第一篇：中國遠程教育技術標準國際研討會開幕詞

中國遠程教育技術標準國際研討會開幕詞

（教育部科技司袁成琛）

各位專家、各位學者、各位代表、各位來賓、女士們、先生們：

中國遠程教育技術標準國際研討會隆重開幕了！

今天，教育部遠程教育技術標準化委員會請來了國際標準組織的專家，請來了全國40多所高校和20多個企業的代表，濟濟一堂，共同就中國遠程教育的標準化問題展開探討。這表明，中國的遠程教育 正在走向正規化、標準化，并開始和國際標準接軌，這也表明，中國遠程教育的規范化發展問題，受到了前所未有的重視。我代表教育部科技司向與會的各位專家表示敬意。下面我將就現代遠程教育和技術標準問題向與會代表作個簡要匯報。

一、我國教育信息化發展現狀和現代遠程教育工程。

在整個國家信息化的發展進程中，教育信息化的發展及其迅猛。隨著信息技術的飛速發展,計算機網絡的普遍應用,在國家計委等部門的支持下,從1994年開始建設中國教育和科研計算機網(CERNET)在“211工程”建設中,百余所大學加強了校園網的建設,同時重點建設數字圖書館及地區和省網絡中心,重點學科、資源建設和一批大型數據庫。特別是《面向21世紀振興行動計劃》中“現代遠程教育工程”的實施,大大加快了我國實現教育信息化的步伐。

（1）教育信息化基礎設施建設速度加快。以中國教育科研網（CERNET）和衛星視頻系統為基礎的現代遠程教育網絡平臺已初步形成。目前CERNET網已經開通5條地區網絡中心之間4條2.5G線，通達省會城市（除拉薩）主節點和計劃單列市的網絡速率全部開通155M。作為我國教育信息化的重要基礎設施的CERNET網，目前聯網城市遍布160個，聯網單位已達到895個，已有100余所高校以100M以上速率接入，聯網主機80萬臺，網絡用戶達到700萬人；CERNET已與國內CSTNET、CHINANET和CHINAGBN實現互聯，CERNET網已經成為我國第二大互聯網絡。

中國教育電視臺衛星寬帶多媒體傳輸平臺建設項目已基本完成，并于2000年10月31日正式開通。改造后的中國現代遠程教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺具備了播出8套電視、8套語音、29套以上IP數據廣播的能力。CERNET高速主干網和地區網的建設與中國教育電視臺衛星寬帶網的建設，以及CERNET網和教育衛星網的高速連接，已經初步形成了天地合一的具有交互功能的現代

1遠程教育網絡平臺。這個遠程教育網絡平臺的建成，不僅為實施現代遠程教育工程形成開放式教育網絡、構建終身學習體系創造了基本的條件；而且也為各級各類教育實現教育信息化，特別是對西部教育的跨越式發展，實現東西部教育的合作奠定了堅實的基礎。

（2）教育信息化的手段和條件顯著改善。目前全國高等院校中已有70%左右的建立了不同層次、規模的校園網。投資較多，規模大的校園網采取千兆以太網技術，網絡已連接到校內的主要辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館，許多高校還實現了與教師住宅和學生宿舍的連接，建立了網絡中心，多媒體教室；同時在校園網上還開展了遠程教學，數字圖書館，辦公自動化，教學教務管理，后勤管理，網絡課程和教學資源開發等應用項目，開始向數字化校園方向發展。約為高校總數的10-15%。全國中小學校教育信息化有了長足發展。據1999年統計，全國中小學開展信息技術教育的學校55937所，接受信息技術教育的學生近3000萬人，擁有計算機204.9萬臺，近4600所中學建立了校園網。特別是隨著我國電信事業的飛速發展，社會企業對教育的支持，以及大量的教育資源開發和服務公司的建立，網校的興起，大大地加快了中小學教育信息化步伐。與此同時，師范教育、職業教育、成人教育也都加快了實現信息化速度。

（3）教育信息化人才培養速度加快。在實現國民經濟和社會信息化的過程中，教育承擔著培養信息化人才和提高全民信息化素質的重要任務。在未來我國經濟社會發展中，能否培養數以千萬計的信息化人才，將會直接制約著我國經濟發展速度和經濟增長的質量。2000年11月教育部已提出了在中小學開設信息技術選修課的目標和全面實施中小學“校校通”工程目標，這將對在中小學生中全面普及信息技術知識，使中小學生認識網絡，使用網絡，進入信息平臺起到重要作用。

