第一篇：關于郭明義的學習體會

今天看到一篇文章，關于郭明義同志的先進事跡的發言。郭明義1991年畢業于一氣技校，分配到一汽大眾成為一名汽車工人，.在鈑金整修工作崗位上一干就是19年，郭明義同志身為干部，最苦最累最臟最危險的活總是搶著干，身為勞動者，他累計獻工15600多小時，身為管理人員，他制定的技術標準、考核辦法等，填補了公司采場公路建設上的多項空白，他身上體現出來的正是這種無論在什么崗位，從不抱怨，踏實肯干，堅韌不拔的志向和永不服輸的進取精神，讓我深深的意識到，只要立足本職崗位，努力拼搏，就一定能取得成功。在今天的創先爭優活動中，我要以郭明義同志為榜樣以服務農民為榮，以奉獻愛心為樂，將傳統文化中的“做好事，做好人，當好人，存好心，得好報”的道德觀念重新融入到村民的思想意識中去。培育廣大居民“向善、向上”的情操，從小事做起，從好事做起“人人比著做好事，個個爭著做好人”。在河店鎮乃至全縣村民中處處涌動著關愛的暖流，處處充滿著和諧的力量。

第二篇：郭明義先進事跡學習體會

1963年3月，毛同志親筆題詞：向雷鋒同志學習。從此，在我們的道德模范的畫廊里，就涌現出成千上萬個雷鋒式的人物；在我們的精神世界中，就出現了雷鋒精神。雷鋒精神的意義在于，在平凡與偉大、個人與國家、有限的生命與無限的為人民服務之間找到了結合點。40多年來，雷鋒那種公而忘私、言行一致、艱苦樸素、完全徹底為人民服務的精神，鼓舞和激勵著我們，一代代的領袖，一代代黨員干部，一代代軍人戰士，一代代的工人農民、一代代青年少年都向雷鋒同志學習。

今天，在雷鋒服役過的部隊、生活過城市，工作過的地方，涌現出一個活雷鋒，道德模范，他就是雷鋒傳人----郭明義，郭明義不管在哪個工作崗位，都像螺絲釘那樣一絲不茍，視全心全意為人民服務為最大責任，讓黨組織放心，視個人為社會奉獻為人生的(推薦欄目:創先爭優)最大快樂，他用自己微薄的工資撐起了180個家庭的天，用6萬毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執著的無私奉獻激發了5000多人的愛心等等。

在當今這個社會轉型時期，人們普遍認為相互之間的信任已慢慢變成了一件非常奢侈的東西的時候，郭明義的出現，讓我們看到了人間自有真情在。郭明義，卻用他那份執著和堅持，扎扎實實地干著自己認為應該干的事，不管是家里還是外界，也不管是朋友還是生人，他堅持著自己的堅持，幾十年如一日，最終，不是環境改變了他，而是他改變了周圍，感動了外界。從郭明義的身上，我明白了一個道理：小事恒于堅持，大愛緣于品質。

郭明義的可貴之處就是堅持和執著。郭明義為什么被評為新時期實踐雷鋒精神的優秀代表，為什么感動這么多的人，就是因為，他幾乎和雷鋒一樣，一生在做著無數看似平凡卻又很不普通的事情，當然，更難能可貴的是，他一直這樣堅持著做了下來，無論是自己或家庭有否困難。

學習郭明義，就要學習他那樣始終保持共產黨人的政治本色，堅持全心全意為人民服務的堅定理想信念，學習他立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作，千方百計把智慧用在落實科學發展的偉大事業中。

學習郭明義，就要學習他那樣熱忱為他人排憂解難，用真情化解矛盾、促進社會和諧的崇高精神境界；像他那樣，滿腔熱忱地幫貧濟困，助人為樂，熱心公益，為建設特色社會主義和諧環境而奉獻。

學習郭明義，就要學習他那樣重視學習、努力提高自身的能力素質，當今社會進步快，深入改革開放，轉變發展方式，實踐包容性增長，落實科學發展，對人的能力素質要求越來越高，傳承雷鋒精神，就要向郭明義那樣刻苦學習，學理論，學技術，學知識，把自己融入社會進步的潮流中。

