第一篇：農村現代遠程教育學用管理培訓班講話

文章標題：農村現代遠程教育學用管理培訓班講話

今天，之所以召開這個特別的學用管理培訓班，是因為遠程教育學用成了目前的主要矛盾；之所以請鄉鎮黨委組織委員參加，是因為鄉鎮組織委員對這項工作負有主要責任文秘部落。下面，我根據周亦彬部長的有關指示，結合自己的調研情況，講三層意思。

一、充分認識農村現代遠程教育的現實作用

農村現代遠程教育在我市推行二年來，市、鄉、村各級對遠程教育的“建、管、學、用”都作了有益的實踐探索，并取得了不少好經驗。同時，農村現代遠程教育也在農村顯示了很強的生命力，體現了很好的現實作用。歸結起來，農村現代遠程教育的現實作用主要有四點:

一是能夠提高農村黨員、干部、群眾的素質。黃草鎮豐林村支書李太宗由“電腦盲”變為了“電腦迷”，從網站上獲取信息（大米與食用油漲價）指導自己經商，獲益非淺；觀看電教片“用生命搏擊貧困”中的郭秀明先進事跡后，自己由原來“不想干”心態變成了“要干好”的心態。東江鎮田心村村民劉作良，2003年承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術差點虧了老本，遠程教育就像“及時雨”，幫了他的大忙，解決了技術障礙。2004年，他大膽承包組上60畝魚塘，每畝比過去增收幾百元。今年，他又承包了組上另外60多畝魚塘，承包總數達120余畝，成了遠近聞名的養魚大戶。

二是能夠推動農業產業化進程。七里鎮茅坪村利用遠程教育引導生豬養殖業、雜交制種業發展，原先每次只能組織幾個大戶觀看，現在每次都是幾十上百人。該村近兩年內，生豬養殖大戶由幾家增加到30余家，年出欄由3000多頭增至11000頭。今年村里還特別征用土地50畝發展養殖小區。雜交制種面積由去年的400畝增至今年的1200余畝。

三是能夠實現有效的凝聚農民群眾，改善黨群干群關系。依托遠程教育平臺，增強支部戰斗力和村民凝聚力。這次支村兩委換屆充分反映出來，利用得好的村，支部核心作用明顯，支村兩委換屆很順利，如東江鎮田心村、白廊鄉白廊村、七里鎮茅坪村等；反之，就不然。這里，給我們一個深刻啟示，利用遠程教育平臺，是新時期組織群眾的一個好辦法。

四是能夠提升村級陣地建設的檔次。東江鎮泉水村作為全省社會治安綜合治理基層基礎建設現場會的現場參觀點，遠程教育起了決定性作用，使村部有了現代化氣息，提升了綜治工作檔次，受到了各級領導的充分肯定。

二、充分認識農村現代遠程教育的當前任務

前段時期，周部長及其他部領導對部分鄉鎮的遠教站點進行了調研，有的是不打招呼的檢查，看到的情況令人擔憂。有的設備管理混亂到出了問題，有的學了不會用，有的會用但根本沒有組織，等等這些問題，雖然與支村兩委換屆有關，但總的來說，還是我們工作落實的問題，還是落實不到位的問題。面對這些問題，當務之急主要是抓好四件事。

１、嚴格標準，建好站點。①防護設施的落實；②與學習室分開，即電腦與電視分開；③遠教室與計生學校、法制學校、黨員活動室合并，實現規范化建設。通過整合資源，實現互相促進。

２、加強培訓，建好隊伍。用得好不好，隊伍很重要。這次培訓班，說白了，就是組建鄉鎮隊伍骨干，那就是鄉鎮黨委組織委員、遠教專干、技術輔導員。這次培訓班以后，各鄉鎮要馬上組織培訓，每個村級站點至少要培訓出2名以上熟練技術操作員。各鄉鎮6月25日左右，把隊伍組建情況報市委遠教辦。

