第一篇：遠程工作總結(jié)3

漫水鄉(xiāng)中心小學遠程教育工作總結(jié)

2008年春季學期

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在來鳳縣電教裝備站站的領(lǐng)導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視、機構(gòu)健全

學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構(gòu)。成立了以校長和顯云同志為組長，副校長胡家萬同志為副組長，覃維君、胡志權(quán)、楊玲、黃萬春、張艷梅、李順桃、向孝貴同志為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領(lǐng)導小組何培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃；

教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現(xiàn)代遠程教育管理制度，落實電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠程教育工作打下堅實組織基礎(chǔ)。

二、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。省教育廳下發(fā)的現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

三、設(shè)備管理

我校認真完成設(shè)備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設(shè)備管理，我校遠程教育設(shè)備做到層層負責，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。2007年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，特別4月學校整體搬遷的過程之后，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

四、應用情況

我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

1、資源應用是遠程教育工作的核心工作，學校根據(jù)實際情況，制定切實可行的課程表，每周25節(jié)，計劃全年1000節(jié)；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。2008上半年，我校使用遠程教育資源上課達700余節(jié)。

2、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結(jié)合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結(jié)。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

3．積極配合學校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

4．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結(jié)。

五、做好培訓工作。

1．按時參加上級領(lǐng)導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎(chǔ)知識培訓和來鳳縣教育資源庫建設(shè)培訓。

2．做好校本培訓工作。

組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。在2008年春季學期，我校共開展校本培訓達50學時。

六、不足之處

就2008年春的遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數(shù)教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

八、2008年秋季學期遠程教育工作展望：

1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。

2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關(guān)遠程教育的課題研究。

3、加強硬件建設(shè)。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺和電腦教學桌。

4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

2009學年度遠程教育管理

工 作 總 結(jié)

本年度，我校抓住遠教迎國檢的這一個契機，投入了大量人力物力，狠抓了遠教工作，遠教工作得到了快速發(fā)展。中小學現(xiàn)代遠程教育工程在我校實施多年以來，學校非常注重遠教育設(shè)備的管理和資源應用，探索建立適合于我校實際的中小學現(xiàn)代遠程教育管理模式；探索遠程教育校本培訓的新方法；探索遠程教育資源應用的新途徑，使中小學現(xiàn)代遠程教育工作在我縣發(fā)芽生根，并結(jié)出了豐碩的果實。下面就本年度遠程教育工作在的開展情況總結(jié)如下：

一、管理與維護

為加強設(shè)備的應用及管理，學校成立了領(lǐng)導小組。明確人員分工，落實責任：校長、教導主任制定管理制度、安排教師培訓、檢查和督促遠程教育工作的落實情況。管理員負責教師培訓、設(shè)備的日常管理、維護和保養(yǎng)，建立使用、維護檔案；制定資源播放、接收記錄，使用記錄，遠程教育資源分發(fā)和使用記錄。

學校根據(jù)實際需要，還制定了遠程教育應用計劃、培訓制度、培訓制度、遠程教育系統(tǒng)管理制度、衛(wèi)生制度、軟件安全使用制度、文檔和數(shù)據(jù)安全制度、學校遠教設(shè)備財產(chǎn)登記和保護制度等。

二、資源的應用

認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，并按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄。刻錄了有價值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時應用。定期向教師發(fā)布最新教學資源目錄。利用遠程教育資源、電教室設(shè)備、進行校本培訓，不斷地去提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。加強了網(wǎng)絡(luò)的維護，保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，使遠教資源的應用落到了實處。

經(jīng)過幾年的努力，“遠教”信息資源已開始被更多的老師所采納，包括上級配給的 VCD、DVD 碟片及各種軟件光碟。

上級配給的VCD學習光碟各班級經(jīng)常組織學生觀看，老師也能通過電視觀看有關(guān)的教育電視節(jié)目。同步課堂、示范課、優(yōu)質(zhì)課教案及有關(guān)學科知識等遠教資源。學校的絕大部分教師都能通過上機自己調(diào)用。每節(jié)課基本上都有教師運用電教室來上課，把遠教資源運用到了課堂上，教學質(zhì)量得到了提高，遠教教育得到了很好的發(fā)揮。

三、校本培訓和農(nóng)村黨員干部培訓

本學年，我校在應用遠程教育資源的基礎(chǔ)上，加強了對教師和農(nóng)村黨員干部的培訓工作。

在校本培訓中，定期向本校教師培訓，特別是加大對年輕教師的培訓力度，在培訓過程中采取了相應的措施，調(diào)動了每位教師的積極性，同時繼續(xù)豐富和完善學校資源庫，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

