第一篇：2010農遠工程校本培訓計劃

2010-2011學年度雙墩中心校農遠工程校本培訓計劃 我校在上級教育主管部門的指導下，遠程教育工作開展順利，通過幾年來的實踐，我校遠程教育取得了很大的成績。教師通過遠程教育教學資源，大幅度地提高了課堂教學效果，有利地促進了教育教學的現代化，使學生眼界更開，認識更廣。現代遠程教育已經是學校教育教學工作中的一個重點，是教育教學質量提高的保證。為使我校本學年遠程教育工作更上一個新臺階，現將本學期我校遠程教育工作計劃如下：

一、遠程教育設施設備的管理與維護

遠程教育各類設施設備的維護是順利開展遠程教育的保證。本學年，我校將繼續加強對遠程教育設施設備的管理和維護，尤其是對于常常由于教師的誤操作造成遠程教育主計算機系統損壞問題，將從根本上得以治理。具體管理如下：

1、加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。

2、遠程教育接收機房計算機非管理人員不得使用，教師辦公在遠教活動室或在其他電腦上進行，如確因辦公需要須征得管理人員同意，方可進行，并作好記錄。

3、國家遠程教育設施設備是進行教育教學工作的專用設備，計算機管理人員要嚴格搞好設施設備保管，決不允許另作他用，亦決不允許設備外借。

4、管理人員要做好接收機房衛生，保持好儀器設備的清潔。做到一天打掃一次，設備一星期拭擦一次，在設備不使用的情況下，要用臺布蓋好。

5、管理員要作好使用記錄，登記好設備運行情況，遇到設備損壞情況，及時做出維修、處理。要定期做好對遠程教育設施設備的維護工作，對于由于軟件問題造成的使用障礙，要及時做好維護。

二、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。本學期，我校加強對遠程教育管理工作人員的管理，用制度督促其接收好、接收全教育教學資源，特別是遠教IP教育資源。

每周一，管理人員要及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。對于接收到的零碎的教育教學資源，管理人員要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。

如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。

三、遠程教育教學資源的使用

這是遠程教育的中心環節，無使用，再好的設施設備，再好的教育資源也是空設，搞好遠程教育設備的使用才是遠程教育工作的重點。本學年，我校遠程教育資源使用計劃如下：

1、開學后，管理人員檢查維護好校園局域網，安裝好各種設備，并檢查遠程教育線路，更換老化電線，梳理網絡連接線，維修好桌椅。做好硬件準備。

2、學校課程排好后，管理人員就立即根據學校總課程表及時排好教師遠程教育授課課程表，及時、詳細公布教育教學資源，督促教師從一開學就上好電教課。

3、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每周不少于20節，另外鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，力爭本學年堂堂有人使用，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

4、經常利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學年計劃利用遠程教育設備開展教研活動不少于5次。鼓勵教師利用遠程教育資源備課，堅持每周一次組織教師觀看遠程教育課堂教學實錄，研讀接收、下載到的教育教學論文，鼓勵教師自己下載、整理網絡教育資源，制作教學課件，使學校形成濃厚的科研育人氛圍。

5、適時利用遠程教育資源對學校學生進行培訓教育。

四、教師培訓

本學年，將繼續堅持開展教師培訓活動，主要就計算機基礎知識，信息技術基礎知識;Windows的基本操作；Word的基本操作與應用；Excel的基本操作與應用；Internet基礎知識及及應用；遠教資源在教學中的運用對教師開展培訓。通過培訓使用全校教師都能熟練使用遠程教育設施設備上好電教課。我校計劃本學期，每兩周學校組織教師培訓一次，共計劃培訓8次，另外，每周要求教師自學一次，對于學校安排的培訓活動積極參加，保證學校教師熟練操作遠教設備。

第二篇：2008-2009學第二學期農遠工程校本培訓計劃

2008——2009學第二學期

宋疃小學 “農遠工程”校本培訓計劃

一、指導思想：

根據有關文件精神，為了讓教師更好的地學習現代信息教育技術，掌握現代教學方式，提高現代信息技術教育教學能力素質，以使教師改進教學手段充分利用我校現代信息技術教育設備及中國教育衛星寬帶網播出下傳的優秀的現代遠程教育資源進行多媒體教學，發揮我校現代信息技術設備及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將在以往教師計算機與信息技術校本培訓的基礎上，繼續組織開展新一輪教師計算機與信息技術基礎知識和基本操作應用技能培訓。

