第一篇：寫給語文老師

寫給語文老師

站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文握一支粉筆，授孔孟老莊學問論學問，四書五經樣樣通曉講口才，三言兩語句句精妙詩詞歌賦盡顯雅士風度語段篇章全顯中華文明學富五車，通曉詩書禮易才高八斗，熟習琴棋書畫講關系，伯仲叔季樣樣通說人物，旦末凈丑個個明品明月，敘情懷，吟詩作賦沐清風，講人生，談古論今漢語興衰存乎汝心民族榮辱永在爾懷評得失，四大名著顯精妙論善惡，八方美文蘊雄奇朝花夕拾，秋月春風莫等閑古訓今聞，宋詞元曲要記牢曹操曹丕曹植，為建安文學增色蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩思如泉涌，詩文交融培奇葩筆私蛇走，字句連接謀新篇

第二篇：寫給語文老師感謝信

寫給語文老師感謝信

寫給語文老師感謝信1

敬愛的老師：

您好!

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：“謝謝您，我的老師!因為在你的課堂里，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都舍不得走!你真的是一個特優秀的好老師!老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

我真情的說：“老師，謝謝您!”

最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!

此致!

敬禮!

寫給語文老師感謝信2

敬愛的老師：

您好！

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的`教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您！

在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育；當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：“謝謝您，我的老師！

因為在你的課堂里，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學了，我們都舍不得走！你真的是一個特優秀的好老師。

老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關系，更是朋友關系！能夠成為你的學生，我感到十分榮幸！

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒！老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

我真情的說：”老師，謝謝您！“

最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！

xxx

xx年x月x日

寫給語文老師感謝信3

親愛的語文老師:

你好！從高中畢業到現在已經有三年的時間了，也就是說我們分別已經有三年的時間了。很抱歉，我今天才會給你寫這一封感謝信。其實對于我來說，我應該在畢業的時候就給你寫一封感謝信了，感謝你三年時間對我的照顧和培養。但是最后還是出于各種各樣的原因，這一封感謝信一直來到今天才姍姍來遲的到達你的手里。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。對于我來說，這一句詩句很符合你的教學態度。你已經不再將教師當做成你的職業，更當成是你終生為之奮斗的目標。是你給帶我走進了文學殿堂，也是你讓我領略到多姿多彩的詩詞世界。

而且在你的教導方面，我不僅學到了許多的事，是更是懂得了很多做人的道理。在這里我非常感謝你，非常感謝你曾經對我的教導，也非常感謝你為我成長默默付出的努力與汗水。我為有你這樣的老師而感到自豪。你的課堂永遠是生動活潑的，永遠也不會出現死氣沉沉的樣子。在你的課堂上面，你似乎有著各種各樣的方法來調動我們這些學生的學習積極性。對于你來說，每次調動學生積極性是最重要的事情，哪怕浪費半節課大半節課的時間也是非常有必要的。而且每次你才接受我們新的內容的時候，并不是只是單純的將課本上的內容告訴我們。

我們非常喜歡上你的課，其中一個重要的原因就是因為可以在你的課堂上面聽到課本之外的故事。在學習詩詞的時候，我們首先并不是去背誦這首詩詞，你首先告訴我們的是詩詞。作者所處的時代，當時他面臨的境遇再這樣經與下面他做出的這首詩。也正是因為你這樣的學習安排，才讓我們對自己所學到的詩詞有著非常印象深刻的記憶。在你這樣的學習方法下面，我們不僅熟練地掌握了詩詞，更是牢牢記住且還對詩詞的作者有一定的認知。最后非常感謝老師你對我的孜孜不倦的教導，祝愿你能夠身體健康，萬事如意！

寫給語文老師感謝信4

尊敬的x老師：

您好！這封感謝信是學生我專門為您好寫的，感謝您從開學以來到現在的251天里為我們辛苦地付出。老師，您辛苦了！

”未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言！“老師為學生付出太多太多，而得到的又很少很少，我們學生深知老師辛苦啊！做老師辛苦，做語文老師更辛苦，雖說語文是從小學到大，但要學通學透卻是很難，一位語文老師需要水平很高，而且每教一篇課文，就要用心去感受這文章，才能了解文章的寓意，才能在課堂上讓學生感受這寓意，欣賞這文章。您是一位很優秀的語文老師課上得很生動，很好，最難得的是每一節課上您的臉上都洋溢著美麗的笑容。您不單是學生的老師還是學生的朋友，您敬業奉獻，愛生如子。您是我見過最好的老師！

