第一篇：圖文五年級調查報告作文待解決

④向全體五年級學生提出預防近視的意見和建議，圖文五年級調查報告作文待解決。⑤調查材料和用具：調查表、2.初步學會有目的地搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。3.認識5個生字關于塑料袋的研究報告我們現在才剛剛上小學結論通過調查統計顯示，不良的用眼衛生習慣是導致據調查顯示班里有20%的人的課外讀物是童話故事，10%據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.8%最佳答案紙張的發明使到人類的發明迅速地發展。可是現實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環境遭到了極大的污染。鋪張紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里，天天全部有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的…眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業紙揉成一團。紙張歸收：我在調查中，發現有95%的人是把可歸收垃圾和不可歸收垃圾混在一塊。“混”，原來這便是紙張污染的主要原因！假若人們把垃圾分開來，分門別類進行歸收，那白色污染對自然環境便會大大減少，并且我們生活環境也便大大不同。一次性紙杯：現代生活中，一次性用品使用方便，可是不容忽視的問題出現了。一次性用品鋪張資源，又對環境造成了污染。好比：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該咋樣選擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶全部用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜。可正是由于一次性紙杯的產生，使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，便隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。1有關小學近視問題的研究報告瞅下面：

一、課題的提出：我們班許多同學全部陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有好多人近視了?他們又為啥近視了?我做了一次調查。二.調查辦法：1.查閱有關書籍，了解普通人是咋近視的。2.調查詢問同學，了解他們是咋近視的。3.通過多種途徑，了解我班一共有好多人近視了。4.通過班級博客發表問卷。

三、調查情況和資料整理：我班共有11自己近視。我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地瞅電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。當前小學生近視率相當高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒更有效的治療辦法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是由于用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在于養成良好的用眼習慣。

四、結論通過對調查問卷的分析，我發現：1.從整體來瞅，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。2.無論是哪個年級在做作業時全部沒好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。3.抗疲勞眼藥水與眼保健操全部是對眼睛有治療作用的，但卻沒引起同學的高度重視。4.近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！5.其中的因素，像：姿勢錯、用眼不當之類的毛病，我們能努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們能調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們能盡量避免；…我提出了以下幾點意見：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下瞅書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊瞅書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、瞅電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：瞅書、上網、瞅電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下瞅書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操相當重要。2有關保護環境的調查報告調查時間：2006/02/06調查地點：校園調查人：高恬及其他幾位同學

1、提出問題該咋樣保護環境?

3、結果分析大家全部曉得，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，便把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”便是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經常瞅到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手往保護校園環境的優美。可是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。保護方案同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地，調查報告《圖文五年級調查報告作文待解決》。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從當前做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧

一、問題的提出據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.8%，中學生為55.2%，高中生為70.3%。為啥會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?近視，與年紀有關系嗎?

二、調查辦法：1.查閱有關書籍并調查詢問同學，了解近視的主要原因。2..通過多種途徑，了解近視可能會引發的并發癥。三：調查情況和資料整理

四、結論(1)近視的主要原因：1瞅電視距離太近；2瞅電視的時間太長；3所瞅電視的畫面濃度太深；4寫作業時的姿勢不準確；5在光線太強的陽光下瞅書；6在光線太弱的光下瞅書；7長時間的坐在電腦、電視前；8不合理飲食；9在車廂里瞅書10遺傳因素11不認真做眼保健操(2)在這里我想給大家提出幾點意見：1瞅書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”2不要在坐車或行走的時候瞅書，也不要躺下瞅書。(三)天天堅持做兩次眼保健操。3天天堅持做兩次眼保健操。4盡可能少上網或瞅其他輻射性強的東東。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它.1問題的提出2調查3分析4結論有關制鞋行業節能減排的調查報告我國“十一五”規劃綱要提出，“十一五”期間單位國內生產總值能耗降低20%左右、主要污染物排放總量減少10%。這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成便，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題響應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放端直相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切要。2009年哥本哈根聯合國氣候變化大會已經結束中國政府宣布，到2020年單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。毫無疑問，未來社會經濟生活將朝著節能減排、環境友好、可持續發展方向發展，那么當前我國社會經濟生活中的節能減排情況究竟是咋樣的呢?本人為了了解節能減排情況，參加寒假社會調查實踐活動，走出校門，接觸社會。我找了一份手工活，在一家鞋廠工作，一邊工作一邊了解這家工廠的節能減排情況，期望通過對這個實踐單位的了解，來瞅整個鞋行業的節能減排情況。調查的時間：2010年17日--2010年2月7日調查的地點：廣東省潮州市北片工業區(銀槐西路中段)調查的對象：廣信工業鞋廠調查的目的：通過對這個實踐單位的了解，來瞅整個鞋行業的節能減排情況。通過走出校門接觸社會，來了解國情，使理論與實踐相結合。培養鍛煉自己才干，增加思想覺悟，增強大學生服務社會意識。調查的辦法：實地走訪法調查的內容：包括該廠的生產以及銷售過程，甚至包括生活環節調查的結果：通過本人的一番調查研究之后，發現廣信工業鞋廠無論是在生產方面仍是銷售方面，甚至是生活方面全部相當節約，完全符合國家提倡的節能減排的方針，是一個優秀的的工廠。其符合國家節能減排的環節具體如下：

一、在生產方面：首先，廣信工業鞋廠在吹氣鞋主要原料的選材上采用S-50p樹脂。S-50p樹脂是一種高分子材料，能有效的增加高發泡pVC制品的強度和韌性，延長制品的使用壽命，增加熔體流動性，縮短塑化時間，減少物料對螺桿及模具的磨損。并且使用S-50p樹脂生產吹氣拖鞋或吹氣涼鞋，在原有配方上，能不再使用p-530泡孔調節劑，端直用S-50p補韌樹脂代替即可。廣信工業鞋廠的老板認為雖然S-50p樹脂的價錢相對于其他的樹脂來說比較貴，但用它來投入生產，能端直減少次產品的數量，間接減少對樹木的砍伐，達到節約能源的目的。其次，在機器制造吹氣鞋的過程中，不管是機器的原因仍是人為原因，或多或少全部會出現失敗的鞋品。而對于這些失敗品的處理，廣信工業鞋廠的管理者不是端直扔掉，而是安排固定工作人員把這些失敗品收集起來，然后把它們用機器碾碎，加入到黑色樹脂粉中再次利用，這點，灌輸了可持續發展理念。最后，是對商標的儲存辦法。廣信工業鞋廠生產的每一雙鞋全部必須粘上“BAIYINI”的小商標。這種商標是6×17mm的規格，體積相當小，易丟失。該廠管理者儲存這種商標的辦法比較創新、特殊。他安排幾名工人按一定的順序把小商標粘在大型的單面膠上，這樣放久了不怕積累灰塵也不易丟失，方便使用。

二、在銷售方面：第一，由于產品積壓或包裝失誤等各種原因，導致包裝好的鞋子銷售不出往，廣信工業鞋廠會把這些貨上的包裝袋注意翼翼的拆下來，整理好，集合后再次拿往包裝新鞋品，當然該廠是在保證包裝袋質量的情況下實行。第二，廣信工業鞋廠在把用包裝袋包好的鞋品放進紙箱時，一律采用側放的原則，在每一個紙箱中盡可能的放入更多的鞋品，以到達節約紙箱的使用數量來節能減排。

