第一篇：河北師范大學法政學院暑期實踐個人日志

法政學院赴邢臺路羅暑期實踐隊周光琳日志——在支教中成長 在這次的暑期實踐中，我們有一項關鍵的讓我很期待的內容：支教。憧憬了很久，但當我走進教室看到那18張充滿好奇和渴望的臉龐時，我是緊張并興奮著的。我特別想與孩子們一起學習，想把自己知道的都教給他們，也想從他們身上學習我沒有的。

我的課題是以美食為主，以旅游為輔。課堂上我們有很多的互動環節，孩子們也一直是滿面笑容，在看到這一場景的時候，我覺得自己成功了，我達到了我的目標：讓孩子們在歡笑中學習。課間休息的時候，孩子們也是特別積極地問這問那。他們向我了解大學的生活，想象著屬于自己未來的大學生活。看著那一張張稚氣的臉龐，我覺得特別感動。

在這堂課之前，我一直覺得老師對我們所做的一切都是理所當然的，我們可以對老師挑三揀四，哀聲載道。但是當自己親身經歷之后，我覺得以前的自己真的很幼稚，很無知。每一位老師都是優秀的，都是有特色的。作為學生的我們要學會尊重老師的成果，配合老師上好每一堂課。

要想成為一位好老師，我覺得有以下幾個要素。首先，端正的態度，這是決定老師教學成果的重要因素。其次，充分的課前準備，這是一堂課成功的重要前提。再次，靈活的應變能力，面對各種突發狀況能夠從容不迫，這是一位成熟的老師所應該具備的。最后，良好的交際能力和管理能力。一個好的班級是離不開老師的正確引導和與學生的溝通的。這是實踐教給我的，是我受用一生的經驗。

我經歷過，也努力過，收獲自然是有了。

第二篇：河北師范大學法政學院

河北師范大學法政學院

2009年中小學教師省級培訓工作總結

根據河北省教育廳的工作部署，2009年暑期，法政學院承擔了全省高中新課程改革政治學科的培訓任務。在學校黨委、行政的正確領導下，在成人教育學院的正確指導以及兄弟學院、學校相關職能部門的大力支持下，法政學院臨危受命、精心組織、科學安排，結合學院辦學特色創造性地開展工作，圓滿完成了規定培訓任務。現將我院的培訓工作總結如下。

一、臨危受命、高度重視，制定科學可行的培訓方案

冀教師【2009】1號、12號文件兩個文件中，只規定了中小學骨干教師的培訓任務。考慮到我院的工作安排以及兄弟學院的利益，今年5月份，我院并沒有參與省級培訓工作的競爭。7月初，上級主管部門突然通知：今年的省級培訓中，還有226名學員要參加全省高中新課程改革政治學科的培訓，學校和成教學院希望我院能夠承擔這一任務。此時，已經臨近暑假，我院正在緊張籌備函授、各類在職研究生班的面授工作，同時籌劃召開學術會議、考察等事宜。面對時間緊、任務重的形勢，我院果斷地承接了新課程培訓任務。學院領導班子高度重視這一工作，組成了以院長為組長的領導組，教學、行政副院長、政教系主任及骨干教師、特色專業建設負責人及項目組成員全員參與。大家群策群力，結合我省高中政治課的特點以及我院的辦學特色，在一周時間便制定出了科學可行的《培訓方案》，為順利開展省級培

訓奠定了堅實的基礎。

二、精心組織、團結協作，確保培訓工作高質量完成課程設置方面。我院以服務基礎教育改革和發展為宗旨，關注新課程改革的熱點和難點，設置了相應的教學板塊。在“新課標解讀板塊”中，邀請人民教育出版社政治室主任宋景堂作了《思想政治新舊課程標準比較與新課程標準解讀》，“新教材分析”板塊邀請北京教育學院趙聰教授作了《思想政治新舊教材比較與分析》，“教學研究”板塊分別邀請北京市特級教師、石家莊市教科所專家和本院教師從新課程理念下思想政治教師的角色轉換與課堂實踐、新課程下提高課堂教學效率的思考、新課程教學設計存在的誤區與對策幾個方面做了詳細講解。學院還組織長期從事基礎教育與教學論研究的專業老師進行了新課程教學觀摩與研討。因為培訓內容豐富合理，廣大學員認真聽取專家講座，課下與專家研討，培訓一直保持著高出勤率，真正做到了教室座無虛席。學員普遍反映：課程設置理論和實踐相結合，注重了培訓內容和實效，受益匪淺。

組織管理方面。在培訓期間，我院院長親自掛帥，全面負責新課程培訓工作，各位成員按照各自工作分工，精心組織，團結協作，分別負責課堂教學、督導、評估及日常管理、后勤保障工作。特色專業建設項目負責人范樹成教授不僅發動各種關系外請專家，還親自陪同聽課。為了使培訓工作順利實施，學院安排政教系主任親自擔任培訓班主任，政教系、教務辦、特色專業項目組成員等全員參與，按照學院制定的組織管理制度、班主任制度、學員考勤制度、培訓檔案管理

辦法、學員考核辦法等具體開展培訓工作，保證了高質量完成培訓工作。

后勤保障與服務方面。在培訓期間，我院以社會效益為根本，邀請高層次的專家、學者進行講座，并在課時費、接待等方面均按最高規格執行。因為時間緊張，我院的培訓工作是8月22日才開始的。此時，兄弟學院的培訓工作已經結束，學校各部門基本進入休整階段，以迎接新學期的到來。在成教學院領導的大力協調和幫助下，后勤集團和兄弟學院等單位放棄了休息時間，克服重重困難，妥善安置了參訓學員的吃飯、住宿、洗澡、教室等問題。我院的培訓工作能夠順利完成，離不開這些部門的大力支持和幫助，在此，我謹代表法政學院，對所有關心、幫助和支持學院工作的領導、同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

