第一篇：冀教版四年級下冊品德與社會復習題

四年級下冊品德與社會復習題

第一單元引以為榮的家鄉

一．精彩補白

1.河北省位于（），又被稱為（）。燕國位于現在河北的（），趙國位于現在河北的（）

2.河北省總面積為（），人口（），有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等（）多個少數民族，省會（）。河北省

礦產資料豐富，珍稀動物約有（）種，植物中進藥用植物就有（）余種。

3.河北省是（）的發祥地之一，在歷史長河中留下許許多多（）。它們是中華民族的（）。

4.長城是我國的（），被稱為（）。

5.河北省境內的明長城，東起山海關的（），西到懷安縣（）河口，長約（）千米，是我國古代勞動人

民智慧的結晶。

6.趙州橋又名（），建于（）年間，由著名工匠（）創建，因橋體全部是用（），俗稱“大石橋”。

7.趙州橋的（）之大、（）之美、（）之精、（）之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為(“ ”)

8.歌曲《》是中講述了趙州橋的傳說。傳說趙州橋是由（）建造的。

9.()的鐵獅子又名“鎮海吼”，建于953年，距今1千多年。是滄州市的（）。

10.承德()建于1703-1790，是我國現存最大的（）。

11.()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。

12.邯鄲位于河北省的()。

13.抗日戰爭時期，（）里活躍著一支威震四方的“水上游擊隊”----（）。他們神出鬼沒，打得（）

暈頭轉向。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。千頃（）擺戰場，“抬桿”專打（）。

14.《小兵張嘎》和《 》是反映中華兒女抗擊（）的電影。

15.（）是河北省平山縣的一個小山村，（）為中共中央所在地。西柏坡是解放全中國的最后一個（）。

16.解放戰爭時期，以（）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（）。

17． 華北烈士陵園位于（）中山路，是為了紀念戰爭中犧牲的（）修建的。

18．華北烈士陵園靈堂正中是一塊大型石碑，上面鑲刻著（毛澤東主席）的題詞：（“為國犧牲，永垂不朽。）”。華北烈士陵園甬道東側是為中華人民（抗日戰爭）獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。西側是偉大的國際主義戰士（白求恩）的墓地。

19.每年的（清明節）學校組織我們去烈士陵園掃墓。

20.我國的國歌是《義勇軍進行曲》。

21.反映中華兒女抗擊日本侵略者的影片有：（《雞毛信》、《小兵張嘎》。）

22.河北大地，英雄輩出，無數志士，聞名遐邇。南北朝時期的（祖沖之）就是著名的科學家。他計算的圓周率推算到小數點第七位。要比歐洲的早約一千年。還是（天文學家）和（物理家）。他重新造出了早已失傳的（指南車、千里船）等。還編制了當時非常先進的（《大明歷》）。

23.李大釗1889.10.29-----1927.4.28是中國最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產主義運動）先驅，（中國共產黨）的主要創始人之一。1917.10發表《中國應“<<走俄國人的路>>”。他說：“人生之最高理想，在求達于真理。”

24.1919年，北京爆發了五四運動，（李大釗）是主要的組織者和領導者，他和學生一起上街游行。

25.焦裕祿1922年出生在（山東淄博）。他說：“當群眾有困難的時候，共產黨員要出現在群眾的面前。”被群眾譽為（“黨的好干部。”)

26.河北自古多（慷慨悲壯）之士，歷史上涌現出無數（英雄豪杰），他們的事跡傳誦千古。

27．我的家鄉流傳著一句這樣的話：“上之九十九，下至才會走。（吳橋）耍雜技，人人有一手。” 全縣（400）多個村，村村都有雜技藝人。

28.吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。每當我們站在高高的領獎臺上時，感到非常的自豪。

29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉”。皮影(人物小巧)，(造型夸張)，在幕上蹦來跳去，可有趣了。

30.家鄉的人們喜歡在閑暇時，編一些(中國結)。花在家里或其他地方做(裝飾)。中國結有許多編制的方

法，每一種都有很深的(寓意。)

31.我們的家鄉戲是(河北梆子。)

32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。

33.河北蔚縣最著名的工藝品是(剪紙。)

34.連線

唐山雜技之鄉

永年鄉

武強古

曲陽年畫之鄉

吳橋石雕之鄉

易縣太極之鄉

35.連線

天下第一關秦皇島

武靈叢臺正定

古蓮花池易縣

清西陵邯鄲

隆興寺保定

二．問答題

1.趙州橋為什么被稱為“天下第一橋”？

答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋

2.簡述河北省境內的明長城？

答：東起山海關的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長約1200千米，是我國古代勞動人民智慧的結晶。

3.舉例家鄉還有哪些名勝古跡？

答：趙州橋、邯鄲叢臺、山海關、滄州的鐵獅子、正定的興隆寺、響堂山石窟、磁州窯遺址、黃粱夢呂仙詞等。

4.除了白洋淀雁翎隊抗日的故事之外，你還知道哪些革命故事？

答：平原游擊隊、冉莊地道戰、鐵道游擊隊、呂梁英雄傳。

5.課文中“我們都是您的孫子”一文中孩子們為什么要認劉奶奶為奶奶？

答：因為劉奶奶的丈夫和兒子都為革命獻出了寶貴的生命，家中只剩下她和殘障的二兒子。解放后，劉奶奶謝絕了政府的救濟，生活越來越困難。同學們為了幫助劉奶奶，所以都認她為“奶奶”。

6.祖沖之有哪些貢獻？

答：祖沖之不但是著名的科學家，還是天文學家和物理家。他計算的圓周率推算到小數點第七位。要比歐洲的早約一千年。他重新造出了早已失傳的指南車千里船等。還編制了當時非常先進的《大明歷》。

7.李大釗對中國革命做出了哪些貢獻？

答：李大釗1首先將馬克思主義引進中國，領導了五四運動。2中國共產黨成立后擔任北方區委書記，領導北方各省工農運動。

8.焦裕祿的主要事跡？

答：擔任蘭考縣委書記期間，不顧嚴重的肝病，帶領全縣的干部群眾，同內澇、風沙、鹽堿災害進行斗爭，使該縣面貌大為改變，被群眾譽為“黨的好干部”。

9.我們應該向焦裕祿學習什么？

答：學習他全心全意為人民服務的精神。

10.你的家鄉有哪些值得驕傲和自豪的地方？

答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。唐山皮影之鄉、永年太極之鄉、曲陽古硯之鄉等等。流傳很久，風格獨特，很受廣大人民的喜歡。

11．家鄉有許多風俗習慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的嗎？

答：健康：清明掃墓，向烈士墓敬獻花圈、上墳、端午節吃粽子、中秋賞月吃月餅、人死后火化、結婚不要彩禮。

不健康：人死后偷偷的土葬、結婚大要彩禮、算命、請神拜佛等。

12.為家鄉出書的方法與步驟是什么？

答：（1）將資料匯集在一起（2）起個書名

（3）編排目錄（4）裝訂成冊

13.中國結的意義？

答：它表示祥和、團結、幸福、快樂、萬事如意。

第二單元縮短時空的通信

一、填空

1、今天，人類的()和（）已經延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、為了紀念為馬拉松之戰報信的人，在世界第一屆奧運會上，把他跑過的距離確定為()項目列入運

動會。

3、郵政編碼由()構成，表示郵局（）。準確填寫便于（），如不清楚郵局查詢。

4、（）仍是我們常用的通信方式。

5、通信的發展為我們提供了（）的服務。

6、現代通信技術的發展，拉近了人們的（）,增進了人們之間的（），地球成為一個“小小的村落”

7、傳統的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手機等現代通信手段代替

8、“（）”使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節目。

9、寫信仍是我們常用的（），你知道一封信從寄出到送到（）手中，要經過多少人的勞動嗎？。

10、填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）。

11、現代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度。

12、郵電局是（收發信件）和訂閱（報刊雜志）的地方。

13、希望小學是社會慈善機構，為了幫助（貧困）、（失學）兒童重返校園而創建的。

14、愛護通信設施（人人有責）。

15、在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節日（越忙），他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。

16、微波接力通信，就是每隔一段距離建一個（中繼站），自動把前一站發來的信號接收下來，(放大)后

發給下一站，一站一站的把(電報)、(電話)、(電視)、(傳真)等信號發送給各個用戶。

二、問答題

1、從古至今有過哪些通信方式，試舉例。

最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。現代是電報、電話、傳真、網絡等通信手段和方法。

2、寄信時要寫清什么？

要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些現代化的通信手段，試舉例。

現代化的通信手段有發電報、電傳、可視電話、E-mail、手機等。

4、打電話時要注意使用那些文明用語？

開始時要有問候，結束時要說再見，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉述留言。

5、公共場所打電話要注意什么？

要注意為別人著想，如不影響別人，不大聲說話等。同時注意在會場、影劇院、醫院、考場等公共場所應關閉手機，以免造成不良影響。

6、我們應該如何對待別人的信件？

我們不能不經別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。

第三單元四通八達的交通

1.我們的日常生活離不開（），（）的交通工具為我們提供了許多便利。

2.我家果園里栽種的果樹是（）推薦的優良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運往北京呢。

3.交通運輸的（）是社會進步的主要標志。

4.（）是我國鐵路建設的先驅。1905年他滿含對祖國的熱愛之情，主持修建了我國（）

5．我國第一輛汽車（）。

6．人們常說（），道路的暢通為經濟的發展插上了（）。

7.（1993）年全面開工的京九鐵路，始自（）終到（），全長2536千米，沿線經過9個省、市108個縣，輻射范圍為50萬平方千米。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩定和輻射區內的經濟與發展起到了巨大的作用。

8.最近上海開通的（）列車專線，全長29.863千米，時速430千米。

9.1988年（）公路建成通車，我國高速公路實現了零的突破。之后又建成了（）等幾十條高速公路，我國的高速公路建設跨入了一個（）的時期。

10.我叔叔是（）司機，他把大量的物品運到（），往返常常需要（）的時間，非常辛苦。

11.航空事業的發展，不僅加強了（）的交流，而且與（）的聯系也越來越緊密了。

12.我們經常會聽到乘務員（）的故事。

13.全國勞動模范、優秀公交乘務員（）。

14.我們要從小養成良好的行為習慣，做一個（），有（）。

15、各種交通運輸設施的發展，使人們的生活更加（）.16、交通快速發展的同時，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。

17、我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的()。汽車有其（）的一面，也有很多（）的一面。人類應該（）汽車的增加，同時更好地（）汽車。

19、家鄉和祖國的交通事業蒸蒸日上，我感到無比的（）和（。）

二問答題

1.如何做一個文明乘客?