三、在生活方面：廣信工業鞋廠在用水上，采用的是使用水卡的方式，讓工人自己花錢買水卡，用好多水便付好多錢，有償用水，增加自己節約水資源的意識。在用電上，該廠天天固定八點上班是才開始供電，晚上普通12點停電，特殊加班除外。有趣的是，廣信工業鞋廠的老板娘以節約土地資源為由，在該廠門口的空地上種菜，啥蔥啦，芥蘭啦，番薯葉啦…應有盡有。從以上廣信工業鞋廠的具體行為能瞅出，這是一家優秀的工廠，它秉著節能減排，環境友好，可持續發展概念創業。通過廣信工業鞋廠這一棵“樹”，我們能估摸到整個制鞋行業這片“大森林”，我樂觀的相信著，整個制鞋行業中的所以廠家基本全部以節能減排，環境友好，可持續發展為導向不斷的向前邁進！有人說得好：社會的主體是人，節能減排的主體也必須是人，它并不只是企業或工廠的責任，節能減排必須從每一個來抓起。節能減排非常重要，它保障人們生活，保護了生態環境，讓人們擁有一個健康、美好的生活。是的，要想使我們生活在一個美妙而和諧的世界，我們不僅只是認識到環保的重要性，更要付諸于行動。環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從當前做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！對于節能減排我們能做的或許只有相當少相當少，可是節能減排便要從我們身邊做起，從小事做起，比如：使用再循環材料；使用可再生能源；少用一次性制品；自備購物袋或重復使用塑料袋購物；節省取暖和制冷的能源；節省燃料等等。“節能減排，共享藍天”，讓我們從我做起，從點滴做起，讓節能減排滲透到生活的每個細微之處。我相信，在我們的共同努力下，我們的世界將更加美好！關于少先隊員近視率與用眼習慣的調查最近，學校里近視的人越來越多了，特別我發現近視人數從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是1.從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。2關于保護環境的調查報告調查時間：2006/02/06調查地點：校園調查人：高1.從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。關于制鞋行業節能減排的調查報告我國“十一五”規劃綱要提出，“十一五”

第二篇：畢業前待解決的事項

畢業前待解決的事項

1、畢業生登記表，必須齊全認真填寫，否則無法畢業。

2、畢業考試準考號和考試要求領取，必須在班級宣讀，讓同學們知道。

3、欠費同學不予以畢業，同時簽寫欠費聲明，會影響考試和畢業。

4、已簽約的同學必須上交協議書的三、四聯，否則等于沒簽。

5、核對工行卡號，所有退款會打入工商銀行，如有錯誤個人承擔。

6、現在課程沒有結束，同學們必須按時上課，否則對畢業考試影響很大，已有很多任課教師和我反應要掛很多學生，不要因小失大。

7、所有考試結束后，咱們同學畢業離校，辦理離校清單，進入單位進行實習或回家，離開后出任何事件與學校無關，屬個人行為。

8、每班班長在大學生就業網（江蘇省高校畢業生就業網絡聯盟）上必須登記，教育廳要統計名單并制定報到證。（非常重要）

9、各班制定通訊錄，班主任和輔導員每個同學人手一本。

10、處分同學上交處分撤銷申請（一份）思想匯報（四份一個季度一份）處分后達到一年才允許撤銷。

航海技術系

2011-12-20

第三篇：流動人口子女上學問題多待解決

民生觀察：流動人口子女上學問題多待解決

發布時間：2012年09月04日 09:41 來源：蘭州晨報甘肅新聞網蘭州9月4日電 據蘭州晨報報道：據教育部門提供的數據，目前蘭州市流動人口子女入學人數已達10.41萬人(含幼兒園、義務教育階段和高中教育)，占中小學、幼兒園在校生總數的20.7%，相較于北京等地，蘭州市流動人口適齡子女基本上可以做到有學上，但仍存在一些流動人口子女因為年齡偏大、參加入學測試等原因未能正常入學的現象，這些隱性障礙亟須教育行政部門正視。

年齡問題

馬麗麗和其他6個孩子安靜地坐在閱覽室橢圓形的桌子前看書，與閱覽室一墻之隔是兩間教室，幾十個孩子正在上課。這里的課堂不再屬于馬麗麗，因為她6月份已經從這里“畢業”了，但是她未能和其他“畢業”的同學一起順利進入七里河區所屬的公辦小學，因為她今年12歲了，這個年紀在城市差不多已上七年級了，而馬麗麗才準備上小學二年級，但是她卻被一所小學拒絕了。

馬麗麗目前就讀的是一所民間“愛心教學點”，位于七里河區上西園一棟老樓的二樓，有80名學生在這里讀書，學生們的年齡大多為5-10歲，主要接受學前教育和小學低年級的課程教育。這里的學生有一個共同點：他們都來自農村，跟隨外出務工的父母在蘭州讀書。這里的老師說：“孩子們都沒有上幼兒園，他們的父母收入微薄，只好把孩子送到這里來讀書，等到了入學的年齡再送去讀小學。”這家由民間資金支持的教學點，主要接受外來務工人員的子女，免費幫助他們補上幼兒園或者學前班的課程，教會孩子們說普通話，這樣孩子們將來才能夠更好地融入城市孩子們的學習生活當中。

愛心教學點的陳老師說，今年秋季開學時，該教學點有100余名孩子進入七里河區公辦小學讀書，為此他們從六七月份就開始同七里河區教育局以及周邊小學的校長們進行溝通。但遺憾的是，馬麗麗和其他6名同學因各自的原因未能如愿，除了馬麗麗的年齡偏大，其他孩子基本上都是沒有辦妥戶籍等相關手續的。據了解，蘭州市教育局向有關部門下發了《關于做好進城務工就業農民子女義務教育工作的通知》，《通知》規定在蘭州進城務工就業農民憑輸出地政府開

具的證明、輸出地公安部門簽發的暫住證并居住一年時間的房產證或租房證明，經現居住地鄉鎮政府或街道辦事處計劃生育部門查驗過《流動人口婚育證明》等4個證明，在縣區教育部門辦理子女就學手續，再到縣區教育行政部門規定的招收進城務工就業農民子女就學的公辦中小學入學。

甘肅省政協委員徐杰注意到了這個現象，她2011年提交的一份提案說：“根據我們的調查，蘭州市各區教育局在小學招生工作通知中均規定：凡本區居住的年滿6周歲(當年8月31日以前出生)的適齡兒童，均應入學接受義務教育。適齡兒童在家長或監護人陪同下，按照教育行政部門規定時間，持相關材料到居住地片區內學校辦理入學登記手續。但我們在調查中注意到，仍然存在一些適齡農民工子女未能正常入學的現象。這些適齡兒童一般年齡偏大，學校不愿意接納。其次，大齡插班生入學比較困難，特別是從農村轉入的學生，一般轉入的學生都要參加測驗考試，依據成績決定其是否該升入下一年級學習。再次，外地小學畢業到蘭州上初中比較困難，需要擇校費，并且費用昂貴。我們建議蘭州市教育局盡最大限度給超齡生、插班、轉學流動人口子女入學提供方便。”

馬麗麗姐妹5個，她排行老四，大姐已經出嫁，其余的姐妹輟學的時候只念到小學畢業，但是現在馬麗麗似乎連上小學的機會都沒有了。馬麗麗不敢奢望母親花錢或者通過關系聯系到一所小學，她的母親確實也沒有這樣的實力，在馬麗麗很小的時候，她的父親就過世了，現在母親帶著孩子們租住在蘭州靠打零工維持生活。

馬麗麗很渴望回到公立小學讀書，教學點的老師說她是個聰明而且懂事的孩子。現在每周二、周四都有一些大學生志愿者來這里給孩子們義務上課，馬麗麗希望她可以加把勁努力學習，等明年插班讀高年級。

名額問題

為了女兒上初中，老李最近幾個月被折騰得筋疲力盡，最沒希望的時候，他打算干脆讓女兒在鐵路五中讀書，“大不了天天接送。”老李是天水人，在蘭州西站附近一家商場租了鋪面賣服裝，商場冷清，主要收入就靠晚上擺夜市，但幾年來生意一直不景氣。今年夏天，老李決定開家飯館，地點選在安寧區，他覺得安寧大學生多，生意應該不錯。老李后來說：“當時就沒考慮到女兒上學的問題。”

老李的女兒從小學一年級開始就在西站附近的小學上學，當時剛從農村來到城市，也是托了不少朋友才上的學，每個學期繳納借讀費200元，直到女兒上三年級，蘭州市取消了借讀費。老李回憶說：“那個時候自己覺得孩子終于和城里的孩子一樣了。”轉眼孩子小學畢業要上初中了，按照片區劃分的原則，女兒分到了鐵路五中，但老李在西站的服裝生意一天不如一天，老李決定轉行。