３、聯系實際，抓好學用。遠程教育在一個地方受不受群眾歡迎，有沒有生命力，關鍵在學用。如何組織學用？我看就四個字：聯系實際。即聯系工作實際，聯系產業實際。我們資興講遠程教育號稱“產業工程”，這決不是字面上的修飾，應該將其當作遠程教育的工作方向和工作創新，當作遠程教育的生命之源。農村經濟建設，重點是產業建設。遠程教育突出產業培訓，就是抓住了要害，服務了大局。

４、資源共享，抓好共用。全市已建90個村級站點，其中有村小學的46個。目前，這些站點相當部分不僅村干部沒有用起來，學校也沒機會用。這個局面不好，要打破。好象這些村小的學生就不是這些村的分子一樣。這個問題我們一定要做好支村兩委的工作，盡快解決。鯉魚江完小利用遠程教育教學效果很好，豐富了學生學習內容，提高了教師備課水平。

這四件事，請我們組織委員盡快列入議事日程，抓好落實。市委遠教辦向鄉鎮書記、鄉鎮長發了一個倡議，請你們親自交給他們，請他們也重視起來，支持你們的工作。支村兩委換屆已經完成，新班子到位了，要順勢促他們一把，要求他們以管好用好遠程教育樹立良好形象。7月份省委遠教辦來檢查，我們的工作也不得不抓緊落實了。

三、充分認識這次學用管理培訓的主要目的這次培訓班，規模不大，但上了檔次。它不僅僅是業務培訓，更重要的是以此開創一個工作

第二篇：農村現代遠程教育學用管理培訓班講話

今天，之所以召開這個特別的學用管理培訓班，是因為遠程教育學用成了目前的主要矛盾;之所以請鄉鎮黨委組織委員參加，是因為鄉鎮組織委員對這項工作負有主要責任文秘部落。下面，我根據周亦彬部長的有關指示，結合自己的調研情況，講三層意思。

一、充分認識農村現代遠程教育的現實作用

農村現代遠程教育在我市推行二年來，市、鄉、村各級對遠程教育的“建、管、學、用”都作了有益的實踐探索，并取得了不少好經驗。同時，農村現代遠程教育也在農村顯示了很強的生命力，體現了很好的現實作用。歸結起來，農村現代遠程教育的現實作用主要有四點:

一是能夠提高農村黨員、干部、群眾的素質。黃草鎮豐林村支書李太宗由“電腦盲”變為了“電腦迷”，從網站上獲取信息(大米與食用油漲價)指導自己經商，獲益非淺;觀看電教片“用生命搏擊貧困”中的郭秀明先進事跡后，自己由原來“不想干”心態變成了“要干好”的心態。東江鎮田心村村民劉作良，XX年承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術差點虧了老本，遠程教育就像“及時雨”，幫了他的大忙，解決了技術障礙。XX年，他大膽承包組上60畝魚塘，每畝比過去增收幾百元。今年，他又承包了組上另外60多畝魚塘，承包總數達120余畝，成了遠近聞名的養魚大戶。

二是能夠推動農業產業化進程。七里鎮茅坪村利用遠程教育引導生豬養殖業、雜交制種業發展，原先每次只能組織幾個大戶觀看，現在每次都是幾十上百人。該村近兩年內，生豬養殖大戶由幾家增加到30余家，年出欄由3000多頭增至11000頭。今年村里還特別征用土地50畝發展養殖小區。雜交制種面積由去年的400畝增至今年的1200余畝。

三是能夠實現有效的凝聚農民群眾，改善黨群干群關系。依托遠程教育平臺，增強支部戰斗力和村民凝聚力。這次支村兩委換屆充分反映出來，利用得好的村，支部核心作用明顯，支村兩委換屆很順利，如東江鎮田心村、白廊鄉白廊村、七里鎮茅坪村等;反之，就不然。這里，給我們一個深刻啟示，利用遠程教育平臺，是新時期組織群眾的一個好辦法。

