第一篇：述職報告的特點

述職報告的特點

1.內容的限定性。述職，必須緊緊圍繞崗位職責和目標來進行。無論是匯報工作成績，還是說明存在問題，概括今后工作打算，所用的材料都被限定在述職人的職責范圍內，不屬于自己的崗位職責，即使做了某些工作也不必寫入報告中。

2.實績的呈現性。述職報告表述的重點應該是工作實績，即在一段時間內做了哪些工作，有什么突出貢獻，包括工作質量、效率、完成情況及程度、水準等，實事求是地作出自我評價。寫述職報告，切忌泛泛空談，抽象論證。

3.時間的限制性。述職報告的嚴格的時間界限：一是述職的內容必須是在任職期限內的，不是這一期間做的工作不需寫入。二是報告時間的限制性。述職者必須在考核期間，按考核時間的要求寫出書面報告，向本部門群眾宣讀并上交上級有關部門。

4.行文的嚴肅性。述職報告是考察干部的重要依據之一，一般都要存入干部、人事檔案，加上領導的重視，需要面對群眾報告以及報告場合的莊重性，都決定了述職報告具有極強的嚴肅性。因此，述職者必須嚴肅認真地對待述職報告的寫作。報告中述說的“實績”，必須真實準確，語言質樸平易，切不可添枝加葉、合理想象，或含糊其辭、文過飾非。

5、主體的唯一性，用第一人稱表述。

第二篇：述職報告寫作特點

述職報告寫作特點：

特點個人性

述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理；事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實準確，不能旁征博引。

規律性

述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數據、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經驗和規律的思想認識）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。如果不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，就不可能作為未來行動的向導。當然，述職報告中規律性的認識，是從實際出發的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。述職報告的目的在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的指導作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創新是不可能的。策略性也是規律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內容。

通俗性

面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說，內容應當是通俗易懂的。即使是專業性、學術性很強的內容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。形式更是通俗的。結構是格式化的。語言則是口語化的。不同于一般的科學文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質所決定的，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。

藝術性

述職報告的藝術性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術生命體。這樣，寫作述職報告必然聯系整體的講話活動特點來進行。“述職報告”一詞，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質性道理。“報告”，是呈現表像而又整體的藝術生命體。報告者要兩者并重。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發。

通俗性和藝術性，一般表現在口語化、感情化、個性化的語言上。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化、口語化、大眾化。2.多用短句子，注意長短交叉合理，隨物（公務和感情）賦形。3.慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。8.為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

真實性

述職報告是干部工作業績考核、評價、晉升的重要依據，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準確地反映述職者在所在崗位職責的情況。對成績和不足，既不要夸大，也不要縮小。

其主要特點

述職報告，最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的體式，其主要特點是：自述性、自評性、報告性。

所謂自述性，就是要求報告人，自己述說自己在一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有關方面報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指報告人在一定時期內，按照崗位規范的要求，為國家做了些什么事情，完成了什么指標，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，工作責任心如何，工作效率怎樣，實實在在地反映出來。但是，要特別強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。

所謂自評性，就是要求報告人，依據崗位規范和職責目標，對自己任期內的德、能、勤、績、廉等方面的情況，作自我評估、自我鑒定、自我定性。述職人必須持嚴肅、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，對群眾負責。對工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評得恰當；所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評。但要強調：切忌浮泛的空談，切勿引經據典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。

所謂報告性，就是要求報告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受評議、監督的人民公仆的身份，履行職責做報告。要認識到，自己是在向上級匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織了解自己，評審自己工作的過程，因此，語言必須得體，應有禮貌、謙遜、誠懇、樸實、掌握尺寸，切不可傲慢，盛氣凌人，不可夸夸其談，浮華夸飾。報告內容必須實在、準確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。

第三篇：述職演講稿的特點

用歷史唯物主義和辨證唯物主義的觀點，科學、全面、準確地審述職人在一定時期內所做的工作，對述職人履行崗位職責情況作出總體評價，是述職演講稿的基本要求。通過述職演講可以與人溝通、交流，展示自我，贏得信任與支持。這種述職不同于一般的思想總結和工作匯報。重要特點如下：

一、確定性。

凡述職演講都有特指對象。

一是當一個單位或部門考核領導干部或工作人員時，作定期或不定期的述職演講。

二是述職演講內容是確定的，主要講述職人在任期內德、能、勤、績四個方面的表現。

二、評估性。

述職演講要述職人所做的工作進行客觀、準確的定性與定量分析。述職演講要說清取得了哪些成績，存在哪些問題。述職內容不夸大、不空談，給人的感覺是實事求是，做到像、準、實。

三、標準性。

述職演講有一個標準，即圍繞崗位職責和目標展開述職。不按職責和目標述職，就偏離了述職方向，容易成為一般性的工作總結和工作匯報。不同層次述職人員的演講既有共同點，也有區別。共同點是述職人都要圍繞旅行崗位職責情況進行述職。不同點是由于述職人所承擔的責任、負責的工作不同，演講內容應有所區別，不能千篇一律。