答：（1）上車自覺買票（2）對乘務員有禮貌（3）主動給老弱病殘讓座（4）使用文明用語，不高聲喧嘩。

2.說一說全國勞動模范、優秀公交乘務員李素麗的優秀事跡。

答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。

3.馬幫指的是什么？

答：以前交通運輸不發達的時候，人們用馬來運輸貨物。成群結隊的運輸貨物的馬隊叫“馬幫”。

4.說說家鄉的車站情況？

答：因為公路發展的快，達到了鄉鄉、村村通公路。形成了一個系統的公交網絡。

5.你知道我國第一條鐵路嗎？是誰主持建造的？

答： 京張鐵路。詹天佑主持修建了我國第一條鐵路。

6.常用的交通工具都有哪些？家鄉的鄉親是用什么交通工具運送公糧的？家鄉的特產是怎樣運出去的？

答：常用的交通工具都有：汽車、火車、飛機、輪船。鄉親是用拖拉機或三輪運送公糧的。家鄉的特產是通過火車、汽車運出去的。

7.你知道我們吃的水果是產自哪里的嗎？是怎們運到我們這里來的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產自南方，是通過飛機、火車長途運輸到北方的。

8.說一說京九鐵路的作用？

答：它把首都北京和香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩定和輻射區內的經濟與發展起到了巨大的作用。

9、你知道世界上有哪些新型汽車？

有太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。

10、汽車有哪些危害？

車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。

第二篇：冀教版四年級下冊品德與社會復習題

四年級下冊品德與社會復習題

第一單元引以為榮的家鄉

一．精彩補白

1.河北省位于（），又被稱為（）。燕國位于現在河北的（），趙國位于現在河北的（）

2.河北省總面積為（），人口（），有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等（）多個少數民族，省會（）。河北省

礦產資料豐富，珍稀動物約有（）種，植物中進藥用植物就有（）余種。

3.河北省是（）的發祥地之一，在歷史長河中留下許許多多（）。它們是中華民族的（）。

4.長城是我國的（），被稱為（）。

5.河北省境內的明長城，東起山海關的（），西到懷安縣（）河口，長約（）千米，是我國古代勞動人

民智慧的結晶。

6.趙州橋又名（），建于（）年間，由著名工匠（）創建，因橋體全部是用（），俗稱“大石橋”。

7.趙州橋的（）之大、（）之美、（）之精、（）之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為(“ ”)

8.歌曲《》是中講述了趙州橋的傳說。傳說趙州橋是由（）建造的。

9.()的鐵獅子又名“鎮海吼”，建于953年，距今1千多年。是滄州市的（）。

10.承德()建于1703-1790，是我國現存最大的（）。

11.()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。

12.邯鄲位于河北省的()。

13.抗日戰爭時期，（）里活躍著一支威震四方的“水上游擊隊”----（）。他們神出鬼沒，打得（）

暈頭轉向。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。千頃（）擺戰場，“抬桿”專打（）。

14.《小兵張嘎》和《 》是反映中華兒女抗擊（）的電影。

15.（）是河北省平山縣的一個小山村，（）為中共中央所在地。西柏坡是解放全中國的最后一個（）。

16.解放戰爭時期，以（）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（）。

17． 華北烈士陵園位于（）中山路，是為了紀念戰爭中犧牲的（）修建的。

18．華北烈士陵園靈堂正中是一塊大型石碑，上面鑲刻著（毛澤東主席）的題詞：（“為國犧牲，永垂不朽。）”。華北烈士陵園甬道東側是為中華人民（抗日戰爭）獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。西側是偉大的國際主義戰士（白求恩）的墓地。

19.每年的（清明節）學校組織我們去烈士陵園掃墓。

20.我國的國歌是《義勇軍進行曲》。

21.反映中華兒女抗擊日本侵略者的影片有：（《雞毛信》、《小兵張嘎》。）

22.河北大地，英雄輩出，無數志士，聞名遐邇。南北朝時期的（祖沖之）就是著名的科學家。他計算的圓周率推算到小數點第七位。要比歐洲的早約一千年。還是（天文學家）和（物理家）。他重新造出了早已失傳的（指南車、千里船）等。還編制了當時非常先進的（《大明歷》）。

23.李大釗1889.10.29-----1927.4.28是中國最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產主義運動）先驅，（中國共產黨）的主要創始人之一。1917.10發表《中國應“<<走俄國人的路>>”。他說：“人生之最高理想，在求達于真理。”

24.1919年，北京爆發了五四運動，（李大釗）是主要的組織者和領導者，他和學生一起上街游行。

25.焦裕祿1922年出生在（山東淄博）。他說：“當群眾有困難的時候，共產黨員要出現在群眾的面前。”被群眾譽為（“黨的好干部。”)

26.河北自古多（慷慨悲壯）之士，歷史上涌現出無數（英雄豪杰），他們的事跡傳誦千古。

27．我的家鄉流傳著一句這樣的話：“上之九十九，下至才會走。（吳橋）耍雜技，人人有一手。” 全縣（400）多個村，村村都有雜技藝人。

28.吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。每當我們站在高高的領獎臺上時，感到非常的自豪。

29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉”。皮影(人物小巧)，(造型夸張)，在幕上蹦來跳去，可有趣了。

30.家鄉的人們喜歡在閑暇時，編一些(中國結)。花在家里或其他地方做(裝飾)。中國結有許多編制的方

法，每一種都有很深的(寓意。)

31.我們的家鄉戲是(河北梆子。)

32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。

33.河北蔚縣最著名的工藝品是(剪紙。)

二．問答題

1.趙州橋為什么被稱為“天下第一橋”？

答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋

2.簡述河北省境內的明長城？

答：東起山海關的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長約1200千米，是我國古代勞動人民智慧的結晶。

3.舉例家鄉還有哪些名勝古跡？

答：趙州橋、邯鄲叢臺、山海關、滄州的鐵獅子、正定的興隆寺、響堂山石窟、磁州窯遺址、黃粱夢呂仙詞等。

4.除了白洋淀雁翎隊抗日的故事之外，你還知道哪些革命故事？

答：平原游擊隊、冉莊地道戰、鐵道游擊隊、呂梁英雄傳。

5.課文中“我們都是您的孫子”一文中孩子們為什么要認劉奶奶為奶奶？

答：因為劉奶奶的丈夫和兒子都為革命獻出了寶貴的生命，家中只剩下她和殘障的二兒子。解放后，劉奶奶謝絕了政府的救濟，生活越來越困難。同學們為了幫助劉奶奶，所以都認她為“奶奶”。

6.祖沖之有哪些貢獻？

答：祖沖之不但是著名的科學家，還是天文學家和物理家。他計算的圓周率推算到小數點第七位。要比歐洲的早約一千年。他重新造出了早已失傳的指南車千里船等。還編制了當時非常先進的《大明歷》。

7.李大釗對中國革命做出了哪些貢獻？

答：李大釗1首先將馬克思主義引進中國，領導了五四運動。2中國共產黨成立后擔任北方區委書記，領導北方各省工農運動。

8.焦裕祿的主要事跡？

答：擔任蘭考縣委書記期間，不顧嚴重的肝病，帶領全縣的干部群眾，同內澇、風沙、鹽堿災害進行斗爭，使該縣面貌大為改變，被群眾譽為“黨的好干部”。

9.我們應該向焦裕祿學習什么？

答：學習他全心全意為人民服務的精神。

10.你的家鄉有哪些值得驕傲和自豪的地方？

答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。唐山皮影之鄉、永年太極之鄉、曲陽古硯之鄉等等。流傳很久，風格獨特，很受廣大人民的喜歡。

11．家鄉有許多風俗習慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的嗎？

答：健康：清明掃墓，向烈士墓敬獻花圈、上墳、端午節吃粽子、中秋賞月吃月餅、人死后火化、結婚不要彩禮。

不健康：人死后偷偷的土葬、結婚大要彩禮、算命、請神拜佛等。

12.為家鄉出書的方法與步驟是什么？

答：（1）將資料匯集在一起（2）起個書名

（3）編排目錄（4）裝訂成冊

13.中國結的意義？

答：它表示祥和、團結、幸福、快樂、萬事如意。

第二單元縮短時空的通信

一、填空

1、今天，人類的()和（）已經延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、為了紀念為馬拉松之戰報信的人，在世界第一屆奧運會上，把他跑過的距離確定為()項目列入運

動會。

3、郵政編碼由()構成，表示郵局（）。準確填寫便于（），如不清楚郵局查詢。

4、（）仍是我們常用的通信方式。

5、通信的發展為我們提供了（）的服務。

6、現代通信技術的發展，拉近了人們的（）,增進了人們之間的（），地球成為一個“小小的村落”

7、傳統的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手機等現代通信手段代替

8、“（）”使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節目。

9、寫信仍是我們常用的（），你知道一封信從寄出到送到（）手中，要經過多少人的勞動嗎？。

10、填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）。

11、現代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度。

12、郵電局是（收發信件）和訂閱（報刊雜志）的地方。

13、希望小學是社會慈善機構，為了幫助（貧困）、（失學）兒童重返校園而創建的。

14、愛護通信設施（人人有責）。

15、在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節日（越忙），他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。

16、微波接力通信，就是每隔一段距離建一個（中繼站），自動把前一站發來的信號接收下來，(放大)后

發給下一站，一站一站的把(電報)、(電話)、(電視)、(傳真)等信號發送給各個用戶。

二、問答題

1、從古至今有過哪些通信方式，試舉例。

最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。現代是電報、電話、傳真、網絡等通信手段和方法。

2、寄信時要寫清什么？

要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些現代化的通信手段，試舉例。

現代化的通信手段有發電報、電傳、可視電話、E-mail、手機等。

4、打電話時要注意使用那些文明用語？

開始時要有問候，結束時要說再見，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉述留言。

5、公共場所打電話要注意什么？

要注意為別人著想，如不影響別人，不大聲說話等。同時注意在會場、影劇院、醫院、考場等公共場所應關閉手機，以免造成不良影響。

6、我們應該如何對待別人的信件？

我們不能不經別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。

第三單元四通八達的交通

1.我們的日常生活離不開（），（）的交通工具為我們提供了許多便利。

2.我家果園里栽種的果樹是（）推薦的優良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運往北京呢。

3.交通運輸的（）是社會進步的主要標志。

4.（）是我國鐵路建設的先驅。1905年他滿含對祖國的熱愛之情，主持修建了我國（）

5．我國第一輛汽車（）。

6．人們常說（），道路的暢通為經濟的發展插上了（）。

7.（1993）年全面開工的京九鐵路，始自（）終到（），全長2536千米，沿線經過9個省、市108個縣，輻射范圍為50萬平方千米。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩定和輻射區內的經濟與發展起到了巨大的作用。

8.最近上海開通的（）列車專線，全長29.863千米，時速430千米。

9.1988年（）公路建成通車，我國高速公路實現了零的突破。之后又建成了（）等幾十條高速公路，我國的高速公路建設跨入了一個（）的時期。

10.我叔叔是（）司機，他把大量的物品運到（），往返常常需要（）的時間，非常辛苦。

11.航空事業的發展，不僅加強了（）的交流，而且與（）的聯系也越來越緊密了。

12.我們經常會聽到乘務員（）的故事。

13.全國勞動模范、優秀公交乘務員（）。

14.我們要從小養成良好的行為習慣，做一個（），有（）。

15、各種交通運輸設施的發展，使人們的生活更加（）.16、交通快速發展的同時，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。

17、我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的()。汽車有其（）的一面，也有很多（）的一面。人類應該（）汽車的增加，同時更好地（）汽車。

19、家鄉和祖國的交通事業蒸蒸日上，我感到無比的（）和（。）

二問答題

1.如何做一個文明乘客?

