第一篇：主持人大賽

主持人“秀出精彩”大賽

一、活動宗旨：弘揚大學生藝術節的風采，展現大學生青春氣息的魅力，及培養學院主持人的活動宗旨。

二、參賽對象：09，10級學生

三、參賽要求：普通話標準、氣質佳、具有一定的文藝特長、舞臺表演力及較好的應變能力。參賽內容需“適宜”。

四、報名時間：2010年10月27日——2010年10月29日

1）初賽：

時間：10月30上午9:00

地點：各系選定

選拔流程：

1.自我介紹：限時1分鐘。要求表達清楚，語言流暢。有創意者另行加分。

2.主持展示：時間不限。內容不限。可找搭檔臨時鏈演。

3.各系的初賽會有廣播臺工作人員參與。

4.宣傳由各系自行組織宣傳

2）復賽：

時間：11月2日 18:30

地點：大學生活動中心

晉級人數：12名

1.自我介紹（要求表達清楚，語言流暢。有創意者另行加分。）（20分

2.即興主持：此環節要求選手隨機抽取題目，即興主持。

題目內容：娛樂、綜藝、新聞等等。（要求表達連貫，感情緊扣

題目主旨）（40分

3.情景應變：隨機抽取配樂及朗誦稿進行朗誦。（此環節考驗選手的應變能力）（40分）

3）決賽：

比賽流程：

時間：11月14日

開場表演，活躍氣氛

主持人揭幕

播放十二名決賽選手的VCR

1.模擬主持：——淘汰3人（10分制）

選手根據自己的特長模擬主持一個欄目。內容不限。時間4分鐘內。材料及視頻自備。

評分標準：

(1)型象分（3分）

舞臺形象：包括服裝、化妝、發型、禮儀，富有親和力，動作大方,表達自然。

（2）語言表達(7分)

a）普通話標準；

b）口齒伶俐、表述流暢；

c）語言具有感染力，感情表達恰如其分。

2.才藝展示：——淘汰3人（10分制）

限時4分鐘內。題材不限。

（要求選手因個人情況而異，不拘于形式，歌唱、舞蹈、曲藝、器樂、小品、模特表演等，要求內容健康，積極向上。有一定表演功底,動作連貫,表演完整。）

3.聯袂對決：——淘汰3分

此環節需要晉級的6名選手各自選好搭檔，分成三組。由三組進行對決。但會淘汰3人。此環節考驗的是團隊的合作能力，另行加分。個人表現另行加分。

4.巔峰對決：（三名選手評出金、銀、銅獎牌）（10分制）

選手抽題進行情景主持

（評分根據選手對情景和搭配的調和度要適當）（題目待定）

（備注：此環節待選的是需要晚會主持人和選手交流，在選手主持時追問一些問題，提高難度。但此環節待定）

四： 報名方式：各系學生會

五： 獎項：主持人一等獎、主持人二等獎、主持人三等獎、最佳舞臺表現獎、最具舞臺風采獎、最佳舞臺才藝獎

六： 承辦單位：黃岡職院廣播臺

第二篇：主持人大賽

主持人大賽

哈爾濱師范大學行知師社策劃部王艷飛2011年11月1日

主持人大賽

哈爾濱師范大學是一支融思想性及知識性、審美性、娛樂性于一體，為師生學習、工作、生活提供優質、全面的服務；反映學子心聲、樹立時代新風、宣傳校園典型的優質團隊，是校園文化氛圍的營造者。而主持人大賽是面向全校師生開展的一項傳統活動，目的是想通過比賽，給廣大同學一個展示自我，挑戰自我的舞臺，以此來提高我校大學生的綜合素質，在豐富大家業余生活的同時，為活躍校園文化氛圍，提高我校大學生綜合素質，使有志于獻身主持人事業或熱愛播音與主持藝術的同學真正得到展示自我的機會，為教育科學學院主持人隊伍儲備力量。特舉辦本次活動：