三、相互學習，創新性開展培訓工作

2007年12月，法政學院思想政治教育專業被教育部、財政部批準為第一批高等學校特色專業建設點。該特色專業以 培養高質量的中學思想品德（政治）課教師為目標，全面開展教育見習、微格教學、模擬教學和教師基本功課外訓練，培養學生從 事中學思想品德（政治）課的能力和技能，特別是課堂教學的實踐技能。培訓期間，學院利用晚上的空閑時間，組織各地市的學員代表，就特色專業的建設、中學政治課的課程體系、教學改革、教材編寫等問題進行了深入的研討和座談，真正做到了相互學習、取長補短。

我們雖然順利完成了培訓任務，但和兄弟學院相比，還存在很多

缺陷與不足，主要體現在：

1、由于接受任務比較急，準備時間比較短，在專家邀請、課程設置、后勤服務等方面，還需要進一步提高和改進。

2、因為培訓班開班較晚，尤其是今年是我省實施新課標的第一年，各中學高一新生已經在8月初開學，部分應該參加培訓的教師承擔著各自單位的教學任務，原定的226人中，只有143人參加了培訓。

我們相信，隨著省級培訓的深入開展，通過向兄弟學院學習，我院的省級培訓工作將會越來越完善，將會更好地促進學院的專業建設，更好地為全省的基礎教育服務！

第三篇：政治學理論doc - 浙江師范大學法政學院

政治學理論

Political Theory（專業代碼：030201）

攻讀碩士學位研究生培養方案

【專業簡介】

政治學理論是政治學一級學科下的一個二級學科，是研究社會政治現象及其發展規律的科學，是整個政治學科的根本所在。政治學理論，作為人們對于政治現象的理論概括和理論認識，對于規范和引導人們的政治活動，提高人們的政治認識能力，促進一個國家乃至整個人類政治文明、社會政治健康發展、實現善治都具有重大的價值。本專業的主要研究領域涉及政治學基本理論與方法、基層政治與城鄉治理、政治建設與政治發展。

一、培養目標和要求

1．熱愛祖國，遵紀守法，具有正確的政治方向、良好的道德品質和較強的事業心，具有健康的體格和健全的人格。

2．本專業培養具備較全面的政治學理論知識，熟悉本學科國內外研究的歷史、現狀與發展趨勢；具有運用所學專業知識、理論和方法進行分析、獨立的學習和研究等多方面的基本能力。

3．具有獨立從事科研、教學、行政及社會工作的能力，能在黨政機關、教育、科研機構、企事業單位、社會團體從事理論、宣傳、組織、管理、教學和科研等工作的政治學高級專門人才。

二、學習年限

本專業碩士研究生培養的學制為3年（前3學期完成學位公共課、學科平臺課、學位專業課和專業選修課、導師課程、跨學科選修課的學習，同時完成必修環節和碩士學位論文開題等工作，后3學期撰寫學位論文并進行答辯），學習年限不超過5年。特別優秀的研究生，可申請提前畢業。

三、研究方向 序號

研究方向名稱 簡介 1 政治學理論與方法 Political Science 主要研究政治學的基本范疇、基本原理和基本方法，包括政治原則、政治制度、政治價值、政治民主、政治文化、政治研究方法，以及當代中國社會面臨的重大政治理論問題。2 基層政治與城鄉治理

Rural-urban Governance and Local Politics 主要研究當代中國城鄉治理與基層政治生活面臨的理論和實踐問題 3 政治建設與政治發展

Political construction and Development 主要研究中國政治現代化進程中出現的重大理論與實踐問題，包括政治建設與發展進程中的目標任務、途徑方法及實現機制。

四、課程設置計劃

詳見本專業攻讀碩士學位研究生培養課程計劃表

五、培養環節

培養環節參見《浙江師范大學關于攻讀碩士學位研究生培養環節的說明》。

六、培養方式與方法

本專業碩士研究生的培養，采取導師負責與導師組集體培養相結合的培養方式。采取貫徹理論聯系實際、統一要求與因材施教相結合的原則，采取系統的理論學習與科學研究相結合、課堂講授與自學討論相結合、校內學習與校外實踐相結合等靈活多樣的教學方法。既要充分發揮導師的指導作用和導師組的集體培養作用，又要注重碩士生自學、獨立工作和創新能力的培養。導師要全面關心碩士生的成長，既教書又育人。

七、科研能力與水平及學位論文的基本要求

1．科研能力與水平的基本要求

（1）對政治理論和社會政治現象中的某些問題持有一種專業敏感，能夠對問題的發展、現狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；

（2）獨立查閱國內外學術文獻，能夠對相關問題進行文獻綜述；

（3）能夠對文獻綜述過程中產生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；

（4）能夠進行獨立的進行研究設計和思考，具備基本的調查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；

（5）擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。

（6）研究生學習期間，應該在導師指導下參與一定數量的科研活動，包括承擔導師或導師組的部分科研任務。碩士學位論文答辯開始前，應該在公開刊物上發表論文至少1篇。

2．學位論文的基本要求

（1）論題有現實針對性或理論價值；立論正確，方法科學，觀點新穎，有獨到見解；邏輯嚴密，結構完整，理論和政策觀點的闡述能自圓其說。

（2）通篇內容要體現上述“科研能力與水平”的要求，能夠準確地歸納和描述論文選題所涉及的必備的基礎理論、前沿成果和研究動態；主要內容和主要觀點能夠體現本研究領域的最新研究成果并有所創新；能夠反映研究生發現問題、分析和解決問題的實際水平。