第三篇：郭明義先進事跡學習體會

2010年四川公務員考試申論真題考察主題的角度新穎，題目數量雖少，但存在出題陷阱

也許2010年9月19日那天，你在新華網上看到了《郭明義同志事跡簡介》，在《新京報》上看到了《“好人”郭明義》，也許你也讀過《胡錦濤：大力宣傳弘揚郭明義先進事跡和崇高品德》的文章，也許你當時被郭明義樂于助人的精神所感染了，但你有沒有想到他會成為2010年四川省公務員申論考試的“主角”？2010年11月6日四川省公務員考試結束后，華圖教育即于第一時間對各位考生進行了相關采訪，總結了本次公務員考試申論考試特征：

一、申論考察主題的角度新穎

本次四川公務員考試申論考試以郭明義的好人好事為線索，探討了如何通過宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德，為構建社會主義和諧社會提供強大精神力量。2010年國家公務員申論考試的主題是“海洋的保護與開發”；2010年4月25日十三省公務員聯考申論主題是“水資源問題”；2010年9月18日公務員聯考申論主題是“煤炭資源的整合與開發”。因此，不難看出，在最近年國家公務員考試、各省市區公務員考試都不少是圍繞我國發展過程中的經濟、社會問題展開，而很少有主題涉及“我國社會主義核心價值體系”。

二、以事實性材料為主，閱讀難度降低

據考生紛紛反映本次四川公務員考試申論考試材料閱讀起來相對容易，這主要是因為此次申論考試的給定材料以事實性材料為主，較為貼近考生平時的閱讀習慣，因此閱讀難度較低。這也次表明申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，而不是簡單的中文類考試。

三、題目數量較少，但存在出題陷阱

雖然，在題目數量上，相比國家公務員考試及公務員聯考普遍的四道題目，此次四川省公務員考試申論考試數量較少，僅有三道，但是題目設置巧妙，需要考生認真審題。如第一題：請依據材料簡要分析歸納，郭明義的先進事跡從哪些方面體現出“助人為樂”的社會公德。這道題要求考生首先要全面領會“助人為樂”的內涵，其次，對材料中郭明義的先進事跡進行分類，最后概括出他“助人為樂”具體表現為哪些方面。

此次，申論考試的大作文的作答要求是：如材料

（八）中所言，“郭明義精神正以裂變的速度傳播著”，“郭明義精神裂變，迸發出巨大的精神力量”。對此你有什么領悟，受到什么啟示？請以“——也談裂變的力量”為副標題，自擬題目，自選角度，聯系社會生活和自身實際，寫一篇800—1000字的議論文。在寫本篇議論文時，考生需要著重談郭明義精神的傳播對我國構建社會主義核心價值觀有何意義；對青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有何積極影響；對共產黨人堅持全心全意為人民服務的堅定理想信念、弘揚雷鋒精神有何影響，即主要談郭明義精神的重要影響。

