第一篇：遠程教育志愿服務(wù)行動激活基層團組織建設(shè)

（要訊）廣西共青團要訊第39期

突破基層團建缺錢、缺人、缺載體 “三難”

遠程教育志愿服務(wù)行動激活基層團組織建設(shè)

“有了遠教資源，搞起活動來我是真輕松了！”9月25日，桂林市恭城瑤族自治縣北洞源村團支部書記歐陽輕松指著村委綜合樓前的公告欄笑著說。

今年7月，在村里服務(wù)遠程教育大學(xué)生志愿者（以下簡稱“遠教志愿者”）的幫助下，恭城瑤族自治縣現(xiàn)代遠程教育團校在北洞源村村委遠教站點成立。隔三差五，團校就會根據(jù)村里青年的不同需要，組織放映不同主題的養(yǎng)殖類專題片。

像北洞源村團支部這樣，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源凝聚青年、服務(wù)青年已成為全區(qū)基層團組織開展工作的一種新模式。

多贏的結(jié)合長期以來，村級團支部缺乏活力和凝聚力，“空殼化”現(xiàn)象嚴重。村級團支部只有團支書一人，更別提活動經(jīng)費了。更讓一些基層團干苦惱的是，他們在宣傳農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策和開展實用技能培訓(xùn)等共青團工作時也缺乏有吸引力的手段和平臺。

2007年年初，廣西黨員干部現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)從開始規(guī)劃，到今年9月已投資9000多萬元，建設(shè)完成了自治區(qū)、市、縣三級共126個平臺和1.49萬個終端接收站點，覆蓋了廣西100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和88%的行政村。平臺雖然建起來了，但使用率卻沒有達到預(yù)期的效果。主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點管理員和村級站點管理員大多是兼職人員，加之鄉(xiāng)村老黨員較多，文化素質(zhì)普遍偏低，一些農(nóng)村站點負責(zé)人維修技術(shù)跟不上，在一定程度上影響了遠教系統(tǒng)的正常運行和工作執(zhí)行力度。

黨組織投入了這么多人力物力搭建起了遠教網(wǎng)絡(luò)平臺，里面包含那么豐富的教育教學(xué)資源，如何把這個平臺有效利用起來，為廣大農(nóng)村基層團組織輸血，增強他們的服務(wù)能力呢？作為自治區(qū)遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，團區(qū)委在與遠程辦多次溝通中，找到了解決的途徑。從2009年暑期開始，團區(qū)委聯(lián)合自治區(qū)遠程辦、自治區(qū)教育廳組織開展了大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動。每逢寒暑假，從各高校招募的大批廣西籍大學(xué)生志愿者便會踏上返鄉(xiāng)之路，服務(wù)當(dāng)?shù)氐倪h教宣傳、推廣，并利用遠教平臺開展一系列惠民、助民活動，推進農(nóng)村基層黨建帶團建工作。截至目前，已開展三期行動，共有廣西區(qū)內(nèi)外60多所高校近4萬人次大學(xué)生志愿者，奔赴全區(qū)1.4萬個行政村的遠教終端站點，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺開展包括“百萬農(nóng)民實用技能遠程培訓(xùn)月”、“農(nóng)民工子女遠教小屋”在內(nèi)的系列活動。

團區(qū)委書記李澤表示，之所以組織數(shù)量如此龐大的遠教志愿者，源于此次行動的幾個初衷：一方面，大學(xué)生志愿者經(jīng)培訓(xùn)后返回原籍所在地，他們的專業(yè)知識和服務(wù)熱情可以更好地推動農(nóng)村遠程教育工作的宣傳、普及、推廣和學(xué)用工作的深入；另一方面，通過大學(xué)生跟村團支書結(jié)對，依托遠教網(wǎng)絡(luò)就近就便地開展志愿服務(wù)，能豐富基層團組織的活動載體；此外，這一活動也為眾多來自農(nóng)村的大學(xué)生提供了一個社會實踐的平臺，他們在積累工作經(jīng)驗的同時，還能更深入地了解家鄉(xiāng)和整個農(nóng)村基層的運作體系。“可以說，這是一次多贏的結(jié)合！”

隔閡的打破

今年7月中旬以來，桂林市臨桂縣的14支遠程教育志愿服務(wù)隊伍開著遠教列車到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回播放紅色電影和致富經(jīng)節(jié)目，每天播放兩個小時，讓鄉(xiāng)親們意猶未盡，“我們擺放的板凳總是座無虛席，鄉(xiāng)親們自帶板凳擠到了場地外圍。”志愿者唐若深頗有成就感。

從2009年暑期開始，大學(xué)生遠教志愿者的到來，給基層帶來了新的力量。志愿者不僅提供人力支持，而且在播放遠教教學(xué)片時，遇到一些看不懂的地方，他們也能利用專業(yè)知識進行指點。現(xiàn)在不光村里的年輕人沒事愛來看看，還吸引了許多周圍村鎮(zhèn)的青年來參加培訓(xùn)。