二、內容要求

1．培訓內容

（1）計算機基礎知識，多媒體設備基礎知識。

（2）PowerPoint的基本操作與教學應用；

（3）Word的基本操作與應用；

（4）Excel的基本操作與應用；

（5）Internet基礎知識及及應用；

（6）遠教資源在教學中的運用。

2．培訓要求

（1）全體教師必須按時自覺參加相應小組的統一集中培訓學習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學校教學常規相應違紀處理。

（2）培訓由教導處確定，凡統一集中培訓時間內由教導處嚴格考勤。

（3）全體教師要自覺認真學習信息技術基礎知識和計算機基本操作，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會Internet應用操作、IE、PowerPoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應用程序的應用操作培訓；初步學會瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件；使用遠教辦公室接收下載的遠程教育教學資源及上傳的本校教師制作的優秀教學課件的操作技能，并將其應用于教學實踐。

三．措施辦法

1．建立組織，加強領導。

學校成立現代遠程教育教師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長王秀芳同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協調工作和相關考核、獎懲制度的制定；教導主任李景艷同志負責協調配合組織校本教師培訓工作的實施。

2．校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協調性的原則。

校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發展的實際，針對本校師資結構特征，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用我校現代信息技術教育設備及中國教育衛星寬帶網播出下傳的優秀的現代遠程教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量為切入口和宗旨，以提高教師現代信息技術知識與計算機基本操作技能，培養增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件能力，適應教育發展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，并具有超前意識，以服務于教改的需要；第四，注

意到針對性和突破性，我校教師以年輕教師為主，大多數教師家里都有電腦，而且都連入互聯網，所以考慮先培訓青年教師再以點帶面。

3．校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中采取教師自學、信息技術學科教師和熟悉信息技術與計算機的教師統一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日后教學所需。并組織教師組織收看遠教資源中的《信息技術》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目、教師間的相互交流等多種方式。

4．校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。

集中培訓、學習時間、內容由教導處確定；培訓對象將全校教師按所任學科劃分為文科組、理科組，以小組為單位輪流進行分層培訓，分類指導；集中培訓學習和組織收看遠教資源中的視頻教程。

5．校本教師培訓堅持集中培訓和分散指導相結合，培訓和考試、考核相結合，以考促學，以學、考促用。

四．培訓安排（待定）

1、時間：每周二下午業務學習時間；

2、培訓教師：李紅

3、培訓對象：全體教師

2009年2月9日

第三篇：農遠校本培訓工作總結

農遠校本培訓工作總結

（2009—2010學第一學期）

播種一秋，收獲滿冬。盤點本學期，我校的農村遠程教育小組在上級主管部門的指導下，按照學期計劃，扎實開展校本培訓，在保證網絡通暢、資源完整、農遠資源與學科整合的研究中不斷創新，開拓前進，使遠程教育工作真正向縱深方向發展，保證農遠資源在我校用實，用足，用好，現將本學期的遠程教育培訓工作總結如下：

本學期，我們按照學期初校本培訓計劃，采取集中培訓、骨干推動、組內交流、個別指導等培訓方式，結合實際，對我校教學平臺升級后的使用及注意事項進行了全體教師集中培訓，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應用教學平臺開展教學。通過各學科骨干教師的資源使用培訓，以點帶面，帶動一個教研組有效應用資源服務教學。通過教研組自查現代教育技術手段的不足自處，由農遠培訓組提供資料，各教研組組內合作交流，進行了Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的學習，使各位教師在二次開發農遠資源中，會用這些辦公軟件處理資源，形成新的農遠資源應用包，使農遠工作深入發展。另外培訓小組成員在休息時間為年齡較大的教師進行個別指導，使他們也能熟練使用設備、運用資源進行教學，轉變教育理念，感受信息時代下現代教育的魅力。

這些扎實、有效的培訓手段，使我校教師的現代教育技術水平又上新臺階。農遠資源的最終目的就是教學應用。本學期在日常教學中出現了大家爭著用資源的良好勢頭，并且做到有效的應用。從今年的教學研討中，我們看到各科教師無論是教學設備的熟練程度還是在農遠資源的應用上都有了新的提高。在各科研討會上，執教老師都能二次開發農遠資源，恰切地運用資源呈現教學重難點，體現新的教學理念，學生興趣濃厚，教學效果明顯。如果說上學期我校教師在農遠資源應用上處于“打開文件夾”階段，那么這學期他們走上了“新建文件夾”階段，由原來的“復制”，進行了“刷新”。正是他們不斷研究，優化了課堂結構，提高了課堂效率，教師專業素質不斷提升，教學質量全面提高。