學校為了振興鄉(xiāng)本村經(jīng)濟，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，積極響應國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召，定期與本村領(lǐng)導聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目。同時定期開展對黨員、村民的培訓。在培訓中提高農(nóng)民了的意識，開拓他們的眼界，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導和群眾的好評。

今后我們將在校本培訓和農(nóng)村黨員干部培訓方面更加努力，讓遠程教育設(shè)備在應用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。

四、不足之處

由于管理員對從事學校遠程教育工作的管理時間不長，所以有很多的地方還不懂，管理起來非常之棘手，整理起來也非常之慢，在上面浪費了很多不該浪費的時間，爭取在以后的工作中不斷改進。

五、未來的工作設(shè)想

在以后的工作中，我校要充分發(fā)揮遠教教育資源的優(yōu)勢，真正把遠程教育資源應用到教學當中來，以進一步提高我校的教學質(zhì)量。有計劃、有步驟地進行教師的課件制作培訓和農(nóng)村黨員干部培訓等。

以上是我校本學年來的工作總結(jié)，雖沒有金色的豐碩，但我們追求的是求真務實。在新的一年里，我們將以風發(fā)的意氣和無畏的進取，在工作中開創(chuàng)出又一個嶄新的走向。

第二篇：遠程工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領(lǐng)導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、學?；厩闆r：

我校有教師114人，26個教學班，共計1039名學生，有模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級教育部門的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導下，按照上級的要求，結(jié)合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質(zhì)量有一定的提高。

二、領(lǐng)導重視、機構(gòu)健全

學校重視遠程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構(gòu)。成立了以校長為組長，書記為副組長，全校教師為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各負其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領(lǐng)導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃。

三、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度?，F(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

四、設(shè)備管理

我校認真完成設(shè)備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設(shè)備管理，我校遠程教育設(shè)備做到層層負責，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

五、應用情況

我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結(jié)合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結(jié)。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

2．積極配合學校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

六、做好培訓工作。

1．按時參加上級領(lǐng)導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本學校組織開展了多次計算機基礎(chǔ)知識培訓。2．做好校本培訓工作。

組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

七、不足之處

就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數(shù)教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

八、在以后學校的遠程教育工作展望：

1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。

2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關(guān)遠程教育的課題研究。

3、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

第三篇：遠程工作總結(jié)

雙仙小學2007年遠程教育工作總結(jié)

我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照上級有關(guān)要求，不斷完善設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重應用過程的嚴格管理，促進遠教資源應用的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育工作的質(zhì)量，取得了一定效果。現(xiàn)將本遠程教育工作總結(jié)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。

今年以來，市教育局投入了大量的資金進行遠教環(huán)境和資源建設(shè)。為我校購買了幾臺電腦、網(wǎng)絡(luò)耗材等設(shè)施，接入了寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立了校園局域網(wǎng)，建立了校園資源庫。大量的投入為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。

二、建立健全組織機構(gòu)和制度，加強管理。

加強制度建設(shè)和落實是順利實施遠程教育的保障。開學初學校就成立了遠程教育工作領(lǐng)導小組和應用小組，明確規(guī)定了職責和要求。同時結(jié)合上級相關(guān)要求制訂了各種制度，將教師應用遠教資源的情況納入了《教師教研工作核細則》中，實行學期考核，并將其考核成績?nèi)轿患{入教師個人考核中。并定期對全鎮(zhèn)內(nèi)小學的遠教設(shè)備進行故障派查和維修，實行了遠教應用季度督查和通報制度。

三、形式靈活，方法多樣，認真開展遠教應用活動。

為了有效地應用遠教資源和設(shè)施，我們采取多種方法和形式開展教育教學活動。

（一）積極開展了校本培訓。首先，組織教師利用業(yè)余時間進行自學，要求每人每周上機實踐都達到2小時以上，每學期完成課件、利用光盤上課的電子教案各一件，并把這些任務納入了教師的考核中。目前通過校本培訓，我校90%的教師都能掌握文字處理、課件制作、登陸學校網(wǎng)站瀏覽、發(fā)表評論和文章、下載資源等基本技能。同時對遠程管理員進行培訓，通過培訓熟練掌握了遠程教育資源的接收整理和應用、設(shè)備的管理和維護、網(wǎng)站的建設(shè)和維護等基本技能，（二）扎實做好遠程教育資源的接收、整理和設(shè)備管理工作

首先，為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)指導小

組來管理各套設(shè)備，實行學校所有電腦分組使用、各負其責制度，每位教師都有自己的用戶名和密碼上機，由技術(shù)指導小組成員對各設(shè)備進行經(jīng)常維護，使設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。