25歲的翟若江是桂林市恭城瑤族自治縣平安鄉(xiāng)北洞源村竹鼠養(yǎng)殖帶頭人，說起跟竹鼠結(jié)緣，他說還得歸功于遠教志愿者和遠教網(wǎng)絡(luò)。一次，在志愿者的推介下，他觀看了南寧市科協(xié)拍攝的《竹鼠養(yǎng)殖技術(shù)》，開始在家嘗試竹鼠養(yǎng)殖。為了掌握更多的竹鼠養(yǎng)殖技術(shù)，翟若江經(jīng)常會留意遠教站點里的相關(guān)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。漸漸的，他跟負責(zé)播放節(jié)目的村團支部書記歐陽輕松也變得熟絡(luò)起來。“因為常接觸，我感覺黨團組織不遙遠，很現(xiàn)實。”小翟說，每次村團支部要組織活動，只要手頭沒有要緊事，他準保參加——無論是村里的青年籃球友誼賽，還是冬修水利青年突擊隊行動。

“農(nóng)民是最純樸、最實在的群體，他們更關(guān)心的是關(guān)系自身生產(chǎn)生活利益問題。”歐陽輕松說，農(nóng)村青年沒時間、也沒精力去參加與生產(chǎn)生活聯(lián)系不密切的活動，而遠教網(wǎng)絡(luò)里面大量的農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖教學(xué)和最新影視娛樂視頻資源，給他開展活動提供了經(jīng)濟又便捷的抓手。

“在現(xiàn)代社會，經(jīng)濟格局造成門戶不通，更加需要有平臺能讓大家進行聯(lián)系和互動。” 團桂林市委書記甘永輝認為，在團組織和遠程辦、村委的互相支持、帶動下，遠教平臺確實能為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供思路和技術(shù)上的幫助。他們感受到了你工作的價值，就會愿意跟你溝通。“打開青年人的話匣子之后，團組織再開展工作就有的是辦法。”甘永輝說。

大學(xué)生遠教志愿服務(wù)不僅帶動了基層團的工作，也給遠教系統(tǒng)注入了青年人的激情和活力。據(jù)統(tǒng)計，自從開展大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動，2009年廣西全區(qū)終端站點點擊率比上一年度提高了41.66%，平均使用時長為73.96小時，同比提高了68.63%。

情感的延伸

雖然已經(jīng)返校上學(xué)，但廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院學(xué)生周甘甜仍定期到公益村“農(nóng)民工子女遠教小屋”，輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)、與孩子們互動游戲。“農(nóng)民工子女遠教小屋”是廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育2010年暑期行動的一個特色項目，全區(qū)建設(shè)了2358個，成為志愿者們開展形式多樣關(guān)愛農(nóng)民工子女活動的載體依托。

團來賓市委動員社會力量在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)援建圖書室，在每個圖書室安裝一套遠教設(shè)備，建成“有書香味的遠教小屋”。柳州市融水縣的遠程教育志愿者把遠程教育設(shè)備搬到奈爾泰勒關(guān)愛協(xié)會，把“農(nóng)民工子女遠教小屋”建到協(xié)會孤兒當(dāng)中，為孤兒們捐款、書和衣物。許多遠教終端站點，既是農(nóng)家課堂又兼顧了農(nóng)民工子女遠教小屋的功能。

大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動在激發(fā)成千上萬名大學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的熱情的同時，還通過選拔培養(yǎng)一批優(yōu)秀大學(xué)生兼任縣（市、區(qū)）團委書記助理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和村團支部副書記，廣泛成立大學(xué)生聯(lián)誼會、振興家鄉(xiāng)青年

聯(lián)誼會，建立健全大學(xué)生數(shù)據(jù)庫及聯(lián)誼會工作制度、聯(lián)絡(luò)辦法，促使大學(xué)生在遠教服務(wù)中所積累的感情得到夯實和延伸。

哈爾濱工程大學(xué)大三學(xué)生羅吉東連續(xù)3個假期，都回到家鄉(xiāng)河池市東蘭縣從事遠教志愿服務(wù)。在他的建議和動員下，今年年初成立了東蘭縣大學(xué)生聯(lián)誼會，東蘭縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)90%的大學(xué)生都加入其中。每次要開展遠教行動，只要在QQ群、飛信群里發(fā)一條動員令，就會有幾百名大學(xué)生參與進來。目前，東蘭縣遠教志愿服務(wù)已經(jīng)形成了“聯(lián)誼會+遠程教育+大學(xué)生+基層團組織”四位一體的運行模式。

兩年時間，全區(qū)共青團組織共從遠程教育志愿者中選聘了111人兼任縣（市、區(qū)）團委書記助理，1126人兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記助理，7200多人兼任村團支部副書記。遠程教育志愿者已成為基層組織建設(shè)的一股新鮮力量。

第二篇：廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動倡議書

讓青春在服務(wù)遠教事業(yè)和家鄉(xiāng)建設(shè)中閃光

——廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動倡議書

全區(qū)大學(xué)生朋友們：

黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在黨員干部教育培訓(xùn)上的應(yīng)用，對于縮小城鄉(xiāng)信息鴻溝，加快我區(qū)農(nóng)村信息化建設(shè)，用信息化帶動產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化，具有深遠意義。目前，我區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺功能強大、教學(xué)資源豐富，有一大批深受黨員干部群眾喜愛的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)課程和最新的熱門文藝影片；全區(qū)已建成1.5萬余個現(xiàn)代遠程教育終端接收站點，但遠程教育平臺的知名度、應(yīng)用率還不高，有待宣傳推廣應(yīng)用。

