第一篇：校園模擬職場——決賽流程詳細介紹

決賽模擬現(xiàn)場求職

時間：5月19日18：30-21：00

地點：廈門大學漳州校區(qū)大報告廳

比賽流程：

一、開場環(huán)節(jié)（10分鐘）

1、主持人上臺介紹本次大賽基本情況，介紹到場評委、嘉賓；

2、主持人邀請?zhí)匮钨e致辭；

3、主持人宣布決賽正式開始。

二、比賽環(huán)節(jié)（130分鐘）

第一輪

1、選手自我展示：選手上場，通過一份90秒以內(nèi)的視頻或PPT進行自我展示（可介紹自己的性格、經(jīng)歷、未來規(guī)劃等），展示應力求創(chuàng)新、獨特。（1.5')

2、職業(yè)素質(zhì)與技能考評：主持人根據(jù)選手選擇的職位方向指定一家公司的評委代表對選手提問（問題由評委根據(jù)各自公司需求與特點自行準備，可以考察實際情境處理或?qū)μ囟ㄊ录目捶ǖ龋x手 回答完畢后由該評委進行點評。(3')

3、自由提問與點評

評委提問：所有評委根據(jù)意愿對選手進行自由提問，可針對選手的自我展示、職業(yè)技能測評環(huán)節(jié)，也可提問其他與職業(yè)招聘相關問題；可指定某一選手回答，也可由選手自由選擇回答。如有需要，評委可進

行點評。（A組8'，B組6'，CDE組各4'）

選手提問：此環(huán)節(jié)主要提供給選手與中意公司交流職位情況，比如是否愿意量身提供職位、是否考慮專業(yè)年級等（在允許時間范圍內(nèi)保證每位想要提問的選手至少有一次機會）（A組4'，B組3'，CDE組各2'）

4、雙向選擇：評委根據(jù)選手表現(xiàn)決定是否提供實習崗位，如果愿意則亮綠牌展示；綠牌數(shù)為0則選手待定；綠牌數(shù)大于等于1，則由選手選擇最終的實習公司（公司根據(jù)實際情況適當控制實習崗位數(shù)，招滿為止）。

（注：比賽分小組依次進行，第一求職意向相同的選手分在同一小組，每組2~4人，共5小組 ；“選手自我展示”、“職業(yè)素質(zhì)與技能考評”由小組內(nèi)選手依次單獨上場進行，同一選手連續(xù)完成以上兩環(huán)節(jié)后下臺，換組內(nèi)下一位選手上場；“自由提問與點評” “雙向選擇”環(huán)節(jié)同一小組所有選手同時上場進行，無指定，不分先后。

即：A1號選手上臺自我展示，緊接著開始對他的技能測評；完成后換A2號選手上臺展示、測評；??A組最后一位選手測評完成；A組其他選手一起上臺，開始面向所有評委和A組所有選手的自由提問與點評，先進行評委提問，然后轉(zhuǎn)由選手提問；自由提問結(jié)束，開始對A1號選手舉牌選擇，A1號選手求職完成后下臺，與臺下評委握手；開始臺上A2號選手的雙向選擇，完成后也下臺，與評委握手；開始臺上A3號選手的雙向選擇??直到A組最后一位選手選擇完成，臺上只剩主持。B1號選手上臺開始自我展示，展示完成后技能測評??））

第二輪

5、所有待定選手返場，每人有1分鐘的爭取時間，選手在這1分鐘需要總結(jié)說明自己前一輪比賽過程的表現(xiàn)，并努力展現(xiàn)自己，爭取二次求職成功，具體表現(xiàn)形式、內(nèi)容不限。(每人1')

6、評委根據(jù)選手表現(xiàn)可以問答形式與自己感興趣的選手進一步交流。(8')

7、評委根據(jù)選手表現(xiàn)決定是否提供實習崗位，如果愿意則亮綠牌展示；綠牌數(shù)為0則選手求職失敗；綠牌數(shù)大于等于1，則由選手選擇最終的實習公司。