四是能夠提升村級陣地建設的檔次。東江鎮泉水村作為全省社會治安綜合治理基層基礎建設現場會的現場參觀點，遠程教育起了決定性作用，使村部有了現代化氣息，提升了綜治工作檔次，受到了各級領導的充分肯定。

二、充分認識農村現代遠程教育的當前任務

前段時期，周部長及其他部領導對部分鄉鎮的遠教站點進行了調研，有的是不打招呼的檢查，看到的情況令人擔憂。有的設備管理混亂到出了問題，有的學了不會用，有的會用但根本沒有組織，等等這些問題，雖然與支村兩委換屆有關，但總的來說，還是我們工作落實的問題，還是落實不到位的問題。面對這些問題，當務之急主要是抓好四件事。

1、嚴格標準，建好站點。①防護設施的落實;②工作室與學習室分開，即電腦與電視分開;③遠教室與計生學校、法制學校、黨員活動室合并，實現規范化建設。通過整合資源，實現互相促進。

2、加強培訓，建好隊伍。用得好不好，隊伍很重要。這次培訓班，說白了，就是組建鄉鎮隊伍骨干，那就是鄉鎮黨委組織委員、遠教專干、技術輔導員。這次培訓班以后，各鄉鎮要馬上組織培訓，每個村級站點至少要培訓出2名以上熟練技術操作員。各鄉鎮6月25日左右，把隊伍組建情況報市委遠教辦。

3、聯系實際，抓好學用。遠程教育在一個地方受不受群眾歡迎，有沒有生命力，關鍵在學用。如何組織學用?我看就四個字：聯系實際。即聯系工作實際，聯系產業實際。我們資興講遠程教育號稱“產業工程”，這決不是字面上的修飾，應該將其當作遠程教育的工作方向和工作創新，當作遠程教育的生命之源。農村經濟建設，重點是產業建設。遠程教育突出產業培訓，就是抓住了要害，服務了大局。

4、資源共享，抓好共用。全市已建90個村級站點，其中有村小學的46個。目前，這些站點相當部分不僅村干部沒有用起來，學校也沒機會用。這個局面不好，要打破。好象這些村小的學生就不是這些村的分子一樣。這個問題我們一定要做好支村兩委的工作，盡快解決。鯉魚江完小利用遠程教育教學效果很好，豐富了學生學習內容，提高了教師備課水平。

這四件事，請我們組織委員盡快列入議事日程，抓好落實。市委遠教辦向鄉鎮書記、鄉鎮長發了一個倡議，請你們親自交給他們，請他們也重視起來，支持你們的工作。支村兩委換屆已經完成，新班子到位了，要順勢促他們一把，要求他們以管好用好遠程教育樹立良好形象。7月份省委遠教辦來檢查，我們的工作也不得不抓緊落實了。

三、充分認識這次學用管理培訓的主要目的這次培訓班，規模不大，但上了檔次。它不僅僅是業務培訓，更重要的是以此開創一個工作新局面。歸結起來，主要目的有三個。

一是明確要求。即明確當前遠程教育的主要任務，明確學用管理要求。這些任務和要求具體體現在整個培訓班的每個活動當中，請大家認真學習領會。二是明確責任。市委遠教辦下發的《資興市農村現代遠程教育學用管理考核辦法》，是經部務會認真研究出臺的，這個文件可以說是;任務明確，責任到人，獎懲清楚。這也標志全市農村現代遠程教育學用管理體系正在建立健全。三是培訓骨干。農村現代遠程教育工作，從農民到我們干部，說到底最擔心二個事，一個是教育內容脫離農村實際，即找不到教學內容;一個是教學設備不好操作，即用不起來。我們這次培訓班，說到底，也是要解決這兩個問題，辦好這兩件事，即重點培訓大家怎么操作，怎么找自己需要的東西。因此，希望參加業務培訓的同志：遵守紀律，認真學習，熟練操作，真正從“學生”變為“老師”，為開創我市農村現代遠程教育事業新局面作出貢獻。

