第一篇：醫學知識競賽策劃書

醫學院醫學知識競賽策劃書

一、活動目的1.活躍我院學生自主求學的思想，積極開展基礎醫學院活動，進一步鞏固學風建設成果，大力提高同學們醫學學習的興趣和積極性；

2.培養全院“熱愛學院、尊敬師長、關心同學、潛心讀書”的優良風氣，師生們努力完善一個和諧溝通的校園；

3.增強班級之間的合作能力及全院師生的凝聚力。

二、宣傳方式：學生會通知、海報、展板。

三、比賽地點：XXX

四、時間安排：

1、11月10日—13日，宣傳，出題，各班級為單位報選送名單。

2、11月15日，預賽。

3、11月17日決賽彩排并向選手宣布流程，抽簽。

五、比賽流程：

（一）預賽

1.參賽人員：大一每班選送3人，共45人。

大二每班選送1人，共15人。

合計60人。

2.比賽方式：筆試，選擇題15道，填空題10道。

3.比賽時間：20分鐘。

4.試題方向：醫學常識、健康保健。

（二）決賽

1.比賽人員：大一每班筆試第1名，共15人。

大二筆試前5名，共5人。

合計20人。

分5組，每組4人，大一3人、大二1人。

2.比賽流程：

第一階段：

第一輪 必答題每組答3道題，可以由小組中任何一人回答，但答案必須在小組內確定答案，時間不限。每道題答對加10分，答錯不扣分。

第二輪 搶答題

搶答方法如下：每組使用手機進行搶答，第一個打進電話的小組搶到該題的回答權。在主持人宣讀題目的過程中，選手不可以進行搶答（不可以觸碰手機），一旦主持人題目和問題都已經宣布完畢時，選手才可以使用手機開始進行搶答。（如果在主持人未宣讀完題目和問題，主持人手機鈴聲就已經響了，則扣除XX分）

搶答題共10題，每題回答正確加10分，回答錯誤減10分。每道題限時20秒答出。

第一階段比賽結束，計算各組選手最后總得分，得分最低的2個組淘汰，另外三個

組晉級第二階段（冠軍爭奪戰）。注：第一階段之后，各組選手比分清零。

第二階段

第一輪 心有靈犀3組選手按照第一階段比賽成績依次入場，1人背對大屏幕，1-

2人正對大屏幕，大屏幕上會顯示醫學專用名詞和醫學用品名稱。正對大屏幕的選手可以使用肢體語言來表現大屏幕中顯示的詞組，但不能發出聲音。背對大屏幕的選手通過聯想猜測詞組，詞組需要報的一字不差，不會的詞組選手可以選擇跳過，待此組詞組流過一遍后，在有時間多的情況下，選手可以重新猜前面跳過的詞組。每組給予15詞組，限定時間2分鐘。答對1個詞組加10分。

第二輪 速答題每組選手在2分鐘內回答主持人給予的題目，選手可以跳過題目

但不得重復回答跳過題目，在主持人報題目的同時，大屏幕上也會顯示出該題目的PPT圖像，選手一道題目可以在答錯以后繼續回答直到回答正確，在限定時間內答出一道題目加5分。每組最多給予20道題。

通過兩輪的總得分得出此次比賽的最終冠軍隊伍。

六、頒獎事宜

此次比賽共選出5名最佳選手和1個優秀團隊 最佳選手可以在優秀團隊里也可以在其

他團隊里，由嘉賓投票選出。

頒獎先頒發最佳選手，再頒發優秀團隊。

七、題目來源

由學生會學習部各干事每人找30個選擇題，5個填空題，制作5張PPT，由部長最終選

定。

八、經費預算

榮譽證書5元×9本=45元

場地租用100元

飲用水18元×2箱=36元

筆紙10元

布置會場50元

合計241元

宜春學院醫學院學生會學習部

2011-11-10

第二篇：醫學知識競賽策劃書

基礎醫學院

“校風建設”杯醫學知識競賽計劃書

一、活動目的1、活躍我院學生自主求學的思想，積極開展基礎醫學院“校風建設年”系列活動，進一步鞏固學風建設成果，大力提高同學們醫學學習的興趣和積極性；

2、培養全院“熱愛學校、尊敬師長、關愛同學、潛心讀書”的優良風氣，師生們努力完善一個和諧溝通的校園；

3、增強班級內部、班級之間、學生會各部的合作能力及全院師生的凝聚力。

二、活動內容

1、活動分為宣傳學習周、預選賽、初賽、半決賽、總決賽五個階段（通過預選賽，每班選出4位同學代表班級參加全院初賽）；

2、初賽：23個代表隊抽簽（2個班輪空），每三個班級為一單元進行一場比賽，從每場比賽中選出得分最高的班級代表隊，進行下一輪比賽，最后決出前6名優秀班級，評出一、二、三等獎；

