第一篇：遠程教育上手機農民致富好秘書

” 遠程教育“上手機”農民致富好“秘書

?

?

?

焦作日報楊仕智修武縣委組織部趙艷芳

近日，筆者在修武農村下鄉調研時發現，許多干部群眾都可以通過遠程教育3G手機終端，收看手機遠程教育節目，瀏覽查詢政策法規，了解科技致富信息，解決賣難買難問題。不少老鄉都反映，“移動秘書”成了他們生產致富的好幫手。

修武縣委常委、組織部部長宋曉銀說：“把遠程教育和現代移動通信結合起來，讓遠程教育“上手機”，給農民群眾配“移動秘書”，是我們為深化“訪民情、聽民聲、問民計、解民憂、惠

民生”活動而采取的一項重要措施。”

眼下，一個“訪民情、聽民聲、問民計、解民憂、惠民生”活動，正在該縣農村開展得熱火朝天。宋曉銀說，開展這項活動的重點是“聽”，目標是“惠”。增加收入，提高生活質量，是群眾最期盼的。做好惠民工作，就必須為廣大農民群眾提供更先進的現代技術支持。

近年來，該縣利用遠程教育平臺，在服務“三農”、提升農民素質、增強致富本領等方面，發揮了重要作用。特別是在全面實現遠程教育網絡“上電視”之后，群眾對遠程教育平臺接受力有了極大提升。為把遠程教育和“訪民情、聽民聲、問民計、解民憂、惠民生”活

動結合起來，縣委組織部在對8個鄉鎮進行深入調研、廣泛聽取基層站點管理員和黨員干部群眾意見的基礎上，本著“試點先行先試，分步全面推開”的原則，在全縣開展了推廣遠程教育“上手機”工作。

遠程教育“上手機”，就是利用3G網絡把遠程教育搬上手機，讓黨員干部通過遠程教育3G手機終端，收看手機遠程教育節目，瀏覽、查詢政策法規及科技、致富信息等。如今，該縣遠程教育通過不斷升級，已經實現了遠程教育網絡、手機短信平臺和遠程教育QQ群全面互動，遠程教育真正變身為農村廣大干部群眾生產致富的“移動秘書”。

遠程教育上了手機，有效地解決了農村黨員干部和農民群眾“想看沒時間、想學不方便”的問題，破解了遠教場所固定性與教育對象流動性之間的矛盾。該縣五里源鄉的大學生村干部樊肖說，縣委組織部的這一措施，真正實現了“把遠程教育送到黨員干部的家中，將遠程教育裝入黨員的口袋里”的目標。

給農民群眾配“移動秘書”，贏得了基層群眾的贊揚，取得了很好的成效。該縣益民蔬菜合作社去年蔬菜大豐收，合作社利用“移動秘書”發布消息，不但銷路好，而且還賣了個好價錢。合作社負責人張小永高興地說：“移動秘書”幫了俺的大忙。”復制鏈接打印大 中 小2013年02月05日06:12 | 我來說兩句(0人參與)| 保存到博

第二篇：發揮遠程教育作用 促進農民致富增收

發揮遠程教育作用 促進農民致富增收

開展農村黨員干部現代遠程教育，是提高黨員干部科技文化素質，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段。我們在開展遠程教育過程中不斷探索，積極創新發揮站點作用的新途徑。

一、建立學習培訓機制，在制度促學上下功夫

在工作開展中，我們堅持在制度促學上下功夫，做到站點建設與制度建設同步進行，設備系統與制度建設同步驗收，力爭建設一個規范一個。統一為各站點制作了培訓學習“三簿一冊”，對學習對象、學習內容、學習方法作了明確規定。為確保學習實效，在組織學習時堅持一切從實際出發，根據學習對象年齡、文化程度、從業類型、經濟條件等方面的不同，實行分類教學、按需培訓，使遠程教育更好地服務于經濟建設。

二、健全站點運行機制，在強化管理上下功夫

一是健全管理制度。通過制度保證終端站點設備的正常運轉及有效使用。二是明確管理責任。按照所有權與使用權分離的原則，實行責任管理，做好服務工作；明確村黨支部的使用責任，要求他們監管好資產，維護好設備，選聘好管理人員，開展好日常工作。三是規范管理內容。認真抓好設備的安全管理、維護和使用三個環節，做到操作規范、維護經常、使用有 序。