第三篇：現代遠程教育學用情況匯報

大耗村現代遠程教育學用情況匯報

根據縣委組織部下發的《長海縣黨員干部現代遠程教育終端站點分類定級工作的通知》要求，大耗村為深入貫徹其精神，高度重視，本著以進一步加強和改進終端站點的管理使用，充分發揮終端站點作用的總體目標，完善學習方式方法，現對我村遠程教育學用情況做如下匯報：

一、站點基本情況

大耗村現代遠程教育站點位于我村村委會黨員活動室，面積20平方米，配有桌椅18個。我站點采用的是寬帶接收模式，配有電腦、電視各一臺。站點所屬黨總支黨員15名，其中不在本鎮的有3名。為加強站點管理，我站點專門配備一名管理員，并制作管理辦法和工作制度，充分落實了“五防一配套”的要求，具備了組織集中學習和開展個性化學習的條件。

二、集中學習情況 我村黨總支在深入基層黨員干部群眾急需開展的培訓內容的基礎上，認真制定《長海縣黨員干部現代遠程教育教學計劃》，以切實推進我村站點集中學習教學活動的有效開展。

1、根據縣委組織部下發文件要求，我站點每月集中學習不少于4次，每次學習至少2小時（課時），按每個專題20分鐘計算，每次可組織6個專題進行學習，即全年總計集

中學習應不少于48次，96課時。我站點還會組織黨員群眾觀看教育意義的電影作品，以及在學生假期組織學生觀看科普類專題，使集中學習的內容及覆蓋面更豐富，更貼近干部群眾以及下一代的實際學習需求。

2、我站點在實際組織學習教育工作中，參照本教學計劃內容并結合自身工作實際，為前來學習觀看的黨員干部群眾提供了一套清晰的學習目標，受到了大家的一致好評，從根本上為集中學習提供了有力的保障。

3、我村黨總支做到了每次集中學習的宣傳、預告，在提高黨員干部和群眾的知曉率和參學率上下功夫。并把集中學習與黨組織生活會和“三會一課”相結合，屬于黨和政府重大方針、政策內容的原則上要求黨員都要參加學習。加深了遠程教育對于黨員的重要性，提高了黨員的學習積極性。

三、個性化學習情況

為做好我村現代遠程教育“雙創雙爭”工作，根據縣、鎮組織辦精神，我站點大力加強“個性化學習”，共有以下幾點：

1、多形式開展教學輔導

根據我村的教學計劃和黨員干部群眾學習需求，有針對性地加強教學輔導。并根據我村黨員和群眾的需要，選擇重點課程，開展教學輔導活動。充分發揮漁民科技人員，致富能手和各類科技示范基地的作用，幫助我村黨員干部群眾解

決技術應用過程中存在的問題。

2、加強學習組織

結合我村的實際，根據我村黨員干部生產、生活的特點，提前預備豐富的資源，讓黨員干部和漁民群眾滿足學習需求，合理安排學習時間，每周向黨員干部和群眾開放，管理員認真進行學習輔導，以滿足他們的學習需求。

四、使用率情況

為確保站點使用率，滿足黨員群眾學用結合的要求，一方面把遠程教育融入到以“三會一課”為主要形式的黨員日常教育管理中，突破黨員學習時限，提高吸引力和感染力。充分利用現代遠程教育信息量大、方便快捷、生動直觀等優勢，開展多種形式的網上學習，使現代遠程教育平臺逐步成為基層黨員學習黨務工作、科普知識、農業技術等方面知識的橋梁。另一方面通過現代遠程教育營造創先爭優的濃厚氛圍。把黨員群眾遠程教育作為組織學習的課堂、開展活動的陣地。利用遠程教育網絡不受時間限制的優勢，根據基層黨員干部生活生產的實際情況，合理安排學習時間，精心選擇觀看內容，認真組織黨員群眾集中收看，并堅持做好觀看記錄，增強學習效果。