高等學校是培養信息化人才的重要基地。據2000年統計，全國398所高等學校設有計算機專業，在校從事信息化領域專業學習的學生達到了38.7萬人。同時在部分學校還設立了博士和碩士授予點，每年都要培養一大批信息化領域的博士生和碩士生。高等學校信息化人才的培養，為我國經濟發展提供了高層次人才支持和貢獻。

（4）教育資源建設和網絡教育學院現代遠程教育試點工作已經成為教育信息化的重要內容。教育信息化建設，網絡條件硬件設施是基礎，資源建設是核

心，人才是關鍵。目前各級各類教育都十分重視教育教學資源建設，根據學校的學科優勢和教學特點，開發了一大批基于網絡的教育教學資源庫和素材庫，開發了一批社會急需的網絡課程和教學課件，這對推動教育資源共享，實現遠程教學創造了基本條件。同時教育部已批準了45所高等學校進行現代遠程教育試點工作，這將會對擴大高等教育規模，滿足社會對高等教育的需求，加快高層次人才培養步伐產生重大影響。

（5）大力開展西部信息扶貧工程。教育部于2000年啟動了現代遠程教育扶貧工作，利用已改造的數字衛星廣播對邊遠貧困地區傳播、培訓現代信息技術和各種科學知識。教育部撥出專款對貧困地區的教師進行培訓，不僅在培訓期學會使用計算機和接受IP數字廣播信息，還贈送給每個培訓點一套計算機和接收系統，為西部大開發奠定人才基礎。

我部在2001年又拿出9000多萬繼續重點支持現代遠程教育關鍵技術研究，其中有600多萬元專門支持遠程教育技術標準化工作，亦使得今天的大會得以成功召開。

二、關于教育技術標準化問題談點不成熟的看法：

（1）計算機和互聯網的出現給人類帶來了無窮的驚喜，甚至于革命，同時也帶來了太多的始料不及。因為整個世界的各個角落信息都涌上來，我們的目的是為了實現信息資源共享，因為計算機的世界里與我們人類社會的理解是完全不同的。因此，在一切交流交換中的數據元標識和定義及其描述必須有個標準，有了它我們才能創造出更大的經濟效益。這也是標準化最具有重要意義的原因。

（2）標準化是國家行為，2000多年前的秦始皇施行的“書同文”用強權統一文字、統一信息傳遞的媒體就是一成功實例。美國信息標準化是通過系列的政府授權、立法、公告和法案來實施的。當然，國家行為并不排斥社會力量的努力，同樣可以參與標準化研究課題，有了公平競爭的社會環境，許多公司都愿投資，先行推出自己的標準，經過行業標準委員會和國家標準委員會的確定而上升。

（3）標準的推出要有配套的法規保障。信息技術的標準僅僅是技術文件，要想付諸于實用，還涉及到技術、管理協調乃至于行政體制的變革中。因此我們的標準化工作，應有完善的行政管理體系，配套的政策法規，還需要有明確

職責的部門。為此我們首先成立了“遠程教育技術——標準化委員會”在科技司信息化處統管信息化的標準工作。等到專家技術工作完成到某個階段我們將陸續正式發布。

（4）加快技術標準化工作進程，注重人才的培養。

只有加快信息技術標準化的進程，才能使現代遠程教育的潛能發揮真正的效益，實現中國教育跳躍式的發展。人才是我們這一事業的根本保障。

（5）企業的參與與國際化。

我們的這次國際會議就是最好的例證。

最后，我們召開這次會議是希望大家多提寶貴意見。我們標準化工作的科學性和正確性離不開你們的參與。希望有更多人關注這項工作，積極參與到遠程教育技術標準的制定中來。

總之，我希望在這次大會上每個人都可以就遠程教育標準制定的相關問題暢所欲言，展開熱烈的討論，為中國遠程教育的標準化出一份力，也希望有更多的人關心和支持這項意義深遠的工作。