人們總喜歡把老師比做”蠟燭“”園丁“，我覺得老師更像樹葉，小時候，我總在想——為什么樹葉總在最好看的時候落下，現在我懂了。因為炎熱的夏天，人們需要樹葉，所以它長得十分茂盛，為人們遮擋陽光，到了秋天，天氣涼了，人們不需要樹葉了，所以樹葉黃了，也累了，落下了。老師就像這樹葉，讓學生留下最美的回憶。

老師，太多言語，太多感謝，我無法表達。就讓這《聲聲謝》，表達我此時的心情吧！

尋尋覓覓，思思想想，感感激激謝謝，乍寫未寫時最難下筆，三句兩段淡文，怎謝您，師恩似海？師好也，吾感激，卻是不懂表達，滿肚謝語堆積，說不出，如今寫下與您。有點害羞，獨自怎說感謝？左思更兼右想，到下筆，字字句句。這師恩，怎一個謝字了得！

得，啥也不說了，就多了就羅嗦了，一切盡在不言中。最后我再用一句話，總結全文，點明主旨吧！

老師，感謝您樹葉般的愛！我這寸草心，怎報得您三春暉？在這就真誠地祝您在以后的日子里，身體健康，工作順利，快樂每一天吧！

xxx

xx年x月x日

第三篇：寫給語文老師感謝信

寫給語文老師感謝信1

敬愛的老師：

您好!

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：“謝謝您，我的老師!因為在你的課堂里，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都舍不得走!你真的是一個特優秀的好老師!老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的'時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

我真情的說：“老師，謝謝您!”

最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!

此致!

敬禮!

寫給語文老師感謝信2

敬愛的老師：

您好!

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!

在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：“謝謝您，我的老師!

因為在你的課堂里，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都舍不得走!你真的.是一個特優秀的好老師。

老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

我真情的說：“老師，謝謝您!”

最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!

xx年x月x日

寫給語文老師感謝信3

尊敬的x老師：

您好!這封感謝信是學生我專門為您好寫的，感謝您從開學以來到現在的251天里為我們辛苦地付出。老師，您辛苦了!

“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言!”老師為學生付出太多太多，而得到的又很少很少，我們學生深知老師辛苦啊!做老師辛苦，做語文老師更辛苦，雖說語文是從小學到大，但要學通學透卻是很難，一位語文老師需要水平很高，而且每教一篇課文，就要用心去感受這文章，才能了解文章的寓意，才能在課堂上讓學生感受這寓意，欣賞這文章。您是一位很優秀的語文老師課上得很生動，很好，最難得的是每一節課上您的.臉上都洋溢著美麗的笑容。您不單是學生的老師還是學生的朋友，您敬業奉獻，愛生如子。您是我見過最好的老師!

人們總喜歡把老師比做“蠟燭”“園丁”，我覺得老師更像樹葉，小時候，我總在想——為什么樹葉總在最好看的時候落下，現在我懂了。因為炎熱的夏天，人們需要樹葉，所以它長得十分茂盛，為人們遮擋陽光，到了秋天，天氣涼了，人們不需要樹葉了，所以樹葉黃了，也累了，落下了。老師就像這樹葉，讓學生留下最美的回憶。

老師，太多言語，太多感謝，我無法表達。就讓這《聲聲謝》，表達我此時的心情吧!

尋尋覓覓，思思想想，感感激激謝謝，乍寫未寫時最難下筆，三句兩段淡文，怎謝您，師恩似海?師好也，吾感激，卻是不懂表達，滿肚謝語堆積，說不出，如今寫下與您。有點害羞，獨自怎說感謝?左思更兼右想，到下筆，字字句句。這師恩，怎一個謝字了得!

得，啥也不說了，就多了就羅嗦了，一切盡在不言中。最后我再用一句話，總結全文，點明主旨吧!

老師，感謝您樹葉般的愛!我這寸草心，怎報得您三春暉?在這就真誠地祝您在以后的日子里，身體健康，工作順利，快樂每一天吧!

xx年x月x日

寫給語文老師感謝信4

親愛的語文老師:

你好！從高中畢業到現在已經有三年的時間了，也就是說我們分別已經有三年的時間了。很抱歉，我今天才會給你寫這一封感謝信。其實對于我來說，我應該在畢業的時候就給你寫一封感謝信了，感謝你三年時間對我的照顧和培養。但是最后還是出于各種各樣的原因，這一封感謝信一直來到今天才姍姍來遲的到達你的手里。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。對于我來說，這一句詩句很符合你的教學態度。你已經不再將教師當做成你的職業，更當成是你終生為之奮斗的目標。是你給帶我走進了文學殿堂，也是你讓我領略到多姿多彩的詩詞世界。

