第一篇：如何撰寫2012年述職報告技巧

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如何撰寫2012年個人述職報告寫作技巧

大學教師的述職報告、護士長述職報告、辦公室副主任200x年述職報告、工程公司經理的述職報告、某司法局長的述職報告、教育系統年度述職報告、水電系統年述職報告、某建設局副局長述職報告、某語文教師述職報告、某常務副市長的述職報告、某建設局長的述職報告教育局副局長述職報告、黨支部副書記的述職報告、某建設環保局長的述職報告等，該如何撰寫，把文章寫得更精致，抓住要領呢？

述職報告是指各級各類機關工作人員，主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

一個人述職報告的寫作格式及技巧

個人述職報告沒有固定的寫作模式根據不同類型和主旨可靈活安排結構。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。

1.個人述職報告標題 個人述職述職報告的標題常見的寫法有三種：

（1）文種式標題只寫《個人述職報告》。

（2）公文式標題姓名時限事由文種名稱如《××19××至19××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業局長職務的述職報告》。

（3）文章式標題用正題或正副題配合如《××年個人述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。

2.個人述職報告抬頭

①書面報告的抬頭寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。

②口述報告的抬頭寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”或“各位領導同志們”。

3.個人述職報告正文

個人述職報告的正文由開頭、主體、結尾三部分組成。

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①開頭

開頭又叫引語一般交代任職的自然情況包括何時任何職變動情況及背景崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識對自己工作盡職的整體估價確定述職范圍和基調。這部分要寫得簡明扼要給聽者予一個大體印象。

②主體

主體是述職報告的中心內容主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題要強調寫好以下幾個方面 對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況對上級交辦事項的完成情況對分管工作任務完成的情況在工作中出了哪些主意采取了哪些措施作出哪些決策解決了哪些實際問題糾正了哪些偏差做了哪些實際工作取得了哪些業績個人的思想作風、職業道德廉潔從政和關心群眾等情況寫出存在的主要問題并分析問題產生的原因提出今后改進的意見和措施。這部分要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣量多所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關系安排好。

③結尾

結尾一般寫結束語。用“以上報告請審閱”、“以上報告請審查”、“特此報告請審查”、“以上報告請領導、同志們批評指正”等作結。4.落款 述職報告的落款寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下也可以放文尾。

寫作技巧

1.標準要清楚。

2.內容要客觀。

3.重點要突出。

4.個性要鮮明。

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第二篇：報告撰寫技巧

以前看過的一篇文章《用word寫論文的幾點建議》，寫的很好，覺得很多地方可以用到用WORD編輯《環評報告書》的時候，大家可以借鑒一下。

由于各方面的原因，大家主要還是用Microsoft Word(以下簡稱Word)編輯環評報告書。Word在寫科技報告方面雖然有一些先天不足，但卻提供了非常強大的功能。如果不能充分利用這些功能，可能經常要為不斷地調整格式而煩惱。我把自己以前使用Word的經驗和教訓總結一下，拋塊磚。

原則: 內容與表現分離

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一篇論文應該包括兩個層次的含義：內容與表現，前者是指文章作者用來表達自己思想的文字、圖片、表格、公式及整個文章的章節段落結構等，而后者則是指論文頁面大小、邊距、各種字體、字號等。相同的內容可以有不同的表現，例如一篇文章在不同的出版社出版會有不同的表現；而不同的內容可以使用相同的表現，例如一個期刊上發表的所有文章的表現都是相同的。這兩者的關系不言自明。在排版軟件普及之前，作者只需關心文章的內容，文章表現則由出版社的排版工人完成，當然他們之間會有一定交互。Word 倡導一種所見即所得（WYSIWYG）的方式,將編輯和排版集成在一起，使得作者在處理內容的同時就可以設置并立即看到其表現?？上У氖呛芏嘧髡邽E用WYSIWYG，將內容與表現混雜在一起，花費了大量的時間在人工排版上，然而效率和效果都很差。

本文所強調的“內容與表現分離”的原則就是說文章作者只要關心文章的內容，所有與內容無關的排版工作都交給 Word 去完成，作者只需將自己的排版意圖以適當的方式告訴 Word。因為Word不僅僅是一個編輯器，還是一個排版軟件，不要只拿它當記事本或寫字板用。（我們寫環評報告書時同樣如此）

