第一篇：2013年關鍵詞

臣功印刷2013年企業管理關鍵詞：

一、臣功企業核心價值觀：“利他、有愛心、擔當”

二、企業管理方針：“安全、質量、效率、成本”的強排序

三、臣功企業最高責任：“經營人、培養人、成就人”

四、公司確定2013年為“質量管理年”、“流程年”

五、公司確定每年的1月份為“質量管理月”

六、公司確定每年的1月10日為“質量警示日”

七、公司質量管理方針：“持續穩定、精益求精、力求完美、客戶滿意”

八、公司質量管理口號：“質量在我手中、質量在我眼中、質量在我心中”

九、公司質量管理主題詞：“敲響質量警鐘、擔當質量責任”

十、把臣功印刷打造成印刷行業的“西點軍校”

第二篇：關鍵詞

關鍵詞：建筑工程；鋼筋工程；質量監理 ； 重點

鋼筋工程是混凝土結構工程的重要組成部分，由于鋼筋混凝土框架結構具有平面空間較大，建筑布置靈活，能較大程度地滿足使用功能要求，且具有抗震性和耐久性較好的特點，在我國工程建設中廣泛應用，所以加強對鋼筋混凝土框架結構工程質量的控制顯得尤為重要。鋼筋工程施工水平的優劣，將直接影響到基礎、主體結構的質量和安全及部分位置的使用功能。作為監理人員，對鋼筋工程的質量控制應有充分的認識，采取各種監理措施，從鋼筋的原材料、鋼筋的制作、安裝、焊接等方面加強鋼筋施工的質量監控。

一、鋼筋工程施工質量的影響因素

1.原材料出現的問題。相關規范中已列出原材料的進場檢驗標準，但在執行中仍存在一些實際問題：一是進貨渠道復雜混亂，造成實物與供貨單不符；二是送檢的鋼筋原材料取樣不真實，有假證現象出現；三是抗震結構用鋼筋強度實測值復合項目漏檢；四是一些施工現場不能規范地存放和儲存原材料。

2.鋼筋加工中存在的問題。鋼筋加工包括除銹、調直、下料切斷、彎曲成型等工序，較常見的問題有： 鋼筋剪斷尺寸不準和成型尺寸不準等。

3.鋼筋的連接問題。連接問題在鋼筋分項工程中出現的比較普遍，比如對連接質量控制嚴格度的掌握不靈活；鋼筋綁扎搭接長度不足；梁柱縱向受力鋼筋搭接范圍內箍筋未按規定加密等。

4.鋼筋的綁扎及安裝問題。在此環節易出現綁扎網片斜扭；平板中鋼筋的混凝土保護層不準；骨架吊裝變形；柱子外伸鋼筋箍筋間距不一致、綁扎搭接接頭松脫、柱箍筋接頭位置同向和框架梁插筋錯位等情況。

二、房屋建筑工程中鋼筋工程的質量監理重點

1.鋼筋材料的檢查

鋼筋是混凝土配制中不可缺少的原材料，也是維護鋼筋混凝土結構牢固性的根本因素。施工單位對于鋼筋材料的使用情況直接決定了建筑工程的結構安全和使用功能，對企業參與施工建筑的經濟效益也會產生作用。因此，對于鋼筋材料的使用情況必須要嚴格控制，當鋼筋運輸到施工現場后需進行檢驗工作，確保鋼筋材料與實際運用相符合后才能投入施工。檢驗人員需根據每捆(盤)鋼筋的標牌，檢查鋼筋的廠家、鋼號、爐批號等總額和檢查，對存在質量問題的鋼筋要單獨提出來不予使用，同時要保證進場鋼筋的數量不得大于出廠合格證明材料的數量。