這一轉行，意味著女兒也要跟著轉學。老李打聽了幾所中學，每個中學的答復都是名額已經滿了。老李最終聯系到了一所學校，但學校要做測試，如果測試成績不達標，女兒上初中之事估計還要繼續等待。這其實也是老李最擔心的問題，因為孩子的數學成績一直不是很好。

“我的孩子究竟該到哪兒上學？”幾乎每一個像老李一樣的外地務工人員都問過這樣的問題。在北面灘社區開飯館的王振峰說，1999年他剛來蘭州時在安寧開了一家餐館，這一年，他的大女兒到了上小學的年齡。王振峰帶著女兒去了附近的幾所小學，均被拒絕。王振峰說：“沒有‘四證’，外地人就甭想在蘭州上學。”王振峰所說的“四證”指暫住證、計劃生育證、房屋出租證和勞務輸出證。

魏長英9年前從蘭州一獨立學院畢業后，就留在蘭州。這幾年，他在一家軟件公司上班，租住在暢家巷已經兩年，也辦理了居住證。今年5月，他開始為孩子聯系入學問題，結果在居住地附近的幾所學校都吃了閉門羹。“我們學校必須優先解決轄區內本地戶口孩子入學，外地戶口要等最后才能夠決定到底收幾個。”幾所學校無一例外如此答復。

“政府說像我這樣的務工人員子女上學都可以解決，為啥我連‘廟門’都找不見呢？”指著從網上下載的相關規定，魏長英滿臉愁容。

“我們學校轄區地域很大，本來已經超負荷運轉，根本沒有能力解決。”一所小學的老師道出了隱情，但是他強調，“外地務工人員子女入學問題教育部門有規定，往年都是統一調配，孩子肯定會有學上的。”

在進城務工人員居住集中的地區，蘭州市教育局指定了39所中學和110所小學招收流動人口子女，統一納入招生范圍，在升學錄取條件、入隊、入團、評優、獎勵上皆一視同仁，在參加各種社會實踐活動、接受困難救助上也一視同仁。此外，還按照“以流入地地方政府管理為主，以公辦中小學就讀為主”原則，將

流動人口子女統一納入學校招生范圍。在招生過程中，小學按照學校服務半徑范圍招生入學，初中按照“免試入學、相對就近、整校劃撥、兼顧戶口”的原則由市區指定學校統一調配；并將流動人口子女接受義務教育列入教育經費預算，市區財政按標準和實際接收人數，對接收流動人口子女的公辦學校在財政預算內足額撥付公用經費，將流動人口子女入學與城市學生同等對待，免除借讀費和學雜費。據了解，2011年蘭州市共爭取解決流動人口子女入學以獎代補資金2600多萬元，比上年翻了一番。

魏長英被“名額問題”婉拒，蘭州大學教育學院院長李碩豪直言，政府應該設立舉報熱線，對拒絕接受流動人口子女的學校要有相應的懲戒措施，但李碩豪更多地強調校長們要以教育家的姿態來辦學，而不是以應試教育的姿態帶著選擇優秀生源的想法去招生。

“騰龍換鳥”

每一所學校都表示按照政策要求，只要外來務工人員備齊“四證”，學校應該會接納這些學生，同時都強調無力接納更多外地孩子入學。黃河北一所中學的教學中層管理人員承認，他們學校確實接收了一些流動人口子女讀書，但他也不愿意直面媒體。這位教學主管老師直言：“如果把我們學校招收流動人口子女就讀的消息公布出去，校門都會被踏破的。”

蘭州市教育局一名工作人員向記者強調了流動人口子女入學的復雜性，稱每年有近3000人的增長規模，而蘭州市的學校數量就那么多，大班額現象已經在不少學校出現了。“許多學校只能在巴掌大的地方上騰挪，同時衍生出不少新問題，生源扎堆，城市教育資源緊張，市區中心人口相對集中地段的學校比較吃緊。”

有教育界人士提出一個大膽的思路：把主城區的職業技術類學校遷址到新區，騰出地方來建設普通中小學，用“騰龍換鳥”的方式解決辦學用地緊張的問題。

“在統一取消借讀費的政策后，大家都希望孩子到省會城市就學。”蘭州大學哲學和社會學院副院長張詠梅說，“表面上看是流動人口入學難的問題，背后其實是考量教育資源均衡的問題。”

張詠梅認為，基礎教育原本是一項國家投入、全民共享的公共事業。但我國現行教育體制對國民義務教育的費用不是國家負擔而是地方政府負擔，基礎教育不能做到全部免費或國家“買單”而導致的“公共資源地方化”，使得一項全民性和開放性的事業被地方控制和封閉，使得地方政府在解決一項全民性問題時感到無能為力，使得城市人對農村人的拒絕可以有理有據地發生，因此流動兒童在城市的就學艱辛從根本上來說是源于不合理的教育資源配置制度。

在解決流動人口子女入學的問題上，張詠梅提出建議，一是對本地區現有政策的改進；二是利用好現有國家政策。首先，現在包括蘭州市在內的很多城市的農民工子女在入學時仍然需要一些“條件”，這些條件實際上成為農民工子女入學的制約性政策，同時也是表征農民工與城市居民差別的政策，因此政府應取消這一限制或制定一個合理的審核手續，真正做到“全面放開”。全面放開的可能性在于，城市生育水平的穩定和持續下降已經開始迎來了一個適齡兒童供給總量下降，即小學生生源規模壓縮或減少的時期，就學壓力總體趨緩；其次，蘭州經濟發展的容量等多種市場因素和社會因素會在客觀上調節這個城市吸納農民工的總量，因此大可不必有放開后失控的擔心；最后，自國家開始逐步推行免費義務教育制度，地方財政支出負擔逐漸減輕，這為我們進一步改善教育環境，包括對農民工子女的教育政策創造了有利條件，所以應該體現在現實的政策行動上

第四篇：解決群眾難題,莫待“下回分解”

解決群眾難題，莫待“下回分解”

今年，巴中市落實領導包案責任、限期辦結等措施，著力解決群眾反映強烈的民生訴求。市級領導干部每周三輪流到市群眾接待中心接訪群眾，縣（區）和市級部門班子成員每天輪流到本地本部門接待室接訪群眾，鄉鎮（辦事處）及以下隨訪隨接，確保信訪群眾事情有人辦、困難有人幫、訴求有人管。（據 四川日報 7月14日）

據新聞報道，巴中市落實領導包案責任、限期辦結等措施后，截至目前，巴中市有8個單位因群眾信訪工作不力被通報，5名責任人受到相應責任追究，20名責任領導被誡勉談話。巴中全市受理群眾來信來訪與去年同期相比下降6%，重訪同比下降12.3個百分點。從以上數據可以清楚看到，巴中市的措施取得了明顯成效，數據不會說謊，巴中市的做法是否也值得其他市縣多多學習借鑒一下呢，答案已經很明顯了，解決群眾問題，就是要及時有效，而不能總是事事都等“下回分解”。

要切實解決民眾問題，一方面要深入基層訪民情，要明確責任,強化措施,具體來說，筆者認為可以從以下幾方面著手，一是暢通民意渠道。在鄉鎮和街道建立服務群眾工作站，在機關、學校、企事業單位的黨組織建立服務群眾工作點，讓群眾知道有問題去哪里、該找誰。二是強化督辦考核。要將有效解決群眾訴求納入黨建工作目標責任制考核內容，根據實際情況確定落實責任部門、責任人和完成時限。考核時嚴格按照限時督辦內容和督辦結果逐項打分，綜合排名，并把考核結果作為領導班子及成員工作實績評定的重要內容，作為領導干部選撥任用、培養教育和獎懲的重要依據。三是增強解決實效。根據征集上來群眾反映的熱點、難點問題，加大投資力度,切實解決訴求難題。通過改善人居環境、改善群眾生活、完善社會保障來促進社會進步和諧。

另一方面，如何避免領導帶案下訪、接訪，淪為“走馬觀花”的一場“秀”？巴中市的做法也是值得學習借鑒的，巴中市對重大疑難案件指定市級掛包領導，對后續排查出的信訪問題均按“一崗雙責”納入分管包案范疇，嚴格落實責任制，逐案限期解決。同時，進一步落實“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”原則，把問責追究作為群眾工作的關鍵環節，逗硬倒查問責。

