第一篇：破解十大辭工現象

破解十大辭工現象

企業的辭工管理，有如大禹治水，只能“疏”，不能“堵”。事先做足辭工者的思想疏導很重要，工廠有形無形的大門，都應向辭工者民主地敞開，這才是真正以人為本、和諧治廠的有效管理手段。

俗語云：鐵打的營盤流水的兵。同樣，鐵打的工廠流水的打工人員。工廠人員流進流出，經常不間斷地有人辭工，這是工廠管理代謝的結果，屬正常現象。

不過，就算是極為正常的辭工現象，在當下招工難、育人難、留人難且時不時出現“民工荒”、“用工荒”的情況下，作為企業管理人員，應該用長遠和前瞻性的眼光，及時采取有效對策，做到防患于未然，事先做足辭工人員的思想疏導工作，會收到意想不到的管理奇效。

一、跟風

這種現象主要在新員工中比較普遍。一個新員工說得特別直接，“我剛進這單位，就看到老員工在忙著寫辭工書。我想這個工廠肯定很不好，于是也要了一張辭工單寫起辭工書來。”

管理學上有一個“破窗理論”：一座大廈如果打破了一扇玻璃窗而沒有及時修補，就有可能有更多的玻璃窗被人打破。辭工跟風現象，也正是緣于這個原理。所以首要的解決辦法是要找到始作俑者，做好思想交流工作，積極消除負面影響，讓一切回歸正常。

二、盲從

現在企業招進來的員工，一般以80后、90后居多，年輕人熱情大方，講義氣，容易互相捆綁，共同進退，形成自己的群體和團隊。他們三五一群，幾個一伙，進廠一起進，出廠一起出。從招工的角度看，是好事；可從辭工的角度看，就成了壞事。

三、不適應

人的適應能力有強有弱，有的不適應工作環境，有的不適應人際關系，有的不適應管理方式。種種不適應加起來，形成工作焦慮，又得不到應有的關心，內心的郁悶無法排解，只得逃避現實，選擇辭工。

四、鬧矛盾

在車間工作，需要協調配合；協調配合，需要時間磨合；人與人磨合，難免產生矛盾。特別是與自己的直接上司或有極大利害關系的人員產生矛盾后，有些人由此形成心病、心魔，惶恐以后他們給自己穿小鞋、下套子，自覺無路可逃，只得辭工走人。

五、心懷不滿

員工因事心懷不滿，個人或群體憤而辭工，這樣的案例雖說不多，但每出現一例都應引起管理者的高度重視。因為這樣的案例，已經反映了工廠管理存在嚴重漏洞和缺陷，同時也容易產生人與人之間、人與工廠之間的信任危機。處理稍有不當，可能還會釀成群發性公共事件，產生不可估量的后果。

面對這樣的情況，公司要有專人最快速度介入，安撫員工情緒，及時做出回應，采取應對措施，公布處理結果，消除負面影響。

六、難言之隱

有些員工，不是不想做，而是因為有難以啟齒的個人隱私，需要較長假期，但批不到假或擔心批不到假，無奈之下，只得辭工。這些“難言之隱”可能就是當事人無法化解的心結和困難，如果我們能急人之所急，解人之所困，從旁幫忙解決一下，再去挽留這個員工，肯定有極大勝算。

七、外界誘惑

人往高處走，水往低處流，打工的人希望能有一個較好的發展平臺，絕對無可厚非。對于一心辭工準備跳槽的員工，拼命阻攔壓制或講大道理沒用，最重要的還是思想上的疏導。

八、嘗試創業

打工者有創業的想法，無論成與不成，都值得尊重。同他們交流的時候，我常常設身處地，換位思考，站在他們的角度替他們考慮，甚至幫忙出謀劃策。

車間有一個做了十多年的操作工，曾拿著辭工書來找我，說自己想當老板，結束這種打工的狀態。我說這想法很好，有項目嗎？他說有，別人說這個項目很好。我又問，要多少資金？他說二十萬。我又問，這是你全部的家底嗎？他說是的。我又說，按你現在這個年紀，應該上有老下有小吧？既然家庭情況如此，把全部家底壓在一件事上，這是一種負責任的行為嗎？你能保證一定賺錢嗎？他沉默了。我建議他再想想。他后來大概覺得這樣投資有點不靠譜，沒有辭工。因為我根本沒創過業，思想肯定存在局限，所以，在員工創業方

