第一篇：2011級(jí)文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

2011級(jí)文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作品設(shè)計(jì)說(shuō)明

文秘專(zhuān)業(yè)是比較注重操作技能的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作非常重要。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)調(diào)研的能力，有助于引導(dǎo)學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索基本方法，有助于學(xué)生針對(duì)具體職業(yè)場(chǎng)景，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。為做好相關(guān)工作，現(xiàn)把畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和寫(xiě)作等有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定說(shuō)明如下：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求

選題必須符合以下要求：

1.1必須符合秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，具有專(zhuān)業(yè)針對(duì)性和可行性，體現(xiàn)秘書(shū)的職業(yè)內(nèi)涵：“掌握一定的應(yīng)用寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化管理技能，為單位提供輔助管理和綜合服務(wù)工作人員。”學(xué)生根據(jù)自身畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程確定選題。一般情況下，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大致可以從以下三個(gè)方面選題：

1.1.1信息調(diào)研、輔助決策、參謀建言等管理類(lèi)工作策劃；

1.1.2會(huì)議會(huì)展、談判簽約、禮儀接待等事務(wù)類(lèi)活動(dòng)安排；

1.1.3公關(guān)宣傳、新聞發(fā)布、晚會(huì)聯(lián)歡、儀式慶典等傳播類(lèi)活動(dòng)策劃；

1.2必須具有應(yīng)用價(jià)值和可評(píng)價(jià)性。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作必須以自身實(shí)際工作為前提，必須結(jié)合所在實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位的歷史傳統(tǒng)、組織文化、經(jīng)濟(jì)狀況、地理環(huán)境、社會(huì)人脈和當(dāng)下語(yǔ)境等實(shí)際情況，解決實(shí)際問(wèn)題，具有可行性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

1.3具有獨(dú)創(chuàng)性。純粹程式性、操作性或事務(wù)性的活動(dòng)不能作為設(shè)計(jì)選題。選題的內(nèi)容必須能充分體現(xiàn)作者對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的環(huán)境布置、人脈利用、方案設(shè)計(jì)、文化傳播、溝通聯(lián)誼、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方面的獨(dú)到見(jiàn)解。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括如下內(nèi)容：

2.1 封面與誠(chéng)信說(shuō)明。這與本系關(guān)于畢業(yè)論文的要求一致。

2.2 目錄。目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)（1、1.1、1.1.1）要求標(biāo)題層次清晰。

2.3摘要。用約300-400字的篇幅，概述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、調(diào)研方法、核心觀點(diǎn)、主要結(jié)論和預(yù)期成果，應(yīng)反映整個(gè)設(shè)計(jì)的精華，但注意不要以自我評(píng)價(jià)的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)作摘要。

2.4設(shè)計(jì)正文

至少包括該項(xiàng)活動(dòng)13個(gè)方面：名稱(chēng)、主題、目標(biāo)、人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、宣傳公關(guān)、活動(dòng)程序、時(shí)間安排、現(xiàn)場(chǎng)布置、文書(shū)撰擬和歸檔、效果評(píng)價(jià)和參考附件（參考附件在正文中開(kāi)列條目）。

2.5設(shè)計(jì)論證

該部分應(yīng)說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)場(chǎng)景、選題背景、理論依據(jù)、總體特征、創(chuàng)新價(jià)值和表現(xiàn)、優(yōu)選某方案的具體理由等等。在選題背景部分，應(yīng)該簡(jiǎn)述本設(shè)計(jì)課題的來(lái)源、目的、意義、指導(dǎo)思想、待解決問(wèn)題、預(yù)期效果以及國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問(wèn)題。在職業(yè)場(chǎng)景部分，務(wù)必說(shuō)明該設(shè)計(jì)所針對(duì)的企事業(yè)單位的具體情況，包括單位名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人、歷史傳統(tǒng)、組織文化、經(jīng)濟(jì)狀況、地理環(huán)境、社會(huì)人脈和當(dāng)下語(yǔ)境等實(shí)際情況。

2.6 謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。

2.7 參考文獻(xiàn)與附錄：列出主要的參考文獻(xiàn)。并將各種篇幅較大的現(xiàn)場(chǎng)布置圖紙、預(yù)算數(shù)據(jù)等附件內(nèi)容附于參考文獻(xiàn)之后。

第二篇：文秘專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)制度

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處頂崗實(shí)習(xí)制度要求，結(jié)合人文系專(zhuān)業(yè)特征的實(shí)際需要，經(jīng)系、教研室頂崗實(shí)習(xí)工作組研究，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)作出以下規(guī)定：

一、要求各實(shí)習(xí)同學(xué)以方便的聯(lián)絡(luò)方式和指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，告知你確切的實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)及單位（或領(lǐng)導(dǎo)）辦公室電話(huà)，介紹清楚你的實(shí)習(xí)情況。其后每月至少一次向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況（郵箱、QQ等），內(nèi)容包含：實(shí)習(xí)教案、所在學(xué)校指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)，教學(xué)心得，突出的教學(xué)事跡等等。

二、不定期的通過(guò)短信、飛信、QQ等等方式聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師，保持聯(lián)系，以便學(xué)校的緊急通知傳達(dá)。如有同學(xué)更換手機(jī)號(hào)碼，要及時(shí)告知指導(dǎo)教師，以便指導(dǎo)教師適時(shí)巡查時(shí)能夠聯(lián)系到你。