一 活動主題：主持人大賽—秀我風采

二 活動宗旨

弘揚校園文化,豐富校園生活,挖掘藝術潛力，營造藝術氛圍

三 活動目的、意義和目標

目的：

1、豐富校園文化生活；

2、為校園文藝活動選拔優秀主持人；

3、使觀看者和參與者在不同層面、不同程度得到提升。

意義：打響校園品牌文化活動；增強主辦團體校園影響力；“讓每一個同學都參與進來”的想法更增強了學生的自信心，為每一個人提供機會，展示自我才華；豐富在校大學生生活。

目標：朝校內，校外主持人大賽看齊，打造與眾不同的屬于自己的支持人大賽！

四 活動宣傳形式：

1、活動前期全面進行宣傳海報并分發到各班級；

2、活動進行時由宣傳部跟蹤報道；

3、比賽結束后及時公布比賽結果；

五大賽籌備委員會

主辦單位：教育科學學院委員會

承辦單位：教育科學學院行知師社社團

【社長】---總體協調本次活動，召集籌委會人員，布置工作任務，對選手信息進行核對整理等工作。

【宣傳組】---負責此次活動總體宣傳工作，利用各種媒介對此次活動進行全方位包裝宣傳，營造良好的輿論氛圍，引起廣泛關注。

【財務組】---負責活動的資金籌集及運作，對活動所需物品及各項經費進行嚴格審批和審查，為活動正常運轉提供強大的物質保證。

【后勤組】---負責比賽場地布置，活動所需各項物品采購工作，工作餐分配，安排來賓座位等。

【接待組】---負責比賽當天選手信息核對、統計、引導簽到工作，同時負責來賓的迎接工作。

【攝影組】---負責活動過程中攝像攝影，為活動后總結及開展下一步活動提供寶貴的影像資料和歷史存檔。

【節目組】---負責活動中投影、計分、統分、計時等與活動開展過程中密切相關的工作，負責選手的現場召集組織工作，及ppt的播放工作。

【協調組】---負責活動現場維持秩序，催場及前后臺的協調。

【燈光音響】---統計每一位選手所需音樂及燈光要求，保證選手不受客觀條件影響導致發揮失常。

【遞麥】---了解統計每一位選手在每個環節分別所需話筒樣式。

【道具組】---了解選手個環節所需道具，負責道具的上下場更換，盡量節省活動時間。

六 活動內容

1、報名條件：教育科學學院2010·2011級在校大學生均可報名參加

2、比賽程序：分為系內初賽-復賽-半決賽-決賽四個階段

3、比賽時間：2011年11月15日——2011年11月28日

【報名須知：】

1、報名時間：2011年11月1日——2011年11月12日

2、報名方式及地點：由各系自行組織系內初賽，并將推薦名單于11月19日前交送教科院團委辦公室并抽取比賽序號，將電子版發至********@qq.com郵箱，各系推薦3—5人參賽

七 比賽時間地點：

1、初賽時間：2011年11月15日——2011年11月18日。

地點：各系院自行組織

2、復賽：時間：2011年11月20日

上午8：00--12：00 1-20號選手 下午1:00---4:00 21---44號選手地點：社科樓329室

3、半決賽時間：2011年11月22日或23日 下午1：00

地點：社科樓329室

4、決賽：時間：2011年11月28日 18：00

地點：社科樓329室

八 比賽內容：

1、原則：彰顯教育科學學院學生風采，體現教育科學學院大學生的青春活力，以務實創新為指導原則，充分調動我校大學生的積極性，挖掘主持人才，為教育科學學院各項活動輸送主持人。

2、系內初賽：由各系自行組織安排。

3、復賽：

（1）自我介紹（1分鐘以內）

（2）自備欄目主持（3分鐘以內）

4、半決賽：

（1）自我介紹（30秒）

（2）即興評論：選手提前三分鐘抽題，題目主要為近期熱點新聞稿件。選手首先播讀題目，之后根據題目內容進行現場評論。（2分鐘）

（3）才藝展示，伴奏自備（3分鐘以內）

5、決賽：（12人）

（1）自我介紹（30秒）

（2）模擬欄目主持（3分鐘）

【模擬欄目主持之后淘汰四人，剩下八人進入下面的環節】

（3）即興題目辯論（提前準備好4條絲帶，放入一個盒子內，且其中每兩條絲帶打一個結。8名選手分別抓住絲帶一段，拉開，以此分為兩組。題目事先準備好。選手每人用1分鐘時間理論陳述。然后每組總共有3分鐘時間進行自由辯論。）