面的建言，我一般說得很少。我所要做的疏導，只是不希望辭工者“嘗試創業”的行為，造成企業和單位人心浮動而已。當然，也會給這些“創業者”留后路，往往會溫馨提示：外面不好混的話，還是回來上班。畢竟這些辭職創業者，一般都是企業的優秀骨干人員。

九、職業疲憊

一個人從事某個工作或呆在某個崗位的時間太久，慢慢就會失去斗志，缺乏激情，提不起勁，這就是職業疲憊。當這種職業疲憊的極度厭煩超過心理承受臨界的時候，辭工不做的行為也就應激而生了。對于因職業疲憊而辭工者，最終疏導的途徑大約有四條：一是情感安撫，耐心說服，化解其心中郁悶，讓他從不高不興來辭工，勸到開開心心重返崗位去上班；二是工作調整，在個人自愿的基礎上，調整單位和崗位，變換工種和環境；三是創造機會，比如角色轉型，以前搞技術者，可以嘗試去搞管理；以前搞管理者，可以嘗試去搞技術；四是給他放假，專門特批他一段時間，對身體和心理進行休整，能調整過來就繼續上班，不能調整過來的，該讓他走就讓他走吧！

因職業疲憊辭工的都是公司工作經驗豐富的老員工，流失一個，有可能造成重要崗位的人才缺失。在疏導他們思想的時候，一定要特別注意工作方式，務必做到仁至義盡，讓他們心服口服，重燃工作激情，重回工作正軌。

十、死活不做

現實與理想之間的矛盾，往往造成工作選擇人，而不是人去選擇

工作；往往是崗位在等人，而不是因人去設崗。對于一般打工者，如果條件不是特別優秀，在無數次找工無果的情況下，只得被工作選擇，被動進入一個自己并不看好的行業或工作崗位。

在長期的工作實踐中，我經常會遇到這樣一群人：當他進廠工作一段時間后，突然就對目前所做的工作，產生了極度的厭惡甚至憎恨，恨不得一下子逃離崗位而后快。這種情況，就是“死活不做”。

對于這樣的辭工者，我所要做的工作，就是耐著性子，聽他們將話講完，將不滿發泄干凈。待他們說累了，氣順了，我再以一個知情人的身份或旁觀者的角度，給他們做工作性質和崗位愿景的分析。此種情況下，我更愿意做一個工作或崗位的推銷員，試圖通過細致的講解和精彩的描繪，讓他理智看待工作與現實的矛盾，換個角度看問題，從“死活不做”到“回意轉意”。

目前，這類疏導性的工作，取得的成效并不大。其實多了解他們工作的訴求，多聽聽他們內心的想法，對管理者已經很重要了。面對越來越多有獨立想法的年輕員工，多做調研性的工作，對以后的員工管理大有好處。

第二篇：十大不文明現象調查報告

關于大學生十大深惡痛絕現象的調查報告

摘要：本次調查以“大學生十大深惡痛絕現象”為主題，通過口頭詢問記錄分析的方法進一步了解廣警校園中學生們對校園內眾多不文明現象的看法，從而進一步了解我國當代大學生的道德觀、道德素養等方面的情況。

關鍵詞：大學生 深惡痛絕現象 道德觀 素質

前言：隨著社會的不斷發展，科技在進步，經濟在增長，但人們的道德素質修養卻呈現出走下坡路的趨勢，而大學生更是最引人注目的一群。眾所周知每個學校都存在著這樣那樣的不文明，或者是說，讓人深惡痛絕的現象，就連以半軍事化管理，紀律嚴明的廣東警官學院也不例外。因此，我們通過以小組的形式展開調查，最后總結出在廣警校園內最讓人深惡痛絕的現象，再對結果予以分析，并結合其他學校相似的案例，對當代中國大學生的道德觀，道德素養等做出淺陋的分析。

