9、靈活就業、10、境外就業

13、就業政策：

1、雙向選擇：是指求職者與用人單位直接見面，相互選擇的就業方式。

2、公平就業：為了維護勞動者的平等就業權、反對就業歧視

3、就業援助（要明確就業援助對象，主要是因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實現就業的人。）

4、就業服務與管理

14、勞動者的基本權利與義務：權利：

1、平等就業和選擇職業的權利

2、取得勞動報酬的權利

3、休息休假的權利

4、獲得勞動安全衛生保護的權利

5、接受職業培訓的權利

6、享受社會保險和福利的權利

7、依法參加工會和職工民主管理的權利

8、提請勞動爭議處理的權利

9、法律規定的其他勞動權利

義務：

1、按時完成勞動任務

2、提高職業技能

3、執行勞動安全衛生規程

4、遵守勞動紀律和職業道德

15、勞動合同由勞動者和用人單位雙方協商訂立，一般采用書面文本的形式，簽字蓋章后生效。

16、勞動合同的內容是指在勞動合同協議中需要明確規定的勞動關系雙方當事人的權利義務和其他事項。

17、勞動合同的必備條款：合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任

18、勞動合同的訂立應當遵循“平等自愿、協商一致、依法訂立”的原則。

19、依法訂立原則：

1、訂立勞動合同的目的必須合法

2、訂立勞動合同的主體必須合法

3、訂立勞動合同的內容必須合法

4、訂立勞動合同的程序、形式必須合法

5、訂立勞動合同的行為必須合法，不能有欺詐或強迫行為

20、勞動合同的期限分為：有固定期限的勞動合同、無固定期限的勞動合同、以完成一定工作為期限的勞動合同

21、用人單位在下列情況可以提前解除勞動合同：

1、勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件；

2、嚴重違反勞動紀律或用人單位的規章制度；

3、嚴重失職，對用人單位利益造成重大損害；

4、勞動者被依法追究刑事責任。

22、發生下列情況，用人單位不得以無法履行勞動合同而解除合約：

1、勞動者患職業病或者因工負傷被確認喪失或部分喪失勞動能力；

2、患病或負傷，在規定的醫療期內；

3、女職工在懷孕期、產期、哺乳期內；

4、法律、法規規定的其他情形

23、下列情況下，勞動者可直接接觸勞動合同，無需提前30天通知：

1、在試用期內；

2、用人單位以暴力、威脅或非法限制人身自由老強迫勞動；

3、用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件。

24、在平時延長工作時間、休息日和法定假日加班和安排工作時，應支付不少于百分之一百五

十、百分之二百、百分之三百的報酬。

25、根據我國相關規定，用人單位為勞動者繳納養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、女職工生育保險。

