第一篇：2012年什邡中學學生資助工作計劃

2012年什邡中學學生資助工作計劃

2012年，我校將幫困助學生工作始終放在實現全校教育改革發展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰略高度，秉持“全方位、多元化，助學生和諧發展、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋、無縫隙的救助網絡，根據我校高中學生的實際情況，我們要對學生的家庭狀況進行全面的調查，通過摸底和家訪了解部分學生造成家庭貧困及其他的相關原因。為確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協調。同時我校將嚴格按照上級資助中心的文件精神，嚴格按照既定操作流程規范操作，努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成上級布置的任務?，F將2012年我校家庭困難學生資助工作計劃安排如下：

一、健全組織，精心安排

我校成立以校長胡曉明為組長，伍舉培副校長、林莉校長助理任副組長的資助工作領導小組，并成立學生資助辦公室，辦公室主任由林莉擔任，具體操辦資助的相關事宜。資助辦公室設在政教處，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等有 1

機結合起來，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領導小組將研究制定“什邡中學資助高中經濟困難學生的實施細則”，并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開年級組長、班主任的專題會議，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校將通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發放等，從而營造全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。

三、強化責任，認真做好助學金的評定工作

在評定工作中，學校將嚴格按照省、市、縣相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金發放到最符合條件的學生手中，各班主任要做大量細致深入的工作。申請助學

金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級成立由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定班級的受助學生名單，并在班級內部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導小組審議后，在校櫥窗內進行為期5天的公示，公示期間公布舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。

四、強化監管，感恩成長

貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發放的重要依據，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立信息數據，作為學校資助對象。工作中，我們要加強學生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學生能列入學校的資助行列。

為使資助款項無截留無挪用情況發生，學校將把好資金管理關，做好專款專用，給受助學生建立個人專用帳戶，由郵政儲蓄銀行統一發放，并要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。同時，我們引導受助學生牢

記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，在感恩中不斷成長。

四川省什邡中學

2012年1月

第二篇：2012年什邡中學學生資助工作總結

2012年什邡中學學生資助工作總結

2012年，我校將幫困助學生工作始終放在實現全校教育改革發展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰略高度，秉持“全方位、多元化，助學生和諧發展、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋、無縫隙的救助網絡，根據我校高中學生的實際情況，我們對學生的家庭狀況進行了全面的調查，通過摸底和家訪發現部分學生由于家庭貧困及其他的相關原因，造成了他們在學習和生活上存在許多經濟困難。為確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協調。同時我校嚴格按照上級資助中心的文件精神，嚴格按照既定操作流程規范操作，努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成了上級布置的任務。現將2012年我校家庭困難學生資助工作總結如下：

一、健全組織，精心安排

我校成立了以校長胡曉明為組長，伍舉培副校長、林莉校長助理任副組長的資助工作領導組，并成立了學生資助辦公室，辦公室主任由林莉擔任，具體操辦資助的相關事宜。資助辦公室設在政教處，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等 1 有機結合起來，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領導小組研究制定了“什邡中學資助高中經濟困難學生的實施細則”，并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開了年級組長、班主任的專題會議，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發放等，從而營造了全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。

三、強化責任，認真做好助學金的評定工作

在評定工作中，學校嚴格按照省、市、縣相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金發放到最符合條件的學生手中，各班主任做了大量細致深入的工作。申請助學 金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定了班級的受助學生名單，并在班級內部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導組審議后，在校櫥窗內進行了為期5天的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。