一、話題分析與啟示

今年的申論話題是關于郭明義的先進事跡，其主要內容是其助人為樂和奉獻精神的裂變。正如很多考生所言，這個話題不是特別熱門，有點出乎意料。但這話題卻仍然符合申論話題的幾個特點：一是社會問題或社會事件。郭明義的先進事跡本身就是一個社會事件，是發生在我們老百姓身邊，而 且對我們的生活都能產生一定影響的（注：這里所說的影響并不一定是直接的影響，也包括間接或精神層面的觸摸不到的影響，但這種影響是實際存在的）。二是熱點事件。關注時事的考生對郭明義這個人物肯定不陌生，前段時間各大主流媒體對郭明義的先進事跡重點報道，中央也指導全國掀起了學習郭明義先進事跡的熱潮，中宣部的相關領導也對此發表講話，可知該事件仍然屬于熱點話題之一。申論話題的其他特點是：非敏感、非難解、非巨大爭議、內地。很明顯郭明義的先進事跡符合上述所有特點，因此它本身也是備選項之一。但為什么我們都沒有將其列為備考話題中，原因可能有以下幾點：一是9月政法干警考試考的話題就是雷鋒精神，所以類似的話題自動被屏蔽，但實際上這次的題目與雷鋒精神那套題是完全不一樣的。二是根據以往的經驗，申論話題通常都是社會問題，例如大學生就業難、醉酒駕車、民工荒等，而郭明義事跡類的材料四川省只考過三次，一次是07年公務員考試關于背著父母上學的三個事例，一次是07年下半年招警考試關于湯敏事跡的介紹，最后一次是便是此次郭明義的事跡。所以說，這類的話題考查的不是特別多。雖然我們的理由都很充分，但這次申論的話題卻排除眾議，仍然選擇郭明義的事件，這給了我們如下的啟示：首先，申論的話題以后不存在熱與冷的區別。只要符合申論要求的話題都可能出現在申論的考卷中，也許這個話題本身并不是特別熱門，甚至呈現遠離那些“熱得燙手”的話題的趨勢。其實，2010年的國考已經給了我們這樣的啟示，只是我們都忽視了，或者以為這僅僅是一種巧合，但此次四川的考題告訴我們，這不是一種巧合而是一種必然。其次，考過的話題仍然可能出現在考卷中。這其實也是2010年國考給我們的啟示，也是被我們自己忽視了。不同的事件有不同的切入點，不同的切入點就有不同的答案和分析思路，因此即使是同一話題也能起到不同的考查作用。再次，申論話題不單純是社會問題，也包括社會事件，這是考試大綱告訴我們的，也是被我們自己忽視了。而且近幾年社會事件進入申論考卷的次數越來越多，只是更多的事件是以其“負面問題”的形象出現，而這個話題是以其“積極影響”的形式出現。最后也是最重要的一條，不要再將主要精力放在押題上。這幾次考試的話題表明現在公務員命題專家組與考生或培訓機構正在進行博弈，考生或培訓機構是通過命題來找尋破解方法，并預測考試趨勢，同時命題專家組也在研究培訓內容和考生復習內容，規避這些看上去“投機取巧”的方法，由此可以大膽預測，以后申論再想押中話題會越來越難。此外，申論作為能力測試來選拔公務員，如果單憑熱點就能得高分，那將不能幫助其挑選出真正的“人才”，故，考生應該將精力放在平時的積累以及思維的訓練上。

二、材料的分析和啟示

這套試卷的材料很簡單，全文只介紹了郭明義的先進事跡以及網上的各方評論，此外材料仍然以事件為主，因此閱讀難度相對較小，不會出現讀不懂材料的情況。但閱讀難度如此之小的材料卻是本次申論難度大的“罪魁禍首”。由于材料簡單，蘊含的信息較少，可利用的信息少，而需要考生分析的內容多，由此，對考生平時的積累要求高，從而增加了試題難度。可以說，本次考試的材料僅僅是一個點，主要考查的是考生通過這個點引申內容的多少以及其高度和深度，這樣就將那些憑借著抄材料得分的考生拒之門外。此其一。其二是材料的結構出現質的變化。以前，申論的材料基本上屬于并列式的材料，即所有的材料基本處于同一層面，因此在概括材料的問題或內容時，答案只需要條理清晰即可，不需要有層次。然而，本次材料表面看上去也是并列的，實際上卻蘊含著四個層次。關于郭明義的“助人為樂”的社會公德的闡述，材料分為四個層次：材料2-4，主要是談郭明義具體的助人為樂的精神；材料5-6談的是他的家庭情況以及他的助人為樂對家庭的影響；材料7是郭明義號召大家獻血的經歷；材料8-9是關于郭明義精神的社會感召力。因此根據這樣的材料關系，我們可以發現第一題的答案包含以下四個方面的內容：

（1）郭明義助人為樂的具體行為：捐款、捐物、捐血、救災等；

（2）郭明義助人為樂的家庭作用：家人的理解、帶動家人等；

（3）郭明義助人為樂帶動身邊人：具體在齊大山礦區的宣傳行為；（4）郭明義助人為樂精神對社會：影響自己、影響別人、觀念傳達等。

因此，而很多考生可能會忽視其家庭的作用以及社會感召力，會導致要點的遺漏，其主要原因就是對材料的關系沒有把握準，沒有理清材料之間的遞進層次。故，考生在閱讀材料時，尤其是簡單的材料，不僅需關注材料的內容，還要注意分析材料的結構，通過結構找答案。

