第一篇：西巖坊中學(xué)學(xué)籍管理制度

西巖坊中學(xué)學(xué)籍管理制度

一、新生入學(xué)

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡適齡兒童均可持本轄區(qū)正式戶口，按規(guī)定的報(bào)名時(shí)間和劃定的轄區(qū)范圍報(bào)名，學(xué)校審查錄取，并發(fā)錄取通知書(shū)。

（2）適齡兒童因疾病申請(qǐng)緩學(xué)、免學(xué)的就持有縣級(jí)以上醫(yī)院的證明，緩學(xué)期為一年，緩學(xué)期滿仍不能入學(xué)的就重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

（3）嚴(yán)格控制招生計(jì)劃，學(xué)額不超過(guò)縣教育局的規(guī)定，若固特殊情況，需超學(xué)額，要向教育局打報(bào)告。

二、休學(xué)、復(fù)學(xué)：

（1）在校學(xué)生因疾病或其他特殊原因，需申請(qǐng)休學(xué)者，并持縣級(jí)醫(yī)院或有關(guān)單位證明，經(jīng)學(xué)校報(bào)教育局批準(zhǔn)可以休學(xué)，并發(fā)給休學(xué)證明，每年申報(bào)批準(zhǔn)一次，但不能超過(guò)兩年，若超過(guò)兩年，學(xué)校不保留學(xué)籍。

（2）學(xué)生休學(xué)期滿要求復(fù)學(xué)憑醫(yī)院康復(fù)證明，向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)審查批堆，予以復(fù)學(xué)，并編入休學(xué)時(shí)相銜接的年級(jí)學(xué)習(xí)。

三、轉(zhuǎn)學(xué)：

（1）學(xué)生因家庭搬遷或其它特殊原因，需轉(zhuǎn)學(xué)者，必須由父母或監(jiān)護(hù)人向居住地和新居地教育行政部門(mén)和學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)審查批準(zhǔn)后，持接收證，準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)。

（2）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)憑轉(zhuǎn)入學(xué)校的同意就學(xué)聯(lián)系函，轉(zhuǎn)出學(xué)校的公章，學(xué)生手冊(cè)以及規(guī)定的學(xué)籍檔案資料。轉(zhuǎn)學(xué)工作，一般在學(xué)期結(jié)束或開(kāi)學(xué)辦理。

（3）學(xué)校及教師不能以任何理由迫使本校在籍學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

四、借讀：

（1）凡戶口不在本地，因有困難，需要借讀的需持暫住戶口，家長(zhǎng)單位證明，向本學(xué)校提出申請(qǐng)，辦理借讀手續(xù)。并按縣教育局規(guī)定繳納一定的借讀費(fèi)。

（2）凡國(guó)有特殊原因(拆遷、培訓(xùn))需暫時(shí)在外校就讀，需經(jīng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)辦理保留學(xué)籍手續(xù)，經(jīng)學(xué)校審查后，方能保留。

五、畢業(yè)、結(jié)業(yè)：

（1）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期滿，參加畢業(yè)考試且德、智、體各方面都合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證。

（2）因喪失學(xué)習(xí)能力，不能完成學(xué)習(xí)的，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，發(fā)放完成義務(wù)教育證書(shū)。

（3）畢業(yè)、結(jié)業(yè)證先由學(xué)校填寫(xiě)加蓋校印和校長(zhǎng)印章后，連同其他名冊(cè)，報(bào)區(qū)教育局審核驗(yàn)印，方能有效：

六、建立學(xué)籍登記表和學(xué)生名冊(cè)：

（1）在籍學(xué)生，分別建立學(xué)生檔案，保存?zhèn)洳椋瑢W(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，其學(xué)籍登記表就隨學(xué)生轉(zhuǎn)入新校。

（2）嚴(yán)格控制流失生，建立班級(jí)日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺課生，逃學(xué)生，立即上報(bào)教導(dǎo)處，并做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)回學(xué)校上課。

西巖坊中學(xué)

第二篇：西巖坊中學(xué)2012工作總結(jié)

2012工作總結(jié)

西

巖

坊

中

學(xué)

2012年11月

26日 西巖坊中學(xué)2012工作總結(jié)

一年來(lái)我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“安全、穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，把辦人民滿意的教育，為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展做為終極目標(biāo)，以建設(shè)高效課堂為核心，以師生發(fā)展為根本，立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，極力促進(jìn)辦學(xué)水平的不斷提高。全體師生在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，心往一起想，勁往一處使，吃苦打拼，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，有力的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)發(fā)展。現(xiàn)就我們的工作回顧如下。

一、2012年目標(biāo)任務(wù)完成情況： 1、2012年我校工作在全體師生的共同努力下，全面完成縣局各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。校園無(wú)一例不安全事故發(fā)生，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、人性化。校園和諧、文明、誠(chéng)信，教育教學(xué)成績(jī)喜人。政教工作亮點(diǎn)不斷，學(xué)生自主管理成效顯著；教學(xué)工作高效課堂改革創(chuàng)新，效果明顯；后勤管理服務(wù)到位。縣東片九年級(jí)復(fù)課推進(jìn)會(huì)在我校成功召開(kāi)。各項(xiàng)工作順利圓滿完成。

2、主要成績(jī)：

（1）2012 年中考榮獲全縣總評(píng)第一，奪取三連冠。被縣政府評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位，被縣教育局評(píng)為中考質(zhì)量先進(jìn)單位。

（2）2012年初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)能力考核全縣第四名。（3）2012年促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)大賽榮獲全縣第四名。（4）2012年被評(píng)為周至縣文明校園。

（5）2012 年榮獲周至縣目標(biāo)責(zé)任考評(píng)優(yōu)秀單位。（6）2012 年中考周中錄取71 人，六中錄取85 人，優(yōu)秀率全縣第一名。