3、半決賽：根據專業特點組成6隊（廬峰校區1隊），每隊5人；

4、總決賽：半決賽中取得分前4名進入總決賽。最后以得分高低評出一、二、三等獎。

主辦單位：基礎醫學院團委

承辦單位：基礎醫學院學習部

參賽對象：基礎醫學院全體學生

三、活動時間2010年10月~2010年11月

四、活動地點

預選賽：各班教室

初賽：文科樓505~509605~609 半決賽：文科樓 508509

總決賽：潯東大禮堂

基礎醫學院學習部

2010年9月

第三篇：醫學知識競賽策劃書

平涼醫學高等專科學校 第三屆醫學知識競賽

策 劃 書

校團委學生會 2012年3月

一、大賽目的

本次大賽的目的在于培養和提高同學們對專業知識的掌握和運用，增強實踐能力，團隊協作能力，特舉辦平涼醫專第三屆醫學知識競賽。本次競賽題型涉及包括生理、病理、藥理、人體解剖等相關醫學專業知識。

二、比賽原則

公平

公正

公開

求知

求實

求精

三、活動主題

知識比拼

魅力綻放

四、主辦單位

校團委

校學生會

五、活動對象

醫療系：4隊（每隊4人）

護理系：4隊（每隊4人）

中醫藥系：2隊（每隊4人）

本次比賽參賽隊共計10支參賽隊。

六、出席人員

特邀嘉賓：辦公室主任、教務處處長、基礎部部長、組選部部長、實驗中心主任、學習處處長、各專業相關老師等。

七、參賽隊隊員

醫療系：4隊（每隊4人）A1隊、A2隊、A3隊、A4隊

護理系：4隊（每隊4人）B1隊、B2隊、B3隊、B4隊

中醫藥系：2隊（每隊4人）C2隊、C2隊

八、主持人： 師輝

李泱宗

夏浩軒

計分員：成佳

藺瑞

劉瑞紅

廖羽靈 計時人員：張思海

龍曉婷

王軍輝

魏毓蔓 機動組：尹文輝

侯偉兵

王文博

溫世榮

郭真強

汪映堂

楊亞鳳

何鳳

董盼盼

李衛龍

李萍萍

九、活動時間及地點

淘汰賽時間：4月10日（19:00~21:30）

地

點：甲組：第三大教

乙組：第二大教

總決賽時間：4月20日（19:00~21:30）

地

點：第二大教

十、競賽安排：此次知識競賽分為兩輪

競賽議程（淘汰賽）

本輪競賽共10支參賽隊，同時分兩場進行。醫療系A1隊、A2隊，護理系B1隊、B2隊，中醫藥系C1隊（共5隊）在第三大教進行第一輪淘汰賽。醫療系A3隊、A4隊，護理系B3隊、B4隊，中醫藥系C2隊（共5隊）在第二大教同一時間進行進行第一輪淘汰賽。