四、莊重性。

述職人在演講過程中，態度要嚴肅認真，演講內容要真實無誤，演講論斷要準確科學，演講語言要質樸簡明。不允許在演講中以虛充實，冒功諱過，熱衷于編造虛假述職演講。

五、理論性。

一篇述職報告能否引起領導及聽眾的共鳴，關鍵在于能否把所做的工作上升到理性去認識，如成果了，講清委身成功，總結出幾條經驗，供他人參考；如失敗了，則需講清失敗的原因，以“成前車之覆，后車之鑒”。

第四篇：詳細解讀述職報告五大特點

作為企事業單位的一份子，寫好述職報告是每個職場人應該做到呢，在寫述職報告前，首先要弄明白，什么是述職報告以及述職報告的特點，只有這樣，才能寫出一份出色的述職報告，贏得領導和同事的喝彩。

述職報告是指各級各類機關工作人員，主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

述職報告的特點：

(一)個人性。述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理;事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘;說明要平實準確，不能旁征博引。

(二)規律性。述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數據、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經驗和規律的思想認識)。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。如果不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，就不可能作為未來行動的向導。當然，述職報告中規律性的認識，是從實際出發的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。述職報告的目的在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創新是不可能的。策略性也是規律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內容。

(三)通俗性。面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說，內容應當是通俗易懂的。即使是專業性、學術性很強的內容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。形式更是通俗的。結構是格式化的。語言則是口語化的。不同于一般的科學文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質所決定的，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。

(四)藝術性。述職報告的藝術性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術生命體。這樣，寫作述職報告必然聯系整體的講話活動特點來進行。“述職報告”一詞，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質性道理。“報告”，是呈現表像而又整體的藝術生命體。報告者要兩者并重。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發。

通俗性和藝術性，一般表現在口語化、感情化、個性化的語言上。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化、口語化、大眾化。2.多用短句子，注意長短交叉合理，隨物(公務和感情)賦形。3.慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。8.為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

(五)真實性。述職報告是干部工作業績考核、評價、晉升的重要依據，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準確地反映述職者在所在崗位職責的情況。對成績和不足，既不要夸大，也不要縮小。

第五篇：競聘報告的特點

把握特點 突出優勢 寫好競聘報告 [作者：宋亞夫 來源:jihua918 點擊數：19680 更新時間：2008-05-25 14:11:55 文章錄入：jihua918]（《應用寫作》2005年第5期）

競聘報告也叫競職演說詞，是近年來伴隨我國干部人事制度改革，公開招聘領導干部及競爭上崗而產生的一種新的應用文體。是某一職務的競聘者，在競聘演說會議上，向與會者發表的闡述自己競聘條件、競聘優勢，對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等的演講報告。

競聘報告在我國干部人事制度改革的進程中起著重要作用。首先，在貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則選拔使用干部方面，競聘報告有利于廣大群眾了解、監督、選擇干部，有利于領導機關、組織人事部門考察、了解、使用干部，有利于促進我國干部選拔任用的民主化進程。其次，寫作、宣讀競聘報告是干部自身再學習的過程，有利于干部自身加深對競聘職務的認識，總結、審視和評價自己的工作水平和任職能力，為以后的工作明確目標，找準方向。

下面是某軍事院校政治部某處副處長競爭政治部干部處處長的競聘報告。文章抓住了競聘報告寫作的要點，緊緊圍繞所競聘崗位的要求與職責，用大部分篇幅，分幾個方面，詳寫了自己的競聘優勢；從聽眾不同的實際出發，照顧到聽眾的不同方面，用簡練的語句陳述了如果競聘成功的施政設想及打算。目的明確，重點突出，內容具有一定的親和力，語言具有一定的吸引力，是一篇寫得不錯的競聘報告。[原文] 尊敬的領導、老師、同志們：

大家好！

首先感謝院黨委為我們提供了這次公平競爭上崗的機會！我叫×××，現年39歲，1982年10月入伍，歷任排、連職干事、副指導員、副教導員、正營干事，1988年曾就讀于(考入)××學院政治系政工專業，1990年以優異成績畢業留校。1999年12月任副處長至今。2000年在職就讀××經貿大學研究生班人力資源管理專業，取得了研究生同等學歷。(我這次競聘的崗位是干部處處長。)24年警營生活的磨練，使我深刻認識到機遇和挑戰并存，我愿在競爭中完善自己，在奉獻中實現價值。我認為干部處處長這個崗位應像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像竹子一樣掏空自己，甘為人梯。[評點] 競聘報告的開頭一般寫兩方面的內容：一是介紹競聘者個人的基本情況，包括姓名、出生年月、政治面貌、畢業時間、最后畢業院校及學歷、學位、現在所在單位、職務(包括與競聘職務相關的曾任職務)；二是點明要競聘的職務。需要注意的是，個人基本情況的介紹要實事求是，在開頭部分一般只是客觀介紹，不加自評；競聘職務的提出要具體、明確。

競聘報告的開頭沒有固定的寫法，應遵循的總的原則是：寫那些與競聘職務相關的、對競聘成功有利的內容，給聽眾一個初步了解，為競聘成功服務。要開門見山，簡潔明了，不要寫與競聘關系不大的內容，以及無關痛癢、漫無邊際的謙辭、敬詞等套話。

本文開頭比較好，但也有明顯不足。競聘報告用于公開演講，因此正文之前要有稱謂。競聘報告的稱謂一般用“各位領導、同志們”這樣的泛稱。本文聽眾對象是院校的教職員工，稱謂提到的三個方面缺一不可，尤其是其中的“老師”占聽眾的大多數，寫作者注意到了這一點，在稱謂中特殊提出來以示尊重，很有必要。