答：（1）上車自覺買票（2）對乘務員有禮貌（3）主動給老弱病殘讓座（4）使用文明用語，不高聲喧嘩。

2.說一說全國勞動模范、優秀公交乘務員李素麗的優秀事跡。

答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。

3.馬幫指的是什么？

答：以前交通運輸不發達的時候，人們用馬來運輸貨物。成群結隊的運輸貨物的馬隊叫“馬幫”。

4.說說家鄉的車站情況？

答：因為公路發展的快，達到了鄉鄉、村村通公路。形成了一個系統的公交網絡。

5.你知道我國第一條鐵路嗎？是誰主持建造的？

答： 京張鐵路。詹天佑主持修建了我國第一條鐵路。

6.常用的交通工具都有哪些？家鄉的鄉親是用什么交通工具運送公糧的？家鄉的特產是怎樣運出去的？

答：常用的交通工具都有：汽車、火車、飛機、輪船。鄉親是用拖拉機或三輪運送公糧的。家鄉的特產是通過火車、汽車運出去的。

7.你知道我們吃的水果是產自哪里的嗎？是怎們運到我們這里來的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產自南方，是通過飛機、火車長途運輸到北方的。

8.說一說京九鐵路的作用？

答：它把首都北京和香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩定和輻射區內的經濟與發展起到了巨大的作用。

9、你知道世界上有哪些新型汽車？

有太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。

10、汽車有哪些危害？

車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。

第三篇：冀教版重慶地區 四年級下冊品德與社會復習題

四年級下冊品德與社會復習題

一．填空題。

1.巴人是很早就進入重慶地區的原始先民，生活在長江流域中游一帶。在巴人墓群里，發現了很多兵器，巴人埋葬死人用船棺。

2.從長壽出土的明代三彩人物俑和合川出土的宋代三彩人物俑可以看出我們的先人真的了不起。3.巴族的文化藝術非常有特色，以其獨創的巴渝舞、擺手舞、竹枝詞、川江號子等享譽天下。4.重慶遠古時期被稱為江州、渝州、恭州等。南宋時期，恭王宋光宗改恭州為重慶，重慶由此得名，至今已有800多年歷史。

5.家鄉的歷史人物主要有以身殉國的巴曼子、農民起義領袖明玉珍和在合州釣魚城抗擊蒙軍的侵略達36年之久南宋軍民。

6.我們的家鄉重慶居住著50個民族，其中有土家族、苗族等49個少數民族，少數民族主要居住在重慶東南部酉陽、秀山、黔江、彭水、石柱5個民族自治區縣。

7.吊腳樓一般為穿逗木架的瓦房，它是土家族和苗族喜愛的住宅。

8.重慶人千百年來形成的春節拜年、十五觀燈、清明祭祖、中秋賞月以及懸酒幌、趕廟會、坐花轎、放風箏等民俗。

9.重慶還有一些獨特的地方節日：重慶土家族過春節被稱為趕年（要跳擺手舞）；立秋這天，是苗族人一年一度的傳統節日趕秋；每年正月初一至十五是重慶南川苗族的踩山節。還有豐都廟會，銅梁龍燈藝術節。

10.哭嫁是重慶土家族人的風俗之一。土家人辦喪事叫跳喪。11.1949年11月27日歌樂山下發生了震驚全國的血腥大屠殺。

13.人間魔窟白公館、渣滓洞監獄曾是關押革命志士的地方，在這里有一群大義凜然、寧死不屈的偉大戰士，他們是許曉軒、陳然、劉國志、王樸、宋振中、江竹筠等。

14.《挺進報》是中共重慶地下市委機關刊物，陳然負責《挺進報》的編印工作。15.王樸和他的難友們做成了一面紅旗。江姐、小蘿卜頭是我們非常熟悉的烈士。16.蔡夢慰烈士在渣滓洞監獄中寫下的《黑牢詩篇》，閃現出革命者堅強意志的光芒。

17.今天的重慶發生了翻天覆地的變化，直轄后，重慶交通、城市規劃、市政建設日新月異，真是“重慶是一個每三個月就要換一個更新版地圖的地方。”

18.人文重慶、森林重慶、暢通重慶、平安重慶、健康重慶是家鄉人為之奮斗的目標。

19.古代戰場上最常用的通信方式是烽煙，今天，人類的視覺和聽覺已經延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

20.馬拉松長跑起源于古希臘的雅典，全長42.195千米。為了紀念為馬拉松之戰報信的人，1896年，在第一屆奧運會上，這個距離被確定為長跑比賽項目。

21.通信的種類有郵政通信和電信通信。

22.郵寄信件仍是我們常用的通信方式，現代化的運輸工具大大加快了郵遞速度。

23.現代通信技術的發展，拉近了人們的距離,增進了人們之間的交流，地球成為一個 “小小的村落”。

24.假報警是犯罪行為。細微的言行往往反映出人們的文明素養，提高文明程度要從身邊的小事一點一滴做起。

25.傳統的寄信、發電報、電傳，正部分地被電子郵件和手機等現代通信手段代替。

26.微波接力通信，使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節目。

27.寫信仍是我們常用的通信方法。一封信從寄出到送到收信人手中，要經過寫信封、貼郵票、投進郵筒、蓋戳、分揀、運送、分揀、投遞這幾個步驟。

28.填寫信封是要把字寫得清楚整齊，并且不要忘了在信封的右上角貼郵票。29.現代化的運輸工具大大加快了郵遞速度。

30.郵電局是收發信件和訂閱報刊雜志的地方。通過它人們能夠把信件寄往世界各地，訂閱到各種自己喜愛的報刊雜志。

31.在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節日越忙，他們是傳遞友誼、親情的使者，我們要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。

32.通信設施有郵筒、公共電話亭、磁卡電話等，郵電通信設施關系到千家萬戶，愛護通信設施人人有責。

33.中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受到法律保護。私拆別人信件是違法行為。34.希望小學是社會慈善機構，為了幫助貧困、失學兒童重返校園而創建的。

35.交通運輸與我們息息相關。我們的日常生活離不開交通工具，安全快捷的交通工具為我們提供了許多便利。

36.舊中國路上跑的全是外國汽車，因此有人把中國成為“萬國車”博覽會。經過中國幾代人的努力，我國生產出的第一輛汽車叫解放。

37.我國自己修建的第一條鐵路是京張鐵路，是詹天佑在1905年主持修建的。38.人們常說“要想富，先修路”，道路的暢通為經濟的發展插上了翅膀。

39.1993年全面開工的京九鐵路，始自北京西客站，終到香港新界九龍站，全長2536千米，沿線經過9個省、市，108個縣，輻射范圍為50萬平方千米。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩定和輻射區內的經濟與發展起到了巨大的作用。

40.最近上海開通的磁懸浮列車專線，全長29.863千米，時速430千米。

41.1988年沈大高速公路建成通車，我國高速公路實現了零的突破。之后又建成了京石、京沈、京津塘等幾十條高速公路。

42．李素麗是全國勞動模范、全國三八紅旗手、優秀公交車售票員。

43.公交車乘務員、長途貨運司機，列車乘務員、客貨輪乘務員、飛機乘務員、筑路工人為交通運輸事業付出了艱辛的勞動，我們應該尊重他們。

44.交通運輸的發展水平是社會進步的主要標志之一，各種交通運輸設施的發展，使人們的生活更加便利，我們一定要愛護它們。

45.汽車有污染，火車消耗大，飛機費用高，現代化的交通工具都有一定的缺陷。

二、了解判斷：

1.都說巴渝人杰地靈，英才輩出，古代曾有（蜀出相，巴出將）的說法

2.聽說古代重慶有兩大（自然鹽泉），生活在那里的人們用自己煮的鹽換得充足的（生活必須品），故有“不種莊稼（有飯吃），不紡麻織布（有衣穿）”的說法。

3.反映中華女兒抗擊日本侵略者的影片有（《雞毛信》《小兵張嘎》）

4.重慶有一些很有趣的民間童謠和歌謠，如（《張打鐵，李打鐵》《黃絲馬馬》）等。

5.重慶人在交往中也形成了很有特色的禮儀習慣。比如把到別人家做客，叫做（走人戶）。如春節期間走人戶叫（拜年），去參加婚禮或壽宴叫做（吃酒），去參加白喜事叫做（坐夜）。走人戶還需要（送禮），重大酒會上專人收禮、記賬，這叫做（掛禮）。

6.重慶江北國際機場將建設成為（“五合一” 樞紐——高原中轉樞紐、黃金交叉樞紐、支線樞紐、國際中轉樞紐、綜合交通樞紐），以更好地保護（航空經濟）的發展。未來的（江北城）將給家鄉增添更多的光彩和魅力。繁華的解放碑將成為未來的西部（華爾街）。未來的農村將形成一個一個的農村（“新社區”），農村（城市化）不再是夢想。

7.出書的方法與步驟是：（1）將資料整理匯集在一起；（2）做上封面，取個書名；（3）整理編排目錄；（4）裝訂成冊。

8.重慶標志性建筑有（解放碑、奧體中心、人民大會堂，重慶火車北站、江北機場、科技館、歌劇院、涉外商務區、摩天大樓）

9.郵政編碼由（六位）構成，表示郵局（投遞區域）。準確填寫便于(投遞)，如不清楚郵局查詢。10.通信的發展為我們提供了（方便、快捷、優質）的服務。

11.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”說的是（楊貴妃）喜歡吃荔枝的故事。反映了當時（交通運輸不便。）

