第一篇：冀教版四年級品德與社會下冊期中考試卷

四年級品德與社會下冊期中考試卷

一、填空。（每空２分,共１６分）

1.（）是我國古代的宏偉建筑,被稱為“世界八大奇跡之一”。2.河北省省會是（）,簡稱（）。3.現(xiàn)代化的運(yùn)輸工具大大加快了（）。

4.（）使我們偏僻的山村也能看到中央電視臺的節(jié)目。5.郵寄信件是我們常用的（）。

6.通信技術(shù)的發(fā)展使我們的生活越來越（）。

7.（）是我國現(xiàn)存最大、最古老的鑄鐵工藝品。

二、選擇。（每空２分,共１４分）1.趙州橋是由（）創(chuàng)建的。

A.魯班

B.柴王爺

C.張果老

D.李春 2.（）是解放全中國的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所。A.涉縣

B.西柏坡

C.冉莊

D.保定 3.（）的發(fā)展,拉近了人們的距離,增進(jìn)了人們之間的交流。A.航空航天技術(shù)

B.無土栽培技術(shù) C.現(xiàn)代通信技術(shù)

D.生物工程技術(shù) 4.下列說法正確的是（）

A.現(xiàn)代通訊發(fā)展迅速,烽火臺、漂流瓶、寄信等通信方式已經(jīng)沒有了 B.寄信時(shí)只要寄信地址詳細(xì)就可以了,不用寫郵政編碼 C.郵政編碼是由六位數(shù)字構(gòu)成的 D.我們是新生代兒童,不懂寄信也沒關(guān)系 5.郵票應(yīng)貼在信封的（）

A.左上角

B.右上角

C.右下角

D.反面 6.祖沖之重新造出了早已失傳的（）

A.指南針

B.千里船

C.地動(dòng)儀

D.火藥 7.作為小學(xué)生的我們應(yīng)該（）

A.不為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),因?yàn)槲覀冞€小 B.盡自己的可能為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

C.不聞不問家鄉(xiāng)的事情,一心只讀圣賢書

D.好好學(xué)習(xí),將來西開這個(gè)窮困的小山村

三、判斷。（每空１.５分,共９分）

１.趙州橋被稱為“世紀(jì)八大奇跡之一”。

（）２．河北梆子是河北省的著名劇種。

（）３.農(nóng)民不需要安裝電話。

（）４.《義勇軍進(jìn)行曲》是中國國歌。

（）５.建設(shè)家鄉(xiāng)美好的明天,還需要我們這些小學(xué)生的努力。

（）

６.河北省礦產(chǎn)資源豐富,野生動(dòng)物約有５００多種,植物中僅藥用植物就有１０００多種。

（）

四、連線。（共５分）

雜技之鄉(xiāng)

唐山 成語之鄉(xiāng)

永年 皮影之鄉(xiāng)

吳橋 年畫之鄉(xiāng)

邯鄲 太極拳之鄉(xiāng)

武強(qiáng)

五、簡答。（共６分）現(xiàn)代通信技術(shù)給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么變化？

第二篇：冀教版四年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)題

四年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)題

第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)

一．精彩補(bǔ)白

1.河北省位于（），又被稱為（）。燕國位于現(xiàn)在河北的（），趙國位于現(xiàn)在河北的（）

2.河北省總面積為（），人口（），有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等（）多個(gè)少數(shù)民族，省會（）。河北省

礦產(chǎn)資料豐富，珍稀動(dòng)物約有（）種，植物中進(jìn)藥用植物就有（）余種。

3.河北省是（）的發(fā)祥地之一，在歷史長河中留下許許多多（）。它們是中華民族的（）。

4.長城是我國的（），被稱為（）。

5.河北省境內(nèi)的明長城，東起山海關(guān)的（），西到懷安縣（）河口，長約（）千米，是我國古代勞動(dòng)人

民智慧的結(jié)晶。

6.趙州橋又名（），建于（）年間，由著名工匠（）創(chuàng)建，因橋體全部是用（），俗稱“大石橋”。

7.趙州橋的（）之大、（）之美、（）之精、（）之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為(“ ”)

8.歌曲《》是中講述了趙州橋的傳說。傳說趙州橋是由（）建造的。

9.()的鐵獅子又名“鎮(zhèn)海吼”，建于953年，距今1千多年。是滄州市的（）。

10.承德()建于1703-1790，是我國現(xiàn)存最大的（）。

11.()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。

12.邯鄲位于河北省的()。

13.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，（）里活躍著一支威震四方的“水上游擊隊(duì)”----（）。他們神出鬼沒，打得（）

暈頭轉(zhuǎn)向。雁翎隊(duì)，是神兵，來無影，去無蹤。千頃（）擺戰(zhàn)場，“抬桿”專打（）。

14.《小兵張嘎》和《 》是反映中華兒女抗擊（）的電影。

15.（）是河北省平山縣的一個(gè)小山村，（）為中共中央所在地。西柏坡是解放全中國的最后一個(gè)（）。

16.解放戰(zhàn)爭時(shí)期，以（）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（）。

17． 華北烈士陵園位于（）中山路，是為了紀(jì)念戰(zhàn)爭中犧牲的（）修建的。

18．華北烈士陵園靈堂正中是一塊大型石碑，上面鑲刻著（毛澤東主席）的題詞：（“為國犧牲，永垂不朽。）”。華北烈士陵園甬道東側(cè)是為中華人民（抗日戰(zhàn)爭）獻(xiàn)身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。西側(cè)是偉大的國際主義戰(zhàn)士（白求恩）的墓地。

19.每年的（清明節(jié)）學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。

20.我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

21.反映中華兒女抗擊日本侵略者的影片有：（《雞毛信》、《小兵張嘎》。）

22.河北大地，英雄輩出，無數(shù)志士，聞名遐邇。南北朝時(shí)期的（祖沖之）就是著名的科學(xué)家。他計(jì)算的圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)第七位。要比歐洲的早約一千年。還是（天文學(xué)家）和（物理家）。他重新造出了早已失傳的（指南車、千里船）等。還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的（《大明歷》）。

23.李大釗1889.10.29-----1927.4.28是中國最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)）先驅(qū)，（中國共產(chǎn)黨）的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。1917.10發(fā)表《中國應(yīng)“<<走俄國人的路>>”。他說：“人生之最高理想，在求達(dá)于真理。”

24.1919年，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，（李大釗）是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他和學(xué)生一起上街游行。

25.焦裕祿1922年出生在（山東淄博）。他說：“當(dāng)群眾有困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾的面前。”被群眾譽(yù)為（“黨的好干部。”)

26.河北自古多（慷慨悲壯）之士，歷史上涌現(xiàn)出無數(shù)（英雄豪杰），他們的事跡傳誦千古。

27．我的家鄉(xiāng)流傳著一句這樣的話：“上之九十九，下至才會走。（吳橋）耍雜技，人人有一手。” 全縣（400）多個(gè)村，村村都有雜技藝人。

28.吳橋雜技在國際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)。每當(dāng)我們站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，感到非常的自豪。

29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉(xiāng)”。皮影(人物小巧)，(造型夸張)，在幕上蹦來跳去，可有趣了。

30.家鄉(xiāng)的人們喜歡在閑暇時(shí)，編一些(中國結(jié))。花在家里或其他地方做(裝飾)。中國結(jié)有許多編制的方

法，每一種都有很深的(寓意。)

31.我們的家鄉(xiāng)戲是(河北梆子。)

32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。

33.河北蔚縣最著名的工藝品是(剪紙。)

二．問答題

1.趙州橋?yàn)槭裁幢环Q為“天下第一橋”？

答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋

2.簡述河北省境內(nèi)的明長城？

答：東起山海關(guān)的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長約1200千米，是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