農遠工程是一項惠民工程，我們農遠小組將充分發揮農遠之優勢，為教師、學生的終身發展提供最佳的服務，促進我校的內涵發展，打造一中的美好明天！

第四篇：農遠校本培訓記錄

2006-3農遠校本培訓記錄

時間：2006年3月7日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：計算機基礎知識

任務一：了解計算機與信息處理技術

問題1：計算機在信息處理中充當什么角色

問題2：計算機在教育信息化中有何應用

問題3：計算機是如何發展的

任務二：了解計算機中信息的表示方法

問題1：計算機內部用什么表示信息

問題：計算機內部如何表示各種信息

任務三：了解計算機的基本構成并理解其工作原理

問題1：計算機需要由哪些基本部分組成問題2：計算機是如何工作的

問題3：衡量計算機的工作能力有幾個主要技術指標

問題4：存儲器有哪幾種類型

問題5：什么是“硬件”？什么是“軟件”

問題6：什么是“操作系統”

問題7：什么是“程序設計語言”。

任務四：認識微機系統的常用設備及基本使用方法

問題1：什么是微型計算機系統

問題2：微機包含哪些設備

問題3：如何讓計算機開始工作

問題4：如何使用健盤（重點）

問題5：微機還可配哪些外部設備

問題6：常用的軟件有哪些？

問題7：使用計算機應注意哪些安全問題。

時間：2006年3月18日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林 內容：中文操作系統

任務一：中文windows98簡介

問題1：中文windows98的功能是什么？怎樣進行啟動退出

應用程序 問題2：熟悉中文windows98桌面 問題3：如何使用鼠標

問題4：如何使用中文windows98幫助系統 問題5：如何操作窗口、菜單、對話框 問題6：如何輸入漢字 任務二：計算機信息資源的查找 問題1：信息是如何存放的

問題2：如何瀏覽計算機軟、硬件資源 任務三：如何運行軟件

問題1：如何從“桌面”上啟動應用程序 問題2：如何從“程序”菜單中啟動應用程序 問題3：如何從“文檔”啟動應用程序 問題4：如何使用“運行”命令運行應用程序 問題5：如何從資源管理器“或”“我的電腦”中啟動3 問題6：如何退出應用程序

