第一篇：七年級上冊第一單元作文600字：這就是我

七年級上冊第一單元作文600字：這就是我篇一：七年級上冊第一單元作文600字：這就是我我是個愛玩愛鬧的小屁孩，一有好玩的東西必定有我在。我的眼睛是單眼皮，十分地小，笑一笑就咪成一條小縫了，高挺的鼻子下有一張大嘴巴。最可惜的就是腮邊沒有小酒窩。

我太愛玩了，一塊磁鐵、一塊橡皮泥，我都能玩得津津有味。玩著玩著就經常忘了回家吃飯了，為此我沒少挨爸媽的批評。不過，“江山易改本性難移’’現在想改掉這壞毛病也難了。

我特愛吃東西，這就是我胖的原因了。每次去超市或商場我總會第一時間跑到有食物的地方然后搬出一大堆零食：有瓜子、香腸、薯片等等。我提不動時只好讓老媽分擔一下了，回到家老媽總會抱怨上幾句。不過我是沒關系的啦，風雨過后美食就是我的天下了，哈哈！不過要是讓我看到心愛的玩具我就會死纏爛打地讓老媽同意，再不行就使用終級絕招：賴在超市不肯走或是在地上打滾別人圍觀過來。哼哼！我看老媽還不給我買玩具。

但我也有優點的，愛看書是我一大優點。每次看書我可都是專心得很呢！哪怕在我耳邊響起一顆炸雷也不會把我從書堆里拽出來，為此老媽經常喊破了喉嚨。什么《十萬個為什么》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》等等，我都看。其中最令我愛不釋手的要數《三國演義》了，當我看到諸葛亮死了之后我差點哭了，而且對魏延恨之入骨。

我這個人還有一個不知到是優點還是缺點的就是很守信，我借別人的東西總會按時還，但這樣我就經常熬夜看書了上課又沒精神了，但是書實在太好看了，不看又忍不住，所以我只好看快點了。就這樣我慢慢的有了黑眼圈，又加上我這胖胖的身材活像一只小熊貓。所以我就有了熊貓這個外號了。

這就是我，平平凡凡也能把每一天過得精彩、有趣的我！你們想和我做朋友嗎？ 篇二：七年級上冊第一單元作文250字：這就是我我叫王新玉，是一名光榮的小記者，我的名字是爸爸給我起的，爸爸希望我成為新世紀里的美玉。我今年11歲，是新勝小學五年級的一名學生。我長著圓圓的小臉，扎著馬尾辮，我的嘴笑起來非常好看，因為我有一對小酒窩，顯得既文靜又可愛。我的脾氣很倔強，只要是我認為對的事情，我就會堅持做下去。我的成績也不錯，每次都能進入級部前三十名。我的愛好是跳舞和彈電子琴，上一年的暑假我才開始學這兩樣才藝的，練舞蹈的時候，我不怕苦、不怕累，把老師教的每一個動作做好。彈電子琴我也行，把老師教的每一首曲子彈好，有時彈錯了，我會堅持下去，直到彈對為止。我很棒吧！這就是我，一個快樂、聰明、自信的小姑娘！

第二篇：七年級上冊第一單元作文《這就是我》

《這就是我》

執筆人：姜雄審定人：七年級語文組

【教學目標】

1.結合課文學習——這一單元以人生、生命為主題，反思自己成長過程、珍重生命，在自己的生命過程中發現、體悟生命的價值

2.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，在尋求別人理解的過程中理解別人，增進同學之間的相互了解，達到正確評價自我的目的，進而學會共處。

3.用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。

4.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。

【教學重點】用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。

【教學難點】多方式介紹自己生動的描寫出自己的故事表現自己的個性

【教學過程】2課時

第一課時

【活動準備】

１分組：每組按現有的分組狀況，6人一小組，圍繞“這就是我”這一主題自由的選擇活動方案、設計組織活動方式。

２準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料為展示做準備（注意：只準打腹稿或列提綱）。

【自主學習】

一、創設情境

步入令你向往已久的中學校園，欣喜之余，你一定還有處于陌生環境的緊張，你一定想盡快的讓同學、老師認識你欣賞你，更快的融入青春燃燒的集體，獲得更多支持、肯定、關心和友誼，那么，大膽的向大家介紹你自己吧。