3.舉例家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡？

答：趙州橋、邯鄲叢臺、山海關(guān)、滄州的鐵獅子、正定的興隆寺、響堂山石窟、磁州窯遺址、黃粱夢呂仙詞等。

4.除了白洋淀雁翎隊(duì)抗日的故事之外，你還知道哪些革命故事？

答：平原游擊隊(duì)、冉莊地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊(duì)、呂梁英雄傳。

5.課文中“我們都是您的孫子”一文中孩子們?yōu)槭裁匆J(rèn)劉奶奶為奶奶？

答：因?yàn)閯⒛棠痰恼煞蚝蛢鹤佣紴楦锩I(xiàn)出了寶貴的生命，家中只剩下她和殘障的二兒子。解放后，劉奶奶謝絕了政府的救濟(jì)，生活越來越困難。同學(xué)們?yōu)榱藥椭鷦⒛棠蹋远颊J(rèn)她為“奶奶”。

6.祖沖之有哪些貢獻(xiàn)？

答：祖沖之不但是著名的科學(xué)家，還是天文學(xué)家和物理家。他計(jì)算的圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)第七位。要比歐洲的早約一千年。他重新造出了早已失傳的指南車千里船等。還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的《大明歷》。

7.李大釗對中國革命做出了哪些貢獻(xiàn)？

答：李大釗1首先將馬克思主義引進(jìn)中國，領(lǐng)導(dǎo)了五四運(yùn)動(dòng)。2中國共產(chǎn)黨成立后擔(dān)任北方區(qū)委書記，領(lǐng)導(dǎo)北方各省工農(nóng)運(yùn)動(dòng)。

8.焦裕祿的主要事跡？

答：擔(dān)任蘭考縣委書記期間，不顧嚴(yán)重的肝病，帶領(lǐng)全縣的干部群眾，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿災(zāi)害進(jìn)行斗爭，使該縣面貌大為改變，被群眾譽(yù)為“黨的好干部”。

9.我們應(yīng)該向焦裕祿學(xué)習(xí)什么？

答：學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。

10.你的家鄉(xiāng)有哪些值得驕傲和自豪的地方？

答：吳橋雜技在國際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。唐山皮影之鄉(xiāng)、永年太極之鄉(xiāng)、曲陽古硯之鄉(xiāng)等等。流傳很久，風(fēng)格獨(dú)特，很受廣大人民的喜歡。

11．家鄉(xiāng)有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的嗎？

答：健康：清明掃墓，向烈士墓敬獻(xiàn)花圈、上墳、端午節(jié)吃粽子、中秋賞月吃月餅、人死后火化、結(jié)婚不要彩禮。

不健康：人死后偷偷的土葬、結(jié)婚大要彩禮、算命、請神拜佛等。

12.為家鄉(xiāng)出書的方法與步驟是什么？

答：（1）將資料匯集在一起（2）起個(gè)書名

（3）編排目錄（4）裝訂成冊

13.中國結(jié)的意義？

答：它表示祥和、團(tuán)結(jié)、幸福、快樂、萬事如意。

第二單元縮短時(shí)空的通信

一、填空

1、今天，人類的()和（）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、為了紀(jì)念為馬拉松之戰(zhàn)報(bào)信的人，在世界第一屆奧運(yùn)會上，把他跑過的距離確定為()項(xiàng)目列入運(yùn)

動(dòng)會。

3、郵政編碼由()構(gòu)成，表示郵局（）。準(zhǔn)確填寫便于（），如不清楚郵局查詢。

4、（）仍是我們常用的通信方式。

5、通信的發(fā)展為我們提供了（）的服務(wù)。

6、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（）,增進(jìn)了人們之間的（），地球成為一個(gè)“小小的村落”

7、傳統(tǒng)的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替

8、“（）”使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節(jié)目。

9、寫信仍是我們常用的（），你知道一封信從寄出到送到（）手中，要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)嗎？。

10、填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）。

11、現(xiàn)代化的（運(yùn)輸工具）大大加快了郵遞速度。

12、郵電局是（收發(fā)信件）和訂閱（報(bào)刊雜志）的地方。

13、希望小學(xué)是社會慈善機(jī)構(gòu)，為了幫助（貧困）、（失學(xué)）兒童重返校園而創(chuàng)建的。

14、愛護(hù)通信設(shè)施（人人有責(zé)）。

15、在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節(jié)日（越忙），他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。

16、微波接力通信，就是每隔一段距離建一個(gè)（中繼站），自動(dòng)把前一站發(fā)來的信號接收下來，(放大)后

發(fā)給下一站，一站一站的把(電報(bào))、(電話)、(電視)、(傳真)等信號發(fā)送給各個(gè)用戶。

二、問答題

1、從古至今有過哪些通信方式，試舉例。

最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。現(xiàn)代是電報(bào)、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等通信手段和方法。

2、寄信時(shí)要寫清什么？

要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些現(xiàn)代化的通信手段，試舉例。

現(xiàn)代化的通信手段有發(fā)電報(bào)、電傳、可視電話、E-mail、手機(jī)等。

4、打電話時(shí)要注意使用那些文明用語？

開始時(shí)要有問候，結(jié)束時(shí)要說再見，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉(zhuǎn)述留言。

5、公共場所打電話要注意什么？

要注意為別人著想，如不影響別人，不大聲說話等。同時(shí)注意在會場、影劇院、醫(yī)院、考場等公共場所應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，以免造成不良影響。

6、我們應(yīng)該如何對待別人的信件？

我們不能不經(jīng)別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。

第三單元四通八達(dá)的交通

1.我們的日常生活離不開（），（）的交通工具為我們提供了許多便利。

2.我家果園里栽種的果樹是（）推薦的優(yōu)良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運(yùn)往北京呢。

3.交通運(yùn)輸?shù)模ǎ┦巧鐣M(jìn)步的主要標(biāo)志。

4.（）是我國鐵路建設(shè)的先驅(qū)。1905年他滿含對祖國的熱愛之情，主持修建了我國（）

5．我國第一輛汽車（）。

6．人們常說（），道路的暢通為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展插上了（）。

7.（1993）年全面開工的京九鐵路，始自（）終到（），全長2536千米，沿線經(jīng)過9個(gè)省、市108個(gè)縣，輻射范圍為50萬平方千米。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。

8.最近上海開通的（）列車專線，全長29.863千米，時(shí)速430千米。

9.1988年（）公路建成通車，我國高速公路實(shí)現(xiàn)了零的突破。之后又建成了（）等幾十條高速公路，我國的高速公路建設(shè)跨入了一個(gè)（）的時(shí)期。

10.我叔叔是（）司機(jī)，他把大量的物品運(yùn)到（），往返常常需要（）的時(shí)間，非常辛苦。

11.航空事業(yè)的發(fā)展，不僅加強(qiáng)了（）的交流，而且與（）的聯(lián)系也越來越緊密了。

12.我們經(jīng)常會聽到乘務(wù)員（）的故事。

13.全國勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交乘務(wù)員（）。

14.我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)（），有（）。

15、各種交通運(yùn)輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加（）.16、交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。

17、我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的()。汽車有其（）的一面，也有很多（）的一面。人類應(yīng)該（）汽車的增加，同時(shí)更好地（）汽車。

19、家鄉(xiāng)和祖國的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無比的（）和（。）

二問答題

1.如何做一個(gè)文明乘客?