12.我國的第一架飛機是（1909）年制造的。

13.航空事業的發展，不僅加強了（國內）的交流，而且與（世界）的聯系也越來越緊密了。14.（長途貨運司機）把大量的物品運到全國各地，往返常常需要（幾天）的時間，非常辛苦。15.終年戰斗在崇山峻嶺的（筑路工人）修建了伸向四面八方的（鐵路和公路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。

16.我們要從小養成良好的行為習慣，做一個（懂禮貌、有教養）的人。

17.微波接力通信，就是每隔一段距離建一個（中繼站）自動把前一站發來的信號（接收）下來，(放大)后發給下一站，一站一站的把(電報、電話、電視、傳真)等信號發送給各個用戶。

18.汽車的誕生給人類帶來了極大的(方便)。汽車有其（便利）的一面，也有很多（不好）的一面。人類應該限制汽車的增加，同時更好地使用汽車。

19.我國的國歌是（《義勇軍進行曲》）。三．問答題。

1.你的家鄉有哪些值得驕傲和自豪的地方？

答：（1）家鄉歷史悠久，早在兩萬多年前就有人類在這里生活著。（2）“巴渝舞”、“ 擺手舞”、“ 竹枝詞”、“ 川江號子”等享譽天下。

（3）巴蔓子將軍以身殉國的壯舉、農民起義領袖明玉珍在重慶稱帝、釣魚城古戰場抗擊蒙軍侵略達36之久。

（4）今天的重慶城已經成為國際化、現代化的大都市，明天的重慶還將飛速地發展。這些都是值得驕傲和自豪的地方。2.可以廢除的交往禮儀有哪些？

答：1超過經濟承受能力的請客送禮，2.請客講排場，大操大辦，3餐桌菜肴鋪張浪費。4增加家庭經濟負擔的壓歲錢習俗。

3.漢族人居住的吊腳樓和土家族苗族居住的吊腳樓有那些相同和不同之處？ 答：相同：都隨不平的地勢而建，防潮，防蟲防水災。

不同：漢族是背靠高山，面向江水，眾多樓連成一片，土家族和苗族一般為穿逗木架的獨棟瓦房，正屋多是平房3間，樓板由細小樹枝或細竹鋪城，樓下設火炕或灶屋，屋頂有上翹的飛檐，四周有欄桿。4.我們應學習革命先烈的哪些優秀品質？

答：在今天我們要學習革命先烈的熱愛祖國，熱愛人民，報效祖國，無私奉獻；忠于革命，忠于理想，堅持真理，不怕犧牲的精神，要繼承先烈遺志，努力學習，把祖國建設得更加繁榮昌盛。

5.古代通信的特點是什么？現代通信的特點是什么？

答：古代通信的特點是：依靠人力和畜力來完成，費時費力速度慢。

現代通信的特點是：依靠金屬導線和電磁波來通信，方便快捷又準確。6.從古至今有過哪些通信方式，試舉例。

答：(1)古代有狼煙報信、飛鴿傳書、燈塔引路、漂流瓶傳信、馬拉郵車送信、驛馬郵遞等方式。(2)現代有郵遞、電話、電報、傳真、手機、網絡聊天和發電子郵件等。7.家鄉通信有哪些變化？

答：爺爺小時候，靠鑼聲傳遞信息，遇到急事發電報要跑很遠的路，人們獲得信息的速度慢范圍窄，通信方式極為落后。

爸爸小時候，已經可用電話來傳遞信息，但大多數時使用傳呼機，人們獲得信息的速度快了，但通信方式仍然比較落后。

我們現在，普及了手機和網絡通信，人們用現代化的通信方式隨時隨地和別人通信，人們獲得信息的速度快范圍廣，通信方式高度發達。

8.打電話時要注意使用那些文明用語？

答：開始時要有問候“您好”、“請”，結束時要說“再見”，接受別人幫助要說“謝謝”，打擾了別人要說“對不起”，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉述留言。

9.公共場所打電話要注意什么？答：要注意不影響別人，小聲說話等。同時注意在會場、影劇院、醫院等公共場所應關閉手機聲音，在考場要關閉手機，以免造成不良影響。

10.我們應該如何對待別人的信件？答：我們不能不經別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。

11.如何做一個文明乘客? 答：（1）在公共場所不亂扔垃圾、不追逐打鬧，不大聲喧嘩，語言文明，對人有禮貌。（2）上車主動為老弱病殘孕讓座。（3）排隊上下車。（4）主動購票。

12.常用的交通工具都有哪些？答：常用的交通工具都有：汽車、火車、飛機、輪船。13.家鄉的鄉親是用什么交通工具運送公糧的？家鄉的特產是怎樣運出去的？

答：家鄉的鄉親是用汽車或三輪車運送公糧的。家鄉的特產是通過火車、汽車、飛機、輪船運出去的。

14.你知道我們吃的水果是產自哪里的嗎？是怎樣運到我們這里來的？

答：香蕉、椰子、荔枝等是產自南方，是通過飛機、火車、汽車長途運輸到我們這里來的。15.汽車有什么危害？

答：（1）易發生交通事故，每年有很多人因車禍而遭遇不幸；（2）汽車排放的尾氣中含有許多有害物質，造成酸雨、酸霧和使人致癌，污染環境，危害人們的健康。（3）修公路破壞大自然。（4）大城市交通擁堵現象日益嚴重。

16．我們應該怎樣愛護交通設施？（1）車輛不超載。（2）練好駕駛技術，保護護欄等交通設施不被撞壞。（3）盡量使用綠色環保能源的新型汽車。（4）遵守交通規則，不亂穿公路。（5）公路上不亂丟垃圾。

17．你有什么辦法解決堵車？

答：（1）車輛限號出行。（2）修建智能路。（3）給汽車插上翅膀或裝上直升飛機螺旋槳。

18.未來的交通是什么樣子？答：未來的交通會是更方便、更快捷、更節能、更無污染的綠色交通。19.你知道世界上有哪些新型汽車？答：太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。

第四篇：冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃

冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃

根據課程特點，結合本班學生實際情況制定了本學期品德與社會教學計劃如下：

一、學生情況分析

本班共有學生35人。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材情況分析

（一）教材分析

本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據課程標準的內容，從了解和認識自己家鄉的歷史、為家鄉做出貢獻的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉”、“縮短時空的通信”、“四通八達的交通”三個主題單元。

第一單元“引以為榮的家鄉”。主要以河北省為切入點，逐步擴大到華北平原等地，讓學生了解自己家鄉的歷史、家鄉曾了出現的歷史名人和革命英雄事跡，使學生認識到今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，是來之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通過了解現在為家鄉的發展做出貢獻、默默奉獻的無名英雄，引導學生學習家鄉優秀人物的品質。同時，通過了解家鄉的風土人情和傳統文化，增強學生的自豪感和自信心，引導學生熱愛自己的家鄉，熱愛為家鄉做出貢獻的人們，激發他們自覺為家鄉做貢獻的情感。

教材編排了“歷史悠久的家鄉”、“革命精神照后人”、“值得驕傲的家鄉人”、“多樣的風俗”、“大家共同出本書”五個主題見容。

第二單元“縮短時空的通信”。通過讓學生了解通信的種類和通信的發展，引導學生感受通信的發展變化。隨著社會的發展，電信的發展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。郵政和電信作為通信的主要部門，辛勤工作著許許多多的人們，教材通過展示“眾人托起一封信”的過程，引導學生尊重在通信部門工作的人們，并通過案例的分析，教育學生愛護通信設施，遵守通信規范。教材編排了“通信的種類和發展”、“天涯若比鄰”、“感謝你們的服務”、“愛護通信設施，遵守通信規范”、“溫情寄給希望小學”五個主題。

第三單元“四通八達的交通”。通過學生對交通運輸的發展、交通運輸與我們生活之間關系的了解，感受交通對社會生活的重要性，感受到社會的發展變化，培養自覺愛護交通設施和交通環境的責任感。通過對乘務員辛勤工作的認識，引導學生尊重他們的工作和勞動。同時鼓勵學生對交通的未來發展進行大膽的想像，并設計未來的交通工具等，發揮自己的聰明才智和創造力。引導學生從交通的變化中感受祖國的發展變化，為我們的國家而自豪。教材編排了“交通運輸與我們息息相關”、“乘務員辛苦了”、“愛護交通設施”、“我心中的交通藍圖”四個主題。

（二）教學目標

1、情感與態度目標：

（1）通過對“引以為榮的家鄉”單元的學習，培養學生熱愛自己家鄉，熱愛中國共產黨，愛戴老一輩無產階級革命家的情感，增強民族自豪感和自信心，樹立奮發圖強的遠大志向。

（2）通過了解通信事業的發展，激發學生對現代科學技術發展的關注和興趣，從小培養他們科學探究的精神；感受通信在人們生活中的重要作用，遵守通信道德規范。

（3）初步感受交通運輸和我們學習、生活、工作的緊密聯系，感受我國建國以來交通運輸事業的飛速發展，增強學生的愛國熱情和民族自豪感，感受交通運輸行業人們的辛勤勞動，培養他們熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的品質。

2、行為與能力目標

（1）培養學生觀察、了解社會的能力，與人合作的能力，社會實踐能力和動手能力。

（2）能夠使用常用的通信方式與親友、同學進行通信聯系，培養觀察、合作與交流的能力以及收集、分析信息的能力。

（3）培養學生對交通運輸工具的應用和選擇能力，收集和整理信息資料的初步能力。

3、知識與技能目標

（1）了解家鄉的悠久歷史和革命傳統，了解家鄉名人的先進事跡，了解家鄉的民眾等。

（2）知道現代通信的種類和方式，學會常用的通信方法，了解和感受通信與無誤生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關

法律法規。

（3）初步了解各種交通運輸設施的知識、特點以及發展過程，知道生活離不開交通運輸設施的幫助；感受交通運輸與人們生活的關系，從實際生活中發現問題，并嘗試解決問題的方法；初步懂得交通運輸的重要性，懂得怎樣使用交通運輸工具，懂得愛護交通設施，使學生對交通運輸知識有初步的理解和認識。

（三）教學重點、難點

通過學習、實踐體驗、探究活動，引導學生學會研究社會問題的基本方法，讓學生能夠在真實的社會環境中，形成生活的基本技能和符合社會規范的價值觀念，發展學生的修改開發學生進行創造的潛能。