預祝大會圓滿成功！

謝謝大家！

2001年12月14日

第二篇：國際學校教育發展研討會開幕詞

第一屆全國國際學校教育發展研討會開幕詞

開發區文教衛生局 局長 曾佳

2009-12-

4尊敬的各位嘉賓，各位領導，老師們：

下午好！首先，請允許我代表天津開發區文教衛生局，向今天參加研討會的嘉賓們表示衷心地感謝！感謝各位專家將在會上發表自己對國際教育的真知灼見，為學校發展提供專業引領；感謝遠道而來的國際學校校長們，你們將就共同關心的“教育全球化與本土化”問題展開探討和交流，用智慧去點燃思想的火炬。其次，請讓我向承辦這次研討會的開發區國際學校表示誠摯的謝意，感謝你們倡議并發起了這次國際教育交流活動，并且為籌備這次會議做了出色的組織工作。

伴隨著世界經濟的一體化發展，各國的教育也跨越民族、國家的邊界而走向國際化，我國加入WTO后，一方面為外國進入我國教育市場打開了大門，另一方面也為我國進軍國際教育市場提供了契機。教育國際化正在逐漸成為一種趨勢。目前，全國各地已有多所國際學校。開展中外合作辦學的根本目的是取別人之長，補自己所短，我們應充分利用國外優質的教育資源，增強我國的辦學實力和競爭能力，使我國教育更適應社會主義市場經濟的要求，順應教育發展的世界潮流。

天津濱海新區作為國務院批準的全國綜合配套改革試驗區，將實現對環渤海經濟圈發展的推動作用，成為中國第三個經濟增長極。作為中國北方對外開放的門戶，天津濱海新區將提高中國對外開放的水平，有力帶動中國西北部地區融入經濟全球化進程。泰達是濱海新區的核心區、最大的經濟功能區，其未來的發展更需要那些跨國界、跨地域、跨民族、跨經濟、跨文化、跨學科的涉外型、復合型的國際化人才，這對開發區國際學校提出了更高的要求。自建校以來，你們一直走著特色辦學的探索之路：一校兩制、新教材實驗、小班化教學模式、英語教學改革、自主發展教學法行動探究、雙語高中??希望你們能不斷探索，走出一條成功的國際化教育之路，為濱海新區的發展做出更大的貢獻！希望在座的各位積極獻言獻策，共同推動中國教育國際化的加速發展！為祖國的建設培養出更多國際化人才！

最后，預祝研討會圓滿成功！祝各位來賓在天津開發區度過愉快的時光！謝謝大家！

第三篇：首屆中國傳統文化國際研討會閉幕詞

首屆中國傳統文化國際研討會閉幕詞

大家好！

我們置身于懸崖聳峙，綠樹成蔭，飛瀑流泉，山水輝映的醉人畫卷中，不知不覺度過了難忘的研討會時間，經過這幾天緊湊而富有成效的交流討論，首屆中國傳統文化國際學術研討會完成了預定的全部會議事項，現在就要閉幕了。這次會議是在國家加快文化大繁榮，大發展的形勢下開展的，大會緊緊圍繞“傳承國學文化，弘揚易學精神、構建和諧社會、造福世界人民”主題，挖掘了易學文化中的和諧思想，推動了城鄉生態環境建設向人居文化方向發展，探求了易學文化在建設有中國特色社會主義現代化事業中的現實意義，是一次規格很高、內容豐富、形式新穎、影響深遠的大會，是國際易學界的空前的盛會。

此次首屆中國傳統文化國家學術研討會具有以下幾個方面的特點。

第一，會議規格很高。本次研討會由中國華夏易經研究院主辦，聯辦單位有華夏國學協會，中國易道風水研究院、寧夏易學研究會，中國國學風水工程院，北京聯合大學應用經濟與管理研究所，北京聯合大學易學與經濟發展研究中心，北京國易智慧環境科學研究院等，還有神州風水協會等十多個協辦單位。組委會機構健全，體容強大。超重量級的嘉賓有周恩來總理秘書中國軍 1 華夏國學協會秘書長 倪彥 各位領導、各位專家、各位同仁、各位朋友：

事科學院總工程師朱松春將軍。北京聯合大學易學與經濟發展研究中心主任盧泰先生，天津南開大學數學系教授易壇泰斗廖墨香先生，寧夏易學研究會會長王少英先生，北京聯合大學應用經濟與管理研究所所長吳勤學先生；還有徐榮理事長，劉文南顧問，李新華主任，還有、外國朋友。與會專家來自五湖四海，真可謂是“青巖論易，群賢畢至”。