同時，對鋼筋性能進行嚴格的建筑檢測，主要結合《鋼筋混凝土用熱扎帶肋鋼筋》GB1499等的規定抽取試件作力學性能檢驗，保證各類鋼筋材料與施工標準相一致，這對于后期施工作業是很重要的一個環境。對進場鋼筋需要根據進場批次、牌號、規格、爐號，以60t為一組，在監理工程師現場見證下實施檢測，以及時發現鋼筋的質量問題。在設計階段若無確切的要求，則對鋼筋的抗拉強度實測值與屈服強度實測值合理調整，保證比值在1.25以上，屈服強度實測值與強度標準值的比值在1.3內。

2.鋼筋制作的控制

當鋼筋原始材料運輸到施工現場后，需要結合具體的施工需要對鋼筋按批次、種類、規格、型號等掛牌存儲，在施工期間需要使用鋼筋時則可隨時調用。需要注意的是施工單位對鋼筋的存放需達到一定的要求，露天存放時要選擇地勢高、土質堅實、平坦的場地，同時加墊木以避免銹蝕。在制作、加工階段，鋼筋的形狀、尺寸則要達到實際標準規范。鋼筋生產制作階段，技術人員要嚴格根據標準規定控制生產流程，保證最后的鋼筋成品與設計圖紙一致。，制作、加工時出現鋼筋脆斷、焊接性能等異常問題后，需在最短的時間內制定處理方案，結合實際生產經驗調整加工方式。作為工程的施工管理人員，在日常施工中必須要做好

各方面的質量檢查工作，保證工程質量與具體現場施工相符合。縱向受力鋼筋及箍筋的彎鉤角度和彎折長度都要達到施工標準的規定，同時調整鋼筋結構的組合。如果對鋼筋相關的指標控制不當，則會導致各種不同的結構問題，給正常的施工作業帶來不利影響。還需要注意點一點是在施工中需要更換鋼筋的品種、級別或規格時，必須要向工程單位部門申請，經過專家審核達到要求后才能施工處理。不得私自調整鋼筋材料，以防止給后期施工帶來安全隱患。

3.連接質量的控制

綁扎連接、焊接連接和機械連接是鋼筋連接的常見形式，對整體結構質量有決定性作業。正常施工作業狀態下，需積極采取措施防止焊接連接出現異常問題。這提高了施工作業效率，也維護了整個鋼筋結構的施工質量。鋼筋綁扎連接時要保證同一構件中相鄰縱向受力鋼筋的綁扎搭接接頭互相排開，同時接頭中鋼筋的橫向凈距要待遇鋼筋直徑，一般在25mm以上。現以焊接連接的質量控制為案例分析。結合施工作業標準中規定的內容，軸心受拉和小偏心受拉桿件中的鋼筋接頭，均需進行焊接，普通混凝土中直徑在22mm以上的鋼筋均需進行焊接。鋼筋焊接包括：壓焊、熔焊等。在焊接時要保證外部環境達到要求，溫度在-5℃以下即為低溫焊接，施工人員需及時調整焊接工藝，以適應當前的施工條件需要。當環境溫度在-20℃時以下時需禁止焊接。

工程單位管理人員在鋼筋焊接時應做好多個方面的檢查工作，以保證施工作業有序進行。一是要嚴格審核作業人員的操作技能，對于無證人員嚴格禁止焊接操作。使用的焊條、焊劑的產品合格證、質量保證書、出廠檢測報告要與實際情況相符。二是保證焊接方法的科學性，焊接方法要滿足《鋼筋焊接及驗收規程》內的相關要求。焊接接頭必須經過力學性能檢測達標后才能使用，每一樓層或施工段中同級別鋼筋300個接頭作為一檢驗批次，對每一檢驗批次，隨機取3個接頭試件進行力學性能試驗。當所有試驗結束之后則可以采取相應的施工工藝來保證施工質量，讓鋼筋結構的搭配與施工標準相符。

4.安裝質量的控制

鋼筋安裝本質上是一種隱蔽工程，在鋼筋分項工程里中很關鍵的結構。鋼筋安裝階段要保證受力鋼筋的品種、級別、規格與建筑標準相同。但是具體的施工作業環節會出現不同的問題，工程管理人員必須及時調節處理。例：鋼筋的擺放位置不當，主、次梁交接處、角柱以及梁、柱核心區箍筋漏放等，這些現象都會影響到

