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小學(xué)六年級期末測試卷(人教課標(biāo)版)(五篇模版)

時(shí)間:2019-05-15 12:36:40下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)六年級期末測試卷(人教課標(biāo)版)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)六年級期末測試卷(人教課標(biāo)版)》。

第一篇:小學(xué)六年級期末測試卷(人教課標(biāo)版)

2012~2013學(xué)年度(上)遼寧省阜新市中小學(xué)生期末測試小學(xué)六年級《體育與健康》試卷

同學(xué)們,一個(gè)學(xué)期過去了,在這個(gè)學(xué)期中我們學(xué)習(xí)了奧運(yùn)會(huì)的東西,我想你的體育鍛煉也有所增強(qiáng)!那么,請你認(rèn)真的對待,我相信你一定會(huì)拿滿分證明你自己的實(shí)力哦!

一.填空題(29分)

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)因起源于_______奧林匹亞.2.由于_____年開始設(shè)立了____奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),因此奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)習(xí)慣上又稱為_________運(yùn)動(dòng)會(huì)”。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)成為了和_______的象征。

3.我國北京也舉辦過運(yùn)動(dòng)會(huì),這是第____界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),我國以____金牌和_____ 塊銀牌奪得了勝利。

4.第21界奧運(yùn)會(huì)舉辦地點(diǎn)是_____,.那么2012年是第____界奧運(yùn)會(huì),舉辦地點(diǎn)是____ 5.奧運(yùn)會(huì)中,籃球項(xiàng)目也是必不可少的一個(gè)項(xiàng)目,我知道一個(gè)籃球明星他叫______,身 高_(dá)____米,出生地是______,很可惜他退役了,不再從事籃球。

6.運(yùn)動(dòng)會(huì)上“跳水”是一個(gè)大項(xiàng)目,它起源于_______年,跳水運(yùn)動(dòng)包括_______和_______。跳水運(yùn)動(dòng)員從___米跳板_________,或從_____米,_____米,米_____和______跳水。跳水運(yùn)動(dòng)要求擁有空中的感覺,協(xié)調(diào),______,優(yōu)美,平衡感和______等素質(zhì)。_____年正式制定了跳水比賽規(guī)則。到_____年第___屆奧運(yùn)會(huì)時(shí),增加_____了比賽項(xiàng)目。

二.判斷(30分)

_____1.1960年 第17屆奧運(yùn)會(huì)舉辦城市,巴黎_____ 2.1928年 第9屆奧運(yùn)會(huì)舉辦城市:東京_____ 3.1956年 第16屆奧運(yùn)會(huì):墨爾本_____ 4.1996年 第25屆奧運(yùn)會(huì):亞特蘭大_____ 5.1895年 第1屆奧運(yùn)會(huì):雅典_____

(二).跳水

1.2005年世界杯跳水賽雙人跳水的前七名獲得參賽資格_____

2.從2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)起被列為比賽項(xiàng)目,設(shè)男子3米跳板雙人跳水、10米跳

第二篇:人教課標(biāo)版小學(xué)六年級語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測測試卷

一、詞語園地(13分)。

1、我積累了很多好詞語,我一定能填對!(4+2分)

長途()涉 雕()畫 棟 可見一()()不經(jīng)心

竊竊()語 興高()烈 寢不安()()血搏殺

我還能寫兩個(gè)表示“顏色多”的成語:、。

2.我會(huì)寫帶有“護(hù)”字的詞語(所填的詞語不重復(fù)).(3分)

()地球()公物()尊嚴(yán)

3、我會(huì)先比一比,然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

只要……就…… 即使……也……

(1)、電視機(jī)沒有圖像了,()維修人員來維修,故障()能排除。

(2)、電視機(jī)沒有圖像了,()維修人員來維修,故障()不一定能排除。

二、句子世界(8分/每句2分)。

1、伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說:“我小的時(shí)候,鼻子跟你的爸爸的一樣,也是又高又直的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

2、這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。(照樣子仿寫句子)

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。

三、課文回顧(18分)。

1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下:

________________,________________。_________________,_________________。

2、我平時(shí)積累了不少名言、詩句,我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句:

我還想寫一句愛國名言:

3、演講稿的特點(diǎn):、、。

4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。

5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為順序,寫了四個(gè)感人片段:

第三篇:人教課標(biāo)版語文六年級下單元過關(guān)期末沖刺 期中測試卷

人教課標(biāo)版語文六年級下單元過關(guān)期末沖刺 期中測試卷

一、單選題

1.根據(jù)下列句子的意思理解加粗的詞,將正確答案的序號填在括號里。

張:A.看、望 B.陳設(shè)、鋪排 C.量詞 D.商店開業(yè) E.?dāng)U大,夸張

1.王剛站在大橋上東張西望。()

2.學(xué)校的會(huì)議室里有二十張漂亮的桌子。()

3.諸葛亮虛張聲勢,使曹操不敢輕舉妄動(dòng)。()

二、填空題

2.讀拼音,寫詞語。

duàn liànkū wěibó bó shēng jīchā yāngnuó yí

_________________________________________________________________

yǔ zhòng xīng chángkuáng fēng bào yǔmiǎo xiǎojī áng

_________________________________________________________________________

3.根據(jù)句子中劃“_____”的部分寫出成語。

1()

2()

3()

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空完成句子。

(1)()我聽不懂他在唱什么,()在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱,我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。

(2)花兒()盛開在南疆的沙土里,()盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的地毯上。

(3)小孩子們買各種花炮燃放,()不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。

(4)北京()城市,()它也跟著農(nóng)村一齊過年,而且過得分外熱鬧。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《賣火柴的小女孩》是____(國家)著名童話大師_____寫的,我還知道他的童話________。

2.“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去”這句話中第二個(gè)幸福的意思是()。

3.()是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼,他的好朋友是()、()和();魯

濱孫是()國人,他喜歡()和冒險(xiǎn)。

4.“最偉大的見解是最樸實(shí)的”這是英國作家()的一句名言,他的著作《》曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

6.閱讀積累。

1.中國古典四大名著里的《西游記》中有:“三打()”的故事,這部名著的作者是(),請你再寫兩個(gè)小說中出現(xiàn)的人物:()、()。在這部小說里,你最喜歡的人物是(),因?yàn)椋ǎD阕畈幌矚g的人物是(),因?yàn)椋ǎ?/p>

2.五年多來,你一定讀了不少好書,也有了不少收獲。請推薦你喜歡的書,寫出書名___________,你推薦這本書的理由是___________。

三、問答題

7.寫出下列文言文句子的大致意思。

1.為是其智弗若與?曰:非然也?

________________________________________________________________

2.日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?

________________________________________________________________

3.日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?

________________________________________________________________

四、閱讀理解與欣賞

凡卡(節(jié)選)

昨天晚上我挨了一頓毒打,因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候,不知不覺睡在過道里,老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包,午飯是稀粥,晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了,我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了!……”

1.請寫出表示凡卡受虐待的動(dòng)詞(至少4個(gè))。

______________________________________________________________________________

2.從這些動(dòng)詞中可以看出凡卡過著怎樣的學(xué)徒生活?

______________________________________________________________________________

3.仔細(xì)讀一讀畫線的句子,說說你從中體會(huì)到什么。

______________________________________________________________________________

4.畫線句子中有兩個(gè)省略號,表示什么意思?

______________________________________________________________________________

5.凡卡的學(xué)徒生活是不幸的,他才只有9歲,讀過課文,你一定會(huì)對小凡卡給予深深的同情與凡卡相比,你對自己的童年有何感受?請以《我和凡卡比童年》為題寫一段話。

______________________________________________________________________________

9.課外閱讀。

劉翔致謝所有關(guān)心和支持他的人的一封信致謝所有關(guān)心和支持我的人:

感謝那么多關(guān)心我的人給我的理解和支持,此時(shí)此刻我的心也還在為退賽和由此給大家的失望感到難過。

2001年7月13日北京申奧成功的那一天,正好是我18歲的生日,這讓我的生日慶祝與申奧成功的喜悅聯(lián)系在了一起。雖然那時(shí)我還是一名不為人知的運(yùn)動(dòng)員,但參加北京奧運(yùn)會(huì)是每一名運(yùn)動(dòng)員的夢想,為此,我一直付出著百分之百的努力。

2004年雅典奧運(yùn)會(huì),我實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)冠軍的夢想,從那時(shí)起,在自己的祖國衛(wèi)冕奧運(yùn)冠軍就是我心中不可動(dòng)搖的目標(biāo)。我一直喜歡面對挑戰(zhàn),從來不肯認(rèn)輸,這就是我的性格。其實(shí)在踏上希臘土地的時(shí)候,我就對自己的狀態(tài)很有信心。

隨著我奪得越來越多的冠軍和越來越多的人給予我關(guān)注和支持,我同時(shí)也承受了越來越大的壓力和生活上的困擾。我不能像同齡人那樣與朋友毫無約束地輕松聚會(huì),我也隨時(shí)感覺到來自全國期待的目光。我知道昨天大家都在熱情期待著我出場,我也很想像以前你們熟悉的樣子沖過終點(diǎn),但實(shí)在是我的腳……,請相信我心中的難過和疼痛不會(huì)比你們少,同時(shí),也請相信我還是以前的劉翔。

在看到我受傷離場之后,非常非常多的朋友給我發(fā)來短信,給我打來電話。真心感謝這么多理解、支持和鼓勵(lì)我的朋友。也要感謝全國人民這些年給予我的巨大支持。我相信自己還是很有實(shí)力。你們會(huì)看到跑得更快的劉翔。

1.劉翔是懷著一種怎樣的心情來完成這一封信的?

___________________________________________________________________________

2.讀劃線的句子,試想,以前的劉翔是什么樣的呢?

___________________________________________________________________________

3.瀆下面加粗的句子,想一想,這里的省略號省略了什么呢?

但實(shí)在是我的腳……,請相信我心中的難過和疼痛不會(huì)比你們少,同時(shí),也請相信我還是以前的劉翔。___________________________________________________________________________

4.讀第二自然段中加粗的句子,想一想“越來越大的壓力”指的是什么壓力呢?寫下你的理解:

___________________________________________________________________________

5.你認(rèn)為劉翔退賽了,我們應(yīng)不應(yīng)感到傷心和指責(zé)?寫下你的觀點(diǎn):

___________________________________________________________________________

6.現(xiàn)在請你也為劉翔寫一封短信,相信你的短信會(huì)為他帶去安慰。

___________________________________________________________________________

五、寫作題

10.在生活中,我們一天天長大,懂得了努力學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友誼,珍惜幸福,懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性……

請以“我懂得了”為題,寫一寫你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。要求:敘事要完整,不少于400字。

第四篇:人教課標(biāo)版小學(xué)六年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)【作文】

大家都知道,在語文考試中作文將近占據(jù)了半壁江山,地位舉足輕重。而大多數(shù)學(xué)生最犯難的也是作文。并且有的同學(xué)還發(fā)出了“作文難,難于上青天”“作文、作文,憋死小人”的慨嘆。就是那些不犯難的同學(xué),寫出的文章也不是沒有問題。因此緊緊抓住小學(xué)階段的最后時(shí)光,扎實(shí)、高效、快樂地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生的作文水平都提高一擋,是我們每個(gè)老師所期待的事情。下面我就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

要提高習(xí)作復(fù)習(xí)的有效性,首先要把握這一階段習(xí)作學(xué)習(xí)的目標(biāo),了解學(xué)生習(xí)作能力的現(xiàn)狀,然后歸類整合,抓重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)對習(xí)作學(xué)習(xí)的目標(biāo)是這樣規(guī)定的:

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容按照一定的順序分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

從上面的學(xué)習(xí)目標(biāo)中可以看出,我們這一段的學(xué)生主要學(xué)習(xí)寫記實(shí)類、想像類和應(yīng)用類三類文式的文章。下面我就分別說說這三類文的復(fù)習(xí)方法。

一、記實(shí)類習(xí)作

記實(shí)類習(xí)作包括敘事、記人、寫景、狀物。它是習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn),而重中之重應(yīng)當(dāng)以敘事和記人的為主。學(xué)生在這兩方面存在的問題也比較多,常見的病癥有三:

1.不切題意,沒有中心。作文和做事一樣,都是為了要達(dá)到某種目的。可有的同學(xué)不是腳踩西瓜皮,滑道哪里算哪里,就是記流水賬。你問他寫這篇文章究竟想干什么,他自己也說不清楚。例如,我們在練習(xí)寫《快樂的一天》時(shí),有位同學(xué)就從早上起床開始寫,洗漱、吃飯,寫完作業(yè)之后覺得很無聊,想看看電視也沒有喜歡的節(jié)目,傍中午時(shí),奶奶發(fā)現(xiàn)家里的鹽不多了,就讓他去買,由于路上貪玩,一時(shí)竟忘記了奶奶要讓他買什么了,于是他就買了一袋味精回家了,之后呢就夸自己買的味精如何好,如何會(huì)還價(jià)等等,全篇文章有500來字,不僅沒有突出一天的生活來,也沒有找到一點(diǎn)快樂的影子。

2.詳略不當(dāng),偏離中心;這類作文往往是不能恰當(dāng)?shù)匕才艑懽鞑牧希斐芍髦疾幻鳎恢啤@纾形煌瑢W(xué)在寫《一件難忘的事》時(shí),寫星期天和幾位同學(xué)在小區(qū)的空地上踢足球,一不小心竟把球踢到王爺爺家的玻璃上,玻璃碎了,幸虧王爺爺不在家,他們幾個(gè)才得以逃身。可是后來他想到自己是一名少先隊(duì)員,這樣做實(shí)在是不應(yīng)該,就下決心彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。就用自己的零用錢買玻璃,幫王爺爺按上。結(jié)果呢,第一家商店沒有玻璃,第二家商店也沒有玻璃??整整跑了一個(gè)下午才把玻璃買來,給王爺爺送去。究竟是知錯(cuò)就改難忘,還是買玻璃的艱辛難忘,讓人迷惑不解。

3.胡抄亂造,缺少真情。這類文是放著活人活事、真情實(shí)感不寫,偏要去亂編亂抄,熱衷造假。比如,寫起《母愛》來,無非是“深夜背著去看病”啊,“冒著大雨送傘”啊,要不然就是幫助檢查作業(yè);寫《我的老師》呢,不是寫年老的教師帶病堅(jiān)持工作,暈倒在講臺前,就是讓年輕的老師到生病學(xué)生家里補(bǔ)課。有的同學(xué)還經(jīng)常把“天下文章一大抄,看你會(huì)抄不會(huì)抄”掛在嘴邊。

究其以上病癥的病因有二:一是不會(huì)寫,二是懶得寫。其對策有三:

對策一:點(diǎn)撥方法,訓(xùn)練他們把審題立意、選材構(gòu)思等方面的知識技巧系統(tǒng)起來,并且能在短時(shí)間內(nèi)做出正確的選擇。

1.審題立意方面:在人性化教育的大潮下,作文命題不僅不存在審題立意方面的障礙,而且還有詳盡的要求。只要學(xué)生能舍得花時(shí)間多讀幾遍,多思考幾分鐘,是能夠識得廬山真面目的。習(xí)作中最大的忌諱是草草審題,粗粗一想,匆匆動(dòng)筆,寫到半截卡殼后悔。看似快,實(shí)則太慢,欲速則不達(dá)。不打無準(zhǔn)備之仗,千萬別在審題立意構(gòu)思階段偷工減料,浮躁是成功的大敵。例如“我戰(zhàn)勝了

”一題,這是個(gè)半命題。規(guī)定性的限制條件是“我戰(zhàn)勝了”,戰(zhàn)勝的過程,戰(zhàn)勝的原因,戰(zhàn)勝的經(jīng)驗(yàn)和啟示,不能沒有,而戰(zhàn)勝的對象是任你選擇的自由天地,自卑、懶惰、依賴、粗心、嬌氣、膽小等等,要充分利用好這塊活地,出精品。

2.選材方面:如何來選材呢?當(dāng)然得圍繞中心去選。在這個(gè)前提下,一是要指導(dǎo)學(xué)生選熟悉的材料,家事、校事、社會(huì)事,事事可寫。因?yàn)閷懽鞅旧砭褪呛魡緦W(xué)生去擁抱生活。只要是親身經(jīng)歷過的,親眼見過的就有話可寫,只要有話寫就不至于為了湊字而東拉西扯。二是要讓學(xué)生選擇小的材料來寫,小中見大,平中見奇。使讀者能借“一斑”而窺“全豹”,見“一葉”而知“秋天”。如,前幾天我們參加了區(qū)文化局舉辦的“慶祝新中國成立60周年”的征文活動(dòng),有位同學(xué)的征文選取了陪奶奶一起挖薺菜的小事,借奶奶之口說出了過去的人們挖薺菜是為了添飽肚子,而今挖薺菜是因?yàn)槌阅伭舜篝~大肉調(diào)換一下口味,深刻地反映了當(dāng)今人民生活富足的大主題,有一種靜水流深的感覺。如果“熟”和“小”這兩點(diǎn)都能做到了,我們不妨讓學(xué)生再從選擇新穎的材料上下功夫。讓他們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和勤于思考的頭腦,出奇制勝。如,在寫《我的愿望》時(shí),有位同學(xué)寫出了自己的愿望是能到對門家去串門,這個(gè)愿望源自他從搬進(jìn)樓房以來,發(fā)現(xiàn)人與人之間關(guān)系冷漠,就連近在咫尺的對門都是那么遙遠(yuǎn)。希望鄰里之間能夠敞開有形的和無形的大門,友好相處。此文令人耳目一新

3.構(gòu)思方面。要想使作文能夠酣暢淋漓地表達(dá)出自己的真情實(shí)感,謀篇布局也非常重要。如先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,如何開頭結(jié)尾,怎樣過渡照應(yīng)。我們要指導(dǎo)學(xué)生盡可能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)形式。如《記一次精彩的辯論會(huì)》可以采用先聲奪人的倒敘方法,《深刻的教訓(xùn)》可以采用后發(fā)制人的總結(jié)式方法;《難忘的小學(xué)生活》又可以“酸”“甜”“苦”“辣”做小標(biāo)題寫成,等等。總之,構(gòu)思有法,但無定法,關(guān)鍵要適合。

對策二:要最大限度地激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。練筆是提高學(xué)生作文水平的最佳方法。值得注意是我們千萬不要急功近利,盲目地找些文題來賭,那樣會(huì)削弱學(xué)生的寫作熱情。習(xí)作是一種創(chuàng)造性的作業(yè),是一種精神享受,我們要讓他們在快樂中進(jìn)行。

1.不斷變換方式去訓(xùn)練

根據(jù)不同類別習(xí)作的要求和訓(xùn)練重點(diǎn),可以進(jìn)行歸類練筆:從片斷入手,每周兩次,每次布置一個(gè)片斷練習(xí)。或?qū)懭宋镄愿瘛⒕拔镆唤牵驁雒婷鑼憽⑿睦砻鑼懀蚪Y(jié)尾續(xù)寫、連詞成文,或擴(kuò)寫、縮寫、改寫等等,最后把每次習(xí)作中的優(yōu)秀作品,打印出來,張貼在教室的學(xué)習(xí)欄,供同學(xué)們欣賞。我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生心里距離最近的作品不是名家名篇,也不是報(bào)刊、書籍上的優(yōu)秀作文,而是學(xué)生們自己的作品,所以我們千萬不要忽略學(xué)生之間的榜樣作用。

2.競賽驅(qū)動(dòng)。

可組織2——4次專題作文競賽,如寫人、記事、想像文、讀后感的專題,結(jié)合競賽,進(jìn)行有針對性的習(xí)作輔導(dǎo)和練習(xí)。設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng),如“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”“最佳文采獎(jiǎng)”“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”等,鼓勵(lì)創(chuàng)新。

對策三:讓學(xué)生參與習(xí)作的批改與講評,提高綜合能力

經(jīng)過六年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的習(xí)作知識,因此教師可以結(jié)合以下批改作文的10項(xiàng)要求指導(dǎo)學(xué)生分組互相評改作文:一看格式是否正確,二看卷面是否整潔,三看有無錯(cuò)

別字,四看病句有幾處,五看標(biāo)點(diǎn)符號有無明顯的錯(cuò)誤,六看中心是否鮮明,七看選材是否典型,八看結(jié)構(gòu)是否合理,九看表達(dá)方式是否符合要求,十看語言是否精煉。對著這十項(xiàng)要求,學(xué)生在給同學(xué)批改的同時(shí),也能認(rèn)識到自己作文的優(yōu)缺點(diǎn),領(lǐng)會(huì)應(yīng)該這樣寫,而不應(yīng)該那樣寫,從中受到啟發(fā)。尤其是評語的書寫又一次引發(fā)了學(xué)生們的思考,這里我也摘抄了幾則挺有特色的學(xué)生評語:

1.陳奇同學(xué),你的作文不光錯(cuò)字多,字跡也太潦草,還有病句,下次寫完檢查一下吧,避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句,真希望你的字像你的名字那樣——整齊。

寫這個(gè)評語的同學(xué)起碼知道卷面應(yīng)該整潔。

2.王雪晴同學(xué),我實(shí)在批不下去了,廢話太多,簡直就是在湊字,遺憾的是,湊了半天也沒有湊夠。請你在寫作文前先打草稿,或清楚構(gòu)思,免得發(fā)生詞匯短缺,不知道該說什么等現(xiàn)象。

寫這個(gè)評語的同學(xué),知道作文不是湊字,要提前構(gòu)思。

3.王玉彪同學(xué),你的作文完美無缺,但真實(shí)性卻只有30%,想問一下,抄的作文有什么意義呢,別過分依賴網(wǎng)絡(luò)和書籍,要相信自己!

互評的最大好處就是能限制抄襲,因?yàn)閷W(xué)生們的眼睛是雪亮的。

到講評時(shí),每個(gè)小組的組長,更是把握機(jī)會(huì),找出本組所批改作文的成功和不足,在班內(nèi)進(jìn)行交流。下面就是一位組長的講評稿:

本次我們的習(xí)作內(nèi)容是寫《我的同學(xué)》,大家選擇的人物都十分有特點(diǎn)。像“搞笑大王”王志通、“慢性子”白玉倩??猜出他們并不難。因此設(shè)下懸念,讓大家猜是一種十分不錯(cuò)的寫法。可是通過我們的批閱和調(diào)查,班上80%以上的人都千篇一律地讓大家猜。只是有些同學(xué)最后揭曉謎底,有的同學(xué)留下了謎團(tuán)。

所以,我們想告訴大家:

獨(dú)特的方法中的“獨(dú)”是指少數(shù)的,如果大家都這樣寫就不獨(dú)特了。

“作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西還應(yīng)是我們嘔心瀝血的創(chuàng)造。”葉文玲的這句話不妨作為這80%同學(xué)的座右銘。

經(jīng)過我們的精心篩選,決定選擇吳琦的作文為范文,也希望大家繼續(xù)努力。

這位同學(xué)的點(diǎn)評是非常有針對性的,也著實(shí)費(fèi)了一番苦心,這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力,還提高了口語交際能力。

總之,讓學(xué)生參與習(xí)作的批改與講評,不僅能減輕教師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān),還愉悅了課堂氣氛,提高了學(xué)生的綜合能力。是有百利而無一害的。

二、想像類習(xí)作

想象類作文有三種題型:

1.是寫自己的設(shè)想、追求、夢境的習(xí)作,如《二十年后的我》、《我好想??》等,這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。

2.是寫童話、寓言類,運(yùn)用“擬人”手法,把各種動(dòng)植物、物品想象成“人”,通過有趣的故事,告訴讀者某個(gè)道理。如《黃牛和蝸牛》、《彩虹橋與石拱橋》等。

3.是由材料引起的想像類習(xí)作。如看圖作文、給出文章的開頭、結(jié)尾,想像中間部分等。教師在復(fù)習(xí)這類文時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題:

1.想象不是胡編亂想,要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活,詳細(xì)地觀察生活,才能有想象的原材料。如,吳承恩筆下的孫悟空,它的原材料是人、猴、神,它具有人的智慧,猴的活潑靈巧,神的法力。雖然是想像出來的,但還是讓讀者感到真實(shí)可信。

2.想象要美好,立意要深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。如,在寫《20年后的我》,有位同學(xué)寫自己20年后事業(yè)有成,掙了許多錢,住豪宅,坐轎車,整天忙于享受,絕口不提運(yùn)用自己的財(cái)富為他人、社會(huì)做貢獻(xiàn)的事,這種文是沒有一點(diǎn)意義的。

三、應(yīng)用類習(xí)作

應(yīng)用文主要包括留言條、通知、表揚(yáng)稿、日記、書信[信封]等。復(fù)習(xí)這類文時(shí)我們要著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):

1.格式要做到規(guī)范、正確。

2.內(nèi)容要簡明,讓人一目了然。

3.由于卷面上不出現(xiàn)真實(shí)的姓名,題目一般要求代替別人寫,落款時(shí)一定要寫所代替的人的名字而不是自己的名字。

復(fù)習(xí)時(shí)除了強(qiáng)化記憶之外,還可以給一些材料,讓學(xué)生從內(nèi)容和格式上找出錯(cuò)誤并修改過來。總之,作文復(fù)習(xí)的方法多種多樣,只要方法得當(dāng),就能取得好的效果。

【練習(xí)習(xí)作】一起長大的玩具

第五篇:2013---2014學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)(人教課標(biāo)版)期末測試卷

2013---2014學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)(人教課標(biāo)版)期末測試卷

一、直接寫得數(shù)。

42717?=0?=-0.2=×40%= ***13+=1÷=?=1÷=34111232524×10% =36×(1+20%)=5×2%+4 =50÷20%×6 =×10%÷=32=0.62 =55

43=3.14×22=3.14×52=

二、化簡比。

416:96:320.75:3.751525:0.65小時(shí):20分0.7米:4厘米85

三、求比值。

5740.4:3.60.3::6205噸:1500千克0.08米:2厘米 6

四、解方程。

311 x-15%x=x+x=50%4

4279411 x?=x-= 1559824

五、計(jì)算。(能簡算的要簡算,寫出簡算過程。)

71313112413?-?8(+)÷(-)×63- 81616793787

3715520478?[-(-)]?4??451??? 416488717101

52321???2575

3六、寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。7354.630.49 84

七、解決問題。

1、楊樹50棵,松樹40棵,楊樹比松樹多百分之幾?

2、小雞20只,大雞15只,大雞比小雞少幾分之幾?

23、小紅與爸爸的年齡差是24,小紅的年齡是爸爸的,爸爸和小紅的年齡各是3

多少?

4、小明看一本故事書,第一天看了全書的21,第二天看了全書的,還剩203

4頁。這本故事書共有多少頁?

5、科技書有200本,故事書是科技書的少本?

556、蝴蝶56只,蜜蜂是蝴蝶的,是蜻蜓的。蜻蜓多少只? 8727、故事書比連環(huán)畫多,連環(huán)畫有140本。故事書有多少本? 718、柳樹120棵,柳樹比楊樹多。楊樹有多少棵?

519紅花150朵,藍(lán)花比紅花少。藍(lán)花多少朵?

3410、養(yǎng)殖場養(yǎng)牛30頭,牛比羊少。養(yǎng)羊多少只? 721,文藝書是故事書的,文藝書有多54

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