任務四：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問題2：如何創建文件夾，快捷方式圖標和文件

問題3：如何對文件和文件夾進行操作

問題4：如何使用打印機

問題5：如何使用多媒體功能

問題6：如何應用控制面板

問題7：如何消除和預防計算機病毒

時間：2006年4月15日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：文字處理

任務一：編輯一篇文檔

問題1：如何認識word字處理軟件

問題2：怎樣進行word97的啟動及退出 問題3：word窗口介紹

問題4：如何在word97中錄入漢字

問題5：誤操作了怎么辦

問題6：怎樣設定字體與字號

問題7：文字的選取/復制/剪切/粘貼

問題8：如何進行打印預覽及輸出

問題9：如何進行文檔保存

任務二：美化文檔

問題1：如何設置粗體/斜體/下劃線

問題2：文字怎樣對齊

問題3：如何設定行間距/字間距

問題4：如何進行文檔分頁

問題5：如何設置相同的格式（格式刷）

問題6：如何插入頁碼

問題7：如何插入符號

問題8：如何插入文檔

問題9：文字的查找和替換

任務三：建立表格

問題1：如何插入規則表格 問題2：插入或刪除表格某行/列

問題3：如何進行表格的合并與拆分

問題4：如何調整表格的高度與寬度

問題5：將文字轉換成表格

問題6：如何繪制不規則表格

問題7：如何進行表格中數據的簡單處理

問題8：如何插入excel電子表格

任務四：插入圖片，繪制幾何圖形

問題1：如何插入圖片

問題2：如何給制簡單幾何圖形

問題3：繪制幾何圖形應注意哪些問題

問題4：word繪畫工具和windows的畫筆比較

問題5：如何插入藝術字

任務五：打印綜合試卷

問題1：安裝windows系統中打印機驅動軟件

問題2：設置打印紙張大小

問題3：如何進行分欄設定

問題4：在試卷中輸入數學公式

問題5：自動校對英文試卷中的單詞和語法 問題6：如何進行試卷加密保存

問題7：word幫助系統利用

時間：2006年5月10日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：幻燈片

任務一：認識文稿演示軟件

問題1：用powerpoint能做什么

問題2：如何啟動powerpoint 問題3：如何用“內容提示向導”創建演示文稿

問題4：了解powerpoint的屏幕組成問題5：什么是演示文稿視圖

問題6：在視圖中工換演示文稿

問題7：如何保存，打開演示文稿

問題8：如何進行演示文稿的打印

問題9：如何關閉演示文稿 問題10：如何退出powerpint

任務二：了解多媒體文稿演示中的作用

問題1：什么是多媒體

問題2：常見的媒體有哪些

問題3：如何理解媒全的特性與學習類型的關系

任務三：課堂教學的演示文稿制作

問題1：如何進行媒體數據準備

問題2：如何創建標題紀燈片

問題3：如何添加新幻燈片

問題4：使用項目符號建立知識點分解清單

問題5：如何開展幻燈片

問題6：如何進行文字的輸入與處理

問題7：如何使用動態圖像

問題8：如何使用聲音

問題9：如何放映教學演示文稿

問題10：如何進行簡單的動畫設計

問題11：如何修飾演示文稿

問題12：使用超級鏈接

時間：2006年6月11日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：電子表格

任務一：制作一份“學生成績表”

問題1：認識excel的窗口

問題2：怎樣輸入“學生成績表”中的數據

問題3：設置“學生成績”表中格式

任務二：對“學生成績表”的修飾

問題1：設置單元格中的數據對齊方式

問題2：為表頭設置顏色

問題3：設置頁面方面

問題4：添加邊框線

問題5：保存“學生成績表”

問題6：進行頁面設置及打印

任務三：“學生成績表”的使用技巧 問題1：復制或移動“學生成績表”

問題2：重命名或刪除、插入“工作表”

問題3：計算“平均分”和“總分”

問題4：設置數字顯示格式

問題5：設置打印標題

問題6：凍結拆分表頭部分

問題7：突出顯示“優秀”和“不及格”的成績。

任務四：“學生成績表”中數據管理及圖表處理

問題1：制作記錄單

問題2：進行成績排序

問題3：對“學生成績表”進行數據篩選

問題4：分類匯總

問題5：數據圖比

時間：2006年6月23日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林 內容：因特網基礎（一、二）

任務一：因特網的接入與上網操作

問題1：如何聯網

問題2：因特網是如何發展的問題3：使用因特網的基本常識

問題4：基本硬件環境

問題5：主要軟件環境

問題6：個人計算機如何上網

問題7：什么是ddn專上線網

問題8：因特網瀏覽知識

問題9：如何使用收藏夾

問題10：總結網上的信息類型

任務二：從因特網上獲取信息

問題1：利用因特網查找信息

問題2：如何下載資料

問題3：如何保存圖片

問題4：文件的傳送與遠程登錄

問題5：看到了哪些信息

任務三：電子郵件 問題1：怎樣收發電子郵件

問題2：設置電子信箱帳號

問題3：在郵件中插入其他項目

問題4：建立通訊簿

問題5：申請免費信箱

問題6：使用游覽器發送和閱讀郵件

時間：2006年7月4日下午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：英特網基礎（三、四）

任務一：電子郵件的收發

問題1：基礎知識

問題2：isp地址

問題3：服務器

任務二：電子信箱

問題1：雙擊outlook express 問題2：選擇工具/帳號

問題3：選擇添加/郵件

問題4：連接internet 問題5：輸入用記郵件帳號

培訓時間：培訓內容：教室多媒體系統使用培訓對象：全校教師 任務三：如何接收 問題1：編輯郵件 問題2：發送電子郵件 問題3：接收和閱讀電子郵件 任務四：在郵件中插入其他項目 問題1：設置郵件背景顏色 問題2：插入“附件” 2006-9農遠校本培訓記錄

2006年9月3日中午主講人：吳國林 培訓提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數據線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調節實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數據線連接：

將數據線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓時間：2006年10月16日中午 培訓內容：教室多媒體系統使用 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數據線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調節實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數據線連接：

將數據線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓時間：2006年11月12日中午 培訓內容：教室多媒體系統使用 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數據線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調節實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數據線連接：