二、明確活動方式和要求

１.活動一：“自我介紹”要求：

⑴ 表述過程中要流暢、清晰，不能出現斷續、停頓過長等情況。

⑵ 表述要富有個性，充分展現自我風采。

⑶ 可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。

⑷ 限時三分鐘。

２.活動二：根據自己的個性、特長和愛好，競選學生會各個干事職位

要求：⑴ 將自己的特長、愛好進行整理，可展示原來的我、現在的我、將來的我等幾部分。⑵ 結合自己的特長，闡述假如我作為×××，將為之做些什么。

３.活動三：小記者面試

要求：⑴ 應聘者應聘時應每人交一份簡歷（表格格式）。整理出你自認為寫的較優秀的作文，附在簡歷之后。⑵ 考官就活動主題準備好“考題”。

（三項活動各有重點，旨在培養學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利的說整段整篇連貫的話。每小組可在商討之后自選2種做展示準備。）

【合作、探究和展示】

1.分組活動 組內輪流自我展示，討論并修改完善

2.每組選擇代表班級展示

全班交流代表在發言前需闡述“我為什么被選為全班交流的代表”。

3.活動評價

主要從3各方面：內容（主題鮮明，針對性強，積極健康）

表達（要用普通話，條理清晰、流暢自然、符合身份）

感情（儀態大方自然，富有激情，有恰當的體態語）

4.通過這次綜合實踐學習活動，同學們在較短的時間內增進了了解，在自我介紹中充分展示了各自的風采，但是有些沒有得到機會展示自己的同學還未能讓全班同學認知最最個性的自己，那么，就拿起你的筆寫上100自左右最能體現你個性的自我介紹吧。

5.參看下列【資料鏈接】里的名人的自我介紹，修改完善自己的自我介紹展示、點評。

6.閱讀【資料鏈接】里的作文，進行自己的評價，為討論做準備。

（1）你最喜歡那一篇，為什么？

（2）你覺得那篇文章有不足？如何改進呢？

（3）如果你自己寫這篇文章，你覺得應該怎么寫？要注意什么？

【作業布置】馬克斯韋爾·莫爾滋說：“每個人都應認識到自身的重要性，你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。”“認識你自己”，是古希臘先哲在雅典阿波羅神廟門廊一塊石板上刻下的箴言，古希臘人把“能認識自己”看做是人類的最高智慧。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程”，“寫作不僅需要認識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認識自己，發現自己，表現自己。”

以“這就是我”為話題

要求：字跡工整，緊扣主題。寫一篇不少500字的記敘文,以下三個題目任選一個，或者自擬題目。

一、“永遠的軍訓”——風吹日曬我依然笑著走過。

二、“腦海中最深的印痕”——人生感悟，學會了自己去面對困難。

三、“做父母放心驕傲的好孩子”——離開了家,我長大了。

【學法指導預案】

要寫好記敘文，不妨從三個方面來考慮，一是為何敘，二是敘什么，三是怎樣敘。具體如下:

1.為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。

2.敘什么

敘什么，就是寫什么內容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標準，一是典型性，即選擇出能充分表現中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現實生活的藝術真實;三是現實性，即選出有現實積極意義的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點:第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現中心時不止用一個材料，那么這些材料應從不同側面表現中心，如果從同一方面表現中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關糸不大的材料要略寫、與中心關糸極為密切的材料要詳寫。

3.怎樣敘

怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結構、表達的方式、遣詞造句等表現形式。

先說文章的結構，即所要寫的這篇記敘文用什么結構來表現出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應，如何開頭，怎樣結尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結構有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發生、發展的，過程進行敘述。事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復、夸張、反問、設問等多種修辭方法。