主要建議如下。

1.一定要使用樣式，除了Word原先所提供的標題、正文等樣式外，還可以自定義樣式。

如果你發現自己是用選中文字然后用格式欄來設定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的話，最好就定義一個樣式。對于相同排版表現的內容一定要堅持使用統一的樣式。這樣做能大大減少工作量和出錯機會，如果要對排版格式（文檔表現）做調整，只需一次性修改相關樣式即可。使用樣式的另一個好處是可以由Word 自動生成各種目錄和索引。（環評中的樣式包括章節標題，一級標題，二級標題，表格標題，表格內容，正文內容等，已經編好的樣式模板在附件中）

2.一定不要自己敲編號，一定要使用交叉引用。

如果你發現自己打了編號，一定要小心，這極可能給你文章的修改帶來無窮的后患。標題的編號可以通過設置標題樣式來實現，表格和圖形的編號通過設置題注的編號來完成。在寫“參見第x章、如圖x所示”等字樣時，不要自己敲編號，應使用交叉引用。這樣做以后，當插入或刪除新的內容時，所有的編號和引用都將自動更新，無需人力維護。并且可以自動生成圖、表目錄。（這一點對環評報告來說更為重要，環評的表格實在是太多了）公式的編號雖然也可以通過題注來完成，但我另有建議，見5。

3.一定不要自己敲空格來達到對齊的目的。

只有英文單詞間才會有空格，中文文檔沒有空格。所有的對齊都應該利用標尺、制表位、對齊方式和段落的縮進等來進行。如果發現自己打了空格，一定要謹慎，想想是否可以通過其他方法來避免。同理，一定不要敲回車來調整段落的間距。

（對應環評中為，首行縮進2字符，段落間距1.5倍）

4.繪圖。統計圖建議使用Execel生成，框圖和流程圖建議使用Visio畫。

如果不能忍受Visio對象復制到Word的速度，還可以試試SmardDraw，功能不比Visio弱，使用不比Visio難，速度卻快多了。如果使用Word的繪圖工具繪圖，最好以插入Word圖片的方式，并適當使用組合。

（環評中流程圖建議使用Visio 2003，繪好的圖最好是另存為單獨文件，然后復制到Word中，這樣既可以在Word中雙擊編輯，也不會因失誤導致全部重來）

5.編輯數學公式建議使用 MathType5.0，其實Word集成的公式編輯器是它的3.0版。

安裝MathType后，Word會增加一個菜單項，其功能一目了然。一定要使用 MathType的自動編號和引用功能。這樣首先可以有一個良好的對齊，還可以自動更新編號。

Word 正文中插入公式的一個常見問題是把上下行距都撐大了，很不美觀，這部分可以通過固定行距來修正。

（插入公式或圖件處，段落行距不能用固定值，因為那樣可能出現公式或圖件只有很窄的一部分顯示出來，出現這種情況時，選中公式或圖件，將行距改為1倍即可）

6.參考文獻的編輯和管理。

如果你在寫論文時才想到要整理參考文獻，已經太遲了，但總比論文寫到參考文獻那一頁時才去整理要好。應該養成看文章的同時就整理參考文獻的習慣。手工整理參考文獻是很痛苦的，而且很容易出錯。Word沒有提供管理參考文獻的功能，用插入尾注的方法也很不地道。我建議使用 Reference Manager，它與Word集成得非常好，提供即寫即引用（Cite while you write，簡稱Cwyw）的功能。你所做的只是像填表格一樣地輸入相關信息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文獻的的方插入標記，它會為你生成非常美觀和專業的參考文獻列表，并且對參考文獻的引用編號也是自動生成和更新的。這除了可以保持格式上的一致、規范，減少出錯機會外，更可以避免正文中對參考文獻的引用和參考文獻列表之間的不匹配。并且從長遠來說，本次輸入的參考文獻信息可以在今后重復利用，從而一勞永逸。類似軟件還有Endnote和Biblioscape。Endnote優點在于可以將文獻列表導出到BibTeX格式，但功能沒有Reference Manager強大?？上н@兩個軟件都不支持中文，據說Biblioscape對中文支持的很好，我沒有用過，就不加評論了。