一、競賽開始前主持人說明本次活動的主題、主辦單位、協辦部門及組織本次活動競賽的目的。

二、主持人介紹參賽隊及參賽規則、競賽流程。（10分鐘）

三、競賽開始

1.隊員必答題（30分鐘）

2.搶答題（穿插觀眾互動節目）（40分鐘）3.團隊必答題（30分鐘）

4.風險題重復其答案規則，再開始答題。（穿插觀眾互動節目）（50分鐘）

5.現場比賽結束后核算成績，主持人宣布競賽結果。（10 分鐘）

總決賽

一、競賽開始前主持人說明本次活動的主題、主辦單位、協辦部門及組織本次活動競賽的目的。（5分鐘）

二、主持人對現場嘉賓進行介紹。（3分鐘）

三、主持人介紹本次競賽規則及流程。（2分鐘）

四、參賽隊做自我介紹及親友團。（5分鐘）1． 隊員必答題。（10分鐘）

2． 搶答題（穿插觀眾互動節目）（30分鐘）3． 團隊必答題（20分鐘）

4． 風險題重復其答案規則，再開始答題。（30分鐘）5． 最后一環節比賽結束（風險題）后邀請老師現場助興。

五、主持人宣布競賽結果及獲獎名單。（5分鐘）

六、邀請嘉賓魏獲獎參賽隊頒獎。（10分鐘）

共計：120分鐘

十一、活動總結：

由校學生會對本次活動資料進行收集和整理。附1：競賽規則

一、競賽紀律

1． 比賽過程中，各參賽隊員需將手機等通訊設備上交，由工作人員統一保管，比賽結束后歸還。

2． 隊員在回答必答題時同組其他隊員不能給予任何形式提示，違者取消本輪答題資格，并該試題作廢。3． 在比賽過程中參賽隊不得影響其他參賽隊回答，違者取消競賽資格。

4． 嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手，因此原因獲利者取消答題資格。情節嚴重者，扣除本隊相應分數。5． 親友團在比賽過程中不得給予任何提示，并且遵守會場秩序，違者直接取消相應隊的參賽資格。

二、裁判規則

1.違規和給分一般由主持人判定，若主持人不能判定，由裁判判定。

2.每場比賽設立裁判1名，計分員2名，計時員2名。

三、其他事項

1.參賽隊每隊四人，并統一服裝。

2.每個參賽隊組建親友團，并有獨特的參賽口號。3.各參賽隊不能在比賽進行當中更換隊員。

4.各參賽隊領隊、隊員自習閱讀本次知識競賽的活動通知，熟

悉有關賽程安排。

5.回答時限從主持人提出問題后喊“開始”開始計時，超過回答時限視為無效答題。無效回答視題型決定扣分或不扣分。6.參賽隊員在回答或補充回答完畢后應說“回答完畢”或“補充完畢”。

7.參賽隊員可以要求試題重復一遍，重復的時間計入時間限內，但強大不能重復內容。

8.淘汰賽中一組比賽一組比賽結束仍不能分出前兩名時，有分值相同的隊再加賽一道必答題（每隊只限一人在規定時限內回答），回答正確進入決賽，回答錯誤直接淘汰。

9.決賽中出現并列第一時，再加賽一道（有團隊合作完成游戲競答題，其游戲設置如下：每個團隊三人互相綁住腿，在主持人宣布開始時，兩隊比賽到達終點踩氣球，并回答氣球里相應序號題），回答正確則為第一名。10.競賽過程中不得攜帶任何資料。

11.比賽時，隊員按照1、2、3、4號順序編號入座。12.根據代表隊積分情況等選出團隊冠亞季軍和優秀獎。附2：競賽題型

競賽采用現場回答的方式進行，競賽題型分為四種：隊員必答題，搶答題，團隊必答題，風險題。

為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目會在大屏幕上

出現，待主持人宣布比賽正式開始，由抽簽順序依次選題。1.隊員必答題：每對參賽隊員必答一道題，回答正確的10分，回答錯誤不得分也不扣分；思考時間自主持人讀完題目完畢開始計時，不得超過20秒。（10分鐘）

分值：10×4=40

共計：50道 2.搶答題：每組都有一個搶答器，共計10道題，每答對一道題加10分，答錯不扣分。（10分鐘）

分值：10×10=100

共計：60道 3.團隊必答題：團隊合作采集題，由團隊合作完成游戲競答題，其游戲設置如下：每個團隊三人互相綁住腿，一人在終點處踩破氣球，在主持人宣布開始時，比賽隊出發去搶氣球，交給在終點的隊員，該隊員踩破氣球并拿出氣球里相應的序號。回答問題時，思考時間自主持人讀完題目完畢開始計時，不得超過20秒，超時按打錯計分，但不扣分，答對可得20分（20分鐘）。

分值20×5=100

共計：55道 4.風險題：分四個等次，各等次分數為10分（30秒完成），20分（1分鐘完成），30分（1分30秒完成），40分（2分鐘完成）。

回答正確得分，回答不正確或不完整者扣除相應的分數。每隊有一次回答機會，由參賽隊先選定題型，再確定分數等次，然后答題;也可以選擇放棄，棄權隊不得分也不扣分，參賽選手答不上者，由仲裁組負責解釋（本環節共三輪）。

10分題12道

20分題12道

30分題8道

40分題8道

共計：40道

總計：205道

注：在第二環節，設有觀眾互動題，共5道，答對者有紀念品相贈。

十二、獎項設置：

冠軍隊：書籍一套

亞軍隊：相冊

季軍隊：飲水杯

優勝隊：飲水杯四個

優秀工作者12名

十三、經費預算：

1.宣傳條幅: 3條×10米×7.5元/米=215.00元 2.書

籍: 1套×200元/套=200.00元 3.相

冊: 4冊×50元/套=200.00元 4.飲 水 杯: 20只×10元/只=200.00元 5.場地布置及其他:

300.00元

總計:1115.00元

第四篇：基礎醫學知識競賽策劃書

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

基礎醫學知識競賽策劃書

活動宗旨：為了豐富學生課余生活，掌握更多的醫學知識，在學習中尋找樂趣，愛上學習，更重要為了讓學生覺得學習不再枯燥，快樂學習。

活動主題：第八屆“擷英杯”醫學知識競賽

承辦單位：醫學擷英社

報名方式：晚自習進班宣傳：以班級為單位報給文藝委員（報名表文藝委員于3月4-5交與院社團部辦公室1區409）

現場報名：中午放學時間在教學樓下設點，（時間截止3月6日）

宣傳方式：海報

條幅（河南衛生職工學院第八屆“擷英杯”醫學知識大賽）

比賽方式：初賽，復賽，決賽要求如下

活動時間:

初賽 2012年3月8 下午5：00—6：30

復賽2012年3月15 下午5：00—6：30

決賽2012年3月22 中午12:10—13:40

初賽

一 活動時間

2012年3月8 下午5：00—6：30

二 活動地點

教學一區

三 活動前期準備

1．社團成員分區進班宣傳，現場說明活動詳情。

2．通過張貼海報進行宣傳。

3.課間時間在教學樓下現場報名。

四 初賽具體流程

1．通過收集報名表，安排考場（60人 / 場），并告知各班。

2．初賽開始前，提前召集監考人員。嚴格強調考場紀律。

3．考試完畢，收集考卷，統一裝訂，社團內部人員批改。

注：初賽試題及方式

1.為避免作弊現象，將試題分為A,B兩種類型。考完后統一密封裝訂。

2.提高競賽水平，豐富競賽內容。將初賽分為兩個賽區。包括大一賽區和大二賽區。

大一主考：解剖、微免

大二主考：解剖、針灸

3.試卷批改完畢，評出進入復賽的人員，公告欄張貼通知。

復賽

一 活動時間

2012年3月15 下午5：00—6：30

二 活動地點

教學一區

三 活動前期宣傳

通過張貼海報進行宣傳，通過學校廣播站進行宣傳。

四 復賽具體流程

1．安排考場，并通知復賽人員。

2．復賽將大一和大二人員合并一起。

3．復賽內容主要包括筆試賽和實踐賽。（注：實踐賽：鑒別標本圖片及實物標本）

4．考試完畢，收集考卷，統一裝訂，批改。

5．選出進入決賽的名單，公告欄張貼通知。

決賽

一 活動時間

2012年3月22 中午12:10-13:40

二 活動地點

西配樓

三 活動前期宣傳

1．社團成員分區進班宣傳，現場說明活動詳情。

2．通過張貼海報進行宣傳，通過學校廣播站進行宣傳。

四 參賽人數：12人

五 決賽具體流程

1．親友團喊助威口號增強現場氣氛。

2．決賽開始前邀請學生處領導、院團委老師、大賽顧問老師（社團指導老師）陸續入場。

入場前現場播放音樂（歡愉的，高昂的）。

3．主持人致辭并宣布比賽開始。

4．院領導致開幕詞。

5．各選手自我介紹。

6．比賽內容：

1>.第一環節：初露鋒芒

選擇題，共10道題，每題兩分。五分鐘之內完成筆試。（選手在嘉賓入席前在隔壁班完成）

2>.第二環節：心有靈犀、快樂傳真。

由選手與3位親友團共同參與。選手排于隊尾，共分4組進行，每組三名選手。

開始前有主持人秘密告知第一位同學即將傳遞的內容.其余同學面向后方站立。

參與者只能用肢體語言把自己得到的消息向后傳遞，未被傳遞到消息的同學不能回頭看。最終如選手答對得20分，意思接近者得10分，回答錯誤者0分。

此環節結束后，準備一個節目。在表演節目時間內，評審團統計各選手得分，并排名）

3>.第三環節：爭分奪秒。

此環節位搶答環節（有40分、30分、20分、10分題，每套2道題，供選手自選）主持人念題后搶答，不可求助親友團，答對即得所選分數。（此環節主要靠主持人帶動現場氣氛）