答：（1）上車自覺買票（2）對乘務(wù)員有禮貌（3）主動(dòng)給老弱病殘讓座（4）使用文明用語，不高聲喧嘩。

2.說一說全國勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交乘務(wù)員李素麗的優(yōu)秀事跡。

答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。

3.馬幫指的是什么？

答：以前交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們用馬來運(yùn)輸貨物。成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)輸貨物的馬隊(duì)叫“馬幫”。

4.說說家鄉(xiāng)的車站情況？

答：因?yàn)楣钒l(fā)展的快，達(dá)到了鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村村通公路。形成了一個(gè)系統(tǒng)的公交網(wǎng)絡(luò)。

5.你知道我國第一條鐵路嗎？是誰主持建造的？

答： 京張鐵路。詹天佑主持修建了我國第一條鐵路。

6.常用的交通工具都有哪些？家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運(yùn)送公糧的？家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎樣運(yùn)出去的？

答：常用的交通工具都有：汽車、火車、飛機(jī)、輪船。鄉(xiāng)親是用拖拉機(jī)或三輪運(yùn)送公糧的。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過火車、汽車運(yùn)出去的。

7.你知道我們吃的水果是產(chǎn)自哪里的嗎？是怎們運(yùn)到我們這里來的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產(chǎn)自南方，是通過飛機(jī)、火車長途運(yùn)輸?shù)奖狈降摹?/p>

8.說一說京九鐵路的作用？

答：它把首都北京和香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。

9、你知道世界上有哪些新型汽車？

有太陽能汽車、電動(dòng)汽車、天然氣燃料汽車、自動(dòng)駕駛汽車等。

10、汽車有哪些危害？

車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環(huán)境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動(dòng)場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。

第三篇：冀教版四年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)題

四年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)題

第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)

一．精彩補(bǔ)白

1.河北省位于（），又被稱為（）。燕國位于現(xiàn)在河北的（），趙國位于現(xiàn)在河北的（）

2.河北省總面積為（），人口（），有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等（）多個(gè)少數(shù)民族，省會（）。河北省

礦產(chǎn)資料豐富，珍稀動(dòng)物約有（）種，植物中進(jìn)藥用植物就有（）余種。

3.河北省是（）的發(fā)祥地之一，在歷史長河中留下許許多多（）。它們是中華民族的（）。

4.長城是我國的（），被稱為（）。

5.河北省境內(nèi)的明長城，東起山海關(guān)的（），西到懷安縣（）河口，長約（）千米，是我國古代勞動(dòng)人

民智慧的結(jié)晶。

6.趙州橋又名（），建于（）年間，由著名工匠（）創(chuàng)建，因橋體全部是用（），俗稱“大石橋”。

7.趙州橋的（）之大、（）之美、（）之精、（）之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為(“ ”)

8.歌曲《》是中講述了趙州橋的傳說。傳說趙州橋是由（）建造的。

9.()的鐵獅子又名“鎮(zhèn)海吼”，建于953年，距今1千多年。是滄州市的（）。

10.承德()建于1703-1790，是我國現(xiàn)存最大的（）。

11.()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。

12.邯鄲位于河北省的()。

13.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，（）里活躍著一支威震四方的“水上游擊隊(duì)”----（）。他們神出鬼沒，打得（）

暈頭轉(zhuǎn)向。雁翎隊(duì)，是神兵，來無影，去無蹤。千頃（）擺戰(zhàn)場，“抬桿”專打（）。

14.《小兵張嘎》和《 》是反映中華兒女抗擊（）的電影。

15.（）是河北省平山縣的一個(gè)小山村，（）為中共中央所在地。西柏坡是解放全中國的最后一個(gè)（）。

16.解放戰(zhàn)爭時(shí)期，以（）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（）。

17． 華北烈士陵園位于（）中山路，是為了紀(jì)念戰(zhàn)爭中犧牲的（）修建的。

18．華北烈士陵園靈堂正中是一塊大型石碑，上面鑲刻著（毛澤東主席）的題詞：（“為國犧牲，永垂不朽。）”。華北烈士陵園甬道東側(cè)是為中華人民（抗日戰(zhàn)爭）獻(xiàn)身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。西側(cè)是偉大的國際主義戰(zhàn)士（白求恩）的墓地。

19.每年的（清明節(jié)）學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。

20.我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

21.反映中華兒女抗擊日本侵略者的影片有：（《雞毛信》、《小兵張嘎》。）

22.河北大地，英雄輩出，無數(shù)志士，聞名遐邇。南北朝時(shí)期的（祖沖之）就是著名的科學(xué)家。他計(jì)算的圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)第七位。要比歐洲的早約一千年。還是（天文學(xué)家）和（物理家）。他重新造出了早已失傳的（指南車、千里船）等。還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的（《大明歷》）。

23.李大釗1889.10.29-----1927.4.28是中國最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)）先驅(qū)，（中國共產(chǎn)黨）的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。1917.10發(fā)表《中國應(yīng)“<<走俄國人的路>>”。他說：“人生之最高理想，在求達(dá)于真理。”

24.1919年，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，（李大釗）是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他和學(xué)生一起上街游行。

25.焦裕祿1922年出生在（山東淄博）。他說：“當(dāng)群眾有困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾的面前。”被群眾譽(yù)為（“黨的好干部。”)

26.河北自古多（慷慨悲壯）之士，歷史上涌現(xiàn)出無數(shù)（英雄豪杰），他們的事跡傳誦千古。

27．我的家鄉(xiāng)流傳著一句這樣的話：“上之九十九，下至才會走。（吳橋）耍雜技，人人有一手。” 全縣（400）多個(gè)村，村村都有雜技藝人。

28.吳橋雜技在國際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)。每當(dāng)我們站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，感到非常的自豪。

29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉(xiāng)”。皮影(人物小巧)，(造型夸張)，在幕上蹦來跳去，可有趣了。

30.家鄉(xiāng)的人們喜歡在閑暇時(shí)，編一些(中國結(jié))。花在家里或其他地方做(裝飾)。中國結(jié)有許多編制的方

法，每一種都有很深的(寓意。)

31.我們的家鄉(xiāng)戲是(河北梆子。)

32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。

33.河北蔚縣最著名的工藝品是(剪紙。)

34.連線

唐山雜技之鄉(xiāng)

永年鄉(xiāng)

武強(qiáng)古

曲陽年畫之鄉(xiāng)

吳橋石雕之鄉(xiāng)

易縣太極之鄉(xiāng)

35.連線

天下第一關(guān)秦皇島

武靈叢臺正定

古蓮花池易縣

清西陵邯鄲

隆興寺保定

二．問答題

1.趙州橋?yàn)槭裁幢环Q為“天下第一橋”？

答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋

2.簡述河北省境內(nèi)的明長城？

答：東起山海關(guān)的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長約1200千米，是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

3.舉例家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡？

答：趙州橋、邯鄲叢臺、山海關(guān)、滄州的鐵獅子、正定的興隆寺、響堂山石窟、磁州窯遺址、黃粱夢呂仙詞等。

4.除了白洋淀雁翎隊(duì)抗日的故事之外，你還知道哪些革命故事？

答：平原游擊隊(duì)、冉莊地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊(duì)、呂梁英雄傳。

5.課文中“我們都是您的孫子”一文中孩子們?yōu)槭裁匆J(rèn)劉奶奶為奶奶？

答：因?yàn)閯⒛棠痰恼煞蚝蛢鹤佣紴楦锩I(xiàn)出了寶貴的生命，家中只剩下她和殘障的二兒子。解放后，劉奶奶謝絕了政府的救濟(jì)，生活越來越困難。同學(xué)們?yōu)榱藥椭鷦⒛棠蹋远颊J(rèn)她為“奶奶”。

6.祖沖之有哪些貢獻(xiàn)？

答：祖沖之不但是著名的科學(xué)家，還是天文學(xué)家和物理家。他計(jì)算的圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)第七位。要比歐洲的早約一千年。他重新造出了早已失傳的指南車千里船等。還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的《大明歷》。