自傳，是指作者記載自己一生經歷或主要事跡的文字。下面采擷的幾位名人的短自傳，文字簡潔明快，語言幽默詼諧，讀來妙趣橫生，如見其人。

著名科學家阿爾弗雷德?諾貝爾生前曾寫下一篇短小精悍的自傳：“阿?諾貝爾呱呱墜地之時，小生命差點斷送在仁慈的醫生手中。主要美德：保持指甲干凈，從不累及他人。主要過失：終身不娶，脾氣不佳，消化不良。唯一愿望：不要讓人活埋。最大罪惡：不敬鬼神。重要事跡：無。這樣說是不夠的，還是多余了呢?在我們這個時代，有哪些事情才能叫做“重要的事跡”呢？在我們這個被稱為銀河系的小小的宇宙漩渦中，大約運行著一百億顆太陽，但太陽如果知道了整個銀河系有多大，它肯定會因為自己的渺小無比而感到羞愧不如。”

現代著名作家老舍在一九三九年四十歲時，寫下了一篇質樸自謙、旁敲側擊、妙趣橫生、令人拍案叫絕的自傳。這篇自傳只有二百余字，全文如下：“舒舍予，字老舍，現年四十歲，面黃無發，生于北平。三歲失怙，可謂無父，學志之年，帝已不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母。布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。及壯，（左饣右胡）口四方，教書為業，甚難發財。每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲發奮著書，科學、哲學無所懂，故寫小說，博大一家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著急。教書做事均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活四十年也許能有點出息。”

啟功是北京師范大學前校長陳垣先生的高足，北師大教授、著名書法家。早在一九七八年他虛歲六十六之時，就為自己預撰了自傳式的墓志銘。原文是：“中學生，副教授。博不精、專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右，面微圓、皮欠厚。妻已亡，并無后，喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚日陋。身與名，一齊臭！”這則墓志銘，既有生平，也有評價，文字詼諧，反映了啟功先生開朗豁達樂觀的性格。

臺灣女作家瓊瑤的自傳：“籍貫湖南，體重四十九公斤，一九三八年四月二十日生，屬虎，O型血，不抽煙，不喝酒，不愛運動。最愛紫色，最愛冬季，最喜深夜，最愛吃柳丁，怪癖是不愛被陌生人拍照。基本個性———好勝，不服輸，別人認為我做不到的事，我一定要試試。”

北大中文系教授孔慶東，有北大醉俠之稱，自傳曰：孔慶東，男的；大好人，裝的；北大教授，副的；文學博士，真的；圍棋二段，業余的；排球裁判，專業的。

當代著名作家賈平凹的“自我畫像”：姓賈，名平凹，無字無號。娘號“平娃”，理想于順利；我寫“平凹”，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。生于1953年2月21日，孕胎期娘未見夢星入懷，生產時亦沒有詳云罩屋。幼年外祖母從不講甚神話，少年更不得家庭藝術熏陶。祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯貴發達?原籍陜西丹鳳，實為深谷野洼；五谷都長而不豐，山高水長卻清秀。離家十年季季歸里，因無衣錦還鄉之欲，便沒“無顏見江東父老”之愧。先讀書，后務農；又讀書，再弄文學；苦于心實，不能仕途；拙于言辭，難會經濟；捉筆涂墨，純屬濫竽充數。若問出版那幾本小書，皆速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢?如此而已。

【同齡人作文】

這就是我一頭黑亮的秀發，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我，同學眼中的李含嫣，一個文靜又大方的姑娘，一個有思想又敢于挑戰的學生。

我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦??我都跟它們交上朋友，于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎，什么“征文三等獎”啦，“二等獎”啦，“演講一等獎”啦??興趣給我帶來了快樂，帶來了機會，帶來了財富──使我成了個敢于挑戰的學生。可是，我并不以它為榮，我始終相信一句話──沒有最好，只有更好。

我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手，三所實驗小學，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習，一次次地修改，再一次次地練習，終于功夫不負有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中，我滿懷信心地走向賽場。

我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛??我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學，大家好！我是來自羊尖中心??”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時，臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦！我邊走邊暗暗對自己說。

