第一篇：淡淡的哀傷

淡淡的哀傷

————《邊城》讀后感

在城市的喧囂中，在這被水泥、鋼筋所充斥的世界中，還有一片安寧祥和的土地。也許我們不曾想象，在這世外桃源中還有如此凄美的愛情。愛情，那啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜的空氣里，也使那條小溪有了一絲熱鬧的氣息。

讀《邊城》是一種享受，是心靈的溫泉。邊城的文字是鮮活的，處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風土人情，可每每讀起便會不由自主的傷感。

一條渡船，一位老人，一個女孩，一條黃狗，一個溫暖而幸福的家，但最后卻散了。爺爺不想讓翠翠重蹈自己女兒的覆轍，便對翠翠的婚事再三考慮，希望能找到可以將翠翠托付終生的人，過分的思慮卻也間接導致了翠翠愛情的悲劇。爺爺的死讓翠翠失去了生活的支柱，也在一夜之間長大了。翠翠和順順的兩個兒子，翠翠父母的愛情，讓整個小說變得帶有淡淡的憂傷。愛上一個人沒有錯，但兄弟倆沒有與別人一樣，哥哥為了弟弟，毅然放棄，一個人將痛苦承擔，但也因為他的死亡讓儺送和翠翠最終沒能在一起。從此，白塔下再也沒有蕩漾著那動聽的歌。曾經兄弟倆在白塔下許下的諾言最終被溪水沖刷的無影無蹤。

人間每天都在發生悲歡離合，這和時代的背景是分不開的，但撇開那些令人傷心的悲劇去看里面的每個人，每個風景，每個生活片段，你會驚異地發現，沈從文給我們描繪了一個多么美麗的世外桃源，那里淳樸的民風是我們這個霓燈閃爍的大城市里所沒有的，它好似一股清泉，它又似一縷清風吹走了我臉上的塵土，帶來了一絲溫馨。多么希望在邊城能看到翠翠像以前一樣快樂地生活著，而那條渡船依然會來往與溪間，那條黃狗也應該會在門前守著一頓香噴噴的晚飯······

這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我們每個人心中都有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我希望，我能在自己的邊城里面不斷尋找，而不是等待。

以我心換你心，始知相憶深。

第二篇：淡淡書香

淡淡書香 悠悠文化

芙蓉河畔，南水新區，盛開著教壇的一朵奇葩——南康市第三小學。南康市第三小學的前身是南水小學，后發展為小學。2005年8月更名為南康市第三小學，屬城區學校。這里是學生的樂園、教師的舞臺、書香校園的典范。

走進第三小學，映入眼簾的是設計精美的現代雕塑矗立在鮮花叢中，象征著蓬勃的三小用希望托起明天的太陽；氣樓、標準的塑膠運動場、錯落有致的花壇綠籬、典雅的樣板墻和書香長廊等彰顯了濃郁的校園文化；悅耳的音樂鈴濃濃的人文關懷；“勵志崇德，睿健自強”的校訓和“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”的口號給你一種無形的；懸掛在教學樓前的名人名言圖及主題鮮明的樓道板塊，發揮了其潛在的教育功能；廁所里溫馨的提示語也讓你感高雅的文化品位。

為營造努力學習、勤奮讀書、奮發向上的校園文化環境，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，全面提升內涵，2005年9 月，“建設書香校園”活動在第三小學拉開了序幕。活動圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園命光彩照人”這一主題，本著“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的原則和“內容充實、形式多樣、鼓持之以恒”的要求，在教師中大力倡導“書香為伴”的思想，享受閱讀、享受教育、享受人生；在學生中積極倡導友”的思想，培養學生讀好書、好讀書的良好習慣；在家長中采取“小手拉大手”的形式，引導家長一同參與讀書活良好的讀書氛圍。

“六個一”：營造濃郁書香環境

意大利著名教育家維多里諾認為：“良好的學校環境有助于學生的學習。”整潔、美觀、舒適的校園環境有著春風化無聲的作用。在“建設書香校園”活動中，第三小學以“營造濃郁書香環境”為目標，著力構建“五個一”載體，優美環境中受到感染和熏陶，從而激發廣大師生熱愛學校、熱愛學習的情感，形成了健康向上的校風。“一角”：我們的校園雖然不大，但目之所及，足之所涉，校園的環境布置盡量向學生一種“讀書”的信息，營造一種“讀書”的氛圍。學校的道道風景，無不滲透著濃濃的味。走進每一間教室，都能覓見一方“讀書角”。每當課余時間，便是孩子們盡情享受快樂的幸福時光。孩子們在這樣的書香氛圍中，了解了許多，學會了許多，懂得了許多，嘗到了與書為友的快樂，懂得了珍惜時間、珍愛生命的道理。