（3）字數達到碩士研究生畢業論文的要求（3～5萬字），參考文獻不能少于30篇，外文參考文獻不少于5篇。

八、須閱讀的主要經典著作和專業學術期刊目錄

1.必讀書目

[1] 《馬克思恩格斯選集》，人民出版社1995； [2] 《列寧選集》，人民出版社1995； [3] 《毛澤東選集》，人民出版社1991； [4] 《鄧小平文選》，人民出版社1993； [5] 《毛澤東農村調查文集》，人民出版社1982； [6] 《政治學》亞里士多德，商務印書館1983；

[7] 《政治學的重大問題-政治學導論》萊斯利·里普森 華夏出版社，2001； [8] 《政治學研究方法舉隅》B.H.齊斯克，中國社會科學出版社，1985； [9] 《比較政治學》，勞倫斯·邁耶，華夏出版社2001； [10] 《西方政治思想史》，約翰·麥克里蘭著，海南出版社，2003； [11] 《西方政治學名著提要》，俞可平主編，江西人民出版社社，2000； [12] 《政治生活的系統分析》伊斯頓 華夏出版社 1989； [13] 《變革社會中的政治秩序》亨廷頓三聯書店1989； [14] 《政治人：政治的社會基礎》，李普塞特，商務印書館1993；

[15] 《政治學的重大問題-政治學導論》萊斯利·里普森，華夏出版社2001； [16] 《論民主》，科恩，商務印書館，1988； [17] 《政治學：誰得到什么？何時和如何得到？》，哈羅德·D·拉斯維爾著，商務印書館，1999；

[18] 《民主的模式》，戴維·赫爾德，中央編譯出版社，2004； [19] 《政府論》（上下），約翰·洛克，商務印書館，1982； [20] 《民主和專制社會的起源》，巴林頓·摩爾，華夏出版社，1987； [21] 《民主的意義及民主制度的脆弱性》，文森特·奧斯特羅姆，陜西人民出版社，2011； [22] 《中國歷代政治得失》，錢穆，三聯書店，2002； [23] 《政治社會學導論》（第4版），安東尼·奧羅姆，上海世紀出版集團，2006；； [24] 《經濟與社會》韋伯，商務印書館，1997； [25] 《比較政治學》，阿爾蒙德，上海譯文出版社 1987； [26] 《現代化的政治》，阿普特，上海人民出版社，2011； [27] 《中國政治》，詹姆斯·R·湯森，江蘇人民出版社，2005； [28] 《叫魂：1768年中國妖術大恐慌》，孔飛力，上海三聯出版社，1999； [29] 《鄉村治理與中國政治》，徐勇，中國社會科學出版社，2003； [30] 《國家與社會：中國市民社會研究》，鄧正來，四川人民出版社，1997； [31] 《當代中國政府與政治》，謝慶奎，高等教育出版社2003； [32] 《政治社會學》，毛壽龍，中國社會科學出版社，2001； [33] 《政治發展導論》，李元書，商務印書館，2001； [34] 《能人政治：私營企業主治村現象研究》，盧福營，中國社會科學出版社，2010； [35] 《政治學文獻基礎選讀》郎友興、韓志明，中國社會科學出版社，2010； [36] 《古代中國政治制度十六講》，劉建軍，上海人民出版社，2009； [37] 《草根政治：農民自主行為與制度變遷--以1952-1992年浙江為例》，應小麗，中國社會科學出版社，2009；

[38] 《中國農村公共領域的生長：政治社會學視野里的村民自治諸問題》，毛丹，中國社會科學出版社，2006； [39] 《治理與善治》，俞可平主編，社會科學文獻出版社 2000； [40] 《新世紀 新拓展 政治學理論研究概觀》，楊海蛟，世界知識出版社，2009； [41] 《公共管理學》，陳振明，中國人民大學出版社，2003； [42] 《政治建設與國家成長》，林尚立，中國大百科全書出版社，2008。

2.選讀書目：由導師根據研究生的研究方向另行制定。

3.期刊：

《中國社會科學》、《政治學研究》、《新華文摘》

《社會學研究》、《管理世界》、《國際政治研究》、《行政法學研究》、《世界經濟與政治》、《經濟社會體制比較》、《社會科學》、《讀書》、《中國行政管理》、《社會主義研究》、《中國農村觀察》、《復旦政治學評論》、《社會學研究》

《人大復印資料（政治學）、（中國政治）、（政治學文摘）、（公共行政）、（社會學）》。

政治學理論專業攻讀碩士學位研究生培養課程計劃表 課程 類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課 學期 考核 方式 備注 學位課程 學位 公共課 1034502101 中國特色社會主義理論與實踐研究 36 2 1 考試 必修