如今，通過一系列的有效措施，巴中市的工作作風轉變了，對民眾承諾了就辦，不踢皮球，不待“下回分解”了，民眾的滿意度提高了，希望巴中市能繼續保持，更希望其他市縣區能夠多多向巴中市“取取經”。（文/尹麟君）

第五篇：五年級調查報告

五年級調查報告(15篇)

五年級調查報告1

一、問題的提出

隨著社會的發展，人們的娛樂生活也變得日益豐富起來。在我們班里，常常出現一些同學追星的事件。對于這種情況，我做了一次關于追星的簡單調查。

二、調查情況和信息整理

通過調查，我發現了幾種情況。

第一，有很多同學都追星，追星的方式也是五花八門。有的是回家后看電視里的明星，有的是當眾對同學說自己喜歡哪一個明星，特別希望能夠遇到“知音”。而且他們不但追星，還因為追星耽誤了自己的學習，導致成績大幅下滑。

第二，也有一些人追的是一些有品位的明星，比如我們班有同學喜歡韓紅、古天樂的。韓紅和古天樂，他們都是慈善界的名人，在幾十年的娛樂生涯中，他們把賺到的錢更多的用在慈善事業上，韓紅資助了很多窮苦孩子，古天樂也建起了200多所希望小學。喜歡這些明星的人，也不在少數。

第三，我本人是支持追星的，而我所喜歡的，并不是靠臉吃飯的明星，而是那些擁有優良品質，值得我們去學習的明星。比如說中國風的創始人周杰倫，周杰倫在音樂方面的影響是中國乃至世界音樂史上獨一無二的。雖然他在很小的時候就受到了爸爸媽媽離婚的打擊，但是他并沒有放棄追逐自己的夢想。因為他知道，唯一能夠讓他媽媽欣慰，讓他媽媽開心的方法只有一個，那就是他能夠出人頭地，讓媽媽覺得自己的孩子有出息，不辜負媽媽十幾年來對自己悉心教導與養育之恩。于是他沒有放棄努力，沒有選擇像平常人那樣安安靜靜地生活，而選擇成為一只永不放棄的蝸牛，一步一步地向上爬。

三、結論

經過這次調查，我發現同學們追的星主要是兩種，一類是時下最熱的俊男靚女明星，一類是德藝雙馨的老戲骨。其實從很多的新聞以及大家追星時的一些情況中，我們可以得知，追星也是可以的。但如果追那些小鮮肉，往往就會使人走火入魔，而追那些品行端正的明星，往往會影響自己和自己身邊的人，從而使世界更加美好。

五年級調查報告2

一、調查目的

現代的街頭廣告和電視廣告中的錯別字滿天飛，影響到許多人也寫錯別字，給我們學生也帶來不良影響。為了解廣告錯別字的使用程度和人們對錯別字的態度，特作此調查報告。

二、調查對象和方法

留意街頭廣告和電視廣告，把其中的錯別字記錄下來，并在街頭詢問叔叔阿姨對錯別字的看法。

三、調查結果

通過調查，我發現錯別字的使用頻率很高，其中街頭廣告中的錯別字很多，我把它們記錄在下面。

飯店門口：“抄”飯；修車店門口：補胎“沖”氣；零售店鋪門口：“另”售；家具店門口：家“俱”；裝潢店門口：裝“璜”；安裝公司門口：“按”裝；洗車店門口：洗車打“臘”；飯店門口：“合”飯；體育用品店標牌：“蘭”球；快餐店門口：大排“擋”；農貿市場標牌：“蕃”茄；停車場招牌：“仃”車收費；嚴打宣傳標語：嚴“歷”打擊；某交通宣傳標語：超限超載“殆”害無窮等。

電視廣告中故意寫錯的錯別字那就更多了，我也把它們記錄了下來。

藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；補品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅蚊器廣告：默默無“蚊”；透明膠帶廣告：無可替“帶”；鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴”；熱水器廣告：隨心所“浴”；空調廣告：終生無“汗”；服裝店廣告：“衣帽”取人；某房產公司廣告：萬“室”俱備；某蛋糕廣告：步步“糕”升；胃藥廣告：一“不”到“胃”；電熨斗廣告：百“衣”百順；涂料廣告：好色之“涂”；冰箱廣告：制冷“鮮”鋒；治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐等等

通過詢問，87%的人反對使用錯別字，特別是街頭的錯別字，他們擔心這樣會造成文字使用的混亂，造成我們中國人文化素質的低下，也影響下一代的學習；只有13%的人說無所謂，只要看懂了就行。

四、結論

漢字是我們祖先的偉大發明，是我們祖國的優秀文化，不能讓錯別字降低了我們的文化品位，影響了人們的正確使用。因此，我們從小就要培養不寫錯別字的好習慣，做一個祖先的“漢字小國王”和“漢字小皇后”！

五年級調查報告3

一、調查人員：

二、調查的時間和對象：

xxxx年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

三、調查的發現：

在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題：

（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實際學行習動網呢？

（二）、由于人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

四、調查后的建議：

通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關部門可以通過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區的衛生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以xx市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧！

通過這次自我組織活動，我深入了解了環保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。

我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。

五年級調查報告4

目的：

了解自己所在地出現的環境題目，找出相應的解決方法，進步人們的環保意識。

時間：

4月30日-5月1日

調查的結果，報告以下：

一、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質微粒組成的混和物。就干潔空氣而言，按體積計算，在標準狀態下，氮氣占78、08%，氧氣占20、94%，氬氣占0、93%，二氧化碳占0、03%，而其他氣體的體積則是微不足道的。各種自然變化經常會引發大氣成份的變化。例如，火山爆發時有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中，造成火山噴發地區煙霧彌漫，毒氣熏人;雷電等自然緣由引發的森林大面積火災也會增加二氧化碳和煙粒的含量等等。一般來講，這類自然變化是局部的，短時間的。隨著現代產業和交通運輸的發展，向大氣中延續排放的物質數目越來越多，種類越來越復雜，引發大氣成份發生急劇的變化。當大氣正常成份之外的物質到達對人類健康、動植物生長和氣象天氣產生危害的時候，我們就說大氣受了污染。

二、河水污染由于受天氣干旱等因素的影響，降雨和客水來源延續減少，水資源日益短缺，對接納的大量產業廢水和生活污水起不到稀釋和凈化的作用;廢水中的污染物在河床中沉積、滲透，同時造成了沿岸地下水的污染;豐水期由于降水構成地表徑流匯入河內，使河床中沉積的污染物被沖至下游，易造成下游水體污染的加重或造成突發性污染。在枯水期，大多數河流唯一產業廢水和生活污水排入，即使企業達標并建設城市污水處理廠，大部份河段也難以到達功能區要求。之前我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃玄色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河里倒，我們的母親河，現在已遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

三、垃圾污染垃圾侵占土地，梗塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康、垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。

四是污染大氣。產業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。

五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這類肥料的蔬菜、水果，就可能得傳染病。

我國防治環境污染的對策：

為了防治環境污染，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年，我國政府公布把環境保護列為一項基本國策，提出在經濟發展進程中經濟效益、社會效益和環境效益相同一的戰略方針。1994年，我國政府制定了今后中國環境保護工作的行動指南——《中國21世紀議程》，指出“通太高消耗尋求經濟數目增長和‘先污染后治理’的傳統發展模式已不再適應當今和未來發展的要求，而必須努力尋求一條人口、經濟、社會、環境和資源相互調和的、既能滿足當代人的需要而又不對滿足后代人需求的能力構成危害的可延續發展的路”。5月13日環境保護部向各有關地區省環境保護(廳)局頒發了：《關于防范和應對地震災難次生環境污染事件的通知》。

五年級調查報告5

一、研究背景：

目前，中小學生課務較重，課后除了完成作業之外，不是玩游戲就是看電視。眼睛的負擔很重，平時參加體育活動又較少，所以學生的視力情況不容樂觀。為此組織學生在綜合實踐網絡小課題研究活動中開展眼睛和視力情況的調查。