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此外，還有一些問題也需要加強關注，如：懸挑部位鋼筋不到位，現澆樓板負彎矩鋼筋變形等，這些都需要工程單位搞好驗收工作，處理施工階段存在的各種缺陷。對于箍筋、橫向鋼筋的品種、規格、數量、間距等也要嚴格管理檢查，等所有鋼筋安裝方面的指標檢查合格之后，才能投入到后面的施工作業中。工程單位必須要安排專業的技術人員管理施工，創造良好的施工作業環境才能保證工程質量。

總之，鋼筋工程是一項較為復雜的綜合性作業，施工中應注意的環節和事項很多，建筑工作者應切實提高工程質量意識，結合工程實踐，嚴格執行有關規定，消除質量通病，確保工程的結構安全，創造良好的經濟效益和社會效益。

第三篇：關鍵詞

影視關鍵詞

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第四篇：關鍵詞

關鍵詞：二泉 光明 阿炳 凱勒 二泉映月 教學 海倫 設計 女作家 教學設計

摘 要：《滬教版《假如給我三天光明》教學設計》...象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫·凱勒的精神世界，去品味這被譽為&ldq...1、學習本文樸素、真摯的語言。

2、體會作者以情馭景，以景顯情所創設的“物”我”之間完美的融合與統一。

3、陶冶學生性情，提高審美能力。

教學重難點

1、細膩生動的心理描寫，認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀。

2、品味文章精警句段。

教學方法

自讀——點撥法；對比閱讀法。

教學時數1課時

教學步驟

一、導入新課

（電腦顯示《二泉映月》的畫面及播放《二泉映月》的音樂。）

在凄涼、哀怨的二胡聲中，老師導入。

教師語：生活在光明世界里的人，是很難體會殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫·凱勒的精神世界，去品味這被譽為“精神楷模”的杰出女作家給我們展示的豐富情感。

板書：假如給我三天光明

二、整體感知

1、從文題來看，這是作者設想的三天光明生活；快速跳讀課文，這三天光明帶給海倫一種怎樣的感受？

明確：“塞滿那美妙的回憶”這是一種美妙的感覺。

2、眼睛是心靈的門窗。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們傳送信息的重要工具之一。秋波一送，表達千般風情；眼神一瞥，會有萬種暗示。可是具有正常視力的人你能想象得到一個永遠處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望嗎？

提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時光，（自讀課文，理清作者想象中三天的活動內容，將自己感受較深的句子勾畫出來。）

明確：（多媒體以表格形式出現）

第一天

白天：看望麥西夫人，約朋友來家，樹林散步，看落日。

夜晚：回憶這一天。（親人，友人）

第二天

白天：參觀自然歷史博物館，參觀藝術博物館。

夜晚：看戲（藝術）

第三天

白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜劇。（平常生活）

小結：三天的活動，雖是想象的，卻真實地表現了作者的內心世界。是作者精神世界和人格的寫照。

三、透視語言，體會思想感情（對比閱讀）

(課前印發閱讀材料，引發學生比較思維，激發閱讀興趣。布置學生對《盲人看》和《假如給我三天光明》仔細閱讀，指導學生一邊閱讀，一邊將自己的感受較深的地方勾畫出來，供上課討論研讀用。)

材料： 略

1、海倫·凱勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的內容，她最希望看到的是……，流露出怎樣的情感？

（指導學生重點朗讀對麥西夫人打量這段，體會其情感之真。）

（提示：抓住課文的關鍵語句和典型材料揣摩玩味，作者第一眼要看的是那些“好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們”。而這其中首先“長時間凝視”的是她的啟蒙老師——安妮·莎莉文·麥西夫人。）

學生閱讀、討論、回答。

明確： 之所以“長時間凝視”麥西夫人，從她臉上能“找出同情的溫柔的耐心的生動的形跡”，因為是她“打開了我的外部世界”，這是一個多么困難艱巨的任務，但靠著“溫柔和耐心來完成教育我的困難和任務”，海倫對她是充滿感激而尊敬之情的。