（7）2012 年中考達(dá)標(biāo)率全縣第一名。

（8）2012 年中考目標(biāo)考評(píng)全縣第一名。

（9）2012年中考政史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化均名列全縣第一名。

（10）2012年全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲第八名。

二、主要工作措施及成效：

（一）強(qiáng)化組織職能，構(gòu)建新型班子

1、努力建設(shè)實(shí)干型班子

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子能成就一所學(xué)校。我校一直十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，注重提高班子成員的管理水平，學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，實(shí)行分工合作，建立了“決策—執(zhí)行—操作—反饋—整改”的管理系統(tǒng)。狠抓工作落實(shí)，學(xué)校提出了“開(kāi)會(huì)+不落實(shí)=零；抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)”的工作要求，班子成員從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)研，廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋信息并加以改進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)班子中推行“四個(gè)一”制度，即每人主管一方面的工作，帶好一門(mén)課，下一個(gè)年級(jí)組，蹲一個(gè)教研組，實(shí)行學(xué)校目標(biāo)層層落實(shí)，人人有責(zé)。辦公室每周對(duì)各級(jí)各處的工作落實(shí)情況進(jìn)行量化打分通報(bào)，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)，讓干的好的大家知曉，工作被動(dòng)的自己明白，有力的推進(jìn)了學(xué)校工作的開(kāi)展。人心齊，泰山移，正是由于有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、廉潔創(chuàng)新的實(shí)干型班子，學(xué)校各項(xiàng)工作才得以順利進(jìn)行。

2、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

為了保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分讓黨員起先鋒模范作用，定期召開(kāi)黨員民主生活會(huì)，找問(wèn)題，抓整改，讓每個(gè)黨員針對(duì)自己的工作崗位，就是否保持黨員的先進(jìn)性方面自查、自究 和反饋，扎實(shí)做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，真正做到黨員起積極帶頭作用，實(shí)現(xiàn)以黨建促發(fā)展的目標(biāo)。

（二）強(qiáng)化法律意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為

1、依法辦學(xué)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：

學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》等一系列有關(guān)教育法律、法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法施教，加強(qiáng)政治與理論學(xué)習(xí)。在全校范圍開(kāi)展“六五”普法活動(dòng)，強(qiáng)化教職工的法律意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的責(zé)任意識(shí)。

2、依法施教，規(guī)范教書(shū)育人的行為

學(xué)校制訂了《教職工工作常規(guī)要求》，要求全體教職工依法施教，樹(shù)立以人為本，以學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)為宗旨的育人思想，倡導(dǎo)教育學(xué)生時(shí)以理服人，以情動(dòng)人，嚴(yán)禁挖苦、諷刺、打罵、侮辱等不良行為，規(guī)范教師教書(shū)育人的行為。一年來(lái)無(wú)違規(guī)亂紀(jì)、搭車(chē)收費(fèi)，強(qiáng)配資料等現(xiàn)象發(fā)生。

（三）建章立制，促進(jìn)管理工作上臺(tái)階

學(xué)校校委會(huì)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前教育新形勢(shì)，制訂了《西巖坊中學(xué)教職工請(qǐng)假制度》、《西巖坊中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》、《西巖坊中學(xué)教職工考核辦法》、《西巖坊中學(xué)評(píng)優(yōu)晉級(jí)方案》和《西巖坊中學(xué)績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》等多種制度及辦法。政教、教學(xué)、后勤三處室分類(lèi)制訂了各處室相關(guān)規(guī)定，這些都有力的規(guī)范了教職工的教育教學(xué)行為，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們堅(jiān)持用制度管理人，用制度規(guī)范人，在制度面前人人平等。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有序開(kāi)展，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的良性發(fā)展軌道。

（四）注重德育過(guò)程，增強(qiáng)育人效果

德育教育工作是學(xué)校育人工作的一個(gè)方面，它滲透到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育和安全管理，我校開(kāi)展了一系列德育教育，我校德育教育工作的開(kāi)展推動(dòng)了學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氣氛，提出了“鑄師魂、提質(zhì)量、創(chuàng)輝煌”的工作思路。

1、管理育人

（1）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依法治校，依法執(zhí)教，依法管理。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們辦學(xué)的宗旨，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校法制教育工作的重要性，努力創(chuàng)建平安和諧校園，組織成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任及各班班主任為成員的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，責(zé)任到人，強(qiáng)化法制教育工作。

（2）完善各項(xiàng)管理制度。在校長(zhǎng)和學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定學(xué)校總體規(guī)劃，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，制定對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的計(jì)劃并保證實(shí)施，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使校領(lǐng)導(dǎo)，教師和優(yōu)秀學(xué)生起到榜樣示范作用，使全校師生嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

（3）加強(qiáng)師生的安全教育和安全管理，預(yù)防各種安全事故和學(xué)生受傷害事件的發(fā)生，保證我校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。加強(qiáng)消防安全管理，每學(xué)期舉行一次消防和學(xué)生擁擠防踩踏事故的演習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生自護(hù)、逃生自救意識(shí)。做到“預(yù)防為主，防護(hù)結(jié)合”，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期親臨現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo)，提高防范意識(shí)和責(zé)任感，嚴(yán)格消毒制度，嚴(yán)格操作規(guī)程。分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，保證師生飲食安全。

（4）每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)生定期觀看愛(ài)國(guó)主義影片，并寫(xiě)讀后感，提高自己的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。開(kāi)闊了學(xué)生視野，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

（5）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。利用學(xué)校教職工會(huì)，全校師生集會(huì)，對(duì)師生進(jìn)行法制宣傳教育，提高教師的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。

2、教學(xué)育人

（1）預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念教育。利用班會(huì)、政治、歷史等課堂教學(xué)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，交通規(guī)則教育，每學(xué)期進(jìn)行一次法制報(bào)告，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，幫助學(xué)生更好的樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀發(fā)揮了巨大作用。