去年暑假和今年寒假，共青團廣西區(qū)委、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)遠程辦連續(xù)組織開展廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動，近3萬名大學(xué)生積極響應(yīng)號召，返回家鄉(xiāng)宣傳、推廣遠程教育，協(xié)助鄉(xiāng)村團組織開展工作，從中拓展了見識、提升了能力，增長了才干。今年暑假，我們將繼續(xù)深入實施“廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動”，為大學(xué)生提供一個發(fā)揮聰明才智服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的良好契機，搭建一個施展才華、磨礪意志、實踐成才的廣闊舞臺，并從中選拔優(yōu)秀志愿者兼任縣（市、區(qū)）團委書記助理和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、村團支部副書記，熱忱歡迎廣大優(yōu)秀青年學(xué)生加入到遠程教育的暑假行動中來！

知恩圖報，是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)前，社會主義新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，需要大批高素質(zhì)人才。當(dāng)代大學(xué)生是我們國家和社會寶貴的人才資源。青年大學(xué)生們，讓我們積極行動起來，攜手投身大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動，充分發(fā)揮知識面廣、信息靈通、動員能力強等獨特優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親大步邁上信息高速公路，在增收致富的大道上加速前進！使我們的暑假過得更有意義！讓火熱的青春在志愿服務(wù)中閃光！

活動詳情咨詢學(xué)校團委或登錄八桂先鋒網(wǎng)（廣西黨建網(wǎng)）廣西共青團網(wǎng)查詢。

共青團廣西壯族自治區(qū)委員會廣西壯族自治區(qū)教育廳

廣西黨員干部遠程現(xiàn)代教育管理辦公室

2010年5月28日

第三篇：夯實基層團組織建設(shè) 服務(wù)廣大青年人才

夯實基層團組織建設(shè)

服務(wù)廣大青年人才

近年來，團縣委認真貫徹落實縣委縣政府“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃精神，始終堅持人才資源是第一資源觀念，緊緊圍繞黨政中心工作，服務(wù)青年、服務(wù)社會、服務(wù)大局，堅持把青年人才的培養(yǎng)、凝聚、舉薦和配置等作為青年人才工作的出發(fā)點，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)建交流平臺、深化活動成果，大力實施青年人才工程，逐步建立起一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的青年人才隊伍，為我縣的經(jīng)濟發(fā)展提供了堅強的人才保證和智力支持。

一、青年人才重點工作完成情況

團縣委按照統(tǒng)一安排部署，深入調(diào)研，對全縣青年人才隊伍進行了認真細致的調(diào)查摸底，了解了全縣青年人才的基本情況，堅持把服務(wù)青年人才全面發(fā)展與構(gòu)建和諧社會統(tǒng)一起來。將青年人才工作和共青團品牌工作有機結(jié)合、相互補充，定期召開青年干部座談會、聯(lián)誼會，與青年干部進行廣泛深入的交流，深入了解全縣青年人才基本情況以及心理動態(tài)和思想狀況，及時對原有的青年人才數(shù)據(jù)庫進行更新和完善，做到青年干部隨時有變化，隨時有更新，對青年人才庫實施動態(tài)管理，給有針對性的服務(wù)青年人才奠定了基礎(chǔ)。

二、人才工作開展的現(xiàn)狀及主要做法

（一）多渠道開辟就業(yè)指導(dǎo)陣地，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。借助縣級農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會平臺，按照“3+1”導(dǎo)師制對農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)者進行帶領(lǐng)扶持，聯(lián)系宜昌青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會企業(yè)家簽訂師徒協(xié)議結(jié)對幫扶。通過QQ、微信等新媒介吸納全縣各行各業(yè)青年創(chuàng)業(yè)者加入，為其提供觀念引導(dǎo)、技能培訓(xùn)、崗位對接等服務(wù)，為青年創(chuàng)業(yè)搭建了平臺。2015年，在縣委縣政府的大力扶持下，成立了XXXX縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，以免費辦公場所及水電網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及融資便利化等利好政策扶持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。并抓住春節(jié)前后外出務(wù)工青年和學(xué)生返鄉(xiāng)、農(nóng)村青年相對集中的有利時機，聯(lián)合縣委組織部開展了“激揚青春?建功XXXX”服務(wù)農(nóng)村青年月活動，召開了返鄉(xiāng)青年座談會、交友會，全縣近200余名在外創(chuàng)業(yè)人士交流創(chuàng)業(yè)心得，并圍繞家鄉(xiāng)如何發(fā)展、青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、村級后備干部隊伍如何建設(shè)等話題暢談他們的在外創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及成功歷程，為家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)言獻策。

（二）狠抓志愿服務(wù)活動，組織青年參與社會公益活動。

緊緊抓住文明城市創(chuàng)建這一有利契機，開展了一系列青年志愿者活動，引導(dǎo)廣大團員青年積極參與社會服務(wù)，為共建共享和諧社會發(fā)揮了積極的作用。組織8支青年志愿者隊伍共200余人在XXX河段開展了2期“保護母親河〃青春在行動”沮河環(huán)境整治活動；聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委組織動員廣大返鄉(xiāng)青年、學(xué)生積極投身“綠滿XXXX”活動；結(jié)合全域景區(qū)化建設(shè)、“清白”工程等工作充分發(fā)揮青年在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，組織農(nóng)村青年開展大掃除，對鄉(xiāng)村主要街道、個人房前屋后進行集中清掃。