7.李大釗對中國革命做出了哪些貢獻(xiàn)？

答：李大釗1首先將馬克思主義引進(jìn)中國，領(lǐng)導(dǎo)了五四運(yùn)動(dòng)。2中國共產(chǎn)黨成立后擔(dān)任北方區(qū)委書記，領(lǐng)導(dǎo)北方各省工農(nóng)運(yùn)動(dòng)。

8.焦裕祿的主要事跡？

答：擔(dān)任蘭考縣委書記期間，不顧嚴(yán)重的肝病，帶領(lǐng)全縣的干部群眾，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿災(zāi)害進(jìn)行斗爭，使該縣面貌大為改變，被群眾譽(yù)為“黨的好干部”。

9.我們應(yīng)該向焦裕祿學(xué)習(xí)什么？

答：學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。

10.你的家鄉(xiāng)有哪些值得驕傲和自豪的地方？

答：吳橋雜技在國際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。唐山皮影之鄉(xiāng)、永年太極之鄉(xiāng)、曲陽古硯之鄉(xiāng)等等。流傳很久，風(fēng)格獨(dú)特，很受廣大人民的喜歡。

11．家鄉(xiāng)有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的嗎？

答：健康：清明掃墓，向烈士墓敬獻(xiàn)花圈、上墳、端午節(jié)吃粽子、中秋賞月吃月餅、人死后火化、結(jié)婚不要彩禮。

不健康：人死后偷偷的土葬、結(jié)婚大要彩禮、算命、請神拜佛等。

12.為家鄉(xiāng)出書的方法與步驟是什么？

答：（1）將資料匯集在一起（2）起個(gè)書名

（3）編排目錄（4）裝訂成冊

13.中國結(jié)的意義？

答：它表示祥和、團(tuán)結(jié)、幸福、快樂、萬事如意。

第二單元縮短時(shí)空的通信

一、填空

1、今天，人類的()和（）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、為了紀(jì)念為馬拉松之戰(zhàn)報(bào)信的人，在世界第一屆奧運(yùn)會上，把他跑過的距離確定為()項(xiàng)目列入運(yùn)

動(dòng)會。

3、郵政編碼由()構(gòu)成，表示郵局（）。準(zhǔn)確填寫便于（），如不清楚郵局查詢。

4、（）仍是我們常用的通信方式。

5、通信的發(fā)展為我們提供了（）的服務(wù)。

6、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（）,增進(jìn)了人們之間的（），地球成為一個(gè)“小小的村落”

7、傳統(tǒng)的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替

8、“（）”使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節(jié)目。

9、寫信仍是我們常用的（），你知道一封信從寄出到送到（）手中，要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)嗎？。

10、填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）。

11、現(xiàn)代化的（運(yùn)輸工具）大大加快了郵遞速度。

12、郵電局是（收發(fā)信件）和訂閱（報(bào)刊雜志）的地方。

13、希望小學(xué)是社會慈善機(jī)構(gòu)，為了幫助（貧困）、（失學(xué)）兒童重返校園而創(chuàng)建的。

14、愛護(hù)通信設(shè)施（人人有責(zé)）。

15、在郵局工作的叔叔阿姨們，越到節(jié)日（越忙），他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。

16、微波接力通信，就是每隔一段距離建一個(gè)（中繼站），自動(dòng)把前一站發(fā)來的信號接收下來，(放大)后

發(fā)給下一站，一站一站的把(電報(bào))、(電話)、(電視)、(傳真)等信號發(fā)送給各個(gè)用戶。

二、問答題

1、從古至今有過哪些通信方式，試舉例。

最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。現(xiàn)代是電報(bào)、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等通信手段和方法。

2、寄信時(shí)要寫清什么？

要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些現(xiàn)代化的通信手段，試舉例。

現(xiàn)代化的通信手段有發(fā)電報(bào)、電傳、可視電話、E-mail、手機(jī)等。

4、打電話時(shí)要注意使用那些文明用語？

開始時(shí)要有問候，結(jié)束時(shí)要說再見，如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉(zhuǎn)述留言。

5、公共場所打電話要注意什么？

要注意為別人著想，如不影響別人，不大聲說話等。同時(shí)注意在會場、影劇院、醫(yī)院、考場等公共場所應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，以免造成不良影響。

6、我們應(yīng)該如何對待別人的信件？

我們不能不經(jīng)別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。

第三單元四通八達(dá)的交通

1.我們的日常生活離不開（），（）的交通工具為我們提供了許多便利。

2.我家果園里栽種的果樹是（）推薦的優(yōu)良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運(yùn)往北京呢。

3.交通運(yùn)輸?shù)模ǎ┦巧鐣M(jìn)步的主要標(biāo)志。

4.（）是我國鐵路建設(shè)的先驅(qū)。1905年他滿含對祖國的熱愛之情，主持修建了我國（）

5．我國第一輛汽車（）。

6．人們常說（），道路的暢通為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展插上了（）。

7.（1993）年全面開工的京九鐵路，始自（）終到（），全長2536千米，沿線經(jīng)過9個(gè)省、市108個(gè)縣，輻射范圍為50萬平方千米。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。

8.最近上海開通的（）列車專線，全長29.863千米，時(shí)速430千米。

9.1988年（）公路建成通車，我國高速公路實(shí)現(xiàn)了零的突破。之后又建成了（）等幾十條高速公路，我國的高速公路建設(shè)跨入了一個(gè)（）的時(shí)期。

10.我叔叔是（）司機(jī)，他把大量的物品運(yùn)到（），往返常常需要（）的時(shí)間，非常辛苦。

11.航空事業(yè)的發(fā)展，不僅加強(qiáng)了（）的交流，而且與（）的聯(lián)系也越來越緊密了。

12.我們經(jīng)常會聽到乘務(wù)員（）的故事。

13.全國勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交乘務(wù)員（）。

14.我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)（），有（）。

15、各種交通運(yùn)輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加（）.16、交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。

17、我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的()。汽車有其（）的一面，也有很多（）的一面。人類應(yīng)該（）汽車的增加，同時(shí)更好地（）汽車。

19、家鄉(xiāng)和祖國的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無比的（）和（。）

二問答題

1.如何做一個(gè)文明乘客?

答：（1）上車自覺買票（2）對乘務(wù)員有禮貌（3）主動(dòng)給老弱病殘讓座（4）使用文明用語，不高聲喧嘩。

2.說一說全國勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交乘務(wù)員李素麗的優(yōu)秀事跡。

答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。

3.馬幫指的是什么？

答：以前交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們用馬來運(yùn)輸貨物。成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)輸貨物的馬隊(duì)叫“馬幫”。

4.說說家鄉(xiāng)的車站情況？

答：因?yàn)楣钒l(fā)展的快，達(dá)到了鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村村通公路。形成了一個(gè)系統(tǒng)的公交網(wǎng)絡(luò)。

5.你知道我國第一條鐵路嗎？是誰主持建造的？

答： 京張鐵路。詹天佑主持修建了我國第一條鐵路。

6.常用的交通工具都有哪些？家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運(yùn)送公糧的？家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎樣運(yùn)出去的？

答：常用的交通工具都有：汽車、火車、飛機(jī)、輪船。鄉(xiāng)親是用拖拉機(jī)或三輪運(yùn)送公糧的。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過火車、汽車運(yùn)出去的。

7.你知道我們吃的水果是產(chǎn)自哪里的嗎？是怎們運(yùn)到我們這里來的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產(chǎn)自南方，是通過飛機(jī)、火車長途運(yùn)輸?shù)奖狈降摹?/p>

8.說一說京九鐵路的作用？

答：它把首都北京和香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。

9、你知道世界上有哪些新型汽車？

有太陽能汽車、電動(dòng)汽車、天然氣燃料汽車、自動(dòng)駕駛汽車等。

10、汽車有哪些危害？

車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環(huán)境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動(dòng)場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。