三、健全人才培養機制，在提升素質上下功夫

我們重視選配好站點工作人員，注意挑選那些政治素質較好、文化水平較高、年富力強、專業技術水平較高的能人充實到站點工作崗位。一是抓培訓。按照“分級管理、分類指導、分層培訓”的原則，把站點的工作骨干作為培訓的重點。二是抓管理。建立站點工作人員管理制度，制訂站點工作人員職責，以制度規范站點工作人員的行為，推行制度管理、目標管理、動態管理。三是抓激勵。對貢獻突出、能力較強的站點工作人員，除給予一定的物質獎勵外，還優先吸收入黨，并推上村組干部的崗位，使其干有想頭，干有勁頭。

四、健全典型推廣機制，在引導示范上下功夫

先進典型作為一種導向，其輻射示范作用不可低估。我們充分發揮遠程教育的優勢，積極宣傳推廣那些在學用中涌現出來的先進典型。一是培養典型。有針對性地組織那些具有一定經濟基礎、有一定發展潛力的黨員群眾，進行重點培訓，從而更好地發展生產。二是發現典型。對于涌現出來的致富典型，各站點及時總結上報，并建立先進典型臺帳。三是推廣典型。對涌現出來的先進典型進行系統歸納和全面總結。有側重地選擇一批典型事跡制作成課件，下發各站點組織學習，起到拋磚引玉的作用。

第三篇：遠程教育成為宣化鎮農民致富敲門磚

遠程教育成了宣化鎮農民致富“敲門磚”

高臺縣宣化鎮上莊村農民方大文稱贊說：?遠程教育就是好，不花錢學技術，不懂可以問網絡師傅，如今已成為我們增收致富的‘敲門磚’了。?誰家的家禽家畜得了病、莊稼生了蟲，想學什么手藝、賣什么特產，不求醫生、不拜師傅，就靠村里遠程教育設備的鼠標和鍵盤去指引。

宣化鎮充分利用遠程教育設備，抓住農閑和不同農時季節積極組織農戶參加學習、培訓，上網查找所需信息和知識。?現在，我在家通過上網查信息肉豬養殖，查資料尋找解決難題的辦法，方便的很。有了遠程教育，我們也能在家學習養殖技術，謀致富發展。?說起遠程教育帶來的好處，宣化鎮朱家堡農民王發國深有體會。

如今，像方大文、王發國這樣的農民越來越多，遠程站點的利用率越來越高，很多農民在一起學習的同時，還一起交流種養殖經驗。如今在宣化鎮遠程教育已成功為農民架起了致富橋，不僅讓群眾了解最新的市場信息，而且可以收看到專家的科技講座，學習到最新的農業實用技術。

宣化鎮充分發揮遠程教育覆蓋面廣、信息快捷等優勢，充分利用遠程教學資源，開展多層次、多形式的科技培訓活動，提高農民增收致富能力。今年，共舉辦各類實用技術培訓班18期，總人次700多人次。（宣化鎮王雪瑩）

第四篇：開展農村遠程教育架設農民致富金橋

開展農村遠程教育架設農民致富金橋

---在全市鄉鎮（街道）黨委書記培訓班上的發言

（2010年5月10日）

謝橋鎮黨委書記姚民

各位領導、同志們：

下面，我把我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作做一簡要匯報，敬請各位領導和同志們請批評指正。

一、基本情況

謝橋鎮鎮域面積106平方公里，轄8個行政村、6個社 區，人口8.12萬，鎮黨委下設1個學校黨總支、41個基層黨組織，黨員1870名，其中，農村黨組織14個、農村黨員1495名。

我省農村黨員干部現代遠程教育工作啟動以來，我們在縣委和縣有關部門大力支持下，鎮村兩級黨組織進一步統一思想認識,高起點規劃、高標準建設、高要求投入，緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，較好地完成了遠程教育各項工作任務。目前，全鎮17個（鎮級1個、村級14個、養殖大戶1個、黨員中心戶1個）農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點，全部安裝液晶大屏幕投影，鎮村專兼職站點操作員15名，硬件設施達到省級四星級鄉鎮標準。各站點接收到的音質、圖像都達到預期效果，形成了覆蓋全鎮，上下貫通，并延伸至種養大戶和黨員中心