（2）每周一是我校全校師生必須參加集體升國(guó)旗儀式，我校在開(kāi)學(xué)前就由團(tuán)委精心安排，主要以教師為主利用國(guó)旗下講話進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。增強(qiáng)了學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化了校風(fēng)，對(duì)同學(xué)們的世界觀、人生觀的樹(shù)立起到了積極的作用。

（3）充分發(fā)揮每周德育第一課——班會(huì)的教育效能，精心安排、認(rèn)真組織，做到周周有主題，會(huì)會(huì)有主題。班會(huì)安排結(jié)合重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生從養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、法制教育、安全意識(shí)培養(yǎng)、文明禮儀等方面進(jìn)行深刻教育。

（4）及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，傳達(dá)布臵上級(jí)會(huì)議精神和學(xué)校工作要求。重視師德建設(shè)、增強(qiáng)管理人員的事業(yè)心和責(zé)任心，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、時(shí)時(shí)為師、處處為表。結(jié)合學(xué)校工作要求，提高年輕班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和管理水平。

3、校內(nèi)外攜手育人，扎實(shí)推進(jìn)“大家訪”活動(dòng)

在校內(nèi)育人的同時(shí)，我校及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同攜手教育學(xué)生。我們知道父母是學(xué)生的第一任老師，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是和家長(zhǎng)廣泛的進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)們明確現(xiàn)代孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)。另外，全體教師包學(xué)生、包村組進(jìn)行家訪，得到了家長(zhǎng)的信任和支持，得到了社會(huì)的認(rèn)可和理解。這樣形成了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，提高了家長(zhǎng)對(duì)子女的了解程度，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。

（五）強(qiáng)化安全意識(shí)，打造平安校園

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，學(xué)校教學(xué)秩序正常開(kāi)展，營(yíng)造文明、和諧、安全的育人環(huán)境。

1、提高全體教職工的安全意識(shí)，牢固樹(shù)立“人人講安全、安全人人抓”的思想，明確安全的重要性和必要性。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，落實(shí)安全工作制度。我校進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，明確“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則，落實(shí)各部門(mén)安全工作職責(zé)，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動(dòng)性。根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問(wèn)題，極早進(jìn)行教育和防范。定期開(kāi)展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)做好師生結(jié)對(duì)幫扶工作，并有針對(duì)性的落實(shí)有關(guān)措施。

3、制定好安全檢查工作制度、工作原則：每月對(duì)校園進(jìn)行一次安全拉網(wǎng)式大排查，并實(shí)行誰(shuí)檢查，誰(shuí)記錄，誰(shuí)匯報(bào)的檢查制度。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時(shí)向上極匯報(bào)，確保校園時(shí)時(shí)安全穩(wěn)定。

4、加大安全排查及教育力度。

（1）校園環(huán)境排查。定期對(duì)校園各個(gè)角落進(jìn)行檢查，對(duì)可能存在的隱患及時(shí)整改。

（2）教室門(mén)窗、玻璃、線路排查。各班教室安全實(shí)行班主任、科任教師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)檢查各教室門(mén)窗是否有霉?fàn)€，玻璃是否有破損，線路是否老化，同時(shí)做到及時(shí)拆除，及時(shí)匯報(bào)以便學(xué)校及時(shí)統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)、及時(shí)購(gòu)買(mǎi)更換，杜絕了因門(mén)窗、玻璃、線路的損壞而造成的安全事故。（3）加強(qiáng)學(xué)生安全常規(guī)教育。由班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教室內(nèi)張貼的《安全制度》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)學(xué)習(xí)生活公約》等，禁止學(xué)生攜帶各種刀具、利器、棍棒等存在安全隱患的物品，定期檢查，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。加大學(xué)生的交通安全教育力度，每天放學(xué)時(shí)要求值班領(lǐng)導(dǎo)、值班干事及校外值班老師準(zhǔn)時(shí)到崗，監(jiān)督、指揮學(xué)生放學(xué)、過(guò)馬路的秩序。（4）學(xué)校各班利用每周的班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、學(xué)生常規(guī)等知識(shí)的教育。定期組織全校學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模的防震減災(zāi)、消防知識(shí)的普及和演練活動(dòng)。

（5）實(shí)施安全自主管理責(zé)任制度。具體做法如下：

①實(shí)行校園文明監(jiān)督崗管理：學(xué)校每天一班一名文明校園文明監(jiān)督崗在不同的固定崗位監(jiān)督學(xué)生課間的安全情況并做好紀(jì)錄，及時(shí)向政教處匯報(bào)。

②運(yùn)行學(xué)生會(huì)安全管理體系：團(tuán)委將學(xué)生會(huì)成員分配到學(xué)校不同的區(qū)域，配合安全值班老師管理好各區(qū)域的安全情況，排查各區(qū)域的安全隱患，及時(shí)上報(bào)校團(tuán)委。

③運(yùn)行班級(jí)安全值日小組管理體系：班級(jí)將學(xué)生分成若干小組，有安全隱患排查小組，矛盾排查小組，安全管理監(jiān)督小組，安全管理通訊小組，及時(shí)將班級(jí)的安全情況向老師匯報(bào)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識(shí)有了很大的提高，制定有《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等。加上安全檢查、排查隱患及時(shí)，學(xué)校無(wú)任何安全事故發(fā)生，保障學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作秩序井然。

（六）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建高效課堂

質(zhì)量立校，質(zhì)量名校。樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，狠抓教育質(zhì)量這一中心工作不動(dòng)搖、不放松是我們工作的重中之重。

1、主要工作措施和成效

（1）思想引領(lǐng)----讓老師明白工作是給自己干，人之所以快樂(lè)，不是得到的多而是奉獻(xiàn)得多，讓學(xué)生明白知識(shí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，為報(bào)答父母，感恩教師，成就未來(lái)，力出盡，汗流干，不給人生留遺憾。由于思想引領(lǐng)，教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，能吃苦，能打拼，用心工作；學(xué)生自主好學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，迎難而上，真正為學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