四、實施情況

2012年我校共獲得獎助學金2335750元，資助學生2196人次，受助面達66%。其中：

（1）2012年春、秋季普通高中國家助學金資助： 1416200元，資助學生1888人次。

（2）國家“一免一減” 助學金：

156750元，資助學生1045人次。

(3)什邡市教育基金會救助金（考上大學）： 167000元，資助學生147人次。

(4)臺灣法鼓山獎助金：資助金額27000 元，資助學生27 人次，每生1000元。

(5)藍劍飲品集團大學新生獎學金：18000元，資助學生 6人次。

（6）什邡市教育基金會獎勵優秀大學生 ：19000元，資助學生19人次。

（7）李嘉誠獎助學金 ：8000元，資助學生8人次。（8）什邡市教育基金資助貧困大學新生：31000元，資助學生 41人次。

（9）什邡市教育基金資助貧困優秀大學新生：56000元，資助學生28人次。

（10）什邡市工商獎助學金資助大學新生：42000元，資助學生21人次。

（11）寶馬獎助學金 ：155000元，資助學生38人次。（12）“金秋圓夢，情滿德陽”貧困大學新生助學金 84000元，資助學生 28人次。

（13）美國李昂和格蕾斯基金匯總表：120000元，資助學生 6人資助。

（14）中央彩票基金資助：36000元，資助學生18人次。

五、強化監管，感恩成長

貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發放的重要依據，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立信息數據，作為學校資助對象。工作中，我們加強了學生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學生能列入學校的資助行列。

為使資助款項無截留無挪用情況發生，學校把好資金管理關，做好?？顚Ｓ?，給受助學生建立個人專用帳戶，由郵政儲蓄銀行統一發放，并要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，有能力感恩中不斷成長。

總之，我校2012貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷總結經驗教訓，使這項工作更好地落實下去。

第三篇：中學2013-2014學生資助工作計劃

諸佛庵中學2013-2014學生資助工作計劃

2013我校學生資助工作在縣教育局的正確領導下，以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指針，落實科學發展觀，全面貫徹國家和省對普通高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生創建營造和諧穩定的校園環境。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校墻報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展

（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，扎實推進，做好2013-2014學生資助的審核發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好2013-2014年秋季國家助學金的審核發放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規范程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性文件，規范評定程序；通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意

見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規范和模式。

（三）嚴格審核，做好資助信息系統的網上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。

1、配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。

2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關于加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。

3、及時提交受助學生名單到縣資助中心，及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

（四）進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

四、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

（一）進一步拓寬渠道，逐步加大校內資助通入，為更多需要幫助的同學機會。

（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛煉，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。

以上就是我校對2012-2013年資助工作的計劃，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

第四篇：2011年春季學期什邡中學學生思想政治教育工作計劃

2010---2011學年下期什邡中學學生思想政治教育工作計劃

學生思想政治教育工作是學校管理工作的靈魂，為了扎實有效地推進學生思想政治教育工作，什邡中學政教處、團委在市教育局和校領導的指導和關心下，以鄧小平理論和黨的十七大精神為指針，以推進素質教育為契機，以素質培養為目的，全面開展我校學生思想政治教育工作。初步形成以“三生教育”（生命教育，生活教育，生態教育）為核心的德育機制，在豐富和踐行原有德育機制的同時，力求我校德育模式的創新。

一、樹立德育標兵，強化育人機制

德育為先、育人為本。學校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時期下的育人任務，關鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為推進德育隊伍建設，我校明確要求全體德育工作者“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教育研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，上上下下齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。

1、加強學習，明確班主任專業化的標準和主要內容。即從專業知識、專業技能和專業道德三個層面上全面對照要求，自找差距。一是豐富專業知識。本學期計劃召開兩周一次的班主任例會，我們以德育報刊雜志所刊載的德育文章和案例為載體，理論結合實際，進行研討，豐富班主任專業理論，促進班主任成長。并召開一次“德育研討會”，會上經驗豐富的班主任介紹德育和班級管理經驗，并提取案例，供與會者探討。

二是提升實踐能力。要求班主任在教育管理工作中，引導學生形成積極向上的人生觀和價值觀，一學期開展不少于三次的主題班會；要求班主任在實際工作中善于總結、善于反思，將實踐成果升華為行之有效的理論，在學期末撰寫以“我的教育故事”為主題的德育案例。三是弘揚崇高師德。在豐富和學習師德理論和先進事跡的前提下，要求班主任把職業操守真正變為自覺行動，牢固樹立“精神關懷是班主任專業勞動的核心道德觀”。提倡重“身教”，關心和愛護學生，要求每個班主任都要家訪，并在期末上交“家訪記錄本”。