同學們，這就是我，一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰，一起走向美好的未來。

【教學反思】

第三篇：七年級上冊第一單元習作600字——這就是我

七年級上冊第一單元習作600字——這就是我七年級上冊第一單元習作600字——這就是我有的人說我象爸爸，有的人說我象媽媽，我到底象誰呢？

我就是我，一個活潑開朗的我。在家時，我的歡聲笑語充滿我溫馨的家；在校時，我的歡聲笑語彌漫我可愛的校園...爸爸媽媽說我是快樂的使者，老師同學說我是歡樂的化身，而我認為，我就是我，活潑開朗的我。

我就是我，一個充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風....我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺，但我更能接受現實，面對現實。我就是我，充滿幻想的我。

我就是我，一個害怕孤單的我。我總是害怕天黑，害怕一個人的滋味。在孤單中，我不快樂，在寂寞中，我不快樂.....可是，在孤單中磨練自己，挑戰自己，也是一種樂事。我就是，害怕孤單的我。

我就是，一個喜歡挑戰的我。我喜歡攀巖，我喜歡蹦極，我喜歡沖浪，我喜歡挑戰。我喜歡在冬天吃冰激凌，我喜歡在夏天是麻辣燙....我喜歡穿著短袖進冰場，我喜歡穿著棉衣烤暖爐....我就是我，喜歡挑戰的我。

......藍，是天的顏色，我不會象海那樣抄襲天的藍；紅，是火的象征，我不會象霞那樣模擬火的紅....我就是我，獨特的我。

老師評語：用流暢的語言寫出了一個個性十足的自我。

七年級上冊第一單元習作600字——這就是我什邡市朝陽小學三年級三班劉子晨

大家好，我叫劉子晨，屬蛇，今年九歲了。我是一個非常陽光的少年。

首先，我有陽光般的外貌：“一雙水汪汪的大眼睛和一頭烏黑光亮的頭發，在陽光的照射下熠熠生輝，顯得非常的健康，帥氣。”

其次，我有陽光般的性格：哪里有我，哪里就有笑聲。在家里，每次吃飯，我都是最后一個才吃完。一天中午，飯桌上又只剩我一個人了，媽媽催促我說：“瞧你，每次吃飯都像蝸牛，快點，行不行？”我不緊不慢的說：“吃飯要細嚼慢咽才利于健康，懂嗎？”媽媽“撲哧”一聲笑了。在學校，我可也是一個

小小笑星哦！記得有一次上自習時，一只蚊子在我的手臂上叮了一個大包，奇癢無比，我一邊撓癢，一邊作詩：“《春曉》，春來不洗澡，處處蚊子咬。一咬一個包，撓癢也沒效。”惹得全班哄堂大笑。

另外，我還喜歡陽光的運動——跆拳道。為什么我喜歡跆拳道呢？這還要從我的偶像成龍說起，因為成龍是一個實力派的武術明星，他演的片子驚險刺激，得到了大家的贊賞。我也希望我也能像他一樣成為一個武術明星。

陽光的我生活在陽光的天空下，但陽光的天空中偶爾也會飄過幾朵烏云。記得有一次，媽媽有事要出去，臨走前說：“兒子，把作業寫后，就可以玩

了。”我連連點頭說：“好！”可是媽媽剛走，我就看我的電視，玩我的電腦，將作業這件事拋到九霄云外去了。晚上，媽媽媽回來了，非常生氣，實行了最殘酷的家刑：“打紅挨青跪地板。”害得我兩天不能坐板凳，太痛苦了，太丟人了！