第二，研計會內容豐富。本次大會交流的內容有玄妙莫測的預測學，扣人心弦的風水學，別具一格的姓名學……起一個好的、吉祥的名字是中國老百姓對平安人生、和諧人生、幸福人生的一種追求。組委會主席將才福先生的八格姓名學，有別于五格姓名學，構建的理論自我體系，操作步驟清晰、案例分析具體，禍福信息反映靈驗精準，開辟了姓名學研究中的嶄新領域。研討會強調科學意識，反對封建迷信，消除落后愚昧、注重實效，使時代易學為社會現實服務，為經濟繁榮服務，為建設和諧社會服務。

第三，研討會形式新穎。主要形式有蔣會長的主題報告，有專題論壇，還有同仁們才藝展示，有與會代表的現場互動，大會充分滿足了有實戰能力的、老師毫不保留地傳授實戰技巧，給人茅塞頓開之感，展現了我們的易學專學德藝雙馨的專家風采。大會選址在張家界，使傳統文化研究探討與旅游文化的分享巧妙地結合起來，真是“奇峰奇巒演奇經奇境奇韻，妙湖妙泉匯妙語妙曲妙音”。

第四、研討會影響深遠。由張家界電視臺和國學耀中華專訪

地方工作點對大會進行了全程報道，中央電視臺CCTV-4拍攝記錄光碟，將在中央電視臺中國新聞欄目報道。全國乃至世界人民都會看到或感受到我們這次研討會的盛況，定將再掀國學熱潮，再增我國文化軟勢力，使易學為文化強國作出新貢獻。

第五，會風端正。易學研究的各個協會，各個流派友好平等交流。各位同仁研討氣氛濃厚，理論聯系實際，探賾索隱，致遠求真，討論熱烈。易友們廣交了朋友，增進了友誼，共同得到了提高。會議堅持了實事求是誠實交流的會風，堅決杜絕了那種神秘欺騙，作偽吹噓的不良風氣。

大會呈現了以上五個個亮點，得益于以下幾個方面的原因。一是有政策的堅強保障和政府的大力支持。

去年《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展、大繁榮若干重大問題的決定》明確提出“建設優秀傳統文化體系”，“加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘和闡發，維護民族文化基本元素，使優秀傳統文化成為新時代鼓勵人們前進的精神力量。”

張家界市政府對國學文化的傳承非常重視。市委市政府對會議的召開給予了大力支持，還有媒體朋友的熱心幫助，政府其他部門的全力配合。可以說，沒有政府作堅強后盾，不可能順利召開這樣圓滿的研討會。

二是主辦者的辛勤付出充分準備和廣大易友積極支持，熱心參與。特別是蔣才福會長和邵武云會長7月份發出熱情邀請，發

布網上會務說明，8月份聯系會議地點，多次召開籌備會，9月份收集論文，10月份評審論文，勞心勞力，傾心付出，感動易友，攜手易友，克服不便和困難，使易友涌躍與會，確保了大會順利召開。

在此請允許我謹代表首屆中國傳統文化國際學術研討會組委會對市委政府各位尊敬的領導，對各位熱心的媒體朋友，對各位易壇專家，對各位誠心的易界朋友和青巖賓館的各位領導表示衷心的感謝！謝謝你們的理解、謝謝你們的支持，謝謝你們的給力！

為祝愿“首屆中國傳統文化國際學術研討會組委會”圓滿閉幕，特朗誦請邵會長的賀詩一首獻給大會。

金菊盛開奇峰色，青巖遙傳玄語聲……

愿我們的易友務實求真鉆研易學，與時俱變應用易學，開放合作拓展易學，福澤人民，普及易學！

讓我們以古人名言共勉吧！

“為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”

最后，我鄭重宣布：首屆中國傳統文化國際學術研討會組委會勝利閉幕！

謝謝！

第四篇：遠程教育研討會材料

遠程教育研討會

硯山中學

遠程教育研討會記錄

隨著現代社會知識信息化和素質教育工作的深入開展，教學手段及教學方法的改革勢在必行，新型的教育形式和現代化教學手段已經逐漸代替了傳統教育。而現代遠程教育是利用計算機技術、網絡技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展起來的新型教育模式，將最大限度利用現有教育資源，是實現教育的大眾化、現代化、終生化和國際化的新型教育形式和必然途徑。多媒體教育技術已成為新課程改革的重要教學方法和手段了。