2、建章立制，實施班主任工作等級評價。每月對各班主任的工作進行評價，其考核結果與獎勵工資掛鉤；在學期末評出一、二、三等獎和基礎獎，在此基礎上經全體教師評出學期優秀班主任。

二、豐富校園文化，育人潤物無聲

為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學生德育的發展，本學期我們提出了“日常工作有規律，特色活動成系統”的德育工作指導思想，鼓勵各社團在干好常規的基礎上，創立本社團特色，形成自己的風格。初步形成德育特色、藝術特色、自主自治特色等特色校園文化。“學校愛心社”組織會員到老人院、孤兒院、福利院、聾啞學校進行慰問活動已成為我校工作的常規性內容，寫入每年的工作計劃之中。

（二）校園文化節豐富校園文化。為了全面貫徹素質教育的精神，在各類活動中培養和提高同學們的文化素質，充分發揮同學們特長，調節同學們緊張的學習和生活，舉辦2011年什邡中學“校園文化節”。在文化節期間，將評選出“十佳校園演講獎”、“十佳校園書法獎”、“十佳英語作文獎”、“十佳黑板報獎”、“十佳校園歌手獎” 為了使每個學生積極參與

（三）社團量化評比，我校根據各社團的活動成果進行量化綜合考察，評出五星、四星、三星社團若干名，以此激勵各社團更加努力地開展各項活動。

三、落實安全教育，強化生命意識

本學年我們仍把安全和法制教育作為工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。重新梳理和修訂各類安全預案，認真分析學校目前安全工作現狀，特別要針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行多次全面排查，使安全工作落到實處。

開展以安全為主題的國旗下講話，要求班主任在開學初上好一堂安全主題活動課，要求各班級出一期以安全為主題的黑板報，開展法制演講比賽。

3月份要求開展安全教育月活動，認真組織開展校園“八個一”活動：

1、一場啟動儀式。3月的第一周舉行安全教育啟動儀式，做好安全教育的宣傳發動工作，營造安全教育活動氛圍。

2、一幅標語。在學校醒目位置懸掛一幅“安全連著你我他，平安校園靠大家”為主題的宣傳標語。

3、一次動員。利用升旗儀式以及晨會時間，進行一次以“關愛生命、安全發展”為主題的國旗下講話和晨會。

4、一期專欄?！鞍踩逃隆逼陂g，要充分利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報等形式大張旗鼓地向全校學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。

5、一場座談會?！鞍踩逃隆逼陂g，要組織一次家長安全教育座談會，引起家長對學生安全教育的重視，積極配合做好學生校外安全監護工作。

6、一次“把安全帶回家”活動。開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育，主要內容是組織學生寫一篇安全題材作文，讀給家長聽；動手制作一張安全祝?？ㄆ乃?給親人，讓安全觀念深入人心。

7、一次以安全主題的教育課。“安全教育月”期間，各班班主任開展一節以安全為主題的教育宣傳課。

8、開展一次隱患排查活動。對學校重點要害部位，組織一次安全檢查排查活動，徹底消除校園安全隱患。

4月份開展以“珍愛生命”為主題的宣傳教育活動。要求各班以黑板報為平臺，進行“平安校園”宣傳活動，主題為“珍愛生命”，內容必須涉及安全教育；以“平安校園”創建活動為載體，開展豐富多彩的宣傳教育，利用班會課開展一次以“珍愛生命”為主題的宣傳教育活動，也可結合班級實際，利用其他形式開展切實有效地宣傳教育活動。

5月份、暑假分別開展消防安全疏散演習，暑假軍訓期間演習對象為高一新生，演習對象為全校師生。密集地消防安全疏散演習，提高了全校師生的自我保護意識和應急逃生能力。

6月份開展食品安全和防溺水安全教育活動，安全和法制教育的重視和落實，保障了學校的教育教學活動安全有序地開展，同時也增進了師生的生命意識。

四、開展心理咨詢，促進心理健康

作為“生命教育”的重要組成部分，我校非常重視心理咨詢教育活動。心理咨詢重在保障學生的心理安全，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的準則，用愛心、熱心、真心和耐心去感化學生的心靈，并為學生保密。