（2）情感交融--真愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師，更要關(guān)心家屬，和教師進(jìn)行心與心的溝通，情與情的交融，排除教師的后顧之憂，讓教師在校能感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，能感到家的溫暖，同時(shí)教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生感到教師的溫暖，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，就能建立良好的師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系是無(wú)形的教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)工作具有促進(jìn)作用。

（3）率先垂范----榜樣是無(wú)聲的命令。隊(duì)伍是帶出來(lái)的，不是管出來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，深入實(shí)際，輔導(dǎo)有教師的地方就應(yīng)該有領(lǐng)導(dǎo)的身影，領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，才能對(duì)老師表?yè)P(yáng)和肯定，也才能發(fā)現(xiàn)教師的不足，幫其改進(jìn)。教師也是如此，因?yàn)樯斫虅儆谘越獭＝處熤挥胁粩嘁匀烁聍攘蛯W(xué)識(shí)魅力感召學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，才能更好的搞好本職工作。

（4）競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制------學(xué)校給每一個(gè)教師搭建了公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)，制定有公平合理的獎(jiǎng)勵(lì)政策，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，并將績(jī)效納入評(píng)優(yōu)晉級(jí)之中，極大的激發(fā)了教師的積極性。

2、實(shí)行天天公開(kāi)課，人人示范課，互聽(tīng)互評(píng)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，3、定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)研，教情調(diào)研，下發(fā)周教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，讓工作干得好的大家知曉，工作被動(dòng)的自己明白，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)校的生存和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。背負(fù)著中考第一的巨大壓力，確保成績(jī)不下滑，我校加大九年級(jí)教學(xué)的投入力度，由領(lǐng)導(dǎo)包班，由富有經(jīng)驗(yàn)的年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，選聘優(yōu)秀教師任課。時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作作風(fēng)要求九年級(jí)全體師生，積極倡導(dǎo)“吃苦打拼、敢為人先、挑戰(zhàn)極限、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越”的刻苦學(xué)習(xí)精神，大力發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的工作態(tài)度；扎實(shí)認(rèn)真的開(kāi)展復(fù)課研討、質(zhì)量分析等工作。

今年九年級(jí)復(fù)課工作，全面滲透了“高效課堂”的教學(xué)理念，推出“三步五環(huán)三要求”的復(fù)課教學(xué)模式。三步即：第一步，做好預(yù)習(xí)，走進(jìn)教材；第二步：合作、自主、民主、競(jìng)爭(zhēng)的討論學(xué)習(xí)，走出教材；第三步：當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固教材。五環(huán)即：滾動(dòng)復(fù)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)、鞏固檢測(cè)、周檢測(cè)、月檢測(cè)。“三要求”即： 要求復(fù)習(xí)要在重難點(diǎn)上，復(fù)習(xí)要在考點(diǎn)上，復(fù)習(xí)要在學(xué)生的易錯(cuò)問(wèn)題上，新課程過(guò)程要做到“學(xué)、練、考、評(píng)、補(bǔ)、查”。學(xué)科組集體備課，集體商討，發(fā)揮小團(tuán)隊(duì)的智慧，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)；年級(jí)組定期進(jìn)行教情、學(xué)情、教案、作業(yè)、糾錯(cuò)、抽背等情況調(diào)研。扎實(shí)做好“三清”工作；各班級(jí)開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差,榜樣引領(lǐng)”雙推進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生弱科、偏科的治理工作，采取一幫一，小組幫扶手拉手活動(dòng)，要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本和典型題登記本，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)。同時(shí)加大課外作業(yè)和課余時(shí)間的管理檢查力度，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。全體師生目標(biāo)一致，人人爭(zhēng)上游，個(gè)個(gè)趕幫超的競(jìng)爭(zhēng)局面已經(jīng)形成。

（七）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善后勤保障工作

1、在食堂管理方面：我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長(zhǎng)對(duì)食堂的要求高，家長(zhǎng)的想法也是五花八門(mén)，有時(shí)很難達(dá)到個(gè)別家長(zhǎng)的滿意，針對(duì)這些問(wèn)題食堂的員工認(rèn)真研究每天食譜，盡量滿足師生的口味，我們的原則是：只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思也就沒(méi)有白費(fèi)。

2、營(yíng)養(yǎng)午餐：學(xué)校把營(yíng)養(yǎng)午餐工程作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意教育的大事切實(shí)抓好。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，提高使用效率：學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源，而且更應(yīng)注意節(jié)流，勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針，同時(shí)建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。

（八）計(jì)劃生育工作

我校高度重視計(jì)劃生育工作，一把手負(fù)總責(zé)，堅(jiān)持三為主的方針，普及常識(shí)，提高全體教職工實(shí)行計(jì)劃生育的自覺(jué)性。

（九）“唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)”工作

為了充分發(fā)揮“唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)”幫助他人、傳遞愛(ài)心的作用，我們召開(kāi)了座談會(huì)，學(xué)習(xí)了《唐仲英基金會(huì)愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金章程》，進(jìn)一步使隊(duì)員們明白了評(píng)選“唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”的目的和意義，同時(shí)也讓他們明確了“唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)”的職責(zé)和意義。為小分隊(duì)下一步工作的開(kāi)展明確了方向，小分隊(duì)成立后開(kāi)展了一系列的社會(huì)公益活動(dòng)。

（十）信息化建設(shè)

為推進(jìn)我校教育教學(xué)的信息化進(jìn)程，加強(qiáng)信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用，提高全體教師信息素養(yǎng)以及信息技術(shù)的應(yīng)用水平，對(duì)全體教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，按時(shí)進(jìn)行校園網(wǎng)信息擴(kuò)充及更新；專(zhuān)人進(jìn)行公文流轉(zhuǎn)的收發(fā)。

三、特色工作和亮點(diǎn)

1、用學(xué)校精神，學(xué)校文化，學(xué)校速度，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展（1）學(xué)校精神--團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)、主動(dòng)工作，攻堅(jiān)克難，不甘落后，堅(jiān)持不懈，追求卓越，正視批評(píng)，接受評(píng)價(jià)是我校的學(xué)校精神。