三、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的制度要求，實(shí)習(xí)期間不得中途擅離崗位，如因生病、自然災(zāi)害等原因需要請(qǐng)假的，需提供相關(guān)的請(qǐng)假證明，在實(shí)習(xí)單位辦理相關(guān)手續(xù)，并及時(shí)聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（返校時(shí)需要相關(guān)證明），否則，其實(shí)習(xí)成績(jī)將視為不及格，造成一切不良后果，由學(xué)生自己承擔(dān)。

四、教研室對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)成績(jī)實(shí)行匯報(bào)評(píng)定制，為此，一并作出如下考評(píng)措施：

1、不得違犯所在單位相關(guān)規(guī)定，如因違規(guī)被所在單位停崗的，將評(píng)定為實(shí)習(xí)不及格。

2、對(duì)未經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意，無(wú)故中途停止實(shí)習(xí)而離開(kāi)原崗位的，將視情況緩發(fā)畢業(yè)證或不發(fā)畢業(yè)證。

3、通過(guò)郵箱每月的匯報(bào)內(nèi)容可以為：崗位實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)感受或心得，參加活動(dòng)等（附照片，例如：和學(xué)生或?qū)W校、單位同事或領(lǐng)導(dǎo)的合影照片），作為我校指導(dǎo)教師對(duì)你實(shí)習(xí)考評(píng)的重要依據(jù)。

4、實(shí)習(xí)考評(píng)成績(jī)按總分100計(jì)算，按照平均每月匯報(bào)一次核算，匯報(bào)每缺少一次扣2分；每增加一次（需有實(shí)質(zhì)內(nèi)容）加1分。

5、頂崗實(shí)習(xí)期間，你的獲獎(jiǎng)情況也要及時(shí)向聯(lián)絡(luò)教師匯報(bào)，每獲獎(jiǎng)一次加2分（返校時(shí)候需出示獲獎(jiǎng)證明）。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求。

1、為培養(yǎng)同學(xué)們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高專(zhuān)科生學(xué)術(shù)水平，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行論文撰寫(xiě)或教學(xué)設(shè)計(jì)合格制度。各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必需完成其中一項(xiàng)任務(wù)并通過(guò)答辯，方可準(zhǔn)時(shí)取得畢業(yè)證。此項(xiàng)任務(wù)要求在頂崗實(shí)習(xí)期間完成。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求。設(shè)計(jì)內(nèi)容可以為：學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)、管理設(shè)計(jì)、分析報(bào)告等，字?jǐn)?shù)在3000字左右。要求各位同學(xué)在選擇畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)時(shí)，必需征求指導(dǎo)老師同意和認(rèn)可方才有效。抄襲論文或設(shè)計(jì)以不及格論處。

論文選題可請(qǐng)教指導(dǎo)教師或自行選擇，教學(xué)設(shè)計(jì)可在教學(xué)實(shí)習(xí)期間，實(shí)踐中選題。

3、各位指導(dǎo)教師對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，按30%指標(biāo)評(píng)定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。

4、五月份返校體檢辦理教師期間進(jìn)行第一次論文或設(shè)計(jì)答辯，未完成或未通過(guò)的在6月底返校再進(jìn)行答辯。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽檢，并進(jìn)行畢業(yè)答辯。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間安排 1、10月20日前：確定選題，寫(xiě)好提綱，發(fā)送給指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師確定是否可以定題。2、11月-12月，完成初稿。交給指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師提出修改意見(jiàn)。3、1月-5月，和指導(dǎo)教師進(jìn)行多輪交流，進(jìn)行修改。4、5月，自己申請(qǐng)定稿，教師確實(shí)是否可以完稿。同時(shí)，指導(dǎo)教師確定優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）等級(jí)，返校期間進(jìn)行答辯。5、6月底、7月初。第二輪優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）答辯。

七、頂崗期間及時(shí)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站各網(wǎng)點(diǎn)消息，關(guān)注就業(yè)信息，鼓勵(lì)大家參與各類(lèi)招聘會(huì)，返校時(shí)要取得就業(yè)函。

文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題參考（設(shè)計(jì)內(nèi)容可以自擬）

1、為一家企業(yè)擬定辦公室管理各項(xiàng)機(jī)制

2、為一商家擬定營(yíng)銷(xiāo)報(bào)告

3、為一產(chǎn)品設(shè)計(jì)推廣方案

4、做一份關(guān)于健康(教育/休閑/保險(xiǎn))之一的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

5、做一份年輕人思想/文化/消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

6、設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品銷(xiāo)售會(huì)方案

7、策劃一個(gè)活動(dòng)方案

文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題參考（論文題目可以自擬）

1、商務(wù)談判的技巧

2、秘書(shū)工作的實(shí)踐與思考

3、論秘書(shū)角色意識(shí)與工作開(kāi)展

4、秘書(shū)職業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)能力素質(zhì)研究

5、論秘書(shū)工作的協(xié)調(diào)能力研究

6、論秘書(shū)的參謀活動(dòng)

7、秘書(shū)工作藝術(shù)談

8、論秘書(shū)的氣質(zhì)的修養(yǎng)