第四篇：冀教版四年級下冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃

冀教版四年級下冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況制定了本學(xué)期品德與社會教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教材情況分析

（一）教材分析

本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，從了解和認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉(xiāng)”、“縮短時(shí)空的通信”、“四通八達(dá)的交通”三個(gè)主題單元。

第一單元“引以為榮的家鄉(xiāng)”。主要以河北省為切入點(diǎn)，逐步擴(kuò)大到華北平原等地，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、家鄉(xiāng)曾了出現(xiàn)的歷史名人和革命英雄事跡，使學(xué)生認(rèn)識到今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，是來之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通過了解現(xiàn)在為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)、默默奉獻(xiàn)的無名英雄，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)。同時(shí)，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人們，激發(fā)他們自覺為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。

教材編排了“歷史悠久的家鄉(xiāng)”、“革命精神照后人”、“值得驕傲的家鄉(xiāng)人”、“多樣的風(fēng)俗”、“大家共同出本書”五個(gè)主題見容。

第二單元“縮短時(shí)空的通信”。通過讓學(xué)生了解通信的種類和通信的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。隨著社會的發(fā)展，電信的發(fā)展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。郵政和電信作為通信的主要部門，辛勤工作著許許多多的人們，教材通過展示“眾人托起一封信”的過程，引導(dǎo)學(xué)生尊重在通信部門工作的人們，并通過案例的分析，教育學(xué)生愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范。教材編排了“通信的種類和發(fā)展”、“天涯若比鄰”、“感謝你們的服務(wù)”、“愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范”、“溫情寄給希望小學(xué)”五個(gè)主題。

第三單元“四通八達(dá)的交通”。通過學(xué)生對交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展、交通運(yùn)輸與我們生活之間關(guān)系的了解，感受交通對社會生活的重要性，感受到社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)自覺愛護(hù)交通設(shè)施和交通環(huán)境的責(zé)任感。通過對乘務(wù)員辛勤工作的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生尊重他們的工作和勞動(dòng)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對交通的未來發(fā)展進(jìn)行大膽的想像，并設(shè)計(jì)未來的交通工具等，發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生從交通的變化中感受祖國的發(fā)展變化，為我們的國家而自豪。教材編排了“交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)”、“乘務(wù)員辛苦了”、“愛護(hù)交通設(shè)施”、“我心中的交通藍(lán)圖”四個(gè)主題。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：

（1）通過對“引以為榮的家鄉(xiāng)”單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大志向。

（2）通過了解通信事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注和興趣，從小培養(yǎng)他們科學(xué)探究的精神；感受通信在人們生活中的重要作用，遵守通信道德規(guī)范。

（3）初步感受交通運(yùn)輸和我們學(xué)習(xí)、生活、工作的緊密聯(lián)系，感受我國建國以來交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

2、行為與能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會的能力，與人合作的能力，社會實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

（2）能夠使用常用的通信方式與親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、合作與交流的能力以及收集、分析信息的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對交通運(yùn)輸工具的應(yīng)用和選擇能力，收集和整理信息資料的初步能力。

3、知識與技能目標(biāo)

（1）了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng)，了解家鄉(xiāng)名人的先進(jìn)事跡，了解家鄉(xiāng)的民眾等。

（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法，了解和感受通信與無誤生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)

法律法規(guī)。

（3）初步了解各種交通運(yùn)輸設(shè)施的知識、特點(diǎn)以及發(fā)展過程，知道生活離不開交通運(yùn)輸設(shè)施的幫助；感受交通運(yùn)輸與人們生活的關(guān)系，從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題的方法；初步懂得交通運(yùn)輸?shù)闹匾裕迷鯓邮褂媒煌ㄟ\(yùn)輸工具，懂得愛護(hù)交通設(shè)施，使學(xué)生對交通運(yùn)輸知識有初步的理解和認(rèn)識。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究社會問題的基本方法，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會規(guī)范的價(jià)值觀念，發(fā)展學(xué)生的修改開發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的潛能。

三、教學(xué)基本思路和方法及主要措施

從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生中普遍存在的一些問題，組織安排教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們良好品德的形成和社會性的良性發(fā)展，并為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)其他課程提供有效的支持。

1、教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容只是提供了一些話題和范例，很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此在教學(xué)中可以根據(jù)家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，選擇學(xué)生身邊看得見、摸得著的事物，對教材內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。

2、精心創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極啟發(fā)學(xué)生觀察圖片和周圍事物，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生思考與自己生活密切聯(lián)系的實(shí)際問題，進(jìn)行有拓展性的學(xué)習(xí)和探

索。

3、積極引導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道收集資料，分析和運(yùn)用資料。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種體驗(yàn)、探究的嘗試活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)見，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步和成功的體驗(yàn)。

4、改革教學(xué)方式

教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。

5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)

品德與社會課評價(jià)目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價(jià)結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)。

四、優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施：（1）、課堂內(nèi)外尊重個(gè)體。

愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,而這種愛又必須是真誠的。打開孩子心里的那扇門，當(dāng)我們與學(xué)困生建立一種友好,平等的關(guān)系時(shí), 他們就會主動(dòng)向我們吐露心跡,敞開心扉地與我們交朋友,這樣他們就會親其師而信其師,喜歡聽教師的課,對老師的批評教育

也樂于接受。我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成一模一樣的人，也不應(yīng)該這樣要求學(xué)生。因而，尊重學(xué)生，還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個(gè)性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個(gè)性特征的人。、2、點(diǎn)燃自信、磨礪性格。

自信是成功的保證, 幫助他們樹立自信心、戰(zhàn)勝自我很重要，要讓他們明白老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置,老師永遠(yuǎn)都在關(guān)注他們,同時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

教師要?jiǎng)?chuàng)造、利用各種實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些觀念在實(shí)踐活動(dòng)中形成穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，也就是形成性格。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)困難，讓他們親身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。

3、欣賞、鼓勵(lì)、張揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

激勵(lì)永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度。給學(xué)生一些鼓勵(lì)，可以喚起后進(jìn)生的上進(jìn)心，張揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，從而感受到成功感。針對學(xué)生發(fā)展傾向方面的特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)勢傾向，發(fā)展和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和個(gè)性特長，都能感受到自己的成功和長處，都能保持強(qiáng)烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài)。

總之,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育是一個(gè)長期、反復(fù)的教育過程。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，因勢利導(dǎo)，使學(xué)困生保持不斷前進(jìn)的勢頭。在教育過程中讓我們永遠(yuǎn)記住:沒有愛就沒有教育，尊重

學(xué)困生，就要讓他們在接受教育和參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)中享受平等的待遇。

2、優(yōu)生的培養(yǎng)：

（1）重點(diǎn)培養(yǎng)，課上除完成課堂作業(yè)外，給他們安排一些有難度的題目練習(xí)。

（2）隔周進(jìn)行一次有針對性的比賽活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1、課時(shí)安排 第一單元 14課時(shí)

第二單元 10課時(shí) 共計(jì)36課時(shí) 第三單元 12課時(shí)

2、教學(xué)進(jìn)度

周 次 教學(xué)內(nèi)容 第二周 第一單元 1課 第三周 2課 第四周 3課 第五周 4課 第六周 5課 第七周 單元檢測 第八周 第二單元 1課 第九周 2課

第十周 3課 第十一周 4課 第十二周 5課 第十三周 單元檢測 第十四周 第三單元 1課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 2課 3課 4課 復(fù)習(xí)

第五篇：冀教版品德與社會四年級下冊教案

第一單元 引以為榮的家鄉(xiāng)

1.歷史悠久的家鄉(xiāng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.態(tài)度：通過讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學(xué)生具有民族自豪感和愛國主義的情感。

2.能力：通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、運(yùn)用資料的能力。

3.知識：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。

二、教學(xué)安排：1課時(shí)