1034502102 馬克思主義與社會科學方法論 18 1 2 考試 指定選修

1034502106 英語閱讀與寫作 36 2 1 考試

分層次修讀

1034502107 國際學術交流英語 36 2 1 考試

1034502105 英語口語 36 2 2 考試 必修

學科平臺課 0302002201 政治學理論與方法研究 54 3 1 課程論文 必修

0302002202 中外政治思想史 54 3 1 課程論文

0302002203 中外政治制度比較 54 3 2 課程論文

學位 專業課 0302012301 政治發展理論與實踐 36 2 2 課程論文 必修

0302012302 公共管理前沿專題研究 36 2 1 課程論文

0302012303 當代中國政府與政治 36 2 1 課程論文

非學位課程 專業選修課 0302012501 政治社會學專題研究 18 1 3 課程論文

至少選修4學分

0302012502 新政治經濟學 18 1 3 課程論文

0303012501 中國農村問題研究 18 1 3 課程論文

1204012302 行政法研究 36 2 2 課程論文

1204012505 專業學位論文寫作指導 18 1 3 課程論文

跨學 科選 修課

按“浙江師范大學跨學科選修課程匯總表”中修讀2或3 考試

至少修1門且不低于2學分

導師 課程

0302012000 導師（或導師組）為所指導研究生開設的專題性課程2 考查

含文獻閱讀 必修 環節

1034502801 專業實踐4或5 考查

1034502802 學術活動1-5 考查

補修 課程

/ 1或2 考查

跨學科或同等學力入學者須補修

/ 1或2 考查

應修總學分 不低于32學分 注：

1．留學生不開設研究生思想政治理論課、第一外國語課程由國際學院分別組織開設《中國社會概況》（1學分，第一學期）、《中國文化》（2學分，第二學期）和《高級漢語閱讀》（2學分，第一學期）及《高級漢語寫作》（2學分，第二學期）課程替代。

2．符合《浙江師范大學碩士研究生公共英語分層次教學改革實施意見（試行）》相關規定者修讀《國際學術交流英語》，其他研究生修讀《英語閱讀與寫作》。

第四篇：法政學院2013暑期社會實踐總結報告

法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

法政學院暑期社會實踐總結報告

為深入貫徹落實李克強總理視察我校時“下得去，上得來”的重要講話精神，以及河北省教育廳、團省委關于青年教師和青年學生參加暑期社會實踐的要求和我校暑期社會實踐活動的工作安排，法政學院2013暑期實踐伴隨著這個夏天的到來也有條不紊的展開了。本次的法政學院暑期社會實踐活動共分為五個部分，分別派七個小分隊同時開展，他們是河北師范大學法政學院“惠農政策與農村發展”調研隊，法政學院建通街辦事處暑期社會實踐小分隊，法政學院赴涉縣實踐隊，法政學院赴唐山暑期實踐小分隊，法政學院赴省高院實踐分隊，法政學院赴衡水社會實踐隊以及“省會行動”社會實踐隊。現將實踐成果記錄如下。

第一篇：深入基層訪群眾 惠農政策暖人心

近年來，黨中央不斷加大對“三農”的投入力度，十八大報告中也提出：“要加大強農惠農富農政策力度”。為響應黨中央的號召，河北師范大學法政學院“惠農政策與農村發展”調研隊在慕良澤老師的帶領下，于2013年7-8月開展了為期兩個月的調查活動，調查主要內容是“農村惠農政策與農村文化發展”，共有調查員16人，分別為法政學院2012級4人、2011級5人，2010級4人，研究生3人。主要是針對河北省鹿泉市北固城村、藁城市宜安村、秦皇島市坨上村等16個經濟發展水平不同的農村進行調查。

此次活動共發放了16份村莊問卷、320份農戶問卷。在調查過程中，調查員認真聽取村干部對本村情況的介紹，與鄉村干部、農民群眾進行座談，采取了查閱資料、發放調查問卷、走訪農戶等形式，并對經濟條件不同的農戶以及不同年齡段的村民進行調查，詳細了解了惠農政策在河北省部分農村地區的落實情況。具體內容包括：

一、惠農政策在農村實施的基本情況

惠農政策的內容主要包括：養老保險、種糧補貼、農資綜合補貼、“家電下鄉”補貼、購買農機補貼、農業保險、合作醫療、最低生活保障制度以及義務教育“兩免一補”政策等。從對我省16個村落實惠農政策的調查結果顯示：各村基本上認真貫徹了中央、省、市出臺的各項惠農政策，極力促進農村經濟持續發展、農民增收、社會和諧；惠農政策實施與落實情況良好，農民滿意度較高；惠 1 法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

農政策提高了農民生產、生活的積極性，促進了農民增收。具體體現在以下幾個方面：

1、農民得到的實惠明顯增加。

2、農村社會較以前更和諧穩定。

3、義務教育“兩免一補”政策貫徹良好。

4、惠農政策得到廣泛宣傳。

二、惠農政策在基層落實過程中存在的問題分析

1、經濟利益驅使，使得個別優惠政策變相成了某些部門、企業的優惠政策。

2、有限的惠農政策與基層的巨大需求差距較大。

3、強農惠農資金管理使用還不夠規范，存在監管不嚴。

三、對策建議

1、惠農政策應提高農民群眾的知曉度、透明度和公信度。

2、突出重點，提高補助標準。

3、加強監督，使惠農資金真正落到實處。

4、要豐富群眾文化生活。

總之，在這次暑期社會實踐活動中，隊員們充分發揮了團隊精神，不但給農民宣傳了黨的惠農政策，也使隊員們學到了很多書本上學不到的東西，更好的使理論與實踐相結合，鍛煉了他們的交往能力、社會實踐能力以及學術研究能力，給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。使他們理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家相聯系，才是青年成長成才的正確之路

第二篇：支教普法趣事多 偏城鄉民齊歡樂

法政學院赴涉縣偏城的實踐隊隊將目光轉向了大山里的孩子以及當地村民，在此次實踐活動中，實踐隊僅僅圍繞“體驗省情，服務群眾”這一主題，在隊長的帶領下有條不紊地開展各項活動。走進老黨員老紅軍的家中、調研“三珍”產業種植大戶、義務服務敬老院、開展法律宣傳、義務為偏城小學的同學們支教等豐富多彩的活動，都很好的達到了本次實踐的目的。