而且在你的教導方面，我不僅學到了許多的事，是更是懂得了很多做人的道理。在這里我非常感謝你，非常感謝你曾經對我的教導，也非常感謝你為我成長默默付出的努力與汗水。我為有你這樣的老師而感到自豪。你的課堂永遠是生動活潑的，永遠也不會出現死氣沉沉的樣子。在你的課堂上面，你似乎有著各種各樣的方法來調動我們這些學生的學習積極性。對于你來說，每次調動學生積極性是最重要的事情，哪怕浪費半節課大半節課的時間也是非常有必要的.。而且每次你才接受我們新的內容的時候，并不是只是單純的將課本上的內容告訴我們。

我們非常喜歡上你的課，其中一個重要的原因就是因為可以在你的課堂上面聽到課本之外的故事。在學習詩詞的時候，我們首先并不是去背誦這首詩詞，你首先告訴我們的是詩詞。作者所處的時代，當時他面臨的境遇再這樣經與下面他做出的這首詩。也正是因為你這樣的學習安排，才讓我們對自己所學到的詩詞有著非常印象深刻的記憶。在你這樣的學習方法下面，我們不僅熟練地掌握了詩詞，更是牢牢記住且還對詩詞的作者有一定的認知。最后非常感謝老師你對我的孜孜不倦的教導，祝愿你能夠身體健康，萬事如意！

寫給語文老師感謝信5

尊敬的老師：

您好!

而古往今來，教師都是一種高尚的職業，從未被人們忽視。人人都非常尊敬老師。而您，卻是一個不希望被人尊敬，不希望太出眾，只希望在背后為我們默默付出的使者。你總是不斷付出，不索取回報，自以為在別人眼中會顯得很平凡，殊不知您這樣偉大的行為更顯得比其他老師要出眾。我千言萬語都說不清您的好、您的慈善，只能在學習上不斷努力，以作為對你的回報。

瞧!那頭烏黑得發亮的短發，展現出你的青春活力，可就在不覺中，密集柔亮的黑發中夾帶了幾絲白發。可淡淡的眉毛下，那雙慈祥的眼睛永遠都是那么炯炯有神。笑起來猶如天使般的面容，在我心中印下了一個深深的`烙印。

別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，上天一定是偏愛我，讓我降臨一個有文化的家族中，雖然不太富有，但很溫暖;現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的;你每次批評我，我總會認真的反省;你每次給我建議，我總會認認真真的去思考、去琢磨……

快畢業了!一想到要離開校園，離開您，心中便會泛起一股酸澀的感情。是您教育我，什么該做，什么不該做;是您告訴我人生道理，在我那幼小的心田中灑下希望的種子。我真的非常感謝您，因為，您是我的第二個母親!我衷心地說一聲：“謝謝您!”

祝您身體健康!

xx年x月x日

第四篇：寫給語文老師的贈言

一走進海師，我的夢想便與現實拉近了。

那些逝去的點點滴滴，以記憶的形式久久縈繞在我的心底。繁華的一草一木，同學的一顰一笑，我的每一個足跡，每時每刻都舔舐著我要記錄下來的欲望。但更讓我久久難以釋懷的是，那些老師們的諄諄教誨，一言一語，每曾想起來的時候，都是那樣清晰。心底里一直懷著一份感激，一份感恩，想用我最最熱愛的形式向他們表達我對他們的思念，向他們表達我對他們永遠的愛。