（三）培育各類青年典型，積極發(fā)揮榜樣帶動力量。

堅持“典型引導(dǎo)、示范帶動”的原則，深入開展青年干部學(xué)院活動，增強青年干部之間凝聚力，通過榜樣的力量教育影響青年，促進青年的健康成長，組織召開“五四”表彰大會，表彰各級優(yōu)秀團組織及優(yōu)秀團員干部，為全縣青年“學(xué)習(xí)先進、爭做新進”營造了良好氛圍，為今后共青團和青年工作注入了長足的活力和不竭的動力。在廣大青年中營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高了青年運用科學(xué)理論分析和解決問題的能力，堅定了團員青年熱愛XXXX、奉獻XXXX的信念。

（四）狠抓自身隊伍建設(shè)，提高共青團履職盡責(zé)能力。按照工作項目化、項目具體化的思路，開展團干履職“六個一”活動，即聯(lián)系一名創(chuàng)業(yè)青年，聯(lián)系一名留守兒童，聯(lián)系一家非公企業(yè)，實施一個團建項目，開展一次團建項目，撰寫一篇團建調(diào)研。牢牢抓住黨建帶團建的主線，組織團員干部觀看警示教育展板、參觀警示教育基地。在全縣開展“團干部如何健康成長”大討論活動，使全縣廣大團干部樹立正確的成長觀，著力打造讓黨放心、讓青年滿意的團干部隊伍，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動全縣共青團事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

（五）狠抓青少年維權(quán)幫扶，維護青少年合法權(quán)益。全力實施“希望家園”暑期關(guān)愛活動。上半年共投入資金近30萬元用于完善“希望家園”基本設(shè)施建設(shè)及各開辦村的獎勵。在全縣范圍內(nèi)對貧困學(xué)生進行摸底匯總，開展各類助學(xué)活動，為部分家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生解決了求學(xué)成才的后顧之憂，有力保障了部分弱勢青少年學(xué)生享受學(xué)校教育的權(quán)利。

三、目前存在的問題

一是青年人才隊伍建設(shè)和人才引進欠缺制度保障和政策支持。團縣委將配合有關(guān)部門為青年人才引進和使用提供優(yōu)惠政策，提供制度保障。

二是教育培訓(xùn)方式不夠豐富。教育培訓(xùn)多以講座、報告等傳統(tǒng)形式為主，應(yīng)充分利用我縣愛國主義教育基地、農(nóng)村現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)基地等陣地作用，開展參觀、實踐、交流等多種形式的教育活動，強化培訓(xùn)效果。

三是教育培訓(xùn)內(nèi)容及強度尚不能完全滿足青年需求。由于師資、資金、技術(shù)、時間等因素的限制，教育培訓(xùn)內(nèi)容有待于進一步豐富。團員青年及團干部的培訓(xùn)也有待于進一步規(guī)范化，切實發(fā)揮培訓(xùn)效能。

四是對青年人才狀況的動態(tài)管理機制的制定和執(zhí)行在客觀上存在困難，缺乏保障措施。

第四篇：廣西志愿服務(wù)萬村遠程教育2010年暑期行動總結(jié)

廣西寒假志愿服務(wù)萬村遠程教育

2010年暑期行動總結(jié)

2010年暑期，我做了一件讓自己非常難忘的事情，我參加了志愿服務(wù)萬村遠程教育2010年暑期行動，這次行動我作為家鄉(xiāng)柳州市三江縣的一名骨干志愿者，積極參加了我縣舉辦的各項遠程教育活動，并積極的回到家鄉(xiāng)積極組織我村村委以及村部全體黨員開展遠程教育活動。對村里面的全體老黨員干部進行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。讓村民黨員了解現(xiàn)代遠程教育終端接收點并教他們?nèi)绾芜\用和掌握遠程教育的科技，宣傳大學(xué)生參與志愿服務(wù)的意義。主要任務(wù)是在遠程辦領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點的技術(shù)指導(dǎo)和骨干人員培訓(xùn)工作；參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育日常管理工作，組織動員農(nóng)村青年積極參加遠程教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾培訓(xùn)工作。

一、返鄉(xiāng)報到并協(xié)助招募新的志愿者

2010年7月12日，我從學(xué)校返回家鄉(xiāng)報到，并積極參與招募新的遠程教育活動志愿者的協(xié)助活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，配合組織，認真的完成了這一項工作。

二、出征儀式和志愿者崗前培訓(xùn)

（一）、出征儀式

出征儀式會上，我們志愿者進行了宣誓儀式和授旗活動，承諾不計報酬，踐行志愿精神，推廣農(nóng)村遠程教育，服務(wù)父老鄉(xiāng)親。

（二）、志愿者崗前培訓(xùn)活動

2010年8月2日，三江縣大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育2010暑期行動培訓(xùn)班開班。

培訓(xùn)班就“回到家鄉(xiāng)如何教會農(nóng)村黨員運用遠程教育設(shè)備進行了培訓(xùn)和練習(xí)播放遠程教育電視”； 實施開展“大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動”的重要意義、如何扎實有效推進“大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠程教育行動”、該市農(nóng)村基層團組織工作情況、農(nóng)村黨員干部遠程教育情況、遠程教育終端站點日常工作及技術(shù)維護知識等進行講授，要求廣大志愿者要明確此次工作任務(wù)和重點，要從解決群眾最關(guān)心問題，解決當(dāng)前工作中最突出的問題入手，精心設(shè)計、廣泛開展多種形式志愿者服務(wù)活動。