正文

轉眼間，我已進入大學，成為一個大學生。來到廣警也已經有3個多月的時間了，也頗有一番感受。廣警校園，本應該清爽潔凈書香滿園；廣警學生，本應該彬彬有禮努力上進，又不失青春活力；可是卻總有那么一些不文明不和諧的現象發生。下面便是我們通過調查整理出來的，在廣警中讓人深惡痛絕的十大現象（排名不分先后）

十大不文明行為之一—說話用語粗俗，滿口臟話。

雖然人與人的差別千千萬，即便都為書生也不能要求每個人都文質彬彬，但我們對人言行的基礎的標準是一致的。作為在高等院校接受高等教育的大學生，作為一名廣警的學生，作為一名未來的預備警官或司法人員，不說臟話的要求是遠遠不夠的，然而許多人卻連這點都達不到，一出口便污言穢語。不但影響了學院的形象，更影響了警察的形象。

十大不文明行為之二——踐踏污染草坪

草坪是學校綠化中的重要一部分內容，春天夏季看見油油的綠草讓人頓覺生命力的旺盛，青翠的綠葉還以凈化空氣，讓我們的生活空間被新鮮的空氣環繞。但是許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點“記念品”，搞得草坪臟亂不堪，讓人看得又心疼又難受，孰不知他們這般行徑污染環境又破壞人與自然的和諧，令人氣憤。

十大不文明行為之三——亂涂畫破壞課桌、公物

這種現象在廣警的教學樓內到處可見，例如，男生廁所的隔間幾乎沒有一間的扣子是完好的，有的甚至被拆掉。搞得有時想上個大號都很尷尬。而坐在教室里隨便找個位子你都有可能發現桌子在或凳子底下有或黑或藍的字跡，看到干干凈凈的桌凳滿目瘡痍令人著實心痛啊！怎么都成了學生發泄的器具了？

十大不文明行為之四——自習室亂占位

霸占座位，在廣警，最常見的莫過于自習室了。作為新生的我們由于上課時間沒課也不能回宿舍，只能去圖書館或自習室。可很多時候，自習室的很多作為都會被師兄師姐亂占位。他們很多時候只是在桌面上象征性的留幾本書，然后人很久才到甚至不到。這使得有限的機緣得到浪費。

十大不文明行為之五.在他人休息時喧嘩：

在寢室里偶爾會有這種事情發生，樓上的同學在寢室里玩球，或是在走廊里玩球；用電腦、手機放音樂;或是大聲喧嘩，聊天等。甚至在半夜，有極個別的人開始鬼叫，裝狼嚎，雞鳴等。

十大不文明行為之六酗酒抽煙

在廣警，酗酒抽煙現象是相當嚴重的。很多同學甚至以好酒量為豪，以抽煙為體現男性魅力的一種方式。所以到了周末，在宿舍樓下，總能看到不少的空啤酒瓶，路過他人宿舍，總能聞到一兩個是酒氣沖天的。

十大不文明行為之七 在一些公共場所不關手機鈴聲：

上課時的手機鈴聲響起，不時地打斷老師的講課進程；上自習時的手機鈴聲更是不絕入縷。即使是到了明文規定要關手機鈴聲的圖書館，情況還是依然得不到改善。這些同學只顧全自己的利益而忽視他人的感受，常得到周圍同學投以厭惡的眼光。

十大不文明行為之八上課遲到早退 曠課

不少同學抓住很多時候老師上課不點名的空子，上課遲到早退甚至是曠課。一方面，出入的同學打斷了老師的思緒影響了課堂，另一方面更是帶壞了風氣。使我們警校的幾率嚴明成為他人的笑柄。