一、歡樂支教：

義務支教是“法政先鋒”實踐隊的重要內容，“招生”則是先決條件。為了 法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

更好的開展支教工作，以己之力，服務當地，法政學院赴涉縣暑期社會實踐隊開始了一場不一樣的“招生”。

一天的時間，偏城、西莊、劉家寨三個村莊，六百戶人家，三千余人口，法政學院赴涉縣暑期社會實踐隊全員出動，挨家挨戶走訪，一對一解答，將支教豐富的內容、新穎的形式展現給當地居民以及活潑可愛的孩子們。學生有了，老師到了，教室開了，支教活動也就正式開始了。在為期一個星期的義務支教中，老師們與學生們相互尊重，互相配合，推動支教工作的順利進行。

本次支教活動，通過豐富多彩的課堂內容拓展了同學們的視野，激發了他們探索知識的熱情，為他們今后高效學習、快樂生活提供了借鑒。實踐隊員們也在支教過程中，使自己各方面的能力得以鍛煉，令自己的綜合素質有了一個較大的提升，在教授同學的同時也在充實著自己。事后隊員們在交流感受的時候，很多隊員還顯得意猶未盡，并希望以后還有這樣的機會。

二、耐心調研：

調研是法政學院赴涉縣暑期社會實踐隊的又一重要內容。偏城有“三珍”，了解它們的習性、收益等是調研的重要方面。核桃種植業和花椒種植業是偏城鎮的主要支柱產業，偏城鎮幾乎家家戶戶都種植核桃和花椒，鎮里有大面積的核桃種植田和花椒種植田。但由于種種原因，三珍產業并沒有使當地的農民走上富裕的道路，最少對于大多數村民是這樣的。主要問題有：核桃銷售渠道窄，主要依靠農民自產自銷；機械化程度低，生產過程全部靠人力進行，效率低,成本高；農民種植分散，尚未形成品牌。

本次的實踐活動加深了隊員對偏城鎮“三珍”產業的認識，隊員們獲得了大量的第一手資料，并開動腦筋，根據自己的見解,提出了許多切實可行的辦法，以期可以推動偏城鎮“三珍”產業的發展，增加農民的收入，為偏城鎮經濟又好又快的發展貢獻自己的綿薄之力。

三、積極普法：

普法一直是法政學院的特色活動，有專業的優勢。今年也不例外，普法活動照常開展。實踐隊員們在偏城小學門口擺攤設點，展開普法宣傳工作，吸引了廣大村民前來咨詢。

兩位實踐隊員通過和村委會的協商，用廣播的方式讓村民知道法律宣傳工作 3 法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

正在偏城小學門口展開。村民們聞訊紛紛來到普法地點，對與自己生活息息相關的法律問題，向隊員們提出了疑問，一時間，場面變得熱鬧了起來。同時，隊員們還通過發放法條的形式，向村民們普及了基本法律常識。一連下了好幾天雨的偏城今天卻是個大晴天，在門口擺點的隊員們雖然頂著炎炎烈日，但為村民們解決法律疑難問題的熱情和激情絲毫沒有減弱。實踐隊員們用熱心和耐心為每一位前來咨詢的村民解答問題，村民們也由來時的一臉愁容變得信心滿滿，隊員們的臉上都多了一份喜悅，也更讓隊員們切身體會到：被信任、被需要是一種莫大的幸福。

日薄西山，今天的法律宣傳工作也圓滿落下了帷幕。雖然今天天氣炎熱，但是隊員們以飽滿的熱情投入到法律宣傳活動之中，積極地為村民普及法律常識，解決了問題，體現了價值，心中卻是絲絲清涼。

四、用心訪老：

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，當代大學生應該把這些傳統美德傳承下去。實踐隊到邯鄲涉縣偏城鎮幸福院，開展關愛孤寡老人慰問活動。這次活動不僅僅切合“體驗省情，服務群眾”的實踐主題，也體現了當代大學生對孤寡老人的關心和關愛。

上午八點三十分，隊員們攜帶提前為老人們準備的慰問海報抵達偏城鎮幸福院，在偏城鎮幸福院李院長的帶領下，隊員們將海報粘貼在老年活動室的專欄上。隨后，在幸福院工作人員的幫助下，隊員們開始為老人們打掃臥室和庭院的衛生。隊員們兩人一組，分工合作，幫老人整理床上用品，擦拭桌椅門窗，清理庭院中的垃圾。活動的最后，隊員們各盡其能為老人們表演了戲曲、舞蹈、太極拳等豐富多彩的文藝節目，贏得了幸福院的老人們和工作人員的一致認可。隊員們離開的時候，老人們依依不舍的和大家揮手告別。

此次關愛老人活動結束后，隊員們都感觸頗多。作為老人們的晚輩，新一代的大學生應該學會尊重老人、關愛老人，更應該把這類關愛老人的活動延續下去。

五、聆聽教導：

自建黨以來，中國共產黨的隊伍在不斷地壯大，黨員遍布全國。采訪老黨員，了解他們的過往，學習他們的不畏艱辛的精神，是此次訪問活動的重要目的。由于行程緊，任務重，該隊在進行繁重的工作之余，積極走訪當地的老黨員老紅軍，法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

