第一篇：通信工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

通信工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2011-07-06 09:34:07|分類： 默認分類 |標簽： |字號大中小 訂閱

通信工程專業(yè)是一個跨學科、寬口徑、實用性強、服務(wù)面廣的專業(yè)，涵蓋了電信網(wǎng)、移動通信、光纖通信、數(shù)字通信以及各種通信IT。通信事業(yè)要求高等學校培養(yǎng)能夠在相關(guān)領(lǐng)域進行信號處理、傳輸、存儲、檢測和顯示的綜合性人才。通信工程專業(yè)的畢業(yè)生可以從事各種通信、電視、圖像、信息與處理、無線電技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用等的電路、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、運行、運營、科研、教學等工作。

通信產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展促進了高等教育通信工程專業(yè)的快速發(fā)展，從1998年教育部頒布了本科專業(yè)規(guī)范，并明確了通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標以來，許多高校規(guī)范了原來與通信工程相關(guān)的專業(yè)，還有一些學校新開辦了通信工程專業(yè)。到2004年，177所高校的通信工程專業(yè)參加了中國高校本科專業(yè)排名。

通信工程就業(yè)方向

通信技術(shù)研發(fā)人員

職業(yè)通路：研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場或管理人員

通信產(chǎn)品銷售人員

職業(yè)通路：銷售助理→銷售工程師→銷售（市場）經(jīng)理

通信工程專業(yè)人才需求分析

通信產(chǎn)業(yè)是我國發(fā)展最快、最活躍，并已參與了國際競爭的產(chǎn)業(yè)。要提高我國通信產(chǎn)業(yè)的國際競爭力，繼續(xù)保持對中國經(jīng)濟增長所做的貢獻，還有許多工作要做，而其中最重要的是人才。從對近期人才市場職業(yè)需求行情的觀察來看，在京、滬、粵三地人才的總需求中，網(wǎng)絡(luò)人才占55％，其中僅廣東IT專業(yè)人才就需要25萬名以上。這些人才的來源，一是通過企業(yè)內(nèi)部對現(xiàn)有員工的培訓(xùn)；二是引進人才。兩者均需要高校的支撐。

求職平臺

各通信工程企業(yè)對人才急需的缺，那什么渠道來滿足他們的招聘的需求和人才求職呢。一般企業(yè)招聘通過網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場和院校招聘。其中院校以各郵電學院和通信工程專業(yè)高校，網(wǎng)絡(luò)則以三大綜合性招聘網(wǎng)站（智聯(lián)、前程和中華英才網(wǎng)）還有行業(yè)性即通信招聘求職專業(yè)招聘網(wǎng)站一覽英才網(wǎng)旗下通信英才網(wǎng)為主要招聘渠道。

第二篇：通信工程專業(yè)

【專業(yè)名稱】信息與通信工程

【專業(yè)代碼】081000

【內(nèi)容簡介】信息與通信工程一級學科博士點，包含通信與信息系統(tǒng)和信號與信息處理兩個二級學科博士點，設(shè)有信息與通信工程一級學科博士后流動站。其中，通信與信息系統(tǒng)學科碩士點建于1978年，1986年獲博士學位授予權(quán)，通信與信息系統(tǒng)是全國重點學科；信號與信息處理學科碩士點建于1996年，2000年獲博士學位授予權(quán)。通信與信息系統(tǒng)和信號與信息處理是兩個互相交叉、融合、密切關(guān)聯(lián)的學科，這兩個博士點學科是以浙江大學信息與通信工程研究所為依托。本學科教學、科研實力雄厚。現(xiàn)有中國工程院院士1名，求是學者一名，正教授11名（其中博士生導(dǎo)師11名）、副教授等副高級職稱22名。已經(jīng)形成一支結(jié)構(gòu)良好的，多研究方向交叉、融合的高層次、高水平的科學研究群體。承擔國家自然科學基金、973、863、國防軍工等國家級項目，與工業(yè)界也有很好的合作關(guān)系，許多成果都達到國際先進或國內(nèi)領(lǐng)先水平。

研究所（或?qū)嶒炇遥盒畔⑴c通信工程研究所

研究項目（主攻方向）：這兩個學科在視頻/圖像處理與分析、多媒體數(shù)據(jù)挖掘與檢索、關(guān)系數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字傳輸、無線通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信號與信息處理、片上系統(tǒng)（SOC）設(shè)計等前沿領(lǐng)域從事科研和開發(fā)工作。