三、已經(jīng)開展的幾個重要活動

活動期間，我們大學(xué)生志愿者們將充分利用遠程教育平臺的強大教育功能，多渠道發(fā)動群眾，集中組織開展“廣西百萬農(nóng)民實用技能遠程培訓(xùn)月”活動，并依托遠程教育終端站點，開展“農(nóng)民工子女遠教小屋”相關(guān)活動，維護終端站點等日常工作和“百萬農(nóng)民使用技能培訓(xùn)月”相關(guān)活動等。

（一）、“情系農(nóng)村，關(guān)愛鄉(xiāng)村教育支教遠教小屋”相關(guān)活動

2010年7月12日，我村在廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的支持下共同成立“農(nóng)村支教關(guān)愛小屋”，即日起，我村村委以及我們遠程教育志愿者與師大的支教團隊一起舉辦了第一屆聯(lián)合支教活動，本次活動開展了一系列的關(guān)愛行動：

2010年7月12日至7月26日，我村小學(xué)全體小學(xué)生與師大的支教團隊以及我村的在校大學(xué)生遠程教育志愿者、村委會展開了支教輔導(dǎo)和文娛活動。活動的內(nèi)容主要有：

1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

我村遠程教育志愿者積極配合師大的支教團隊對我村的全體小學(xué)生進行全面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。包括小學(xué)課程內(nèi)容的輔導(dǎo)、課外興趣小組輔導(dǎo)、小學(xué)英語興趣學(xué)習(xí)，本次的支教活動重點主要是對農(nóng)村學(xué)生進行美術(shù)教育，歷史以來，我村的學(xué)生都是比較缺乏美術(shù)知識的，通過對他們進行美術(shù)藝術(shù)的思想教育，激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣。

2、文娛活動

農(nóng)村小學(xué)生對問題類活動也是非常缺乏的，本次活動充分的發(fā)揮了藝術(shù)優(yōu)勢，對學(xué)生開展小學(xué)舞蹈培訓(xùn)、紅歌一起唱、兒歌教學(xué)、體育運動教學(xué)等豐富多彩課外文體項目。提高學(xué)生的舞蹈和體育運動健身意識，豐富農(nóng)村學(xué)子的學(xué)習(xí)生活，促進農(nóng)村小學(xué)生全面發(fā)展。

3、遠教宣傳以及成果報告匯展

（二）農(nóng)村黨員集中培訓(xùn)

2010年8月1日，以我村黨總支部書記胡永席為首的村黨支部全體老黨員與新加入的黨員進行了學(xué)習(xí)交流。

1、本次新老黨員學(xué)習(xí)交流會的主要內(nèi)容是

（1）、向黨組織正式介紹新一批黨員，新的黨員的加入將會給我黨支部注入新的血液、新的活力、為加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

（2）、新老黨員一起學(xué)習(xí)農(nóng)村黨員“八個一”、“三江縣農(nóng)村黨員大培訓(xùn)”教材、“農(nóng)村基層黨員讀本”、“黨員閱讀”等理論知識。

（3）、關(guān)于我村基層黨員發(fā)展與我村村民經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系意義。村部基層黨員的發(fā)展與我村的居民經(jīng)濟發(fā)展有著重要的聯(lián)系，黨員的帶頭作用可以大大提高村民對自身經(jīng)濟的發(fā)展，黨員的學(xué)習(xí)在村民中要將致富的經(jīng)驗帶到村民中去。

（4）、如何促進村民經(jīng)濟發(fā)展的若干意見。

（三）、維護終端站點等日常工作和“百萬農(nóng)民使用技能培訓(xùn)月”相關(guān)活動：

目前，我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點建設(shè)已基本完成并陸續(xù)開通使用，為確保設(shè)備的安全、正常運行和現(xiàn)代遠程教育各項工作的順利開展。

現(xiàn)代遠程教育工作“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵。在目前已基本完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的前提下，各鎮(zhèn)黨委和各村黨支部要把下一步的工作重點放在日常管理和維護上，確保正常運行。一要落實管理責(zé)任。二要做足安全措施。三要加強日常維護。四要抓好督促檢查。志愿者協(xié)助當(dāng)?shù)仨椖哭k在解決部分終端站點長期無人接管、無人使用的情況等。

四、大學(xué)生聯(lián)誼會的建設(shè)

（一）、聯(lián)絡(luò)渠道和體系：QQ群、飛信群、博客和公共郵箱等；

（二）、聯(lián)誼會文化：章程、會徽、衣服、帽子等；

（三）、聯(lián)誼會常規(guī)例會和特色聯(lián)誼活動；

（四）、若當(dāng)?shù)赜悬h建帶團建典型事例（掛職村委團支書、QQ團支部等）的可簡述一下自身的感受??