7.使用節。

如果希望在一片文檔里得到不同的頁眉、頁腳、頁碼格式，可以插入分節符，并設置當前節的格式與上一節不同。

（環評中每一章使用不同的頁眉，目錄與正文等都要使用分節）

上述7點都是關于排版的建議，還是要強調一遍，作者關心的重點是文章的內容，文章的表現就交給Word去處理。如果你發現自己正在做與文章內容無關的繁瑣的排版工作，一定要停下來學一下Word的幫助，因為Word 早已提供了足夠強大的功能。

我不懷疑Word的功能，但不相信其可靠性和穩定性，經常遇到“所想非所見”、“所見非所得”的情況讓人非常郁悶。如果養成良好的習慣，這些情況也可以盡量避免，即使遇上，也可以將損失降低到最低限度。

建議如下：

8.使用子文檔。

學位論文至少要幾十頁，且包括大量的圖片、公式、表格，比較龐大。如果所有的內容都保存在一個文件里，打開、保存、關閉都需要很長的時間，且不保險。建議論文的每一章保存到一個子文檔，而在主控文檔中設置樣式。這樣每個文件小了，編輯速度快，而且就算文檔損壞，也只有一章的損失，不至于全軍覆滅。建議先建主控文檔，從主控文檔中創建子文檔，個人感覺比先寫子文檔再插入到主控文檔要好。

9.及時保存，設置自動保存，還有一有空就ctrl+s。

10.多做備份，不但Word不可靠，windows也不可靠，每天的工作都要有備份才好。

注意分清版本，不要搞混了。Word提供了版本管理的功能，將一個文檔的各個版本保存到一個文件里，并提供比較合并等功能。不過保存幾個版本后文件就大得不得了，而且一個文件損壞后所有的版本都沒了，個人感覺不實用。還是多處備份吧

11.插入的圖片、和公式最好單獨保存到文件里另做備份。

否則，哪天打文檔時發現自己辛辛苦苦的編輯的圖片和公式都變成了大紅叉，哭都來不及了。

其他建議:

12.使用大綱視圖寫文章的提綱，調整章節順序比較方便

13.使用文檔結構圖讓你方便的定位章節（做環評時打開文檔結構圖，為會您帶來很大方便的）

14.使用文檔保護，方便文章的審閱和修改

15.Word表格的排序、公式和轉換的功能也是很值得學習的上面的建議并不全面，但相信比較管用。如果還有疑問，自己花些時間研究一下Word的幫助，相信會有事半功倍的效果

第三篇：述職報告撰寫要點

一、述職報告的特點

(一)個人性。述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理；事實是主要的，議論是必要的。

(二)規律性。述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數據、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經驗和規律的思想認識）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。如果不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，就不可能作為未來行動的向導。當然，述職報告中規律性的認識，是從實際出發的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。述職報告的目的在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創新是不可能的。策略性也是規律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內容。

述職報告，最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的體式，其主要特點是：自述性、自評性、報告性。

所謂自述性，就是要求報告人，自己述說自己在一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有關方面報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指報告人在一定時期內，按照崗位規范的要求，為國家做了些什么事情，完成了什么指標，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，工作責任心如何，工作效率怎樣，實實在在地反映出來。但是，要特別強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。

所謂自評性，就是要求報告人，依據崗位規范和職責目標，對自己任期內的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑒定、自我定性。述職人必須持嚴肅、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，對群眾負責。對工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評得恰當；所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評。但要強調：切忌浮泛的空談，切勿引經據典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。

所謂報告性，就是要求報告人，明白自己的“身份”，放下架子，以被考核、要接受評議、監督的身份，履行職責做報告。要認識到，自己是在向上級匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織了解自己，評審自己工作的過程，報告內容必須實在、準確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。

二、述職報告的結構

（一）標題。

1．單行標題：“述職報告”或者“在??（上）的述職報告”。

2．雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利——在中國共產黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（1999—2000）》，后者如《政府工作報告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。

（二）正文。述職報告的寫法依據報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。

1．基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。

（1）工作過程。

（2）內容概括（成績、經驗為主）?？梢詫⒖偨Y出來的規律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

（3）主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統領全篇，激發聽取的興趣，啟發和引導聽眾積極思考。

下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：“已經過去的1999—2000，是我校歷史上的第9個，是“三三”設想的最后一年。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現了“三三”設想的目標。在此，我向為學校發展付出了無數心血的領導們、同志們道一聲：謝謝！現在，我向大會作1999—2000述職報告，請予審議?！?/p>