海倫把看望親友安排在第一天，足見她對親情的極端重視，因為是這些人給了她生命和智慧，表現了她對自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛之情的。這里體現的是一種親情美。海倫稱其為“再塑生命的人”。

擴展閱讀：《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷；

一天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“DOLL”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

（再次朗讀此節文字，讓我們一起來感受老師麥西夫人的溫柔和耐心，海倫對老師的感激而尊敬之情。）

2、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”。喚醒了靈魂的她要繭住世間的一切；正如《盲人看》中作者飽含覺悟地感到：“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。”閱讀海倫的第二天活動，從中找出這樣的語句，并比較兩位作者的情感。

學生閱讀、討論、回答。

提示：學生會勾畫出的語句：（略）

畢淑敏是站在健全人的角度，對健全人提出勸告的，同時也含蓄地表達著自責之情；而海倫則不一樣，她作為一名嚴重殘疾的人，十分珍惜這三天的“光明”時間。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴，可是卻有許多人沒有去珍惜自己擁有的天賦，而是在懶怠中虛度光明，對人類的歷史文明熟視無睹，漠然對之，她不得不提出了善意的批評。以自己的“設想”證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福，珍惜光明

她在這三天的假想活動中，“看”到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術，有著一種藝術的美。

3、“懷著發現新的歡樂的渴望，將再次迎接那初升的旭日。根據她想象中的奇跡的期限，這是她能看見東西的第三天，也是最后一天。我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。今天我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”

對比閱讀《盲人看》，盲人聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣，其目的卻是“我只知道……黑了，難受”。“一個盲人，在為明眼人操勞”，閱讀海倫第三天的活動，看一看她是對日常世界擁有怎樣的心態？

學生閱讀、討論、回答。

提示：海倫在這一天中，不僅對那沸騰的五彩繽紛的生活場景贊嘆，而且“看到微笑，我感到欣慰；看到果斷，我感到驕傲；看到疾苦，我產生憐憫”。

更難能可貴的是“對于歡樂和悲哀，我總是睜大眼睛去關心……有些場面是令人愉快的，讓你內心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁。對后者我也不會閉上眼睛，因為它們畢竟也是生活的一部分，對它們閉上眼睛就等于緊鎖心靈，禁錮思想”。

這樣把別人的歡樂和痛苦當成自己的歡樂和痛苦，充分顯示了一位殘疾人的博愛襟懷和跟外部世界交流的強烈愿望。她渴望一種平凡的生活，從這位殘疾人身上，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性。

閱讀方法指導：在這里我們運用的是一種對比閱讀的方法，不失為一種好的閱讀方法，但在對比閱讀中我們必先明確：要對比什么，要達到什么樣的目的，怎樣進行對比的廣度和深度——確定對比專題（表現作者的情感異同，還是語言特色各有千秋等）。

小結：我們通過對兩文表現作者情感的異同，就自然流露出這位盲人作家對大自然的愛戀和渴望，這是對人類美好的大自然、人類美好生活的高度禮贊。同時也向世人展示著她那顆對美好的未來的人生之路的執著追求的心，而這種對光明的渴望，對生命的珍視，對美的追求，從這位生來就有生理缺陷的盲人女性身上迸發而出，不能不給我們這些健全人以強烈的震撼。

四、自主探究

透過這些“美妙的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦，也正如《盲人看》里的盲人說：“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。”縱觀全文，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界，去安排這想象中的三天光明旅行的。