“一廊”：為了讓學校的每一塊墻壁都成為“會說話的老師”，學校在“書香長廊”精置了學生書畫、手抄報、好書推薦、書卡等作品，還對“書香少年”“書香班級”進行了介紹，并定期更新內容供賞，給學生搭建一個學習交流的平臺。“一墻”： 為了銘記偉人們對人類的卓越貢獻，更為了引領孩子們健康成長，我們選擇了偉人中的一些杰出代表樣板墻”，介紹他們的名言和偉大事跡。愿偉人的精神在我校廣為傳承！愿三小的孩子們在偉人的思想影響下，與，與書香為伴，與快樂同行，讓生命因讀書而精彩！

“一吧”： 為了讓教師工作之余有一個高雅的休閑去處，2009年10月學校為教師打造了一個溫馨、舒適的快樂書愉悅教師的心靈，讓書香充盈教師的人生。

“一站”：星星火炬廣播是學生的最愛書香陣地之一，借助這個文化宣傳陣地，我們開辦了“好書介紹”、“美文欣目，每周向學生推薦一本好書。

“一查”：為了讓書香飄進每一個家庭，我們每學年在廣大家長中開展一次學生課外閱讀問卷調查，并分年級寫出，以全面了解孩子的閱讀狀況。我們希望通過調查讓更多的家庭行動起來，讓家庭這個溫馨的港灣成為孩子讀書的天

“五個一”：積淀濃厚書香底蘊

讀書除了獲得知識外，很重要的方面在于改變或改善心智模式與思想方法，形成系統思考的能力。在“建設書香校中，第三小學以“活動”為主線，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習了師生的閱讀品位，讓師生積淀濃厚書香底蘊。

1、每天誦讀一首經典古詩。學生人手一冊《古典詩詞讀本》，每學年40首。有計劃、有目的地開展每天誦讀一首活動，鼓勵學生熟讀成誦并學以致用。在誦讀經典詩詞中，增強了學生的人文素養和語文素養。

2、每天閱讀一小時課外書。每周二、四為“班級讀書日”。為保證師生每天一小時以上的閱讀，學校努力為師生條件：

（1）教師讀書，學校買單。學校每年為每位教師至少訂閱一份教學雜志。

（2）大力投資，創立圖書角、快樂書吧。學校投資八萬多元購買新圖書，為每個班添書柜，建設了教師快樂書吧。

（3）開展“存一讀百”活動。為了讓學生大量閱讀，鼓勵學生把自己認為最好看的書并存入班級圖書角，建立嚴格的借閱制度，既保證了每個學生有書讀，還教育了每個學愛護書。一批書讀完后，同學們可拿回去，再重新存書。這樣不僅讓每本書發揮了最大，還形成了一種良好的讀書氛圍。課余時間，同學們不再只迷于打鬧了，而是爭著讀書，家庭困難的同學也不再為了。

閱讀，給孩子們播下了最好的種子，提供了最好的養料，留下了最好的回憶；閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神，讓籍的海洋中浸潤，和偉大思想對話，享受崇高精神的滋養，不斷充實自己的文化底蘊、豐富自己的氣質涵養，健全格。

3、每周一節經典閱讀課。閱讀是孩子的生活方式，讓孩子學會閱讀更是我們不懈的追每周四第六節課定為全校經典閱讀課，由語文教師為學生朗讀經典作品，并對學生進行方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等,引導他們讀好書，讀有益身心的為他們的閱讀指明方向。近三年，學校組織教師選編了校本培訓教材《伙伴互助 師生共》、《和諧 創新 奉獻》、《讓讀書成為習慣》；選編了校本教材《放飛童心》、《中典導航系列》等，為師生提供更具針對性的書籍。

4、每月開展一次讀書活動。每月一主題的讀書實踐活動，如“名人名言、古典詩詞背誦活動、“師生美文”誦讀比賽、“我的空間我做主”教室設計比賽、“我讀書我快手抄報設計及書卡制作比賽、“好書伴我行”海報設計比賽、“講故事”比賽、“寫話讀后感”比賽等，讓學生收獲了讀書的累累碩果，享受到了讀書的無限快樂。