陽光總在風雨后，烏云是遮不住陽光的。陽光的我像向日葵一樣，永遠向著陽光，茁壯成長。

指導老師：劉旭

七年級上冊第一單元習作600字——這就是我在很遠很遠的一個山谷里，從來沒有人來過，從來沒有小鳥飛進過。而今天，我卻奇跡般的來到了這里。

走進那個山谷，光線由明到暗，大約過了幾分鐘，看到一串光亮，便加快腳步走過去。展現在我面前的是像畫一樣美的風景：滿山遍野的綠草，精神抖擻的拔地而起，樹木成蔭，一眼望不到邊，讓人覺得既幽靜又神秘。可是，這景色雖然優美，可總讓人覺得少了些什么。環顧四周，突然，我眼前一亮，一株蘭花正迎風綻放出美麗的花朵。它那姿態，讓人似懂非懂，顯得格外神秘，并襯托出它那高雅的身姿。吸一樓清風，便聞到了它的幽香，使我情不自禁的陶醉在它的美麗之下。它的綻放，并不為博得別人的贊賞，也不為博得小草們的羨慕。只為自己，在默默之下盛開出美麗的花朵。回想起那以前的我，生活在喧鬧的城市中能否找到一位像蘭花這樣的知己？彼此相像，用心默默地交流。而現在的我在這樣幽靜的環境下，終于找到了我的知己！我們相互交流、溝通，生活的好不自在！我與百木為長，與動物為友，生活的悠然自得。

在這里沒有刺耳的鳴笛聲，在這里沒有污濁的環境，在這里，有的只是一片幽靜。我并不打算回到那個吵雜的城市了，回到那個令人討厭的城市了，我要在此生活一輩子，遠離那座城市，在這幽靜的山谷中待著，永不出去，直到我老去，死去，與我的知己——蘭花。我知道這里才是我的家，是我真正的家，因為這里的一切都像是為我“量身定做”的：神秘、幽靜、高雅??。

這就是我——一個既恬靜又低調的我。

西安交大陽光中學初一：王馨笛

七年級上冊第一單元習作600字——這就是我從鏡子里看，她，不算高，中等個兒，相貌屬于那種站在人群里就很難找的一類。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。

歌舞晚會上，別的女孩成為了校園靚麗的風景線，能站在舞臺上唱出動聽的歌，跳出優美的舞；而她，卻只能在下面靜靜地坐著，為臺上鼓掌，手都拍紅了，鼻梁上兩個酒瓶底里流露的只能是羨慕，她多么希望自己也能站到臺上去，可她馬上打消了這個念頭，她知道自己太??

運動場上，同伴們成為了校園的焦點，在場上盡情地奔跑，留下了瀟灑的身影。真讓人羨慕呀，她也被感染了，一個勁地叫著、喊著，嗓子都啞了，她十分高興，因為自己為班上出了一點力，可冷靜后??

她開始失意了，她詛咒上天對她太不公平了，“為什么受傷的總是我”，她不停地在心中默念。

“嘿，想什么呢？快幫我講講這道題怎么做吧！”

同桌把本子推到了她這邊，她看了題，便把花了一中午才解出來的方法，毫無保留地告訴了同桌。聽完后，同桌滿臉羨慕地說：“喂，你可真不錯呀！”她聽了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方？

她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒有大用有小用。

她從此變了，變得更加快樂??她——就是我。

這件事后，我明白：其實我也不錯！

【創新點評】

人應該怎樣認識自身的價值，這是本文著力描繪的內容。“天生我材必有用，沒有大用有小用”，我們應該看到自己的長處，揚長避短，為自己精彩的人生而快樂地生活著。文章采用先抑后揚的手法，使文章變得波瀾起伏，可讀性強。當然，文章篇幅偏短，刻畫不深刻，這是本文的不足，故被評為二類卷。七年級上冊第一單元習作600字——這就是我小學生生活結束了，我現在已升入了初中，見到了許多陌生的同學。你們如果想認識我，那我就向你們介紹一下我自己吧。

我的名字叫陳玉鵬。你別看它聽起來普通，意義可大了。鵬是鵬程萬里，說明我的前途遠大。

瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過去有很多同學都叫我“小不點”其實我個子又小又矮，所以媽媽說我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點點。我媽媽常說：“我還沒有姥姥家的小貓咪吃得多呢？”我真后悔不聽媽媽的話多吃飯，要不然能長這么矮嗎？真是“一失足成千古恨”啊！