9、淺談處理秘書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的技巧

10、談當(dāng)代秘書(shū)的職能活動(dòng)與要求

11、簡(jiǎn)論秘書(shū)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

12、論當(dāng)代秘書(shū)的公關(guān)能力

13、論當(dāng)代企業(yè)秘書(shū)的法律意識(shí)

14、論秘書(shū)的接待信訪(fǎng)藝術(shù)

15、論秘書(shū)的時(shí)間管理

16、論秘書(shū)的信息意識(shí)

17、論秘書(shū)的有效服務(wù)

18、論秘書(shū)的忠誠(chéng)和應(yīng)變

19、論秘書(shū)工作的主動(dòng)性 20、論秘書(shū)的人際關(guān)系

21、論秘書(shū)人員職業(yè)倦怠的原因及防治對(duì)策

22、秘書(shū)活動(dòng)的基本特征探析

23、秘書(shū)腐敗的原因及其解決策略

24、秘書(shū)角色之“管家”淺談

25、淺談秘書(shū)服飾及其與工作關(guān)系

26、淺談秘書(shū)的形象

27、淺談秘書(shū)的交談技巧

28、淺談秘書(shū)的微笑魅力

29、淺談秘書(shū)的文字表達(dá)能力培養(yǎng) 30、淺談秘書(shū)的知識(shí)素養(yǎng)

31、淺議提高秘書(shū)工作效率的方式和方法

32、試論秘書(shū)人員的職業(yè)素養(yǎng)和工作意識(shí)

33、新時(shí)期秘書(shū)應(yīng)具備的能力與素質(zhì)

34、辦公自動(dòng)化在秘書(shū)工作中的應(yīng)用

35、電子政務(wù)和辦公自動(dòng)化初探

36、檔案鑒定工作的原則與標(biāo)準(zhǔn)

37、論檔案管理在文秘工作中的地位和作用

38、淺談檔案的現(xiàn)代化管理

39、淺談電子檔案與紙質(zhì)檔案在管理中的異同 40、新型檔案與傳統(tǒng)檔案管理的異同

41、論秘書(shū)“總管家”與“小媳婦”的辯證關(guān)系

42、新時(shí)期秘書(shū)綜合素質(zhì)之我見(jiàn)

43、中外秘書(shū)異同論

44、論秘書(shū)勞動(dòng)的不確定因素

45、試析公文的特點(diǎn)

46、淺談秘書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)相處的基本原則

47、秘書(shū)應(yīng)如何優(yōu)化公眾環(huán)境

48、試論秘書(shū)在領(lǐng)導(dǎo)決策中的地位及其作用

49、論新時(shí)期信訪(fǎng)工作的主要意義及方法創(chuàng)新 50、秘書(shū)工作“三化”（規(guī)范化、制度化、科學(xué)化）之我見(jiàn)

51、論秘書(shū)的“窗口作用”、“門(mén)面作用”

52、論秘書(shū)的智力結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)

53、論秘書(shū)協(xié)調(diào)工作應(yīng)遵循的基本原則

54、論秘書(shū)工作的發(fā)展趨勢(shì)

55、論秘書(shū)的公關(guān)素養(yǎng)

56、秘書(shū)源流論略

57、論秘書(shū)的語(yǔ)言藝術(shù)

58、文化素養(yǎng)與秘書(shū)工作

59、秘書(shū)哲學(xué)淺談 60、秘書(shū)管理藝術(shù)論 61、秘書(shū)心理性格要求探析 62、論秘書(shū)的寫(xiě)作素養(yǎng) 63、秘書(shū)思維方法論 64、論秘書(shū)精神 65、論秘書(shū)倫理

66、論秘書(shū)的社會(huì)角色

畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

1、不少于2800字

2、理論聯(lián)系實(shí)際，自主完成

3、內(nèi)容健康充實(shí)

4、方法科學(xué)，觀點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

5、禁止抄襲

第三篇：文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)

文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年的理論后，歸根結(jié)底要落實(shí)在能力上，我認(rèn)為，從能力要求來(lái)說(shuō)學(xué)生在畢業(yè)前必須初步達(dá)到“四會(huì)”即會(huì)讀，會(huì)想，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫(xiě)。畢業(yè)后，在社會(huì)實(shí)踐中滾打幾年，加上“會(huì)做”，就會(huì)逐漸成為一個(gè)比較全面的，合格的秘書(shū)。只有這樣，日后在社會(huì)上才可能有所建樹(shù)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，恰恰是這至關(guān)重要的訓(xùn)練，使學(xué)生在“

讀想說(shuō)寫(xiě)”等幾方面得到比較全面的鍛煉，這也是學(xué)生裝最后一次知識(shí)的綜合運(yùn)用的考試，是一次專(zhuān)業(yè)性的業(yè)務(wù)考核，是科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，是發(fā)現(xiàn)人才和推薦人才的有效途徑。寫(xiě)畢業(yè)論文，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生只有畢業(yè)時(shí)寫(xiě)一次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不免生疏，產(chǎn)生神秘感乃至緊張。但是，要想知道螃蟹的味道，最好是親口嘗一嘗，也就是說(shuō)，最重要的是動(dòng)手“干”起來(lái)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料的無(wú)法寫(xiě)出好文章。我們要想順利完成并寫(xiě)出有一定水平和質(zhì)量的畢業(yè)論文，就必須做好畢業(yè)論文寫(xiě)作前的準(zhǔn)備，關(guān)鍵是要選好題目，并做好寫(xiě)作前充分調(diào)查和收集資料的工作。