十大不文明行為之九上課睡覺玩手機

這都是對上課老師的一種不尊重，不但荒廢自己，更是帶壞周圍的同學。

十大不文明行為之十考試作弊 代考

有些同學平日荒廢，到了考試之日便選擇作弊或代考的方式不勞而獲，有的更是獲得獎學金。這種人無疑很大程度上破壞了廣警學院內良好的學習氛圍，更是助長了同學們心中不勞而獲的心理。

同時，在調查中我們還發現往往大一比大

二、大三學生的道德觀和道德水平稍強些。從生活觀察和體驗，加上我們的認真分析，我們認為其中的原因有：① 對于大一新生來說，他們由于剛剛踏入一個新學校，一個新城市，出于這種陌生感，他們或多或少對人對事都要客氣些，所以更能體現道德水平。②大一新生高中時期本就很純真，過渡到大學這個新的階段還沒有很久，因此還保留著那份純真，待人待事都比較禮貌認真。③對于高年級學生來說，他們已熟悉了周邊的環境，對人對事都為現實利益考慮，而且隨著年齡的增長，他們的道德觀念也日益現實化，行為也隨之發生變化。而從性別上來看，男生在一些大問題上體現的道德水平更高，而女生在細節的事情上體現出更高的道德水平，其原因可能是男女性別本身所

存在的差異所造成的。在城鄉學生關于道德觀的對比中發現：來自農村的學生在些行為上體現著更為明顯的文明些，但也存在著問題。而來自城市的學生由于從小置身城市，在禮貌方面表現的明顯些，而在一些現實利益方面則體現的更為自私些。

文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。以上的種種不文明現象，都或多或少的反應出大學生的素質道德修養的缺失。大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設的進程，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興，大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。

導致大學生道德素質走下坡路的原因分析

1、學校教育失誤方面的原因

各級學校一直都聲稱把德育放在首位，但落實起來就出現了偏差。中小學教育主要是應試教育，是把智育放在第一位，主要抓學生的分數。德育教育脫離現實，脫離學生生活實際，片面追求道德的高標準，形成“高、大、空、遠”的教育目標。忽視了生活中最普通、最基本的道德要求，如遵紀守法、遵守社會公德、文明禮貌等基礎道德教育。在高職院校中功利化教育傾向較嚴重，過分強調學生要學到一技之長，忽視了人的全面發展。大學生不講文明道德的現象比比皆是。正如有人講，我們的小學講共產主義道德，中學講愛國主義，大學卻要講基本的文明禮貌，形成違反教育規律的笑話。

2、家庭教育原因

現在大學生絕大多數為獨生子女，在家中嬌生慣養，備受溺愛。父母盡量滿足孩子的物質需求，再就是關心孩子的學習成績。有些家長向孩子灌輸通過學習到社會上賺大錢的思想。過分重視智力教育，忽視了教育孩予為人處世的基本準則和社會公德，淡化了道德品質的培養和教育。家長教育孩子處事要靈活，避免自己在社會上吃虧，向孩子輸灌的是一種灰色道德觀念，由于父母的溺愛和不正確教育，使獨生子女形成了一些不良的品德和行為習慣，在他們心目中只想到別人應為自己做什么，不想自己應為他人做些什么，自我中心，不惜關心他人，自私自利等。

3、社會原因

如今，全球化浪潮使社會經濟、政治生活各方面都發生了深刻的變化，這種變化對當前大學生的思想產生諸多或積極或消極的影響：在思想上人生觀、價值觀、世界觀出現迷茫，甚至對人生信仰、道德觀產生懷疑或者歪曲，從而在人生態度，以及為人處事上變得消極和落后。一些學生竟然反對任何道德約束，主張隨心所欲，放任自由，對待社會所提倡的道德理想和道德規范表現冷淡，在道德信念、道德義務方面表現出“無動于衷”，對于學習先進認為無用，這些表現概括起來就是一部分大學生對“常德”的無知、對“美德”的麻木，對“失德”的無視。主要表現在理想信念淡化，集體觀念淡薄，艱苦奮斗精神較差，常夸夸其談、敷衍塞責、見異思遷、挑肥揀瘦等等，從整體上呈現出“道德信念滑坡”的趨勢。

