第一篇：2014學年度第二學期四年級英語(下)月考卷

……

2012----2013學年度第二學期四年級英語（下）月考卷

……………

一、找出下列各組單詞中不同類的一項。（10分）

……()1.A.computer B.bed C.sofa D.home ………()2.A.Chinese B.English C.Lunch D.Maths

…__…()3.A.penB.pork C.beef D.rice __…__…_…()4.A.wall B.window C.cup D.floor ___…級線()5.A.hot dogB.dinner

C.Coke

D.pizza

班………

二、中英互譯。（20分）

__…__…1.電腦_________ 6.livingroom_____________ __…__…_…2.氣球_________ 7.windows_____________ ___…_名…3.語文_________ 8.watch TV_____________ 姓封 ……4.雞肉_________ 9.maths class_____________… …5.鋼筆_________ 10.go to bed_____________

___…__…

三、單項選擇。（20分）

__…__…_…()1.It is a birthday gift ______ my father.___…__密A.on B.in C.from __…__…_…()2.There ________ a new bed ,a new desk and a new chair._校…學…A.are B.am C.is ……()3.Can I have a________the kitchen? ………A.am B.is C.are ……()4.It’s time to get ________.………A.for

B.up

C.on

……()5.There _________ some milk in the bottle.…A.isB.are C.am()6._________ nice dinner!

A.How B.What aC.What()7.Put _______ your pencils and pens.A.away B.onC.up()8.What do we have_______breakfast? A.in B.forC.from()9.There are some _____ on the desk

A.SandwichB.Sandwichs C.Sandwiches()10.Can you do some housework ________me? A.for

B.at

C.from

四、選擇適當的答案。（10分）

()1.Where are you from? A.Maths.()2.How much is it ? B.It is ten o’clock.()3.What’s the first class? C.No,it isn’t()4.What time is it ? D.Nine yuan.()5.Is it Chinese? E.China.五、連詞成句。（15分）

1.Welcome,new,home,to,my(.)

______________________________________________ 2.what ,for,you,can,I,do(?)

______________________________________________

3.time,go,to,school,it,is(.)

______________________________________________ 4.together,go,to,us,let, school(?)

______________________________________________ 5.you,to,birthday,come,will,my,party(?)______________________________________________

六、根據情景選擇。（10分）

（）

1、當別人幫助了你，你應該說：＿＿＿＿＿＿＿

A.Thank youB.You are welcome.（）

2、當你做錯事了，向別人道歉時要說：＿＿＿＿＿

A.OKB.I amsorry.（）

3、向他人詢問身體情況時，你要說：＿＿＿＿

A.How are you？B.Are you hungry？

（）

4、當你向別人請教問題時，你可以說：＿＿＿＿＿＿＿

A.Excuse meB.What are you doing？

（）

5、你想看看某樣東西時，你會說：＿＿＿

A:May I have a look？B :Sure.Here you are.七、閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。（15分）

Hello,boys and girls.My name is YangMing.I’m twelve.I’m from GuangFeng.I usually go to school by bike.From Monday to Friday,We have Chinese,English,maths, and PE classes.On weekends,I often stay at home.Sometimes I go shopping with my friends.Sometimes we go to the Park.We like skating and roller skating very much.Now we are playing football.We often have a good time on Sunday.()1.YangMing is eleven.()2.I usually go to school by bike.()3.Sometimes I go shopping with my mother.()4.We like skating and roller skating very much.()5.We are playing basketball now.

第二篇：四年級第二學期英語教學計劃

四年級英語下冊教學計劃

四小

劉亞琴

一、學生情況分析

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、教材分析：

本書在學生的聽說讀寫上面有了質的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學生的自學能力，和閱讀興趣。

三、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

6、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。

7、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

五、教學措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

４、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

第三篇：四年級英語第二學期期中試卷

四年級英語第二學期期中試卷

滿分100分 時間50分

5.How many kooks do you hawe? I hawe________books(eight eighth)

五、選擇填空。(20分)