將數據線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓時間：2007年1月

培訓內容：使用Flash 5.0制作課件 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林

培訓提綱： 第一課：

認識Flash的界面；

了解Flash動畫制作的基本原理； 繪圖工具欄中各工具的使用方法； 時間軸的概念； 幀的概念：幀、關鍵幀。第二課： 動畫制作：

圖形漸變的制作方法； 運動漸變的制作方法； 第三課：

動作(Action)的使用方法； 用動作來控制影片的播放； 第四課：

考核：制作一個簡單的課件，課件應包含片頭、主菜單、教學內容，其中，主菜單與教學內容的鏈接應使用動作(Action)來控制。

2007-3農遠校本培訓記錄

2007-3遠程教育校本培訓記錄 時間：2007年3月5日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：電子表格（一、二、三、四）

任務一：制作記錄單，成績排序

問題1：怎樣制作記錄單

問題2：簡單排序

問題3：復雜數據排序

任務二：數據篩選

問題1：手動篩選

問題2：自動篩選

任務三：分類匯總

問題1：分類

問題2：匯總

任務四：數據圖表化

問題1：用圖表創建圖表

問題2：選類型和子類

問題3：修改數據區域和顯示方式

問題4：添加說明性文字

問題5：確定圖表的位置

問題6：對圖表進行編輯

問題7：圖表的格式化

時間：2007年3月15日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：信息技術在教學中的應用

任務一：信息技術的特點

問題1：什么叫信息技術 問題2：他的特點是什么

問題3：在教學中應用的優勢有哪些

任務二：基于信息技術教育教學資源評價

問題1：教學資源評價標準有哪些

問題2：如何進行教學資源的選擇

問題3：如何利用教學資源

任務三：在教育領域的應用

問題1：在教育領域中的地位和作用是什么

問題2：在教學中應用的模式有哪些

問題3：信息技術應用案例

2007年3月26日

教師自己制作課件

時間：2007年4月2日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師 主講人：吳國林

內容：操作系統

任務一：基礎知識

問題1：如何操作窗口、菜單、對話框

問題2：如何輸入漢字

任務二：信息資源的查找

問題1：信息是如何存放的問題2：游覽軟、硬件資源

任務三：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問題2：如何創建文件夾，快捷方式圖標和文件

問題3：如何對文件和文件夾進行操作

問題4：如何使用打印機

問題5：如何使用多媒體功能

問題6：如何應用控制面板

問題7：如何消除和預防計算機病毒 時間：2007年4月12日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：字處理

任務一：編輯文檔

問題1：誤操作了怎么辦

問題2：怎樣設定字體與字號

問題3：文字的選取/復制/粘貼

任務二：美化文檔

問題1：設置粗體/斜體/下劃線

問題2：雙齊

問題3：如何插入文檔

任務三：建立表格

問題1：如何繪制不規則表格

問題2：表格中數據的簡單處理

問題3：如何調整表格的高度與寬度

時間：2007年4月24日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：因特網

問題1：什么是idsl專線上網

問題2：因特網游覽知識

1、游覽器

2、統一資源定位器

3、http的含義

問題3：網上沖浪

問題4：如何使用收藏夾

問題5：因特網的信息類型

2003年3月復習文稿演示 2003年4月復習電子表格 2003年6月信息技術考核 時間：2007年5月11日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：從網上獲取信息

任務一：利用因特網查找信息

問題1：使用新浪網上目錄分類方式檢索

問題2：使用“搜狐引擎”進行搜索

問題3：ie的內置網址

任務二：如何下載資料

問題1：保存網頁

問題2：下載軟件

任務三：如何保存圖片

時間：2007年5月21日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師 主講人：吳國林

內容：電子郵件

任務一：申請免費信箱

任務二：發送和閱讀電子郵件

問題1：發電子郵件

問題2：接收和閱讀電子郵件

時間：2007年5月27日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：信息技術的教學資源評價

任務一：評價標準有哪些

問題1：教學適當性

問題2：裝飾適當性

問題3：課程適當性

問題4：程序適當性

任務二：教學資源選擇

任務三：如何利用教學資源

問題1：講解概念

問題2：知識和技能的撐握

問題3：培養分析問題和解決問題的能力

時間：2007年6月2日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：信息技術應用案例（教學設計）問題1：設計思路

問題2：教學目的要求

問題3：教學法策略

問題4：學習評價（見p145—p153）

時間：2007年6月14日上午

地點：四樓微機室 參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：課堂教學的演示文稿制作

問題1：如何進行媒體數據準備

問題2：如何創建標題幻燈片

問題3：如何添加新幻燈片

問題4：使用項目符號建立知識點分解清單

問題5：如何展開幻燈片

問題6：如何進行文字的輸入與處理

問題7：如何在演示文稿中使用圖像

問題8：如何在演示文稿中使用動態圖像（視頻）

問題9：使用聲音

問題10：如何放映課堂教學演示文稿

問題11：簡單動畫設計

問題12：如何修飾演示文稿

時間：2007年6月29日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師 主講人：吳國林

內容：電子表格

問題1：怎樣復制或移動“學生成績表”

