第一篇：《選擇奉獻(xiàn),一生無悔》文章

選擇奉獻(xiàn)，一生無悔 張開雙臂，選擇奉獻(xiàn)，人生在世，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期；說短，匆 匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。人生長河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過得 充實而有意義。張開雙臂，我選擇奉獻(xiàn)----一生無悔。選擇奉獻(xiàn)，就是選擇用一顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把 自己的整顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩。有這樣一位歌手，有這樣一 名志愿者，當(dāng)他自己還沒有當(dāng)父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的 孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，“叢 他叫 飛”“叢”讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。作為一名，著名歌手，叢飛 10 年來累計捐款捐物 300 多萬，他商業(yè)演出頻繁，本應(yīng)該生活 富裕。但他 10 年來傾其所有，累計捐款捐物 300 多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾 人超過 150 人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。他是一位真 正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋。2006 年 4 月 20 日 20 時 40 分，愛心大使叢飛完美謝幕，深圳市團(tuán)市委已經(jīng)成立叢飛愛心 基金，他們將接過叢飛的愛心接力棒，正如叢飛所希望的那樣，貴州山區(qū)的孩子 們不會因為他的離去而失學(xué)。在叢飛身上，我們看到了毫不利己、專門利人的 精神，看到了當(dāng)今中國建設(shè)和諧社會所必需的無私奉獻(xiàn)、誠信友愛的精神，扶貧 濟(jì)困、助人為樂的精神?？梢哉f，叢飛精神是今天的時代精神和民族傳統(tǒng)美德的 結(jié)晶。選擇奉獻(xiàn)，就是選擇對情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛 情，無不讓生命充滿感動與絢麗?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是親情的關(guān)愛，母親對我們付出的愛心是世界最寶貴的財富。我們被它呵護(hù)，被它包圍。它正如 花兒傾心地開，無悔地謝；又如春天里的風(fēng)，夏日里的綠，秋天里的紅，冬日里 的暖； 好似雨后彩虹的清晨，炊煙舞動的黃昏： 是它讓我們笑對精彩每一天。歲 月悠悠，經(jīng)過多少個絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛心永不抹滅。盡管我們 無法回報母親的愛，但我們可以用實際行動去感恩，回報社會。用心去溫暖給我 們奉獻(xiàn)愛心的人，及需要愛心的人。進(jìn)而擴(kuò)展到對于自己“傳道授業(yè)解惑”的老 師。我們的一切“所得”，都在于別人的“所施”，這是博大的愛心。進(jìn)一步說，這種感恩與回報，于國家、民族而言，就是忠誠之心； 于朋友而言就是友愛之心；

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于社會、自然而言，就是熱愛之心??一個人最高尚的精神狀態(tài)，莫過于時時刻 刻懷著一顆充滿愛
的心?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛； “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山 夜雨時”是戀情的思念。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們 好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感 動與回味；選擇奉獻(xiàn)，就是選擇對萬物的眷戀。時光在飛快地流逝，我們眼前的 一切無不如白駒過隙，成為往事，我們要珍惜清晨的第一縷陽光射進(jìn)瞳孔的瞬間，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄 入眼簾??我的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的景仰和對生命的熱愛啊 牎我們那么想讓時光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機(jī)緣吧！這樣，我們多年后 回味人生時，就可以自豪地說：我一直都在珍惜，我一生無悔。情隨事遷，我們對愛心的回報有了更深層的理解，父母最大的心愿是我們能 成為社會需要的人才。我們要用心回報父母的同時，也要用愛心去溫暖社會。對 于我們每一個人來說，要心存感恩，用心去感受，用行動來回報。一句溫馨的話，一個甜美的微笑，一束清新的花，同時也點(diǎn)綴了自己的一生，不辜負(fù)父母和他人 對自己的所付出的愛，這樣活著才能對社會有所作用。選擇奉獻(xiàn)，就是選擇高遠(yuǎn) 的人生志向。明朝學(xué)者王守仁說： “志不立，天下無可成之事。”確定志向，就是 定位人生；為志向而奮斗，就是充實人生；實現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是 在奮斗中一天天走向圓滿。我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇奉獻(xiàn)，我們品味 異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠信，我們暢享生命的 真真切切；選擇堅強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛，我們因幾 顆心同時跳動而愉悅不已??揚(yáng)起生命之帆，以濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬 勁風(fēng)當(dāng)號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，用沸騰的 流著我熱血的心，擁抱奉獻(xiàn)----緊緊地----一生無悔!范玉 0802092022 統(tǒng)計 081 2010 年 5 月 7 日

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第二篇：三尺講臺,無悔奉獻(xiàn)一生

堅守三尺講臺

無悔奉獻(xiàn)一生-----------------李世棟事跡

李世棟，男，安丘市東埠中學(xué)數(shù)學(xué)教師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。所教的班級和科目在全校名列前茅，贏得了學(xué)校師生得一致好評。曾獲得安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個人、安丘市教學(xué)成果獎、安丘市電教能手、安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