五、成果轉化情況

我站點十分注重學習成果轉化，利用現代遠程教育加強基層黨組織建設，推動基層黨組織各項工作開展，推行“支

部-遠教-基層”的成果轉化模式，實現遠程教育整體水平新提升。利用遠程教育站點組織黨員學習，使廣大黨員的黨性意識增強，綜合素質得到進一步提高，基層組織的凝聚力、戰斗力、創造力明顯增強。下步工作中，我村將把遠程教育學用工作做為重中之重。建立健全遠程教育學用長效機制和故障站點報修制度，強化目標，落實責任，不斷夯實遠程終端站點管理和學用功能。創新工作方法和載體，根據學習對象的年齡結構、產業特點、興趣愛好等積極主動、有計劃性和針對性地開展形式多樣的教育教學活動，著重提升學用工作的轉化率。

大耗村委會2012年8月10日

第四篇：農村黨員干部現代遠程教育學用活動歡迎辭

上級領導、同志們：

致此西湖管理區新港辦事處光富村舉辦農村黨員干部現代遠程教育學用活動之際，我謹代表西湖區委、區管委向出席本次活動的上級領導、新聞單位代表、黨員干部和群眾代表表示熱烈歡迎!

本次農村黨員干部現代遠程教育學用活動是貫徹中央省、市委遠程教育試點工作的指示精神，結合了光富村黨員干部的實際情況，進一步落實我區農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點“建、管、學、用”工作的首次活動。她有助于大規模開展農村黨員干部的教育培訓，有助于大幅度地提高農村黨員干部的綜合素質，從而不斷提高廣大農村黨員干部為人民服務的本質，不斷提高為民造福的工作成效，她開辟了一條農村黨員干部學用實用技術活動的新途徑，將鼓舞全區廣大農村黨員干部立足基層、注重實際、學用結合、開拓進取，為全面建設小康新西湖作出積極貢獻!有鑒于此，以后在各個終端站點我們要開展更廣泛地學用實用技術活動，把學用現代遠程教育這一新手段普及到每個農村黨員干部。

在本次學用技術活動中，我們誠懇歡迎各位代表提出富貴意見!祝大家身體健康!祝本次活動取得圓滿成功!

謝謝!

第五篇：黨員干部現代遠程教育學用工作總結

黨員干部現代遠程教育學用工作總結

在團黨委及各部門領導的關心和支持下，連隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真按照“組織領導有力、站點設施完善、規章制度健全、教學組織有序、學用效果明顯”的要求，緊緊圍繞“讓干部經常受教育、使職工長期得實惠”的工作目標，以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，依托資源優勢、搭建學習的平臺，推動了連隊黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效。現就連隊黨員干部現代遠程教育學用工作總結如下：

一、連隊基本情況

我連種植作物為棉花，目前耕地面積1.08萬畝，職工237人，黨員干部、職工黨員共有18人。目前共配備有站點責任管理人員2人，黨建學習室面積120平方米，桌椅60套，工作開展以來，涌現出一批優秀的職工代表、種植能手、和諧家庭、科技示范戶以及學用示范標兵；提供大量信息給職工，收到廣大黨員干部和職工的歡迎。

二、主要做法

1、高度重視，健全組織領導

遠程教育是提高基層黨的執政能力，提高干部和職工素質，帶領職工群眾發家致富的有效載體，我連對遠程教育工作高度重視，黨支部專門召開黨員大會，成立了以黨支部書記宋天林為負責人的遠程教育工作領導小組，加大了對遠程教育工作的領導力度，有力地推動了遠程教育工作的開展。

2、廣泛征求意見，加大宣傳力度

為了使全連黨員干部職工群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我連采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。

