第一篇：合興小學安全工作會議

合興小學召開接送學生車輛車主安全工作會

新學期開始，學校非常重視安全工作，為更好地做好新學期的安全工作，學校在9月28日下午召開了接送學生車輛安全工作會議，會議由合興小學校委、全體教師、接送學生車輛車主參加。會議首先由楊庭國校長組織學習了《市教育局關于整治接送學生車輛超載超員問題的緊急通知》，并對怎樣做好這項工作提出了要求：接送學生車輛必須證照、保險齊全：車主與學生家長簽好安全協議：教師必須搞好學生的安全教育，必須讓家長知曉安全小知識；

護送路隊老師與車主做好學生點名交接手續；車主遇惡劣天氣需減速緩行，寧愿遲到必須安全。

通過這次會議車主和教師都明確了職責，樹立了“安全第一”的思想，時刻緊繃安全這根弦，做到安全零事故。

第二篇：合興小學2009-2011讀經總結

誦讀經典活動工作小結

自2010年9月開始，我校積極響應教育局開展 “經典誦讀“活動的號召，在全校范圍內開展了誦讀活動。在校領導的引領下，我們不斷摸索，逐步改進，做了一系列的工作，使誦讀活動在全校師生中逐步掀起高潮。三年來，師生在不同程度上都有所收獲，他們深深體會到經典誦讀對豐富人的內涵，開闊人的胸襟，啟迪人的智慧，有著極其重要的作用，是對學生進行傳統美德教育的有效途徑。如今，我校師生全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，已經形成了一支較有聲勢的誦讀隊伍。現就三年工作總結如下：

一、培養了孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。

二、提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。

三、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質。

四、加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。

五、經典美文誦讀的內容

《弟子規》、《三字經》、《唐詩》300首、《論語》

六、國學經典誦讀教育活動的實施

1、活動責任人：各班語文教師、班主任

2、活動內容、時間及方式： 一年級：《三字經》 二年級：《弟子規》 三年級：《論語》 四、五年級：《唐詩》300首

（1）、各班充分利用每周星期

二、星期

三、星期四早讀課的前10分鐘及課余時間。積極組織開展誦讀活動。

（2）、充分發揮品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。

3、恰當的定位。

國學經典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。各班利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。沒有壓力，沒有負擔，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅。

4、寬容的評價。

我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發揮學生們的積極性和創造性，讓學生從中發現樂趣、得到贊許、獲得激勵。

5.開展學習型家庭建設

引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出15分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。經典誦讀活動開展以來，在全體師生的共同努力下我們取得了一定成效。

1、成功組織了片級讀經聯合體展示活動。2010年6月，向化片讀經聯合體活動舉行。整個比賽過程緊張激烈，扣人心弦，同學們積極參與，四年級取得了片一等獎的成績。這一活動也得到了各德育主任的肯定，他們一致認為，活動形式新穎，師生準備充分，說明我校的讀經活動扎實有效。

2、在各級誦讀比賽中獲獎。2010年12月，四2中隊在片級比賽中獲一等獎，在縣級展示中獲得三等獎。

第三篇：合興小學看護工作匯報材料

合興小學看護工作匯報材料

根據上海市教委《關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知》精神我校積極放學后的看護工作，發出《告家長書》和《看護申請表》各317份，發出《教師看護意愿征詢單》48。實際有208名學生符合看護條件，38名教師積極參加看護。本學期自9月8日起正式看是看護工作，管理到位，運作順暢，切實解決了家長的需求。

1、領導重視、機制健全，看護工作規范有序

學校領導十分重視放學后學生看護工作，制定實施方案，召開專題會議，對此項工作進行部署，要求全校教師要充分認識做好看護工作的必要性，增強服務意識，轉變工作作風，滿足學生家長的合理訴求。

我們圍繞指導意見、工作要求、制度保障等制定放學后看護工作實施方案，同時制定《看護工作記錄表》，編制了《放學后看護學生名冊》，形成放學后看護工作機制。以校長為組長，中層管理人員為主要負責人的服務團隊，確保各校放學后看護工作進程規范，管理有序。

2、內容豐富、組織有序，看護形式呈現多樣化

學校對學生放學后看護內容有著規范的要求，不進行集體補課，不舉辦興趣班級，不作為學校教育的延伸。我們依據學生的個性需求，看護形式多樣、內容豐富，主要以學生完成作業、課外閱讀、文藝體育活動為主。