5、每年舉行一次讀書節。伴著春天的旋律，2008年4月2日我們舉辦了“最是書香能致遠” 三小首屆讀書節啟動，此后短短的二十天里好書推薦比賽、黑板報比賽、課本劇表演、手抄報比賽、美文誦賽、“書香少年”“書香班級”評選等活動綻放了讀書獨特的魅力。在 4月23日“世書日”這美好的日子里，當我們將讀書活動成果展示了出來時，臺上是繪聲繪色的表演、入理的演說，臺下是專注靜心的觀看、掌聲不息的夸獎，一個多小時的匯報演出將讀書推向了高潮。本次成果展總結了經驗，創新了思路，把活動進一步推向深入，也給我們組織好每年一屆的讀書節增。

淡淡書香鑄就悠悠文化

帶著崇高的理想踏上征途，我們一路耕耘著，師生們少了些浮躁，多了些書香，綜合素質明顯提高，淡淡書香鑄就化，第三小學成了學生的樂園、教師的舞臺、書香校園的典范。

這里是 “學生的樂園”，學生在書香里個性成長：張敏同學的《春節回鄉記》，陳逸如同學的《斷筆**》發表刊物《創新作文與閱讀》，蔡燕等同學的《窗外的松樹》發表于省級刊物《快樂作文與閱讀》??

這里是“教師的舞臺”，教師在書香里專業成長：150多篇教師文章在各級獲獎或發表，其中羅宏斌校長撰寫的《美麗》、《最是書香能致遠》，羅紅英老師撰寫的《二年級識字教學的困惑及對策》，謝淑華老師撰寫的《讓課堂的“旅程”》，溫慶紅老師撰寫的《愛成就了這一切》、《寫出一片精彩》，王晨莉老師撰寫的《你，浪花的一滴設計，湯冬梅老師撰寫的《多元化的課堂學習評價的兩個策略》、《打開孩子的心扉》均發表于《江西教育》；溫撰寫的《＜企盼世界和平的孩子＞教學設計》發表于《中國創新教育》??

這里是“書香校園的典范”，第三小學“建設書香校園”活動的成果日益凸現，2009年被省教育廳評為“創新發展先進單位。

“建設書香校園，打造高雅三小”，朝著這宏偉的目標，我們必將用愛心點燃心靈之火，用責任澆灌理想之花，用美好人生。

第三篇：淡淡書香

淡淡書香

順手點亮臺燈，幽幽的燈光映在文字上。一個人靜靜地讀書，細細品味“一蓑煙雨任平生”的曠達，才漸漸發覺，靈魂在不一樣的飄逸與灑脫中漸漸升華。這世界原來如此地豐富。

從我懂事起，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。我的成長離不開書的陪伴。

書陶冶了我的情操。在細雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，我的心在她細膩的筆下輕輕游動，如同班得瑞的琴聲在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。

書調整著我的心態。一個人的成長歲月，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個性的語言中領略人生的樂趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由。看著那些撥動人心靈的文字，生活純潔的美、感人的愛一一展現在我面前。在此時，我真正地體會到了托瑪斯〃肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落里看書。”

書讓我領悟到了人生的真諦。每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

叔本華曾說：在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……

讀書，是我人生中的一大樂事。故人云：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”于我，人生有書可讀，亦不亦樂乎。喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，點綴出真摯的情感；喜歡白描的語言，勾勒出美麗的景色；喜歡深深的對白，勾起對過去的回憶，對未來的憧憬......那 一絲清苦，那一絲甘甜，牽動著我的靈魂去追隨；遠方的繁星春水，窗外盛開的藤蘿，我用心靜靜的守護；春草茵茵、夏荷茫茫、秋雨凄凄、白雪皚皚，我用慧眼相望。

閑暇午后，落日黃昏，夜靜人寂的時候，我喜歡讀書的感覺，濃郁而又清淡，樸素而又華麗。

幸福人生，飄著淡淡的書香......