十月十日下午，硯山中學在五樓多媒體組織召開了“遠程教育與課堂教學研討會”。探索將遠程教育資源共享優勢和硯山中學教學實際情況相結合、提高教師教學水準的模式。

遠程教育工作自開始以來，硯山中學在不同程度上都開展了教師培訓和與實際教學相融合的探索。但遠程教育豐富資源如何用？如何和學生、學校實際相結合？進而提高教學效益，增大學生知識面都還是一個陌生的課題。

此次教研活動完全從教師實際出發，一掃其它相似教研活動教師為了上好這樣一堂公開課而全體動員，自己（或請其他人）花空心思，花費大量時間制作眼花繚亂、精彩紛呈的課件的的陋習，而是由兩位上課的教師(英語、語文各一)直接從遠程教育資源中尋找適合自己教學需要內容、結合自己學生學習情況作簡單修改后，直接用于教學實際。體現出極強的實用性和可操作性，使一線教師既能從遠程教育資源中尋找到能在教學中直接使用的資源，又能從中學習到優秀教師的教學思路，提高自身教學水準。

總之，多媒體技術與教學的有機結合，是教育教學改革中的一種新型教學手段，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，我深信，只要我們大家共同為之去努力、去開發、去研究的話，教育事業的明天會更加輝煌、更加燦爛！

遠程教育研討會

硯山中學

2010.5遠程教育研討會記錄

遠程教育技術是實現教育現代化的重要內容和主要手段，它在教育上的應用主要是為了服務于教育教學改革、提高教育質量。教育技術為教育教學服務的關鍵是自身的優化。這就說明，教育技術所要解決的問題波及教育的各個層次，包括教育的規劃、學習過程的設計、課程的開發、學習資源的利用、管理和教學評價等。可見，教育技術是連接教學理論與教學實踐的橋梁。

4月30日上午，學校精心組織了一次遠程教育教學研討會。活動組織者、中學副校長孫厚林主持召開了交流研討會。會上，他肯定了課堂教學取得的成功經驗，也誠懇地指出了部分學科，特別是英語教學的嚴重不足。他號召與會教師深入學習先進教學技術、理論，克服困難，努力提高課堂教學的有效性。

通過學習和使用教師懂得了遠程教育資源的應用不僅是服務于教學，也服務于教師自身，有利于自身的進步。

一、遠程教育更新了教學觀念

以前的教學中常常是填鴨式講法，教師居高臨下，忽視了孩子的存在，輕視了學生的價值，沒有充分體現和發展學生的主題地位，單方面的主宰了課堂。自從遠程教育的使用，教學理念發生了變化，視野逐漸開闊，教學技能大大提高，教育教學方法不斷更新。多媒體網絡教學獲得創造性的自由，更能體驗探究的樂趣。

二、遠程教育拓寬了學生的知識面

在教學中，教師經常接觸到有關歷史事件，各國名人、風土人情、風俗習慣等知識性的材料。遠程教育取之不盡、用之不竭的資源庫給教師提供了拓寬了學生知識面的極好場所。利用遠程教育資源教學，能讓農村的孩子同城市的孩子一樣有優質的教育資源。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了，信息靈通了。

三、遠程教育資源激發學生的學習積極性

一堂成功的課堂教學，學生的學習興趣是十分重要的，而遠程教育資源恰好可以實現這一點。學生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎上的，而濃厚的興趣可以激發學生學習積極性的潛力。

四、遠程教育中豐富的圖片資料，課件資源輔助教學活動遠程教育資源中以豐富多彩的圖片、精彩的動畫展示，使抽象枯燥、靜止的教學變得具體化、趣味化、生活化。利用這些豐富的圖片和課件，使學生有身臨其境的感覺。

總之，我校的遠程教育培訓為教師提供了一個先進教學方法的平臺，通過學習一些簡單的課件制作，使教師的教學水平提高了一個層次，體會到教學也是一種藝術，需要根據學生調整教師教學方法，從而時學生最大限度地掌握知識。因此我校教師將繼續努力學習有關電腦知識，提高自己的遠教水平并充分運用遠程教育資源，提高自己的素質和教學能力，提高學生的創新能力和語言表達能力。