三、教學基本思路和方法及主要措施

從學生生活實際出發，結合學生中普遍存在的一些問題，組織安排教學內容，構建學習主題，力求使學生通過學習，促進他們良好品德的形成和社會性的良性發展，并為學生綜合性學習其他課程提供有效的支持。

1、教材中呈現的內容只是提供了一些話題和范例，很難調動起學生學習的積極性，因此在教學中可以根據家鄉的實際情況，選擇學生身邊看得見、摸得著的事物，對教材內容進行重新設計和創造。

2、精心創設情境，充分發揮學生的主體作用，積極啟發學生觀察圖片和周圍事物，聯系學生的生活實際，以生活為主線，引導學生思考與自己生活密切聯系的實際問題，進行有拓展性的學習和探

索。

3、積極引導學生通過多種渠道收集資料，分析和運用資料。鼓勵學生積極參與各種體驗、探究的嘗試活動，激勵學生在學習中有創見，讓每個學生都能獲得進步和成功的體驗。

4、改革教學方式

教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。廣泛采用活動型教學模式，引導學生在自主活動中自我體驗感悟，探究發現訓練技能，養成習慣。

5、重視學生學業評價

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學，促進兒童發展，保證課程目標的實現，而不是對學生品德與社會性發展水平做終結性的評定，更不是利用評價結果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學生原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價。

四、優生的培養及學困生轉化措施

1、學困生的轉化措施：（1）、課堂內外尊重個體。

愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,而這種愛又必須是真誠的。打開孩子心里的那扇門，當我們與學困生建立一種友好,平等的關系時, 他們就會主動向我們吐露心跡,敞開心扉地與我們交朋友,這樣他們就會親其師而信其師,喜歡聽教師的課,對老師的批評教育

也樂于接受。我們不能把學生培養成一模一樣的人，也不應該這樣要求學生。因而，尊重學生，還表現在尊重學生的個性，只有這樣，才能培養出有創造力又具個性特征的人。、2、點燃自信、磨礪性格。

自信是成功的保證, 幫助他們樹立自信心、戰勝自我很重要，要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關注他們,同時,還要引導學生要善于發現自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

教師要創造、利用各種實踐活動，為學生提供鍛煉的機會，使一些觀念在實踐活動中形成穩定的態度和行為方式，也就是形成性格。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親身經受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。

3、欣賞、鼓勵、張揚優點。

激勵永遠是教育的態度。給學生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優點，從而感受到成功感。針對學生發展傾向方面的特點，積極鼓勵引導，獎勵學生發展中的優勢傾向，發展和張揚學生的個性，使每個學生都有自己的優勢和個性特長，都能感受到自己的成功和長處，都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態。

總之,學困生的轉化教育是一個長期、反復的教育過程。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律,，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭。在教育過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有教育，尊重

學困生，就要讓他們在接受教育和參與學習的活動中享受平等的待遇。

2、優生的培養：

（1）重點培養，課上除完成課堂作業外，給他們安排一些有難度的題目練習。

（2）隔周進行一次有針對性的比賽活動，激發他們主動學習的興趣。

五、教學進度安排

1、課時安排 第一單元 14課時

第二單元 10課時 共計36課時 第三單元 12課時

2、教學進度

周 次 教學內容 第二周 第一單元 1課 第三周 2課 第四周 3課 第五周 4課 第六周 5課 第七周 單元檢測 第八周 第二單元 1課 第九周 2課

第十周 3課 第十一周 4課 第十二周 5課 第十三周 單元檢測 第十四周 第三單元 1課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 2課 3課 4課 復習

第五篇：冀教版品德與社會四年級下冊教案

第一單元 引以為榮的家鄉

1.歷史悠久的家鄉

一、教學目標

1.態度：通過讓學生了解自己家鄉的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養學生對家鄉的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。

2.能力：通過讓學生了解家鄉的名勝古跡、收集資料等活動，培養學生的觀察能力以及收集資料、運用資料的能力。

3.知識：了解家鄉的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉，對家鄉的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。

二、教學安排：1課時

三、教學重難點：

重點：教育小學生從家鄉開始，逐漸擴展到熱愛自己的祖國； 難點：情感的遷移和由近及遠、由具體到抽象的規律。

四、教學過程

（一）談話導入、揭示課題師：當有人問你你的家鄉在哪里？你會怎么說？ 師：那當你與見外賓時如果問你你的家鄉在哪里，怎么說？（生：??）教師提示：我的家鄉在山西。

師：你知道你的家鄉有哪些特產？有哪些既漂亮又好玩的地方？

師：現在有好多現代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉山西是什么樣的呢，今天老師和大家一起走進我們《歷史悠久的家鄉》（出示課題）

（二）介紹家鄉的地理環境和悠久歷史 1.誰能說一說山西省有哪些城市嗎？）2.河北為什么被稱為三晉大地？ 學生閱讀課本第2頁內容

（三）介紹家鄉的名勝古跡

師：山西，美麗富饒，物產豐富，有著悠久燦爛的文化。誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？

（生：平遙古城、應縣木塔、云岡石窟??）

師：大家知道的可真不少啊，其實山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉的名勝古跡。

1.課件展示平遙古城的圖片 2.出示懸空寺的圖片 3.介紹“云岡石窟” 配樂欣賞圖片 4.永樂宮 5.王家大院 6.五臺山 邊看圖片邊講解

師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？ 學生回答 內容來自

師：家鄉的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉還有哪些名勝古跡，課下與同學交流。

（四）課堂小結 內容來自

師：通過這節課的學習你有什么感想？ 學生發言

師：你打算今后怎么做？

五、板書設計： 1.歷史悠久的家鄉平遙古城

應縣木塔

三晉大地 懸空寺 勞動人民智慧結晶 云岡石窟

五臺山 王家大院......2.革命精神照后人

教學時間

課題 知識與技能 教過學程與方目法 標

情感態度價值觀

教學重點 教學難點 教學過程

一、導入新課

通過上節課的學習，我們知道了在戰爭年代，還有許多讓我們敬佩的革命先輩。今天我們繼續接著學習第2課。

二、學習新課

1．指導學生閱讀教材提供的“感想” 2．說出五位偉人的名字。

3．閱讀完畢后，謝謝詩歌和感想，讓學生及時把自己的收獲記下來。4．交流 5．活動

唱一唱《義勇軍進行曲》和《沒有共產黨就沒有新中國》 設計一個幫助軍烈屬的計劃。閱讀《我們都是您的親孫子》

引導學生設計計劃，利用假期或者課余時間幫助他們，為他們做一些力所能及的事情。

三、總結本課內容。

通過這課的學習，使學生懂得新中國來之不易，是無數的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量，為那些為祖國獻出生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們服務。

教學內容

革命精神照后人

革命精神照后人

課型

新授

了解家鄉的革命歷史，知道新中國來之不易。

查閱資料，通過閱讀，討論等活動，了解家鄉的歷史。

培養熱愛中國共產黨，懂得愛戴老一輩無產階級革命家。

了解家鄉的革命歷史，知道新中國來之不易。培養學生獲得社會信息的能力和表達能力。

3.值得驕傲的家鄉人

教學時間

課題 教學方法 知識與技能 教過學程與方目法 標

情感態度價值觀

教學重點

教學難點

教學過程

一、導入新課

我們可愛的家鄉不僅景色秀麗，而且是名人輩出的地方，他們為家鄉的建設默默地奉獻這。今天我們就來學習第3課。

板書課題：值得驕傲的家鄉人

二、學習名人輩出的地方 1．閱讀教材第12頁。提問：

祖沖之是哪個朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當時非常先進的什么？ 2．全班交流

師談話：家鄉的優秀人物不一定都是舉世聞名的科學家，也有一些是名不見經傳的普通人，但他們也同樣為家鄉做出了貢獻。

交流收集的有關優秀人物的故事。（小組內交流）

教學內容

值得驕傲的家鄉人 合作學習法

值得驕傲的家鄉人

課型 教學用具

新授 相關資料

了解家鄉的優秀人物，學習他們無私奉獻的精神。

自主閱讀，交流搜集的資料，學習優秀人物的事跡。

學習優秀人物的品質，培養學生熱愛家鄉的情感。

了解家鄉的優秀人物，懂得人人都要為家鄉盡自己的力量。

培養學生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達能力。

3．說一說

結合自己的實際暢談感想。

4．指導學生閱讀教材13—14頁，學習李大釗先生的故事。（1）自由閱讀，并對照書上的有關圖片。（2）討論交流，學習李大釗的革命事跡。（3）寫一寫自己讀后的感受。5．學習焦裕祿的事跡。（1）閱讀教材第15頁。（2）說一說。

我們應該向焦裕祿同志學習什么？ 6．講故事。

（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》

（3）談一談自己聽了故事以后的感受，我們應該向他們學習什么？

三、總結本課內容。

在社會主義現代化建設的今天，各行各業的普通勞動者，為家鄉的建設和發展默默地奉獻著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。

4.多樣的風俗

教學時間

課題 教學方法 知識與技能 過程學與方法 目情感標

態度價值觀

教學重點 教學難點 教學過程

一、導入新課

談話：我們今天的幸福生活是怎么來的？

在中國共產黨的領導下，中國人民在抗日戰爭時期涌現出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來學習第2課。

板書課題：革命精神照后人

二、學習新課 1．講故事。

閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅強不屈的精神。說說你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內講一講。2．全班交流

講故事，每組選一個代表講故事。3．說一說

聽完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？

三、總結。

新中國來之不易，是無數的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量。

教學內容 值得驕傲的家鄉人 合作學習法

值得驕傲的家鄉人

課 型 教學用具

新授 相關資料

了解家鄉的優秀人物，向他們學習。

自主閱讀，交流搜集的資料，學習優秀人物的事跡。

學習優秀人物的品質，培養學生熱愛家鄉的情感。

了解家鄉的優秀人物，懂得人人都要為家鄉盡自己的力量。培養學生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達能力。

第二單元 縮短時空的通信

1.通信的種類和發展

教學目標

1.了解通信的發展。知道現代通信的種類和形式。學會合理選擇通信。2.體會現代通信的迅猛發展給生活帶來的方便，激發學生熱愛生活的思想感情。3.通過調查訪問、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發展，了解不同通信方式的特點。

教學過程：

一、導語（解讀課題）

同學們，今天我們要一起學習《通信的種類和發展》。一起來大聲的讀一遍課題。

二、新授

1.歸納通信種類（古代、現代）

現代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？

師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。

2.生活中通信的使用

我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？(110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預報、12315消費者投訴、119火警、122交通報警）