問題2：給學生成績表重命名或刪除、插入工作表

問題3：會用平均分和總分函數

問題4：設置“學生成績表”數字顯示格式

問題5：設置打印標題

問題6：會凍結、拆分表頭部分

問題7：突顯“優秀”和“不及格”的部分

時間：2007年7月5日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：word美化

問題1：設置粗體/斜體/下劃線

問題2：文字怎樣雙齊

問題3：設定怎樣間距/字間距 問題4：如何進行文檔分頁

問題5：會應用格式刷

問題6：如何插入頁碼

問題7：插入符號

2006-3農遠校本培訓記錄

時間：2006年3月7日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：計算機基礎知識

任務一：了解計算機與信息處理技術

問題1：計算機在信息處理中充當什么角色 問題2：計算機在教育信息化中有何應用

問題3：計算機是如何發展的

任務二：了解計算機中信息的表示方法

問題1：計算機內部用什么表示信息

問題：計算機內部如何表示各種信息

任務三：了解計算機的基本構成并理解其工作原理

問題1：計算機需要由哪些基本部分組成問題2：計算機是如何工作的

問題3：衡量計算機的工作能力有幾個主要技術指標

問題4：存儲器有哪幾種類型

問題5：什么是“硬件”？什么是“軟件”

問題6：什么是“操作系統”

問題7：什么是“程序設計語言”。

任務四：認識微機系統的常用設備及基本使用方法

問題1：什么是微型計算機系統

問題2：微機包含哪些設備

問題3：如何讓計算機開始工作

問題4：如何使用健盤（重點）問題5：微機還可配哪些外部設備

問題6：常用的軟件有哪些？

問題7：使用計算機應注意哪些安全問題。

動退出

時間：2006年3月18日全天 地點：四樓微機室 參加人員：全校教師 主講人：吳國林 內容：中文操作系統 任務一：中文windows98簡介

問題1：中文windows98的功能是什么？怎樣進行啟問題2：熟悉中文windows98桌面 問題3：如何使用鼠標

問題4：如何使用中文windows98幫助系統 問題5：如何操作窗口、菜單、對話框 問題6：如何輸入漢字 31 任務二：計算機信息資源的查找

問題1：信息是如何存放的

問題2：如何瀏覽計算機軟、硬件資源

應用程序

任務三：如何運行軟件

問題1：如何從“桌面”上啟動應用程序 問題2：如何從“程序”菜單中啟動應用程序 問題3：如何從“文檔”啟動應用程序 問題4：如何使用“運行”命令運行應用程序 問題5：如何從資源管理器“或”“我的電腦”中啟動問題6：如何退出應用程序 任務四：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份 問題2：如何創建文件夾，快捷方式圖標和文件 問題3：如何對文件和文件夾進行操作 問題4：如何使用打印機 問題5：如何使用多媒體功能 問題6：如何應用控制面板 問題7：如何消除和預防計算機病毒