自1997年踏上講臺以來,任教已有18個年頭，在這期間我同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作,堅守著三尺講臺，既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，有的只是在平凡中默默地堅守，用實際行動實踐著心中不變的誓言---以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，熱愛著數(shù)學(xué)教師這一職業(yè)。我發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生不愿意學(xué)數(shù)學(xué)，因為天天做大量的作業(yè)還不出成績。所以我在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常換位思考，站在學(xué)生的角度思考和分析，課堂上特別注重數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透，教給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，幫助他們形成運(yùn)算能力，并精選習(xí)題，減少作業(yè)量，用“反思總結(jié)”來代替作業(yè)，一段時間后，學(xué)生形成了穩(wěn)定的運(yùn)算能力，養(yǎng)成了反思總結(jié)和善于思考的習(xí)慣，成績都大有起色，一下子不再為數(shù)學(xué)頭疼，還有一批特別喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生天天追在我屁股后問這問那。我深知：教學(xué)是老師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺。我在平時教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，備教材，備學(xué)生，備知識的拓展與學(xué)習(xí)的方法，并率先實行“合作探究式教學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破以往教師講學(xué)生聽“一言堂”教學(xué)陳規(guī)，培養(yǎng)了大批“小數(shù)學(xué)老師”，我的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘左右，把大量的時間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，“小老師”講，疑難師生共討論。讓他們在輕松愉悅的狀態(tài)下參與學(xué)習(xí)，體會當(dāng)“老師”的自豪感。同時，在課堂上我注意學(xué)生的反應(yīng)情況，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，針對不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況我靈活機(jī)動地，實事求是地安排

好45分鐘教學(xué)，使每個學(xué)生都能有不同程度的收獲。課堂上我堅持做到愛著教，欣賞著教，鼓勵著教，啟發(fā)著教，以激勵的語言，欣賞的態(tài)度，商量的口吻調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)，等待他們，寬容他們，引導(dǎo)他們，做到心中有學(xué)生，用教師的親和力感染學(xué)生，和學(xué)生融為一體。因此，孩子們都喜歡上我所教的數(shù)學(xué)課程，在歷次考試中取得了優(yōu)異的成績。

自任教以來我一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理和教育教學(xué)工作 中我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。作為一名班主任，所 帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非

常優(yōu)秀，我總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進(jìn)取的班 集體。這得益于我“班級管理，德育為先”的理念，俗話說“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比學(xué)生的糧草。每接手一個新班，我總是第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育、愛心感恩孝道教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過主題班會等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。每學(xué)期一開學(xué)，我一定抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”。同時，我注意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，在我做班主任的班級中，從未出現(xiàn)過頂撞、打罵教師的學(xué)生，更沒有出現(xiàn)不上課到處游蕩的學(xué)生。我還別出心裁在班級設(shè)立了“知心”信箱，為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時解決學(xué)生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績在每年的期中、期末考試中都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還被評為安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師。

多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又負(fù)責(zé)學(xué)校級部工作，工作量很大，但我從來都是以學(xué)校和教育工作為重，忠于一個教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。特別是2000年到2008年間，不顧女兒年幼、妻子工作繁重，兩次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)中學(xué)去支教或交流3年，將我們學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗傳授到相對落后的山區(qū)中學(xué)，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

這些年來，我心境變得淡泊、寧靜，能耐得住寂寞，坐得住板凳，沉心于所鐘愛的這份事業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，并在實踐運(yùn)用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)，也收獲了學(xué)生的愛戴、家長的尊重、社會的認(rèn)可。正如人們說的：工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)！

第三篇：無私的奉獻(xiàn)無悔的選擇

無私的奉獻(xiàn)無悔的選擇---奇 跡---

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家晚上好！非常高興參加今晚的《醫(yī)者仁心》觀后感演講比賽，我為大家演講的題目是《無私的奉獻(xiàn)無悔的選擇》，希望我的講演能夠引起大家的共鳴。

“采菊東籬下，悠然見南山?！蓖聜儭碣e們，誰不想過上自由自在、幸福美滿的生活呢？當(dāng)我看完電視劇《醫(yī)者仁心》后，聯(lián)想到醫(yī)院工作的方方面面，心情久久不能平靜，思緒萬千。

《醫(yī)者仁心》是國內(nèi)第一部全景式反映醫(yī)務(wù)人員的工作、生活以及心理歷程的電視連續(xù)劇，其中有善有惡，有悲有喜，有良心，有責(zé)任，有社會的關(guān)愛，也有人心的叵測，只有當(dāng)你全身心的投入其中，你才能真切的感受到這其中的歡笑與淚水。