假如是從干部處副處長的崗位競聘干部處處長，那么一定要在開頭處突出強調。本文作者從政治部宣傳處副處長的崗位競聘干部處處長，根據作者實際情況：1988年是從部隊經層層選拔，考試進入院校學習，因此“曾就讀于”改為“考入”更好，更能夠突出自己的實力，關鍵詞語一定要認真推敲。開頭沒有明確點明所要競聘的職務(括號里內容為評點者所加)，對競聘職位的認識過于籠統、膚淺，是本文開頭的明顯不足。[原文] 我競聘的優勢是：

一、有合理的專業知識結構。我是1990年××學院政工專業畢業的，在學院系統學習了政工專業及干部工作的有關業務知識。12年來，我在機關與基層一直從事政治工作。我深知干部工作專業性、政策性較強。我有從事干部工作的經歷，熟悉干部業務，特別是近兩年又專門系統學習了人力資源管理專業，研究了新形勢下，高科技人力資源開發、人力資源優化等干部人事管理的新理念，系統學習了《人力資源組織與管理》、《工作分析》、《人力資源規劃》、《人員招聘與選拔》、《人員能力開發與培訓》、《人員激勵與溝通》、《人員合理流動》、《人事心理學》、《工作崗位研究》、《人力資源應用統計指標方法》、《績效考評指標方法》、《組織行為學》等干部工作的專業知識及相關學科的知識。這些前沿性的理論和方法，可直接用于像我們這樣一所日臻完善、高速發展的公安現役高等院校的干部人事工作。新的形勢下，高等院校高學歷、高職稱人才密集，干部管理服務工作顯得尤其重要，不能簡單沿用過去一些傳統的、機械的、不適應新形勢院校特點的老辦法；院校的干部工作需要以求真務實的作風，與時俱進的精神，在創新中發展和進取。我學習了這些東西，研究了這些東西，應用到工作中去，有利于提高干部工作質量。[評點] 信息社會，知識經濟時代，對部隊的各級領導提出了更高的要求。尤其是新時期部隊院校的各級領導干部，應該是具有先進的管理理念、現代管理意識，不僅能守成，而且能創新，能文能武的現代領導者。而僅憑樸素的階級感情，憑感性的經驗，憑老黃牛的肯干精神是不能很好地勝任工作的。本文注意到了這一點，文章當中將自己又專門系統學習了人力資源管理的專業知識這一關鍵優勢特殊加以強調，使競聘具有時代感和理性的高度，更使自己的競聘優勢有了一個很有說服力的、與時俱進的高起點。[原文]

二、有一定的基層與機關工作經驗。我88年考入武警學院，在學院當過學員、副教導員、干事、宣傳處副處長。在學員隊工作學習了4年，機關工作12年。作為學員，我對學院有著深厚的感情，更懂得尊敬的老師、各級領導在院校建設中的重要地位和作用，懂得教書育人的光榮與神圣；作為基層干部，我對基層學員隊干部的艱辛和管理育人崗位職責的重要有深切體會；作為機關干部，我懂得怎樣去盡心盡力服務教員、服務基層、為領導當好參謀。我熟悉機關業務，能在工作中很好地領悟上級的決策意圖并堅決貫徹執行。[評點] 本段的語言不多，所占篇幅不長，卻是文章不可或缺的一部分。本段的高明之處，是依據自己在院校各方面豐富的工作經歷，自然巧妙地照顧到了聽眾的各個方面。陳述者說得誠摯，聽者聽得親切，很有親和力。而這一點正是競聘報告抓人心之處。“88年”改為“1988年”更莊重、更好。[原文]

三、具有一定的組織管理能力和協調能力。在機關任干事和副處長工作期間，不論是組織全院性大型活動，還是處理日常的工作，我都能很好地協調院內各部門之間，人員之間及院內外的各種復雜關系，善于化解各種復雜的矛盾，在各個不同的崗位上，盡職不越權，盡責不越位，吃苦在前，身體力行。多年來，經過不同崗位的鍛煉，自身具有一定的組織管理和協調能力。

四、能較好地領會領導的意圖，圓滿完成交辦的工作。我對黨忠誠，責任心強。守紀律，懂規矩。工作講究方法，領會意圖較快，完成任務堅決。特別是在2003年抗擊非典的戰斗中，院黨委采取果斷措施實施封閉管理，我負責對被隔離人員的服務與管理工作，受領任務后，我一頭扎進了隔離區，夜以繼日地奮戰在抗擊非典的第一線，把院黨委的關懷送到每個被隔離人員的心坎上，使他們親身感受到了學院大家庭的溫暖。

今年春節剛過，我隨一名領導到公安部派××工作組工作。80多天中，我們克服各種困難，頂風冒雪，在零下20多度的長白山脈，行程6000多公里，深入××公安基層督導工作、調查研究。形成6萬多字的上報材料，其中通過調查了解形成上報的××公安警務體制改革的大量信息資料，引起公安部的高度重視，經深層次考察和論證，認為很有推廣價值。[評點] 以上兩大部分要突出的是有影響、有說服力的工作實績。先總括陳述自身具備組織管理和協調能力，這兩個方面是機關干部應該具備的基本能力；后列舉有說服力的實例，佐證其工作能力。一是“非典”非常時期，工作表現突出。二是很好地完成了上級機關指派的艱苦工作。舉例不多，但是很典型；用語不多，但是很實在、不空，所以很有說服力。[原文]