三、題目的分析與啟示

此次四川省考題目首次引入了綜合分析題，這既是考試發展的需要，也是對考生分析能力測查目的的體現。第二題的綜合分析題，大部分考生都摸不著頭腦，不知道從何處入手。實際上，綜合分析題很簡單，基本上只需要圍繞著：是什么，為什么以及怎么辦來回答即可。針對這道題，考生只需要回答：郭明義的幸福觀是什么，什么需要以這種觀念作為幸福觀，以及如何學習和弘揚這種幸福觀。另外，這次考試的問法都比較隱晦，不再像以前那么直白。例如第一題，這次的問法是“請依據材料簡要分析歸納，郭明義的先進事跡從哪些方面體現出“助人為樂”的社會公德”。如果是以前，一般會這樣提問“請根據給定資料概括郭明義助人為樂的先進事跡”。換成后者，可能考生會更清楚應該回答什么，但前者就比較隱晦，需要考生分析，且答案要點就需要植入分析的部分。最后，這次考試的題目設計存在諸多陷阱。這也是目前申論考試的主要特點之一。例如第二題，很多考生沒有回答措施部分的主要原因在于題目要求的是“你怎么理解郭明義的幸福觀？請加以闡述”。題目并沒有要求措施，因此考生就會忽視措施，而將主要的筆墨放在郭明義的幸福觀是什么。再如最后一道題，副標題是“也談裂變的力量”，很多考生就會忘記公務員的本職工作，忽視公務員解決實際問題的能力要求，而大談特談裂變有何意義，缺少如何做到裂變以及如何“被裂變”。由此，其實第三題可以有很多種選擇：首先，論點至少有三個選擇，一是助人為樂的精神，二是以助人為樂為主，可以添加部分愛崗敬業的內容；三是將助人為樂的精神拔高到一個點，以這個點為中心論點。其次，敘述的角度至少有三個選擇，一是從公務員本身來講，也就是政府的角度；二是對整個社會大眾的角度；三是從社會大眾所包含的一類主體來講，例如青少年群體。如果選擇從社會大眾中所包含的一類主體來講，在結尾的時候最好將內容上升到社會大眾。最后，這篇文章一定要談郭明義精神的影響，即“裂變”的作用，同時主體內容一定要是措施，即如何學習郭明義的精神，以及如果弘揚郭明義的精神，使其發揮“裂變”的作用。

四、整體啟示以及復習方向

分析考題的最終目的仍然在于為以后的復習尋找方向，同時規避不利的因素，避免在同一處跌倒兩次。通過以上分析，我們可以得出如下的結論：

（一）申論的話題不怕重復，只要有內容；不怕冷門，只要有價值；不怕是先進事跡，只要有意義。結論：復習焦點不是押題，而是知識的充實和思維的連貫。考生和培訓機構永遠斗不過命題組，只要命題組樂于、敢于也善于參與博弈。

（二）申論材料不是越簡單越好，簡單的材料，價值低；不是所有的材料都是一個平面的，材料的層次感需要我們懂結構。結論：復習焦點是往腦海里填充內容，料越多，內涵越深刻。撰寫文章時，可以利用的除了材料的內容，還有材料的結構。

（三）申論題目不再一目了然，而是障礙重重，迷霧層層；不再客觀概括，而是主觀分析。結論：分析題目是關鍵，在分析題目的過程中要學會利用要求，從要求來判斷出答案的一些思路，例如第一題可以從要求中的“邏輯嚴謹”來判斷出答案包含的內容會比較有邏輯性，即層次感；第二題可以從要求中的“闡述具體”來判斷出此題需要提對策，且措施一定要具 郭明義先進事跡學習體會

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德標兵，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生歷程，給我們帶來了富有現實價值的啟迪與思考。