()1.How’s the weather today? ____________ A.It’s far B.It‘s windy

一、填入所缺字母。(10分)___________號編。號 編 寫 只，名 姓 的 己 自 和 校 學 寫 要 不 ： 示 提 w__ndy s__nny clo__dy t__cher pencil c__se d__sk twe__ve class__om lib__ary gi____l.二、連線。(10分)two tenth eleven eighth six second eight eleventh ten sixth

三、填空。(10分)1.Jannary is the_______month of the year.2._________is the second.3._________is the third.4._________is the fourth.5._________is the fifth.四、造詞填空。(10分)1.This is Steven.He is a new_______in school.(boy girl)2.Is this your pencil,Danny? No,it’s not ________pencil(my your)3.Is it kim’s pencil? No,it’s not________pencil(her his)4.Is it steven’s pencil? No it’s not________pencil(her his)

C.It’s wind D.It’s old()2.what’s the date?________

A.It’s Monday B.It’s hot

C.It’s February 22 D.It’s rainy

()3.When is Children’s Day? ____________

A.It is June first B.It is October C.It is January D.It’s May first

()4.What is the third day of the week? ____________

A.Sunday B.Thursday C.Tuesday D.Wednesday

()5.Teacher’ s Day is September _________.A.eighth B.eleventh C.tenth D.twelfth

()6.What is the fifth month? ____________

A.May B.January C.June D.July

()7.Saturday is the__________day of the week.A.first B、fifth C、seventh D、ninth()8.Do you like__________day? Yes,I like snowy day.A.hot B.cold C.rainy D.snowy()9.When is breakfast?_______ A.lt’s 7:00 B.It’s 12:00 C.It’s 3:00 D.It’s 9:00()10.How’s the weather in December?________ A.It’s hot and sunny B.It’s windy and cloudy C.It’s rainy D.It’s cold and snowy

六、判斷對錯。(8分)1.January first is New Yeay’s Day()2.Children’s Day is May first()3.Teachers’ Day is September Ninth()4.June first is Children’s Day()

七、為每句話選擇適當答語。(12分)1.How many books do you have?______ 2.Where is Jenny?________ 3.What day is it?________ 4.What is Danny doing?________ 5.How’s the weather today?_________ 6.When is New Year’s Day?____________ A.It’s sunny B.Jenny is beside kim C.It’s Monday July twelfth

D.I hawe eight books.E.January first is New Year’s Day F.Heis reading a book

八、連詞成句。(12分)1.day was yesterday what

_______________________________________________? 2.the today weather How’s

_________________________________________________? 3.day tomorrow what is

___________________________________________________? 4.is It Monday second December

___________________________________________________?

九、根據情景選擇句子，將標號寫在括號中(8分)

1、當你向你的朋友或同學問好時，應說：（）

A、How old are you? B、How do you do? C、How are you?

2、當你不知道對方的名字，想向對方問時，應說：（）

A、What’s your name? B、How are you? C、Nice to meet you.3、當你找不到自己的鉛筆時，應說：（）

A、Where’s my pencil? B、What is it? C、Is this your pencil?

4、當你想問今天天氣怎么樣時，應說：（）A、How’s the weather today? B、What’s the date? C、How are you?

第四篇：四年級第二學期英語期中考試分析

四年級第二學期英語期中考試分析

一、試題的特點:

(一)、注重了基礎知識的考查

試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。

(二)、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

(三)、滲透了能力考查的要求

學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下

本次考試只考查了筆試部分，主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。現分述如下：

（一）、單詞辨音，是屬于基礎知識，主要考查學生對字母或字母組合的發音掌握情況。從卷面上看得分并不是很高。尤其第3小題。

（二）、選出不同類的單詞，學生對詞性掌握不太好。失分較多。

（三）、漢英連線搭配。主要考查短語的掌握情況，學生掌握較好，失分較少。

（四）、單項選擇。完全都是平時所熟悉的短語，但是學生眼高手低，扣分很多，尤其是漢語短語譯成英語，失分很重。這也說明在學生眼中英語并沒有被足夠重視起來。

（五）、選擇答語組成對話，完成情況良好。

（六）、閱讀短文，按要求答題。學生在本題扣分很多，究其原因可能：學生練得太少或者說學生沒有太多的 時間學英語。

(七)、填空，涉及到名詞的單復數變化、形容詞，副詞，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的還不錯。