學科帶頭人：宮先儀等

【主干課程】隨機過程與排隊論、信息論及其應(yīng)用、通信理論、通信網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代信號處理、圖像處理與計算機視覺、現(xiàn)代ASIC設(shè)計技術(shù)、移動通信與個人通信、多媒體通信等。

【特色課程】

【修業(yè)年限】

【授予學位】

【就業(yè)方向】主要單位有通用電氣、華為技術(shù)、中興通訊、大唐、中芯國際、明基電通、貝爾、摩托羅拉、UT 斯達康、中電集團、中船集團、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國網(wǎng)通、艾默生網(wǎng)絡(luò)、微軟、IBM、Intel、Freescale、Synopsys、Cisco、Triendent、Samsung、LSI Lgoic、Schneider-electric、國內(nèi)外一流的大學或研究機構(gòu)、政府事業(yè)機關(guān)等重要部門和崗位等。

第三篇：通信工程專業(yè)

“通信工程專業(yè)”本科教育分析以及自我學習心得

“通信工程專業(yè)”本科教育分析以及自我學習心得

贛南知秋一葉【原創(chuàng)】

我作為一名即將畢業(yè)的學生，寫這些只能算是我自己的理解，為了早些了卻自己的無知，在此寫下了這些。

首先，上大學讀本科是走向人生工作的最后一個儲備園，面對人生之路，各有各的走法，你的路由你的理想決定，可條條大路通羅馬，只不過有的精彩，有的平淡，有的順利，有的艱難。

如果你是學習通信專業(yè)的或者通信相關(guān)專業(yè)的學生或者通信愛好者，或者你是想學通信方面技術(shù)的，你不妨往下看。

第一部分“通信工程專業(yè)”本科教育分析

一、該專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)要求：

1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備通信通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及國名經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試和工程應(yīng)用的基本能力。

二、本科四年畢業(yè)并且合格畢業(yè)生將授予工學學士學位證書。

三、所學主要課程：

1、公共基礎(chǔ)課：高數(shù)和英語等；

2、專業(yè)基礎(chǔ)課：電路、模電、數(shù)電、C語言、高頻電子、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波等；

3、專業(yè)課：計算機網(wǎng)絡(luò)、通信原理、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、信令系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、移動通信技術(shù)，微機原理與接口技術(shù)、單片機、嵌入式等。

四、小兵分析 ：

這就是大概的本科通信專業(yè)所要求的。對于本專業(yè)的三大方向，我作一簡要概述：

（1）計算機及相關(guān)應(yīng)用等（包括計算機編程等）；

（2）網(wǎng)絡(luò)方面（包括通信網(wǎng)、電磁場和電磁波等）；

（3）單片機嵌入式塊（開發(fā)設(shè)計）。

面對這些發(fā)展方向，上面這些課程你可以認真分下類對應(yīng)起來認真學習了。

先說學校教育方面，無論學生走那個方向，老師總應(yīng)該較好每一門課程，因

為老師是引路人，是引路人就得負責。因為每一門課都有他存在的價值，都會影響我們每一個人對未來發(fā)展方向的選擇。

在這里，我要說的是對于那些沒有實力的二流學校最好就不要開設(shè)這么多專業(yè)，因為你沒有師資力量、沒有教學設(shè)施，你只擺設(shè)一群只會讀書而不會教書的所謂的年輕“老師”，我想說我們很難受。我們沒有比爾蓋茨的聰明和果斷，只能忍受著“無能”教育的踐踏。我不敢妄談教育體制，只能怪自己無能。（真的是自己慚愧）

客觀分析本科教育的通信專業(yè)如何呢？學號模數(shù)系列、單片機、ARM等畢業(yè)之后就可從事簡單的模塊設(shè)計或底層技術(shù)人員；了解通信網(wǎng)絡(luò)、掌握通信原理等就可以從事于電信、移動等運營商、設(shè)備制造商等公司從事最底層的技術(shù)活了。另外，對computer有興趣的活著可以伴隨與計算機謀取發(fā)展。

以前的觀念，大學好比天堂，讀完之后，你會恨不得再…再讀三年高中。事實就是這樣，大學畢業(yè)，干技術(shù)只能從最底層做起。那本科教育的意義何在呢？它就是架設(shè)的一個你走向社會和成熟的橋梁，鍛煉綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的過程，有的人在這選擇了工作，有的選擇了考研繼續(xù)深造，有的選擇了創(chuàng)業(yè)。總之，是人生的第二個十字路口。