學生能聯系課文內容、閱讀資料的簡介，討論、交流。

提示：同學們，會聯想，想象海倫豐富多彩的內心世界：

一顆熾熱、求索的心。

一顆坦誠、趨勢的心。

一顆樸素、博愛的心。

一顆對生活熱戀的心。

一顆對知識渴望的心。

一顆對人類友愛的心。

一顆堅忍不拔的執著心。

一顆積極樂觀的上進心。

一顆追尋人類美和崇高精神的心。

……

而這恰恰又是一顆平凡的心。

四、教師在學生的熱烈討論中，收束全文：

同學們，我們從海倫的三天光明中，絲毫沒有看到恐懼、凄涼、悲哀，看到的是光明的內心世界，堅強的意志，對生活充滿的愛。因此，海倫的人生之路是一曲《二泉映月》嗎？不是！應該是：

《命運交響曲》

透過這些，我們看到了一種偉大的精神——她堅韌不拔，自我超脫而又追求美和崇高，也正是她引導人類邁向光明的未來。而只要這種精神存在，海倫·凱勒的名字就不會被遺忘，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前記所說：“這個故事是永遠不會完結的。人類精神的美一旦被人認識，我們就不會忘記！”（師生在《命運交響曲》的伴奏下，結束全文。）

簡要板書：

親情

美妙的回憶藝術 美

生活

第五篇：十個關鍵詞

專家解讀十九大報告十大關鍵詞

1.新時代

十九大報告摘要：這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。

中共中央黨校教授辛鳴：這是黨對中國社會發展的歷史方位提出的新判斷。在這個階段，我們的生產力發展達到了相當的水平。在進入新時代以后，中國特色社會主義已經完成了發展的階段，開始向發展起來以后的方向邁進。如何把這個新判斷體現到未來的發展實踐中呢？我們自然需要新的指導思想、新的理論武裝，這就是習近平新時代中國特色社會主義思想。這是當代中國共產黨人把馬克思主義基本原理與中國發展實踐結合起來，所體現的馬克思主義中國化的最新成果，是把中國特色社會主義引向更大勝利的行動指南。

2.強起來

十九大報告摘要：中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

清華大學國情研究院院長胡鞍鋼：中國“強起來”，體現在建設一個強有力的執政黨，體現在發展更重質量的經濟，尋求更有質量的增長；體現在民生的改善和社會福祉的提升；體現在文化事業的發展和文化自信的增強；體現在綠色現代化引領發展，美麗中國建設成績斐然。從“富起來”走向“強起來”的5年，是實現第一個百年奮斗目標勝利在望的承上啟下的關鍵5年。展望新的5年，中國在以習近平同志為核心的黨中央領導下，還將繼續堅持“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，為人的全面發展和社會全面進步而不懈努力，在世界舞臺中心為全人類作出新的更大貢獻。

3.主要矛盾

十九大報告摘要：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康，不久將全面建成小康社會，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。同時，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，更加突出的問題是發展不平衡不充分，這已經成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

上海財經大學馬克思主義學院副教授曹東勃：從物質文明建設到精神文明建設，再到后來的政治文明建設、和諧社會建設和生態文明建設，是改革開放30多年發展歷程水到渠成的結果。現代社會中人們對民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求，同樣在與日俱增，不能再以物質文化需要簡單概括，也不能單獨依靠經濟建設解決問題。在這個意義上說，新的社會主要矛盾的表述指向的是人的全面發展，跟中國特色社會主義“五位一體”的總體布局和“四個全面”的戰略布局更能夠無縫對接，也咬合得更加緊密。而且，我國社會生產能力已很難稱為“落后”，新的主要矛盾的表述體現了黨中央對當前我國經濟社會發展狀況的新判斷。

4.“四個偉大” 十九大報告摘要：偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密聯系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。推進偉大工程，要結合偉大斗爭、偉大事業、偉大夢想的實踐來進行，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。

中共中央黨校教授韓慶祥：改革開放以來，黨的全國代表大會對我國改革開放和社會主義現代化建設實踐經驗的理論總結，不同程度上都貫穿著“四個偉大”的總體思路。我國改革開放和社會主義現代化建設實踐也蘊含著“四個偉大”的完整邏輯。“四個偉大”的內在邏輯關系是：推進中國特色社會主義偉大事業的目標，是實現中華民族偉大復興的中國夢，中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路；實現中國夢不可能一蹴而就，是十分艱難曲折的過程，要實現中國夢，必須積極進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭；要領導好、進行好這一偉大斗爭，就必須推進黨的建設，加強和完善黨的領導。