首先，選擇論題。客觀上要求選有科學(xué)價(jià)值的，有現(xiàn)實(shí)意義的論題。其一是指那些對(duì)本專(zhuān)業(yè)，本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展能起先導(dǎo)作用，開(kāi)拓作用，對(duì)各項(xiàng)工作起重要指導(dǎo)，推動(dòng)作用的重大理論和問(wèn)題。其二是指那些現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治文化活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，選題應(yīng)該著重考慮的是人們?cè)谏鐣?huì)生活和工作中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)和人們關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題。大的如各項(xiàng)工作中的主要矛盾，中心工作，亟待解決的大問(wèn)題，事關(guān)全局的關(guān)鍵性，根本性問(wèn)題等。細(xì)分如秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的秘書(shū)工作性質(zhì)，特點(diǎn)，內(nèi)容，工作規(guī)律以及秘書(shū)職能，秘書(shū)信訪(fǎng)，秘書(shū)角色，秘書(shū)價(jià)值，秘書(shū)禮儀，秘書(shū)的參謀和秘書(shū)的組織與協(xié)調(diào)等等問(wèn)題。又如：秘書(shū)的檔案工作性質(zhì)和程序，檔案的屬性和定義，檔案的鑒定，檔案的銷(xiāo)毀，檔案的分類(lèi)，檔案的利用，電子檔案的利與弊等等問(wèn)題。總之，在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的“老大難問(wèn)題，人們議論紛紛，眾說(shuō)紛紜，有不同見(jiàn)解的觀點(diǎn)，和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等等，所有這些問(wèn)題都是切身的，近期的，是比較適合文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生考慮的選題，這樣選擇不僅具有現(xiàn)實(shí)性，適用性，即有價(jià)值有意義，同時(shí)，題目也會(huì)不大不小，容易把握，有助于順利完成論文的寫(xiě)作。

其次，詳細(xì)地占有材料是研究工作的起點(diǎn)，它也是撰寫(xiě)論文的素材。在選定論題之后，要做的工作就是圍繞論題有目的，有條理地收集材料。1，論題的核心材料即所研究對(duì)象本身的資料。例如，如果選擇《秘書(shū)在實(shí)際工作中如何把握角色意識(shí)》這樣一個(gè)題材目，那么，其核心資料就是圍繞秘書(shū)工作中的角色的認(rèn)識(shí)，把握和各種角色之間轉(zhuǎn)換方面的知識(shí)，如《秘書(shū)學(xué)》，《公共關(guān)系學(xué)》，期刊《秘書(shū)》，《秘書(shū)之友》，《公共關(guān)系》，《公關(guān)世界》等。因?yàn)槊貢?shū)專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性非常強(qiáng)，如果有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，則更有利于充實(shí)論文的內(nèi)容，避免論文的空洞化，完全的理論化。2，背景資料。包括已有研究成果資料和與論題相關(guān)的共時(shí)或歷時(shí)的參考資料，它是對(duì)核心材料的參照，比較和深化。因此，要重視已有成果資料和具有代表性的各派觀點(diǎn)的材料。這些比較性資料有助于學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考，尋找新的角度，提新的見(jiàn)解，有些資料有時(shí)還可以運(yùn)用于行文中的理論探討，以增強(qiáng)文章的理論厚度。3，理論資料。畢業(yè)論文不能停留在就事論事，羅列事實(shí)的層面，要運(yùn)用科學(xué)的思想和學(xué)科的理論來(lái)分析事例，使問(wèn)題的分析上升到理論的高度，揭示一般的規(guī)律，從而產(chǎn)生宵用價(jià)值，指導(dǎo)和解決實(shí)際工作當(dāng)中的問(wèn)題。因此，必須注意理論資料方面的收集。同時(shí)，鑒于秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的特殊性，還應(yīng)要關(guān)注和熟悉國(guó)家有關(guān)方面的行政法規(guī)與政策，加強(qiáng)論文的現(xiàn)實(shí)性。此外，在收集材料的基礎(chǔ)上，要注意對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)整理，以便于充分地利用。如把材料劃分為理論類(lèi)，事實(shí)類(lèi)和隨筆類(lèi)等。總之，無(wú)論是收集還是整理工作都必須要明確，它們都是為方便論文寫(xiě)作而存在。

然而，面對(duì)如山似海的資料，怎樣才能迅捷地獲取上述我們所需的具有真實(shí)性，典型性，新穎性和準(zhǔn)確性的第一手材料呢？下面簡(jiǎn)要介紹兩種搜集資料的途徑：1，社會(huì)調(diào)查法，也就是說(shuō)通過(guò)實(shí)地調(diào)查獲取第一手資料。如對(duì)某一部門(mén)秘書(shū)作一個(gè)有針對(duì)性的個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)，并做好詳細(xì)的訪(fǎng)談?dòng)涗洠换蛘哚槍?duì)某一秘書(shū)機(jī)構(gòu)或部門(mén)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的分析，以獲取有用的信息。2，文獻(xiàn)調(diào)查。如公務(wù)性文件，秘書(shū)專(zhuān)用書(shū)籍，報(bào)紙，雜志，期刊，文摘，通訊稿件和文藝作品等。這就要求善于利用圖書(shū)館，檔案館（室），熟悉圖書(shū)的分類(lèi)法，提高查找效率。如當(dāng)前使用較為普遍的是《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》。