二、研究的目的意義：

根據衛生部、教育部的聯合調查，目前我國學生近視發病率接近60%，居世界第二位，人數居世界之首。高中生近視率已達70%以上，患者人數超過6000萬。因此，普及愛眼護眼常識已迫在眉睫。通過調查研究，讓學生知道眼睛對于當前和今后的學習工作是何等的重要，應該注意用眼衛生，認真做好眼保健操，看書寫字姿勢要正確，平時注意飲食營養，積極參加體育鍛煉。同時通過操作計算機的過程達到熟練掌握計算機相關的操作技能。

三、研究方法：

1、學生自己選擇和修改調查項目，分若干小組進行，具體由組長負責，老師配合輔導。

2、二年級和五年級學生的視力測試情況從校醫務室視力檔案中獲取，然后輸入電腦進行分析統計。

3、調查學生及家庭成員視力情況由每位學生填表統計。

4、網上收集有關眼睛構造、常見眼睛疾病、如何愛眼護眼的知識。

4、其他調查方式由小組與各組長討論制定，并隨時調整實施。

5、做好活動情況的記錄和形成的資料歸檔工作。

6、將各種調查數據制作電腦小報和電子幻燈片，撰寫個人活動調查心得體會。

四、研究組織：

以班級為單位，分八個自然小組由語文小組長兼調查小組組長。具體以組員個人為主開展調查。基本以計算機教室的網絡設備進行資料的積累和整理工作。老師起組織、協調、幫助提供有關學校統計資料及其它材料工作。老師還進行有關計算機操作的學習指導以及參與資料匯總工作。

五、研究過程：

一、項目調查

1、20xx年二年級和五年級學生的視力測試情況與分析。

2、目前五年級學生一天作業量和完成的時間調查。

3、學生寫字姿勢和做眼保健操姿勢準確情況的調查。

4、學生配戴眼鏡的近視度、人數比例與價格情況。

5、學校教室采光要求（網上了解），我校采光情況調查分析。

6、平均一天看電視的時間統計。

二、了解眼睛構造、近視眼形成的原因：

1、網上查找資料，了解眼球構造。

2、網上查找資料，了解近視眼形成的原因。

3、預防近視的措施和做法有哪些。

六、研究結果：

1、學生個人提交調查電腦小報一份，小組完成PPt幻燈片一份。

2、調查組匯總編制二份電腦小報、二份PPt幻燈片，寫出調查總結報告二份。（其中有有關電腦使用情況的調查的總結匯報材料）。

3、學生完成活動參與的心得體會及建議文稿一份。

七、結論和建議：

通過這次調查活動，大家都達到了這樣一個共識：知道了視力不良是目前影響學生身心健康的發病率較高的學生常見疾病，如此下去，這勢必影響我中華民族健康素質。眼睛的用處太大了，我們每天學習、生活、勞動……無論什么都離不開眼睛。每個小朋友都知道，如果沒有眼睛，那就什么也看不見了，怎么能更好地為“四個現代化”做出應有的貢獻呢？我們真切地感受到，要好好保護眼睛。

1．我們發現，沉迷于電子游戲中，對眼睛和身心都有極大傷害。同學們表示，要認真做眼保健操，平時就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫字姿勢，飯前便后要洗手，要保持良好的照明環境，不能多看電視。連續看書一小時左右,要休息片刻,或者向遠處眺望一會。

2.我們應該做到三不要：

（1）、不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

（2）、不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。

（3）、遇到難題可以上網去查找你所需要的資料。你們多去找資料，不要老是玩游戲，一定要保護好眼睛。總之要做到事還有許多許多，同學們，讓我們一起來保護我們自己的眼睛吧！

3．五（2）班周洪楊同學建議，要改變學生沉迷于游戲之中的不良習慣，可以自己試著制作一個小游戲，這不是比玩游戲有趣多了？去試試flash吧，如果你學會了它，那么動畫、小游戲都不在話下了。這真的很有趣，不信試試？五（3）班徐芊芊同學建議學校里還可以搞食品營養問題的活動，因為現在許多同學都喜歡吃肯德基、麥當勞，卻不喜歡吃蔬菜，對食品營養問題很不重視，所以希望通過這個活動讓同學們認識到不注意食品營養問題的嚴重性。

總之，我們五年級三個班級在網絡綜合實踐小課題研究中，進行了對眼睛與視力情況的調查，我們從中知道用眼護眼有很多學問，目前學生的視力情況不容樂觀，我們要做的事情還很多很多。

實踐中我們通過計算機和網絡開展活動，開闊了我們的視野、提高了我們的能力、獲得了許多知識。

五年級調查報告6

調查時間：

調查地點：

調查對象：小白樓凱旋門周圍環境。

這里的環境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。 再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說說汽車，在現代化的新時代，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。

高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事，才產生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環境才這么差。 現在，地球正在向我們發送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!

五年級調查報告7

1、調查時間：11月3日

2、調查地點：義橋

3、調查目的：尋找馬路兩旁有錯別字的店牌，記錄在筆記本上，至少十條。記錄好后，分析原因。

4、調查過程：

走在街上，看著馬路兩旁的一塊塊各式各樣的店牌，我的心頭不禁砰然一震，不看沒注意，一看，哇塞！店牌上怎么有這么多錯別字。有的用諧音，有的為了吸引顧客眼球，亂改成語或詞語，還有的，用了一些繁體字、英文。如，烤雞店把“高度機密”寫成了“高度雞密”，衣服店把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，飾品店把“十全十美”寫成了“飾全飾美”，把“懶貓”用英文寫成了“LASY CAT”······這些例子數不勝數，如果讓我說個三天三夜，我可能都說不完。這種錯別字，若不經過思考、琢磨一番，還真不知道是非是對呢！

5、調查結果：

現在，這種店牌上的錯別字很多，都是為了吸引顧客眼球，但同學們不能學它們，因為這種小毛病，會導致大問題，俗話說“小洞不補，大洞難補”。其次，我覺得這個活動特別好，讓我們走進社會，希望以后可以多舉行這種活動。

6、我的感受：

漢字是世界上最古老的文字，是我們中國人的驕傲。 現在，已經有越來越多的外國人在學習漢字，所以我們要給他們做榜樣，正確的使用漢字。假如，連我們中國人自己都不規范的使用漢字，那我們如何學習其他的知識。因此，我們要正確的寫漢字，并杜絕使用錯別字。所以，從我做起，從現在做起，讓我們正確使用漢字吧！

五年級調查報告8

一、學生學習情況調查分析。

11月12日，督學室對五年級學生的數學學習情況進行了抽樣調研。調查問卷采用無記名的形式,要求學生單獨完成。抽取不同層次學生每個班級14人，共112人。本次問卷從學生對學習數學題型的興趣、聽課感覺、當堂完成作業、數學知識與技能的掌握、學生的需求等方面進行具體調查情況如下：

（一）對數學題型、聽課感覺、課堂作業的調查分析。 首先、對數學題型的興趣了解有兩個問題：

1、你最喜歡做哪一類數學題？

A．計算題31.7% B．應用題 47.3℅ C．空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計算題？

A、口算題29.5% B 、豎式計算題29.5 ℅ C 、脫式計算題5.4℅ 簡便計算35.6%

“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現,是最好的老師。如果一個人對某一事物饒有興趣，表明他愿意更深入、更多地認識對他有意義的這個事物。調查結果顯示，有21.4 ℅的學生喜歡空間圖形或平面圖形，這表明學生的空間觀念還需要培養。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實踐經驗活動的感知中建立起來的。所以我們的課堂需要加強直觀教學，多讓學生動手操作。

相反，對脫式計算題感興趣的人只有5.4%。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒興趣，我們教師需要創設學習情境，營造學習氛圍，激發學生的求知欲，來使學生全身心地投入到知識學習和技能訓練中去，才能是學生比較全部理解和掌握知識和提高課堂的教學效益。 對學生聽課感覺調查的有1題： 其次、你聽數學課時，你感覺怎樣？

A.清晰、易懂、易學 91℅ B.有時聽懂，下課就忘了7.1℅ C.覺得枯燥無味1.9%

研究表明，對于同一時段學習材料，做筆記的學生比不做筆記的學生成績高兩倍。記筆記有助于指引并穩定學生的有意注意、有助于知識的理解和積累，并擴充新知等。再次、對學生上黑板做題目情況了解的有1題 本學期，老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?