我校依據心理學的原理設計了心理咨詢室，購置有關心理的圖書，制定“心理咨詢師工作守則”，安排心理咨詢師定期值班，開設“心理信箱”，設計《心理咨詢預約表》和《心理咨詢記錄表》。心理咨詢室的開放，受到了學生的歡迎，許多學生的難以啟齒的心理隱疾得到了很好地解決。

五、狠抓行為規范，提升道德修養

積極開展五項競賽、文明班級評比、值周等活動，弘揚正氣，鞭

策落后，形成良好的學風、班風、校風。制定文明班級評比制度，文明班級評比分周文明班級，月文明班級及學期文明班級。到期末，統計出本學期獲文明班級次數最多的班級作為學期文明班級文明禮貌班級。

為進一步加強對學生日常生活管理，我校對學校進行封閉式管理，并且由行政領導和值日教師監督，每日三次在校大門檢查，使通學生不進寢室、住校生不出校門。有效地控制了部分學生利用中下午時間進入“三室一廳”。結合目前學生中上網吧的現象，徹底杜絕網吧對學生的誘惑和危害，我們組織行政人員、班主任定期對學校周邊的網吧進行檢查，配合有關部門對黑網吧進行打擊，對違禁的學生予以相應的教育。

六、發展競技運動，增強身體素質

本學期我們以和諧、健康、快樂、陽光為主題，在全校掀起“陽光體育運動”的熱潮。在此基礎上，努力使體育工作取得好的成績。

籃球隊、田徑隊、健美操隊、乒乓球隊堅持常年開展訓練。

七、創新德育機制，注重德育實效

1、在本學期，我校還創立了學生出入校門打卡制度，利用打卡機記錄學生的在校情況，對于有異常動向的學生，及時發現，及時處理。我校特別強調請假制度，要求學生請假打卡，返校銷假打卡，關注學

生動態，建立學生人身安全追蹤制度，確保學生安全。學生出入校門打卡制度的設立，推動校園管理的規范化，促進學生行為的規范，極大地保證教育教學活動有序地開展。

2、創設“衛生示范班級”評選活動。校園衛生跟師生的身體健康息息相關。制訂班級衛生標準和相關評分細則，每月評出10個“衛生示范班級”，頒發錦旗，以示鼓勵。自創設“衛生示范班級”評選活動后，激發學生的勞動熱情，進一步整潔校園環境，有力地推進學生行為規范教育。

3、開設德育校本課程，突出生命健康教育。本學期開始我們還把法制教育、心理健康教育、醫藥常識、現場救護、感恩教育、理想教育納入地方課程，安排人員于每周四下午在階梯教室上課，初步形成“生命教育”課程體系，起到疏導學生心理、強化學生生命意識的作用，引導學生成長為“珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”的獨立自主的現代公民。

4、嘗試各年級段學生自治。為充分發揮學生社團的教育作用，使學生經過在校三年的教育，成長為生態健康素質全面的現代公民。我們根據學生成長的心理特點和實際需要，嘗試各年級段學生自治制度。由政教處、團委牽頭，學生會、團委具體操作，分設高

一、高

二、高三三個年級段自治小組，分頭開展活動；高一側重于行為規范教育和生態健康教育，高二側重于“自主、自強、自信、自尊、自愛”教育，高三側重于愛國主義教育和理想信念教育。

對于事關全體學生利益的事務，由團委、學生會組織。本學期，團委牽頭與學生會進行學校食堂、超市價格調查與食品安全衛生檢查，充分體現了學生的主人翁精神，也展現了學生的自知意識和組織能力。

5、德育內容序列化。我們每月都要按照計劃開展“德育主題月”活動，努力形成德育內容的序列化，以培養符合現代文明要求的合格的公民。今年2月份開展“安全教育、理想信念教育”活動、3月份開展“感恩教育、文明禮儀教育”活動、4月份開展“健康教育”活動、5月份開展“愛國主義教育”活動、6月份開展“安全與禁毒教育”活動、四川省什邡中學

第五篇：中學資助工作計劃

中學資助工作計劃

中學資助工作計劃 1

以黨的十八大精神為指引，按我?？傮w工作要求，針對新形勢、新環境、的具體特征，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以爭先進位的精神，推動我校學生資助工作平穩有序健康發展。