再加上，目前是社會轉型時期，市場經濟的負面東西影響較大。幾乎所有部門、單位都在追求經濟利益，由于機制上的原因，很多部門、單位以某種權力非法求利。社會上出現了漠視道德、嘲弄道德的現象。政治領域出現以權謀私、貪污受賄、買官賣官、欺上瞞下現象。

經濟領域中假冒偽劣商品層出不窮，虛假廣告比比皆是，偷稅漏稅現象屢禁不止。文化領域中，一些宣揚色情暴力的文化垃圾時時毒害社會。不良文化充斥社會各個角落，影響青少年的身心健康。上述社會上的不正之風給在校大學生心理帶來相當大的負面影響，在某種程度上抵消了他們在學校所受的正面教育

4文化歷史背景原因

當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。

（三）意見與建議

1、以正面教育為導向

要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合“八榮八恥”的重要內容，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，培養良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

2、樹立正確的觀念

培養崇高的愛國主義意識和社會主義民主法制意識，遵守法紀和社會公德，通過自主的體驗來感知道德知識，通過真實的感受形成正確的道德判斷，通過深刻的理解掌握道德規范，并在實踐中培養道德能力，逐步形成良好的行為習慣。

3、遵循思想道德原則

學校開展對大學生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。為使大學生的知識教育和思德教育有機結合起來，開展德育工作時應遵循以下原則：基礎性原則。主體性原則。實踐性原則。針對性原則。社會性原則。

4、家庭、學校、社會、自我通力合作

思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個人、兩個人所能完成的工作，需要學校、家庭、社會密切配合，需要動員社會各方面的力量。家庭教育對于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學生勤奮刻苦懂禮貌，修養好，深得教師的喜愛，有的學生則相反，這很大程度與家庭教育有關。父母對子女的道德教育中，應作出榜樣，提出要求并嚴加管理。另外，社會這個大環境也應相應正確輿論導向，并及時樹立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。

最后，我相信，如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。大學生代表著未來，代表著主流。作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。從我做起，從小事做起，讓不文明行為遠離校園，讓和諧的春風吹遍大地！

第三篇：校園十大不文明現象

校園十大不文明行為

1.在校園走廊、樓道內高聲喧嘩，追逐打鬧； 2.未經允許，亂動他人物品，竊取他人財物，給同學起不雅綽號；

3.穿奇裝異服，留怪發型，染發、燙發，佩戴首飾； 4.食堂插隊，在教室內吃零食，浪費水電和糧食； 5.不講衛生，不洗腳，不洗襪，臭氣熏人，在廁所內隨意大小便；亂扔亂棄，隨地吐痰，缺乏環保意識； 6.不遵守課堂紀律，亂說一氣，影響正常的教學秩序； 7.踐踏草坪，損壞公物，在課桌、墻壁、廁所內胡寫亂畫；

8.欺負弱小，出口成臟，搬弄是非，聚眾斗毆； 9.隨意遲到、曠課，抄襲作業，考試作弊； 10.不按時就寢，亂說亂動，影響他人休息。

趙固鄉中心學校

2018.2

第四篇：校園十大不文明現象

校園十大不文明現象

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸收目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸收靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻不與我們存在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

青青校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不綴，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。但是，目前校園中存在不少不文明現象，筆者經平日觀察，現列舉校園十大不文明現象，并一一分析其原因及提出解決建議。

一 “已有陽光大道，卻還另辟蹊徑”

漫步在校園中不難發現，在兩條小道交叉處附近，必有人制造出第三條小道以形成一個三角形。望著同學們匆匆的身影，不禁為他們如此爭分奪秒而感嘆。然而，看著曾經以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風景的小草們如今卻因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時，心中總有一股抱打不平的沖動；看著昔日綠油油的草地如今卻現出一道道傷疤時，心中總有一種憐惜之情。我不禁想對那些同學們說：“難道你們就真的那么急嗎？難道你們就真的不舍得這幾分鐘嗎？”為了使我們的校園更加美麗，還請同學們自覺不要踐踏草坪。此外，同學們還應該互相監督，互相提醒，互相警告。