【評委根據辯論環節的表現選取4人進入第四環節】

（4）才藝展示（每人2分鐘才藝展示）

【根據表現淘汰2人。剩余2人直接進入第六環節】

（5）針鋒相對（第四環節被淘汰的兩名選手各有30秒陳述自己應該晉級的理由或者用30秒時間打動評委讓自己進入第六環節）

（6）模擬訪談（三位選手各有5分鐘時間對評委其中一人進行模擬電視訪談）【評委根據選手最終表現確定冠軍人選】

九 評分標準

1、各環節的分值比重：

（模擬主持50%+ 知識問答20%+才藝表演30%）

2.具體標準

1）模擬主持（總分5分）

服裝1分

形象氣質1分

與觀眾親和力1分

內容是否有創意1 分

現場效果1分

2）知識問答（總分2分）

答對2分

答錯0分

十 獎項設置

1.金話筒獎：一名證書+80元獎金

銀話筒獎：兩名證書+60元獎金

銅話筒獎：三名證書+40元獎金

2.最佳口才獎、最佳才藝獎、最佳上鏡獎、最具風采獎各一名

證書+20元獎金

3.其余選手均為優秀獎，優秀證書

（請現場嘉賓為此頒獎，盛情邀請輔導員對本次活動進行總結性發言）

【活動經費由外聯部提供】

主辦單位：教育科學學院委員會

承辦單位：教育科學學院行知師社社團策劃人：王艷飛

第三篇：主持人大賽

主持人大賽自我介紹

尊敬的各位評委老師、各位觀眾你們好！

站在臺上的我不由想起了荀況的一句名言：志之難也，不再勝人，在自勝。就是說我要 挑戰自我，把我最優秀的一面展示給大家我叫xx，是今年大一的新生（什么專業什么班級），我的故鄉在沈陽以北，遼吉蒙結合部的一個小縣城——康平，那里有美麗的臥龍湖，千余種的鳥類同我們和睦相處！那里有我慈祥爺爺，純樸善良的父親、母親，我帶著他們的希望和囑托，來到了我夢寐以求的大學校園，走進了我人生最美好的時代！

我是一個非常樂觀的男孩，最大的特點就是執著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的 道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果 勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上 說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自 我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的機會。當我站在這里的那一刻起，你我之間 就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他 去奉獻。謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些 話，我就戰勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！篇二：小主持人比賽自我介紹講解

主持人比賽自我介紹講解

自我介紹解析：

1.自報家門（姓名、年齡、性格）2.自己名字的演繹、父母的寄托

3.自己的愛好

4.自己的夢想

例文1：

各位評委老師，大家好！

我是來自xxxx學校的xxx。（我的名字的由來）

我認為人的一生是一個成長的過程，事實上，我現在站在這里也是一次成長。如果一個 人的一生必須面臨不同的選擇，那么我選擇當一名優秀的節目主持人，因為這不僅是我從小 的一個夢想，更是我將來前進的動力！

我的老師曾經告訴我說：天行健，君子以自強不息！所以，我更加珍惜，也更加努力，為了主持人的夢想去努力拼搏，夢想成真！最后，也祝愿在座的各位評委老師，美夢連連，夢想成真！

第四篇：主持人大賽

海南師范大學美術學院第二屆主持人大賽總決賽

風采之星主持人大賽總決賽既以愛之名紀念建華90周年工藝晚會在四月十九日晚上七點三十分在藝術樓東側廣場熱烈的舉行,這晚我們大家齊聚一堂,共享歡樂,一起向夢想迸發。

今晚到場的嘉賓有張老師，莫老師，蔡老師，楊毅和孫逸圖學長等，本次比賽分為五段，第一段問答環節，第二段才藝展示，第三段模擬主持，第四段互動環節及選手拉票，第五段就是好最后的頒獎典禮。