A、三次以上44.6℅ B、一兩次38.4℅C、從沒有到黑板上做題17℅ 結果顯示，從沒有到黑板上做題的學生高的17℅，這就說明學生的參與度不夠高，對培養學生的主動性有一定影響。讓學生上黑板做題，不僅僅為了是檢查，更具有示范和引領作用。

最后、對課堂作業情況的調查有定1題： 你課堂作業完成情況如何？

A、大多數能在下課前完成占87.5℅ B、很少能在下課前完成8.9% C、課內不可能完成，必須下課繼續做3.6%

課堂作業的及時完成和及時反饋，它是教師評價學生學習效果的主要依據，直接關系到教學質量，同時關系到學生過重的課業負擔的減輕，關系到學生個性發展和身心健康的大問題。課堂作業需要在課堂中完成，并得以及時反饋，教師可以據此了解學生的學習狀況，調節、完善自己的教學。

（二）對數學知識和技能掌握情況的調查分析。 對計算能力和概念的考查結果如下

“3.6+0.4”的正確率是95.5%，“12.3-4.76”的正確率是97.3%，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計算題的正確率是97%。仍然有3%的同學對小數加減法一步計算題沒有掌握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明學生對基本概念的理解和掌握還不夠扎實。

對應用能力的考查結果如下

填空題的1-5題都比較難，平均正確率是65%，從答題情況看，學生的審題習慣、審題能力、思維能力的訓練仍需要進一步加強。教師在教學時，要善把一些典型題例的解題技巧引導學生及時總結出來，以使他們在解題實踐中做到舉一反三、觸類旁通。

（三）對學習需求的調查。 最突出的問題是占課，拖課。

通過本次問卷調查的統計分析，我們可以對我校當前學生學習數學情況做出以下判斷：

1、學生學習數學的興趣不夠濃厚，學習動力不足，學習積極性不夠高。

2、學生學習數學的良好習慣急需培養，學習方法亟待改進。

3、學生的學習數學的思維能力、應變能力、創新能力等數學能力急需提高。

4、教師在對學生的學習方法、學習習慣養成方面的培養和指導還是缺乏的。

5、班與班之間教學質量存在不平衡，整體成績不容樂觀。

二、今后的整改措施

針對以上問題，為提高學生的學習成績，讓每一位學生在原有基礎上都有進步，我們數學教師在今后教學工作中要做到：

（一）轉變教育觀念，適應課改要求， 加速自我成長。

新頒布的數學課程標準和據此編寫的新教材，對教師提出了一系列新的要求。從內容處理看，要求恢復數學與現實世界的天然聯系，使數學教學回歸生活、回歸社會、回歸自然。從課堂教學看，要求教師重視數學的現實背景，讓學生在生動具體的情境中體驗和理解數學；重視數學學習的活動過程，鼓勵學生獨立思考、自主探究、合作交流；重視學生數學學習的個性化，鼓勵解決問題策略的多樣化與靈活性。相對來說，教學內容的更新要求比較容易把握，教學方式的變革要求，對教師具有更大的挑戰性。那么，教師如何適應這種要求，我的建議主要有兩個。

首先要認準方向，不要急于求成，從課堂教學點點滴滴的改進做起。比如，老師們為避免滿堂灌、滿堂問現象，要總結出“教師少講點，學生多說點、多練點；教師少問點，學生多想點、多疑點”的策略，時時提醒自己注意改進。其次是從促進自身的專業發展著眼，學習＋實踐＋反思=教師自我成長。

（二）抓實集體備課，促進教學質量高質均衡發展。

集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑。首先，我們要用足時間。其次，要在集體備課的內容上：一是總結上一周教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在今后的教學中加以彌補和強化。二是討論下周教學的內容，教學重點和難點。還要明確編制作業的要求，假日作業可分為三個部分，第一部分是基礎作業，第二部分是綜合提高，第三部分是拓展探究。

（三）堅持以學定教，認真研究學情，面向全體學生。

“以學定教”就是在深入鉆研教材的基礎上，按照學生的具體情況來確定教學內容與教學方法和教學計劃和進行教學設計。教師要做的是：

其一、掌握學情。（一：研究學生的學習需求。二:尊重學生的認知規律。三：認識學生的個性差異。）其二、改善學習方式。其三、轉變教學方式。也要做到“三明確”：首先，明確教什么，教學生不會的內容，教學生學會學習。其次，明確教的要求，教師不能就某個問題講問題，而是引導學生舉一反三，觸類旁通，并上升到理論的高度來認識，讓學生不但知其然，而且要知其所以然；最后，還要培養學生運用知識解決問題的能力。其三，要明確教的方式。“后教”不是教師唱“獨角戲”，應該先讓會講的學生講，學生不會講時，教師才給予點撥引導。教師講解要避免重復，力戒“教師講一句，學生跟一句，教師講一遍，學生重復一遍”。要緊縮教師講的時間，保證學生有充足時間完成課堂練習。

（四）培養學習習慣，指導學習方法，提高學習效率。

學習習慣是學習的行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率。我們要著力培養學生的主動學習的習慣；及時完成規定的學習任務的習慣；各學科全面發展，不偏科的習慣；預習的習慣；認真聽課的習慣；上課主動回答問題的習慣；多思、善問、大膽質疑的習慣；上課記筆記的習慣；課后復習的習慣等等。這樣才能大面積提升質量，提高學習效率。

（五）貫徹因材施教，抓實培優補差。

因材施教，培優補差是提高教學質量的重要途徑,因此我們要關注提優、培中、補差，讓優等生目標高一些，吃飽、吃好；中等生要捺實基礎，群體跟進；潛能生要從學習習慣上培養，知識上強化，能力上錘煉，不掉隊、不退步。這樣讓所有學生都能在“最近發展區”得到提高。

（六）精選作業題型，保證訓練效果。

作業設計要把握好數量限度，時間跨度和難易程度；筆答式作業要注重于鞏固基礎，課堂作業應注重感受新知，課外作業要注重知識的拓展。講評時，不能簡單地就題講題，應當根據依據作業的知識點由此彼，建立廣泛聯系、形成認知結構，培養學生舉一反三地能力。

(七) 發揮家長在家庭作業中的組織作用。

家庭作業是對課堂上老師講課內容的“消化”和“吸收”，是在老師未直接指導的情況下，由學生獨立按時完成的，是取得良好學習成績的重要一環。由于孩子年齡小，因此家長在組織孩子完成家庭作業中的作用顯得尤為重要。

對于貪玩的孩子，有效的方法是嚴格規定做家庭作業的時間。作業上設計完成時間家長簽字就是這個目的。對于孩子學習時，精神高度集中，會消耗一定體力。家長要提醒孩子休息一會兒，輕松一下，從而保持身心健康，提高學習效率等，這些都是老師無法完成的，切莫忽視家長在家庭作業中的組織作用。

五年級調查報告9

眼睛是人類最重要的器官之一，特別是我們這樣的小學生，更是要保護好，人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保養它，不能讓他受到傷害，近視就是最大的危害之一。

在這里，我統計了一下我們班學生的近視情況，結果真是驚人，全班80鍶碩冀視了，這一結果更是能讓大家反∫幌攏為什么我們的眼睛會這么的差，所以我呼吁大家一定要保護好眼Α?