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開始，逐漸擴(kuò)展到熱愛自己的祖國； 難點(diǎn)：情感的遷移和由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象的規(guī)律。

四、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入、揭示課題師：當(dāng)有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？ 師：那當(dāng)你與見外賓時(shí)如果問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？（生：??）教師提示：我的家鄉(xiāng)在山西。

師：你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既漂亮又好玩的地方？

師：現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢，今天老師和大家一起走進(jìn)我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》（出示課題）

（二）介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史 1.誰能說一說山西省有哪些城市嗎？）2.河北為什么被稱為三晉大地？ 學(xué)生閱讀課本第2頁內(nèi)容

（三）介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡

師：山西，美麗富饒，物產(chǎn)豐富，有著悠久燦爛的文化。誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？

（生：平遙古城、應(yīng)縣木塔、云岡石窟??）

師：大家知道的可真不少啊，其實(shí)山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。

1.課件展示平遙古城的圖片 2.出示懸空寺的圖片 3.介紹“云岡石窟” 配樂欣賞圖片 4.永樂宮 5.王家大院 6.五臺山 邊看圖片邊講解

師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？ 學(xué)生回答 內(nèi)容來自

師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時(shí)間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時(shí)間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學(xué)交流。

（四）課堂小結(jié) 內(nèi)容來自

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想？ 學(xué)生發(fā)言

師：你打算今后怎么做？

五、板書設(shè)計(jì)： 1.歷史悠久的家鄉(xiāng)平遙古城

應(yīng)縣木塔

三晉大地 懸空寺 勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶 云岡石窟

五臺山 王家大院......2.革命精神照后人

教學(xué)時(shí)間

課題 知識與技能 教過學(xué)程與方目法 標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在戰(zhàn)爭年代，還有許多讓我們敬佩的革命先輩。今天我們繼續(xù)接著學(xué)習(xí)第2課。

二、學(xué)習(xí)新課

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想” 2．說出五位偉人的名字。

3．閱讀完畢后，謝謝詩歌和感想，讓學(xué)生及時(shí)把自己的收獲記下來。4．交流 5．活動(dòng)

唱一唱《義勇軍進(jìn)行曲》和《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 設(shè)計(jì)一個(gè)幫助軍烈屬的計(jì)劃。閱讀《我們都是您的親孫子》

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)劃，利用假期或者課余時(shí)間幫助他們，為他們做一些力所能及的事情。

三、總結(jié)本課內(nèi)容。

通過這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，為那些為祖國獻(xiàn)出生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們服務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容

革命精神照后人

革命精神照后人

課型

新授

了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。

查閱資料，通過閱讀，討論等活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的歷史。

培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。

了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。培養(yǎng)學(xué)生獲得社會信息的能力和表達(dá)能力。

3.值得驕傲的家鄉(xiāng)人

教學(xué)時(shí)間

課題 教學(xué)方法 知識與技能 教過學(xué)程與方目法 標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

我們可愛的家鄉(xiāng)不僅景色秀麗，而且是名人輩出的地方，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)默默地奉獻(xiàn)這。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課。

板書課題：值得驕傲的家鄉(xiāng)人

二、學(xué)習(xí)名人輩出的地方 1．閱讀教材第12頁。提問：

祖沖之是哪個(gè)朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的什么？ 2．全班交流

師談話：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不一定都是舉世聞名的科學(xué)家，也有一些是名不見經(jīng)傳的普通人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。

交流收集的有關(guān)優(yōu)秀人物的故事。（小組內(nèi)交流）

教學(xué)內(nèi)容

值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學(xué)習(xí)法

值得驕傲的家鄉(xiāng)人

課型 教學(xué)用具

新授 相關(guān)資料

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神。

自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。

培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達(dá)能力。

3．說一說

結(jié)合自己的實(shí)際暢談感想。

4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材13—14頁，學(xué)習(xí)李大釗先生的故事。（1）自由閱讀，并對照書上的有關(guān)圖片。（2）討論交流，學(xué)習(xí)李大釗的革命事跡。（3）寫一寫自己讀后的感受。5．學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡。（1）閱讀教材第15頁。（2）說一說。

我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？ 6．講故事。

（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》

（3）談一談自己聽了故事以后的感受，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié)本課內(nèi)容。

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。

4.多樣的風(fēng)俗

教學(xué)時(shí)間

課題 教學(xué)方法 知識與技能 過程學(xué)與方法 目情感標(biāo)

態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

談話：我們今天的幸福生活是怎么來的？

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來學(xué)習(xí)第2課。

板書課題：革命精神照后人

二、學(xué)習(xí)新課 1．講故事。

閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。說說你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內(nèi)講一講。2．全班交流

講故事，每組選一個(gè)代表講故事。3．說一說

聽完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？

三、總結(jié)。

新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)內(nèi)容 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學(xué)習(xí)法

值得驕傲的家鄉(xiāng)人

課 型 教學(xué)用具

新授 相關(guān)資料

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。

自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達(dá)能力。

第二單元 縮短時(shí)空的通信

1.通信的種類和發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)

1.了解通信的發(fā)展。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。學(xué)會合理選擇通信。2.體會現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來的方便，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。3.通過調(diào)查訪問、鏈接生活、嘗試選擇等活動(dòng)，體驗(yàn)通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語（解讀課題）

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。一起來大聲的讀一遍課題。

二、新授

1.歸納通信種類（古代、現(xiàn)代）

現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時(shí)候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？

師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風(fēng)箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學(xué)生只說出通信名稱，適當(dāng)挖掘一下通信方式。

2.生活中通信的使用

我們打一些公益性電話時(shí)，一定要和對方說清地點(diǎn)。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？(110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預(yù)報(bào)、12315消費(fèi)者投訴、119火警、122交通報(bào)警）

一封信要想準(zhǔn)確、安全的寄到目的地，寄信時(shí)一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。

若學(xué)生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應(yīng)告訴學(xué)生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時(shí)的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應(yīng)該說什么？吉利話

3.創(chuàng)設(shè)情景，熟悉通信（小劇本）

剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個(gè)信息化的時(shí)代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點(diǎn)，大家會就某一件事選擇使用嗎？

①你會怎樣聯(lián)系遠(yuǎn)在山區(qū)的小朋友？ ②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？ ③爺爺奶奶你又會怎樣聯(lián)系？ ④你會怎樣聯(lián)系在外地上大學(xué)的表姐？

三、總結(jié) 1.通信分類

郵政通信、電信通信、2.德育滲透

其實(shí)不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。

3.暢想未來、概括感受

總結(jié)：是啊！在他們身上有著忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、樂觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

調(diào)控：有的同學(xué)已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正

相信隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，通信將不再有速度慢、費(fèi)用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！誰能告訴老師？

四、課堂小結(jié)：

五、作業(yè)

2.天涯若比鄰

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。

（二）過程與方法

通過比較不同的通信方式的特點(diǎn)，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和祖國的發(fā)展，激發(fā)熱愛科學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。

教學(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通訊工具的進(jìn)步及對人們交往和生活的影響。教學(xué)媒體：音頻：發(fā)電報(bào)的聲音。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】

建議老師和學(xué)生共同收集有關(guān)現(xiàn)代通信的有關(guān)信息。

第1課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 同學(xué)們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。板書 《送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。【講授新課】

板書

一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人們生活帶來的變化

教師 天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。講述 現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進(jìn)了人們之間的交流，地球成為一 9 個(gè)“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。”

提問 同學(xué)們知道電報(bào)嗎？（出示電報(bào)機(jī)圖片）知道它發(fā)電報(bào)是什么聲音嗎？（播放電報(bào)機(jī)發(fā)報(bào)聲音）

學(xué)生回答 略。

提問 結(jié)合前2個(gè)主題我們所學(xué)的知識，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？ 學(xué)生回答 略。