啟蒙的恩典------致語文老師

仍難以忘記看到您的第一眼

記憶的思潮時時涌現

那時的我想到了古城舊都中國色天香的牡丹

您的高雅氣韻把我折服

您的樸素與單純使我浮想聯翩

懷疑您是上帝派來的天使

在人間作了文學的形象代言

在您的頭頂上方

一定有一個美麗的光環

由詩的語言所織編

因為您的話語都如詩一般

就像那璀璨的驪珠散落玉盤

讓我不由自主地拓展了想象的空間

在您的面前我很貪婪

那全是因為你的孜孜不倦

您告訴我汨羅江畔曾有個行吟的屈原

從此我把文學視為愛國的風范

您告訴我潯陽江頭有一位美麗的琵琶女曾撩撥起琴弦

從此我把文學理解成生活的夙愿

您告訴我魯迅在黑暗時代《彷徨》后用激情吶喊

從此我把文學看作對現實的慨嘆

您告訴我的太多太多

我對文學的理解與思維也無限地擴展

您點燃了我生命的火炬

您是我人生中贈與我幸福的一個光點

如果有一天

我如您所愿，用手中的筆當作桅桿

撐起文學的一張帆

到達成功的彼岸

一定忘不了您給我的那片藍天

凝重的人生起源------致數學老師

未曾想到過

阿拉伯數字也可以讓人留戀

更在不知不覺中

愛上乘除和加減

其實那是因為

您在我的生命中出現

我經不住

您站在睿智的城堡上朝向我溫柔的呼喚

您是數字化作的女神

從此駐留在我的心間

我的生命之所以凝重

全在于您那滿含愛的指點

我仰慕您的所以經典

包括生活中的隨和與幽默

更包括課堂上黑板前的氣度不凡

漂亮的劉海兒跳躍在您的額前

像愉快的精靈

將我們的思緒牽引得翩翩

靈巧的手臂在黑板前飛舞

勾勒出一道道

優美的直線和曲線

時光在輾轉

您仍然孜孜不倦

像上帝打磨星星一樣

將我們打磨得聰明能干

我們終于把您讀懂

您是希望

那智慧的火炬

永久的點燃

甜蜜的回憶------致英語老師

那美麗的sweetsmile

常使我深深地迷戀

那銀鈴般的nicevoice

無時無刻不回蕩在我耳邊

自從遇見您

我便不由自主的與abc結緣

自從往返在您的身邊

總是希望凝固住時間

love,love,mylovetoyou無邊地蔓延

move,move,move因您那溫柔的語言

您是我們心中的beauty

dearmisssong

我們祈禱

您fun,fun

fun到永遠

北極圈的智慧------致地理老師

憧憬佇足在阿拉斯加的山巔

讓極地的寥廓延長我的視線

渴望我的雙眸能將冰雪望穿

然后痛快地俯瞰

您-----這道神秘的北極圈

充滿魔力的北極光

是您用睿智編織成的光環

您使我的仰慕到達極限

就像那海水流到極地忽而降溫到冰點

您是北極圈

垂直于經線的北極圈

平行于緯線的北極圈

唯有您知道

那繽紛北極光的淵源

是您微笑著告訴我人生的智慧很高遠

譬如在那阿拉斯加的山巔

要找尋智慧的淵源

那個過程舉步維艱

唯有堅持

才是正確的答案

諄諄教誨

我永遠銘記心間

您是北極圈

智慧的北極圈

我難以忘記

您給予我的人生指點

聽，那串串歡快的鼓點

那是我對您的承諾與誓言

智者的教誨------致政治老師

曾是追夢的少年

夸張的夢幻起舞翩翩

愛在激情里留連

更愛徜徉于虛幻的斑斕

總是顧影自憐

迷戀于自己的主觀

直到有一天

您駕駛著思想的帆船

來到我的面前

用那有力的雙手

幫我豎起了人生的桅桿

我的意識從此發生轉變

不經意間

愛上了思考人生觀，價值觀

然而思維的成熟

不在于一天兩天

您是偉大的智者

再一次微笑著

在我的面前出現

告訴我思索固然重要

人生需要實踐

生命的桅桿

怎能缺少自信的風帆

我舒然

將您教會我的真理

銘記心間

永遠永遠

沙漏的恩賜------致歷史老師

記憶的年輪一圈又一圈

歷史的海岸線蔓延又蔓延

曾細細的雕琢一只小小的沙漏

只因它是看得見的時間

歷史的恒沙

淌得緩緩

然而累積成片

無際無邊

總愛猜想您來到人世間

是否只是為了做睿智的代言

但有一點我敢肯定

您與歷史親密無間

甚至紅娘的角色

您都來扮演

只為在我們與歷史之間牽一根紅線

您向我們細細地描述

在那年代久遠的以前

我們的祖先

努力在社會，人生繁衍

我們徜徉在您精心營造的現實的虛幻

您舒心的微笑

只在我們與歷史

那偷偷地一吻之間

第五篇：寫給未來的語文老師

寫給未來的語文老師

敬愛的老師，暑假過后，您將陪伴著我開始初中的語文學習生活。再過兩個月，我們才能見面，我在想：你是什么樣兒呢？您是個怎樣的老師呢？

我非常希望您是一位具有儒雅紳士風度的男老師。我們讀小學的時候遇到的語文老師全都是女老師，雖然她們親切，富有愛心，有的像可親的大姐姐，有的像慈愛的母親，但她們的教育風格都過于柔美，所以我特別期盼升上初中后遇到的您是一位舉止大方，文質彬彬，又不失豪邁與慷慨，充滿陽剛之氣的男教師。