一、做好高中階段學生資助工作

1、做好國家助學金的發放工作。采取有效措施，規范學校資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。

2、做好國家助學金資金的發放工作。完善助學金對象的評定與公示制度，嚴格把握資助助學金對象的條件，保證資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發生。

3、加強校內資助工作的管理。學校必須按規定比例，及時足額從本校事業收入中足額提取3.5%校內資助資金，并做到分賬核算、專款專用。加強資金管理，確保資金的使用規范有效。

4、認真落實《滁州市社會捐資助學生管理辦法》，規范社會捐資助學管理。

二、工作措施

（一）、強化目標管理，層層落實分解任務

1、組織召開新學期我校學生資助工作會議，總結上學期學生資助工作，研究部署本學期學生資助工作實施、宣傳等事宜，強化目標管理，并對班主任和相關負責人進行業務指導和培訓。

2、校長和相關分負責人及班主任簽訂《學生資助目標管理責任書》，形成了一級對一級負責的機制，把工作目標落實到基層，工作責任明確到個人。堅持上下聯動，做到總體目標明確，各項任務專人負責，各個環節緊密銜接，各項措施落實到位。

3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制，學校學生資助管理機構資助信息審核責任人，嚴格審核班級報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關負責人的責任。

4、進一步完善工作推進機制，實行一月一清查、一月一通報制度，學校主要領導和分管領導隨時深入到一線督查，清楚資助工作的進度、存在的困難和問題，并切實加以解決。

（二）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

1、要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

2、在學校墻報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

（三） 完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展

1、為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的`可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

2、緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

3、要繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

（四）認真部署，扎實推進，做好20xx-學生資助的審核發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好20xx-秋季國家助學金的審核發放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

1、認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

2、堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規范程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性文件，規范評定程序；通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規范和模式。

3、嚴格審核，做好資助信息系統的網上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。

（1）配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。

（2）嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關于加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。

（3）及時提交受助學生名單到縣資助中心，及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

4、進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

（五）開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動。

中學資助工作計劃 2

一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、深入思考，認真總結，對全年貧困生助學工作的回顧。

一年來，在上級部門的親切關懷下，在學校的共同努力下，20__學，資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。

1、規范操作流程，狠抓過程管理

①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌

①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的.溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今后的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的`思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

中學資助工作計劃 3

一、指導思想

“不讓任何一個貧困生失學”為忠旨，積極健全完善就讀保障長效機制，以縣里救助中心文件為指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。

二、成立工作小組：

1、領導小組

組長：王組長

副組長：王副組長

成員：教職工

2、機構成員職責：

1、組長：負責經費保障工作的統籌安排工作。

2、副組長：具體安排、指導管理專干進行經費保障工作；負責“兩免一補”日常組織、管理工作。

4、成員：負責貧困學生摸底、上報工作及貧困生的日常；對經費保障工作的實施情況進行監督、核查管理工作。

三、工作目標及措施

1、“不讓任何一個學生失學”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學生（單親、孤兒、殘疾學生）情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到集體對他們的關心。

2、認真落實“兩免一補”政策。協助做好義務階段所有學生免雜費和免費教科書的發放工作，做好免費教科書循環使用工作，落實做好補助貧困寄宿生生活費工作，認真落實貧困等級，并且先公示，無異無義后上報，確保無一例救助而上訪的事件發生。

3、拓寬救助渠道，積極爭取碗米坡電站的支持，與我校的貧困生開展“結對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學。

4、強化服務意識，做好貧困生統計，文字資料收集。

四、主要工作安排

1、摸調查新生貧困生的`底子，爭取上級救助資金；

2、與電站“結對幫扶”，爭取他們的支持；

3、做好貧困生入團工作。

總之，救助是一項服務性工作，它關系到黨和社會對貧困生的關愛，堅決做到不讓一個貧困生因為沒有救助指標而失學。

中學資助工作計劃 4

一、指導思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導在x年全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，為學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、扶助力度

1、繼續爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發動本校教師捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生;

2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內容

1、思想上解惑

鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的`甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;