戶的空中教育網絡，農村黨員干部現代遠程教育工程已經成為農村黨員干部開展學習、提升素質、快速致富的新平臺。

二、主要做法和成效

第一，落實三個到位，加強機制建設。

一是組織領導和人員落實到位。鎮黨委、政府高度重視農村黨員干部現代遠程教育工作，按照統一領導、定期研究、協調配合、齊抓共管的原則，把這項工作納入基層黨建和新農村建設的整體規劃，同步部署、同步推進、同步考核。成立了以黨委書記任組長的農村黨員干部現代遠程教育領導小組，落實黨組織主要負責人負責制，形成一把手親自抓，分管領導具體抓落實的工作機制。配齊配強鎮村專兼職遠程教育骨干人員，抓好教學管理、站點操作、技術服務、教學輔導的服務工作，使遠程教育站點建、管、學、用緊密結合，起到了良好的教育培訓作用。

二是制度措施落實到位。年初，鎮黨委及時研究制定《農村黨員干部現代遠程教育工作考核細則》、《遠程教育工作實施意見》、《遠程教育教學規劃》等方案措施。同時，與各黨支部簽訂了遠程教育工作目標管理責任書和設備管理責任書。統一制定完善了播放收看制度、設備管理制度、遠程教育設備登記臺帳和播放記錄，進一步規范了遠程教育教學培訓管理，真正做到目標明確、責任到人，考核有依據、工作有重點。鎮遠程教育辦配合相關部門，實行不定期和不定期

檢查指導，確保制度措施落到實處。

三是活動場地和播放制度落實。按照上級對村室建設管理和維護制度的要求，全鎮14個村和社區村室建設都按照較高標準建設，并做到內部設臵規范，軟、硬件設施配備齊全。

我們將每月的10日、20日作為農村黨員干部遠程教育活動日，并根據本地主導產業的發展，以符合農村實際的鄉土教材為重點，通過全國農村黨員干部現代遠程教育專題頻道、省市縣先鋒網站等，廣泛收集教學資源，將各類資源進行分類，不斷充實遠程教育教學資源素材。各站點還利用會前會后增加播放次數，確保教學管理和組織活動健康有效開展，同時做好播放收看記錄和學習信息反饋工作。

鎮黨建室每月召開一次例會，聽取各終端接收站點的情況匯報，對各站點工作開展情況、好的做法和典型經驗等進行通報。今年以來，共收到上報信息100余條，向市縣先鋒網站上報信息20余條，有力的促進了全鎮遠程教育工作的順利開展。

第二，“三個貼近”，推進學用結合。

在遠程教育教學管理中，我們注重“三個貼近”，在教學內容上貼近農村需求，在教學方式上貼近農村現狀，在教學組織上貼近農村實際。

一是抓活動，促學用。以遠程教育網絡為載體，結合科

學發展觀學習實踐活動等系列活動，鎮遠程辦積極組織廣大黨員干部收看直播活動、會議視頻、電視講座等，使黨中央的聲音在第一時間傳達到最基層。各支部還利用黨員學習日、新型農民科技培訓等形式，采取專家講、黨員學、群眾議的方法，宣傳十七大和十七屆四中全會精神；結合黨員議事會、村干部民主評議、民情懇談會等開展黨員與干部之間、黨員與黨員之間，黨員與群眾之間，專家與農民之間的談心活動，溝通思想，互相促進，不斷提高黨員干部服務的能力，使農民群眾真正感受到黨在農村的各項方針路線和惠農政策。

二是抓教學，解難題。結合本地不同時期的中心工作，采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的方式，有針對性地開展學習。比如，春耕時節就播放相關技術要點、冬防時期就播放防控措施、愛國衛生運動就結合新農村建設的樣板、想宣傳村務公開民主管理就做成相關的視頻，此外各地還自編自演一些娛樂節目、典型事跡等等，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發展走”的培訓管理模式，很大程度上的提高了黨員群眾的思想政治素質和科學文化素質，開闊了農民的視野，拓寬了發家致富的門路，可謂造福萬家。

三是抓示范，出成效。結合產業結構調整和農民群眾的實際需求，利用遠程資源廣泛開展科學種植、養殖、實用技

術等進行交互式教學，培養了一批有技術、懂經營、會管理的新型農民，為新農村建設提供了有力的技術支撐和骨干人才。通過遠程教育的培訓，小張莊蛋雞規模養殖發展迅速，已達到50多戶，30多萬只，年收入在900萬元，成為全縣規模較大養雞專業村；蘭廟社區反季節大棚蔬菜已發展到50余畝，年收入在80多萬元，實現網上銷售，蔬菜遠銷省內外；龔集社區黨員郝學陸通過遠程教育“土地流轉”政策學習，在社區黨支部指導和幫助下，建起了白塔湖良種基地，走“公司﹢基地”的道路，發展到近千畝，年產值在400萬元以上。