劇中心外主任鐘立行，醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛，尤其是他獨(dú)特的人格魅力，更是深深的感染了我。他塑造了一個職業(yè)道德和技術(shù)修養(yǎng)上都十分完美的醫(yī)者形象，做一天好醫(yī)生、好護(hù)士容易，但做一輩子好醫(yī)生、好護(hù)士卻很難，“鐘立行”式的醫(yī)者是我們醫(yī)療隊伍的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

曾有人說過，“拯救人類靈魂的是牧師，神話中復(fù)活人

生命的是神，而醫(yī)者是牧師和神之間的那個人。”在我心中，醫(yī)務(wù)人員是神圣的“白衣天使”，醫(yī)院是圣潔的殿堂。我真誠的希望患者要給醫(yī)者尊重、信任、支持和理解；而醫(yī)者要以最為仁德之心，去對待身邊的每一位患者以及患者的家人。

作為一名醫(yī)者，一名工作多年的兒科護(hù)士，我切身體驗過患者面對病痛的無奈，目睹過無數(shù)悲歡離合的場景，感受過患者信任的目光，也遭受過“秀才遇見兵，有禮講不清”的尷尬場面。。。但，我無悔！

眾所周知，小孩的靜脈穿刺是兒科工作的“重中之重”，往往一個患者打頭皮針需要好幾個人協(xié)助，更多的時候還要頂著來自家屬的壓力。也許，別的科室不會碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而，這種情況在兒科卻是不足為奇。我清楚的記得，有一位患兒，因為高熱不退，需要掛針，可是，由于在其他地方已經(jīng)掛了幾天的針，能打的靜脈幾乎都打過了?？粗覍俳辜钡纳袂?，看著患兒無助的眼神，我們是那么不忍心。我當(dāng)時真的好希望有一雙神奇的手，立刻為他們解憂。一針，沒有成功?！澳愕降讜粫蜥槪俊?，“換人換人，我們的小孩不是你們的試驗品”，“不行你就別打，叫你們的領(lǐng)導(dǎo)過來。。?！?/p>

患兒媽媽的哭聲，患兒爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無形的壓力，壓得我們踹不過氣來。第二針開始打了，我在一旁看到

患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒，握緊拳頭的手，好像隨時會落下來。而掛針那位同事的手也有些抖動。誰又能保證這一針能見血呢？“有回血了”，打進(jìn)去了，終于一塊石頭落地，我緊繃的心開始慢慢緩了過來。而此時，我們沒有那種成功的喜悅，有的只是委屈、無奈、傷心、難過。我們也只是一名普普通通的護(hù)士，在家里也是家人的“心肝寶貝”，卻要承受種種的壓力。我們哭過、怨過，甚至后悔過。可每次看到患兒經(jīng)過我們的精心護(hù)理而痊愈時，我們是那樣的欣慰，當(dāng)家屬們握著我們的手千恩萬謝時，我們是那樣的開心；當(dāng)我們用愛心、仁心、責(zé)任心、同情心挽救了一個又一個小生命時，那種快樂是無法用語言來表達(dá)的。漫漫人生路，悠悠天使情。我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。讓我們廣大醫(yī)務(wù)工作者架起醫(yī)者的飛舟，揚(yáng)起仁心的風(fēng)帆，滿懷豪情，在平凡的醫(yī)務(wù)崗位上，為改善醫(yī)患關(guān)系，為建設(shè)和諧社會，為我院美好的明天，去奉獻(xiàn)我們?nèi)松k麗的青春吧！

第四篇：護(hù)士節(jié)演講稿——一生無悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

各位老師親愛的姐妹們大家好！

伴隨著夏天的腳步，5.12國際護(hù)士節(jié)已經(jīng)來到了我們身邊。護(hù)士節(jié)是我們護(hù)士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻(xiàn)上我真誠的心愿。

其實我一直怕寫“護(hù)士”，我不知用怎樣的心境來書寫，更是找不到好的言語來

表達(dá)這份天使情懷，平凡而偉大不足以唱出我心中的聲音！

春秋輪回，光陰如梭，回首自己幾年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。雖然護(hù)理工作經(jīng)常加班加點(diǎn)、經(jīng)常因為不能一針見血而遭受白眼，但是當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔?！疤焓埂笔莻髡f中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。無數(shù)個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨；是護(hù)士與病魔抗?fàn)?；是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。

您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實是一顆顆普通的天使心。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。