（注：所有待定選手一同上臺，依次發(fā)言，每人一分鐘；所有選手發(fā)言完畢，評委與感興趣的選手交流；所有評委對返場的第一位選手舉牌選擇??第一位選手二次求職結(jié)束，下臺，開始對第二位選手選擇??）

三、謝幕環(huán)節(jié)

1、全體獲獎選手上場，公司的評委代表現(xiàn)場授予所有求職成功的選手獲獎證書（實習合約)。（注：頒獎時評委和選手無需一一對應，證書的公司和選手都是空白的，謝幕完成后選手再找對應評委簽字）

2、工作人員向評委送上紀念禮物，評委、嘉賓與選手及工作人員合影留念。

3、主持人宣布本屆模擬職場精英挑戰(zhàn)賽圓滿落幕。

備注：

1、握手環(huán)節(jié)遵從選手意愿，不強制

2、計時方式：臺下一名工作人員專門負責計時，每一小環(huán)節(jié)時間到時舉牌向主持人示意，主持人控制場面，委婉引領進入下一環(huán)節(jié)。

第二篇：第三屆“非常職場”校園模擬招聘大賽決賽

第三屆“非常職場”校園模擬招聘大賽決賽

本報訊（通訊員：趙嬌 毛偉東 顏曉倩）飛揚就業(yè)之帆，啟迪夢想之旅.5月8日13：00，由湖北中醫(yī)藥大學學工處主辦，湖北中醫(yī)藥大學檢驗學院承辦的“九州通中藥產(chǎn)業(yè)杯第三屆‘非常職場’校園模擬招聘大賽”決賽在圖書館學術(shù)報告廳隆重舉行。九州通中藥產(chǎn)業(yè)公司賀華文總監(jiān)、校宣傳部部長胡慧遠、校人事處副處長黃瓊霞、校學工部副部長吳芮凌、檢驗學院黨總支副書記王瑋等蒞臨本次比賽并擔任評委。劉暢、劉慶兩位同學擔任主持。

經(jīng)過里兩個多月的籌劃與準備，十位選手經(jīng)過初賽與復賽的重重挑戰(zhàn)，站上了決賽的戰(zhàn)場上，帶來別開生面的求職之旅。本次大賽共分為上下兩個半場進行。上半場選手用PPT的形式進行自我介紹并現(xiàn)場抽題回答，比分占總成績的40%。下半場選手抽題現(xiàn)場模擬展示，比分占總成績的60%。

在現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，比賽的大幕緩緩拉起。上半場中，每位選手以PPT形式進行自我介紹，再抽題回答問題。來自護理學院的張茜同學率先登場，她以“女超人”、“好伙伴”、“乖學生”三個詞自我剖析，從這獨特的三個方面展示了自己獨特地性格及能力。緊接著，來自檢驗學院衛(wèi)生檢驗專業(yè)的陳穎君同學，她以“我和醫(yī)藥代表有個約會”為主題展開了個性十足的自我介紹，并從學習能力、工作激情、執(zhí)行力等方面進行“自我推銷”。此外，來自藥學院制藥工程專業(yè)的劉朋，用幾首才起橫生的打油詩展現(xiàn)出自己的愛好、能力以及榮譽等。

上半場結(jié)束之后，校宣傳部部長胡慧遠對各位選手進行點評。她首先對同學們的表現(xiàn)加以肯定，鼓勵同學飛揚青春，張揚個性；其次，她用“我”、“眼球”、“職場中的我”三個詞進行闡述，她強調(diào)在職場應聘中要選擇能吸引大家眼球的表達方式，彰顯個性與共性的統(tǒng)一。