五、所從事過的工作取得了一定的成績。我在副處長的崗位上任職四年半，工作敬業，恪盡職守。對本職工作目標明確，思路清晰，我除了干(做)好日常的宣傳、文化工作之外，參與組織的一些大型活動，曾獲國家級獎項。組織我院人員代表公安前衛體協參加全國行業職工體育健身展示大會，獲國家體育總局頒發的“優秀表演獎”，受到公安部的好評，我院首次被評為全國群眾體育先進單位。當然，成績的取得，是與院黨委的正確領導，各級領導的支持和廣大教職員工的積極參與分不開的，我做為業務部門一員，做了應做的具體組織策劃協調工作，公平、公正地處理了各項比賽、評比事宜。

留校至今，我因工作成績突出，多次受到獎勵，被評為“優秀共產黨員”、“先進工作者”等，榮立三等功一次；所在單位榮立三等功1次，集體嘉獎3次。在學員隊任副教導員、支部書記期間，在戰友們共同奮斗之下，帶出了一支先進學員隊和先進黨支部，多次受到院、系表彰。這平凡的閱歷，合理的知識結構，加之工作的經歷與業績，為我筑起了競爭上崗的平臺。綜合自身的硬件條件和軟件素質，我有信心競聘干部處處長這一職務，有能力勝任這一職務。如果競聘成功，我將在院黨委的領導下，以學院建設《五年規劃》和教學工作“60條”為指針，按干部政策辦事，更好地發揮職能部門的作用，把干部處作為干部之家，我將用自己的全部精力，千方百計使大家感到家的溫暖。同時充分考慮大家的切身利益，考慮高學歷、高職稱、學科帶頭人等教師的利益，充分考慮一線學員隊、基層干部與機關干部的利益，站在全院的角度，調動全院教職員工的積極性與創造性。在思考問題、處理問題時，我邪訊隕細涸鷯攵韻賂涸稹⒍哉吒涸鷯攵越討骯さ那猩砝娓涸鷯謝亟岷掀鵠矗怨餐哪勘暉漚崛耍雜行у墓芾砑だ耍宰約旱氖導市卸

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裼胖駛文備咝щ肆ψ試純⒑屠玫男б孀畬蠡 [評點] 本部分在小結工作實績基礎上，自然過渡到對競聘成功的工作設想與打算的陳述上。施政目標與設想，是競聘者在對競聘職務有明確認識的基礎上，根據所競聘的崗位職責，從自己的實際能力出發，將任職后的打算、設想、措施、辦法、目標、效果等進行的集中展示。這部分內容是領導和群眾比較關注的方面，因此也是競聘報告的一個重要組成方面。寫作時，既要有對工作超前的宏觀計劃和打算，以展示競聘者具備長遠規劃、總攬全局的領導能力；又要有微觀解決實際問題的具體做法、預期目的以及使聽眾真正受益的鼓舞人心的指標效果等，以顯示其腳踏實地的工作作風。寫作時要注意，在崗位職責允許的范圍內，突出創新求實精神，以新思路、新觀點、新方法、新效果，給人以耳目一新的感覺。要重點突出，不必寫得太多，面面俱到反倒會沖淡了主要內容；另外，時間也不允許，競聘報告一般有時間限制，超時效果反而不好。

本部分“高學歷、高職稱、學科帶頭人、一線學員隊、基層干部”幾個方面既有重點，又照顧周到，符合院校特點與實際。其中“對上負責、對下負責、對政策負責、對教職工的切身利益負責”、“舉薦賢人”、“廉正建設”等幾個方面提得很好，既切合所競聘干部處處長的職責，又很好的體現出政策性、原則性，以及以人為本的管理理念，使人感到既親切又不失原則性。本部分在內容上與前一部分有重復的地方，結構上還有可調整之處。[原文] 以上是我的競聘報告，感謝組織上提供這個競職演說機會，感謝領導和同志們到場聽取我的肺腑之言，也懇請組織能給我提供一個實踐的場所，讓我傾心盡力，盡職盡責，為大家服務，為學院全面建設和發展做出努力。

我將以勝固欣然，敗也不餒的心態接受組織的選擇。

謝謝各位領導、老師和同志們。[評點] 結尾簡潔、真誠。總之，本文內容及寫法基本符合競聘報告的要求，詳略處理適當。分幾個方面詳寫了自身競聘優勢，略寫對競聘崗位的認識及施政目標與設想。對競聘崗位的認識寫得比較單薄，個別語言還不夠精練，是本文的不足之處。結構上如能夠按“闡述自己競聘條件、競聘優勢，對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想與打算”幾個方面的順序進行調整會更好。

作者：中國人民武裝警察部隊學院教授

責任編輯：楊 禹

（《應用寫作》2005年第5期）

為使讀者更直接、便捷地了解本刊，本站每期特從《應用寫作》摘錄3篇文章供讀者參考。如您喜歡，可直接到所在地郵局訂閱《應用寫作》。（郵發代號：12－59 垂詢電話：0431-85384664）篇二：競聘報告特點以及以往失敗原因