(八)、連詞成句，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。

(九)、看圖寫句子，比較簡單，失分較少。

三、改進措施：

1． 每次課前必須分析了解學生知識、能力水平；熟悉了解教材，把握必須掌握的能力要求，興趣習慣。

2． 熟悉了解教材，了解學生將要學習的內容和培養的能力。

3． 觀看優秀的錄像課，并分析其學生情況及教師如何設計拓展性課堂教學目標。

4.嘗試樹立課程意識，圍繞教材主題，設計拓展的課堂教學目標。

四、幾點教學建議

1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。

第五篇：四年級英語第二學期期末試卷分析

四年級期末試卷分析

舒洋

本次小學英語四年級期末考試試題能依據課標要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，既重基礎考查，又重能力考查。對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的能容，滲透了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。本次試題分聽力和筆試兩部分，聽力50分，筆試50分。聽力從選聽到的單詞、正確的圖片、聽到的句子、聽問句選答語及選聽到的科目等方面考查。筆試從抄寫句子、看圖片將單詞補充完整，選出最佳答案、選出正確的答語、仿寫句子及選出與所給單詞的劃線字母發音相同的單詞等方面考查。

我班45人參考，平均分93.56，及格率100% 學生答題情況分析： 聽力部分：

一．聽錄音，選擇你聽到的單詞。主要考察了學生對26個字母的認讀，了解他們在單詞中的發音。這道題有12人錯一題，bus 與but 讀音混淆。

二．聽錄音，選出正確的圖片。出題依據為通過聽到的詞句識別或指認圖片或實物。有4人錯一題。music與 Chinese讀音混淆。

三．聽錄音，選出你聽到的句子。主要考察所學的功能句。有4人失分。

四．聽問句，選出正確的答語。主要考察所學的功能句。有17人錯一題，3人錯二題。期中第1小題17個人減分，對What’s her name？句子掌握不好。

五．下面調查了五位同學喜歡的科目，請你聽一聽，把他們喜歡的科目圈出來。要求學生能熟練應用的句型，有3人錯一題，Chinese與Emglish讀音混淆。筆試部分：

一．在四線三格中正確抄寫下列句子。考察學生（課標14頁一，二級要求）能正確書寫字母和單詞。有6人減分，在以后的教學中我要多強調字母的書寫及占格。二．看圖將單詞補充完整，每空填上一個字母。考察能看圖識詞，并能拼寫單詞，有23人失分，錯誤率大，學生單詞背誦差，以后教學一定嚴格要求。三．選出最佳答案，將其序號填入提前的括號中。考察學生捕捉句子的重點信息，引導教師落實每一項教學目標。包括文化意識，學習策略的培養訓練，注意傾聽，積極思考。有12人失分，第五小題失分嚴重，以后教學中加強物主代詞的練習。四．選出正確的答語，將其序號填入提前的括號中。考察本冊書中重點話題的功能句，這些句子都是要求學生能熟練應用的句型。有5人減分，這5人基礎比較薄弱，對他們應重點培養。

五．仿照范例寫句子。注意句子的第一個詞的第一個字母一定要大寫。考察學生捕捉句子的重點信息，引導教師落實每一項教學目標。包括文化意識，學習策略的培養訓練，注意傾聽，積極思考。課標139頁，評價案例18，仿寫例句。仿什么怎么仿，怎么看圖。課標P139頁，評價案例18，仿寫什么，怎么寫，教給孩子怎么看圖，分析圖片。做仿寫題是有步驟的。平時老師就要訓練孩子。看圖---分析句子---仿什么-----怎么仿。

六．從給出的兩個選項中選出與所給單詞的劃線字母發音相同的單詞，把正確答案序號填入提前的括號中。有27人在這道題中失分，語音題是這次考試失分最嚴重的一道題，應重點教授語音。存在的問題：

部分學生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學習習慣養成不到位。

訓練學生能力不到位，在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識。學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。改進措施：

加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。根據小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。枯燥、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。