下半場，晉級的8位選手依次抽取情景模擬題目，進行現(xiàn)場模擬展示，旨在考察選手的推銷自我能力、臨場應變能力、抗壓能力，而八位選手都以其出色的應變能力靈活地一一化解。同時，賀華文總監(jiān)的幽默對答、刻意刁難更是讓現(xiàn)場氣氛急劇攀升，達到高潮。其中，第四位上場的曹楊同學在處理一個不喜歡推銷的、對產(chǎn)品有著極高忠誠度的家庭主婦推薦本公司的新產(chǎn)品時，從建立客戶的信任度著手，站在對方的立場上思考問題，確立好感，而后再切入正題進行產(chǎn)品推銷的方式，獲得評委的一致好評。

兩輪比賽結(jié)束之后，賀華文總監(jiān)對上半場淘汰的兩位選手作出補充性點評，并對下半場的8位選手的現(xiàn)場模擬展示進行歸納總結(jié)。他指出對于推銷的精髓貴在言語的精、深，而不在多，看到題目時因注意審題，把握好切入點。此外，中場穿插的猜中藥小謎語、微博抽取幸運觀眾以及邀請現(xiàn)場觀眾進行現(xiàn)場模擬展示的互動環(huán)節(jié)活躍了現(xiàn)場氣氛。

時至下午15：30，本次九州通中藥產(chǎn)業(yè)杯第三屆“非常職場”校園模擬招聘大賽在嘉賓和參賽選手的合影留念中落下帷幕。獲得本次大賽一等獎的是李文昭同學，二等獎得主是王樹杰，劉朋。三等獎得主為曹楊，陳穎君，張茜，獲得最佳人氣獎的是王樹杰。同學們紛紛表示從這場比賽中受益匪淺，幫助自己認識到如何從“社會人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，初步了解到未來應該如何走向社會，走向職場，從現(xiàn)在起應注重培養(yǎng)自己哪些能力，

第三篇：模擬職場精英秀決賽

我院舉辦“我是未來CEO——模擬職場精英秀”決賽

為了讓同學們了解職場生活，真實全面地了解崗位要求、角色定位、職業(yè)方向，從而引導學生正確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，提高學生應聘能力和社會競爭力，由我院招就處主辦，外語系承辦的“我是未來CEO—模擬職場精英秀”活動于5月23日下午五點在體育系教學樓門口隆重舉行，擔任此次活動的評委有院團委張錢書記、外語系黨總支胡慧書記、學生處處長張成勇、中文系主任石建成、院團委宣傳部部長劉承政等，除此之外，還有三十位來之各系的學生干部擔任此次活動的大眾評審，來自各系的同學觀看了比賽。

活動開始前主持人先后介紹了出席此次活動的評委及人員，緊接著，簡要的講解了此次比賽的規(guī)則。比賽在一陣熱烈的掌聲中開始了。首先，11位選手依次入場，并做了簡短的自我介紹（姓名，應聘的崗位以及個人宣言）；其次，選手們按其序號一一進場進行比賽，在此環(huán)節(jié)中，承辦方為選手們展示自己設置了不同的場景，如心理咨詢師遇到像及了精神有問題的病患、時尚雜志總經(jīng)理秘書遇到萬般刁難的大牌明星經(jīng)紀人、村長遇到不愿強行拆遷的村民等。在不同的場景中，選手們在規(guī)定的時間內(nèi)解決問題，并接著回答評委的提問。在比賽接近尾聲時，我院學生處處長張成勇對此次活動做了精彩的點評，他首先表揚了此次活動的承辦方外語系，并對群眾演員的表現(xiàn)給予了充分的肯定；其次，充分的肯定了各位選手的表現(xiàn)，選手們?yōu)榇舜位顒幼隽顺浞值臏蕚洌⒊晒Φ膽獙α巳f般刁難的群眾演員，這就更有效的考察了各位選手的應變能力和專業(yè)知識；最后，贊揚了大眾評審的評判能力，但是，參賽選手沒有抓住主要矛盾并解決，沒有做好相應的專業(yè)準備，希望參賽者在以后面對各種場景和問題時要沉著冷靜，努力扎實地學習專業(yè)知識，注重將理論知識運用于實際。