二 “隨意張貼廣告”

在寢室過道上、道旁小樹上、路邊階梯側壁上、教學樓墻壁上、廁所墻壁上、食堂墻壁上??各種各樣的廣告幾乎無處不在，無孔不入。或許張貼廣告者為了方便同學們的學習生活，為了讓同學們更方便快捷地獲取信息的良苦用心可以理解，但是不是有個專門張貼廣告的區域嗎？這樣隨意張貼廣告不是很損學校形象嗎？而且，有時候還會很破壞學生的心情呢。所以，還請那些張貼廣告者在專門張貼廣告的區域活動，不要一個徑地“裝飾”校園。

三 “便后不沖廁所”

走入寢室大樓的衛生間，一股臭氣撲鼻而來，令人作嘔。這都是那些“來也匆匆，去也匆匆”的同學們留下的“杰作”。殊不知，他們的“杰作”給其他同學們，給工作人員們帶來了多大的不便。又是一群“惜時如命”的家伙。但是，便后按一下沖水按鈕又會占用多長的時間呢？為了方便你我他，來也匆匆，去也請“沖沖”。

四 “寢室內臭氣熏天”

有時，當你從某個寢室前經過時，一股臭氣讓你不得不捂住鼻子。當你還在納悶是不是正在經過衛生間時，一個寢室號赫然地出現在你的眼前，你不禁嘆道：“這也太臭了吧！”當然，這句話是在你在這寢室50米開外說的，因為在這以前，你一直是捂住鼻子和嘴巴的。也許那寢室的人會說：“我自己的地方關你什么事？”但是有曾想過，同在一棟宿舍，同在一層樓，能說這只是自己的地方嗎？能如此自私地不顧自己的行為會不會影響到他人嗎？況且，成天生活在那種環境下，你自己受得了嗎？搞好寢室衛生，既造福別人也造福自己，何樂而不為呢？

五 “打籃球時制造沖突” 相信去籃球場打過籃球的人都見過這種現象：兩方打球達得好好的，突然就動起手來了，有時甚至還會引起“流血事件”。究其原因，還是因為一方不能忍受對方對自己的一些無禮語言或是球場上的無禮行為，咽不下這口氣，于是就寄托于武力解決。其實，什么事不能冷靜下來好好商量呢？連“西安事變”都可以和平解決，還有什么不能和平解決呢？

六 “自行車橫沖直撞”

由于我們的校園地形平坦，且校內道路大都筆直，在很大程度上便利了自行車的通行。于是，有些自行車利用這種得天獨厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全。或許說得有點嚴重，但終究是車撞倒人，沒有人撞倒車的呀。把人撞傷了，大家都不好過。所以，建議那些騎自行車的朋友們，收斂一下吧。想練車技的話，可以換個人少的地方。此外，學校也應頒布一些限速措施，利用一些儀器實行監督。

七 “教室里眾人在學習，突然手機鈴聲響起”

這些同學有可能是想讓處于思考的同學們放松一下大腦，欣賞一下美妙的音樂。但是，你怎么能肯定大家此刻想聽音樂呢？或者說你怎么能肯定大家都喜歡聽你自認為好聽的音樂呢？殊不知，任何美妙的音樂在不適當的時間不適當的場合都是噪音。所以，上課或是上自習時，請同學們關機。

八 “飯后不收碗，或收了碗但未將桌上殘留物清理干凈”

這或許又是一群“惜時如命”的人干的，又或許是一些怕油漬弄臟自己尊貴的手的人干的，又或許他們是想讓別人欣賞下自己飯后的杰作，或者是想讓別人看一下自己是多么地有眼光，多么地會吃，把有營養的全吃了，剩下一些無營養的或者營養價值不高的，不管你是什么原因，你可否想過，你的行為給食堂工作人員帶來多大的麻煩。或許你會說：“他們拿了工資，不干活干啥？”但是他們拿了那一點錢就要經受你的這種行為嗎？這能成為你的理由嗎？你為什么就不能稍微動下手為他們減輕一點辛苦呢？更何況，食堂的工作人員大都是在校的勤工儉學的學生呀。