第五篇：中國-安大略國際科技合作專項第二次研討會

中國-安大略國際科技合作專項第二次研討會

（2013年8月13—16日，中國 北碚）

暫定議程

2013.8.13 星期二

9:00 中-加三峽庫區水域科學中心掛牌儀式

中國西南大學領導致辭

加拿大溫莎大學領導致辭

中國重慶科學研究院和科委領導致辭

加拿大駐重慶領館總領事致辭

國家三峽建設委員會水庫司周維副司長致辭 教育部三峽生態重點實驗室主任曾波教授致辭

中-加三峽庫區水域科學中心揭幕式

集體合影 10:30 咖啡時間

10:50 對“中加三峽水域科學與技術研究中心”的展望和中國-加拿大安大略課題“三峽庫區面源污染的先進檢測與模擬”進展（謝德體和Haffner博士）11:30 研討會內容和任務（西南大學 張磊博士）12:00 午餐

1:30-3:45 Session 1庫區總體及干流研究報告 主持人：Bill Taylor教授 13:30

1.三峽庫區生態環境狀況

周維研究員 三峽建設委員會水庫司副司長

14:40

2.三峽庫區干、支流水質監測

劉輝博士 長江流域環境監測中心總工程師

15:20

3.以三峽水庫為例論述建立大型水庫營養和水質模型的必要性和步驟

Philippe Van Cappellen 加拿大卓越首席科學家 滑鐵盧大學 15:45 咖啡時間

4:15-18:00 Session 2 三峽庫區支流和面源污染報告 主持人：陳求穩研究員 16:15

4.三峽庫區支流富營養化基質研究

王雨春研究員、副所長 中國水利水電科學研究院水環境研究所 16:45

5.澎溪河長期監測情況

黃道春 重慶市云陽縣環保局副局長

17:15

6.作物生產對水體污染的大型農業水文動力學集成模型研究

張科峰教授 浙江大學寧波學院，英國University of Warwick

17:45

7.第一天討論總結、休會

Doug Haffner博士，加拿大溫莎大學大湖環境研究中心

8.14 星期三

9:00-12:00 中加國際科技合作課題“三峽庫區面源污染的先進監測與模擬”進展 Session 3課題面源污染研究進展 主持人 張科峰教授 9:00

8.課題研究計劃

張磊博士、副教授 西南大學資源環境學院 9:15

9.三峽庫區面源污染研究進展

謝德體(或倪九派)博士，西南大學資源環境學院

9:45

10.涪陵區龍王溝流域農田面源研究進展

張鐵全博士和Chin Sheng Tan 博士 加拿大農業部溫室和作物管理所

10:15 11.4DAgro農田營養遷移模型在三峽庫區的應用

Robin Johnston, Bryan McConchie, 加拿大 Ritchie Feed & Seed.Ltd

10:40 咖啡時間

Session 4庫區水質監測研究進展 主持人 Jim McGeer 博士

11:05 12.基于長江水利委員會三峽科考船考察數據，研究庫區藻類組成和豐度

夏志強 碩士研究生西南大學張磊研究室

11:30 13.澎溪河高陽平湖營養和水華爆發機理研究

蔚建軍、付莉 碩士研究生

西南大學張磊實驗室負責實施

11:55 14.2013中國-加拿大安大略國際科技合作專項課題2013年申報

劉文軍教授 清華大學環境學院

12:20 午餐

13:30 Session 5中加國際合作課題第二年（2013.9-2014.9）研究計劃和時間表討論

組一 庫區面源污染監測和減排研究 主持人 張鐵全和倪九派博士

組二 庫區陸地-水體一體化研究 主持人 Ken Drouillard和王雨春博士

組三 庫區面源污染和水質監測模型研究 主持人Philippe Van Cappellen和張科峰博士

15:45 咖啡時間

16:10 Session 6 Plan and design of CCTW(with the same group)組一 庫區面源污染監測和減排研究 主持人 Chin Sheng Tan和倪九派博士 組二 庫區陸地-水體一體化研究 主持人 Ken Drouillard和雷曉玲博士

組三 庫區面源污染和水質監測模型研究 主持人Philippe Van Cappellen和張科峰博士

17:10

Session 7 2013.9-2014.9研究計劃及CCTW的設想分組總結

主持人 Douglas Haffner博士

17:50 休會

8.15 星期四

上午出發去涪陵龍王溝、王家溝監測點考察，中午在涪陵吃飯；下午趕往奉節，參觀中國水利水電科學研究院水環境研究所基地；晚上住天坑地縫賓館。

8.16 星期五

上午參觀天坑地縫，中午在奉節吃飯，飯后回到重慶北碚，住海宇酒店。

8.17 星期六

9:00-10:30 考察總結，以及補充第二年研究計劃和安排 10:30 會議結束