五、結(jié)束篇

（一）、我們大學(xué)生參與志愿服務(wù)萬村遠程教育行動意義

充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢和大學(xué)生志愿者的才智優(yōu)勢，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作提供人才和智力支持，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在推動廣西科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展中奮發(fā)成才。大學(xué)生返鄉(xiāng)參與志愿服務(wù)遠程教育，一方面推廣遠程教育，為促進家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻；另一方面促使自己在活動中長才干、在服務(wù)中成長，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)，增進對家鄉(xiāng)的了解。

（二）、遠程教育存在的問題及改進措施

1、做好宣傳，持續(xù)加強宣傳力度。首先讓干部接受遠程教育觀念，讓農(nóng)民群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會給農(nóng)民群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。因此對村民進行一些相關(guān)的培訓(xùn)，懂得遠程教育的意義很有必要。同時在宣傳的同時，大量收集農(nóng)民的意見和建議，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，建立地域性的信息資源庫。

2、開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程序。我們所了解到的情況是站點建設(shè)是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒能很好地跟進。

3、我們志愿者對農(nóng)村的總體情況還把握不夠，下鄉(xiāng)了解的次數(shù)也 不多，下鄉(xiāng)走得多，就能了解農(nóng)民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標。“黨員干部素質(zhì)”和“農(nóng)民群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學(xué)習(xí)交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內(nèi)化成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，通過改變思想來改變農(nóng)民的生存狀態(tài)，然后在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內(nèi)容，擴展停它的功能。

4、開展遠程教育，學(xué)是關(guān)鍵，用是目的。農(nóng)民的知識水平有限，而讓農(nóng)民簡單直接地學(xué)和用，省去對信息進行逐個篩選的環(huán)節(jié)，工作才能做扎實。而這也是現(xiàn)階段我們工作還沒做到位的。因此，學(xué)以致用的推廣還是遇到了農(nóng)業(yè)技術(shù)觀看和實際運用相脫節(jié)的問題。現(xiàn)在已經(jīng)成立的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊就是在有效解決這樣的問題。另外，先組織種植大戶或養(yǎng)殖大戶學(xué)習(xí)運用專門的種植辣椒和養(yǎng)豬技術(shù)取得成效后，農(nóng)民之間再自行對信息進行傳播，互相評比，能調(diào)動很大一部分農(nóng)民的積極性。

2011年3月12日

第五篇：基層團組織建設(shè)任重道遠

基層團組織建設(shè)任重道遠

［調(diào)研背景］ 胡錦濤總書記在接見新一屆團中央領(lǐng)導(dǎo)班子時，對共青團組織提出了“力爭使團的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”的要求。團中央在《關(guān)于在第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神進一步加強團的基層組織建設(shè)和基層工作的意見》中明確提出力爭用3－5年時間把共青團工作的橋頭堡從目前的縣、區(qū)推到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。當(dāng)前東安共青團鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級組織建設(shè)狀況怎樣？鄉(xiāng)鎮(zhèn)團組織如何成為共青團工作的橋頭堡？

［調(diào)研綜述］“基層工作學(xué)習(xí)體驗月”期間，團中央少年部林青部長在東安調(diào)研考察。這為我掌握更多的東安共青團工作情況進一步創(chuàng)造了條件。連同此前我與駐點干部團湖南省委青工部副部長李衛(wèi)鋒同志在東安的調(diào)研，參加西部計劃基層青年工作專項行動以來，我先后赴白牙市、大江口、川巖、蘆洪市、端橋鋪、花橋等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研；考察了東安一中、東安二中、蘆洪市中心小學(xué)、白牙市鎮(zhèn)三小等4所學(xué)校，白牙市工業(yè)園與蘆洪市工業(yè)小區(qū)的毅荃服飾、舜皇米業(yè)、湯式竹業(yè)、中科農(nóng)業(yè)等10家企業(yè)，川巖楠竹專業(yè)合作社、星星種養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)合作社等5家新農(nóng)村合作組織；走訪了梨山口、龍溪、群山等社區(qū)和村莊，調(diào)查掌握了大江口鄉(xiāng)24個村的村級共青團基本信息；參與團干、青年座談會7場，與100多名團干、青年進行了深入交流；發(fā)放《湖南省基層團組織基本情況調(diào)查表》20份，《村級共青團工作情況調(diào)查統(tǒng)計表》24份，《基層團組織建設(shè)狀況調(diào)查問卷（團干部填寫）》30份，《基層團組織建設(shè)狀況調(diào)查問卷（團員青年填寫）》20份，總共回收有效調(diào)查問卷78份。

一、東安共青團組織基本情況

東安縣總?cè)丝?1萬人，其中14至28周歲青少年14.52萬，14周歲以下少年兒童7.75萬。全縣共有基層團（工）委41個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)場團委18個，學(xué)校團委5個，縣直團工委18個。基層團（總）支部792個，在冊團員3.29萬，少先隊員2.72萬，少先隊大隊35個。目前，全縣有專職團干5人（其中團縣委在編3人，全部為女性；西部計劃基層青年工作專項行動志愿者1名；41個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場團委、學(xué)校團委、縣直團工委中僅有1人），鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級兼職團干41人。

二、東安基層團組織建設(shè)中存在的問題

1、基層團（工）委運轉(zhuǎn)狀況不佳，村級團組織基本癱瘓。調(diào)研顯示，41個基層團（工）委中有一半工作開展不正常，主要表現(xiàn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委長期不發(fā)展團員；團隊活動數(shù)量少、影響力差。從大江口鄉(xiāng)24個村共青團信息顯示，大部分村已不存在團支部，雖有5個村有團支書，但團支書一般由村黨支書兼任，年齡在50歲上下（比如六仕町村團支部書記年齡為56歲，上任已33年），且無青年團員、無工作經(jīng)費、無活動陣地，無團隊活動，這5個村的團組織亦已名存實亡。