了解他們的故事，聆聽他們的教導，收到了很好的效果。

第三篇：親臨第一現場 領悟法者風范

“操千曲而后曉琴聲，觀千劍而后識器”，法學專業作為一個實踐型的專業，學以致用，親臨第一法律現場顯得尤為重要。在遠赴涉縣的同學們積極為當地老百姓獻言建策、答疑解惑的同時，2011級法學一班6個人組成法學暑期實踐分隊也分別到河北省高級人民法院和石家莊市橋東區人民法院進行了為期一個月的實習。

在這一個月的暑假實踐中，他們主要在法院做了以下活動：

1、整理卷宗。

2、旁聽案件。

3、做合議庭評議案件的臨時記錄。

4、寫一些法律文書。

5、跟隨法官到各地方調查案件，送達法律文書。

經過一個月的法院實習，他們的法學知識得到了運用，學會了理論和實踐的結合，同時也提高了綜合能力，主要有以下幾個方面：

1、法律信息的分析和提取能力的提高。

2、對庭審過程有了相當深刻的了解。

3、對法律法規在實踐案例中的應用能力有了顯著的提高。

4、對各種法律文書的格式和書寫能力有了充分的了解和掌握。

5、閱讀了大量司法實踐中的案例。

實習讓我們在學生和走上社會進入工作崗位之間有個良好的過渡,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,使我們提前了解了社會,為適應不斷變化的社會做好了思想和能力等方面的充分準備,為就業打好了基礎,對我們的將來有著極大的幫助。實習的最大收獲就是讓我們知道了要學的東西還有很多，不能僅僅滿足于現在所掌握的知識。

在法院實習的時間里，我們能夠把大學兩年以來所學的部分法學理論知識運用于實務工作中，并在實踐中學習到很多課本上學不到的知識。并且這次暑期法院實習不僅是把理論運用于實踐，而且是積累工作經驗，為以后的就業打好基礎。本次實習也開闊了我們的視野，使我們對法律在現實中運作有所了解，也對專業 法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

技能有了進一步的掌握，更加堅定了我們要在法律這條路繼續走下去的信心。

第四篇： 立足家鄉

獻言建策

對于我們學生來說，社會實踐可謂殊途而同歸，只要用心去做，總會有收獲。相較于前兩個小分隊，我院唐山暑期實踐小分隊則在他們的家鄉唐山地區進行了為期一個月的暑期實踐，本次實踐活動主要圍繞唐山的空氣問題，深入了解了唐山空氣污染問題的一些情況。這次的實踐內容共有以下幾點：

1、調查唐山目前的空氣污染狀況。

唐山暑期實踐小分隊通過搜集有關唐山市空氣質量問題的報刊和影視資料，并進一步歸納整理發現，1-3月份唐山的空氣污染超標天數比例達55.6%，其首要污染物為PM2.5、PM10，其中PM2.5平均超標率為49.1%，PM10平均超標率為33.6%。而按照城市空氣質量綜合指數進行評價，唐山市在空氣污染較嚴重的城市中排名墊底。空氣污染問題的解決刻不容緩。

2、深入調查唐山空氣污染問題的原因，具體有以下幾點：

在人為原因方面表現為1污染源突出且難治理，如鋼材工業污染和水泥廠污染；2主觀原因方面當地人環保意識不強。而在自然原因方面則表現為1地形。河北省地處平原，不利于空氣擴散。2連續的霧霾天氣。

3、了解唐山市近年對空氣污染的管治并提出建議。

針對家鄉的空氣污染問題該小分隊開動腦筋，積極探索解決問題的辦法

1推進城市環境基礎設施建設，加快實施除塵配件產業和城市生活污水設施建設 2重點流域、重點行業污染減排。3關停淘汰落后生產設施和嚴重污染企業。希望這次實踐活動能為唐山早日改善人居環境出一份力。

第五篇： 雞毛蒜皮沒小事 居民小區顯身手

本次的法政學院暑期實踐隊各具特色，亮點多多。10級政治學與行政學專業王雪濤帶隊的建通街道辦事處實踐隊就近在石家莊當地開展為期7天的暑期實踐活動。實踐活動取得了預期效果，具體工作開展如下：

一、關懷基礎教育，提高責任意識

本次暑期實踐活動以志愿服務弘賢幼兒園和小學生作業一對一輔導開始。實行一對一作業，對于所有隊員都是頭一次，所以志愿服務的同時，更是摻雜著好奇和興奮。輔導對象大部分為三、四年級的學生。作業的題目難易程度和 法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

解釋的難易程度完全成反比，大大提高了我們與小學生的溝通能力。這兩項活動貫穿實踐始終，在收獲快樂的背后，我們深刻意識到，當代大學生尤其作為師范生的教育責任更沉了。

二、關心常識傳播，增強法制理念

當法治社會、憲政國家、公民社會這些詞語大行其道的時候，作為法政學院的暑期實踐一個分隊，法律宣傳更成為了份內之事。本次法律宣傳活動，以建通街道辦為依托，以青南社區和碧水青園社區為主要陣地，宣傳力度很大，宣傳效果自然也尤為突出。此外，鑒于社區居委會的建議，與法律宣傳同時進行的是另一項活動，暑期安全常識的宣傳，居委會希望我們的宣傳能夠帶來一定的安全知識教育效果。

三、關注職業認知，提升就業觀念

社區義務工作、街道辦體驗式參觀和街道派出所工作，這些都是城市基層工作的一個縮影，實踐隊員在短時間的經歷，并不能說對這些工作已經熟知，但是這些經歷必定會讓隊員們心中有了一個大致的基層工作輪廓。而這正是一種非常有用的職業前認知體驗。本次實踐隊，由10級和11級的學生組成，都是即將步入社會的年級，尤其還有政治學與行政學專業的學生，這次街道辦實踐活動的職業意義就更為明顯了，職業認知和就業觀念會有所改變。