四是抓服務，得加強。通過農村黨員干部遠程教育，村級組織得到三個方面的加強，一是“兩委”的工作制度、村級財務管理制度、民主生活會制度、“兩委”成員勤廉雙述制度等得到了加強，推進了“兩委”工作的規范化。二是服務職能得到了強化，遠程教育活動站點的配套設施建設帶動村級辦公場所的規范化建設，村干部坐班制今日去向告知制等配套制度的落實，為服務群眾提供了一個平臺和窗口。三是幫扶措施得到了強化，積極開展“兩委”干部聯系種養大戶、優秀黨員聯系致富能手、致富能手聯系貧困黨員群眾等廣泛的聯系活動，采取黨員辦基地、黨員群眾結對子等形式組織實施，使村級組織建設得到不斷加強。

農村黨員現代遠程教育是黨中央站在全局和戰略高度作出的一項重大決策，對于加強黨的執政能力建設和先進性建設、鞏固黨在農村的執政基礎、提高農民收入、全面推進小康社會建設，具有重要而深遠的意義。在抓好農村黨員干部現代遠程教育的具體工作中，我們深刻的體會到基層領導重視和工作機制的健全是重要推動力、專職干部的思想覺悟和知識技術是重要保證力、資源保障是重要支撐力、學用成果轉化是重要生命力。

盡管我們在此項工作中取得了一些成效，但是也還存在許多不足之處，如，村級管理人員文化素質不高，對設備本身及周邊相關設備使用不夠熟練；個別基層單位重視程度不夠，宣傳不到位，群眾參與度不高；資源缺乏，內容缺乏，針對性不強，自己制作節目缺乏應有的技術和設備；客觀條件的制約，向種養大戶和黨員中心戶延伸還比較困難等。

農村黨員干部現代遠程教育是一項全新而意義重大的事業，在實踐中仍會遇到許多新情況、新問題，只有勇于實踐、大膽創新，在發展中解決問題，才能讓遠程教育事業風正帆滿，真正“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”。

第五篇：加強遠程教育培訓 促進農民致富增收

加強遠程教育培訓 促進農民致富增收

——普定縣遠程教育促進農民增收工作做法

作者：黃明全文章來源：普定遠教辦點擊數：

21更新時間：2010-12-9

普定縣緊緊圍繞遠程教育服務黨的建設、服務科學發展、服務新農村建設，以“加強學用成果轉化為重點、促進農民致富增收為目標”的工作思路，全面抓好遠程教育工作。

一、加強骨干隊伍培訓，提升管理服務能力，為促進農民致富增收提供組織保障

（一）采取多種培訓措施，提升骨干隊伍綜合素質。加大對操作管理人員的政治理論黨性知識、業務知識及操作管理技能等培訓，提升操作管理員的政治覺悟、遠程教育工作業務知識和操作技能。選派操作管理員參加省、市、縣遠教辦組織的遠程教育操作管理業務知識培訓；鄉（鎮）對站點操作管理人員進行了普訓或輪訓；操作管理人員自身的學習實踐；采取跟班學習等等。使操作管理人員基本掌握了遠程教育規范操作，為確保遠教設備正常運行奠定基礎。今年來，共組織管理員（維修員）學習培訓77次，3850人（次）。

（二）實現“以獎代補”措施，充分調動和激發遠教骨干隊伍的積極性和主動性。為推動站點工作積極性和主動性，在全縣組織開展“遠程教育技能”大練兵活動，鼓勵村干部參加“遠程教育技能大練兵”活動，在真學、真懂、真用上下工夫，掀起了學遠教，懂遠教，用遠教高潮。今年10月，我縣結合創先爭優活動的深入開展，對14名操作能手和9名技術維修員實行了“以獎代補”，每個人“以獎代補”500元，進一步激勵骨干人員的積極性、主動性和創造性，增強服務意識，提高服務能力，推動遠教工作正常開展。

二、創新教學培訓方式，注重學習應用效果，為農民群眾拓寬致富增收渠道

（一）堅持“四因四教”，把握學習重點。鄉、村認真對鄉情和村情進行調查研究，多方面收集和征求群眾意見，認真進行分類，結合實際選擇政治理論，政策法規，烤煙生產、蔬菜栽培、茶葉栽培實用技術，市場信息等，按需下載和收看教學資源，增強學習的針對性和實效性，較好地滿足群眾的學習需求。