一個人做點好事并不難，難的是長年累月地堅持。郭明義，16年捐出工資總額的一半參加希望工程，資助特困學生180多人，撐起了180個家庭的天；20載累計獻血6萬多毫升，相當于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發起無償獻血倡議，600多名礦業職工積極響應；他８次發起捐獻造血干細胞活動，1700多人踴躍追隨；他發起的捐資助學活動已有2800多人參與，資助孩子1000多名。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，郭明義在自己的平凡人生中，創造了不平凡，并給人們帶來無數次的感動。郭明義以實際行動學習實踐雷鋒精神，生動地標注著人們心中對道德的質樸追求和精神向往，集中展現了我們這個時代公民道德的高度與力量，他三十年的執著奉獻，點燃了公眾的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展，形成扶弱濟困的時代風尚。

郭明義精神是大德、大善、大愛、大正。他不但以德束己，而且以德樹人，他的高尚行動，感染甚至教育了很多人；他不僅獨善其身，而且兼善天下，很多人，特別是那些因貧困而失 學的孩子，因他而感受到人間的溫暖；他積極獻血、熱心公益，他的愛心和感召力，使他一個人的力量最終形成了一個團隊，一個集體，以致推動整個社會風氣的改善；他不但正己，而且正人，他用自己踏踏實實的工作，端正了社會風氣，增強了人們對社會公平公正和奉獻社會的理解和認識。這種精神，包含著當代公民具有的責任意識、參與意識和自主意識，表現為當代公民濃烈的人文關愛、國家情懷與自覺擔當。這種精神，內化為個人品質，就是崇高的公民道德與良好的公民素質；外鑄成社會力量，就是為他人奉獻、為社會分憂、為國家盡責。

學習郭明義精神，就要學習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質。郭明義理想信念堅定，對黨忠誠老實，從加入中國共產黨開始就始終堅定地跟著黨，做忠誠的共產黨員，他始終用共產黨員標準嚴格要求自己，讓人們從他身上看到共產黨員的良好形象。我們向他學習，就是要學習他崇高的政治信念，學習他對人民群眾的熱愛和對事業的執著。像他那樣把堅定理想信念和在本職崗位上創先爭優結合起來，時刻忠誠于黨和人民的事業，踐行為人民服務宗旨，在任何環境、任何困難、任何誘惑面前，毫不動搖、永不退縮，始終保持共產黨員的政治本色和精神風貌，努力在平凡的崗位上爭創先進、爭當優秀，創造無愧于時代和人民的業績。

學習郭明義精神，就要學習他關愛他人、無私奉獻的高尚情懷。扶危濟困、團結互助、和諧友愛是中華民族的傳統美德，郭明義的善舉，為我們打開了通向愛心的路，又用他的善激發了每個人的善，讓行善行為蔚然成風，匯成了越來越大的力量，這正是我們構建社會主義和諧社會的強大基礎和不竭動力。人在社會就是要有一點精神的，每個人都應該自覺踐行社會主義核心價值體系，與人為善、助人為樂，并以此作為道德準則約束自己的行為，多獻出一點愛心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務，為社會和諧盡一分義務、添一分動力，只有這樣我們才會成為一名正直的人，高尚的人，有益于時代的人。

學習郭明義精神，就要學習他忠于職守、愛崗敬業的主人翁精神。郭明義先后從事過6個不同的工作崗位，從大型生產汽車司機到車間團支部書記，從礦黨委宣傳部干事到車間做統計員兼人事員，從英文翻譯再到現在的采場公路管理員，無論在什么崗位上，他都以做到“最好”履行著自己的承諾。我們要把郭明義作為內心的一面鏡子，把弘揚郭明義精神融入到日常工作中，把工作當事業，把職責當使命，嚴格要求自己，在本職崗位上積極主動的工作，從一點一滴做起，一件事一件事做起，在服務大局、服務群眾中創先爭優，勤勤懇懇、兢兢業業，以扎實的工作為農業和農村濟社會發展貢獻自己的力量。

第四篇：郭明義事跡學習體會

郭明義事跡學習體會

雷鋒精神一直是我們學習的榜樣。時代不同，榜樣新出，全心全意為人民服務的精神依舊傳承。郭明義的事跡，感動了無數國人。郭明義的境界既令人有高山仰止之感，而又是那樣質樸無華。這境界，就是一心愛黨、愛國、愛民。人們對郭明義印象極深刻的是他的“大愛無邊”。這境界，就是一心為黨、為國、為民。人們對郭明義感受突出的是他把黨的事業、國家的發展、人民的利益看得比什么都重要。這境界，就是一心憂黨、憂國、憂民。然而，也有人不理解：幾十年如一日，不求回報，甘于奉獻。郭明義是鞍鋼的一名普通工人，先進勞模，多年里他以自身“工作敬業、關愛他人、無私奉獻”的行動感召并帶動周邊的人共同為這個社會做著不平凡的事。怎樣對社會做到無私奉獻再一次被人們提了出來。

郭明義就像這漫山遍野的礦石，樸實、堅毅、無私，在平凡的崗位上，書寫著一篇篇感天動地的人間大愛。他對自己一分錢都舍不得花，卻把錢捐給別人。他也曾受委屈，郭明義家并不富裕，房子40平方米，家用電器寥寥無幾，存款時常歸零。新時代的雷鋒郭明義同志，作為新時期黨員的典范，作為新時期黨員的價值取向和精神追求，必定將各項事業推向一個新的高峰。他20年鮮血量比自身含血量都多，想想自以為鮮血很多的自己，雖然到現在為止共獻血1600CC，但是太微不足道了。

他在新時期發揚光大雷鋒精神，充分展示了雷鋒精神的時代價值；他站在時代潮頭，體現和呼應著當代中國社會發展的主流；他以其行動生動詮釋了當代共產黨人的先進性和奮斗精神。無私奉獻成了他刻在骨頭里的習慣。郭明義同志的崇高品德傳承于雷鋒精神，又具有鮮明的時代性。郭明義同志的先進事跡體現了中國工人階級的優秀品格，更展現出了一個現代共產黨員為之奮斗的崇高理想與現實（生活與工作）的完美結合。

郭明義的精神境界之崇高、深刻、豐富，值得我們每一個黨員、干部和群眾努力學習、不懈追求。從郭明義身上我感到，國家、社會、群眾對我們的認可，就是我們最應該珍視的榮譽。人們對郭明義評價極高的是他時刻關注黨和國家的前途命運，始終把群眾的疾苦放在心上。我要在實踐中向他學習在平凡的工作崗位上做出自己應有的貢獻。我們作為新時代的黨員，一定要好好學習文化知識，好好報效祖國，無私奉獻，全心全意為人民服務，處處其先鋒模范作用。

共青團鞍山市委團校

張

楊

第五篇：郭明義先進事跡學習體會

郭明義先進事跡學習體會

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”，這是中國古代知識分子一貫的處世哲學，也被很多現代人所追捧。但是在郭明義那里，我看到了一種不一樣的邏輯——“我經常接觸孤兒院的孤兒、上不起學的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”一個鞍鋼的普通工人，很低的工資收入，郭明義很難稱得上“達”，但他，卻用自己的實際行動讓我們明白，不論窮達，都可以憑自己的執著、努力去做些有益與社會的事，讓自己身處的環境因為自己的努力而有所改變。

有一種力量讓人感動，那是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，那是熱血豪情。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德標兵，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生歷程，給我們帶來了富有現實價值的啟迪與思考。

一個人做點好事并不難，難的是長年累月地堅持。郭明義，16年捐出工資總額的一半參加希望工程，資助特困學生180多人，撐起了180個家庭的天；20載累計獻血6萬多毫升，相當于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發起無償獻血倡議，600多名礦業職工積極響應；他８次發起捐獻造血

干細胞活動，1700多人踴躍追隨；他發起的捐資助學活動已有2800多人參與，資助孩子1000多名。郭明義同志30年如一日熱心公益事業，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望；他用愛心“捂熱”冷漠，甘做和諧社會“潤滑劑”的事跡感動了鋼城，并在全中國引發了愛的潮流；他用大愛營造了一個溫暖祥和的環境。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，郭明義在自己的平凡人生中，創造了不平凡，并給人們帶來無數次的感動。郭明義以實際行動學習實踐雷鋒精神，生動地標注著人們心中對道德的質樸追求和精神向往，集中展現了我們這個時代公民道德的高度與力量，他三十年的執著奉獻，點燃了公眾的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展，形成扶弱濟困的時代風尚。

郭明義精神是大德、大善、大愛、大正。他不但以德束己，而且以德樹人，他的高尚行動，感染甚至教育了很多人；他不僅獨善其身，而且兼善天下，很多人，特別是那些因貧困而失學的孩子，因他而感受到人間的溫暖；他積極獻血、熱心公益，他的愛心和感召力，使他一個人的力量最終形成了一個團隊，一個集體，以致推動整個社會風氣的改善；他不但正己，而且正人，他用自己踏踏實實的工作，端正了社會風氣，增強了人們對社會公平公正和奉獻社會的理解和認識。這種精神，包含著當代公民具有的責任意識、參與意識和自主意識，表現為當代公民濃烈的人文關愛、國家情懷與自覺擔當。這種精神，內化為個人品質，就是崇高的公民道德與良好的公民素質；外鑄成社會力量，就是為他人奉獻、為社會分憂、為國家盡責。

學習郭明義精神，就要學習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質。郭明義理想信念堅定，對黨忠誠老實，從加入中國共產黨開始就始終堅定地跟著黨，做忠誠的共產黨員，他始終用共產黨員標準嚴格要求自己，讓人們從他身上看到共產黨員的良好形象。我們向他學習，就是要學習他崇高的政治信念，學習他對人民群眾的熱愛和對事業的執著。像他那樣把堅定理想信念和在本職崗位上創先爭優結合起來，時刻忠誠于黨和人民的事業，踐行為人民服務宗旨，在任何環境、任何困難、任何誘惑面前，毫不動搖、永不退縮，始終保持共產黨員的政治本色和精神風貌，努力在平凡的崗位上爭創先進、爭當優秀，創造無愧于時代和人民的業績。

學習郭明義精神，就要學習他關愛他人、無私奉獻的高尚情懷。扶危濟困、團結互助、和諧友愛是中華民族的傳統美德，郭明義的善舉，為我們打開了通向愛心的路，又用他的善激發了每個人的善，讓行善行為蔚然成風，匯成了越來越大的力量，這正是我們構建社會主義和諧社會的強大基礎和不竭動力。人在社會就是要有一點精神的，每個人都應該自覺踐行社會主義核心價值體系，與人為善、助人為樂，并以此作為道德準則約束自己的行為，多獻出一點愛心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務，為社會和諧盡一分義務、添一分動力，只有這樣我們才會成為一名正直的人，高尚的人，有益于時代的人。

學習郭明義精神，就要學習他忠于職守、愛崗敬業的主人翁精神。郭明義先后從事過6個不同的工作崗位，從大型生產

汽車司機到車間團支部書記，從礦黨委宣傳部干事到車間做統計員兼人事員，從英文翻譯再到現在的采場公路管理員，無論在什么崗位上，他都以做到“最好”履行著自己的承諾。我們要把郭明義作為內心的一面鏡子，把弘揚郭明義精神融入到日常工作中，把工作當事業，把職責當使命，嚴格要求自己，在本職崗位上積極主動的工作，從一點一滴做起，一件事一件事做起，在服務大局、服務群眾中創先爭優，勤勤懇懇、兢兢業業，以扎實的社會發展貢獻自己的力量。

有很多人認為雷鋒時代已經遠去，雷鋒精神也逐漸淡去。郭明義同志的先進事跡告訴我們，雷鋒精神還在，而且我們身邊就有這樣的好同志，這樣的好黨員。社會在發展，時代在進步，我們的精神世界也應與時俱進，對于我們的社會發展大有裨益，不可或缺。我們要用自己的實際行動，從身邊小事做起，向郭明義同志學習，在自己的崗位上兢兢業業，克己奉公。可能我們只是非常渺小的個體，不能有轟轟烈烈的成績，可如果每個人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事，何況，為人民服務無小事，只要投身于實踐，向郭明義同志學習，我們就能把我黨全心全意為人民服務的宗旨發揚光大。