2、青年團員身份缺失，對團組織認可度、歸屬感差。在座談與調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生團員還是社會青年團員，普遍存在團員身份缺失現(xiàn)象，青年入團積極性明顯下降。有相當(dāng)一部分團員不把自己當(dāng)團員，認為是不是團員沒有什么區(qū)別。《基層團組織建設(shè)狀況調(diào)查問卷（團員青年填寫）》顯示，在回答“你覺得共青團在本地本單位的工作當(dāng)中作用發(fā)揮如何？”時，20份問卷有11份選擇“沒有作用”，5份選擇“作用很小”，3份選擇“作用一般”，僅有1份選擇“作用很大”；在回答“作為團員，你對團的歸屬感強嗎？”這一問題時，選擇“沒有” 的有6份，選擇“很少”的有10份，選擇“一般”的 4份，選擇“很強”與“強”的居然為零。

3、團干團情意識淡薄，存在“不務(wù)團、不懂團”的現(xiàn)象。目前東安鄉(xiāng)鎮(zhèn)場團委書記中僅花橋鎮(zhèn)團委書記蔣正明為專職團干，其他團委書記都為兼職。團干中“老團干不務(wù)團、新團干不懂團”的現(xiàn)象比較突出。基層團務(wù)管理較為混亂，導(dǎo)致各種團統(tǒng)數(shù)據(jù)失真。座談中有相當(dāng)數(shù)量的團干不能準確說出所在團委團員數(shù)量，不明確共青團工作職責(zé)，不熟悉共青團工作業(yè)務(wù)，不了解共青團當(dāng)前作工作形勢。在回收的22份《基層團組織建設(shè)狀況調(diào)查問卷（團干部填寫）》中，在回答“是否了解中共湖南省委的湘發(fā)［2004］15號文件”這一問題時，20份選擇“否”。座談中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)團干對“如何創(chuàng)新基層團組織設(shè)置模式”等問題缺乏思考。

4、團組織服務(wù)能力不強，活動缺乏吸引力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場團委多數(shù)沒有基本工作經(jīng)費，有3個團委近兩年來沒有開展一次活動，其他團委活動數(shù)量也不多，且形式老套，缺乏吸引力。座談中有鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記直言不諱：由于缺人手、缺經(jīng)費，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委在促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)和維護青少年合法權(quán)益工作中基本沒有發(fā)揮作用，許多應(yīng)該開展的工作沒有開展。

三、關(guān)于加強基層團組織建設(shè)的思考

從調(diào)研的情況顯示，東安基層團組織建設(shè)情況不容樂觀。在與其他志愿者交流中還了解到這些狀況在其他縣區(qū)也同樣存在。從根本上說，這種情況主要來源于陸昊書記論述的“共青團工作面臨的三大挑戰(zhàn)”。但從當(dāng)?shù)貙嶋H來說，這與縣級團委建設(shè)有直接關(guān)系，東安團縣委書記至今空缺已近一年。從目前東安共青團組織建設(shè)的情況顯示，要落實胡總書記關(guān)于“兩個全體青年”的要求，要實現(xiàn)用3－5年的時間將共青團工作的橋頭堡推到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的目標，這里依然任重道遠。

加強基層團組織建設(shè)，從共青團自身來說，一方要依賴于團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的高度重視與支持，另一方面更需基層團組織、特別是縣區(qū)一級團委切實履行團的職能。

從中央、省、市團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)層面來說：

第一，要形成支持基層的長效機制。當(dāng)前，從團中央到團省委、團市委，各級機關(guān)都在把資源向基層傾斜，都在支持基層工作，這無疑為加強基層團建創(chuàng)造了良好的條件。然而基層團建是一項必須長期抓的工作，時刻都不能放松，尤其是在基層團建工作比較落后的地區(qū)，要克服“一邊抓緊建、一邊隨時垮”的現(xiàn)象，必須建立起支持基層的長效機制。比如駐點工作，駐點無疑對促進縣級團委工作起到了立竿見影的作用，然而駐點工作只有4批，隨著駐點的結(jié)束，促進縣級團委工作的良好局面很可能只是曇花一現(xiàn)。駐點工作可以考慮形成長效機制，由于有第一次駐點的基礎(chǔ)，又出于人力物力的考慮，駐點可以縮短周期縮短時間，可以考慮每年派四批每批駐點1個月。

第二，加強上級團組織對下級團組織的管理力度。《團章》表述：團的地方組織受同級黨的委員會領(lǐng)導(dǎo)，同時受團的上級組織領(lǐng)導(dǎo)。但現(xiàn)實情況是團的地方組織主要受同級黨委領(lǐng)導(dǎo)，上級團組織只處于一種協(xié)管或者說指導(dǎo)的地位。這樣，在實際運作中，有直接業(yè)務(wù)往來的上級團組織對下級團組織卻沒有實際意義的評判權(quán)，往往不能充分領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下級團委開展工作。而同級黨委政府雖然主導(dǎo)同級團委的人事權(quán)、財政權(quán)，但由于工作視野與工作重點的不同又容易將共青團工作邊緣化。在現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)體制的基礎(chǔ)上級團組織要爭取提高對下級團組織團干在“任職”、“提拔”、“轉(zhuǎn)崗”等方面的發(fā)言權(quán)，要完善共青團組織的述職制度，實現(xiàn)真正意義上的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