3、宣傳到位、家校協作，看護成效凸現多方位

放學后看護工作是一項公益事業，涉及到千家萬戶，我校恪守免費為學生服務的原則，不收取任何費用。為使家長、社會能及時獲取學校放學后看護工作的準確信息，學校通過多種途徑進行放學后看護工作的宣傳與意見征集。不僅在家委會、家長會上發放告知書，還利用家長QQ群下發通告，確保家長知曉率達到100%。為確保此項工作深入有效的推進，學校都進行了切實有效的調研工作，精心排摸學生家庭情況，熱心與家長溝通，積極與社區協調，把為民服務的實事工程落到實處、細處。

以后我們將進一步加強家校溝通，細化看護程序。針對部分臨時看護學生不穩定的現象，學校要進一步加強與看護學生家庭的溝通與互動，了解學生的現狀與需求，加強看護管理，做好看護交接，細化看護程序，真正實現看護工作無縫隙，確保學生安全。同時我們也要進一步整合各類教育資源，發動更多有素質的家長、社區志愿者加入放學后學生看護工作行列。

合興小學 2015年11月

第四篇：射陽縣合興中學

射陽縣合興中學“師德教育、師風整頓”主題實踐活動實施方案

為貫徹落實射教發〔2011〕7號文件精神，進一步強化師德師風建設，切實解決我校教師在師德師風方面存在的突出問題，努力打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，根據學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《中小學教師職業道德規范》及相關政策法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，進一步深化師德建設，強化師德修養，全面提高教師依法執教的意識，規范教師執教行為，力促解決當前教師隊伍中的師德師風問題，努力做學生愛戴、讓人民滿意的教師。

二、工作目標

在主題實踐活動中，通過學習教育、排查整改、典型示范、健全機制等途徑，進一步優化教師隊伍，提高教師職業道德素質，提高教師教書育人本領，使每位教師真正成為公民道德的楷模，深受學生、社會稱贊的人民教師。

三、活動安排

第一階段：宣傳發動階段（2011年5—6月）

1.全面動員部署。學校5月23日召開動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。

2.營造濃厚氛圍。學校利用櫥窗、板報、校園網等陣地，通過懸掛標語、張貼橫幅等形式，大力宣傳開展活動的重要意義，在校園內造濃活動氛圍。

第二階段：學習討論階段（2011年7—9月）

1.開展學習培訓。組織教職工學習胡錦濤總書記的“四點希望”，學習

《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，學習省市縣關于師德師風建設的文件等。學習內容將公布在校園網上，將采用集中學習、個人自學、領導領學等方式，提高學習實效。堅持每周領導領學次，各黨小組集中學習2次，個人自學4次，領導小組及時檢查、督促教職工的讀書筆記和學習心得，組織書面測試。

2.組織專題討論。在學習的基礎上，圍繞“為什么要加強師德師風建設？新時期人民教師的師德標準是什么？對照師德標準我們還有哪些差距和不足？我們應為師德師風建設做些什么？”等四個問題分黨小組展開大討論。通過大討論，不斷反思自己在教育方法、教育行為、教育觀念等方面存在的突出問題，明確新時期師德師風建設的具體要求。討論時，要做到人人發言，班子成員深入到各組參與討論。

第三階段：分析排查階段（2011年10—12月）

1.征求多方意見。采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話，向社會和學生家長印發征求意見函等多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學校領導更要以普通教師的身份帶頭征求有關方面的意見。

2.查找存在問題。在對照《中小學教師職業道德規范》的基礎上，總結成績，重點檢查存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個方面：第一，要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二，要突出教師隊伍中普通存在的傾向性問題；第三，要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四，要突出極個別教師在師德師風方面存在的重點失德問題。

3.撰寫自評材料。在深入學習、深入查找存在問題、自我反思的基礎上，對照教師職業道德規范，每位教職工要認真撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

4.組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。每位教職工根據民主評議情況修改自評材料后將材料交學校存入師德師風專項檔案。學校根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，對每一位教職工提出評議意見并反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向，對違反師德規范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識改正錯誤。

第四階段：整改落實階段（2012年1—5月）

1．制定整改方案。針對征求意見和民主評議反映的問題，認真進行分析思考，制定切實可行的整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。