競聘報告特點以及以往失敗原因

競聘報告又稱競聘演講稿，使競聘者在競聘會議上向與會者發表的一種闡述自己競聘條件、競聘優勢，以及對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等的工作文書。它是應用寫作研究的重要文體之一。

競聘報告特點

競爭性;凸顯人無我有，人有我優，人優我特的競爭優勢

目的性：

生動性：要吸引人，據有口頭宣傳的作用

自評性;要全面而公正的評價自己

競聘報告種類

一般按職位類屬進行分類，有機關干部競聘報告，企業干部競聘報告，事業干部競聘報告等。

競聘報告寫法

通常由標題，稱謂，正文，落款等部分組成。

1、標題

有以文種為題的簡單寫法，“競聘報告”；有以競聘職位和文種為題的，如“人事處處長競聘報告”。

2、稱謂 一般寫“尊敬的各位領導、同志們”

3、正文

開頭以“大家好！首先感謝×××給了我這次競聘的機會！”，接下來介紹自己的基本情況，闡述自己的競聘優勢和優勢，對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等，最后是結語。

寫姓名和時間（不讀出來）

競聘報告寫作要求

1、寫清楚所要競聘的職位

2、寫清楚自己的工作業績，而非工作時間長短

3、態度語氣要自信委婉

競職演講失敗的五點原因

競職演講作為一種直抒胸臆、發表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質的有效途徑。筆者認為，竟職演講失敗的原因有五點。

一、服飾華麗，求新求異

登臺演講，服飾是一個人思想品德、內在修養的外在表現和自然流露。競職演講是一項正規、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華麗，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。

二、信口開河，雜亂無章

競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調查研究，全面了解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質，在所述的內容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完整清晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。

三、狂妄自大，目空一切

有的競職演講者過高地估計了自己的能力，在談工作優勢時好提當年勇，自認為條件優越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。

四、妄自菲薄，過分謙虛

競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優勢，大膽發表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“水平線”以下。這種過分謙虛的表

白，不僅不能反映自己真實的能力、水平和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。

五、吐詞不清，含混模糊

競職演講一般要求演講者在有限的時間內，言簡意賅地把自己的基本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不善于把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。競職演講為廣大人才提供了一個充分展示自我。表現自我的舞臺，愿廣大競職者能夠克服演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地闡明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適合自己展示才華的工作崗位篇三：競聘報告特點以及以往失敗原因

競聘報告特點以及以往失敗原因 競聘報告又稱競聘演講稿，使競聘者在競聘會議上向與會者發表的一種闡述自己競聘條件、競聘優勢，以及對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等的工作文書。它是應用寫作研究的重要文體之一。

競聘報告特點

競爭性;凸顯人無我有，人有我優，人優我特的競爭優勢

目的性：

生動性：要吸引人，據有口頭宣傳的作用

自評性;要全面而公正的評價自己

競聘報告種類

一般按職位類屬進行分類，有機關干部競聘報告，企業干部競聘報告，事業干部競聘報告等。

競聘報告寫法

通常由標題，稱謂，正文，落款等部分組成。

1、標題

有以文種為題的簡單寫法，“競聘報告”；有以競聘職位和文種為題的，如“人事處處長競聘報告”。

2、稱謂

一般寫“尊敬的各位領導、同志們”

3、正文

開頭以“大家好！首先感謝×××給了我這次競聘的機會！”，接下來介紹自己的基本情況，闡述自己的競聘優勢和優勢，對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等，最后是結語。

寫姓名和時間（不讀出來）

競聘報告寫作要求

1、寫清楚所要競聘的職位

2、寫清楚自己的工作業績，而非工作時間長短

3、態度語氣要自信委婉

競職演講失敗的五點原因

競職演講作為一種直抒胸臆、發表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質的有效途徑。筆者認為，竟職演講失敗的原因有五點。

一、服飾華麗，求新求異

登臺演講，服飾是一個人思想品德、內在修養的外在表現和自然流露。競職演講是一項正規、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華麗，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。

二、信口開河，雜亂無章

競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調查研究，全面了解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質，在所述的內容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完整清晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。

三、狂妄自大，目空一切 有的競職演講者過高地估計了自己的能力，在談工作優勢時好提當年勇，自認為條件優越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。

四、妄自菲薄，過分謙虛

競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優勢，大膽發表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“水平線”以下。這種過分謙虛的表

白，不僅不能反映自己真實的能力、水平和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。

五、吐詞不清，含混模糊

競職演講一般要求演講者在有限的時間內，言簡意賅地把自己的基本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不善于把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。競職演講為廣大人才提供了一個充分展示自我。表現自我的舞臺，愿廣大競職者能夠克服演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地闡明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適合自己展示才華的工作崗位篇四：競聘報告特點以及以往失敗原因

競聘報告特點以及以往失敗原因

競聘報告又稱競聘演講稿，使競聘者在競聘會議上向與會者發表的一種闡述自己競聘條件、競聘優勢，以及對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等的工作文書。它是應用寫作研究的重要文體之一。