總之，論文的寫(xiě)作是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文寫(xiě)作是一次難得的調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)的獨(dú)立完成某一論題研究的實(shí)踐，是獲得治學(xué)能力的一次嚴(yán)格的鍛煉。正如酒一樣，醞釀得越久就越純，越香，越有味道，下筆之前的準(zhǔn)備工作越細(xì)，越充分，那么論文的質(zhì)量相對(duì)而言就越高。因此，每個(gè)學(xué)生都

第四篇：文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

教育部于2010年9月13日在浙江杭州召開(kāi)了“全國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展”工作會(huì)議。在會(huì)議上，教育部黨組副書(shū)記、副部長(zhǎng)陳希強(qiáng)調(diào)指出，高等職業(yè)教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，著力職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

高職文秘專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、具有過(guò)硬的秘書(shū)職業(yè)技能，為生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)所服務(wù)的實(shí)用型秘書(shū)人才。因此，文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)突出培養(yǎng)學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和過(guò)硬的秘書(shū)技能，從而為社會(huì)生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型秘書(shū)人才。

在文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生正式走上工作崗位前綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的一次實(shí)戰(zhàn)演練。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)與文秘工作有關(guān)的學(xué)術(shù)論文、組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，是目前很多院校文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)所采用的方式。我們發(fā)現(xiàn)，這兩種方式更加強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)學(xué)生的理論水平，而沒(méi)有突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的測(cè)試。為了有效發(fā)揮文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的作用，力求全面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，我院對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐，收到了顯著成效，一、畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式的實(shí)施

（一）召開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)

高職文秘專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)在第六個(gè)學(xué)期正式開(kāi)始。在第五個(gè)學(xué)期末，我們召開(kāi)畢業(yè)班“畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)”，讓學(xué)生利用寒假時(shí)間提早做好準(zhǔn)備。會(huì)上，由文法系（文秘專(zhuān)業(yè)隸屬學(xué)院的文法系）系主任進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)有突出表現(xiàn)，呈交一份優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品；由文秘專(zhuān)業(yè)教研室主任對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體形式、內(nèi)容、相關(guān)要求做周詳講解。動(dòng)員和講解的目的，是讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要作用，思想上予以高度重視。這為即將開(kāi)始的畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

（二）確保選題具有實(shí)踐價(jià)值

學(xué)生在確定選題時(shí)，首先要了解選題的背景和目前的狀況，以確保自己即將研究和實(shí)踐的內(nèi)容具有時(shí)效性和可操作性，避免“閉門(mén)造車(chē)”，做毫無(wú)價(jià)值的工作。因此，教師先要組織學(xué)生通過(guò)多種途徑充分調(diào)查，還要結(jié)合實(shí)際，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集第一手寶貴資料。

1.確保選題具有時(shí)效性和可操作性

（1）組織學(xué)生深入實(shí)踐和實(shí)地考察

我們組織學(xué)生先后深入公關(guān)策劃公司、禮儀慶典公司、廣告公司和相關(guān)社會(huì)職能部門(mén)與政府機(jī)構(gòu)等開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；組織學(xué)生參與文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地各項(xiàng)表彰大會(huì)、慶典大會(huì)、剪彩、簽約等重大活動(dòng)的策劃和籌辦；深入學(xué)院所在地通州區(qū)檔案館、人事局辦公室等頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研，學(xué)生親眼目睹了當(dāng)前文秘工作的條件和狀況，各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的組織方法、活動(dòng)流程和操作實(shí)施的現(xiàn)狀。這些都為畢業(yè)設(shè)計(jì)起到了重要的參考借鑒作用。

（2）指導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)本資源

學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，從網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)書(shū)籍當(dāng)中查找資料，是獲取信息的有效途徑。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀《秘書(shū)之友》《秘書(shū)工作等相關(guān)優(yōu)秀期刊，同時(shí)為學(xué)生推薦中華秘書(shū)網(wǎng)、秘書(shū)在線(xiàn)、中華禮儀網(wǎng)等秘書(shū)工作類(lèi)網(wǎng)站，推薦人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等權(quán)威的新聞網(wǎng)，便于學(xué)生了解時(shí)事政策；還可指導(dǎo)學(xué)生到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)或是去圖書(shū)館借閱和瀏覽相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。為防止學(xué)生出現(xiàn)抄襲剽竊行為，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作品務(wù)必獨(dú)立完成并有所創(chuàng)新。

2.多渠道廣泛收集選題

選擇一個(gè)有價(jià)值的選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得成功的第一步。我們?cè)?jīng)由專(zhuān)業(yè)老師分頭收集選題或是自擬題目供學(xué)生選擇，但是選題的范圍不夠?qū)挿海参催^(guò)多考慮學(xué)生的興趣；我們也曾讓學(xué)生自行選題，但學(xué)生的選題往往題目太大，以自己的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)水平不能完成，或是選題專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，或沒(méi)有實(shí)踐價(jià)值。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和實(shí)踐，我們最終采取了師生合作，通過(guò)多種途徑共同收集選題的方式。