九 “郵局工作人員態度惡劣”

學校內有個郵局，郵局二樓有個一號窗口（號稱學生專柜），一號窗口內有個女工作人員，如果你和她打過交道，你就會發現，“顧客至上”的經營理念在她眼中完全不存在。一日，筆者在那觀察到，一人向那位工作人員“討要”一張匯款單時（我至今還未明白為什么匯款單要放在窗口內，難道怕顧客順手牽羊嗎？又或者是里面的人覺得聽到外面的人向自己討要匯款單然后自己將單子施舍給他這一過程是一種享受嗎？），那工作人員竟然任憑他在外面站了十幾分鐘而沒有看他一眼，更不用說微笑著將匯款單遞給他，或者微笑著說“稍等一下”。據后來她解釋，原因是因為她正為另一人服務，假如停下來遞給他匯款單的話就會耽誤他人的時間。但是為什么不尋找一個兩全其美的方法呢？為什么不將匯款單放在窗口外面呢？更何況，那個人也說了“沒事，不耽誤，你先遞給他吧。”當然，這只是一個例子，只是這個人尤為顯著而已，另外還有幾個人也好不到哪里去。可能措詞有點嚴重，但這的確是事實。學生們去那辦理業務還要受一肚子氣，哪有這種道理？

十 “ATM對學生態度不友好”

或許有人會說，這也算是校園不文明現象嗎？但是我把它列近來了。為什么呢？因為有很多同學都深受其害。就拿校內農行的ATM來說吧。據我觀察，很多時候ATM里都是沒有錢的，致使很多同學都是乘興而來，掃興而返。實在沒辦法，就不得不到食堂前面的ATM去取。但是，在那里取要扣除2%的手續費呀。很多同學為了省下2元錢寧愿吃差一點的菜，在這取100元錢就要扣除2元錢，他們能不心疼嗎?再說了，哪有ATM沒有錢的，不是24小時自助服務嗎？（還有一件事想不明白，為什么食堂前的ATM就從未中斷過，而農行的ATM就經常中斷？）也許其中有些原因筆者尚未弄清，但這確實道出了不少同學的心聲。所以，為了同學們的切身利益，還請ATM對學生態度好一點。

對于文明禮貌現象只出現在書本上，每個主體只知道應該這樣做，但卻在生活中看不到別人的行為，這自然是不對的。播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一生的精彩！讓我們從自我做起，從身邊小事做起，把道德規范落實到言行上，共建美好校園！

第五篇：形式主義的十大現象

形式主義十大現象

信息來源：寶鋼新聞中心

當前工作中存在哪些形式主義？近期，有關單位對基層和機關員工進行了調研。調研中，大家毫不隱諱地反映了許多形式主義的現象，毫不留情地揭示了一些存在于企業中的深層次問題。經提煉，羅列出形式主義的十大現象，令人深思，發人深省。“知不足，然后能自反”。在當前全國各行各業認真學習貫徹落實黨的十八大精神的熱潮中，寶鋼人應以巨大的勇氣，反對和克服形式主義，改進工作作風，提升工作狀態。本報今日以文配畫的形式，刊登調研的部分內容，并配發評論。歡迎寶鋼員工和廣大讀者說一說自己身邊的形式主義，也歡迎大家一起給這些現象和問題“會診、號脈、開藥”。

1.檢查提前通知，評價趕場子。大家反映，現在領導下基層，大多提前通知，下面猜測領導意圖，編寫材料，安排座談人選，而且前呼后擁，現場反應“太過分”；半年或年末工作檢查，由于時間緊，到基層像趕場子一樣，一天幾家單位，多是聽聽匯報，看看材料，兜一圈走人；有些體系審核，為了“留痕跡”，花費人力物力準備材料，過后基本無用。