（2）學(xué)校文化-----文化是感召、是激勵(lì)、是力量，是成功的基石。

2、打造情感交融，求真務(wù)實(shí)的兩條生命線

（1）教師主動(dòng)工作生命線：教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)生奉獻(xiàn)，律己包容，敢作敢為，不甘落后，和諧競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)工作；（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)生命線：學(xué)生守紀(jì)寬容，搶抓時(shí)間，互幫互學(xué)，實(shí)踐創(chuàng)新，合作共進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取，自主學(xué)習(xí)。

3、營(yíng)造目標(biāo)評(píng)價(jià)，公平競(jìng)爭(zhēng)，和諧競(jìng)爭(zhēng)的兩條動(dòng)力線

（1）教師打造品牌動(dòng)力線：:教師律己包容，抓落實(shí)、重過(guò)程、講實(shí)效，用智慧和方法，努力和堅(jiān)持，提升自己競(jìng)爭(zhēng)力，打造自己品牌，全力以赴，勇奪“四連冠”

（2）學(xué)生天天進(jìn)步動(dòng)力線：學(xué)生入班即靜，入座即學(xué)，在校一天，努力一天，快樂(lè)一天，有效一天，不白活一天，競(jìng)爭(zhēng)向上，爭(zhēng)取天天進(jìn)步。

4、學(xué)校速度---向時(shí)間要效益，向課堂要效率，向動(dòng)手實(shí)踐要質(zhì)量，向積極參與要成績(jī)，向及時(shí)嚴(yán)查要成功，向即時(shí)評(píng)價(jià)要?jiǎng)恿Γぷ鞣e極進(jìn)取，扎實(shí)有效，不拖拖拉拉，雷厲風(fēng)行，高效快捷，這就是學(xué)校速度。

四、2013年工作思路及措施

在新的一年，我校將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

1、細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

（1）細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類(lèi)資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。（2）主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。

2、堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能，從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

（2）加強(qiáng)師德教育，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。

（3）研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用和班主任的主力軍作用。讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。

（2）抓好學(xué)生常規(guī)教育。抓好學(xué)生的集會(huì)、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

（3）加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班團(tuán)活動(dòng)為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。

4、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人評(píng)估檔案，作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

（2）努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

（3）深入推進(jìn)課程改革。以校本教研為抓手，通過(guò)講座、備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。

5、健全管理機(jī)制，提高辦學(xué)水平。

（1）抓好安全工作創(chuàng)建平安校園。落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，層層簽定安全責(zé)任狀，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。做好未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校和未成年學(xué)生的合法權(quán)益。

（2）后勤管理工作。逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。要規(guī)范收費(fèi)行為，建立和完善學(xué)校收費(fèi)公示制度，規(guī)范收費(fèi)行為。

（3）體育衛(wèi)生工作。深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，大力開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，上好體育課。抓實(shí)抓好衛(wèi)生工作。結(jié)合健康課加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)教育，以高度的責(zé)任感做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)和傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的防控工作，推動(dòng)衛(wèi)生工作水平不斷提高。

（4）工會(huì)工作。學(xué)校工會(huì)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師身心健康，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造溫馨和諧的教工之家。不斷提高教職工民主治校的主人翁意識(shí)和能力。

總之，相信我們有一班想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的核心領(lǐng)導(dǎo)集體，有一群顧全大局、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淳樸厚道、吃苦奉獻(xiàn)、師德高尚的老師，有縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，我們會(huì)一如既往地帶領(lǐng)全體教職工同心同德，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和主動(dòng)性，更好的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初級(jí)中學(xué)的要求。

第三篇：西巖坊中學(xué)貧困生幫扶計(jì)劃

西巖坊中學(xué)貧困生幫扶活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對(duì)象

1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良

2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)

3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式

1、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；

2、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者應(yīng)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

2、生活上資助

貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；

2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；

3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；

4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

西巖坊中學(xué)

第四篇：中學(xué)學(xué)籍管理制度

中學(xué)學(xué)籍管理制度

學(xué)籍管理是學(xué)校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有序流動(dòng)，有效控制輟學(xué)的必要措施。為了維護(hù)我校良好的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《山東省省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)施義務(wù)教育的實(shí)際情況，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)籍的管理水平，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍的信息化管理，特制定學(xué)籍管理制度如下：

一、教務(wù)處應(yīng)建立完備的學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理員根據(jù)建檔及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、填寫(xiě)無(wú)誤、項(xiàng)目齊全、專(zhuān)柜存放、擺置有序、妥善保存等要求，做好學(xué)籍檔案的管理工作。

二、學(xué)校保存學(xué)籍檔案有：招生錄取名冊(cè)，學(xué)籍變動(dòng)記載表，學(xué)籍情況匯總表，轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的申請(qǐng)、存根及有關(guān)證明等材料，學(xué)生登記表，獎(jiǎng)懲情況記載表，畢業(yè)生花名冊(cè)，畢業(yè)證書(shū)存根，升學(xué)情況記載表。

三、入學(xué).凡屬我校服務(wù)區(qū)域內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生，除生理有嚴(yán)重缺陷，無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)者外，均可入本校接受義務(wù)教育。

2.入學(xué)的新生，須持戶口本、經(jīng)審核通過(guò)的“小學(xué)畢業(yè)生登記表”，由學(xué)校統(tǒng)一審查備案。

3.學(xué)校教務(wù)處協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)這方面的咨詢(xún)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、名冊(cè)管理等工作。教務(wù)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)入學(xué)新生的資格審查、分班以及各班“學(xué)籍登記表”的填報(bào)工作。

4.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)“學(xué)籍檔案卡”統(tǒng)一管理。

四、轉(zhuǎn)學(xué)