不知為什么，調皮的我愛上了讀書，不過那時讀得都是一些故事書，似懂非懂。后來經過老師的教育，我把課外書的興趣又轉移到課本上，也逐漸愛上作文。雖然我酷愛文字，卻無文采，喜歡讀書，卻過目便忘。但我從未因此而放棄，因為我堅信功夫不負有心人。除此以外我還有許多愛好，比如喜歡交朋友。雖然缺點很多，卻不乏幽默感。不管在學校學習還是在家里娛樂，我常用笑話來制造歡樂的氣氛。

10歲那年，我學會了練毛筆字，一年后丟棄，只因無恒心，為此自愧而“無臉見老爸。”爾后，我發奮苦讀，卻不時因貪玩而影響成績。

我最大的缺點就是做事不能堅持到底。就拿攢錢來說吧，過年的壓歲錢就有一百多塊，加上平常的零花錢就有四十多塊。好不容易攢到一百六十多塊，就跑到商店買了一臺MP3，剩下的錢肯定一花而光。

這就是我，你們想認識我嗎？喜歡跟我交朋友嗎？快來吧，我歡迎你。

第四篇：七年級上冊第一單元作文：這就是我_4

七年級上冊第一單元作文：這就是我

文/邱清泉

在茫茫滄海間，吾是一葉小舟，甚至僅是一粒沙。隱藏在人海中，將瞬間無影無蹤。然而，我上進，我堅信“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。沒錯，吾愛閱讀，也愛寫作。

詩圣杜甫曾寫道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說，要想思如泉涌，必須要多讀書。同時，讀書的類型也得多種多樣。吾在小時候，看看圖多字少的繪本；上學了，愛上了帶拼音的童話寓言；大點了，看看曹文軒的純美小說、沈石溪的動物小說；現在，吾讀書的范圍大了：歷史、文學、藝術、傳記??吾猶愛漢字類書籍，一套六本的《一字一世界》，幾天就看完了。了解漢字形、聲、義的同時，又用故事加深了記憶。

寫作。從小時候的日記到現在的作文，從被動到主動。暑假，本毫無壓力，但出于對投稿的熱情，寫了八篇作文，又寫了4封信，新交了2個筆友。

吾亦愛繪畫。從水粉到素描，從單幅至多格，不知用盡多少畫筆。畫筆種類也數不勝數：水彩筆、彩鉛、蠟筆、油畫棒、馬克筆、圓珠筆??這個暑假對繪畫的興趣更是濃厚，平均兩天就畫一幅。勤畫，收獲也是挺多的：7幅推薦博首，4幅被留用。

但是，成績只屬于過去，初中又是一個新的起點。接下來三年的學習生活中，吾務必要努力學習，按計劃進行，因為吾知道：未來在我手中，學習就像逆水行舟，不進則退。吾不會人云亦云、邯鄲學步，吾會有自己的主見。這便是吾，雖然只是滄海一粟，但不斷砥礪，必成一顆散放光芒的金子！

第五篇：七年級上冊第一單元作文300字——這就是我

七年級上冊第一單元作文300字——這就是我七年級上冊第一單元作文300字——這就是我大家好，今天我要向大家介紹一下我自己。

我是一個小女孩，今年7歲了。我有烏黑的頭發，長長的馬尾辮總是一晃一晃的，潔白的牙齒很整齊，就是掉了一個。還有一對明亮的眼睛，大大的耳朵。我的名字叫單心怡，小名叫樂樂。怡是快樂的意思，心是心里，爸爸媽媽希望我每天心里都快快樂樂的，所以給我起這個名字。

我非常喜歡彈琴、畫畫、看書和玩。其中，我最喜歡看書了。我有許多書，整整一書架呢。我每天都挑出一本來看幾篇新的故事。我長大的理想是：想寫一本書，把它送給祖國媽媽。

我有許許多多的朋友。在學校，有很多同學都愿意和我玩，我們團結在一起，玩的特別開心，同學們都非常喜歡我。

這就是我，一個十分可愛的小女孩。

七年級上冊第一單元作文300字——這就是我湖北省十堰市竹溪縣實驗小學三（5）班唐嵩

我叫唐嵩，今年九歲，我長著一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛在眼眶里轉著。我常常玩得滿頭大汗，一看手，像小黑貓的爪子。