時間：2006年4月15日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：文字處理

任務一：編輯一篇文檔

問題1：如何認識word字處理軟件

問題2：怎樣進行word97的啟動及退出

問題3：word窗口介紹

問題4：如何在word97中錄入漢字 問題5：誤操作了怎么辦

問題6：怎樣設定字體與字號

問題7：文字的選取/復制/剪切/粘貼

問題8：如何進行打印預覽及輸出

問題9：如何進行文檔保存

任務二：美化文檔

問題1：如何設置粗體/斜體/下劃線

問題2：文字怎樣對齊

問題3：如何設定行間距/字間距

問題4：如何進行文檔分頁

問題5：如何設置相同的格式（格式刷）

問題6：如何插入頁碼

問題7：如何插入符號

問題8：如何插入文檔

問題9：文字的查找和替換

任務三：建立表格

問題1：如何插入規則表格

問題2：插入或刪除表格某行/列

問題3：如何進行表格的合并與拆分

問題4：如何調整表格的高度與寬度

問題5：將文字轉換成表格

問題6：如何繪制不規則表格

問題7：如何進行表格中數據的簡單處理

問題8：如何插入excel電子表格

任務四：插入圖片，繪制幾何圖形

問題1：如何插入圖片

問題2：如何給制簡單幾何圖形

問題3：繪制幾何圖形應注意哪些問題

問題4：word繪畫工具和windows的畫筆比較

問題5：如何插入藝術字

任務五：打印綜合試卷

問題1：安裝windows系統中打印機驅動軟件

問題2：設置打印紙張大小

問題3：如何進行分欄設定

問題4：在試卷中輸入數學公式

問題5：自動校對英文試卷中的單詞和語法 問題6：如何進行試卷加密保存

問題7：word幫助系統利用

時間：2006年5月10日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：幻燈片

任務一：認識文稿演示軟件

問題1：用powerpoint能做什么

問題2：如何啟動powerpoint 問題3：如何用“內容提示向導”創建演示文稿

問題4：了解powerpoint的屏幕組成問題5：什么是演示文稿視圖

問題6：在視圖中工換演示文稿

問題7：如何保存，打開演示文稿

問題8：如何進行演示文稿的打印

問題9：如何關閉演示文稿

問題10：如何退出powerpint

任務二：了解多媒體文稿演示中的作用

問題1：什么是多媒體

問題2：常見的媒體有哪些

問題3：如何理解媒全的特性與學習類型的關系

任務三：課堂教學的演示文稿制作

問題1：如何進行媒體數據準備

問題2：如何創建標題紀燈片

問題3：如何添加新幻燈片

問題4：使用項目符號建立知識點分解清單

問題5：如何開展幻燈片

問題6：如何進行文字的輸入與處理

問題7：如何使用動態圖像

問題8：如何使用聲音

問題9：如何放映教學演示文稿

問題10：如何進行簡單的動畫設計

問題11：如何修飾演示文稿

問題12：使用超級鏈接

時間：2006年6月11日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：電子表格

任務一：制作一份“學生成績表”

問題1：認識excel的窗口

問題2：怎樣輸入“學生成績表”中的數據

問題3：設置“學生成績”表中格式

任務二：對“學生成績表”的修飾

問題1：設置單元格中的數據對齊方式

問題2：為表頭設置顏色

問題3：設置頁面方面

問題4：添加邊框線

問題5：保存“學生成績表”

問題6：進行頁面設置及打印

任務三：“學生成績表”的使用技巧

問題1：復制或移動“學生成績表” 問題2：重命名或刪除、插入“工作表”

問題3：計算“平均分”和“總分”

問題4：設置數字顯示格式

問題5：設置打印標題

問題6：凍結拆分表頭部分

問題7：突出顯示“優秀”和“不及格”的成績。

任務四：“學生成績表”中數據管理及圖表處理

問題1：制作記錄單

問題2：進行成績排序

問題3：對“學生成績表”進行數據篩選

問題4：分類匯總

問題5：數據圖比

時間：2006年6月23日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：因特網基礎（一、二）

任務一：因特網的接入與上網操作

問題1：如何聯網

問題2：因特網是如何發展的問題3：使用因特網的基本常識

問題4：基本硬件環境

問題5：主要軟件環境

問題6：個人計算機如何上網

問題7：什么是ddn專上線網

問題8：因特網瀏覽知識

問題9：如何使用收藏夾

問題10：總結網上的信息類型

任務二：從因特網上獲取信息

問題1：利用因特網查找信息

問題2：如何下載資料

問題3：如何保存圖片

問題4：文件的傳送與遠程登錄

問題5：看到了哪些信息

任務三：電子郵件

問題1：怎樣收發電子郵件

問題2：設置電子信箱帳號

問題3：在郵件中插入其他項目

問題4：建立通訊簿

問題5：申請免費信箱

問題6：使用游覽器發送和閱讀郵件

時間：2006年7月4日下午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：英特網基礎（三、四）

任務一：電子郵件的收發

問題1：基礎知識

問題2：isp地址

問題3：服務器

任務二：電子信箱

問題1：雙擊outlook express 問題2：選擇工具/帳號

問題3：選擇添加/郵件

問題4：連接internet 問題5：輸入用記郵件帳號

任務三：如何接收

問題1：編輯郵件

問題2：發送電子郵件

問題3：接收和閱讀電子郵件

任務四：在郵件中插入其他項目

問題1：設置郵件背景顏色

問題2：插入“附件”

2006-9農遠校本培訓記錄

培訓時間：2006年9月3日中午 培訓內容：教室多媒體系統使用 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數據線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調節實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數據線連接：