1．轉(zhuǎn)入：凡因戶籍變更、家庭搬遷或父母工作調(diào)動(dòng)等原因需到我校就讀的學(xué)生，須持本人戶口本、原校轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍卡等有關(guān)手續(xù)，接受學(xué)校教務(wù)處和校長(zhǎng)的檢查審批，經(jīng)校長(zhǎng)同意，填寫(xiě)“接收證明”，報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，再到學(xué)校財(cái)務(wù)室繳納有關(guān)費(fèi)用后，由教務(wù)處編班，辦理學(xué)籍登記。未經(jīng)過(guò)這一程序的一律不準(zhǔn)安排轉(zhuǎn)學(xué)生。轉(zhuǎn)學(xué)不得變更就讀年級(jí)。

2．轉(zhuǎn)出：學(xué)生轉(zhuǎn)出，學(xué)生家長(zhǎng)必須有書(shū)面轉(zhuǎn)出申請(qǐng)，然后由學(xué)生本人、家長(zhǎng)、班主任、教務(wù)主任、主管校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后按轉(zhuǎn)出學(xué)生有關(guān)規(guī)定確保轉(zhuǎn)出學(xué)生交回轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)，校方方可開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證明并簽章，然后到有關(guān)門(mén)簽章，并確保去教委注銷(xiāo)。

五、借讀

1．借入：（1）借讀學(xué)生在學(xué)校接受教育、參加團(tuán)隊(duì)組織、擔(dān)任學(xué)生干部、課外活動(dòng)、幫困助學(xué)等方面，與在籍學(xué)生一視同仁。（2）借讀生須填寫(xiě)“借讀登記表 ”不列為正式學(xué)生，在各類(lèi)畢業(yè)會(huì)考及畢業(yè)中考前，要轉(zhuǎn)回戶口（學(xué)籍）所在地，完成學(xué)業(yè)和升學(xué)，我校不負(fù)責(zé)借讀生各類(lèi)學(xué)校的報(bào)考工作及畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放。

2．借出：（1）借出學(xué)生須提前向?qū)W校或上級(jí)有關(guān)部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，與學(xué)校簽定保留學(xué)籍的協(xié)議并履行相關(guān)的義務(wù)。（2）借出學(xué)生無(wú)特殊情況中途不得轉(zhuǎn)回。

3．借讀申請(qǐng)手續(xù)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一周或新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周辦理。

六、休學(xué)、復(fù)學(xué)

1.初中階段學(xué)生原則上不得退學(xué)。因喪失學(xué)習(xí)能力需退學(xué)的，經(jīng)由本人申請(qǐng)并具有區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明，由學(xué)校批準(zhǔn)，并報(bào)教育行政部門(mén)注銷(xiāo)學(xué)籍。

2.學(xué)生確因病住院，或其他特殊原因，連續(xù)兩個(gè)月不能堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)的可以辦理休學(xué)手續(xù)。病休學(xué)生必須具備以下證件：

（1）填寫(xiě)休學(xué)申請(qǐng)表。

（2）市以上醫(yī)院就醫(yī)證明（診斷建議書(shū)、病歷本、入院證、住院證、化驗(yàn)單、拍片、結(jié)算單據(jù)等），診斷建議書(shū)需有主治醫(yī)師以上大夫簽字并加蓋院辦章。

（3）入保險(xiǎn)的同學(xué)，要持保險(xiǎn)賠償單據(jù)。

3.辦休學(xué)手續(xù)時(shí)，需由學(xué)生本人及法定監(jiān)護(hù)人持以上證件到學(xué)校教務(wù)處核實(shí)，并由校長(zhǎng)批示，教導(dǎo)處加蓋章，方可辦理。

學(xué)生休學(xué)期間，保留學(xué)籍，休學(xué)期限一年。休學(xué)期滿需隨原班繼續(xù)學(xué)習(xí)的，教務(wù)處登記后直接安排；需要編入下一年級(jí)的，由學(xué)校教導(dǎo)處查驗(yàn)休學(xué)證，校長(zhǎng)同意，方可編班。

4、學(xué)校教務(wù)處，統(tǒng)管全校學(xué)籍檔案，定期對(duì)各班學(xué)生流動(dòng)情況進(jìn)行核實(shí)、檢查，每月向分管校長(zhǎng)匯報(bào)一次。

七、畢業(yè)

學(xué)生修業(yè)期滿，畢業(yè)成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在合格以上者準(zhǔn)予畢業(yè)，經(jīng)教育主管部門(mén)審批后由學(xué)校發(fā)給全省統(tǒng)一樣式的畢業(yè)證

書(shū)。

學(xué)生畢業(yè)成績(jī)有不及格者，準(zhǔn)予補(bǔ)考。補(bǔ)考后有下列情況之一者不予畢業(yè)，發(fā)給全省統(tǒng)一樣式的義務(wù)教育證書(shū)：

語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)有一門(mén)不及格者；其他學(xué)科有兩門(mén)不及格者；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不合格者。

八、加強(qiáng)“控流”工作

規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)校總?cè)藬?shù)和當(dāng)月學(xué)生的變動(dòng)情況，并及時(shí)與班主任溝通，掌握流失和可能流失學(xué)生的情況，做好動(dòng)員返校和防控工作。確保全校無(wú)流失生。做好爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)流生學(xué)校”、“無(wú)流生班”活動(dòng)，力爭(zhēng)無(wú)流失。

九、請(qǐng)假

1．學(xué)生因事因病不能到校上課時(shí)，憑家長(zhǎng)證明或醫(yī)院診斷書(shū)辦理請(qǐng)假事宜。請(qǐng)假三天以?xún)?nèi)的，由班主任教師批準(zhǔn)。請(qǐng)假三天至一周的，由政教處批準(zhǔn)。請(qǐng)假兩周以?xún)?nèi)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，不請(qǐng)假的按曠課處理。

2．學(xué)生在校期間因病因事臨時(shí)請(qǐng)假的必須寫(xiě)請(qǐng)假條，班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，告知詳情，班主任在假條上簽署意見(jiàn)，門(mén)衛(wèi)檢驗(yàn)假條并登記后方可讓學(xué)生離校。