小結(jié) 目前，傳統(tǒng)的寄信、發(fā)電報(bào)和電傳，正部分地被E-mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。

提問 除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？ 學(xué)生討論后回答。

閱讀 教材P.38主要內(nèi)容，了解“微波接力通信”。

講述 “微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個(gè)中繼站，自動(dòng)把前一站發(fā)來的信號收下來，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報(bào)、電話、電視傳真等信號，發(fā)送給各個(gè)用戶。

提問 你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？ 學(xué)生回答 略。

提問 對于這些變化，你有什么感想？ 學(xué)生討論后回答。

小結(jié) “建立微波站”、“電話通到農(nóng)家院”，這些都是在黨的開放政策下，發(fā)生的巨大變化，現(xiàn)在已經(jīng)在很多農(nóng)村實(shí)現(xiàn)，從中我們可以感受到祖國正在發(fā)生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來的很大的實(shí)惠。

第2課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

提問 同學(xué)們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，如果用一句古詩為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？

學(xué)生回答 略。

教師 我有一句，大家聽一聽，這就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。【講授新課】

板書

二、通信改變我們的生活

教師 王勃的送別詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”確實(shí)很貼切，也反映了古人對人類交往的美好向往。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？

學(xué)生回答 略。

提問 從古人對難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今日的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一 步實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？

學(xué)生討論后回答。

資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基地遠(yuǎn)程會診中心”，我軍首次進(jìn)行海事衛(wèi)星實(shí)施海上遠(yuǎn)程醫(yī)療會診試驗(yàn)。10時(shí)，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗(yàn)開始。專家組發(fā)出第一條信息，通過太空的海事衛(wèi)星發(fā)向北海一艘軍艦。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學(xué)病歷。患者是一名叫張本東的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時(shí)前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹、壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”隨后，一份清晰的光學(xué)射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)立即通知醫(yī)務(wù)部值班員，迅速調(diào)出《遠(yuǎn)程醫(yī)療會診專家?guī)臁罚偌瘜＜視\。不到五分鐘的時(shí)間，海軍骨科專科中心副主任醫(yī)師李景云、海軍醫(yī)學(xué)攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會診中心現(xiàn)場，對衛(wèi)星傳來的病歷進(jìn)行診斷，寫出處理意見，輸入計(jì)算機(jī)，通過衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過語音指導(dǎo)治療。復(fù)雜的醫(yī)囑傳送時(shí)間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對小張進(jìn)行治療，患者的反應(yīng)又被傳輸回來，整個(gè)遠(yuǎn)程醫(yī)療會診僅用了30 分鐘。同學(xué)們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？

學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。

小結(jié) 衛(wèi)星傳病歷，天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網(wǎng)絡(luò)的神奇。教師 網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對你或你身邊的親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等方面的影響。

學(xué)生分組討論并紀(jì)錄，紀(jì)錄員代表本組匯報(bào)。

活動(dòng) 閱讀教材P.39～42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時(shí)代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。

板書

三、我們的“地球村”

教師 為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。沒有大膽的想象，就不會有新的發(fā)明創(chuàng)造。下面，請同學(xué)們暢想一下未來的生活。

學(xué)生活動(dòng)：大膽想象，暢所欲言。

教師 同學(xué)們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動(dòng)的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。小結(jié) 這堂課所學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學(xué)們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最后，請同學(xué)們用一句話概括這堂課所學(xué)知識，或用一句話來表達(dá)你在這堂課的最深體會與收獲。

【課堂小結(jié)】

調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，要注重在教學(xué)中學(xué)習(xí)的外化過程。學(xué)習(xí)中的外化過程是學(xué)生動(dòng)口的過程，更是一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦的過程。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生把所思所想寫出來、畫出來，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，感受人類文明的進(jìn)步、發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。

3.感謝你們的服務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞動(dòng)者的辛苦工作。

（二）過程與方法

通過參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物、與人平等交流的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、課外參觀、小品表演。教學(xué)媒體： 音頻：《郵政飛歌》。課時(shí)安排： 2課時(shí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】

1．老師制作PowerPoint課件。2．組織好學(xué)生到郵電局的觀察活動(dòng)。3．收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。4．教師準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資料。

5．學(xué)生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進(jìn)行宣傳和交流。

第1課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 同學(xué)們，大家還記得我們學(xué)習(xí)過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信、寄信都需要注意什么？

學(xué)生回答 略。

過渡 那么信寫出去以后會經(jīng)過一個(gè)怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的。【講授新課】

板書

一、眾人托起一封信

提問 同學(xué)們，我們知道的通信方式多種多樣，你經(jīng)常使用什么通信方式呢？ 學(xué)生回答 略。

板書 1．常用的通信方法

提問 例如：守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士要問候家人，出差在外的爸爸要向單位匯報(bào)工作，留學(xué)生要聯(lián)系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友交流學(xué)習(xí)體會。在這些情況下，應(yīng)該采取什么方法通信呢？

學(xué)生討論后回答。

小結(jié) 對了，寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。

過渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠(yuǎn)的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)呢？

板書 2．一封信投遞的步驟

活動(dòng) 閱讀教材P．43～44的主要內(nèi)容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了哪些步驟。

學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。

小結(jié) 一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運(yùn)送——蓋戳——分揀——投遞。

承接 好，大家已經(jīng)知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？ 學(xué)生討論后回答。

活動(dòng) 讓學(xué)生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)情節(jié)，自編自導(dǎo)，道具也可自由選擇。之后，評選出最佳小品表演小組。

注意 對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)。

第2課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個(gè)過程中誰是主要的投遞者呢？ 【講授新課】

板書

二、為了千家萬戶的親請

活動(dòng) 參觀當(dāng)?shù)氐泥]電局，然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見所聞。總結(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。對于觀察細(xì)致的同學(xué)，要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

注意（1）參觀郵電局之前，要擬定參觀計(jì)劃或提綱。計(jì)劃可以有以下幾方面內(nèi)容：參觀目的、內(nèi)容（有主次或重點(diǎn)）、時(shí)間、地點(diǎn)、參觀路線。采訪內(nèi)容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。

（2）參觀活動(dòng)可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領(lǐng)，學(xué)生自己參觀、采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。不管哪種形式，都必須有計(jì)劃，不可盲目行動(dòng)；不然會使活動(dòng)流于形式，學(xué)生不能真正有所收獲。

（3）可以采取讓學(xué)生用多種形式匯報(bào)，也可以采取討論等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與相互合作的學(xué)習(xí)中，了解、掌握郵電局的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，獲取有關(guān)郵電局通信的知識。

學(xué)生活動(dòng)。【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們?nèi)粘５捏w驗(yàn)，談?wù)勍ㄐ判袠I(yè)為人們帶來的方便。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。教師可以以“為我家送信的郵遞員”“我認(rèn)識的郵遞員”等為討論題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。

板書設(shè)計(jì)

主題三 感謝你們的服務(wù)

一、眾人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投遞的步驟

二、為了千家萬戶的親情4.愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

知道愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。

（二）過程與方法

通過模擬打電話情景，讓學(xué)生懂得日常生活中的打電話應(yīng)具備的社會公德。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的通信道德問題做出正確的判斷和選擇。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。教學(xué)方法：1．互動(dòng)教學(xué) 2．創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

教學(xué)媒體：一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。

課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】

1．收集社會上破壞和保護(hù)通信設(shè)施的正反兩方面的資料或照片，2．準(zhǔn)備道具電話，以備表演用

3．制作相關(guān)的法律、法規(guī)的投影片。有條件的學(xué)校，也可以讓學(xué)生拍照一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。

第1課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

提問 同學(xué)們，大家回憶一下以前我們學(xué)過的通信設(shè)施有那些呢？ 學(xué)生回答 略。

承接 今天這節(jié)課就來讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護(hù)這些通信設(shè)施。【講授新課】