最后，經(jīng)過精彩的角逐，來自生化系的龔孝芳以86.785的優(yōu)異成績獲得此次比賽的冠軍，生化系全麗琴，學前系王絢、江婷婷，音樂系萬燚五人獲得本次比賽的“職場之星”，來自學前系的李園園，物電系的舒淵，法政系的張孝獲得“最佳簡歷”。

通訊員詹紅平吳芳

第四篇：模擬聯(lián)合國大會(詳細介紹)

有關模擬聯(lián)合國大會

委員會結(jié)構(gòu) Committee Structure

一個委員會由一個主席團（Members of the Dais）負責。主席（The Chair）主持會議，主席的任務是按照聯(lián)合國正式的程序規(guī)則，監(jiān)督并推動會議進程(Oversees Debate and Guides Delegates Through the Rules of Procedure)。會議指導(Director)負責審閱代表提交的會議文件。主席助理(Reporter)負責點名、錄入發(fā)言人名單(Speakers' list)。

流程與規(guī)則 Rules of Procedures

一、正式辯論 Formal Debate

1、點名 Roll Call

在這一階段，主席助理會按國家字母順序依次點出國家名，被點到的國家舉起國家牌(Placard)，并回答：“present(到)”。點名為每一個分組會議（Session）開始都有的環(huán)節(jié)。

2、確定議題 Setting the Agenda

一般來說，每個委員會有兩個議題。點名后，主席會問臺下有無問題或動議，之后代表動議先討論議題A或議題B。動議開始后，主席將分別在支持A和B議題的代表中隨機選出3位代表（共六位）進行發(fā)言，闡述選擇先討論該議題的原因、動機等，發(fā)言時間一般為90秒。6名代表都發(fā)言完畢后，若臺下無代表動議結(jié)束辯論（motion to close debates）或動議未被通過,將繼續(xù)先前的發(fā)言，若通過，則進入投票階段。投票原則為簡單多數(shù)，即50％＋1。

3、發(fā)言 Speeches

產(chǎn)生發(fā)言名單 Open the Speakers' List

代表們確定議題之后，正式辯論開始。主席會請需要發(fā)言的代表舉國家牌（也就是所有的國家都舉牌），并隨機讀出國家名，代表們發(fā)言的順序即主席點名的順序，當代表們聽到自己國家被點到之后，便放下國家牌。主席助理會將發(fā)言名單打在大屏幕上。

在第一位代表發(fā)言完后，可以 ? 追加發(fā)言機會

如果需要追加發(fā)言機會，代表可向主席臺傳意向條(page)要求在發(fā)言名單上添加其代表 的國家，主席會將該過的名字加在發(fā)言名單的最后。主席不阻止追加，但其他代表可用動議來阻止。如果代表已在發(fā)言名單上，并且還沒有發(fā)言，則不能在其發(fā)言之前追加發(fā)言機會。

一旦發(fā)言名單上所有國家已發(fā)言，并且沒有任何代表追加發(fā)言機會，會議直接進入投票表決決議草案階段。

? 動議更改發(fā)言時間 Motion to set the speaking time

4、讓渡時間 Yield Time

代表在發(fā)言時間內(nèi)結(jié)束發(fā)言之后，可將剩余時間讓渡（讓渡時間僅出現(xiàn)在120秒的發(fā)言名單中），讓渡對象如下：

——讓渡給他國代表(Yield Time to Another Delegate)

這是我們最提倡的一種讓渡方式。讓渡國A代表和被讓渡國B代表私下協(xié)商一致后（傳意向條，會前游說等），B代表在A代表剩余的時間內(nèi)進行發(fā)言。如果B代表發(fā)言結(jié)束還有時間剩余，B代表不能將其再次讓渡，主席將繼續(xù)主持會議。

——讓渡給問題(Yield Time to Questions)