哪怕您貌不驚人也沒有關系。正所謂“人不可貌相，海水不可斗量。”嘛！也許在平凡的外貌之下您是一個博覽群書，學富五車的大學問家。要知道作為一個初中的語文老師，廣博的學問，豐富的才識，是非常重要的，這一點會直接影響到學生的語文素養，但愿我遇到的您就是這樣一位語文老師。那么您就可以和我們一起討論古今中外的文學經典名著，介紹當下出色的文學作品，我們坐在一起交流、分享閱讀感受，我相信在您的影響下我們的文學水平、語文成績一定會大大提高！

在課堂上，我希望您是一個擅長教學的語文老師，能夠靈活地運用各種方式讓我們愛上 學習，愛上語文。最好能夠幽默、風趣些，可以讓我們在語文課堂上不至于那么沉悶、枯燥，讓我們可以快樂學習。我的語文成績不算太好，我將會耐心等待兩個月，升上初中后得到您的指導，您可別吝嗇于教給我學好語文的秘訣哦！

未來的語文老師，您會不會成為我們的班主任呢？真想您成為我們的班主任，我希望您能夠在處理班級事務的時候做到不偏不倚，教育我們的時候動之以情，喻之以理，采用溫和一點的方式，當然，如果我們實在太頑皮，我們也不介意您生會兒氣，這是人之常情，因為我知道您的出發點都是為了教育我們。但對待學習成績或行為習慣不理想的學生，他們常常會反復地犯錯誤，這就需要您做到誨人不倦了，您可能會辛苦些，但我相信“水滴石穿”，您一定能慢慢感化他們的。

您是不是一位興趣廣泛，有著多種愛好的語文老師呢？現在很多老師不僅知識廣博，還多才多藝。我好期待未來的語文您不但喜歡文學，還喜歡音樂和體育。這樣的話，課余時間我們就能和您一起欣賞流行音樂，緊張的學習之余，我們可以一起相約打球，進行體育活動。要知道我可是個踢毽子小能手哦！在小學的時候，我還代表學校參加過比賽，課余時間，如果你也會踢毽子，那我們就可以切磋切磋了。

未來的語文老師，再過兩個月我們就要見面了，我現在真有些迫不及待。真希望你是我想象中的語文老師，這樣，全班同學都會因你的魅力而成為你的忠實“粉絲”了，但愿我能夢想成真，等待我們見面的那一天！

選擇介紹成長冊記錄的小學學習生活的情況

按年紀、年齡段介紹自己的成長過程。包括外貌體型的變化，思想的變化，知識成績上的變化。

選擇介紹自己制作成長冊的過程

我的成長冊

我的成長冊有個好聽而美麗的名字《陽光童年》，它的封面色調以米黃色為主，上面有朵朵朝陽而開的大大的向日葵，“陽光童年”四個大字是我的一位擅長書法的伯父替我寫的，端正有力，我特別喜歡。翻開成長冊就可以回顧我小學六年的成長過程。

成長冊的第一個大版塊是“精彩瞬間”。里面張貼著我從一年級至六年級大部分的留影。看！這一張是我剛上小學時的樣子，我懷抱一個史努比大毛公仔，坐在家里客廳的沙發上，稚嫩的臉龐上掛著甜甜的笑容，直沖鏡頭做鬼臉呢！哈哈，原來我那時候還真是調皮鬼呢！再瞧瞧這張！是上三年級時和好朋友去孫文公園看花燈，照片上的我手上提滿了各種各樣的花燈，笑得快合不攏嘴了，那次是我最開心的一次戶外活動了。再往下翻，就可以看到我六年級時候的照片，已不再是個天真貪玩的小孩子了，也不再隨意做鬼臉，而是正兒八經地看著鏡頭，眼神里多了幾分堅定和自信。這個“精彩瞬間”版塊是成長冊中我最喜歡翻看的內容，回憶自己的過去是非常有意思的事情。

看過“精彩瞬間”，下一個版塊就是“成長的足跡”了。這可是記錄我變化的版塊啊！里面放著我從六年來的《素質報告書》。“你是個聰明的孩子，只是有時候太粗心，只要你肯下苦功夫，你一定也可以成為優秀學生。”“你真不愧是班里學習的好榜樣，老師非常欣賞和喜歡你學習上認真的學習態度。”這分別是二年級和五年級時候，報告書上老師給我的評語。呵呵，看來我幾年的小學學習確確實實改變了我呢！從一個不愛學生的孩童成為了一個愛閱讀、愛思考的優秀生。

最后一個版塊就是“輝煌時刻”。這也是讓我最得意和驕傲的地方，因為里面有我小學階段獲得的各種比賽的獎狀。我從小就酷愛書法，每次參加書法比賽獲得的獎狀我都會把小心翼翼地將它們保留起來，