十、附則

本制度如有遺漏或與上級(jí)有關(guān)規(guī)定沖突、偏差，以上級(jí)有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

第五篇：中學(xué)學(xué)籍管理制度

中學(xué)學(xué)籍管理制度

學(xué)籍管理是學(xué)校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有序流動(dòng)，有效控制輟學(xué)的必要措施。為了維護(hù)我校良好的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)施義務(wù)教育的實(shí)際情況，特制定下列學(xué)籍管理辦法：

一、入學(xué)管理

我校每屆新初一招生必須按照區(qū)教體局當(dāng)年招生政策、計(jì)劃招生，錄取的新生一律憑入學(xué)通知書(shū)、小學(xué)生檔案及戶口簿在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校報(bào)到，辦理入學(xué)手續(xù)。凡不符合條件的，一經(jīng)查出，取消學(xué)籍。

1、新生入學(xué)，采取入學(xué)通知書(shū)制，并將入學(xué)通知書(shū)發(fā)給其父母或其監(jiān)護(hù)人的手里，接到入學(xué)通知書(shū)后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護(hù)人到指定學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。

2、新生入學(xué)后，學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)立刻批準(zhǔn)取得學(xué)籍，編列正式學(xué)號(hào)。學(xué)生學(xué)號(hào)長(zhǎng)期不變，休學(xué)一年后一律使用原學(xué)號(hào)。

3、新生入學(xué)后，學(xué)校要填寫(xiě)好一式三份的新生花名冊(cè)，一份班主任留用（班主任變動(dòng)時(shí)，學(xué)生花名冊(cè)要移交），一份學(xué)校存檔，上報(bào)區(qū)教體局教育一份。

4、學(xué)校必須給每個(gè)學(xué)生建立一式三份義務(wù)教育學(xué)籍卡，分別由學(xué)校、區(qū)教體局教育負(fù)責(zé)管理，在管理中不允許出現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍不清或分離的現(xiàn)象。

5、學(xué)生的學(xué)籍檔案的內(nèi)容由班主任負(fù)責(zé)填寫(xiě)，所有欄目要填齊。學(xué)籍檔案中的學(xué)生成績(jī)和綜合性評(píng)價(jià)要事實(shí)求是，要如實(shí)反映學(xué)生真實(shí)情況。學(xué)籍檔案應(yīng)一式兩份，一份學(xué)校政教處留存，另一份報(bào)區(qū)教體局教育股存檔。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校應(yīng)把學(xué)籍檔案歸檔以備查考。

二、學(xué)生檔案管理、用藍(lán)黑或碳素墨水鋼筆填寫(xiě)，必須字跡工整，出現(xiàn)錯(cuò)誤不能剔涂，姓名、出生年月日必須與戶口相符，不得弄虛作假。凡無(wú)檔案的，一律不承認(rèn)學(xué)籍，不發(fā)畢業(yè)證書(shū)，不準(zhǔn)報(bào)考上級(jí)學(xué)校。、學(xué)生檔案材料包括：

（1）小學(xué)畢業(yè)生登記卡和入學(xué)通知書(shū)；

（2）初中學(xué)生學(xué)籍簿（加蓋區(qū)教體局學(xué)籍章）；

（3）初中學(xué)生卡片；

（4）中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表；

（5）中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)登記卡；

（6）學(xué)生體格檢查表；

（7）初中畢業(yè)生登記表（加蓋區(qū)教體局學(xué)籍章）；

（8）初中檔案中所有材料。、學(xué)生受校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或處分其有關(guān)證明材料存入檔案。、學(xué)校每學(xué)期檢查一次學(xué)籍。

三、轉(zhuǎn)學(xué)與借讀管理、轉(zhuǎn)入

凡符合“就近入學(xué)”的義務(wù)教育要求和教體局相關(guān)文件精神，允許轉(zhuǎn)入我校就讀的學(xué)生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學(xué)。

（1）經(jīng)學(xué)校考核合格后由學(xué)生本人向教體局教育股申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)教體局教育股批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

（2）轉(zhuǎn)入前須由政教處審查轉(zhuǎn)入學(xué)生在原學(xué)校的品德表現(xiàn)，如品質(zhì)惡劣，學(xué)校不予接收。面試轉(zhuǎn)入學(xué)生的著妝打扮，不符合學(xué)生身份的，應(yīng)勒令改正后再入學(xué)。

（3）考試與錄取。學(xué)期初開(kāi)學(xué)兩天內(nèi)安排申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生參加入學(xué)考試。根據(jù)考試成績(jī)認(rèn)定能夠跟上教學(xué)進(jìn)度適應(yīng)我校學(xué)習(xí)的學(xué)生，可錄取為試讀生。

（4）試讀考察期。新生入學(xué)后，設(shè)置1個(gè)月的試讀考察期。在這段時(shí)間內(nèi)，如學(xué)生感覺(jué)不適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)出，如學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)行為可勸退。

（5）辦理學(xué)籍。新生順利通過(guò)試讀考察期后，將轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)交到主管校長(zhǎng)處，由學(xué)校統(tǒng)一辦理學(xué)籍。

（6）在原學(xué)校休學(xué)或留級(jí)的學(xué)生不予接收。手續(xù)不全或沒(méi)有檔案材料的學(xué)生不予接收。2、轉(zhuǎn)出

（1）凡有轉(zhuǎn)出學(xué)生必須先由家長(zhǎng)寫(xiě)出轉(zhuǎn)學(xué)審請(qǐng)，然后由學(xué)生本人、家長(zhǎng)、班主任、政教主任、主管校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

（2）轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的辦理。經(jīng)學(xué)校研究同意轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明書(shū)，學(xué)生到擬轉(zhuǎn)入的學(xué)校聯(lián)系加蓋回執(zhí)，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)提取學(xué)籍檔案，連同本人學(xué)籍卡一并轉(zhuǎn)出。轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)由學(xué)校備案存檔。