今天決賽的角逐真是讓人心情澎湃，但是現實卻總是好事多磨，因為麥克風的原因，出現了一點點小問題，但是各位選手啊，仍然是從容不迫，臨危不懼，充分體現了我們學院的學生們都是在風雨中成長的堅強勇敢的孩子啊！

大家以熱烈的掌聲，熱情的歡呼給選手們帶來了極大的勇氣，大賽也繼續如火如荼的進行著，這是我們校園青春的贊歌。鮮艷的禮炮，動人的煙火，搖曳的燈光，讓整個比賽異彩紛呈，比賽選手們魅力四射，寶座最終花落誰家呢？

最重要的時刻到了，選手們剛剛已經拉票完畢了，現場的觀眾互動也結束了結果也終于到了，得到最高人氣獎的是陳婭同學，然后銀銅獎分別是陳婭，單月月，脫穎而出獲得金獎的是張瀟赫同學。

我們希望通過這次比賽宣傳我們的愛心也呼吁更多的人貢獻自己的愛心去幫助更多有需要的人。

比賽因為競爭而精彩，因大家的努力而更加令人回味，比賽落幕了，我們的成長還繼續著，我們相信它會成為我院歷史最光輝的一頁，讓我們將參加比賽的熱情轉化為今后生活學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造人生。

恭喜我院這次活動取得圓滿的結束。

美院記者部謝玉玲

第五篇：主持人大賽

主持人大賽

為了提高同學們的表現和表達能力，展現當代大學生的青春風采，我部承辦了土木工程學院主持人大賽。旨在通過此次比賽選拔并培養一批可以出任大型活動主持人的選手，提高其主持基本功及技巧，滿足學院的活動主持需求

為了提高同學們的表現和表達能力，展現當代大學生的青春風采，我部承辦了土木工程學院主持人大賽。旨在通過此次比賽選拔并培養一批可以出任大型活動主持人的選手，提高其主持基本功及技巧，滿足學院的活動主持需求，并進一步推舉其中名列前茅者成為學校中的優秀主持人。

一、活動過程

本次活動于10月15日18：00于主東401拉開帷幕，活動中選手表現積極踴躍，激情飽滿的展示了自己特有的主持形象和風格。在自我介紹環節中，雖然僅有短短的一分鐘，但選手們均以富有創意的自我介紹給評委留下了深刻的印象。之后還進行了基本考察和臨場應變環節。其中，基本考察即以相同的開場白檢測所有選手的普通話程度及主持功底。而臨場應變環節則顯得高潮迭起，選手自編串詞及解決辦法，為現場制造了熱烈的氣氛。之后由評委通過選手在之前的三個環節中的表現，采用計分淘汰制的辦法，選出了本次大賽的四名優勝選手。于當日21：00，本次大賽圓滿結束。

總體來說，本次活動在土木工程學院學生會各部門的支持下，舉辦的十分成功。成功的原因歸結如下：

1．準備充分

本次活動經過學生會各部門分工協作，在詳細考慮，周密計劃，充分準備的前提下，現場每個工作人員都各司其職，保證了本次活動的順利進行。

2．現場反響熱烈

由于經過學生會工作人員的悉心策劃，本次活動創意獨特，形式新穎，使參賽選手充分發揮了自己主持方面的才能，整場比賽在現場觀眾的歡呼聲中高潮迭起。

但是，在成功的背后我們認真反思了自己的不足。由于時間比較倉促，使得比賽細則的規定不夠具體，以至于選手不能妥善處理好時間，使比賽時間延后。

二、活動結果及積極意義

本次活動在土木工程學院學生會各部門的協調處理積極配合下取得了良好的成果。本次活動不僅提高了參賽選手的個人素質，給廣大同學提供了一個挑戰自我，展示自我的舞臺。