第二部分通信專業(yè) 大學生學習分析

一、選擇方向

對于一個剛進大學校園的奮青不知道啥叫前途，不知道路有多遠，多艱難，更不了解專業(yè)方向有哪些，或者曉得一點也不理解。沒關(guān)系，同一起跑線上的你們都一樣，相信自己，趕緊去了解，得向前奮斗，老看著過去的人是不會進步的。盡早的確立目標和方向，可以節(jié)省好多精力以專攻重點創(chuàng)造強人之技。

二、努力奮斗

大學肯定最重要的還是學習，如果你是想學習的話。當你確定目標和方向之后，就該行動了，學好你該學的課程，做好你該做的事！

具體地，大一的時候，很多學校開了很少的課，只有高數(shù)和英語，加上一些計算機基礎(chǔ)等，給我們安排寬松的時間不是沒有道理，一要適應(yīng)，二是這兩門課的總要，他們是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，沒學好它們可謂后面的路試難上加難，最好別去體驗這種滋味，因為我已經(jīng)感受過了------很難受。如果你學的好的話，牛人一般在打一下過英語四級，大二上過國家計算機二級（Java、C比較流行），大二下過英語六級。

你的大學第一年會很快過掉，愉快而又輕松。大二，你會變得更加成熟而又容易失去自我。學業(yè)外的能力鍛煉我不多說，這里我只談專業(yè)課程的學習。馬列主義、毛鄧思想史培養(yǎng)你的人生觀、價值觀的，聽聽有好處。大二，會開一大批課程，你會突然覺得忙的力不從心，或許是因為大一的基礎(chǔ)不夠堅實。信號與系統(tǒng)，專業(yè)的重要課程，也是考驗的重點課程（其實，學通信就在學信號）；電磁場與電磁波是今后學習無線通信的基礎(chǔ)；Java、C語言類必須會其一，因為這個智能化的信息時代，智能就體現(xiàn)在程序上；Java在網(wǎng)絡(luò)方面用的比較多，尤其想java-scrip在網(wǎng)頁設(shè)計中試最常用、功能最強大的一種腳本語言，C語言是當今

單片機、ARM的主流編程語言，有次方向愛好的必須精通C語言。大二下的電路、模電、數(shù)電，大三上的微機原理加上后面的單片機、嵌入式課程是一條線，想走單片機ARM方向的務(wù)必認真對待哦！

別急，對網(wǎng)絡(luò)愛好的同學，大三上有門課叫計算機網(wǎng)絡(luò)，這門課可以讓你了解這個網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)（似乎有點晚），這對后面通信網(wǎng)絡(luò)的學習相當重要。信息論與編碼、高頻電子技術(shù)、通信原理、信令系統(tǒng)、現(xiàn)代數(shù)字交換技術(shù)，DSP處理及應(yīng)用都將在大

三、大四開設(shè)，有打算從事通信網(wǎng)技術(shù)方面的同學這些課程可要重點理解一下哦。

大四，基本上都是一些實踐性的課程，型芯你已經(jīng)成為一名理論技術(shù)精兵了，正期待著一份工作來檢驗?zāi)闳陙淼母冻觥?/p>

其實，學完這些學校開設(shè)的課程還不能滿足社會的需求，必須的自己再強化你的專業(yè)方向技能，多看一些技術(shù)資料和書籍。

由于上面用文字說明比較易懂，但不直觀，我特意做成如下框圖，來說明通信專業(yè)三個職業(yè)發(fā)展方向所對應(yīng)的重點學科（按開課順序）：

信息論編碼、計算機網(wǎng)絡(luò)、綜合布線

衛(wèi)星通信、通信原理、信令系統(tǒng)

程控交換技術(shù)

數(shù)字信號處理

DSP應(yīng)用

移動通信技術(shù)

?知秋一葉制作?

【注】其中第一類可以細分很多小類即小方向：

1、無線移動通信技術(shù)

2、網(wǎng)絡(luò)布線

3、數(shù)據(jù)分析處理 等等 高等數(shù)學

概率論、復(fù)變函數(shù)、大學物理、英語

毛概、鄧論

等

電磁場與電磁波、信號系統(tǒng)

C語言

C語言

電路

模電

數(shù)電

微機原理

單片機

嵌入式

操作系統(tǒng)

匯編、微機原理

【專業(yè)課程學習】

sorry，重傳了這個圖：如下所示，做的辛苦。

三、總結(jié)