四、積累經驗，吸取教訓。

具體概括如下：

1、工作總結要及時。

2、隊員結構要合理。

3、前期準備要充分、靈活。

4、活動組織要協調好、溝通好。

該小分隊利用現有條件，把握本次實踐機會，多方面入手，可以說是既方便了大家，服務了社會，同時也使自己增長了見識，積累了經驗，可謂雙贏。

結束語：

實踐隊在整個實踐過程中，團結向上，不忘“懷天下，求真知”的校訓，出色完成了實踐任務，充分展現了師大學子的良好精神風貌，受到接待單位和群眾的熱烈歡迎，得到了當地群眾的高度評價。在活動期間，學院黨委書記陳世民、副書記吳剛等領導前往駐地對隊員們的生活和工作進行了親切的慰問和指導，隊員們得到了極大的鼓舞。

法政學院2013年暑期社會實踐總結報告

總之，在這次暑期社會實踐活動中，隊員們充分發揮了團隊精神，不但給實踐地區的人們帶去了方便，同時，實踐活動也使隊員們學到了很多書本上學不到的東西，更好的使理論與實踐相結合，鍛煉了他們的交往能力、社會實踐能力以及學術研究能力，給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。使他們理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家相聯系，才是青年成長成才的正確之路。

第五篇：暑期實踐日志

暑期實踐日志

7月5日

烈日的酷暑迎來了暑期實踐的第一天。今天我們早上6點整裝待發，坐了近3個小時的車程，來到了鎮里。

中午來到了住宿，吃了頓開心飯。大家由于有點累了，分別休息去了。過了會，隊長召開了個會。他對我們講了“家電下鄉”的相關知識，并派發了資料。我們認真學習了，并提了不少意見，討論程度相當激烈。章隊長還講了第二天的相關工作，并進行分組。我們對以后的任務都有了相關的了解。

晚上，我們先吃飯，去超市買了些必需品，并在當地逛了下，熟悉地形。來到賓館后，略作休整，準備掛橫幅。莫副隊長演示了系繩子，便來到指定地點掛橫幅。當中遇到不少問題，如橫幅太長，繩子不夠，樹太彎等。不過我們都一一克服了這些困難。當兩條橫幅在燈關下掛在樹上和牌面迎風招展時，我們都重滿了喜悅的自豪感。

回來后，舒服的洗個澡，想了下今天的感受，還是收獲很多的。我相信明天會學到和收獲更多的。

7月6號 晴

暑期實踐正在進行的如火如荼，烈日的酷暑也擋不住我們的熱情。

今天是我們開展調研的第一天。早晨8點，天氣清爽，我們按照各自分工分成三組，一組留在指定家電店旁“留守”，在旁邊擺著宣傳片，等待著為有興趣和有困惑的人解決問題。其余二組分東西方向進行調研。我們是向東方向開展，便帶著調研表信心滿滿的出發了。我們來到了地點，討論了相關事宜，便開始了調查。說實話我是第一次進行調查，這對我是一次很大的挑戰。我每次想開口進去調查，但看到人群涌動，各自繁忙的樣子而打了退堂鼓。其他隊員都完成好幾份調查表了，我還沒完成一份，不禁心急如焚。章隊長看到我這邊的情況，給我講了很多技巧：先和對方聊聊天，在合適時機拿出表格，還有要面帶親切笑容，對對方問題進行合適的回答等。隊長幫助了我很多，使我成功了第一次。我至今還未忘那勝利的喜悅。

下午2點，我們帶著厚厚的調查表又出發了。天氣雖然炎熱，但我們的激情依然不減。這次我們是挨家親自上門為農民們宣傳政府出臺的“家電下鄉“政策。農民伯伯嬸嬸很熱情，邀請我們做客，我們開展的調研都很順利。在回來的路上，我不禁為他們的淳樸而感到高興。

今天的調研活動我們學到了很多，當代大學生應該積極投身于社會建設，關注社會、服務社會,調研家電下鄉中出現的問題，切實為廣大農民解決實事。我相信明天會更好。

7月7號 晴轉陰

炎熱的七月，我們來到了諸暨市牌頭鎮調研“家電下鄉”政策。

今天已是實踐的第三天了，我們開展實踐已經有一段時間了，隊員們都有些疲憊了，也缺乏剛開始的熱情。針對這一情況，章隊長在早晨出發時召開了個會議：首先是對我們之前的表現進行鼓勵，在講了分發調查表是一件辛苦的事，需要隊員的耐心和堅持。最后希望我們今天也圓滿成功。

今天我們三組重新分配任務，我們一組和昨天的工作大同小異。早晨8點，我們便帶著調查表在隊長的帶領下向牌頭鎮北部出發。早晨天氣有點悶，我們的興致都不是很高。我在調查幾人失敗后，不禁露出苦悶的表情。我現在覺得分發調查表是一件好幸苦的事，和別人溝通還很考驗人的交流能力。隊長看出我們狀態不對，買了雪糕讓我們略作休整，并講了上午的心里調節方法，并說中午他請客來激發我們的熱情。果然這效果不錯，大家的興趣都被帶動，工作效率提高了不少。做了很多份調查表，我發現大多數老百姓還是很耐心的聽我們宣傳和講解他們的看法，給了我們很多有用的資料。