將數據線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓時間：2006年10月16日中午 培訓內容：教室多媒體系統使用 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數據線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調節實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數據線連接：

將數據線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓時間：2006年11月12日中午 培訓內容：教室多媒體系統使用 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數據線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調節實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數據線連接：

將數據線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓時間：2007年1月

培訓內容：使用Flash 5.0制作課件 培訓對象：全校教師 主講人：吳國林

培訓提綱： 第一課：

認識Flash的界面；

了解Flash動畫制作的基本原理； 繪圖工具欄中各工具的使用方法； 時間軸的概念； 幀的概念：幀、關鍵幀。

第二課： 動畫制作：

圖形漸變的制作方法； 運動漸變的制作方法； 第三課：

動作(Action)的使用方法； 用動作來控制影片的播放； 第四課：

考核：制作一個簡單的課件，課件應包含片頭、主菜單、教學內容，其中，主菜單與教學內容的鏈接應使用動作(Action)來控制。

2007-3農遠校本培訓記錄

2007-3遠程教育校本培訓記錄 時間：2007年3月5日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：電子表格（一、二、三、四）

任務一：制作記錄單，成績排序

問題1：怎樣制作記錄單

問題2：簡單排序

問題3：復雜數據排序

任務二：數據篩選

問題1：手動篩選

問題2：自動篩選

任務三：分類匯總

問題1：分類

問題2：匯總

任務四：數據圖表化

問題1：用圖表創建圖表

問題2：選類型和子類

問題3：修改數據區域和顯示方式

問題4：添加說明性文字

問題5：確定圖表的位置

問題6：對圖表進行編輯

問題7：圖表的格式化

時間：2007年3月15日全天

地點：四樓微機室 參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：信息技術在教學中的應用

任務一：信息技術的特點

問題1：什么叫信息技術

問題2：他的特點是什么

問題3：在教學中應用的優勢有哪些

任務二：基于信息技術教育教學資源評價

問題1：教學資源評價標準有哪些

問題2：如何進行教學資源的選擇

問題3：如何利用教學資源

任務三：在教育領域的應用

問題1：在教育領域中的地位和作用是什么

問題2：在教學中應用的模式有哪些

問題3：信息技術應用案例

2007年3月26日

教師自己制作課件

時間：2007年4月2日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：操作系統

任務一：基礎知識

問題1：如何操作窗口、菜單、對話框 問題2：如何輸入漢字

任務二：信息資源的查找

問題1：信息是如何存放的 問題2：游覽軟、硬件資源

任務三：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問題2：如何創建文件夾，快捷方式圖標和文件

問題3：如何對文件和文件夾進行操作

問題4：如何使用打印機

問題5：如何使用多媒體功能

問題6：如何應用控制面板

問題7：如何消除和預防計算機病毒

時間：2007年4月12日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內容：字處理

任務一：編輯文檔

問題1：誤操作了怎么辦

問題2：怎樣設定字體與字號

問題3：文字的選取/復制/粘貼

第五篇：農遠校本培訓工作總結范文

農遠校本培訓工作總結

總結人：王先苗

時間：2011年12月

在本學期中，按照區教育局的要求，加大對農遠資源的使用力度，提高教師勝任信息化教學的基本要求，不斷提高資源的整合力度，實現教學工作的科學化水平。積極致力于農遠校本培訓工作，經過全體師生的共同努力，圓滿的完成了我校的農遠校本培訓工作任務，并取得了一定的成績，現在總結如下：

一、擬好培訓計劃、明確工作任務

學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教務處也明確了各個培訓小組的工作目標，確定了各個培訓小組的負責人和崗位職責。做到從上到下都重視農遠培訓工作。

二、加強思想認識，培養工作責任心

隨著農遠工作的進一步開展，我校在本學期加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上，多次的學科培訓中每位教師得到了很多的啟發和教育。經過學校和教研處的努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

三、加強農遠校本培訓日常工作的組織管理

學校由科研室專抓農遠校本培訓工作，積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，每月都安排教師上一節多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。

四、積極開展形式多樣的農遠校本培訓活動。在本學期為了使我校的全體教師全身心積極投入教學活動中來，科研室在開學計劃中擬定了各種各樣的農遠校本培訓活動。9—12月組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課總合計達到了10多節次。另外還定期配合遠程教育處定期開展師德師風和遠教知識校內培訓學習，組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。

經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時間內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。