2．成績經驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。

層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。

每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題?？梢允强谔枺ㄖ黝}句）的反復。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：

一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。

二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。

三、重視并努力推進教育信息化、現代化，現代教育技術的運用取得了一定的質量效。

四、繼續擴大開放，加強對外合作交流。

五、進一步改革創新，狠抓教職工隊伍素質提高。

六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養。

在寫作成績經驗、問題教訓時有三個要求：

一要以事實和材料為依據。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發生的事件是寫作的唯一依據。述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經歷，這樣得來的材料會更真實可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統計報表等?？偨Y的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數據，欺上瞞下，或者走過場。

二要點面結合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。

三要分析事實與材料，找出規律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現律性的東西，即是反映事物本質與發展必然性的認識，是經常起作用的認識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。

3．問題教訓。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。

4．今后計劃。包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數量少一些，占全文1/5以下為好。

三、述職報告的三要點

第一、關于述職報告的本身。為何述職？解決什么問題？只是簡單讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題？

工作述職，首先應對業績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了。總結、提煉你過去一年有哪些成功的經驗。通過成功經驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結，提煉經驗，也是完成一個系統。

在陳述過程中，要以數據和事實來說話；同時要注重對成功經驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么??有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對于成功經驗，沒有去很好地、系統地予以總結。述職的最終目的是通過總結經驗對系統加以改進。

第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題；同時找到產生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關原因何在？從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。

第三、述職本身是一個能力開發過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發過程。除講業績經驗以及問題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。

第四篇：撰寫述職報告2012

述職報告

各位領導、各位老師：

大家好，過去的一年可以說是千頭萬緒，工作十分繁忙的一年。上半年要迎接專家組的教學評估，工作要做好做細，不留死角，要展現我系的風采和靚點；下半年要認真梳理專家提出的問題和建議，認真落實和整改，為早日升本創造條件，要切實加強內涵建設，要創新人才培養模式，提高教學質量，要推進教學改革，我們做了大量的工作。這一年，我所帶領的法經團隊，在院領導的正確領導下，以及各職能部門指導和配合下，通過我們精心的組織，認真安排落實，在全體教職員工的共同努力下，應該說我系很好的完成了院領導和各職能部門交給的各項工作任務，現總結如下：

一、認真學習研究職業教育方針政策，探索一條高等職業教育人才培養的新模式

組織教工認真學習研究2006年16號文件和教育部2011年12號文件，深刻領會其精神本質。高等職業教育必須堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合”的發展道路的辦學方針，以提高質量為核心，合作辦學、合作育人、合作發展為主線，創新體制機制，深化教學改革。使我深深體會到在生源嚴重萎縮的情況下，能招得進來、分得出去是關鍵，尋求校企合作辦學、訂單式培養人才是高職院校的必經之路。

二、迎評促建工作扎實有效，受到專家的好評

全員動員迎接評估是上半年的主要工作任務，從評估材料的準備

充實方面下功夫，一是明確分工、不留死角、查漏補缺，順利完成了9大項36小項的材料準備歸檔的工作。二是對人才培養計劃8易其稿，完成了57門專業基礎課和專業課的課程標準編制，尤其是《營銷策劃》專業說課，進行了多次修改、演練做到精益求精。在評估中張文秀老師的說課受到了專家高度評價和一致認可，稱我系本次說課是一大亮點，值得推廣和學習，一是說課準備充分、材料齊全、課件精彩；二是內容充實、符合說課標準；三是張老師語言表達流暢、富有激情和感染力，為我院贏得了榮譽。

三、專家組在評估中對我院發展提出的意見和建議認真整改

評估結束后，根據學院的要求，我系立即成立了整改領導小組并組織全體教職工進行了認真討論。根據專家組提出的問題和建議對我系存在的問題進行了認真梳理和分析，并制訂了整改計劃，如及時調整專業設置、符合市場人才需求，加強校企合作、頂崗實習，謀求和企業深度合作共同培養人才，重點是積極尋求訂單式培養人才。加強“雙師型”師資隊伍建設，“雙師型”教師的培養，現階段我們采取的是請企業一線講師專家來校擔任客座教授，然后組織我系教師觀摩。12月初我們組織教師觀摩了律師界知名專家李鳳然律師實踐專家講課。