第三，著力加強縣級團委班子的建設(shè)，鞏固當(dāng)前共青團工作的“橋頭堡”。基層共青團工作的開展情況很大因素取決于縣級團委的領(lǐng)導(dǎo)班子。然而當(dāng)前很多縣區(qū)一級團委班子建設(shè)都存在問題。首先是人員極其不足。作為一個正科級的部門，有些縣區(qū)居然只有兩三個編制，而實際在崗的有可能只有一人，人員不足嚴重制約著工作的開展。其次崗位設(shè)置不合理，“官”多“兵”少。縣區(qū)團委成員一般都是書記、副書記，相對整個編制來說領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)過多，不利于分工合作。三是班子年齡結(jié)構(gòu)不合理，有些縣級團委成員年齡相差只在一兩歲之間，新任班子往往都是新手，需要很長一段時間才能熟悉共青團工作業(yè)務(wù)，因此班子成員要年齡應(yīng)有一定的梯度，團委班子的組成不能以“年齡”論，可以適當(dāng)提高任職的年齡上限。四是團委班子性別比例不合理，有些縣級團委班子女性比例過高，甚至“婦聯(lián)”化，為數(shù)不多的幾個成員全是女性，考慮到年輕女性的生理特點，在共青團組織中的比例不宜超過一半。五是團干理論、業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高。目前來說縣級團委人員是共青團工作的主要執(zhí)行者，然而令人遺憾的事，團干只熱衷于搞幾個活動，不懂團的理論和業(yè)務(wù)。共青團工作的橋頭堡從目前的縣、區(qū)推到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，具體工作要靠縣級團委來實施，如果沒有一個堅強的縣級團委班子，工作的效果很難保證。

第四，加強共青團宣傳輿論陣地建設(shè)，著力建設(shè)共青團網(wǎng)上陣地，擴大對團員青年的思想影響。共青團組織有必要加強宣傳，在社會傳導(dǎo)出團員青年的聲音。這是發(fā)揮共青團組織青年、引導(dǎo)青年的必然要求。當(dāng)前，我國已躋身世界信息生產(chǎn)和信息傳播大國。當(dāng)代青年面對的是一個教育資源和生活環(huán)境全面信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為團工作的新載體。共青團工作應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播及時、交互性強的優(yōu)勢，發(fā)揮其作為思想政治教育的重要陣地和有效載體的功能。網(wǎng)絡(luò)的競爭又是異常激烈的，當(dāng)前團屬網(wǎng)媒在吸引、爭取青年的競爭力還不強，這就有必要著力建設(shè)一批能切實抓住青年心理的共青團網(wǎng)上陣地。網(wǎng)上陣地建設(shè)不在于數(shù)量的增長，關(guān)鍵在于質(zhì)量，這就要求集中優(yōu)勢資源打造以中青網(wǎng)、中國共青團網(wǎng)和各省共青團網(wǎng)站為核心骨架的共青團網(wǎng)上陣地，各網(wǎng)站要在建設(shè)精品欄目吸引青年、服務(wù)青年上多下功夫。

從縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層團組織層面來說：

第一，要堅持黨建帶團建，但要處理好“黨帶”與“團建”的關(guān)系。要大力爭取黨組織對團建工作的支持，但不能把加強團組織建設(shè)完全寄托于黨委的一紙文件。共青團組織要有加強自身建設(shè)的能力，在某些領(lǐng)域團建甚至可以走在黨建的前面。團縣委要在基層團建中充分發(fā)揮主觀能動性，整合資源，發(fā)揮“火車頭”的作用，扎實開展團建工作。

第二，建設(shè)一支政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強的團干隊伍。推動團的基層工作所需要的基本要素，一靠制度條件，二靠內(nèi)容設(shè)計，三靠干部隊伍。但歸根結(jié)底是干部的問題，制度條件要團干去爭取去創(chuàng)造，內(nèi)容要靠團干去設(shè)計。因此，要選配好基層團委班子，加大對基層團干的培訓(xùn)力度。

第三，縣級團委要建立一套有效的對基層團組織工作的評估機制。縣級團委要加強與基層團組織的交流聯(lián)系，加強工作指導(dǎo)。可以建立一套“一票否決＋基本考核項目得分＋基礎(chǔ)工作得分＋交辦事項加分”的為原則考評機制，采用行政的、經(jīng)濟的手段充分激活基層團組織活力。

第四，擴大組織覆蓋面，大力推進團建創(chuàng)新。扎實開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團組織格局創(chuàng)新試點工作，大力推進“兩新”組織、社區(qū)團建工作，探索網(wǎng)絡(luò)建團、聯(lián)合建團等團建新模式，要下決心，有力度用2至3年的時間建立起覆蓋全體農(nóng)村青年的團組織。（團東安縣委基層青年工作專項行動志愿者 王喜平）

點評：作為西部計劃志愿者，王喜平按照“七個一”的要求，深入基層做了認真的調(diào)查，全面調(diào)研了東安共青團工作現(xiàn)狀，報告客觀的反應(yīng)了基層團組織建設(shè)的情況，形成了較全面的分析報告。希望能繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作作風(fēng)，進一步深入了解基層共青團工作的特點，及時掌握基層共青團組織的需要，更好的做好基層青年專項行動志愿服務(wù)。（點評人：共青團湖南省委副書記 馮海燕）