上面可能有些觀點片面，有些言詞有誤。我只是拋開素質(zhì)鍛煉來談一點專業(yè)知識的學習經(jīng)驗，以告誡那些和我一樣曾今迷茫的同學，提前給他們一點啟發(fā)。在人生路上，記住十二個字：“目標+規(guī)劃+行動+堅持+激勵+自律”。付出了不一定有收獲，是因為你的方法不對；你的方法再高明，不付出努力永遠不會有大成就。所以，理智的樹立自己的理想，探索適合自己的方法，嚴格要求自己，堅持到底，成功將屬于你，理想將變?yōu)楝F(xiàn)實。

贛南知秋一葉

2009.05.10

第四篇：通信工程專業(yè)

通信工程專業(yè)

本專業(yè)為國家首批特色專業(yè)建設(shè)點、江蘇省首批品牌專業(yè)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、江蘇省首個通過電子信息與電氣類全國高等工程教育專業(yè)認證專業(yè)。按照現(xiàn)代信息社會提出的人才要求，遵循“加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力”的原則，在學習通信工程專業(yè)主要骨干課程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具備健全人格、人文精神和社會責任感，掌握通信技術(shù)、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)等方面專業(yè)知識和技能的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)是寬口徑、廣適應(yīng)的電子信息類專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習通信領(lǐng)域中通信原理、交換、傳輸、網(wǎng)絡(luò)、信號處理、計算機通信等基本理論和技術(shù)，掌握各類通信設(shè)備的基本原理、技術(shù)性能以及綜合系統(tǒng)的組成、運行、管理等知識，并完成通信工程中必須的基本能力訓(xùn)練。本專業(yè)的學生按照培養(yǎng)計劃修滿規(guī)定的學分后，準予畢業(yè)，符合南京郵電大學全日制本科畢業(yè)生學士學位授予條件的可以授予工學學士學位。

主要課程有：電路分析、信號與系統(tǒng)、模擬電子電路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、通信原理、數(shù)字信號處理、電磁場與傳輸理論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微型計算機原理與接口技術(shù)、交換技術(shù)基礎(chǔ)、通信網(wǎng)基礎(chǔ)、光纖通信與數(shù)字傳輸?shù)取?/p>

本專業(yè)學生繼續(xù)深造的方向有通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電磁場與微波技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在通信及相關(guān)部門從事科學研究、工程設(shè)計、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運維、技術(shù)管理以及設(shè)備開發(fā)與應(yīng)用等工作。

第五篇：通信工程專業(yè)

通信工程專業(yè)專業(yè)介紹：

通信工程專業(yè)是郵電經(jīng)濟管理計算機信息學科交叉相融的專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代化郵電通信管理理論基礎(chǔ)、掌握通信信息管理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有運用計算機進行通信信息分析與處理能力，為實現(xiàn)郵電通信信息化目標服務(wù)的專門人才。本專業(yè)要求應(yīng)考者努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論，樹立愛國主義、集全主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德，全心全意為人民服務(wù)。系統(tǒng)掌握本專業(yè)所必需的管理基礎(chǔ)知識，熟悉計算機的基本原理，掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，具有閱讀本專業(yè)外文資料的初步能力。

通信工程專業(yè)就業(yè)方向：

培養(yǎng)出的復(fù)合性的人才主要是面向IT產(chǎn)業(yè)、電信行業(yè)、各類企事業(yè)單位、管理部門。雖然近些年來，整個計算機行業(yè)出現(xiàn)疲軟的狀況，但是這個毫不影響整個IT行業(yè)、電信等行業(yè)的迅速發(fā)展的勢頭。因此，在全國的大部分地區(qū)的就業(yè)排行榜上計算機通訊行業(yè)還是占據(jù)首要位置，不過這對人才的專業(yè)技能要求是更高了。

通信工程專業(yè)就業(yè)前景

從研發(fā)員到研發(fā)工程師，再到高層市場或管理人員，是本專業(yè)畢業(yè)生從事研發(fā)工作的職業(yè)通道；而本專業(yè)畢業(yè)生從事通信產(chǎn)品銷售工作的職業(yè)通道則是從銷售助理到銷售工程師，再到銷售經(jīng)理；還有本專業(yè)畢業(yè)生從事電信運營商工作的職業(yè)通道又是從職員到主管，再到中高層管理人員；最后還有一項最大的人才需求：服務(wù)類職位，例如客戶經(jīng)理、市場開發(fā)等等，這類人員本來要求的專業(yè)水平不高，但對有專業(yè)技能的服務(wù)人員來說，無疑更受公司歡迎。