競聘報告特點

競爭性;凸顯人無我有，人有我優，人優我特的競爭優勢

目的性：

生動性：要吸引人，據有口頭宣傳的作用

自評性;要全面而公正的評價自己

競聘報告種類

一般按職位類屬進行分類，有機關干部競聘報告，企業干部競聘報告，事業干部競聘報告等。

競聘報告寫法

通常由標題，稱謂，正文，落款等部分組成。

1、標題

有以文種為題的簡單寫法，“競聘報告”；有以競聘職位和文種為題的，如“人事處處長競聘報告”。

2、稱謂

一般寫“尊敬的各位領導、同志們”

3、正文

開頭以“大家好！首先感謝×××給了我這次競聘的機會！”，接下來介紹自己的基本情況，闡述自己的競聘優勢和優勢，對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等，最后是結語。

寫姓名和時間（不讀出來）

競聘報告寫作要求

1、寫清楚所要競聘的職位

2、寫清楚自己的工作業績，而非工作時間長短

3、態度語氣要自信委婉 競職演講失敗的五點原因

競職演講作為一種直抒胸臆、發表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質的有效途徑。筆者認為，竟職演講失敗的原因有五點。

一、服飾華麗，求新求異

登臺演講，服飾是一個人思想品德、內在修養的外在表現和自然流露。競職演講是一項正規、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華麗，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。

二、信口開河，雜亂無章

競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調查研究，全面了解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質，在所 述的內容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完整清晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。

三、狂妄自大，目空一切

有的競職演講者過高地估計了自己的能力，在談工作優勢時好提當年勇，自認為條件優越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。

四、妄自菲薄，過分謙虛

競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優勢，大膽發表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“水平線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的能力、水平和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。

五、吐詞不清，含混模糊

競職演講一般要求演講者在有限的時間內，言簡意賅地把自己的基本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不善于把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。競職演講為廣大人才提供了一個充分展示自我。表現自我的舞臺，愿廣大競職者能夠克服演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地闡明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適合自己展示才華的工作崗位篇五：競聘報告

競聘報告

競聘報告實質就是一個競聘時的演講辭（有的時候這個演講辭還要上交，在評委決定勝負時，也要參考這個競聘報告）。現在各企、事業單位選管理者時差不多都要經過民主測評（讓你的同事給你打分，問你的同事對你的工作是否滿意，如果你樹敵太多，這一關也過不去，如我們學校那幾天選副處級干部，各分院副院長，各處室副處長時，就是這么辦的。這一關通過了，就可進入下一關），競聘演講（你要在一定的場合做一個演講，而后讓一些有關人員給你投票，誰的票多誰就可能當選，這時候的評委一般是這個單位的中層領導，或一些有資格的普通職工。我們學校一般是各分院的院長、書記，各處室的處長，有時還有教授給你投票），你這一關通過了，而后經校幾大常委（校長、副校長、書記、副書記）開會討論決定后，那么你就獲得任命了。所以，這是一個趨勢，同學們上了班后，要想上那個崗位很可能得經過這一整套程序。現在就很少象以前那樣領導指定就可以了，以后可能更不行了。因這這樣辦群眾不滿意，這也是部分的民主吧。所以我想在座的每一位同學以后都有可能遇到這樣的情況。甚至找工作時也可能遇到這樣的情況，讓每一位應聘者講一段應聘后的構想，這實際也是一個競聘演講。而要進行這么一個演講，首先你的準備一個演講稿，也就是寫一個競聘報告，以做為自己演講的底稿。現在我們就講講這個競聘報告的寫作法及注意事項。

一、競聘報告的特點

1、目標的明確性

競聘者參予競聘的唯一目標是競聘成功。所以在競聘報告中一要明確自己的競聘目標（如是競聘某一級的處長，或科長，就是明確說明，我想競聘成功）。其次，寫這個沖出報告的一切（如材料的選擇，那些事可以說，那些事不用說等；結構的安排，語言的運用等文章好壞的一切標準）方面都要圍繞這個目標，從這個目標出發，以這個目標為判斷文章好壞的標準。

2、內容的競爭性

競聘具在競爭性，而競爭的焦點一為個人基本素質（口才、大腦反應、隨機應變能力等），更重要的是你競聘成功后的工作構想、工作目標、工作方案的競爭。聽眾、評委對競聘參與者的選擇判斷更多的是從這個方面做判斷。所以當你在競聘某個崗位，或找某個工作時，你寫的這個演講稿——競聘報告的重點應放在這里。應多在這里下功夫。

3、寫作的自述性

競聘報告實質就是一個競聘演講辭，所以在寫作時要用第一人稱寫作。

二、競聘報告的寫作

競聘報告一般包括標題、稱謂、正文、署名、日期等四個部分。

1、標題（這是在如果要上交的情況下，要考慮的這東西，如果不用上交，這個競聘報告也就是 一個演講底稿，所以有沒有題名是無關緊要的）

標題的寫法一般有三種：其一，只寫文種名稱（如，《競聘報告》，《競聘演講詞》），或文種前加第一人稱代詞，如《我的競聘報告》。其二，競聘職務﹢文種，如，《關于競聘某公司經理的演講》，《關于人事處處長一職的競聘報告》。其三，采用正副標題，可以擬制一個有一定文采的正題，而后再加一個副題，點明是競聘報告。如《讓電視機制造廠騰飛起來——關于電視機制造廠廠長一職的競聘報告》