2、扶助工作應保持持續性、穩定性;

3、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

4、建立學生檔案。學校計劃將每學期學生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規范的學生檔案，一是確保被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使全體學生管理工作落筆有蹤、起始有序。

中學資助工作計劃 5

一、指導思想

根據中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發的《關于進一步加強農村貧困學生資助推進教育精準扶貧的實施方案》和省教育廳、省財政廳、省扶貧開發辦公室、省人力資源八免一補一資助政策和社會保障廳關于印發《貴州省進一步加強農村貧困學生資助推進教育精準扶貧實施辦法(試行)》的通知和黔西縣教育局辦公室《關于近期工作安排的通知》，我校為有效落實教育精準扶貧學生資助政策，特制定本方案。

二、黔西職校教育精準扶貧領導小組

組長：

副組長：

領導小組下設辦公室：學生處

辦公室主任：

辦公室成員：

三、部門及人員職能

1.辦公室：負責按照縣局的文件精神作具體的'統籌部署安排，收集整理匯總各類臺賬及資料

2.各專業部德育主任、年級組長：負責按照時間要求督促各班主任對貧困學生進行摸底排查、建立各貧困生的相關檔案資料并匯總各專業部貧困生的資料上傳辦公室。負責各專業部的工作日記，相關聲像資料收集、小結或總結

3.辦公室、王海燕負責全校精準扶貧資料收集匯總。

4.班主任職責：負責對貧困學生進行建檔立卡、摸底排查。

5.幫扶教師職責：負責對幫扶的貧困對象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關工作的記錄上報。

四、精準扶貧對象和條件

(一)教育精準扶貧學生資助的對象為：

1.在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女，經扶貧部門按“兩公示一公告”程序審核后，進入貧困人口建檔立卡系統的學生。

2.在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的農村非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按“兩公示一公告”程序審核后，進入貧困人口建檔立卡系統的學生;

(二)申請教育精準扶貧學生資助的農村貧困學生應同時具備以下基本條件：

1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導;

2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度;

3.誠實守信，生活儉樸。

五、資助項目和標準

貧困學生享受我校八免一補一資助政策。對就讀我校的一、二年級的中職農村貧困學生，在確保享受原有八免一補一資助政策后在一、二年級國家助學金(20__元/生.年)基礎上，新增以下資助類容：

1.扶貧減免生活費(標準為根據學校食堂核算所收生活費，由學校行政會研究決定。)

2.根據學生提出申請享受學校海惠資助，

3.定點對龍江村的學生進行精準幫扶。

六、主要任務與措施

1.通過學校教職工大會做好宣傳動員工作，加大宣傳力度，打造聲勢，做到全校教職工人人皆知，提高全學校教職工的認識高度。

2.開好精準扶貧專題工作會議，加大工作力度和推進工作的進度。

3.各專業部安排好班主任立即做好開展大走訪，大排查(抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全校所有貧困學生無一遺漏)。

走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學生、殘疾人子女等，并如實填好《黔西縣教育精準扶貧對象基本情況登記表》(不用打印)，同時做好精準扶貧工作日記。

4.建好教育精準扶貧臺賬。

臺賬主要包括：個人登記表，精準對象花名冊，基本情況統計表，工作日記，相關聲像資料，小結或總結。

5.各專業部開展教師“一對一愛心育人”行動，由一名或多名教師結對一名學生，針對不同情況，進行有側重地幫扶。對特困家庭學生給予適當經濟援助，確保學生不失學;對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發學生戰勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學習困難學生，進行學業輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業、早日成才。做好對貧困生的走訪記錄(每學期不少于2次)

6.堅持跟蹤管理。各專業部、各班主任對扶貧對象實施跟蹤動態監測管理，遏止學生因學返貧輟學現象發生。

7.強化督導考核。將精準扶貧工作納入對各專業部、各年級組、各班級考核內容，實行季度督查、監測、年終考評。加大獎懲力度，對真抓實干、成效突出的專業部和班主任給予表彰獎勵，對弄虛作假、玩忽職守的專業部、年級組和班主任實行追責問責，確保教育精準扶貧攻堅工作善作善成、取得實效。