（二）組織開展集中學習培訓，增強理論知識。結合全縣開展“創先爭優、踐行宗旨”、“黨員活動日”、“三會一課”和“三創三強”等活動，各遠程教育站點定期或不定期組織進行集中學習培訓政治理論和烤煙生產、蔬菜栽培、茶葉栽培等實用技術，學習內容結合實際，有學習討論，有學習記錄。全縣共培訓農村黨員干部7.9萬余人（次），農民群眾16.4萬余人（次）。

（三）堅持個性化選擇學，按需進行培訓。結合站點對群眾的需求調查，根據群眾需求開展有針對性有計劃組織學習培訓，做到群眾需要什么，就培訓什么，大部分站點做到每周開機4天以上，最少的也能開機2天以上，部分站點基本做到天天開機。教學有輔導、有記錄、有計劃。

（四）強化基地教學培訓，增強實踐能力。在縣委組織部組織的“三支隊伍”培訓中，針對農業實用技術培訓時，開展了基地教學等現場指導和學習培訓。各鄉鎮、村也結合實際，就近在本村或相鄰村的科技示范戶現場觀摩學習，讓群眾把理論轉化為實踐，進一步增強群眾致富的信心和決心，產生良好的教學效果。通過學習，科技示范戶和致富能人不斷對較為困難的群眾進行了幫扶。

（五）實行流動教學方式，提高學習效果。縣委流動黨校定期不定期到站點開展教學培訓，主要講解黨的有關理論知識，涉農部門長期在站點開展農村實用技術培訓3000余人（次）。

（六）加大選派培訓力度，提高致富能力。縣委組織部安排，各鄉鎮選派比較有發展致富能力的村黨員干部到縣委黨校加強培訓市場經濟管理、農村經營管理、特色經濟作物種植等，共76人參訓，進一步提高致富能力。

三、抓好示范帶動工程，提高管理服務水平，為促進農民群眾致富增收更好更快發展

（一）抓好示范帶動工程建設，著力培養農村科技致富帶頭人和新型農民。全力抓好“三個一批”遠程教育示范帶動工程創建和評選工作，在全縣創建遠程教育學用轉化示范村至少11個；評選遠程教育成績突出站點管理員27名；培育遠程教育黨員創業帶富能手190名。今年投入6萬余元建設了化處鎮水母村、白巖鎮薛家村、龍場鄉索橋村遠程教育示范村，并掛牌“普定縣黨員干部短期教育實踐培訓基地”。以點帶面，發揮輻射帶動致富作用，培養農村科技致富帶頭和新型農民。

（二）抓好跟蹤服務，促進農民增收。各遠程教育站點加強了對遠程教育學用成果轉化基地和示范戶進行跟蹤服務，了解需求情況，提供技術資料和有效服務，采取了“支部+遠教+協會+農戶”、“支部+遠教+基地+科技示范戶”的運作模式，為推動示范建設和促進農民增收發揮明顯作用。據不完全統計，現在，全縣村級站點已形成遠程教育學用結合示范培訓基地77個，年產值達1200余萬元，純收入達3500余萬元，帶動富余勞動力7400余人就業轉移。如：城關鎮青山村梅謝的青山食用菌種植合作社，年產量40噸，年產值達80萬余元，純收入達30萬余元，轉移富余勞動力20人。化處鎮汪朝祥重華茶葉育苗基地，年產值100余萬元，利潤60余萬元，轉移富余勞動力50人，帶動群眾致富500余人。馬官鎮六谷村伍麗紅伍氏蛋雞養殖場，年產蛋雞240萬枚，年產值120余萬元，純收入25萬多元，帶動富余勞動力55人。馬場鎮云盤村盧鳳祥反季節蔬菜種植基地，種植100畝，年產值100萬元，利潤32萬元，勞動力轉移30人，帶動群眾40人致富。學用成果轉化科技示范戶441戶，年產值達6500余萬元，純收入達1920余萬，富余勞動力就業轉移1600余人，帶動群

眾46000人致富。逐步發揮示范帶動作用。如：馬官鎮二官村洪國偉經果林栽培300余畝、年產值80多萬元，純收入30萬余元，解決富余勞動力23人等等。雞場坡鄉那兌村伍朝學富強養殖場，養豬600頭，年產值80萬元，30萬元，帶動富余勞動力55人等等。