現在大多青少年都是由于看書、寫字距離書本太近，或姿勢不正確，或光線較差，用眼時間過長而造成假性近視，如果不注意用眼衛生，則會成為真性近視。所以，保護視力、預防近視是現在青少年必須做到的。不然就會成為近視眼，成天戴著眼睛，每天早晨起床第一件事就是找眼鏡，還被其他同學嘲笑，稱為小四眼，那滋味可不好受！

現在生活條件好了，電子游戲機、電腦游戲和動畫片都會吸引甚至誘惑青少年，導致青少年花費很多時間在其中，視力也就自然而然的下降了，長時間看電視屏幕、電腦屏幕就會使視力下降。我們要注意好用眼衛生，不要成為小四眼

眼睛是心靈的窗口，一定要保護好自己的眼睛，保護視力、預防近視。讓自己有一雙明亮的眼睛。

五年級調查報告10

水是我們的生命之源，水一切生物賴以生存的條件，更是人類生存和發展的條件。，全世界都為潔凈水危機的面臨而懼怕，我國的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬于嚴重的缺水國。我市和各地一樣，許多原來清澈見底的小河，已不復，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其原因，水污染對人們的危害，人們的環保意識，暑假期間對我市水污染嚴重的地區了觀察，并想出辦法，解決水污染的問題。

探究目的：

細致的調查，，為文化、環保更為詳細的資料，人們的環保意識。從而使人們地家鄉，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。

調查過程：

暑假前老師的安排，兩人暑假期間，進廠入村，進村入戶，訪問住在河邊的村民，查閱資料，別人的介紹，把照片拍攝下來，對我市地水污染實地調查。

來到我市地質隊附近的那條小河，據當地的老人說，這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時侯的小河是居民的驕傲。可現在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河里奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都喝了，這氣味的刺激水質的惡化，許多居民常常生病，而且都搬家了。

河水污染的原因：

①據調查所知，工業廢水、生活廢棄物不專業的，直接排入江、河、湖、海，就會嚴重的水污染。的使用化肥和農藥，也會污染水資源……受污染的水不的話，是飲用水的。

②人們往往圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，了臭氣熏天的臭水溝。嚴重的污染了周圍的環境、空氣，了三項損失。

③有些人經常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹枝上，往往就動不了了，日積月累，里面的污染物就會滲透到深水里。水就會污染，也會白色污染。

④有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經常也把壞了的菜扔到了水里，在以后漫長的日子里，臭菜腐爛了，就嚴重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

⑤大船只排放的油污、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，的污染了水資源，還有工廠把顏料排到了河里，更嚴重的污染了水資源。真可恨！

⑥有隱蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數都數不清的垃圾、臭菜，不遠處，還有工廠正在排放污水，這是多么的可怕呀！

調查后的疑問：

本調查結束后，產生了許多的疑問：

1、人們為不珍惜小河的美麗呢？

2、當地的工廠為不對污水、的治理呢？

3、人們為小河給污染了呢？

解開謎團：

帶著問題又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開始時，就有當地居民找過反映，要求解決水污染問題。也想解決關于水污染的問題，一套的現代化的污水程序，價錢是非常昂貴的，并且要在好幾年之后才能見經濟。誰也不愿意花這冤枉錢，事情就拖了下來，當地有些居民在氣憤之余，也加入到對河水污染的隊伍中去，把垃圾不時的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴重的污染，變成了漂著果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。

得出的結論：

調查工作結束后，便在一起并分析總結我市河水污染的原因主要由幾個的：

1、人們環保意識，亂扔垃圾。

2、工業生產中排出了的油污，廢水和廢渣。

3、城鎮生活污水農牧業的排水等等。而所有污染中，工業生產過程中排放的工業廢水的污染尤為嚴重。查閱資料，別人的介紹，到：鋼鐵廠等排出的生產廢水中含有酚類化合物和氰化物。人們在洗澡，洗衣服、洗菜時，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后河流，生活污水無毒，但水中無機鹽類、病原生物等等增多，也會嚴重的水質污染。

建議：

1、要節約用水，不浪費水。

2、建議每個公民自覺的生存環境，從自我做起，從現在做起。

3、工廠里排出的臟水，要回收，直到不污染任何東西，才可以排出。

4、應加大管理和，控制工業污染源，工業廢水排放，要治理，排放標準。

5、從今以后，要宣傳“地球”，呼吁所人們、工廠，不要再制造污染了，要保護好美好的地球

6、建議我市化工廠改進技術，更新設備，廢水、廢渣的治理，達標排放，廠區周圍的環境不受污染。

7、“亡羊補牢”為時不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。

要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧！

五年級調查報告11

朗讀，是借助語音形式，生動形象地表達作品思想感情的語言活動，是一項比較復雜的語言藝術，也是一種藝術的再創造。①通過朗讀能更深刻地體會文學作品所表達的思想感情，朗讀水平的高低也能一定程度的反映出一個人語文能力的高低，因此培養學生的朗讀能力，也是語文教學的重要內容，并且在《語文課程標準》中明確地規定了義務教育階段，各學段學生應達到的朗讀水平，如小學五六年級，要求學生“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，“誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感”，因此提高學生朗讀能力很重要。可是五年級小學生的朗讀能力現狀如何呢？筆者進行了一次調查，并且進行了數據分析。由于朗讀是一種復雜的行為過程，要對朗讀能力進行全面檢測是比較困難的。本測試主要把測試內容劃分為朗讀水平、朗讀興趣、朗讀改進三方面，對被試者的朗讀行為進行量化分析。本次調查與測試對象是：訥河市實驗學校和實驗小學五年級學生，分別從兩個學校抽取一百人進行隨機抽樣調查，共發出調查問卷200份，收回195份，有效問卷191份。以有效調查問卷作為分析對象，用SPSS11統計軟件進行數據統計，并做出定性分析結論如下。

一、調查數據統計與分析

（一）學生的朗讀水平

1。對學生朗讀水平的調查，為正確朗讀、流利朗讀、有感情朗讀三個方面。其中能夠在課堂上給同學們大聲朗讀的學生占27。5%，認為自己總是能大聲給同學們朗讀的占17。6%，有時能大聲朗讀的占34。1%，說明能夠勇敢地大聲朗讀的學生還是占大多數的，學生還是希望在同學面前通過大聲使自己的朗讀取得好的效果的。關于朗讀的效果方面，在朗讀的過程中，會讀錯字的學生占23。1%，經常會讀錯的學生占7。7%，有時會讀錯的學生占51。6%，說明讀錯字還是朗讀過程中比較常見的現象，也是影響朗讀效果的主要原因。另外，能把文章流利地朗讀出來的學生占37。4%，能非常流利地朗讀文章的占18。7%，說明這方面學生認為自己能非常流利地朗讀文章的學生還比較少，這個問題可能會受讀錯字的一些影響。第三方面，認為朗讀還存在讀不出感情的問題的學生占31。9%，認為朗讀總是出現這種問題的占6。6%，有時會出現的占36。3%，說明學生還是能夠正視自己在朗讀方面存在的一些問題。

2。朗讀習慣、朗讀配合、教師評價等方面也會影響學生的'朗讀水平。在朗讀習慣方面，讀課文時，有時會用手指讀的學生占15。4%，總是出現這種情況的占6。6%。這說明學生的朗讀習慣還是比較好的。同時要注意，指讀是一個不好的習慣，一方面會影響速度，另一方面會影響學生對課文的理解，應及時糾正。在朗讀的配合方面，分角色朗讀時，能很好與他人配合的學生占28。6%，能很好與他人配合的占29。7。說明學生還是有愿望讀出很好的效果的。在教師評價方面，讀完課文后，能得到老師稱贊的學生占34。1%，總是能得到稱贊的學生占35。2%。但朗讀的習慣、配合和教師的評價只能在一定程度上影響朗讀的效果，反映朗讀水平高低還主要是看朗讀過程中是不是經常讀錯字，是否能流利、有感情地朗讀課文。而這些方面，通過調查顯示，學生在這三方面還需努力提高，學生的整體朗讀水平也有待提高。

（二）學生的朗讀興趣

對于學生朗讀的興趣，調查也設計了七個問題。主要涉及兩個方面：

1。在內在心理方面，喜歡朗讀語文課文的學生占36。3%，非常喜歡朗讀課文的學生占33。0%，表明學生還是很喜歡朗讀語文課文的。這可能是由于語文課文的可讀性比較強，大多是文學作品，而且其中有很多名家名篇，不僅讀起來朗朗上口，其內容的感染力也是比較強的。但表現在課堂上，喜歡主動舉手給大家朗讀課文的學生占18。7%，非常喜歡主動給大家朗讀的占26。4%。說明學生還是不愿意主動表現自己，而更習慣于通過老師的提問，然后做出很好的表現，從而得到老師和同學的肯定的方式來表現自己。同時，學生很希望得到老師的稱贊，數據表明，這樣的學生占34。1%，非常希望得到稱贊的占35。2%，說明學生在朗讀方面有強烈的愿望得到老師的肯定。另外有占24。2%的學生認為朗讀是一件很有意思的事，有46。2%的學生認為朗讀語文課文是一件非常有意思的事，表明他們對于朗讀語文課文的興趣還是頗高的，并且有35。2%的學生認為大家朗讀得都很好，認為大家朗讀得都非常好的占25。3%，學生普遍對他人的朗讀能力還是予以肯定的。這說明雖然他們還是小學生，但對于他人還是能夠給予客觀評價的。