第四篇：哀傷的句子

哀傷的句子

1、世上最糟糕的感受，就是不得不懷疑先前深信不疑的東西。

2、她讓你紅了眼眶，你卻還笑著原諒。

3、深呼吸、練習忘記你…

4、心醉的柔情畫面，難忘的故里情緣，是非是夢是可以，斷魂的惆悵，夜晚的彷徨，對癡的心涼，是自己的乾坤還是萬景的循環，難道是遠方的注定，還是疲憊的循環，這是一道生命線，也是一關浮云門，撬開了心聲，打斷了淚雨

5、認識你是我的幸福，愛上你是我的榮幸，失去你是我的損失

6、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路

7、城市的夜風肆虐過指尖，有冰冷的觸感，斑斕的霓虹帶著倉皇的姿態一閃而過。

8、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。

9、打開窗，寒風襲面而來，沒有一絲的寒意，因為心早已凍結成冰。在這樣一個夜晚不知有多少人和我一樣，也許你們的故事和我不同，但你們的結局卻和我相差不多。

10、水里照出的是自己的臉，內心反映的是自己的為人。

11、我們逃不過生老病死，我只想在幾十年過后人生即將謝幕的時候讓你先離去，這樣你就不用承認我先離去的痛苦了。而我則想留在人間的最后一句話是：孩子，我去找你媽媽了！

12、喜歡你，不需要理由；不喜歡你，什么都是理由。

13、我總是在等一個人，等他原諒我曾犯下的錯，然后，懲罰我一輩子都在。

14、我們都還小，不懂愛、不懂恨、不懂痛，但懂傷。

15、世上許多事情是我們難以預料的，總會遇到很多不如意的事。我們不能控制際遇，卻可以掌握自己；我們不知生命有多長久，但我們卻可以安排當下的生活。我們無法避免逆境與困難，那

16、是不是一個人獨處時間比兩個人相戀時間長的人，更容易從傷痛中走出？

17、我把10086改成你了名字，每天能收到你的短信，騙自己你還是很關心我。

18、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

19、說話的時候不認真，沉默的時候太用心，忘了情，拼了命，也挽不回那破碎的曾經。

20、人生的旅途中有太多的岔口，一轉身也許就是一輩子……

21、寧缺毋濫，絕不因為寂寞而戀愛。

22、說完分手看你走，走后的你可知我淚流？

23、我知道，忘記是件輕松的事情，只要不看著，不想著，不記著，就忘記了，就像，煙火過后的天空。

24、一杯本來清澈的水，不停地搖晃，它不會清澈；一杯渾濁的水，不去搖晃它，會自然清澈。心亦如此。如總搖晃不停，會處于混亂狀態，每天給自己一點時間沉淀，和心靈溝通，讓清凈本

25、為了一個你，我和多少人淡了關系。結果，你走了，他們也沒了。

26、也許是時候忘記，根本不愛我的你。

27、時光沒有教會我任何東西，卻教會了我不要輕易去相信神話

28、也許，你走出了我的視線，但是，卻沒走出我的思念。

29、人生，我只想要個常溫。傷感的句子

30、也許，你并沒有自己想的那么情比金堅，只不過是不能忍受自己的失敗而已，不肯承認自己的全盤皆輸和功虧一匱

31、點落下來，成冰一樣的亮晶晶的絲線。慢慢悠悠的從天而降，即使落在你臉上的動作多么輕柔，仍有透徹心扉的寒冷。

32、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關痛癢。

33、一件東西破了就是破了，寧愿把它丟掉，回憶著它的美好，也不要整天看著殘破的它傷心。

34、我的心，你最清楚。

35、夏的離開，意味著它再次準備著到來，你守著這我的心，我思念著你的人，準備著，我們那天還會到來

36、如果哭不出來，那么就大笑吧，我相信那樣會傷的更徹底一點。

37、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。

38、如果你要離開我，請選擇在一個雨天。

39、誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂。最終誰都不是誰的誰

40、其實每個喜歡傷感的人都有一段無欲無求無悲無喜不聞不問不在乎的日子。

41、喜劇收尾。完美放棄

42、起自己的過往，那些掙扎在夢魘中的寂寞、荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。

43、一個人很好，無所顧忌，想笑就笑，想哭就哭。自己擁抱自己。悲傷只有自己知道。

44、我遇見別人就是正常，遇見你就開始發情。傷感的句子

45、時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。青春的羽翼，劃破傷痛的記憶；昨日的淚水，激起心中的漣漪。

46、初夏，荷葉綻放的季節，芳草菲菲，花開傾城！落筆青春，許許憂傷，芬芳的流年。旋舞的蝴蝶，它的翅膀承載了美麗的夢想，卻承載不了淡淡的憂傷；飄揚的旗幟，綻放著青春的熱忱，卻記寫不了悠悠的心事；安靜的鍵盤，敲打華麗的字章，卻無法訴說內心的孤單。