一旦代表將剩余時間讓渡給問題，主席會請需要提問的代表舉牌，并隨機點出代表進行提問，提問時間不占用剩余時間，提問內(nèi)容必須根據(jù)發(fā)言者的意思來問。發(fā)言代表可在剩余時間范圍內(nèi)回答任何被提出的問題。這種讓渡方式可以體現(xiàn)發(fā)言代表的思辯、反應及口語表達能力，但如果代表水平還有一定差距，選擇這種讓渡方式就是比較不明智的。

——讓渡給評論(Yield Time to comments)

一旦代表將剩余時間讓渡給評論，主席會請需要評論的代表舉牌，并隨機點出代表進行評論，讓渡時間給評論的代表沒有權(quán)利再一次進行觀點的陳述或者對評論進行反駁。這種讓渡方式是比較冒風險的。如果發(fā)言代表和盟國交涉成功讓盟國進行有利評論，且盟國保證他到時會舉牌并讓主席點到他，這樣會對發(fā)言代表比較有利。但如果評論機會落入反對國手中，該國

將會對發(fā)言代表的立場進行反駁及批判，這樣就會使發(fā)言代表進入比較被動的劣勢狀態(tài)。所以，請代表們慎重選擇。

——讓渡給主席(Yield Time to the Chair)

一旦代表將剩余時間讓渡給主席，意味著代表自動放棄剩余時間，主席將繼續(xù)主持會議。這是我們最不主張的讓渡方式，因為這代表發(fā)言代表對推動會議的進程起到了消極的作用，沒有充分利用好時間闡述各方觀點，會使發(fā)言代表給大家留下不太好的印象。所以，主席團不推薦這種讓渡方式。

5、動議 Motions

當一位代表按照發(fā)言名單的順序發(fā)言完畢后，主席會詢問場下有無問題和動議，此時代表可根據(jù)自身需要舉牌提出問題或動議。

動議更改發(fā)言時間 Motion to set speaking time

如果代表認為發(fā)言時間過長或過短，可動議更改發(fā)言時間，然后進行投票表決。

簡單多數(shù)（50％＋1）Simple majority

動議暫時中斷正式辯論 Motion to suspend the meeting

此動議意味著代表試圖使正式辯論階段過渡到非正式辯論階段，如進行有主持核心磋商(Moderated Caucus)或自由磋商(Unmoderated Caucus)。提出動議的代表需要明確動議的目的及中斷正式辯論的時間。詳細說明請見“非正式辯論”部分。

簡單多數(shù)（50％＋1）Simple majority

動議結(jié)束辯論 Motion to close debate

結(jié)束辯論的動議生效后，會議進入投票階段。此動議一般在代表認為其立場已經(jīng)得到充分闡述，并且決議草案已相當完善的情況下提出。一旦有代表動議結(jié)束辯論，主席會請出2名代表陳述贊成此動議的理由，2位代表陳述反對此動議的理由，然后全體代表進行投票表決。

三分之二多數(shù)（2/3＋1）Two-thirds majority

6、問題 Points

組織性問題 Point of Order

當代表認為主席在主持會議的過程中產(chǎn)生某種錯誤時，可以提出組織性問題，以糾正主席錯誤。可以打斷進程提出。

不需要投票 No vote

咨詢性問題 Point of Inquiry

當代表對于會議程序有不明白的地方時，可以舉牌向主席咨詢。

不需要投票 No vote

個人特權(quán)問題 Point of Personal Privilege

當代表覺得在會場上個人有任何不適時，可以提出各人特權(quán)問題，以求得主席團的幫助和解決。

不需要投票 No vote

*意向條 Page

代表有任何問題，或者需要進行游說、溝通，都可以通過傳意向條的方式向其他代表或者主席表達。會場有工作人員負責傳遞。

5、投票表決 Voting

模擬聯(lián)合國會議絕大多數(shù)的步驟都需要全體代表進行表決。表決的對象包括對程序的表決和對會議文件的表決。

對程序的表決（如對某一動議進行表決）中，所有代表需要投票，即不可以棄權(quán)。對于決議

草案的表決，是一個點名表決的過程，主席依次點名，點到的國家舉牌并回答：贊成(Yes)、反對(No)或者棄權(quán)(Abstain)。

代表們根據(jù)辯論進展依次提交會議文件：工作文件(Working Paper)，決議草案(Draft Resolution)，會議文件提出后，代表們針對其內(nèi)容進行辯論，并提交修正案(Amendment)對其相關條款進行修正。