一封信要想準確、安全的寄到目的地，寄信時一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。

若學生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應告訴學生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應該說什么？吉利話

3.創設情景，熟悉通信（小劇本）

剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經走進了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇使用嗎？

①你會怎樣聯系遠在山區的小朋友？ ②外國的小朋友你會怎樣聯系？ ③爺爺奶奶你又會怎樣聯系？ ④你會怎樣聯系在外地上大學的表姐？

三、總結 1.通信分類

郵政通信、電信通信、2.德育滲透

其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯系在一起。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。

3.暢想未來、概括感受

總結：是啊！在他們身上有著忠誠、敬業、勤奮、奉獻、樂觀的品質，是我們學習的榜樣。

調控：有的同學已經被這種精神感染了做的是那么的端正

相信隨著社會的進步，科學的發展，通信將不再有速度慢、費用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！誰能告訴老師？

四、課堂小結：

五、作業

2.天涯若比鄰

教學目標

（一）知識與技能

1．了解現代通信給人們生活帶來的變化，調查自己家鄉通信事業的變化。2．培養學生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。

（二）過程與方法

通過比較不同的通信方式的特點，了解現代通信給人們生活帶來的變化。

（三）情感態度與價值觀

感受現代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉通信事業的發展，體驗科學技術的進步和祖國的發展，激發熱愛科學、建設家鄉的責任感和使命感。

教學重點：引導學生逐步認識現代通信給人們帶來的巨大變化。

教學難點：要讓學生了解現代通訊工具的進步及對人們交往和生活的影響。教學媒體：音頻：發電報的聲音。課時安排：2課時。教學結構與過程 【課前準備】

建議老師和學生共同收集有關現代通信的有關信息。

第1課時

【導入新課】

教師 同學們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。板書 《送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。【講授新課】

板書

一、現代通信技術給人們生活帶來的變化

教師 天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。講述 現代通信技術的發展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的交流，地球成為一 9 個“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。”

提問 同學們知道電報嗎？（出示電報機圖片）知道它發電報是什么聲音嗎？（播放電報機發報聲音）

學生回答 略。

提問 結合前2個主題我們所學的知識，你都知道現代有哪些通信手段嗎？ 學生回答 略。

小結 目前，傳統的寄信、發電報和電傳，正部分地被E-mail、手機等現代通信手段代替。

提問 除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？ 學生討論后回答。

閱讀 教材P.38主要內容，了解“微波接力通信”。

講述 “微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個中繼站，自動把前一站發來的信號收下來，放大后發給下一站，一站一站地把電報、電話、電視傳真等信號，發送給各個用戶。

提問 你的家鄉有沒有類似的變化？ 學生回答 略。

提問 對于這些變化，你有什么感想？ 學生討論后回答。

小結 “建立微波站”、“電話通到農家院”，這些都是在黨的開放政策下，發生的巨大變化，現在已經在很多農村實現，從中我們可以感受到祖國正在發生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉農民帶來的很大的實惠。

第2課時

【導入新課】

提問 同學們，我想大家都知道互聯網，如果用一句古詩為互聯網作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？

學生回答 略。

教師 我有一句，大家聽一聽，這就是“海內存知己，天涯若比鄰”。【講授新課】

板書

二、通信改變我們的生活

教師 王勃的送別詩句“海內存知己，天涯若比鄰”確實很貼切，也反映了古人對人類交往的美好向往。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯系的？

學生回答 略。

提問 從古人對難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今日的互聯網，人類是如何一步一 步實現“天涯若比鄰”的呢？

學生討論后回答。

資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫院“計算機信息技術基地遠程會診中心”，我軍首次進行海事衛星實施海上遠程醫療會診試驗。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。專家組發出第一條信息，通過太空的海事衛星發向北海一艘軍艦。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫學病歷。患者是一名叫張本東的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹、壓痛，經X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”隨后，一份清晰的光學射線掃描片呈現在熒屏上。海軍總醫院領導立即通知醫務部值班員，迅速調出《遠程醫療會診專家庫》，召集專家會診。不到五分鐘的時間，海軍骨科專科中心副主任醫師李景云、海軍醫學攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內科中心副主任醫師聶舟山等五名專家趕到會診中心現場，對衛星傳來的病歷進行診斷，寫出處理意見，輸入計算機，通過衛星傳輸給艦上醫生，并通過語音指導治療。復雜的醫囑傳送時間僅用了約一分鐘，艦上醫生隨即開始對小張進行治療，患者的反應又被傳輸回來，整個遠程醫療會診僅用了30 分鐘。同學們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉危為安的呢？

學生分小組討論并派代表發言。

小結 衛星傳病歷，天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網絡的神奇。教師 網絡既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學們四人一組，暢談網絡對你或你身邊的親朋好友的學習、交往和生活方式等方面的影響。

學生分組討論并紀錄，紀錄員代表本組匯報。

活動 閱讀教材P.39～42的主要內容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯系。

板書

三、我們的“地球村”

教師 為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。沒有大膽的想象，就不會有新的發明創造。下面，請同學們暢想一下未來的生活。

學生活動：大膽想象，暢所欲言。

教師 同學們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創意獎。小結 這堂課所學的內容都已經濃縮在同學們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最后，請同學們用一句話概括這堂課所學知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會與收獲。

【課堂小結】

調查家鄉通信方式的變化，要注重在教學中學習的外化過程。學習中的外化過程是學生動口的過程，更是一個動手、動腦的過程。教師在教學中要鼓勵學生把所思所想寫出來、畫出來，培養學生的探索精神，感受人類文明的進步、發展和祖國通信事業的高速發展。

3.感謝你們的服務

教學目標

（一）知識與技能

初步了解郵電局為人們提供的服務內容，以及通信行業勞動者的辛苦工作。

（二）過程與方法

通過參觀或觀察郵電局，培養學生觀察社會事物、與人平等交流的能力。

（三）情感態度與價值觀

通過學生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養學生的社會責任感。

教學重點

引導學生逐步認識通信行業的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養學生的社會責任感。

教學難點： 使學生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。教學方法：討論法、探究式教學法、課外參觀、小品表演。教學媒體： 音頻：《郵政飛歌》。課時安排： 2課時。教學結構與過程 【課前準備】

1．老師制作PowerPoint課件。2．組織好學生到郵電局的觀察活動。3．收集有關通信行業優秀人物的事跡。4．教師準備相關的音頻資料。

5．學生課前收集一些相關圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳和交流。

第1課時

【導入新課】

教師 同學們，大家還記得我們學習過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信、寄信都需要注意什么？

學生回答 略。

過渡 那么信寫出去以后會經過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的。【講授新課】

板書

一、眾人托起一封信

提問 同學們，我們知道的通信方式多種多樣，你經常使用什么通信方式呢？ 學生回答 略。

板書 1．常用的通信方法

提問 例如：守衛邊防的戰士要問候家人，出差在外的爸爸要向單位匯報工作，留學生要聯系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友交流學習體會。在這些情況下，應該采取什么方法通信呢？

學生討論后回答。

小結 對了，寫信依然是我們經常使用的通信方法。

過渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠的外地送到收信人手里的呢？這中間要經過哪些環節呢？

板書 2．一封信投遞的步驟

活動 閱讀教材P．43～44的主要內容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經歷了哪些步驟。

學生分小組討論并派代表發言。

小結 一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運送——蓋戳——分揀——投遞。

承接 好，大家已經知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？ 學生討論后回答。

活動 讓學生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。學生可以自己設計情節，自編自導，道具也可自由選擇。之后，評選出最佳小品表演小組。

注意 對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵。學生活動。

第2課時

【導入新課】

教師 上節課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個過程中誰是主要的投遞者呢？ 【講授新課】

板書

二、為了千家萬戶的親請

活動 參觀當地的郵電局，然后在課堂上讓學生討論在郵電局的所見所聞。總結出郵電局都開展哪些業務，采取了哪些便民服務設施。對于觀察細致的同學，要給予鼓勵和表揚。

注意（1）參觀郵電局之前，要擬定參觀計劃或提綱。計劃可以有以下幾方面內容：參觀目的、內容（有主次或重點）、時間、地點、參觀路線。采訪內容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。

（2）參觀活動可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領，學生自己參觀、采訪或學生自愿結合等方式。不管哪種形式，都必須有計劃，不可盲目行動；不然會使活動流于形式，學生不能真正有所收獲。

（3）可以采取讓學生用多種形式匯報，也可以采取討論等方式，充分發揮學生的主動性，讓學生在自主學習與相互合作的學習中，了解、掌握郵電局的各項服務內容，獲取有關郵電局通信的知識。

學生活動。【課堂小結】

通過這節課程的學習要啟發學生結合他們日常的體驗，談談通信行業為人們帶來的方便。這方面是學生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。教師可以以“為我家送信的郵遞員”“我認識的郵遞員”等為討論題，讓學生談談自己的體驗。

板書設計

主題三 感謝你們的服務

一、眾人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投遞的步驟

二、為了千家萬戶的親情4.愛護通信設施，遵守通信規范

教學目標

（一）知識與技能

知道愛護通信設施人人有責，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規范。

（二）過程與方法

通過模擬打電話情景，讓學生懂得日常生活中的打電話應具備的社會公德。

（三）情感態度與價值觀

通過討論和分析事例，培養學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規范。

教學重點：培養學生對生活中遇到的通信道德問題做出正確的判斷和選擇。教學難點：培養學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規范。教學方法：1．互動教學 2．創設情景教學

教學媒體：一些遭到破壞的通信設施的照片，或學生拍的一些遭到破壞的通信設施的照片。

課時安排：3課時。教學結構與過程 【課前準備】

1．收集社會上破壞和保護通信設施的正反兩方面的資料或照片，2．準備道具電話，以備表演用

3．制作相關的法律、法規的投影片。有條件的學校，也可以讓學生拍照一些遭到破壞的通信設施的照片。

第1課時

【導入新課】

提問 同學們，大家回憶一下以前我們學過的通信設施有那些呢？ 學生回答 略。

承接 今天這節課就來讓大家學習一下怎么保護這些通信設施。【講授新課】

板書

一、愛護通信設施

提問 剛才我們說了一些通信設施，你知道它們有什么作用嗎？ 學生討論后回答。

講述 這些公共通信設施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。閱讀 請同學們有感情地朗讀教材P.47的小詩。學生活動。