26、求職常見的三類權益侵害：

1、協議或合同只對企業單方面有利；

2、不簽合同；

3、不當收費。

27、就業信息是指通過各種媒介傳遞的有關就業方面的消息和情況。

28、就業信息的種類：

1、就業政策信息；

2、職業發展信息；

3、人才需求信息；

4、就業指導信息。

29、樹立正確的就業觀念應做到如下幾點：

1、擇業要量力而行；

2、樹立“先就業，后擇業”的觀點；

3、明白專業對口的相對性；

4、樹立去民營企業和基層建功立業的觀念

30、就業心理準備：

1、積極樂觀，保持良好心態；

2、完善個性，適應職業需要；

3、審時度勢，調整職業期望；

4、端正自我，提高抗挫折能力。

31、就業材料的準備：自薦材料、《畢業生推薦表》、《就業協議書》

32、《畢業生推薦表》是學校向用人單位介紹、推薦本校畢業生的一種書面材料。

33、就業程序一般包括參加應聘、簽訂協議、報到派遣、轉遞檔案等幾個過程。

34、自我“推銷”前的準備：

1、做好“推銷”前的人際鋪墊；

2、建立交往中心理相容的通道。

35、如何建立心理相容的通道：

1、要有良好的儀容和大方得體的談吐；

2、要努力從對方談起，多談對方的優勢；

3、要努力認同對方

36、自我推銷的語言技巧：

1、突出重點；

2、客觀敘述；

3、機智靈活

37、在進行自我介紹時要自信大方、重點突出、把握分寸，留有余地。

38、自我“推銷”的主要途徑：

1、登門自薦；

2、利用人才市場；

3、網絡求職

39、面試是用人單位安排的對求職者的當面考核。

40、面談、面試準備：

1、準備要告訴對方的內容（個人簡歷、能勝任的崗位）；

2、準備回答對方的提問；

3、準備自己的提問。

41、面談、面試時應注意：

1、穿戴大方、鄭潔樸素；

2、遵守時間、準時赴約；

3、表現自然、動作得體；

4、講究禮貌、尊重對方

42、面談、面試的藝術：

1、克服緊張、羞怯心理；

2、避免以“我”為主；

3、掌握交談技巧；

4、適時告辭、強化印象。

第五篇：就業指導

高校學生對職業指導教育的看法調查

專業: 姓名：

學號： 聯系方式：

高校學生對職業指導教育的看法調查

隨著社會的發展，時代的進步，社會競爭愈演愈烈，而大學生的就業形勢隨之變得嚴峻。為此，國務院也頒布了各種政策來幫助大學生解決就業難的問題，鼓勵大學生自主創業。而1998年頒布的《中華人民共和國高等教育法》中明確規定 :“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務。”為此，各大高校都對在校大學生開展了就業指導，生涯規劃等一系列職業指導教育，從而為大學生就業提供幫助和服務 ,使其適應市場經濟發展的需要。然而，學生對高校所展開的看法卻褒貶不一。就此，本人對云南農業大學內的部分學生展開了調查，以了解并分析該校學生對職業指導教育的看法，希望能夠清晰而準確地對其基本現狀進行描述，為構建科學、系統、專業、實用的高校就業指導實踐體系提供參考。

一、調查方法

本次調查采用隨機發放問卷的方式，當場填寫并當場收回。此次發放問卷100份，收回100份，其中有效的為97份。

二、調查對象

XXXXX大學在校學生

三、調查時間

2011年12月下旬——2012年1月上旬

四、調查內容 通過調查我們掌握了一些大學生對職業指導教育的看法，具體情況如下：

1.你認為有沒有必要對非畢業班的學生開設一些與職業指導有關的課程？

A、有必要（67%）B、沒有必要（16%）C、無所謂（17%）2.在進入大學時，你認為有沒有必要通過心理測試等方式做一個自我認知？

A、有必要（37%）B、沒有必要（20%）C、無所謂（43%）3.從大一就開始進行職業指導，幫助學生提前接觸和了解就業情況，你是否贊成？

A、贊成（39%）B、不贊成，理由是（37%）C、不知道（24%）

4.你是否了解自己的性格、興趣和能力？

A、否（35%）B、不是太了解（37%）C、是（28%）

5、你根據自己的個性特點是否有明確的職業理念？如：我的性格外向，我適合從事人際交往類工作，目標具體化。A、有（23%）B、沒有（77%）6.你是否滿意學校現在對本校學生進行的職業指導教育方式？ A、滿意（65%）B、不滿意（35%）7.你認為就業指導課最好作為學習的？

A、必修課（32%）B、選修課（38%）C、專業指導課 D、其他（30%）8.面對未來更加嚴峻的就業形勢，你是否有信心找到一份滿意的工作？

A、充滿信心（2%）B、很有信心（12%）C、較有信心或有些信心（34%）D、沒有信心（52%）9.假如你準備考研，原因會是？

A、提高自身的知識，為從事科研工作做準備（4%）B、找不到工作，先考研再說（42%）C、社會環境需要，周邊的人都考研（54%）10.在你畢業時，你首先考慮的是？

A、先就業后擇業（21%）B、關注個人發展機會（4%）C、薪酬福利（17%）D、工作地點（33%）E、愿意到基層工作(21%)F、可能自主創業（4%）11.資料顯示大學生急需就業指導，你覺得是？ A、缺乏的是專業知識和能力（7%）

B、求職能力一般（67%）C、聽從學校的安排（26%）12.你認為高校就業指導教師的選擇，從 中選擇最好。A、現有的政工人員中（43%）B、招聘專業畢業生（0%）C、與培訓公司保持接觸（57%）

13.你認為應該開設有關職業指導的課程有哪些？（多選題）A、設計個人簡歷（62%）B、面試技巧(67%)C、求職信（46%）D、高校辦公(32%)14.你認為什么是職業美學原則？（多選題）

A、社會的需求性(56%)B、個人的適應性(37%)C、今后的發展性（57%）D、其他(22%)15.你認為就業指導中心應該改善的方面？（多選題）

A、消息收集(23%)B、專門技能的具體指導(46%)C、適應社會的需要(20%)D、學校已經很好了(36%)16.作為高校的就業指導老師，你認為應當具備什么素質要求？（多選題）