2.新理念、新花樣多。公司已有核心價值觀，有的基層廠部甚至分廠作業區也有價值觀，想些新詞匯，不解釋誰也不明白；有的領導隨便一句話，下面就“雞毛當令箭”，揣摩領導意圖，出理念、出政策；管理喜歡出花樣，管理工具愛翻新，一些常識性工作，也要運用新工具論證；有個別首席科研玩花樣，為了出成績，動不動申請成百上千萬的科研設備，不管科研結果如何，論文一篇接一篇，博取聲名。

3.以會議落實會議。公司開個推進會，下面層層跟著開，以會議落實會議，甚至以會議檢查會議落實情況；有時技術部門開會布置一項工作，相關廠部反過來再開會，參加會議的還是原來幾個人；有的會議湊人數，如有領導參加，為確保會場坐滿，還組織一部分人員做后備；有的會議成了作秀，交流發言單位先進行彩排，像演出一樣；另外，喜歡搞會議抄告，紙來紙去，會議落實成了一紙空文。

4.文件層層轉發。現在有了協同辦公平臺，什么文件都往里裝，相關的或不相關的人都發一遍，如果有人一年不打開公文系統，里面至少會累積上千個文件；一些學習材料，從國務院到上海市到集團公司到寶鋼股份再到基層，層層轉發，員工反映，一線班組看國務院文件有多大實際意義？反正不看，蜻蜓點水，點過算數；有些文件出自管理部門“象牙塔”，寫得很漂亮，實際工作無法執行；另外，部門間一個電話可以溝通的事，也非要走形式發個聯絡單。

5.PPT越來越花哨。有首席師、主任師反映，現在PPT成災，一個星期至少要準備兩份PPT材料，一周五個工作日，花在材料上要兩三個工作日；有些單位和管理者對PPT形式要求很高，反復改，越做越“豪華”，甚至PPT也不一定能滿足要求，還要做視頻，有的單位為了把視頻做好，花錢請外面專業廣告公司或者電視臺制作；自主管理發布會也成了PPT大賽和口才表演。

6.追求指標漂亮。有員工談到，“現在這個要指標，那個要指標，都要分解分析”，月底發現指標不利于考核，有的單位就人為調整，導致指標走樣；有的指標“一刀切”，硬性攤派，如JK課題發布，要求每個班組有課題，有的班組正式員工只有一兩名，為完成任務，只能應付；有些單位為了排名，規定技術人員在知識共享平臺上傳論文篇數，首席一年要上傳72篇，平均3個工作日一篇；有些管理人員不顧現場實際，喜好各類指標，員工感嘆“指標干部不去除，形式主義改不了”。

7.降本增效走形式。如降成本，不顧工序間協同，硬性要求每個工序都要降，反而出現批量性的質量問題；為了降協力費用，誰報價低誰中標，導致協力隊伍素質低下，協力單位說：“你有好價錢，我有好隊伍。”有的工作名不副實，為了減少作業區，不管實際情況，一個分廠只設一個作業區；為了提高區域效率，在另外一個區域成立一個新部門，把人一刀切劃過去，其實公司總人數沒減，反倒增加一個部門，增加管理人員。8.安全月、質量月表面熱鬧。安全、質量工作是天天抓的常態工作，像搞“無煙日”一樣，搞個安全月、質量月警示一下也不為過，現在一到“什么月”，就編計劃，訂方案，上面有要求，下面寫計劃，完了再總結，年年都一樣，熱熱鬧鬧走一次，過了還是老樣子。

9.迎合領導出數據。現在各類調研比較多，還請外單位來做，費用高不說，員工網上做問卷，是否真實反映內在想法不確定，最后統計出來的數據，根據領導意圖作調整，甚至有些調研，為了得到領導滿意的數據，同一件事情，第一次調研數據不滿意，再搞一次。

10.好事情變成花樣子。如合理化建議，現在是“你會寫，你會總結，就能得到實惠”，虛的東西多，出了不少合理化建議專業戶；最佳實踐者評比，有的成了輪流坐莊；可視化看板，有的缺少維護更新，成為擺設。