（1）對(duì)真實(shí)的課題進(jìn)行研究和實(shí)踐

學(xué)生在實(shí)踐基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，時(shí)常參加基地各項(xiàng)活動(dòng)的策劃和組織，這樣可以獲得一種身臨其境的感覺(jué)。例如，學(xué)生深入某時(shí)裝有限公司市場(chǎng)部實(shí)習(xí)，該公司準(zhǔn)備在夏季服裝正式打入各大商場(chǎng)和購(gòu)物中心之前舉辦一場(chǎng)夏季服裝展示會(huì)。因此，在該公司實(shí)習(xí)的學(xué)生就可以此為選題，對(duì)服裝展示會(huì)的全程加以策劃和模擬操作。

學(xué)院為進(jìn)一步增強(qiáng)雙師型教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力，定期安排專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)頂崗或調(diào)研。教師可把企業(yè)中即將舉辦的大中型活動(dòng)作為課題供學(xué)生選擇。

如果學(xué)生最終確定了上述選題，文秘教研室可幫助聯(lián)系實(shí)習(xí)基地或教師頂崗的企業(yè)，請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作提供必要的幫助。

（2）學(xué)生自己擬定題目，教師輔導(dǎo)

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐、調(diào)研經(jīng)歷，自擬題目，教師給予啟發(fā)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生選擇的課題有一定的研究和實(shí)踐價(jià)值。

（3）專(zhuān)業(yè)教師擬定模擬題目

在畢業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每位專(zhuān)業(yè)教師都要擬定一定數(shù)量的模擬題目，匯總之后，經(jīng)過(guò)集體商議，保留最有實(shí)踐價(jià)值的供學(xué)生選擇。

（三）按選題完成活動(dòng)的全程策劃和情景模擬排練

1.完成會(huì)議（活動(dòng)）全程策劃方案文本的制作

任何一項(xiàng)大中型會(huì)議（活動(dòng)）舉辦前，都需擬定一份計(jì)劃周詳，可操作性強(qiáng)的方案。會(huì)議方案是會(huì)議的總體安排，是在召開(kāi)大中型會(huì)議前對(duì)會(huì)議如何組織所做的規(guī)劃性文書(shū)，具有預(yù)想性、程序性、請(qǐng)示性等特點(diǎn)。會(huì)議（活動(dòng)）方案包含的主要內(nèi)容有：①會(huì)議（活動(dòng)）名稱(chēng)；②會(huì)議（活動(dòng)）目的；③會(huì)議（活動(dòng)）主題；④會(huì)議（活動(dòng)）規(guī)模與參會(huì)人員；⑤會(huì)議（活動(dòng)）形式；⑥會(huì)議（活動(dòng)）時(shí)間及會(huì)期；⑦會(huì)議（活動(dòng)）地點(diǎn)；⑧會(huì)議（活動(dòng)）議程、日程；⑨會(huì)議（活動(dòng)）籌備機(jī)構(gòu)的組建及籌備時(shí)間表；10會(huì)議（活動(dòng)）經(jīng)費(fèi)預(yù)算；11會(huì)議（活動(dòng)）文件名稱(chēng)。

學(xué)生要根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)各個(gè)要素逐—合理計(jì)劃。其中，會(huì)議議程的擬定，會(huì)議日程的安排，活動(dòng)籌備時(shí)間表的制定，會(huì)議所需文字資料的擬寫(xiě)及制作，是文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生必需熟練掌握的。

2.完成選題中部分重要文字資料的擬寫(xiě)及制作

任何一項(xiàng)會(huì)議或活動(dòng)的舉辦，都會(huì)涉及若干文字資料。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，我們要求學(xué)生擬寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主持人串詞、會(huì)議（活動(dòng)）邀請(qǐng)函（請(qǐng)柬）、會(huì)議（活動(dòng)）通知、議程、日程、食宿安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表等重要文書(shū)。應(yīng)用文寫(xiě)作是秘書(shū)應(yīng)該熟練掌握的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。為此，我們要求學(xué)生寫(xiě)出格式正確、語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容明確具體、可操作性強(qiáng)的文稿。

3.學(xué)生分組對(duì)選題進(jìn)行情景模擬

（1）根據(jù)會(huì)議（活動(dòng)）方案編劇本

預(yù)先將學(xué)生分成若干小組，每組5人。此環(huán)節(jié)要考慮到學(xué)生的能力水平和興趣個(gè)性等因素，做到合理搭配，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助。每組選出一份最佳會(huì)議（活動(dòng)）方案，以方案中的活動(dòng)流程為內(nèi)容，小組成員共同編寫(xiě)情景劇劇本。情景劇的內(nèi)容可以是模擬活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)或秘書(shū)工作場(chǎng)景等，同時(shí)確定每位組成員扮演的角色。