現場觀眾互動環節：主持人提問題，挑選觀眾作答，共8題，為帶有文娛性質的醫學趣聞問題，答對即有小禮品送。（在互動時間內，評審團評審選手，選出六名進入終極pK）。

4>.第四環節：終極對決

讓選手選題號，每組3道題，若未答出則此題答題可求助親友團，親友團派一代表為其答題，求助次數限于一次，答題或代答時間控制在兩分鐘之內（大屏幕有倒計時），此環節結束后，按高低分評出一、二、三等獎項。

獎項設置：

一 等 獎 ： 1名

二 等 獎 ： 2名

三 等 獎 ： 3名

優 秀 獎 ： 6名

最佳搭檔獎： 1組2人

五 決賽頒獎

由院領導、院禮儀隊給頒獎同學頒發獎品，并合影留念。

附件：

1.具體要求：

本次活動具體工作流程及人員安排

報名時間：活動前一星期開始報名

報名地點：報名表請各班學習委員填好送于社團辦公室

考試題準備：由社團指導老師出題

維持秩序：安排四名社團成員負責現場秩序

引領人員：安排兩名社團成員負責引領

考試安排：每個考場兩名社團成員負責監考

2.評分細則：

初賽：100道選擇題，每題1分，總分100分。

復賽：50道選擇題，每題1分，共50分；10道看圖填空題，每題5分，共50分；總分100分。

決賽：1>.第一環節：初露鋒芒

選擇題，共10道題，每題兩分。

2>.第二環節：心有靈犀、快樂傳遞。

答對得20分，意思接近者得10分，回答錯誤者0分。

3>.第三環節：爭分奪秒

此環節位搶答環節（有40分、30分、20分、10分題，每套2道題，供選手自選）主持人念題后搶答，不可求助親友團，答對即得所選分數。

前三個環節結束后評審團評審選手，選出六名進入終極pK

4>.第四環節：終極對決

共ABCDEF六組試題。六位選手按照前三輪積分高低依次

讓選手選題號，每組3道題，若未答出則此題答題可求助親友團，親友團派一代表為其答題，求助次數限于一次，答題或代答時間控制在兩分鐘之內（大屏幕有倒計時），此環節結束后，按高低分評出一、二、三等獎項。

3.大賽經費預算

條幅一個50元（河南衛生職工學院第八屆“擷英杯”醫學知識大賽）、報名表及相關宣傳資料 30元

卷子：初賽1000份、復賽500份 共計150元

獎杯 300元

證書 40元

互動禮品 50元

水、氣球及其他 60元

稿紙 4元

共計：680元

來源蓮

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第五篇：醫學知識競賽總結

基礎醫學院

“校風建設”杯醫學知識競賽總結

為調動學生學習積極性及主動性，提高學生學習生物化學的熱情，并促進我院學生學習醫學的熱情，經過一個多月的籌備及實施，基礎醫學院學習部成功進行了醫學知識競賽。

本次競賽，我部在全校師生的幫助下積極為競賽進行各種準備，包括試題的準備、獎品的準備，制定比賽規則，在同學中進行廣泛動員等。為保證競賽有更多的同學參與，充分認識競賽的意義，學生會進行層層動員，步步落實，充分準備。其中，文藝部、紀檢部與新聞部等學生團體干部對競賽的準備工作也給予積極支持及配合，發揮了重要作用，展示了良好的組織能力及帶頭作用。

本次競賽共分兩輪舉行。第一輪為各班優秀選手總動員，于文科樓505~509，605~609進行100題的單項選擇題筆試答題。第二輪比賽在學校文科樓 508~509舉行。第二輪比賽時，會場氣氛熱烈，選手們擦拳磨掌，躍躍欲試；智囊團緊鑼密鼓，出謀劃策；啦啦隊群情激昂，各班參賽口號此起彼伏。共有300多同學自始至終參與觀看了比賽過程。通過比賽，大大激發了同學學習生化的熱情。

本次比賽不足之處是由于第二輪比賽是主觀題，在答題過程中，有些選手作答時不是很完整準確，在判斷給分時，對比賽規則臨時作了一些調整。目的是讓同學認識到如何把握答題的準確性。這對參賽選手情緒可能有一些影響。這一點在今后類似的工作中要注意避免。基礎醫學院學生會及我部積極協助組織這次競賽，使整個比賽能夠進行得有條不紊，在同學們學習情緒高漲的氛圍中順利結束。通過這次比賽，也使一些學生干部的組織協調能力得到鍛煉提高，體現了一種和諧的氛圍。

基礎醫學院學習部

2010年11月