活動 讓學生分小組調查自己學校附近的通信設施狀況怎樣，這些通信設施遇到了哪些問題。能拍照最好，畫下來也可。調查完畢后，談談自己的體會。

展示 一些遭到破壞的通信設施的照片，或學生拍的一些遭到破壞的通信設施的照片。提問 破壞公共通信設施的行為太多了，破環了之后的這些設施你還能用嗎？ 學生 不能。

提問 那對我們的生活又會起到什么樣的影響哪？ 學生 影響了我們的生活，對我們的生活造成了不便。

啟發 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？

學生回答 略。

小結 對！愛護這些公共的通信設施，我們才能使這些公共的通信設施一直“人人都可用，方便我們生活”。

承接 那么，我們在日常生活中應該怎么做呢？ 學生討論后回答。

提問 你想對你身邊的朋友說什么？

學生 愛護身邊的通用設施，才能方便自己，方便別人！活動 有條件的話，利用假日組織一次維護通信設施的公益活動。

第2課時

【導入新課】

教師 同學們，上節課我們了解了一些通信設施，并且我們知道要愛護通信設施，方便我們的生活。

過渡 你打過電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來看看“電話機的自述”。

【講授新課】

板書

二、電話機的自述

講述 在我國，電話的普及率越來越高，小學生幾乎人人都會打電話。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。

活動 閱讀教材P.48的圖片，討論圖片中的情景對不對。如果不對，應該怎么做。學生分小組討論并派代表發言。

小結 教材中設計的六個打電話的情境，從不同的角度，揭示了學生日常打電話時的行為，下面我們就來分析一下。

（1）情景之一：學生打電話聊天，這是不好的做法和行為。這樣打電話不僅僅是浪費電話費的問題，而且會造成電話線路阻塞，給別人帶來不便，自己也會養成不良習慣。（2）情景之二和四：打電話就是人與人之間互相交際，相互傳遞信息，彼此之間互相學習、互相幫助的交流過程。因此，要禮貌待人，學會禮貌用語才能和對方更好的溝通。要學會用“你好”、“請”、“對不起”等。

（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫助轉告。通話的雙方需要彼此尊重，都需要使用禮貌用語。

（4）情景之三：人們經常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息。現在凡比較發達的地方，街道上都有電話亭，為市民提供了方便，因此，打公用電話必須要有良好的公德。情景三是一個學生打不通電話，摔打電話機。

我們要明確：愛護公物、正確使用，繳納費用、長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德。

活動 模擬打電話：

情境：迎“六一”我們小學也正準備隆重慶祝呢，我班里一個叫小明同學就在為慶祝“六一”進行精心準備，可是，料想不到的事情發生了。（媒體出示）

怎么和急救中心聯系呢？

1．學生交流得出打電話（120）。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。

認識盲音、長音，懂得打這樣的電話就應該語言簡潔、說得清楚、有禮貌。3．拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。

第3課時

【導入新課】

教師 我們知道除了電話，寫信也是人們主要的通信方式。提問 那么，對于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？ 【講授新課】

板書

三、私拆別人的信件是違法行為 舉例

（1）小明收到爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，卻發現角上的郵票不翼而飛啦。（2）張華收到了好朋友的來信，課間他去學校的收發室拿信，結果卻發現信找不到了。提問 同學們，你怎樣看待這些行為？ 學生討論后回答。

閱讀 教材P.50頁的《憲法》內容，看看其中的有關規定。

講述 在憲法中，已經明確地說明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護的。因此，除了公安機關或檢察機關依照法律規定的程序可以對通信進行檢查外，任何組織或個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密，就是不能拆開別人的信件。

提問 你們遇到過這種情況嗎？ 學生回答 略。

注意 對于那些做錯的同學，要鼓勵他們勇于承認錯誤，并且相信他們能夠改稱錯誤的決心。

活動 討論應該如何對待別人的信件。學生分小組討論并派代表發言。【課堂小結】

這樣講課我感覺學生通過老師逐步深入的引導，學生明白了公共通信設施在生活中的重要性，還體會到了愛護公共的通信設施人人都是有責任的情感，能夠充分的完成教學的任務，還使學生自己發掘到“愛護公共通信設施的重要性”，授課效果很好。正所謂“課堂小天地，生活大課堂”，品德課最終的落腳點應該是學生以后的生活。這一環節的設計，貫穿慶祝“六一”的情境，以分享快樂和老師聯系的方式讓學生通過本課所學，能學以致用，將教學效果很好地延伸入學生自己的生活。

板書設計

主題四 愛護通信設施，遵守通信規范

一、愛護通信設施

二、電話機的自述

三、私拆別人的信件是違法行為

第三單元 四通八達的交通 1.交通運輸與我們息息相關

教學目標

（一）知識與技能

了解交通運輸工具以及我國交通運輸業的發展歷史。

（二）過程與方法

引導學生根據交通運輸工具的特點和實際情況，選擇出行方式。培養學生搜集、交流資料和想象的能力。

（三）情感態度與價值觀

通過了解交通運輸工具和祖國交通業的飛速發展，認識到交通運輸和我們的生活息息相關，感受到我國社會主義建設的輝煌成就，激發學生的民族自豪感。

教學重點：學習掌握各種交通工具的發展歷史和特點，了解在現實生活中所起到的作用。教學難點

從了解交通工具的學習中，體會交通運輸的重要，引導學生珍惜人們辛勤勞動的成果，對于輝煌的建設成就，激發民族自豪感。

教學方法：討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受。

教學媒體：全國鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻：《磁懸浮列車》。課時安排：3課時。教學結構與過程 【課前準備】

1．收集有關交通運輸工具的圖片，以及突出表現中華民族聰明智慧和社會主義發展成就的資料，以便在教學中適當補充。

2．課前調查學生在生活中實際運用交通工具的情況，以便心中有數，組織協調教學活動。

第1課時

【導入新課】

提問 同學們，你們每天來到學校上課，都是用什么交通工具呢？ 學生回答 略。

教師 大家說的這幾種交通工具都是平時大家最常用到的。你還知道其他的交通工具嗎？ 學生討論后回答。

過渡 非常好。雖然有的交通工具我們并不是能夠經常見到，但是它們確實是交通運輸中不可缺少的組成部分。今天，我們就來學習和交通運輸有關的新課。

【講授新課】

板書

一、了解交通工具

教師 我們的生活是離不開交通工具。每天的出行，我們都要借助交通工具。其實，關于交通業，它是與國民經濟發展密切相關的一個產業，我們叫做交通運輸業。

提問 誰知道什么叫做交通運輸業呢？ 學生回答 略。

講述 交通事業不僅指運送旅客和貨物的運輸業，還包括傳遞信息和物品的郵電業。它是由運輸業和郵電業兩方面組成的。

提問 交通運輸都有哪些重要的作用呢？ 學生討論后回答。

小結 交通事業的發展，能加快經濟建設，促進各地信息交流。

第2課時

【導入新課】

提問 同學們想一想，在我們日常的生產和生活中，都有哪些地方需要交通運輸業？ 學生討論后回答。【講授新課】

板書

二、生活離不開交通運輸 展示 過華清宮絕句

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

教師 這是唐朝詩人杜牧寫的一首詩。下面請一位同學朗誦一下。學生活動。

提問 在唐朝的時候，楊貴妃要吃到新鮮的荔枝，必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達。那么現在呢？

學生回答 略。

活動 我們現在去超市的時候，能夠找到全國各地的水果、特產，甚至還有國外進口的。你知道他們都是怎么運過來的嗎？都需要哪些交通工具呢？請你可以把你知道的交通工具寫下來或者畫下來。

學生分小組討論后回答。板書

三、我要去旅行

教師 同學們，你們喜歡旅行嗎？ 學生回答 略。

活動 現在，我們就參考著全國鐵路和公路示意圖，把你想去的地方都列出來，然后設計一個旅行方案好不好？

學生分小組設計方案。

教師 去這些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我們還要看看誰設計的方案最好，線路最合理，既經濟又富有創造性。

學生討論。

（這個環節沒有標準的統一答案，鼓勵學生發揮想象，對想法獨特、構思巧妙可行的方案進行表揚。盡量讓每一位同學都有發言的機會。）

第3課時

【導入新課】

教師 交通運輸的發展水平是社會進步的主要標志之一。那么，我國的交通運輸事業發展如何呢？

【講授新課】

板書

四、祖國交通發展快

提問 你知道我國自己修建的第一條鐵路嗎？是誰主持修建的呢？ 學生回答 略。

展示 電影《詹天佑》片段。

講述 詹天佑是我國鐵路建設的先軀。1905年，他主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路（今京包線北京至張家口段），為深受侮辱的中國人民爭了一口氣。承接 同學們，在今年7月1日青藏鐵路全線通車了，這條通向世界屋脊的“天路”結束了占中國八分之一土地的西藏沒有鐵路的歷史，偉大的青藏鐵路建設者們在揮汗譜寫這部“天路傳奇”的同時，也為我們創造了一項又一項世界之最，值得我們每一個中國人自豪。你知道發生在施工期間的小故事嗎？

學生回答 略。

承接 人們常說“要想富，先修路”。道路的暢通是經濟發展的先決條件。自上個世紀90年代以來，交通的高速發展成為中國經濟版圖中最引人注目的篇章。（參考文本資料）提問 你知道我國交通上的幾個第一嗎？ 學生回答 略。

講述 最近，上海開通了磁懸浮列車專線，全長29.863千米，時速430千米，14分鐘就可以在上海市區和浦東機場之間打個來回。

展示 視頻《磁懸浮列車》。

小結 公路、鐵路、航空事業的發展，加強了國內的交流，與國際的聯系也越來越緊密了。從現在大家都說“地球村”就可以看出，各個國家的聯系真的是非常頻繁非常密切。

提問 同學們，你們結合自己的情況想一想，便捷的交通都為我們帶來了什么方便呢？ 學生討論后回答。板書

五、讓夢想展翅飛翔

講述 隨著時代的發展，交通工具也會更新換代。讓我們來想象一下，未來會出現什么樣的交通工具？

活動 以“我的夢想”為題，讓學生分小組進行活動，各自設計發明未來的交通工具，說明設計它的意圖和優勢。

【課堂小結】

通過本主題的學習，介紹了各種交通工具的特點以及重要的作用，回顧了我國交通事業的發展歷史，鍛煉學生的空間思維能力，培養民族自豪感。

板書設計

主題一 交通運輸與我們息息相關

一、了解交通工具

二、生活離不開交通工具

三、我要去旅行

四、祖國交通發展快

五、讓夢想展翅飛翔

2.乘務員辛苦了

教學目標

（一）知識與技能 了解文明行為規范。

（二）過程與方法

通過活動培養學生交流合作的能力，體驗文明行為。

（三）情感態度與價值觀

感受交通運輸行業人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養學生熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