當(dāng)潔白的燕尾帽戴上了頭頂，當(dāng)別人贊你是白衣天使，真的，那一刻有說不出的激動，小時候就特別喜歡燕子，總喜歡抬頭燕子輕盈的飛翔，燕子還有一個習(xí)性挺戀家戀舊，從到你家安營之后，每年春天它都會回來！小時候很喜歡看燕子給小燕子喂食，燕子很少偏心于哪只，它總是不停的去尋找食物，用愛心來滿足兒女們的需要！快下雨的前夕，燕子會不停的在空中盤旋飛舞，很空靈的一種生物，有時我總想我們的護(hù)士是否就像燕子，每天不停的在病房中穿梭盤旋，醫(yī)院是我們戀著的那個大的家，而那些精神和肉體受傷的靈魂需要的是我們對子女一樣的關(guān)愛，我們只有對他們一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用愛心一遍遍書寫著青春！

工作之后我才明白，當(dāng)個天使太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著是愛心和真誠，右邊是微笑和無私奉獻(xiàn)，不怕臟，不怕累……，用愛心一遍遍書寫著青春！青春在忙碌的腳步中不停的流失，你們卻渴望用柔弱的雙肩扛起大山，煩重的護(hù)理工作憔悴了你們的容顏！面對著病人的不解你依然微笑著，渴望用微笑和真誠牽起護(hù)患之間的橋梁！你相信總有一天護(hù)士也能撐起半邊天，誰說護(hù)士是醫(yī)生的附屬品，你們一遍遍用精湛的技術(shù)贏得病人的掌聲，一次次從死神手里搶奪下鮮活的生命，再苦再累依然唱著無悔的歌！

有人說：“護(hù)士的胸懷象大海，能容納千百萬被病痛折磨的父老兄弟；護(hù)士的品格象紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；護(hù)士的舉止象春風(fēng)，給人帶來溫暖驅(qū)散了病痛愁云；護(hù)士的心靈象清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。”

護(hù)理事業(yè)是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻(xiàn)，需要默默的承受。

記得在護(hù)士學(xué)校的第一天，老師對我們說，你們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”。既然你們是神的使者，那么你們需要付出的是奉獻(xiàn)，你們需要具有的是三顆心：勇敢的心、仁慈的心和童貞的心。假如我當(dāng)時還不太明白這句話的深刻含義的話，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我就開始明白這“天使”背后的那無私的奉獻(xiàn)。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回。在白色蒙蒙的氛圍中，我們用自己的雙腿丈量了無數(shù)個漫長的夜晚；在親人的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個個身患疾苦的病人。有人算過，一個晚上，上班的護(hù)士全部走下來的路就有四五十里之多，那么，一年、十年、二十年呢？中國擁有舉世聞名的絲綢之路，長征之路，登極之路，而我們所擁有的，是毫不遜色的用奉獻(xiàn)和犧牲刻寫的天使之路。

我常常在思考，哲學(xué)中有說外因受之于內(nèi)因，行為控制于思維，那究竟是一種什么樣的思維在支撐著我們那無言的付出呢？是啟蒙老師所說的那三顆心嗎？現(xiàn)在，我想大聲地告訴你們，是的，是那三顆心，我在工作中找到了那三顆象金子一樣，美麗而又璀璨的心！

大家一定不會忘記春天的那場席卷全國的非典型肺炎吧？當(dāng)時在非典疫情非常嚴(yán)重的時候，我被抽掉到隔離病區(qū)。說實話，不害怕是假的，尤其是聽到其他地方不斷有醫(yī)護(hù)人員受感染的

第五篇：選擇做教師 我一生無悔

選擇做教師 我一生無悔

很小的時候，由于家離學(xué)校很近，也許是耳濡目染的緣故吧，我就特別羨慕教師這一職業(yè)。

后來經(jīng)過自己的努力終于圓了我兒時的夢，于是我躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)的投入到了我所鐘愛的事業(yè)中去。開始了我一支粉筆，兩袖清風(fēng)；教書育人，為人師表；捧著一顆心來，不帶半根草去的教學(xué)生涯??

時光流逝，轉(zhuǎn)瞬20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，讓我體驗了做教師的甘苦。無論是家徒四壁的清貧，還是商海物欲的誘惑，乃至事業(yè)受挫的打擊，都絲毫沒有動搖我從教的信念。回首走過的二十個春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，深感到教師的苦與樂，我想所有的教師都有同感。教師雖清貧，雖辛苦，但卻有著自己的無限的樂趣。

每當(dāng)工作了一天累得渾身酸軟，身心疲憊之時，學(xué)生的一聲清脆響亮的“老師你好”便會使我頓時精神煥發(fā)，無比的高興。每當(dāng)來到教室，看到那一個個天真稚氣的面容，聽到一聲“老師好”時，我的心中便悠然泛起波瀾，無比的激動。每當(dāng)教師節(jié)或新年到來之時，那一張張飽含真情的賀卡如雪片般紛至踏來，我的眼里便噙滿淚花?！袄蠋煟量嗔恕?，“老師，愿你永遠(yuǎn)年輕”。這一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝福和問候，深深的震撼著我的心弦，讓我感受到了做老師所特有的幸福、光榮和欣慰。

選擇做教師，我一生無悔！