（2）準(zhǔn)備情景模擬所需物品、進(jìn)行場(chǎng)地布置

情景模擬最終要在答辯會(huì)上展示。答辯會(huì)的場(chǎng)地設(shè)在多功能秘書(shū)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生需針對(duì)本組情景劇的內(nèi)容布置場(chǎng)地。布置的內(nèi)容包括：貴賓接待室、主席臺(tái)的布置，擺放桌簽，張掛會(huì)標(biāo)，發(fā)言席位的布置，話(huà)筒及鮮花的擺放，嘉賓席位及參會(huì)人員的座位安排，攝影位置的確定等。因此，活動(dòng)所需的桌簽、會(huì)標(biāo)、代表證、海報(bào)、請(qǐng)柬、名片等要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作。為了凸顯模擬的真實(shí)性效果，我們要求學(xué)生設(shè)計(jì)完成后到專(zhuān)業(yè)的圖文工作室制成成品。

（3）小組成員分角色進(jìn)行情景模擬

學(xué)生按所編劇本反復(fù)排練、不斷改進(jìn)，希望在答辯時(shí)能以最佳的精神狀態(tài)和最出色的職業(yè)風(fēng)采進(jìn)行情景劇演示。情景模擬時(shí)要求做到：角色定位準(zhǔn)確、聲音洪亮、禮儀符合要求、小組成員密切配合、具體工作流程和工作規(guī)范符合專(zhuān)業(yè)要求。

（四）撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間所做的工作和個(gè)人感受，并形成“畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告”。指導(dǎo)教師可從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，并給予點(diǎn)撥和指正，以利于學(xué)生日后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（五）按規(guī)定格式上交畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

學(xué)生要按規(guī)定的格式及時(shí)上交畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。作品的紙質(zhì)文檔包括會(huì)議（活動(dòng)）全程策劃方案、部分重要文字資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告三個(gè)文檔。情景模擬演示由文秘教研室負(fù)責(zé)錄制，并分別將各組的視頻資料刻成光盤(pán)，一式兩份，一份用于專(zhuān)家檢查驗(yàn)收，一份由文秘教研室歸檔留存。

（六）采用畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式進(jìn)行答辯

畢業(yè)答辯以小組為單位進(jìn)行，采取抽簽方式確定先后順序。答辯環(huán)節(jié)由兩個(gè)部分組成：

1.對(duì)撰寫(xiě)的文字作品進(jìn)行答辯

文字作品即上述3個(gè)紙質(zhì)文檔。每個(gè)學(xué)生都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)闡述自己的觀點(diǎn)，并回答老師現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題。

2.小組成員進(jìn)行情景模擬，并回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題

在演示前由方案撰寫(xiě)人簡(jiǎn)要闡述情景劇的內(nèi)容，并介紹小組成員擔(dān)任的角色。每組情景模擬時(shí)間不超過(guò)15分鐘，演示完畢，教師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)和指正。

（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式成績(jī)?cè)u(píng)定方法

畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論和實(shí)踐結(jié)合，因此評(píng)定成績(jī)堅(jiān)持客觀、科學(xué)、公正、合理的原則。我們采用了2:3:5的評(píng)定方式： “2”是指紙質(zhì)文檔作品指導(dǎo)老師評(píng)定的成績(jī)占總成績(jī)的20%，“3”是指文字作品由2位老師評(píng)定，平均成績(jī)占總成績(jī)的30%，“5”是指學(xué)生的答辯成績(jī)（文字材料部分答辯成績(jī)和情景模擬部分的答辯成績(jī)及情景模擬部分的表演成績(jī)）占50%。鑒于情景模擬部分的表演能突出文秘專(zhuān)業(yè)技能特色，因此我們特制定了情景模擬表演成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。見(jiàn)下表。

情景模擬表演總分由4個(gè)指標(biāo)構(gòu)成：態(tài)度、應(yīng)知、形象儀態(tài)、團(tuán)體合作。各指標(biāo)得分分成5個(gè)等級(jí)：優(yōu)（90分以上）、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69）、不及格（60以下）。最終得分按照各部分的得分占總得分的百分比核定。

采用這種成績(jī)?cè)u(píng)定方式，老師們的成績(jī)?cè)u(píng)定工作十分繁重，但是我們認(rèn)為只有評(píng)價(jià)指標(biāo)科學(xué)而系統(tǒng)，才能夠保證畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)更加客觀、科學(xué)、公正、合理。

二、采用畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式取得的成效

（一）學(xué)生信息管理技能得到有效鍛煉和提高

從開(kāi)題到畢業(yè)答辯，學(xué)生要到實(shí)地調(diào)研，查閱大量資料，將收集到的信息資料分類(lèi)整理，有效開(kāi)發(fā)和利用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生信息管理的技能得到充分鍛煉和提高，做到了學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力得到加強(qiáng)

每個(gè)學(xué)生都要針對(duì)自己的選題撰寫(xiě)文稿，這些文字資料具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在現(xiàn)實(shí)工作中應(yīng)用頻率很高。如會(huì)議通知、邀請(qǐng)函、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿、會(huì)議議程、日程等。只有熟練掌握常用文種的寫(xiě)作技能，才能勝任未來(lái)的文秘工作。