同時，安排專人負責遠程教育資源接收和整理工作，為了避免轄區(qū)學校由于電源等外界因素接收資源不全的因素，我校專門裝置了接收遠程教育資源的服務器，配置了大硬盤，準時接收和整理資源，在網(wǎng)站上開辟了遠教資源庫欄目，轄區(qū)各校利用網(wǎng)絡(luò)通過所給的權(quán)限可以遠程訪問和使用我校接收的教育資源，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，充分發(fā)揮了遠教設(shè)備的作用。

（三）組織全體教師積極應用遠教設(shè)備和資源進行教育教學。為了充分發(fā)揮遠教設(shè)備和資源服務于教育教學的作用，在開學初，我們要求全體教師每周利用一、二模式至少各上一節(jié)課，教師應用遠教設(shè)備上課的高潮，很多時候達到教師爭先恐后的局面。

同時在學校的領(lǐng)導下，大隊部做到了定期利用遠教設(shè)備和資源對學生進行了專題教育課外活動，保證了一周一次信息技術(shù)興趣小組活動、一月一次愛教影片活動、一學期一次專題教育活動。通過豐富多采的信息技術(shù)活動的開展，大多數(shù)學生已形成了一定的信息技術(shù)應用意識和興趣。

我們還積極配合鎮(zhèn)黨委、政府開展了為農(nóng)服務活動。首先，按時接收了黨員干部培訓資源，并定期刻盤，為黨員干部培訓提供了培訓資源；其次我們在學校網(wǎng)站上開辟了家長培訓頻道，將接收的“為農(nóng)服務”資源發(fā)布在其欄目上，以便農(nóng)民朋友通過網(wǎng)絡(luò)遠程學習相關(guān)知識。

(四)、組織開展運用遠教資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。

在中心校教研室的組織和領(lǐng)導下，我校積極開展運用遠教資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學校要求每位教師每學期聽遠程教育公開課不少于15節(jié)通過學習與研究，使全體教師更新了教育理念，改進教學方法和手段，增強了教師的信息技術(shù)應用意識，提高了課堂教學質(zhì)量，推動了課程改革的步伐。

（五）充分利用遠教設(shè)備，加快學校信息化建設(shè)步伐。

信息化已成為今后學校工作的必然趨勢，實現(xiàn)教育信息化是提高教學質(zhì)量的有效捷徑。

由于得到各級領(lǐng)導的大力支持和我們踏踏實實的工作，老師們又能刻苦鉆研，本我校教師的信息技術(shù)水平得到空前提高，教師應用遠教設(shè)備和資源進行教育教學的積極性增強，形成了老教師只爭朝夕、年輕教師厚積薄發(fā)的學習、應用氛圍。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離上級要求還有較大的距離，師生應用遠教設(shè)備和資源的水平及資源整合、研究水平等方面還有待于加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領(lǐng)導部門，開創(chuàng)性工作，使遠程教育模式下的教育教學質(zhì)量得以進一步提高。

雙仙小學 二00七年七月

泗渡鎮(zhèn)雙仙小學2007春季學期遠程

工

作

總

結(jié)

二00七年七月

第四篇：遠程培訓工作總結(jié)

遠程培訓工作總結(jié)

一、基本情況

這次遠程培訓，安仁培訓點開設(shè)了全員培訓四個班，班主任培訓五個班，參訓學員532人，結(jié)業(yè)率99.5%,排全市之首。班主任有四個班被省里評為優(yōu)秀班級，全員培訓有三個班評為優(yōu)秀班級。

二、培訓體會

本次培訓時間跨度長，牽涉的部門多，學習形式新穎，工作難度較大。安仁培訓點經(jīng)過多方努力，較圓滿完成了培訓任務，以下幾點是我們工作取得階段性勝利的法寶：

１、領(lǐng)導高度重視。接到通知后，培訓點在縣教育局教師工作股的指導下，立即召開會議，部署培訓工作，工作人員迅速進入狀態(tài)。開學典禮上，進修學校校長陽愛華同志出席了會議，并在預備會上作重要講話；培訓期間進修學校副校長李全秋同志多次督促、指導培訓工作。進修學校多次召集工作人員會議，注重過程監(jiān)督。學校安排教導處侯茂湘老師協(xié)助培訓管理。領(lǐng)導的高度重視是我們出色完成這次培訓工作的先決條件。

２、工作人員具有吃苦和開創(chuàng)精神。遠程培訓對我點工作人員來說，網(wǎng)上學習操作程序和組織方法還比較陌生，必須自己先學會然后才指導學員學習，這不僅增加了工作強度，也為管理帶來了不便。安仁培訓點的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法，及時有效地指導督促學員自覺學習。班主任更是個個麻利，看到尚未開始學習的學員或是兩天沒有數(shù)據(jù)更新的學員，就打電話過去，親牛牛文庫 海量資料分享