在辯論結(jié)束后，委員會進入對決議草案和修正案的投票階段，皆為唱名表決(Roll Call Vote)。會議文件需要得到2/3的贊成票才能通過。首先對修正案進行表決，其次是決議草案。在模擬聯(lián)合國大會中，代表們可以提出多份不同的草案，因此，投票順序取決于草案提交順序。一旦草案通過，即生成決議，不再對其他草案進行投票，這一議題的討論結(jié)束，委員會進入下一個議題的討論。

二、非正式辯論 Informal Debate

1、有主持核心磋商 Moderated Caucus

有主持核心磋商指代表們在主席的主持下按照主席隨機點出的順序進行發(fā)言，有主持核心磋商討論的核心內(nèi)容、總時間、各代表發(fā)言時間由提出此動議的代表規(guī)定，并需要全體代表進行投票表決。一旦動議通過，在規(guī)定的時間內(nèi)代表們發(fā)言的順序?qū)⒉话凑照睫q論發(fā)言名單的順序進行，因而被成為“非正式辯論”。在這一階段中，提出動議的代表及其盟友一般會更積極地抓住這個機會，闡述立場和觀點、反駁對其不利的觀點，以求得更多地支持。

2、自由磋商 Unmoderated Caucus

提出自由磋商動議的代表僅需要規(guī)定總時間，一旦動議得到通過，在規(guī)定地時間內(nèi)代表可以離開作座位，更為密切地和盟友們交換意見，討論各自認為重要的任何方面的問題。

總的來說，在非正式辯論階段，代表們一般會因利益的不同自動地結(jié)成多個集團，因此合作精神是更為重要地，代表們只有在第一時間明確了自己的觀點和立場，并加入到集體的討論中，才可能在解下來的過程中進一步地維護國家利益。此外，對于大國來說，在積極游說地過程中，應盡量避免獨斷專行，而對于小國而言，即使討論的某個具體方面對自身沒有任何利害關系，也需要積極地投入，表明自己對其有所興趣，否則很可能會被孤立在外，一旦被孤立，便很難找到實現(xiàn)自己利益的平臺。

三、文件寫作

一、立場文件 Position Paper

每個國家在會前都要針對各個議題提交一份立場文件，對本國的基本觀點做出簡明扼要的闡述。立場文件應以文段的形式撰寫。

開頭要寫明代表姓名，學校，代表國家，所在委員會和議題。

首先要概括介紹本議題在當前國際社會上的狀況，對整體情況有個大致的了解。然后要介紹聯(lián)合國和本國就此議題的態(tài)度和采取過的行動，要避免冗長的羅列，以能表達立場為目的。接著要詳盡闡述本國的立場、觀點和計劃采取的行動，需要真實、有可行性。最后用最簡單的語言總結(jié)本國最基本的立場觀點。

字號為小四，A4的紙一張，只能少不能多。立場文件在會前提交，主席團將會編輯成冊在會前發(fā)給代表們，以供國家之間互相了解基本的觀點。

二、工作文件 Working Paper

當一國或國家集團對議題產(chǎn)生初步的解決辦法時，可以總結(jié)成一份工作文件，提交給大會，向各國介紹己方的解決辦法。工作文件不需要特定的文件格式，可以是圖表，可以是文段，也可以列關鍵點。也可以將工作文件作為決議草案的雛形，按照決議草案的格式撰寫，具有全面性。

三、決議草案 Draft Resolution

決議草案是按照聯(lián)合國決議文件形式起草的對該議題的解決辦法。決議草案的起草國和附議國總數(shù)必須達到與會代表國的20％，才可向大會主席遞交決議草案。