2、稱謂。

通常應有一個對聽眾和評委的稱呼，這個稱謂一般用泛指性稱謂。如“各位領導、同志們”，“各位評委、同事們”等。

3、正文

其一，開頭

人們常用的開頭方法有以下三種。首先，用禮節性的致謝詞導入正題。如，非常感謝給我這次競聘機會，或懇請評委及與會同志指教等。采用這種開頭法關鍵是起到一個用真摯的感情打動聽眾，渲染一種以情動人的氛圍。采用這種開頭法要忌堆砌一些過分謙虛的話，以及過多的套話、廢話，過分的謙虛就等于虛偽，過多的套話令人生厭。實質要把握一個度。其次，開門見山簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。例如：我叫某某某，2008年畢業于石家莊鐵道大學土木分院，2006年加入中國共產黨，現任中鐵某某局技術員。最后，統領主旨，概述競聘報告的主要內容。如，我的競聘報告的內容主要分兩部分：一是我競聘某某業務經理的優勢，二是談談做好業務經理工作的思路。

開頭實質是整個競聘報告的引論，在全篇中起一個引起下文的作用。所以它的一個核心要求是“簡明扼要、自然真切、干凈利落地引出下文”。以達到這個要求的開頭的都是好開頭。能達到這個要求的開頭都是好開頭，這三種開頭不是唯一的，我們在實際寫作中還可根據實際情況進行創造性的應用。

例：我的競聘報告（這是競聘出版社的一個崗位）各位領導、同志們：

大家好！我叫某某某，1952年生，中共黨員，1979年8月畢業于原北京師范學院中文系，被分配到原北京某某學院任教。1983年6月調至原北京某某學院人事處工作，曾任干部科科長職務。1987年調到出版社，并于1987年9月至1988年12月，在某某大學編輯學研究生班學習，取得了研究生同等學歷。學習回來后便一直在出版社，主要從事編輯工作。1994年評上副編審職稱，曾任總編室主任、編輯室主任等職。我這次競聘的崗位是編輯室主任。我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：（開頭用第二種方法，介紹自己的情況入手。簡明扼要的介紹了自己的有關情況，用過渡句引出了下文）

其二，主體

這是這個競聘報告的主體，能否成功，是不是一篇成功的競聘報告關鍵要看這一部分的內容。人們在寫競聘報告時通常要寫以下一些內容。

首先，介紹競聘的基本條件。要闡明競聘者為什么要競聘，憑什么競聘的問題，自己做這個工作的優勢。所以在這一部分里，競聘者應針對競聘的崗位有重點地（為什么說要有針對性地，如競聘的是一個需要管理人的職位，那么你就應該突出自己在管理方面的經驗和成績，對于自己在專業技術方面的知識、經驗的介紹就要實可而止。要分清主次。反之就要掉個個）介紹一下自己的學歷、經歷、政治素質、管理能力、業務能力、已有的政績等，尤其要把競聘者的主要特長和工作實績闡述清楚（當然如在開頭部分介紹過了的，在這里就不用介紹了）。這個部分的重點是，把自己的工作實績介紹出來。在寫這一部分時，要用事實說話，將自己的工作業績一件件地介紹出來，讓評委和群眾從這些事實中自然而然得出你是優秀的、有成就的的結論。這個部分不要空喊，切忌無事實地自我評價。例：

一、我的主要優勢

十幾年來，隨著出版社的發展和壯大，自己也逐漸成熟起來，可以說，現在對出版工作有了較全面的了解，熟悉國家有關出版的方針政策，掌握了編輯出版的一般規律，編輯業務比較熟練，具備了一定的選題策劃、組織書稿、編輯加工的能力，能夠獨立地、妥善地處理編輯工作中遇到的各種問題，并能給予新編輯較好的指導與幫助。（這就是有針對性的介紹自己的優點與長處。這個編輯室主任，實際就是一個對出什么書的一個把關性的、組織協調性職位，這就需要獨立處理問題的能力，所以就該突出這一些優勢與能力）更為重要的是，我早已把自己的命運融入到出版社的命運之中，愿意為出版社的繁榮和發展貢獻自己的全部力量。近幾年來，我策劃組織了一些好書稿，編輯加工出了一些質量較高的書籍，取得了較好的社會效益和經濟效益、為出版社贏得了聲譽。（點明了自己有責任心。并給人的感覺是真切自然，真實可信。自己做出的成績。這個成績沒有詳細說明，可能 是這些評委和觀眾人人都知道的。如有可能不知道，就得詳細介紹策劃了那些書，組織了哪些書稿，取得了多么大的成就，帶來了多大的效益。）

其次，闡述對崗位職責的認識。在競聘報告中往往要對你競聘的這個工作崗們的具體職責做出一定的論述。任何崗位都有特定的職責，只有認識了這個崗位的特定職責，你才有可能干好這個工作，出只有認識清楚了這個崗位的職責了，你才有可能提出中肯的工作計劃，工作構想。所以在競聘報告中一般都要寫對崗位做出論述。當然你要想把這一部寫好，講好，你就得詳細了解你競聘的這個崗位的特有職責，這就需要你下功夫。找工作時也一樣，如在找工作時需要這些應聘者都做一個發言，你在準備這個發言的時候，我想你就得多方了解一下應聘的這個崗位的職責，你可以在發言中講講這個方面的問題。可以增加成功率。能否將這個崗位職責明確說出來，也是評委選人時考慮的的一個方面。例，二，對崗位職責的認識