四、規范教學管理，營造一個良好的教與學氛圍

教學常規工作一是要求老師要上好課，二是要求學生來上課，這是前提。對老師嚴格要求這是必須的，為人師表嗎?對學生要嚴格管理，這是我們的責任。所以今年我們加大了教學管理的力度，成立了

教學工作檢查組，常抓不懈，加大檢查力度，發現問題及時處理，該教育的教育，該處理的處理，所以教學秩序有了很大改觀。

五、加強課程和課堂教學改革，嘗試校企合作培養，最終實現訂單式培養

我系主要專業集中在商品流通行業，如營銷策劃、國際貿易、商務英語和電子商務，說白了都是做買賣做生意。根據我系學生的智能特點，只要好好培養將來他們學識、能力、社會認知度和交往能力不比本科生差，因為他們中間沒有書呆子，大多數學生都非常聰穎和活潑，關鍵是要調動起他們的學習積極性，使他們成為有思想、有眼光、有一張能說會道的嘴和一雙能吃苦耐勞的腿是關鍵。所以我們要求老師要開展互動式教學、知識競賽、小品表演、模擬招聘、課前讓學生演講10分鐘等教學方法。如講案例由學生起來進行分析回答，推薦一款商品讓學生現場模擬推銷（如向光頭經理推銷一把高檔梳子）。然后老師進行點評和指導，這樣可以培養學生膽量和語言表達能力，也就是說練膽和練嘴，效果很好。我系營銷策劃專業的學生能言善辯受到了企業的好評。在歷次院大學生辯論賽中，我系連續三年獲得第一名。在嘗試校企合作培養方面，我先后請石家莊石牧藥業、北京蘇寧電器、北京思源創新房地產有限公司三家企業的經理、講師來我們課堂講學，課堂氣氛非?；钴S，學生對企業也非常感興趣，課后部分學生就參與了他們的團隊。

六、嚴格考試紀律，以考風促學風

沒有一個好的考風，就不可能一個好的學風；沒有一個好的學風

就不可能培養出好的人才?？荚嚰o律嚴格與否，對于我們這類學校尤為重要。所以我們一直很重視考風教育，入學的教育時就特別強調不允許任何人考試作弊，一經發現要嚴肅處理，這是我系的一貫做法，所以要求學生認真學習，認真復習，不要存在僥幸心理。對于曠課三次以上的學生取消平時成績，絕不遷就。所以我系考風有了很大進步，學生的到課率明顯提高。當然在嚴格考風考紀的同時我們根據不同專業進行了一些考試方法改革嘗試。如法律專業學生模擬法庭考試，外貿英語課老師和學生口語對話考試法等。

七、認真做好招生和就業工作

我系今年被評為招生工作先進單位，這是跟我們平時重視招生工作分不開的。八月中旬，我們專門召開了全系招生工作座談會，就明年的招生工作做了具體安排，要求全員參與，特別是全體教職工積極參與其中，加強了系網站建設宣傳咨詢工作，及時更新和充實網站內容，并要求輔導員積極推薦本班的優秀學生參與院招生辦的招生工作。立足河北、面向京津、輻射山東是我系學生就業的重點區域。我們先后走訪了石家莊北國商城、紅星美凱龍石家莊分公司、石家莊石牧藥業有限公司、蘇寧電器石家莊分公司、石家莊石龍數碼科技有限公司、北京蘇寧電器、北京思源創新房地產經紀有限公司、天津汽貿公司、山東海爾電器等單位達成了合作就業協議或意向，特別是北京蘇寧電器一次性錄用我系學生36人，部分學生現已轉正。北京思源創新房地產公司一次錄用19人，11月份全部上崗。今年我們共接待就業單位60余家，其中11月院就業交流會達38家，這說明就業需

求很旺盛，特別是營銷策劃專業的學生供不應求。但是個別專業就業還不能樂觀，如法律事務專業，為了就業我們專門為他們開設了市場營銷選修課，為他們在流通企業工作奠定基礎。今年我系的實質性就業率大大提高。