3、著力抓好基礎設施建設

團遠程辦和連黨支部都高度重視站點基礎設施建設，站點管理員切實負起責任，定期檢查和維護設備，按時播放節目，站點有專人值班，既方便群眾隨時收看節目，又保證站點設備安全。

4、切合實際精心設計教學方案

為加強學習的針對性，站點管理員依據新時期的直播教學方案，并結合連隊黨員干部、職工群眾不同的年齡、文化結構及產業發展實際，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”，組織從事不同經營項目的黨員干部、職工群眾進行個性化學習，做到有的放矢。

三、取得成效

我們按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，取得了顯著成效，為連隊建設提供了良好的途徑。

l、廣大黨員干部素質得到不斷提高

遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發揮遠程教育方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在基層的方針政策以及職職適用技術，思想得到了進一步的解放，視眼得到了進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質得到明顯提升，基層組織得到明顯加強，各項工作得以順利推進，實現了連隊的和諧健康發展。

2、夯實了基層組織基礎，增強了連黨支部的凝聚力和戰斗力

通過開展黨員干部現代遠程教育學用工作，職工群眾與連隊干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰斗力。通過黨員干部現代遠程教育學習，黨支部更加注重民主管理，職工也積極行動，為連隊發展獻計獻策。通過遠程教育學習，黨組織工作開展良好，成效顯著，過去2年中，就有4位同志轉為中共正式黨員、1位同志被吸收為中共預備黨員、還有許多優秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了黨支部的凝聚力和戰斗力。

3、進一步理清了經濟發展思路，加快職工增收致富

我們立足增加職工收入，突出抓好遠程教育站點學用工作，利用“科技之冬”等機會積極組織開展實用技術培訓活動，培育新型職工群眾，選拔科技示范戶以少帶多輻射管理學習，使教育成果得以轉化，加快了職工群眾的增收致富。通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到解放，觀念得到轉變，深化了對建設兵團的再認識，進一步理清了發展思路，多種渠道使廣大職工增收致富。

通過開展遠程教育，點播各地的新農村建設的典型經驗，開擴了視野，提高了建設新型連隊的認識。完成了本村道路硬化、美化和亮化，實施了一批綠化項目，新建了健身設施，使連容連貌得到有效改觀，加快了連隊社區建設的步伐。

4、推動了精神文明建設等各項工作的開展

由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員干部、職工群眾各種學習需求。通過對政治理論、經營管理、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。進一步推動精神文明建設，通過遠程教育平臺開展最新政策法規、科普衛生等內容的宣傳教育，向職工傳播積極健康的先進文化，大力提倡科學、文明、法治的生活觀，倡導新的健康生活方式，樹立了連隊新風尚，推進了連隊職的精神文明建設。購置書籍l 000多冊，組建連隊書屋、文化多媒體會議室、老年活動室、開展冬季軍訓等，豐富了職工的文化體育活動。

依托黨員干部現代遠程教育平臺，著眼基層改革、發展、穩定大局，加強民主管理教育，組織連隊黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了黨組織的健康運行。

四、存在問題

l、職工群眾的意識不夠，對于遠程教育板塊仍是不太積極。

2、遠程教育內容不夠全面、豐富。新農村建設等政治理論、政策法規、經營管理等幫農致富節目更新不是很及時，數量有限，不能滿足廣大黨員干部現代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了職工群眾參與學習的積極性。

五、意見建議

l、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。時時抓、事事抓，使黨員干部現代遠程教育發揮其應有的作用。

2、加大資金投入，改善站點學習環境，建立站點管理員定期集中培訓學習的長效機制。各級領導和組織部門，要加大對站點的資金投入，增加學習設施，改善學習培訓環境。建立健全站點管理員定期集中培訓長效機制，不斷提高站點管理員政治素質和業務技能，使站點管理員進一步掌握遠程教育的管理使用方法，更好更熟練地為廣大黨員干部學習提供更優質的服務。

十四連連黨支部

2011年11月