2。在外在表現上，早讀課老師不在時，能主動朗讀課文的學生占15。4%，能完全確定自覺朗讀的學生占16。5%，說明學生的自覺性和主動性還是差一些，這可能與他們的年齡還小有關，不能自覺自動地讀課文，還是想干一些更有意思的事。如課下時間有時也會讀課文的學生占14。3%，能確定有時會在課下讀課文的學生占9。9%，這也從另一個方面解釋了學生朗讀水平為什么不高，缺少練習，是其主要的原因之一。

（三）學生在朗讀改進方面的表現

學生在朗讀改進方面的表現我認為很重要，因為通過調查表明，學生的朗讀水平還有待提高，改進朗讀是提高朗讀水平的重要方面，所以從對待改進意見的態度和能付諸行動去改進兩個方面進行調查，設計了六個問題。

1。在對待改進意見的態度方面，能采納老師改進意見的學生占27。5%，能很好地接受老師的改進意見的學生占40。4%，有時會接受的占24。2%，可以充分地說明學生還是能夠接受老師的改進意見的，一方面認為老師說的對，老師有一些權威性在里面，另一方面還是愿意提高自己的朗讀水平的。當同學之間提出改進建議能夠慎重考慮的學生占26。4%，愿意慎重考慮的學生占31。9%，有時會考慮的占31。9%。對于同學之間建議的接受程度比對于老師的建議的接受程度要差一些，原因可能就是對于老師的信任度更高一些，但后一個數據表明學生有時還是會重視同學的改進意見的。另外能給別人一些改進意見的學生占19。8%，確定能給同學一些改進意見的學生占19。8%，有時會給同學一些改進意見的學生占35。2%，這可能存在學生自己本身的一些原因，可能認為自己的朗讀水平不高，所以給別人提意見的學生自然就少了，但有時還是愿意給別人提一些意見，幫助他人提高的。

2。在付諸行動改進方面，能根據老師的改進意見在朗讀方面改進的學生占36。3%，能確定會改進的學生占28。6%，也許會改進的學生占25。3%，表明學生還是愿意接受老師意見并且付諸行動改進的。對于同學的正確的改進意見26。4%的學生會按照意見改進，有時會聽從同學意見改進的占18。6%，看來學生還是比較信任老師提出的改進意見，這也可以說明為什么同學之間提意見會很少。還有從老師的角度，讀完課文后能得到老師改進意見的學生占38。5%，經常能得到老師改進意見的學生占24。2%，有時會得到的占25。3%。說明老師還是能夠認真對待朗讀教學的，能夠注意給學生提一些意見，但為什么學生的朗讀沒有達到很高的水平，基于以上調查結果分析可能主要有以下幾點原因。

二、調查結果總述及成因分析

1。學生的朗讀水平有待提高

通過調查表明學生目前并沒有完全達到或大多數學生沒有達到語文課程標準對五年級小學生所要求的能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的要求。主要原因有以下幾點，朗讀是一項復雜的語言藝術，是學生綜合能力的體現，要求基礎知識扎實，語言表達能力強。而這兩方面，一是需要語文知識的積累儲備，二是需要一定的朗讀技巧的指導和練習。通過調查顯示，學生讀錯字的情況還是很普遍，說明基礎知識還是不十分扎實，這就直接影響了學生的朗讀水平的提高。另外練習少也是一個原因，課下學生很少練習朗讀，這就使學生很難讀得流利、有感情。從客觀原因上來看，課上由于班額的限制不可能很多同學得到朗讀課文的機會，加上大多數學生是不愿主動舉手要求朗讀的，更希望老師點名，所以學生處于被動的地位。但是當被點名叫到給同學們朗讀，學生還是很希望讀得好的，并希望老師給一些評價，但大多數老師更多地給予表揚，沒有更多地在朗讀技巧方面給予指導，而且課堂上更多地側重閱讀教學，不太重視朗讀教學，提高學生的朗讀水平，這些原因綜合起來使得學生的朗讀水平不是很高。

2。學生的朗讀興趣濃厚，并愿意提高朗讀水平

通過調查發現，學生很喜歡朗讀語文課文，可能主要基于以下幾個原因。語文教材中的課文比其他學科教材內容更有可讀性，有時會有這樣的情況出現，教材發下來首先把語文書翻開，讀一下自己喜歡的課文。因為課文中有一些課文是故事或童話，這是小學生比較愿意看的，很吸引他們去閱讀，所以學生讀的興趣很濃厚，而其他學科就沒有這個特點。另外學生喜歡積極參與一些事情，在課堂上朗讀，內心深處還是愿意的，除非當受到傷害的時候，所以老師要多給予稱贊，調查結果表明學生還是很希望得到老師的表揚的，并且在老師和同學給一些意見的時候會接受并改進，可能希望下次被叫到的時候表現得更好，得到老師的稱贊和同學的肯定。因此建議老師能夠在朗讀教學方面多給學生稱贊和指導，并要求學生在課下多做一些練習來提高學生的朗讀水平。

五年級調查報告12

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有50左右。

漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。

漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。

從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。

中國文字的發展，經過秦統一中國后，連續對漢字進行簡化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分；隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。

文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

五年級調查報告13

一、問題的提出

我們班有好幾個近視學生，他們戴著眼鏡，我對他們作一次調查

二、調查方法

采訪

三、調查情況和資料整理

姓名、近視等級、近視原因，李雪近視的很嚴重，是后天性近視，劉著臣近視的輕一點，是玩電腦玩了的，何文龍有點近視，看書靠得太近，將磊嚴重近視，玩電腦玩了的……

四、結論

這些同學有的是先天性的，有的是玩電腦多了，看電視躺著看，還有的是看書時靠得太近。他們都不注意眼睛，長大了這會成為最大的缺點。

我得幫幫他們，讓他們每天堅持做眼保健操，讓他們少玩電腦，少看電視，看書不要靠得太近，還要多看綠色植物。

五年級調查報告14

同學們，你們是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態，破壞生態環境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。

這幾天，我正在參加環保活動。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。

我根據自己家周圍的環境特點和身邊所發現的問題，確定了調查重點。

調查重點：工業造成的空氣污染生活造成的空氣污染 交通造成的空氣污染

調查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍長江三座大橋

調查內容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。

我來到居民區，看到居民區雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經過觀察才發現，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統計，發現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。

交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。

機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環境啊！

從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了嚴重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康又有什么危害呢？

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。一氧化碳會產生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸能力上相當于喪失了200

毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。

武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。

（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！

五年級調查報告15

一、調查人員：

二、調查的時間和對象：XXX年XX月XX日上午,陽光明媚,天氣不錯.我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查.在調查的過程中,我增長了不少見識,同時也發現了一些急需解決的問題.

三.調查的發現：

在調查的過程中,我收獲了許多,同時也發現了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時,垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周圍乘涼,而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴重破壞了小區的生態環境.更糟糕的是,在小區范圍內,這樣的現象越來越嚴重,我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實際學行習動網呢?

(二)、由于人們環保意識薄弱,經常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們在清潔了自身的同時,卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣.

四、調查后的建議：

通過調查,我發現了許多的問題,我想提出以下的幾個建議：

有關部門可以通過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點,盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺維護小區的衛生.多學習和宣傳有關環保的法律,積極向環保部門舉報破壞環境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的美麗.我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見我們的笑臉.

相信通過我們大家的共同努力,我們的家園會變得越來越美好.讓我們以**市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點,為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!

通過這次自我組織活動,我深入了解了環保知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實踐的能力.

我相信,只要大家以身作則,都來爭做環保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗.