第一篇：一對一資助計劃

一對一資助計劃

陜西純山教育基金會，是XX年創立的在陜西省民政廳注冊，由陜西省委統戰部主管的公益機構，致力于幫助生活貧困的學生實現求學夢想，改善貧困地區教學質量。

每年，純山教育基金會都會通過“純山貧困大學生資助項目”，資助50名陜西籍貧困大學生入校上學。截至12年底，基金會已經資助了148名大學生。為了讓更多的寒門學子得到資助，自2012年起，由陜西純山教育基金會執行的“純山貧困大學生資助項目”開始接受“一對一資助”。

基金會將通過基金會的官方網站公布待捐助的貧困學生資料，愿意為該名學生提供資助的捐贈人，可與基金會聯系。為保護貧困學生的隱私，基金會所公布的學生姓名將使用化名，且學生一旦受捐，其資料將停止公示。

參加捐助的愛心人士，可向基金會索取《“一對一資助計劃”資助者參加表格》，填寫后發至基金會（電子郵件或郵寄均可），同時，捐助人可通過郵政匯款、銀行劃款或現場捐款等方式將資助金匯入基金會帳戶，基金會在收到與表格內容相符的資助金后，將根據資助人的要求或指定，將資助金與受助的貧困學生配對，至此一對一的資助關系建立。

資助關系建立后，資助人將收到基金會開據的正式捐贈發票、捐贈證明、由受助人撰寫的感謝信,以及受助人繳納學費收據的復印件；當受助人學成畢業后，受助人將畢業證書及相關的證書、資料復印件提交給資助人。資助關系至此結束。

根據捐贈者的要求，基金會將在官方網站上公示捐贈情況及捐贈人姓名；捐贈者可選擇是否讓受助人得悉自己的通訊方式及信息，以保持與受助人的聯系。基金會不推薦捐贈者公布自己的資料，因捐贈者的要求公布信息后，對于可能發生的一切糾紛，基金會不承擔相關責任。

沒有指定捐助對象的愛心款項，我們將根據實際情況進行統籌安排，捐助金額沒有限制。

陜西純山教育基金會對所有受助的學生資料進行電話或實地調查，確保受助學生信息的真實性。基金會的捐助工作將通過官方網站實時公示，基金會年度報告通過官方網站及陜西省民政廳網站進行公示，確保資助的公開透明，歡迎接受媒體及公眾的監督。

附件《“一對一資助計劃”資助者參加表格》

“一對一資助計劃”資助者參加表格

資助人姓名 職業

電話 傳真

通訊地址

電郵 其他聯系方式

資助的學生數目 指定資助學生編號

資助類目（請勾選，可多選）

o 入學首年的學費：5000元（必選）

o 四年的能力建設及志愿精神培訓：400元（學費優先）

o 用于以上兩項開支均可：￥（不少于400元，學費優先）

您有興趣參與一年一度的貧困學生家訪調查嗎？ o愿意 o不愿意

您愿意接收基金會發送的公益資訊嗎？ o電郵 o郵寄 o不接收

第二篇：一對一資助計劃

一對一資助計劃

陜西純山教育基金會，是2006年創立的在陜西省民政廳注冊，由陜西省委統戰部主管的公益機構，致力于幫助生活貧困的學生實現求學夢想，改善貧困地區教學質量。

每年，純山教育基金會都會通過“純山貧困大學生資助項目”，資助50名陜西籍貧困大學生入校上學。截至08年底，基金會已經資助了148名大學生。為了讓更多的寒門學子得到資助，自2009年起，由陜西純山教育基金會執行的“純山貧困大學生資助項目”開始接受“一對一資助”。

基金會將通過基金會的官方網站公布待捐助的貧困學生資料，愿意為該名學生提供資助的捐贈人，可與基金會聯系。為保護貧困學生的隱私，基金會所公布的學生姓名將使用化名，且學生一旦受捐，其資料將停止公示。

參加捐助的愛心人士，可向基金會索取《“一對一資助計劃”資助者參加表格》，填寫后發至基金會（電子郵件或郵寄均可），同時，捐助人可通過郵政匯款、銀行劃款或現場捐款等方式將資助金匯入基金會帳戶，基金會在收到與表格內容相符的資助金后，將根據資助人的要求或指定，將資助金與受助的貧困學生配對，至此一對一的資助關系建立。

資助關系建立后，資助人將收到基金會開據的正式捐贈發票、捐贈證明、由受助人撰寫的感謝信,以及受助人繳納學費收據的復印件；當受助人學成畢業后，受助人將畢業證書及相關的證書、資料復印件提交給資助人。資助關系至此結束。

根據捐贈者的要求，基金會將在官方網站上公示捐贈情況及捐贈人姓名；捐贈者可選擇是否讓受助人得悉自己的通訊方式及信息，以保持與受助人的聯系。基金會不推薦捐贈者公布自己的資料，因捐贈者的要求公布信息后，對于可能發生的一切糾紛，基金會不承擔相關責任。

沒有指定捐助對象的愛心款項，我們將根據實際情況進行統籌安排，捐助金額沒有限制。

陜西純山教育基金會對所有受助的學生資料進行電話或實地調查，確保受助學生信息的真實性。基金會的捐助工作將通過官方網站實時公示，基金會報告通過官方網站及陜西省民政廳網站進行公示，確保資助的公開透明，歡迎接受媒體及公眾的監督。

附件《“一對一資助計劃”資助者參加表格》

“一對一資助計劃”資助者參加表格

資助人姓名 職業

電話 傳真

通訊地址

電郵 其他聯系方式

資助的學生數目 指定資助學生編號

資助類目（請勾選，可多選）

o 入學首年的學費：5000元（必選）

o 四年的能力建設及志愿精神培訓：400元（學費優先）

o 用于以上兩項開支均可：￥（不少于400元，學費優先）

您有興趣參與一年一度的貧困學生家訪調查嗎？ o愿意 o不愿意

您愿意接收基金會發送的公益資訊嗎？ o電郵 o郵寄 o不接收

請選擇劃款方式

銀行劃賬：61***10015755 交通銀行西安市高新五路支行陜西純山教育基金會

郵政匯款：西安市高新區團結南路23號陜西純山教育基金會 郵編：710075

如有查詢，請登陸www.tmdps.cn，或致電029-88327691

資助人簽署 日期

第三篇：一對一幫扶計劃

“一對一”結對幫扶活動計劃

一、指導思想

以素質教育為指導，以數學課程標準中“數學教育要面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”為目標，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念。語文新課程標準也指出“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。”因此，關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。

二、工作任務

1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。

2、針對各類學困生，采取相應的辦法、措施使其提高。

3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結經驗、教訓。

三、具體工作和措施

1、根據學生開學初的學習情況，各班確定學困生名單，要求每位教師幫扶一名學困生，及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環境影響，沒有養成良好的學習習慣和學習態度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學生基礎差。（4）組織紀律性差。

2、不恰當的家庭教育會產生不理想的教育后果，家庭環境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養他們養成良好的學習習慣，樹立正確的學習態度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。

3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。

4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。

5．把學困生根據學困學科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

6.學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監督實施，及時調整前進步伐。

7． 根據學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

8.加強與各科任教師的交流，不斷調整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。

9．對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結、改進。

10、學困生幫扶記錄要按照學月認真進行

沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關愛和信任，啟發他們智慧的潛能，激發他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來.滎陽市城關鄉第一小學

2011.9.26

第四篇：“一對一”培訓計劃

服務一隊“一對一”培訓幫扶對子

計

劃

根據礦下發的《六礦四級技能一體化培訓素質登高實施方案》的文件，服務一隊結合文件要求，進行了認真細致的學習，為了進一步加大安全和技能培訓力度，培育全員安全行為養成，提升全員綜合素質，全力塑造本質安全人，結合我隊的實際情況，先制定“一對一”培訓幫扶對子計劃：

服務一隊在2011年9月份接受了13名新分的職工，服務一隊對新分的13名大學生十分關注，為了使他們更快更好地適應工作崗位，在各自崗位上成長成才。服務一隊首先對大家進行了一個階段的摸底了解，隨后精心挑選13名業務技能精湛，工作成績顯著的技術骨干分別擔任他們的導師，并讓他們簽訂了“導師帶徒”協議。此次簽訂協議的13對師徒，涵蓋了食品質量、衛生、業務技術、服務態度等幾個方面。通過“導師帶徒”“一對一”的幫扶活動，隊領導鼓勵他們在今后的實踐工作中，認真履行師徒責任，共同提高，把導師帶徒活動落實在行動上。師傅要毫無保留的傳授技能知識和做人做事的道理，有重點地對徒弟進行“傳、幫、帶”，讓徒弟早日成才，獨當一面。徒弟要不恥下問，勤于思考，主動學習，爭取盡快適應現場。導師帶徒活動是服務一隊開展培訓學習活動的一個重要環節，此次活動的開展在服務一隊形成了良好的教學氛圍，充分調動了新老員工的學習積極性，大家齊心協力，更好的為一線職工服務。

“一對一”培訓幫扶對子

計

劃

服務一隊 2012年2月4日

第五篇：如何一對一資助貧困山區的學生

如何一對一資助貧困山區的學生？

可以通過公益網站“中國教育資助網”查看相關貧困學生信息以及貧困原因，同時該網站會在資助完成后通過郵箱或者愛心人士提供的其他方式反饋貧困學生的聯系方式及家庭情況，并建立愛心檔案，以備愛心人士核實。中國教育資助網是國內首家“一對一”公益資助的透明化公益網站，中國教育資助網秉承公益助學的理念，集萬人之力，將分散的“愛心資本”集中起來，通過平臺直接對貧困學生進行直接性資助，實現愛心“效益”最大化。同時，對公益真正做到透明有度，公益可查的開放型社會型資助平臺。