A、教學效果評估(32%)B、人力資源(26%)C、教學管理(34%)D、多媒體制作技術(35%)E、溝通能力(37%)F、思維敏捷(29%)

五、調查結果及分析

從調查結果來看，有67%的學生認為開展職業指導教育很有必要。這表明絕大部分學生對于該課程的開設抱有積極的態度。也間接顯現出學生們迫切希望得到相關方面的指導。這無疑說明了高校開設此課程的必要性。在“做一個自我認知”的問題上有43%，接近半數的學生認為無所謂。間接說明當今社會的大學生缺乏一定的自我認知，也沒有意識到自我認知對就業的重要性和影響性。對于這一問題，我認為在平時的教育當中應該適當的去啟發學生去自我認知，并引導他們意識到自我認知對今后的就業有何影響。只有這樣，學生才能在今后的就業道路上有所收獲。

在“從大一就開始進行職業指導”這一問題上，選擇贊成和不贊成的比例相近。選擇不贊成的學生中寫到的理由也是多種多樣，但是其中最多的是認為大一剛進大學，還不夠成熟，沒有這么早思考過就業問題，大一就開展職業指導，不能很好的起到開設該課程的目的。筆者認為，這有一定的道理。

對于考研這一問題，我們不得不承認有很大一部分人考研是因為跟風現象以及因為就業所迫退而求其次的一個選擇。真正將考研作為一種自我求知方式的學生卻不多。相信這也不難解釋近幾年考研人數暴增的現象。這門課程應該作為專業指導課、必修課、還是公共必修課 ? 對此，學生們更多地都不僅選擇一項，這也表明職業規劃與就業指導這門課程，由于其特殊的性質決定了它的形式應該是更為靈活并且是多元化的，因為他的對象是具有發展差異性的個體，每個學生都有自己的發展軌跡。因此，有學生希望從專業的角度及其發展方向來明確所學專業的發展趨勢，有的學生希望通過公選課的形式來了解更為豐富的信息，有的學生希望它是必修課(也有的學生注明因為擔心公選課選不上而希望是必修課)，不少學生希望以系列講座的形式來及時解決所面臨的難題和困惑。由此也可以看出，對于學生來說，形式并不重要，重要的是對于他們具有實際的意義，能真正地幫助他們解決一些困惑，并直接有利于他們以后的就業和發展。

其余的幾個問題其實都表達了學生對學校開設該課程的一些想法和要求。總結起來如下：

職業規劃與就業指導課程要符合學生實際需要。當前嚴峻的就業形勢使得學生和家長都非常關心學校的就業狀況，因此，越來越多的學生剛進大學就會關注專業的發展方向和就業情況，同時在學習生活中他們也需要有明確的目標以增強自身的動力，這使得大多數學生急切地需要相關方面的指導。比如，學生通過對課程的內容要求，就業指導教師的選擇，以及指導老師所應具備的素質等方面對學校該課程的開設提出了期望和建議。我想這也值得學校給予考慮和改進。

由此份調查報告可以看出，學生普遍關注就業問題，這是開設職業規劃與就業指導課程的契機。調查顯示出學生關注自身職業發展和就業去向的緊迫意識，他們普遍希望開設相關的指導課程。因此，適時開設職業規劃與就業指導課程將會受到學生的歡迎，進一步完善有 關課程也會更容易得到他們的認可。

開設職業規劃與就業指導課程責任重大。學生對這門課程表達出了迫切的需要，但同時對之抱有較高的期望值。由于這 門課的特殊性，對課程的實踐實效性要求較高，與學生的實際需求聯系緊密。因此，要備好這門課，上好這門課，真正發揮對學生的重要作用，任重道遠。

開設好職業規劃與就業指導課程需要與院系專業教師密切配合。各院系在就業指導工作中直接面對學生，對于學生遇到的實際問題和困難有更為細致的了解，對于學生的認識和了解也更加深入，這是備好就業指導課的前提。同時，各學科的專業教師對于本專業的發展方向有比較清楚地認識和獨到的見解，因此要把職業規劃與就業指導課程開設好完善好，需要各部門的密切配合，形成眾人拾柴火焰高的良 好氛圍。我相信，由此發展，就業指導課的開設必定會對我校學生的就業起到積極的作用！