策劃選題、組織稿件、編輯書稿是出版工作的關鍵環節，也是出版社工作的重中之重。編輯室是承擔這一重任的基層組織。編輯室工作的好壞，對于出版社的整個工作有著舉足輕重的作用。我認為，編輯室主任應起好以下三個方面的作用：

（一）橋梁作用。室主任介于社領導和一般編輯之間（對它的定位，是一個中層干部），要經常參加社領導召開的有關會議，有責任、有義務把社里的決定、領導的指示等傳達給編輯，使編輯工作有目標，行動有方向。同是地，室主任要將編輯的意見、想法、建議、要求反映給領導，使領導耳更聰、目更明，以便有針對性的開展工作。這樣，上下級思想勾通，協調一致，就可以形成強大的凝聚力，順利地開展各項工作。要起好這一作用，就要做到及時準確，并注意工作方法。室主任要成為領導的助手，群眾的知音。（這個崗位要起到一個上傳下達的中間職責）

（二）領導作用。作為室領導，要領導組織本室的全體人員主動地、積極地開展各項工作，落實社里的工作計劃。室主任要以社里的工作計劃為依據，制定本室的工作計劃和有關的管理辦法，并提出具體的工作要求。平時要檢查計劃的執行情況，督促每個人扎扎實實地做好自己的工作。對于出現的問題，要及時地給予解決。當然，起好這個作用，要靠領導的幫助，群眾的支持。

（三）協調作用。一套書或一本書的出版發行都不是靠某個人或某個部門就能完成的，它需要集體的智慧，更需要各部門的通力合作。因此室主任既要協調好本室內的工作，又需要與其他部門勾通信息，相互協調，以便合理地安排人力、時間、妥善的安排好各方面的工作，從而保證圖書的質量、出書的速度和發行數量。

（論述合理，條理清晰，一目了然，是一篇較好的對崗位職責的認識論述。我們以后寫競聘報告或求聘演講時就該這么寫，這么講）

最后，提出受聘后的工作目標、工作構想及打算。這部分是應聘者假設自己受聘后，在此崗位上的作為與構想。這一部分也是競聘報告的重點。評委決定是否選人是要重點看這個方面的。看你能不能提出創造性的構想，而又是有現實可行性的。甚至有的時候還有群眾投票，群眾決定是否投你的票，關鍵就是看這一部分能不能給單位帶來發展、帶來利益。所以當你寫這一類文章時，在這個部分應多下功夫，要圍繞一些聽眾的熱點問題、關心的問題，提出自己有創造性的構想。這樣才能打動評委或聽眾們的心，從而投你一票。

例：

三、競聘上崗后的設想與打算

（一）以身作則，不斷地學習提高，積極進取，開拓思路，爭取策劃組織一些好的書稿。同時，大膽開展工作，在室內努力形成“團結一致、勤奮工作、多出好書、多作貢獻”的良好工作氛圍。

（二）每年要訂好工作計劃，并狠抓落實，尤其對市場調研、策劃選題、組織書稿、保

證編輯加工質量方面要重點安排，做到有計劃、有方法、有措施、抓落實，并經常督促檢查。爭取本室的圖書都能獲得較好的社會效益和經濟效益，并力爭每年都有獲獎圖書。

（三）積極爭取和創造條件，帶領全室人員走出編輯室，走向圖書市場，走向社會，廣泛了解、收集有磁信息，擴大視野，開闊思路，以策劃出適合社會需要、滿足讀者需求的好選題。同時，要經常了解已出圖書的銷售情況，適時提出修訂建議和再開發的設想。

（四）有計劃地組織室內人員時行業務學習，不斷提高編輯業務水平，??

（五）除做好以下工作外，平時還要注意從思想上、生活上關心同志、組織大學積極參與、完成社里舉辦的各種活動和交界的其他各項工作。?? 我有誠心、有信心、有決心做好這一崗位的工作。無論競聘是否成功，我都將一如既往地工作。

（工作設想具體，切實，而又可行，所以令人信服，這一部分寫的也很好。重要要具體、切實、可行，不要空洞、天馬行空）

其三，結尾

主體部分一般還得有結尾部分，做到有頭有尾，內容完整。結尾部分一般都是表明競聘上崗的決心和信心。同時一般還表明失敗后的態度。

4、署名與日期 當提交這個報告時，這個報告或演講辭后邊在右下角還得有署名與日期。當講的時候，這個東西就沒必要講出來了。

三、競聘報告寫作時的注意事項

1、實事求是，明確具體

介紹自己的情況要真實，不能弄虛作假。介紹自己的工作業績要具休明確，具體到某件事，不要籠而統之。

2、調查研究，有的放矢

在寫崗位職責、工作計劃、工作構想時要做好調查研究，寫的切實，可行，并能切中相關群眾關心的問題，這樣才更有可能成功。

3、突出優勢，把握好度

競聘時要突出自己的優勢，但在用語上要恰當，既不太謙虛，又不要太張揚，惹人反感。

4、言辭得當，態度誠懇

用語上要表現出你的誠懇與踏實來。

課堂練習：

構想一個自己心儀的工作崗位，假如此一工作崗位正在公開面向應屆大學生中招聘，你準備去應聘，請寫一個競聘報告。