我喜歡穿我的白運動衣和黑運動褲，還有一雙白色的球鞋。

我喜歡和同學們踢球、討論、玩游戲、下象棋、放風箏等。

我愛看書，有時候看到深夜，有時看得忘記吃飯??關于看書，我鬧過一次笑話，一天，我和媽媽去超市買東西，媽媽去結帳了，我還在看書，媽媽走了，我去找她，她又到看書的地方等我，來回跑了幾趟，后來媽媽說：“我以為你走失了呢，真是虛驚一場。”

我的優點我覺得是愛看書，因為讀書可以讓人的知識增多。缺點是愛挑食，常常不吃蔬菜。

這就是我，愛看書的我，愛挑食的我！

七年級上冊第一單元作文300字——這就是我我是一個精靈可愛的小女孩，今年10歲，在廣東博文學校四年級讀書。

我有一張可愛的臉。有一雙亮晶晶的眼睛掛在臉上，長著小小的鼻子、小小的嘴巴。有一對3字行的耳朵帶在我的頭兩旁，我還留著長頭發。

我的愛好是游泳。小時候，我不會游泳，我的好朋友——林嘉琪，就在雍景園里的游泳池里盡心盡力的教會了我。

我的特長是唱歌和英語。小時候，我最喜歡唱歌給媽媽聽，還經常得到媽媽的表揚和鼓勵。在學校，我最喜歡的課是英語。而且，現在還當上了英語課代表。我的性格是愛照鏡子、愛學習、愛講話、愛動、愛去旅游??但是不愛睡覺、不愛照相。如果用愛動和愛說話來說我的話，我就是睡覺很愛動和一睡下來就很愛講話。

我有幾個目標。第一個目標就是打字一定要超過李美梓。第二個目標就是畫畫要超過陳紫婷。第三個目標就是數學成績要好??

這就是我！

指導教師：自己

七年級上冊第一單元作文300字——這就是我這就是我我叫韓瑞鵬，今年10歲。我有兩條彎彎的眉毛掛在臉上，眼睛不大，卻炯炯有神，調皮的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。我身高一米四，留著分頭。我許多優點。比如：樂于助人、團結友愛、熱愛小動物、善良、整理房間既快又整潔，還常常幫媽媽做一些力所能及的家務事。我的愛好是：愛看課外書，愛畫畫兒，愛打乒乓球，愛打游戲。我的缺點是：不善于舉手發言，寫作業有些粗心，有時還發小脾氣，玩兒棋沒贏就會生氣。

我是個急性子，我想買的東西必須當天買，只要是這個東西，無論多少錢，不管質量好壞，都要買下來。

我雖然性子急，但我很愛讀書。像《故事大王》之類的少年科技讀物??我拿起來就放不下。我常被書中的人物和情節所感動。有一次，媽媽給我買了本《安徒生童話選》，我高興地搶過書，“咚”地一睛坐在椅子上，津津有味地看起來。

瞧，我就是這樣的人，歡迎大家和我交朋友。

七年級上冊第一單元作文300字——這就是我我的名字叫金銘,今年8歲了已經讀三年級了。你們一定不知道我是怎么樣？讓我來告訴你們吧！

我長著一頭濃密發亮的頭發，一對靈敏的耳朵，還有那淡淡的眉毛下面有一雙水靈靈的像似會說話的大眼睛。一個高梁鼻放在眼睛和我的小嘴之間，我的小

嘴里有兩排潔白的牙齒。因為我不愛運動，吃飯又挑食，所以長的高高瘦瘦的。我平常生活里調皮又淘氣。有一次，天上下起了嘩啦啦的大雨，我一看就趕緊跑到雨里去“發瘋”，不顧大雨如何“洗刷”我的身體，我都不怕。我在雨中玩了很久，結果我被大雨淋的像“落燙雞”似的。回到家里，奶媽生氣地對我說：“你看你，衣服被雨淋得那么濕，我看你是想去醫生了。到時候要打針看你怕不怕。”不過我還對奶奶笑嘻嘻地做了一個鬼臉。

哈哈，這就是我——一個淘氣的小女孩。