教學重點：了解乘務員的工作，體會他們的辛苦。自覺規范自己的行為，做一名文明的小乘客。

教學難點：通過了解乘務員的工作，感受他們辛苦的勞動，培養熱愛勞動人民的思想，珍惜乘務員的勞動成果。

教學方法：討論法、探究式教學法、角色扮演法。教學媒體：圖片：李素麗、不文明行為、乘務員。視頻：乘車注意事項。FLASH：文明乘車。課時安排：2課時。教學結構與過程 【課前準備】

1．調查、收集公交戰線的好人好事，尤其是先進人物的模范事跡。2．建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理條例》。3．采訪身邊的公交戰線先進人物。4．課下排練短劇《我是文明的小乘客》。

第１課時

【導入新課】

教師 同學們，今天啊，我們先來看一組照片。展示 各行業乘務員的圖片。提問 他們從事的是什么職業呢？ 學生回答 略。

教師 沒錯，這些都是從事交通運輸行業的乘務員們。我們今天就要來看看乘務員的工 作是怎樣的。

【講授新課】

板書

一、辛勤工作的人們

教師 同學們，在公交戰線上，有這樣一位優秀的乘務員，她的名字叫做李素麗。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方。大家知道她嗎？

活動 大家說一說勞動模范李素麗的故事。學生分小組討論并派代表回答。展示 李素麗的相關圖片。

承接 李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。她是千千萬萬乘務員中普通的一員，同學們，咱們身邊就能見到很多的乘務員，你對他們了解嗎？誰來說一說你看到的發生在我們乘務員的故事？

學生發言。

閱讀 大家看書上66、67這兩頁，講述的是工作在交通運輸行業的叔叔、阿姨的辛勤勞動。看完了，你有什么感想呢？

學生回答。活動建議

（1）可以請在公交戰線工作的學生家長或者優秀的乘務員來學校介紹他們的工作情況。通過講座的形式，讓學生體會他們工作的辛苦。

（2）利用節假日或者假期，與自己的父母乘車，觀察乘務員的工作特征，例如如何報站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數，與多少人交際。回來后寫篇觀察日記。

（3）如果有學生的家人做乘務員工作的，可以隨他們出一天車，體會乘務員上廁所、吃飯等不便，之后可以將自己的感受與班上的同學交流。

第2課時

【導入新課】

教師 我們知道乘務員的工作十分辛苦，他們為了人們的生活便利在自己的崗位上辛勤的工作著，我們作為乘客，應該注意什么呢？

【講授新課】

板書

二、乘車要注意什么

活動 我們用扮演角色的方式，來看看乘車的時候要注意什么。小品一：

場景：火車站售票處，一位提著行李的旅客急匆匆跑到窗前。旅客：“同志，我要買一張下午去廣州的火車票。” 售票員：“對不起，車票早就賣完了。”

旅客：“同志，幫幫忙，我有急事，想辦法賣一張給我吧。” 售票員：“對不起，真的沒有票了。” 旅客：“唉，又要誤事了。”

售票員：“同志，以后出遠門乘火車，一定要提前購票。”

旅客：“知道了，謝謝你。（轉向大家）同學們，以后出門旅行，乘車、乘船一定要提前購票。知道嗎？”

小品二：

場景：火車站候車室門口，橫幅：禁止攜帶危險品。一位佩戴紅袖章的鐵路工作人員檢查行李，一位旅客提者兩只包進站。

工作人員：“同志，對不起，請你打開包，檢查一下！” 旅客：“檢查什么？我也不是販毒的。（打開包）檢查吧。” 工作人員：“（檢查）這是鞭炮，不能帶上車。” 旅客：“這是給小孩玩的，為什么不能帶上車？”

工作人員：“這是危險品，萬一發生爆炸，會造成人員傷亡和財產損失。是不能帶上車的。”

旅客：“真的嗎”

工作人員：“是的，這類教訓很多，除了鞭炮，還有酒精、汽油、炸藥、香蕉水等都是危險品，是禁止帶上車的。”

旅客：“我以后再也不帶危險品上車了。（轉向大家）同學們，你們能不能做到啊？” 小品三：

場景：車廂內，兩個小乘客在打瞌睡，行李放在一邊；一個小偷賊頭賊腦走過來。小偷：“車上轉轉找機會，順手牽羊發小財。（看看小乘客）這兩人真大意，行李不看管。對不起，我拿走了。（下場）”

（兩個小乘客醒了）

甲：“哎呀，我的包怎么不見了？里面有車票、衣服還有錢。怎么辦呢？（哭）” 乙：“以后，我們要注意看管好行李，車上是有小偷的。” 甲：“是的，我們一定要提高警惕。” 小品四：

場景：車廂內，一位乘客在睡覺，一位乘客在看報紙。

廣播員：旅客們請注意，前方到達保定站，請在保定下車的旅客，作好下車準備。（過 了一會兒）

甲：“同志，保定快到了吧？” 乙：“早已過去了，馬上快到北京了”。甲：“哎呀，我到保定下車，那怎么辦呢？”

乙；“別著急，到北京下車，再乘車回保定。以后，乘車要注意聽廣播員報站，做好做好下車準備。（轉向大家）同學們，你們記住了嗎？”

老師：同學們，你們看了剛才的表演，知道乘火車、輪船應注意什么呢？ 學生：1.提前購票；2.禁止攜帶危險品上車；3.看管好行李；4.注意報站。展示 視頻：乘車注意事項。板書

三、做文明乘客 展示 一些不文明行為的圖片。

討論 這些圖片中的形位對嗎？如果不對，應該怎么做？ 學生回答。

提問 同學們，你們知道文明乘客的標準嗎？大家來說一說。學生分小組討論后回答。展示 FLASH：文明乘車。

小結 做一個文明乘客就要做到依次上車、主動讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰。這既是對交通運輸工作人員的尊重，也是提高自己素質的考驗。

（可以利用圖片資源里的資料）【課堂小結】

通過本主題的學習，介紹了乘務員的日常工作，感受交通運輸行業人們辛勤勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養學生熱愛勞動人民、珍惜他人勞動成果的思想。教育大家自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

板書設計

主題二 乘務員辛苦了

一、辛勤工作的人們

二、乘車要注意什么

三、做文明乘客

3.愛護交通設施

教學目標：

1、態度：感受交通設施給我們帶來的方便，樹立自覺愛護交通設施的意識，積極參與愛護交通運輸設施的宣傳活動和公益勞動。

2、能力：培養學生關注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。

3、了解交通設施的作用，了解交通設施給人類帶來的便利的同時所產生的負面影響。教學準備：課件

生：

1、調查自己身邊的交通設施有哪些？它的作用是什么？現狀如何？

2、調查和搜集有關交通運輸事業的發展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。

教學過程

一、談話引入，了解交通設施。

●同學們，課前老師請大家對身邊的交通設施做了一個調查，那你們身邊都有哪些交通設施呢？哪位同學愿意匯報你的調查結果？

●老師這里也有一些圖片，請同學看大屏幕。（播放課件）像這些輔助交通的設備就是交通設施。那么，交通設施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應該怎樣做呢？今天我們就來學習《愛護交通設施》（板書課題）

二、新授

（一）愛護交通設施從我做起。

1、交通設施的用途。

●通過剛才的學習，同學們了解了交通設施，那么這些設施又有哪些用途呢？（板書：交通設施的用途。）好，下面請同學們說說。（生作答）●是啊，我們可以設想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的坐椅被損壞，當我們出門等車的時候，將會怎樣？既然交通設施給我們帶來了這么多方便，我們應該怎樣做呢？（生：我們要愛護保護這些設施。師：對，愛護交通設施從我們每個人做起。板書：愛護交通設施從我做起。）●下面請同學們以四人小組的形式由小組長負責，討論一下，愛護交通設施，我要怎樣做？

2、愛護交通設施的具體措施。學生交流。

●同學都說的很好，老師希望同學們把這些好的措施方法落實到行動上，做一個真正熱愛交通設施的好孩子。下面請同學們打開書，翻到73頁，書上給我們講述了一位盲人爺爺掛燈籠為全村人照亮的故事，請同學們認真聽。（播放配樂故事“老人的‘燈籠’” 請班上同學配音。）

●故事聽完了，你想說什么？（生答）●是啊，一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的快樂和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家帶來光明的高尚情懷，還從一個側面也說明了在那么偏遠的地方交通設施在人們生活中的重要作用。因此，愛護交通設施是我們大家都應該具有的公德。

（二）汽車和路的對話。

1、交通發展帶來的問題。

●俗話說，科學技術是把雙刃劍。交通事業的發展給人們提供了便利，也給我們帶來了許多問題。下面請同學們匯報課前調查和搜集有關交通運輸事業的發展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。（生匯報）

●你遇到過堵車嗎？

說到這個話題，我突然想起我親身經歷過的一場堵車**。（師講述）

1、造成交通問題的原因。

●這些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對話，我們是不是可以從中得到一些啟示。（播放課件：汽車和路的對話。）

●聽了汽車和路的對話，你想說些什么呢？

師小結：的確，交通設施是現代生活中必不可少的組成部分，它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。所以我們應該在愛護交通設施的同時，還要遵守交通法規，注意交通安全，發揮其積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

板書設計 ：

愛護交通設施

一、愛護交通設施從我做起

二、汽車和路的對話施

4.我心中的交通藍圖

一、課本內容安排的依據

（一）學生面臨的問題

學生要把祖國交通事業的發展和社會主義建設成就用圖片和文字直觀地表現出。

（二）課程標準的依據

本課活動是根據課程標準中“認識、了解、選擇和應用交通設施與方式為切入點，樹立尊重運輸行業人們的勞動，遵守交通運輸條例的意識”的基本要求而設置的。

二、本課內容結構分析

（一）本課內容結構分析

本節共分3個部分，分為我國交通事業發展的歷史和現狀以及未來的發展方向。第77～78頁的圖片，展示了學生的活動，提出了活動的要求和方法。第78頁下面的空白處為學生的近一步思考提供了想象的空間。

（二）教學重難點分析

本主題通過組織學生舉辦以“我心中的交通藍圖”為題的展覽活動，把祖國交通事業的發展和社會主義建設成就用圖片和文字直觀地表現出來，活動的過程就是認識的過程、教育的過程。

三、整體教學建議

（一）課時安排 1課時。

（二）課前準備

資料、彩筆、紙張、展扳。

（三）教學方法 小組活動法、討論法。