起草國 Sponsors: 完全贊成該項決議草案

附議國 Signatories: 不一定贊成該決議草案，但是認為這份決議草案很值得討論。

四、修正案 Amendment

修正案分為：

友好修正案(Friendly Amendment): 原決議草案的全部起草國都贊成該修改意見，該修正案就成為友好修正案，直接被添加到原決議草案的最后。

非友好修正案(Unfriendly Amendment): 沒有使得原起草國都贊成該修改意見，該修正案是非友好修正案，需要征集到與會代表20％的附議國簽名，才可以向大會主席遞交。原決議草案的起草國不能成為非友好修正案的起草國或附議國，原決議草案的附議國則可以簽署修正案。修正案表決時需逐條表決。

五、指令草案 Draft Directive

指令草案是安理會處理危機時候的一種文件類型。它和決議草案在格式和功能上都很相近，但是指令草案不需要序言性條款，要直接書寫行動性條款。因為代表們要解決危機，所以指令草案得行動措施要立即、有效，防止長遠規(guī)劃。安理會指令草案得起草國和附議國總數(shù)要達到3個才能提交主席團，只要10國贊同，且“五常”不反對，才能通過。可以對指令草案提出修正案。

P.S 危機（Crisis）,即模擬聯(lián)合國會議進行當中，各國代表所遇到的突發(fā)事件。

這些事件通常與代表們討論的議題緊密相關，是推動會議討論深入進行的手段之一。事件的形式有若干種，可能是突發(fā)事件的新聞報道，可能是國際組織的文件，可能是相關人員的視頻資料，也可能是外交官派出國政府發(fā)來的外交指令等。危機出臺后，所有會議進程都將被暫停，進入危機討論，并出臺解決方案。當指令草案出臺，并升級為指令時，危機解除。

第五篇：職場達人新秀賽決賽流程

晉級決賽名單：

師范組：談剛成子通羅靜熊哲

企業(yè)組：譚鳳連黃璐林平陳云佳

考研組：李麗莎蔡志鵬 王學明 謝志龍

公務員組：孫達飛 賈少霞陳麗君張玉瑩

比賽環(huán)節(jié)：

一、職場初印象（總計30分鐘人數(shù)16人）

1、提前為每位選手制作視頻，現(xiàn)場播放（30秒—40秒）

2、自我介紹（每人30秒）

3、現(xiàn)場抽取本組的問題進行回答，每位選手抽取一個問題（每人30秒）

（此環(huán)節(jié)評委根據(jù)電子簡歷、選手風采、問題回答情況進行打分，此處加入評委點評 5分鐘，每組淘汰一位選手）

二、頭腦風暴（總計35分鐘人數(shù)12人）

1、分四組進行

2、各組評委輪流給本組選手提出3個問題，每位選手可任選本組問題中的2個進行回答（每位選手一分鐘回答兩道問題15分鐘）

3、各組評委進行有針對性的打分和點評（每組評委代表5分鐘共20分鐘）

（公布名單每組淘汰一位選手）

三、無領導小組討論（總計30分鐘人數(shù)8人）

1、將八名選手分為兩組（1—4號一組 5—8號一組），分配題目

2、每組十五分鐘時間進行討論

3、當每組剩余3分鐘時，派出一名代表陳述本組觀點

4、本環(huán)節(jié)淘汰選手2人，剩余6名選手晉級最后陳述環(huán)節(jié)

（此處加入評委點評 5分鐘公布名單）

四、終極職場PK（總計15分鐘人數(shù)6人）

1、每位選手1分鐘時間進行最后陳述，內(nèi)容不限

2、經(jīng)過本輪評委進行投票，最后定奪評選出2名職場新星（晉級的6名選手均為職場達

人新秀賽的優(yōu)勝選手）

3、評委討論投票期間，播放比賽花絮視頻（電子書）