八、完成了“八個一工程”的全部工作

總之，在法律與經濟貿易系全體教職工的共同努力下取得一些成績，得以教學工作更加規范，沒有發生教學事故，紛繁復雜的學生工作沒有出現違法違紀和較大影響學校聲譽的任何安全事故，這并不等于沒有事故安全隱患，比如出現了同學間吵架、揚言請人教訓他人、有的學生考試3門以上不及格郁悶想不開，我和譚誠書記及時找他們談話、做深入細致的思想教育工作，并逐級向學生處許處長與馮院長反映情況，共同做工作，把事故的苗頭消滅在萌芽之中。當然我們雖然取得了很大成績，但還存在很多不足之處，這里就不一一列舉，有待我們進一步改進，不足之處請領導和同志們批評指正。

謝謝大家！

法律與經濟貿易系

張如澤

2012年1月7日

第五篇：怎樣撰寫述職報告

怎樣撰寫述職報告

夏洪艷

述職報告是黨政機關、企事業單位、人民團體的干部或者專業人員為接受考核，就自己履行崗位職責的情況，從“德、能、勤、績、廉”五方面進行自我回顧和評估而寫成的，向主管部門、組織人事部門或本單位的職工群眾，實事求是地陳述自己在一定時期內，執行崗位職責的實績、問題和設想的書面報告。它是總結報告的一種特殊形式。

考核干部，離不開述職報告。因為述職報告是組織人事部門和領導了解和考察干部的重要途徑。通過干部定期或不定期地撰寫述職報告，能較全面、細致地掌握所屬干部在任職期間內的“德、能、勤、績、廉”五方面的情況。預測干部今后發展潛力，克服憑主觀經驗和片面印象評定干部的做法，做到用人心中有“數”，減少失誤，有助于實現干部工作的制度化和科學化。廣大干部通過述職報告可以對干部政治素質、文化素質、心理素質、生理素質的考察和評價，也通過述職特別是述職報告的寫作，不僅可以提高其政治、業務水平，激勵其忠于職守、奮發進取的精神；也可以督促其克服缺點、改進作風、限制并糾正其不良行為，做到防微杜漸，防患于未然，以做好管理工作，不斷提高工作效率。

述職報告的結構包括標題、署名、正文和日期四部分。寫好述職報告，要在了解其作用的基礎上，掌握其結構，特別是寫好其正文的主體部分。述職報告正文的主體部分，是全文的重點，而業績部分又是重點中的關鍵。把握住述職報告的寫作要求，有利于突出重點和關鍵。因此，寫述職報告應注意以下幾個問題：態度要端正。述職本身是對述職者本人素質的考驗、考察。它既是述職者展示自我、求得認可的主要手段，也是其回顧過去、開拓未來的重要橋梁。所以，要嚴肅認真地撰寫述職報告，不可輕率馬虎；要端正態度，誠懇熱情；要恰如其分地展示成績，直截了當地公開缺點，不可掩蓋。這既反映述職者的基本品質，也關系著述職者形象的樹立及今后工作的成敗。

要真實。述職報告的內容必須是真實的，用事實說話，以典型的事例、具體數字來證明，只有真實的述職報告，才有利于領導和群眾對干部的考核。述職者要正確估價自己的業績，實事求是地寫明自己工作的成果、業績，切忌憑空捏造、言過其實，將別人的業績統統列入自己的功勞簿上。

要嚴謹。述職報告的重點要突出，主次分明，詳略得當。包括工作成績、經驗教訓、看法和建議等實質性內容，表述時要圍繞主題，語言一定要嚴謹。作為上呈下達的述職報告，一般要讓群眾聽起來貼切，領導看起來滿意。行文中，文字要樸實、巧妙，措辭要嚴謹；必要時，應運用公關手段來縮短自己與上、下級之間的距離。一個目中無人、夸夸其談的干部，是領導和群眾都不會滿意的。要深刻、創新。述職報告要求述職者本人針對自己的任務和對任務的數量、質量、時限的要求進行寫作。因此，述職報告不僅對述職者全面考核，對其他人也是一種很有效的激勵。這樣，述職報告就不能停止在膚淺的表面問題上，而是要有一定的深度、一定的理性剖析和恰如其分的評判，即總結提煉出帶有一定規律性的認識來。要根據自己的工作業績與特點充分展示自己的基礎上，總結出新鮮經驗，寫出一些新意，做到有所突破，這也是衡量述職者是否具有創新意識、進取精神和開拓能力的一個重要標準。

總之，在撰寫述職報告時要抓住“德、能、勤、績、廉”這五個重點，突出業績這個關鍵，運用公關語言的技巧，寫好述職報告，并非難事。