2.開展整改行動。學校在公示欄及時公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監督，對每位教職工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。整改提高結束后，學校將進行滿意度測評并公示測評結果。對測評結果差的要進行批評教育，對屢教不改、無動于衷的要責令其待崗培訓；情節嚴重的要按照相關規定給予相應處分直至解聘。

3.開展承諾活動。通過座談會、論壇、征文等多種形式，將《射陽實小教師師德承諾書》內容向學生、家長及社會進行公示，同時在校內進行兩級承諾，即教師向學生和家長承諾，教師向學校承諾，并簽定承諾書。

第五階段：總結提高階段（2012年6—7月）

師德師風整頓教育活動結束后，要進行一次“回頭看”，切實鞏固和擴大教育活動成果。每位教職工要在學習、評議、整改的基礎上認真撰寫師德師風教育整頓活動總結，并在一定范圍內進行交流。學校要在認真總結師德師風教育活動成功經驗的基礎上，建立健全師德師風建設長效機制，結合考核，開展推優評先工作，樹立先進典型，學習先進人物和先進事跡，形成“爭先創優”的良好氛圍。

四、組織領導

1.強化組織領導。為加強對本次主題實踐活動的組織領導，學校成立主題實踐活動領導小組，由楊華平同志擔任組長，左軍、張長美同志任副組長，和各處室負責人為組員，負責組織協調主題實踐活動的開展。實行各處室和年級組分層負責制，要形成一把手負總責，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。

2.加強檢查指導。本次教育整頓活動，學校將實行校級領導包年級，中層領導包抓教研組制度，要對自己包抓的年級或教研組加強檢查指導，及時掌握工作進展情況，推進活動的扎實開展。

二○一一年五月二十三日

第五篇：山東合興簡介

山東合興境外就業服務有限公司介紹

山東合興境外就業服務有限公司，是在濟南工商行政管理局注冊，具有獨立法人資格的外派勞務公司。于2009年4月獲得中華人民共和國商務部《對外勞務合作經營資格證書》，并已交納100萬元保證金。

我公司主要從事日本、韓國、新加坡、新西蘭、澳洲以及非洲、中東等國家的勞務和工程項目。

主要職能是負責向山東和省外招聘，提供外派勞務政策咨詢和外派勞務信息，聯系海外公司和國內外派勞務經營公司，爭取國外的一手單，在海外建立辦事處做好后期方面的服務。

根據中國政府引進來走出去的政策，積極為山東政府在外經事業上面搭橋牽線，積極引進海外的政府在中國的投資，和在國外引進海外資源如礦山和房地產項目等，以及介紹中資企業同國外商務部，道路部，能源部等下屬公司的合作。

目前，我公司積極開展同海外的合作同新西蘭，美國，加拿大，沙特，安哥拉，德國，韓國，日本等國家建立了戰略合作伙伴關系，公司擁有多層次、多工種、門類齊全的出國人員人才儲備庫。公司一貫秉承“以誠為本、以團為家、以客為尊、以質為根”的企業文化，堅持“成功才是硬道理”的服務宗旨，已經產生大量的成功案例。

公司免費為客戶提供對外勞務政策咨詢，接受勞務人員報名登記；免費為面試成功的出國勞務人員協助貸款。組織外派勞務人員進行出國前培訓；為招收勞務人員提供優質服務。

自成立以來，公司積極遵守并響應國家商務部對外勞務的有關政策；外派勞務管理規范，社會認知度高，得到了上級領導和廣大群眾的高度認可與贊譽！

負責外派勞務信息的宣傳、人員的招募及培訓；服務承擔本地外派勞務人員的糾紛協調工作，協調外派勞務經營公司進行后期管理等等。

公司在招收和培訓的人員主要外派到歐洲，新西蘭，美國、日本、新加坡、加拿大，澳洲，馬來西亞、韓國、香港、等十多個國家和地區工作，他們在國外的收入遠遠高于國內水平，實現成功一人,致富一家,帶動一方的富民政策，充分證明了在國內就業可以脫貧，在國外就業能夠致富的外派宗旨。

隨著國家改革開放的進一步深入和發展，合興公司必將為提高山東的對外開放水平做出應有的貢獻。

詳情請來電咨詢

聯系人：吳經理

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