47、我不想看到你的眼淚所以我不會離開除非你先離開……

48、習慣是一件可怕的事，戒不掉、忘不掉

49、現在才懂，原來一個人可以難過到，沒有情緒，沒有言語，沒有表情。

50、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

51、說再見從前的從前就在那個再也記不起的雨天溫度從指尖走遠。

52、因為你，我懂得了愛。

53、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑

54、我不想對著你許什么山盟海誓，那些不現實。

55、其實，我一直都在你身后，只差你一個回頭。

56、時間不會讓我忘了你，只會讓我習慣沒有你。

57、有人說，愛是一場孤獨的修行，我疲憊的心靈里是否蘊含著一些安詳的癡戀。只是，寂寞的日子，我感覺不到一絲悠然，除了傷，就是痛。渺茫的目光，融入濃濃的墨色，一種幻影，淋濕了一卷詩稿的精彩。還有那卑微到靈魂深處憂傷的琵琶聲，讓我的牽掛與心痛，暢享在無窮思念的沃野上。

58、多少次，我佇立在蒼涼的世界里，看空中。憑一卷癡戀，將無數個長夜凝成傷，一闋清詞，幾行相思淚，多年后，再想起，你依然是我心中最美的印記。

59、我沒有勇氣面對這份感情可是該怎么辦我真的好愛你

60、如果我能回到從前，我會選擇不認識你。不是我后悔，是我不能面對現在的結局。

61、我們可能真的不再年輕，可是卻依然沖動。

62、果只有0%的愛那么剩下的100%我給你

63、如果我知道該如何舍棄你，那該多好。

64、一滴淚，滴在臉頰，滑落口里，是一抹澀澀的苦味。那是眼底心際的一縷閑愁，還是流淌在寂寥心河的一聲嘆息。寂寥的空間，仿若看見了那枚明滅不定的火焰，還有藏在火焰后的那雙亮若星辰的眸子……

65、女人為了不被眼淚淹死，都學會了眼中容沙子。

66、腦海中不由自主的翻起了過往的日記，心便有了一絲酸楚，從而讓今夜的心不再那么平靜。也許是累了，也許是倦了，也許是疲憊了，想借助酒精讓自己進入夢境，但卻讓我在這個不知年月的夜晚興奮了許多，但卻不是快樂，這可能就是寂寞中的寂寞。

67、我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走

第五篇：哀傷冬季隨筆

一直得冬天是人感念的季，一切都像死寂一的，我有拿出什人留的。似乎好像也有!

走在寒冷的大街上，看看向每一方向急行的人，突然有了信心。我不知道在自已的下，能有路在延伸，是能望著窗外的月光下的影默默的呆，不去想未有多久能我找到找到的月影。

得小候常常在月明星稀的夜晚，看著月光映照在地上的自己的影子好奇不已。大了也在找自己的影子，一路走有太多的辛和落，於茫茫人海中有早一步也有晚一步上了那趟往“幸福之城”的，在幸福之城我看著自己的影子第一次有了心的喜和充，自己就像是一孤的落，找到了於自己的，而那棵，正好在等待自己的到。

在的抱，我可以像一有水的水管，想哭就哭;也可以像一烈的小子像火就火，然後做若其事的和那人套近乎，更可以像一在外面受了委曲回家像父母苦的孩子，得到的光似乎得太快了。

有一天，我棵不怎心我了，我也有了以前他的依，慢慢的我都彼此了有方的一切也相安事。我不知道是不是找到了新的子，我也不知道和到底在是什，他是一的?一直在想，不知不中去了很久很久。

借著到另一地方，那一切都很美，光和煦，微微的打著的拍，也唱著美妙的歌曲，像是迎 我方的客人。看著馨的一切，片子融化了，心中那渴望久的一感慢慢溢了出。片子得太久太久了，她疲累了，需要一安。舒心。馨的境自己休憩。片在歌。不有事的候她想起自己曾的那些美和。

片子啊，似乎好像快到自己的想之城了。

外一吵嚷，我忽然醒了，的西依然清晰。

走出，的天今年也就得那冷。想起高中一同的<受的冬季>，述的是她和一男孩在一年的秋天相，在那年年末的冬天分手的故事，那份婉，那份惆，那份哀，就如天一般。