下午，為了讓我們的調研更有力度，我們決定向偏遠的農村出發，來到農村，農民們對我們的到來很是熱烈歡迎，給了我們很多寶貴的調查反饋。他們大多表示對政府的惠民政策

支持，但覺得領取補貼很是麻煩，政府的補貼效率很是低下;還有些人認為商家哄抬價格讓利的作法不合理，欺騙消費者等等。

晚上我們開了個總結會議，交流了各自的心得。通過這次暑期實踐的機會，我們能開拓我們的視野，豐富我們的知識，實踐中遇到的一些問題也將是對我們生活考驗和充實，我感到我學到了很多很多。

7月8日晴

在政府大樓邊上吃過早飯后并去走訪了居委會，王書記很熱情的接待了我們，和我們談了很多村里的經濟情況和發展趨勢，讓我們初步了解了村里的情況。之后，我們兵分兩路,老師和兩為同學留在居委會里對文會計進行訪問，其他的同學就和侯老師去走訪實地考察。我們先后參觀了養雞場，養鴨場，西瓜種植戶和村里的低保戶。這是我第一次看到養雞場和養鴨場，這兩戶都是村里的典型，附近沒有相類似的農戶，但他們都還處于初入行業的階段，期初成本還沒有收回。村政府也給予了他們一定上的政策和技術的支持，包括減免稅費和定期培訓，希望這樣的民戶可以起帶典型效驗，帶動周邊居民致富。中午的時候我來就來到了一個西瓜種植基地，水江鎮的西瓜是很出名的，今天我們在學習村內著名農民企業家的經驗的時候也一飽口服了，果然名不虛傳！

今天的下鄉實踐讓我很深刻地接觸了一次基層民眾，從和他們的聊天訪問和問卷調查中真正了解到了這里的民風民情和他們真正關心和希望得到解決的事。從多角度全方位地了解了村里的經濟發展和居民生活水平的提高，讓我得到了很多學校中不能得到的寶貴經驗，真是受益匪淺，期待明天有更精彩的實踐活動！

7月9日 晴

暑期實踐已經開展了第四天了，我們依然如火如荼的進行著調查活動。

這次和我們實踐小隊合作的是國家指定家電下鄉產品的牌頭國棟家電，他們對我們的大力支持使我們開展調研順利不少。前兩天我們組在各個街道和鄉村調研，今天我們是留守在國棟家電，為路人宣傳“家電下鄉”政策。

早晨國棟家電前，我們在搭好的遮陽蓬下，為路人宣傳政策。路上來來往往人很多，經過我們的宣傳，來咨詢的老百姓也很多，我們都一一為他們講解了國家家電的政策。過不了多久，報社的記者聞訊趕來采訪我們有關宣傳的情況和老百姓對政策的了解和自己的想法等。記者的到來，為我們宣傳達到了高潮。咨詢臺前圍觀的人很多，造成了一時的轟動。我們忙得滿頭大汗，但看到困惑的人們滿意的離去時，我們都露出了開心的笑容。

下午天氣依然炎熱，但我們工作的熱情卻依然不減，繼續為咨詢的人們講解政策。這次實踐不僅鍛煉了我們自身，又對國家做出貢獻，達到雙贏的效果。實踐中遇到的問題將是對我們生活考驗和充實，也讓我體會到了團隊的力量。為了這次調研的成功，大家繼續努力吧!

7月10日 晴

天氣一天比一天炎熱，實踐的日子一天比一天累，但我們依舊堅持在各自的崗位上。

今天是實踐的第五天，我們依舊按著原先制定的計劃一步步進行著。今天諸暨日報上報導了我們昨天對“家電下鄉”的宣傳，占了很大的篇幅。我們很激動，今天的干勁更十足了。今天我們將對更偏遠地區進行了調查，可謂是真的深入農村。足足走了很長時間，才來到了目標。我們進行了很多調查。老百姓從剛開始的聆聽，到后面各自講了很多自己對“家電下鄉”的看法。他們認為商家虛提價格，其實并沒實在優惠農民。還有指定機型太少，不符合他們的要求等等。

今天我們雖然很幸苦，但我們卻依然很亢奮。我們今天得到了很多有用的資料，我相信，以后政府一定會讓老百姓得到真正的實惠，家家都有質量良好的家電。

7月11日 晴

今天是實踐的最后天了，我們進行整理、統計調查表，得出初步的結論。并召開了勝利實踐慶祝會。

炎熱的夏天，我們來到了鎮作調研也有一個星期了，我們在這幸苦過，快樂過，流汗過，也收獲過。通過此次社會實踐，我們收獲很多經驗，也為社會做出微薄的貢獻，同時這也是展現個人才華的良好機會。我想，我來過，努力過，我收獲過。我并不后悔這次實踐，它使我改變了很多。

今天我們按原來分的三組進行整理調查表。前幾天調查表合計起來還真多，足足二百多份。我們經過細心的整理和統計調查表，大家都展開了激烈的討論，并得出了初步的結論。老百姓大都聽過“家電下鄉”政策，但并不十分了解。我們經過宣傳后，大家普遍對政策的贊同和支持，和對我們不辭辛苦來鄉下進行宣傳表示歡迎。

晚上我們開了個慶功會，祝賀我們這次實踐的圓滿成功。這次實踐有效的提高學生分析問題的能力，實踐鍛煉的能力。而通過暑期實踐的機會，我們也能開拓我們的視野，豐富我們的知識，實踐中遇到的一些問題也將是對我們生活考驗和充實。我對這次實踐感想頗深，我不僅學到了很多實際的東西，也深切體會到了朋友之間珍貴的友情