切和諧的談話令學員感動，學習時量、留言、資源、日志、作業(yè)等數(shù)字很快刷新；學員的話題討論還沒開始或是暫停，qq群里就會留下溫馨提醒。正是這些管理員和輔導老師的辛勤工作，安仁的遠程培訓工作才取得了實效，各班的培訓學習都在按部就班地進行著。

3、巧妙安排，設(shè)備時間充分保障。

我縣此次遠程培訓共九個班，二十多個管理和輔導人員，學校辦公電腦不夠用，怎么辦？學校領(lǐng)導有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔任班級管理員和輔導老師，科學編排輪班在家里進行管理和輔導工作。這樣，設(shè)備和時間都得到了充分保障。

三、培訓建議

這次班主任遠程培訓不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上（案例教學、網(wǎng)絡(luò)教學）給了我們很大的啟示。綜觀我點培訓全程，結(jié)合學員的一些反映，為以后更好地開展類似培訓，我們從培訓組織上和內(nèi)容上提以下幾點建議：

１、工作人員提前培訓。如果工作人員提前培訓，對學習過程和班級管理提前演練，有助于工作準備更充分，有助于樹立管理員和輔導教師在學員心目中的威信。

２、地方教育行政部門，要將教師送培納入校長績效考評的子系統(tǒng)。相對來說，網(wǎng)絡(luò)學習規(guī)模大，對學員學習自覺性的要求更高，單靠培訓機構(gòu)遙控，很難達到理想效果；加上有些參培學校領(lǐng)導對網(wǎng)絡(luò)培訓認識不太清晰，沒有給學員營造良好的學習條件，造成學員學習工作兩難顧的局面。

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3、要配教材。網(wǎng)絡(luò)學習資源雖然豐富，但時間久了傷身體，而且有些老師沒有專用的學習電腦，紙質(zhì)教材是網(wǎng)絡(luò)學習的有效延伸。

教師培訓是進修學校的基本職能，做好培訓工作是培訓機構(gòu)的天職。安仁培訓點有信心也有決心在省教師繼續(xù)教育中心和上級教育行政部門的指導幫助下做好各項培訓工作，為安仁教育科學發(fā)展作出應有的貢獻。

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第五篇：遠程培訓工作總結(jié)

遠程培訓工作總結(jié) 2012年江西省農(nóng)村幼兒園教師專題遠程培訓, 帶我走進了自己的網(wǎng)絡(luò)教室，走近了名師，走近了先進的教育理念，也為迫切需要自我提高的教師們提供了最佳的學習方式和學習機會。通過在網(wǎng)上聽專家講座，與各位同仁探討教育教學中的問題，使我獲益匪淺。同時對專家的精彩講課和輔導老師對我們的幫助充滿了感激。通過學習，我再次感受到國家對學前教育的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待?，F(xiàn)將這次遠程培訓學習收獲總結(jié)如下:

一、在這次培訓中我聆聽了許多教授專家的講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。

二、與學員交流，讓自己得到提升

學員的教育教學事例、教學設(shè)計、帖子，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，都要去看看學員的帖子、班級推薦的文章等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學員們都結(jié)合自己的教學實際談心得體會，每一個話題都會引發(fā)學員的熱議，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，收獲更高的教學技能。因此這此培訓不僅是學員共同交流研討的平臺，也是自我提升的平臺。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

三、培訓促進我的專業(yè)發(fā)展，讓我不斷成長

這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。因此，我對自己的教學有了新的要求：

1、轉(zhuǎn)變教師的角色地位。新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中幼兒學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了對幼兒情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是幼兒的主宰，教師和幼兒是兩個平等的團體，在幼兒獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為幼兒的學習提供支持、幫助、輔導，幫助幼兒了解自己的特長、潛能，為幼兒的發(fā)展提供指導。

2、重視幼兒參與式教學。聽了教授的講座，我更進一步體會到了參與式教學的重要性。沒有幼兒積極參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來，新課標增強了知識的實用性，提高了幼兒的參與度，充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，教師才能開展

豐富的教學內(nèi)容，教師的教才是為了幼兒學生的學而服務，幼兒的學習過程才能促進教學教學內(nèi)容的達成。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學有著重大的意義，因此，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓幼兒與幼兒互動，教師與幼兒互動，激發(fā)幼兒學習興趣，提高學習效率。

3、改變對幼兒的評價觀念。新課標改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、幼兒自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于幼兒學習的全過程。并且新課程提倡課堂自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設(shè)法地激發(fā)幼兒潛在的能力，充分的調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自身的活動，充實教學內(nèi)容，豐富教學形式，真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓幼兒真正成為學習的主人。

4、終身學習，不斷充電。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦擔由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給孩子一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研

究，這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多。為我今后的工作奠定了實戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會借鑒老師們的經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，針對我的孩子們因材施教。