（三）學(xué)生溝通協(xié)調(diào)與合作能力得到充分鍛煉

學(xué)生要深入實(shí)地調(diào)研，就必須與調(diào)研的組織充分溝通。通過(guò)集體編劇本、排練與修改完善、共同制作所需的活動(dòng)用品和進(jìn)行場(chǎng)地布置，學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力得到充分鍛煉，也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是未來(lái)的文秘工作者所必需的。

（四）學(xué)生責(zé)任感得到加強(qiáng)、應(yīng)變能力得到提高

畢業(yè)答辯，對(duì)學(xué)生的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力是一個(gè)考驗(yàn)。學(xué)生在情景模擬中，針對(duì)忘詞冷場(chǎng)、電腦故障、所帶文件數(shù)量不足、暈場(chǎng)、因生病不能完成自己的角色等情況，能夠積極主動(dòng)采取應(yīng)對(duì)措施，這說(shuō)明學(xué)生還是有一定解決突發(fā)事件的能力的。

三、有待改進(jìn)的地方

（一）加大深入實(shí)際調(diào)查力度

學(xué)生在選題和方案設(shè)計(jì)時(shí)，從網(wǎng)上和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中查閱的資料較多，選題的時(shí)效性和方案的可操作性與現(xiàn)實(shí)仍存在一定距離。因此，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)深入實(shí)際調(diào)研的力度，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的含金量。

（二）選題視野有待擴(kuò)展

從選題的范圍來(lái)看，選擇商務(wù)儀式類(lèi)活動(dòng)策劃（如開(kāi)業(yè)儀式、剪彩儀式、慶典儀式、交接儀式、揭牌儀式、簽約儀式）的學(xué)生較多，選擇會(huì)務(wù)類(lèi)活動(dòng)策劃（如會(huì)展、贊助會(huì)、信息發(fā)布會(huì)、洽談會(huì)、茶話(huà)會(huì)等）的學(xué)生較少。學(xué)生普遍認(rèn)為后一類(lèi)選題挑戰(zhàn)性大，策劃及情景模擬的難度較大，因此在一定程度上回避了這類(lèi)選題。這就需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生迎難而上，不斷探索和實(shí)踐，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品格，從而把自己打造成為業(yè)務(wù)過(guò)硬、品格優(yōu)秀、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀文秘工作者。

綜上所述，文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式創(chuàng)新與實(shí)踐得到學(xué)院專(zhuān)家組的充分肯定，學(xué)生們也樂(lè)于接受。畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的創(chuàng)新，既考驗(yàn)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。我們期盼專(zhuān)家和同行的指正，使之完善，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的秘書(shū)人才。

第五篇：文秘101班畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

文秘101班畢業(yè)設(shè)計(jì)選題目：

指導(dǎo)老師：鄭云翔 李素平林俊敏 楊偉權(quán)陳燕銘

原則上策劃方案類(lèi)：指導(dǎo)老師為李素平、林俊敏、陳燕銘 文書(shū)類(lèi)指導(dǎo)老師為： 新聞?lì)?鄭云翔

其他： 楊偉權(quán)

也可以選老師，再與老師商量，原則上每位老師指導(dǎo)3-5人。

文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘就業(yè)的文書(shū)寫(xiě)作與處理

企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃書(shū)

文秘專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能比賽策劃書(shū)

企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃書(shū)

就你參加過(guò)的學(xué)院活動(dòng)，分析相關(guān)文書(shū)撰寫(xiě)的得失

企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃書(shū)

就你參加過(guò)的學(xué)院活動(dòng)，分析相關(guān)文書(shū)撰寫(xiě)的得失

文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘就業(yè)的文書(shū)寫(xiě)作與處理

產(chǎn)品推銷(xiāo)中的公關(guān)策略

試論公關(guān)策劃的幾個(gè)問(wèn)題

試論政府公關(guān)形象的塑造

試論政府公關(guān)形象的塑造

試論公關(guān)廣告策劃

試論政府公關(guān)形象的塑造

試論公關(guān)公告策劃

河南雙匯集團(tuán)瘦肉精危機(jī)處理的對(duì)策文

某公司員工大會(huì)策劃方案

某購(gòu)物中心開(kāi)業(yè)典禮方案

某公司開(kāi)業(yè)十周年慶典企劃案

某公司開(kāi)業(yè)十周年慶典企劃案

某公司開(kāi)業(yè)慶典策劃方案

揭陽(yáng)某學(xué)校五十周年校慶籌備方案

某公司開(kāi)業(yè)十周年慶典企劃案

某公司開(kāi)業(yè)十周年慶典企劃案

某企業(yè)（大中型）會(huì)議籌備與組織設(shè)計(jì)方案

某企業(yè)辦公室日常事務(wù)管理改進(jìn)方案設(shè)計(jì)

某企業(yè)（大中型）會(huì)議籌備與組織設(shè)計(jì)方案

某企業(yè)（大中型）會(huì)議籌備與組織設(shè)計(jì)方案

某大型企業(yè)（五百人）年會(huì)籌備與組織方案設(shè)計(jì)

某企業(yè)（大中型）會(huì)議籌備與組織設(shè)計(jì)方案

提高XX企業(yè)秘書(shū)時(shí)間管理水平的設(shè)計(jì)方案

某企業(yè)（大中型）會(huì)議籌備與組織設(shè)計(jì)方案

某方面的調(diào)查報(bào)告