5.全面小康

十九大報告摘要：從現在到二○二○年，是全面建成小康社會決勝期。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社會各項要求，緊扣我國社會主要矛盾變化，統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略、鄉村振興戰略、區域協調發展戰略、可持續發展戰略、軍民融合發展戰略，突出抓重點、補短板、強弱項，特別是要堅決打好防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治的攻堅戰，使全面建成小康社會得到人民認可、經得起歷史檢驗。

國家信息化專家咨詢委員會委員、國家行政學院教授汪玉凱：決勝全面建成小康社會主要是一個時間概念，具體就是指到2020年全面建成小康社會。“全面建成”意味著全國每個地方、每個人都不能落下，比如831個貧困縣全部都要“摘帽”。這是一種非常剛性的時間要求，全面建成小康社會的目標確實到了決勝階段。如果不以“決勝”的姿態實現這個目標，今后階段的目標就難以展開。

6.新征程

十九大報告摘要：從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。

綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從二○二○年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。第一個階段，從二○二○年到二○三五年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從二○三五年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

國家信息化專家咨詢委員會委員、國家行政學院教授汪玉凱：“新征程”不是空泛的口號和概念，其內涵包括國家走向現代化的很多方面。提出“新征程”，有助于全黨、全國人民對現階段的目標形成更加清醒的認識，有助于我們明確新時代的目標、任務、戰略。開啟全面建設社會主義現代化國家新征程與中國特色社會主義進入新時代相匹配、相吻合。實現中國特色社會主義新時代的目標，必須要經歷社會主義現代化國家的新征程。

7.習近平新時代中國特色社會主義思想

十九大報告摘要：我們黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。中共中央黨校教授嚴書翰：中國特色社會主義進入新時代的根本標志是形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。這個思想是十八大以來黨的重大理論創新成果，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。

8.土地承包

十九大報告摘要：鞏固和完善農村基本經營制度，深化農村土地制度改革，完善承包地“三權”分置制度。保持土地承包關系穩定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。

國家信息化專家咨詢委員會委員、國家行政學院教授汪玉凱：第二輪土地承包到期后再延長三十年，進一步給農民吃了一顆定心丸。土地承包制度是農民普遍關心的關鍵問題，其影響非常廣泛。在這一決定作出后，圍繞我國農村土地改革將出臺新的政策，以保證政策的銜接性。這一系列新的政策將進一步保障農民的土地權益。

9.全面依法治國領導小組

十九大報告摘要：全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。成立中央全面依法治國領導小組，加強對法治中國建設的統一領導。

國家信息化專家咨詢委員會委員、國家行政學院教授汪玉凱：十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標和重大任務以后，依法治國邁出了關鍵的一步。“法治國家”“法治政府”“法治社會”“依憲執政”“依法執政”等說法的提出，說明我國依法治國的目標已經非常明確。有了明確的目標，如何落實依然是突出的問題，也是老百姓集中關注的問題。建設法治國家和法治社會，只有法律條文還不夠，還有必要設立全面依法治國領導小組，把全面依法治國落到實處。我認為設立領導小組就是對全面依法治國最大的組織保障。這一決定回應了當下社會對司法公正的呼喚，有助于用法律保護老百姓的權益，也是我國走向國家治理現代化的重要保障。

10.青春夢想

十九大報告摘要：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

中央團校（中國青年政治學院）中國馬克思主義學院執行院長李偉：青年最有朝氣、最有活力、最具創造精神，在中國特色社會主義新時代，綻放青春夢想，青年首先要構筑靈魂的歸巢，不忘初心跟黨走，牢固樹立理想信念，始終堅定四個自信；要志存高遠，腳踏實地，把學習作為首要任務，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念；要肩負起時代賦予的重任，敢于吃苦，勤于實踐，善于開拓，爭當先鋒，成就“奮斗的青春”。