（3）轉(zhuǎn)出的學(xué)生原則上不得在轉(zhuǎn)回本校，極特殊情況必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。回轉(zhuǎn)學(xué)生只能回原班級(jí)，堅(jiān)決不允許留級(jí)或跳班。

3、借讀

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，我校不收借讀生。凡符合政策法規(guī)及相關(guān)文件精神，正式入學(xué)的學(xué)生（包括農(nóng)民工子弟）都為在校在籍學(xué)生，享有同等的受教育權(quán)利。

（2）個(gè)別學(xué)生確有特殊情況要求臨時(shí)借讀的，須由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向借讀學(xué)校申請(qǐng)，取得同意后，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)審核，符合條件并辦理有關(guān)手續(xù)，方準(zhǔn)予借讀。學(xué)校建立臨時(shí)學(xué)籍，并負(fù)責(zé)向該生戶口所在地教育行政部門(mén)出具已入學(xué)的證明。

（3）畢業(yè)年級(jí)原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)。

四、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)管理

1、有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)：

（1）因傷病需長(zhǎng)期治療，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者；

（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

（3）一學(xué)期內(nèi)，請(qǐng)病、事假累計(jì)超過(guò)六周，跟班學(xué)習(xí)有困難者。

2、符合休學(xué)條件的學(xué)生（病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查屬實(shí)后，報(bào)區(qū)教體局和市教育局批準(zhǔn)，準(zhǔn)其休學(xué)，由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書(shū)。

3、學(xué)生休學(xué)以一年為限，期滿不能復(fù)學(xué)的，可申請(qǐng)延長(zhǎng)。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)按時(shí)復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí)，應(yīng)憑休學(xué)證明書(shū)和有關(guān)材料提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，即可到校復(fù)學(xué)，學(xué)校原則上安排到原年級(jí)的下一年級(jí)學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生休學(xué)期未滿，休學(xué)原因消失并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后，可提前復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí)，學(xué)校可視其學(xué)力程度和個(gè)人志愿安排到合適的年級(jí)學(xué)習(xí)。

5、在學(xué)校無(wú)故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到校復(fù)學(xué)達(dá)15天者，視為輟學(xué)。如有學(xué)生輟學(xué)，班主任應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，并進(jìn)行家訪，查明原因，敦促其到校，校長(zhǎng)應(yīng)立即向上級(jí)教育部門(mén)報(bào)告。針對(duì)學(xué)生輟學(xué)原因，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)聯(lián)合派出所依法負(fù)責(zé)對(duì)其父母或監(jiān)護(hù)人采取教育的或行政的措施，強(qiáng)制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。

五、留級(jí)與跳級(jí)管理

1、義務(wù)教育原則上不實(shí)行留級(jí)制度，個(gè)別學(xué)生確實(shí)需要留級(jí)的，必須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審核批準(zhǔn)，嚴(yán)格控制人數(shù)。

2、個(gè)別學(xué)生智力超常，各科成績(jī)優(yōu)秀，確有條件跳級(jí)學(xué)習(xí)的，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)提出申請(qǐng)班主任、任課教師研究提出，經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)區(qū)教體局審批，允許跳級(jí)。跳級(jí)生一般在學(xué)開(kāi)始時(shí)到新的班級(jí)學(xué)習(xí)。

六、畢業(yè)管理

對(duì)受完國(guó)家規(guī)定年限的義務(wù)教育的少年，經(jīng)考察達(dá)到初中畢業(yè)程度的，由學(xué)校發(fā)給經(jīng)區(qū)教體局驗(yàn)印的統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書(shū)。

七、請(qǐng)假管理

1、學(xué)生因事因病不能到校上課時(shí)，憑家長(zhǎng)證明或醫(yī)院診斷書(shū)辦理請(qǐng)假事宜。請(qǐng)假三天以?xún)?nèi)的，由班主任教師批準(zhǔn)。請(qǐng)假三天至一周的，由政教處批準(zhǔn)。請(qǐng)假兩周以?xún)?nèi)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，不請(qǐng)假的按曠課處理。

2、學(xué)生在校期間因病因事臨時(shí)請(qǐng)假的必須寫(xiě)請(qǐng)假條，班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，告知詳情，班主任在假條上簽署意見(jiàn)，門(mén)衛(wèi)檢驗(yàn)假條并登記后方可讓學(xué)生離校。

八、考核與獎(jiǎng)勵(lì)

1、對(duì)在校生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門(mén)頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等和社會(huì)實(shí)踐方面進(jìn)行全面考核。文化課試行月考制——二月初和四月初為小考競(jìng)賽，考試部分學(xué)科，部分學(xué)生參與；期中、期末為大考，全部學(xué)生參加考試所有科目。

2、期中、期末考核時(shí)，科任教師、班主任要根據(jù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況，如實(shí)填寫(xiě)《義務(wù)教育學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好學(xué)生的教育工作。

3、學(xué)生對(duì)學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家做出了突出的貢獻(xiàn)，或在某一方面取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校可按不同情況給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并載入學(xué)籍卡和學(xué)生檔案。

4、對(duì)德、智、體等方面都得到較好發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)授予“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)；初中連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”的，在畢業(yè)時(shí)，學(xué)校應(yīng)發(fā)給“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀和證書(shū)。

5、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，由班主任或有關(guān)教師提出，屬于學(xué)科類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)的由教務(wù)處主任審核，教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)；屬于“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)的，由政教處審核，德育校長(zhǎng)批準(zhǔn)；屬于活動(dòng)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)的，由團(tuán)委審核，德育校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

九、處 分

1、義務(wù)教育階段不得勒令學(xué)生退學(xué)或開(kāi)除學(xué)生。

2、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、毆打同學(xué)、聚眾斗歐、嚴(yán)重?fù)p壞公物等不良行為的學(xué)生，教師應(yīng)深入了解情況，分析原因，重在教育，熱情幫助他們改正錯(cuò)誤。