板書

一、愛護(hù)通信設(shè)施

提問 剛才我們說了一些通信設(shè)施，你知道它們有什么作用嗎？ 學(xué)生討論后回答。

講述 這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。閱讀 請同學(xué)們有感情地朗讀教材P.47的小詩。學(xué)生活動(dòng)。

活動(dòng) 讓學(xué)生分小組調(diào)查自己學(xué)校附近的通信設(shè)施狀況怎樣，這些通信設(shè)施遇到了哪些問題。能拍照最好，畫下來也可。調(diào)查完畢后，談?wù)勛约旱捏w會。

展示 一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。提問 破壞公共通信設(shè)施的行為太多了，破環(huán)了之后的這些設(shè)施你還能用嗎？ 學(xué)生 不能。

提問 那對我們的生活又會起到什么樣的影響哪？ 學(xué)生 影響了我們的生活，對我們的生活造成了不便。

啟發(fā) 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？

學(xué)生回答 略。

小結(jié) 對！愛護(hù)這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。

承接 那么，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生討論后回答。

提問 你想對你身邊的朋友說什么？

學(xué)生 愛護(hù)身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！活動(dòng) 有條件的話，利用假日組織一次維護(hù)通信設(shè)施的公益活動(dòng)。

第2課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了一些通信設(shè)施，并且我們知道要愛護(hù)通信設(shè)施，方便我們的生活。

過渡 你打過電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來看看“電話機(jī)的自述”。

【講授新課】

板書

二、電話機(jī)的自述

講述 在我國，電話的普及率越來越高，小學(xué)生幾乎人人都會打電話。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。

活動(dòng) 閱讀教材P.48的圖片，討論圖片中的情景對不對。如果不對，應(yīng)該怎么做。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。

小結(jié) 教材中設(shè)計(jì)的六個(gè)打電話的情境，從不同的角度，揭示了學(xué)生日常打電話時(shí)的行為，下面我們就來分析一下。

（1）情景之一：學(xué)生打電話聊天，這是不好的做法和行為。這樣打電話不僅僅是浪費(fèi)電話費(fèi)的問題，而且會造成電話線路阻塞，給別人帶來不便，自己也會養(yǎng)成不良習(xí)慣。（2）情景之二和四：打電話就是人與人之間互相交際，相互傳遞信息，彼此之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的交流過程。因此，要禮貌待人，學(xué)會禮貌用語才能和對方更好的溝通。要學(xué)會用“你好”、“請”、“對不起”等。

（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。通話的雙方需要彼此尊重，都需要使用禮貌用語。

（4）情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息。現(xiàn)在凡比較發(fā)達(dá)的地方，街道上都有電話亭，為市民提供了方便，因此，打公用電話必須要有良好的公德。情景三是一個(gè)學(xué)生打不通電話，摔打電話機(jī)。

我們要明確：愛護(hù)公物、正確使用，繳納費(fèi)用、長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德。

活動(dòng) 模擬打電話：

情境：迎“六一”我們小學(xué)也正準(zhǔn)備隆重慶祝呢，我班里一個(gè)叫小明同學(xué)就在為慶祝“六一”進(jìn)行精心準(zhǔn)備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。（媒體出示）

怎么和急救中心聯(lián)系呢？

1．學(xué)生交流得出打電話（120）。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。

認(rèn)識盲音、長音，懂得打這樣的電話就應(yīng)該語言簡潔、說得清楚、有禮貌。3．拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。

第3課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 我們知道除了電話，寫信也是人們主要的通信方式。提問 那么，對于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？ 【講授新課】

板書

三、私拆別人的信件是違法行為 舉例

（1）小明收到爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦。（2）張華收到了好朋友的來信，課間他去學(xué)校的收發(fā)室拿信，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)信找不到了。提問 同學(xué)們，你怎樣看待這些行為？ 學(xué)生討論后回答。

閱讀 教材P.50頁的《憲法》內(nèi)容，看看其中的有關(guān)規(guī)定。

講述 在憲法中，已經(jīng)明確地說明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護(hù)的。因此，除了公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序可以對通信進(jìn)行檢查外，任何組織或個(gè)人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密，就是不能拆開別人的信件。

提問 你們遇到過這種情況嗎？ 學(xué)生回答 略。

注意 對于那些做錯(cuò)的同學(xué)，要鼓勵(lì)他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且相信他們能夠改稱錯(cuò)誤的決心。

活動(dòng) 討論應(yīng)該如何對待別人的信件。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。【課堂小結(jié)】

這樣講課我感覺學(xué)生通過老師逐步深入的引導(dǎo)，學(xué)生明白了公共通信設(shè)施在生活中的重要性，還體會到了愛護(hù)公共的通信設(shè)施人人都是有責(zé)任的情感，能夠充分的完成教學(xué)的任務(wù)，還使學(xué)生自己發(fā)掘到“愛護(hù)公共通信設(shè)施的重要性”，授課效果很好。正所謂“課堂小天地，生活大課堂”，品德課最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生以后的生活。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，貫穿慶祝“六一”的情境，以分享快樂和老師聯(lián)系的方式讓學(xué)生通過本課所學(xué)，能學(xué)以致用，將教學(xué)效果很好地延伸入學(xué)生自己的生活。

板書設(shè)計(jì)

主題四 愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范

一、愛護(hù)通信設(shè)施

二、電話機(jī)的自述

三、私拆別人的信件是違法行為

第三單元 四通八達(dá)的交通 1.交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

了解交通運(yùn)輸工具以及我國交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展歷史。

（二）過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇出行方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解交通運(yùn)輸工具和祖國交通業(yè)的飛速發(fā)展，認(rèn)識到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān)，感受到我國社會主義建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握各種交通工具的發(fā)展歷史和特點(diǎn)，了解在現(xiàn)實(shí)生活中所起到的作用。教學(xué)難點(diǎn)

從了解交通工具的學(xué)習(xí)中，體會交通運(yùn)輸?shù)闹匾龑?dǎo)學(xué)生珍惜人們辛勤勞動(dòng)的成果，對于輝煌的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。

教學(xué)媒體：全國鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻：《磁懸浮列車》。課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】

1．收集有關(guān)交通運(yùn)輸工具的圖片，以及突出表現(xiàn)中華民族聰明智慧和社會主義發(fā)展成就的資料，以便在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充。

2．課前調(diào)查學(xué)生在生活中實(shí)際運(yùn)用交通工具的情況，以便心中有數(shù)，組織協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)。

第1課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

提問 同學(xué)們，你們每天來到學(xué)校上課，都是用什么交通工具呢？ 學(xué)生回答 略。

教師 大家說的這幾種交通工具都是平時(shí)大家最常用到的。你還知道其他的交通工具嗎？ 學(xué)生討論后回答。

過渡 非常好。雖然有的交通工具我們并不是能夠經(jīng)常見到，但是它們確實(shí)是交通運(yùn)輸中不可缺少的組成部分。今天，我們就來學(xué)習(xí)和交通運(yùn)輸有關(guān)的新課。

【講授新課】

板書

一、了解交通工具

教師 我們的生活是離不開交通工具。每天的出行，我們都要借助交通工具。其實(shí)，關(guān)于交通業(yè)，它是與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，我們叫做交通運(yùn)輸業(yè)。

提問 誰知道什么叫做交通運(yùn)輸業(yè)呢？ 學(xué)生回答 略。

講述 交通事業(yè)不僅指運(yùn)送旅客和貨物的運(yùn)輸業(yè)，還包括傳遞信息和物品的郵電業(yè)。它是由運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)兩方面組成的。

提問 交通運(yùn)輸都有哪些重要的作用呢？ 學(xué)生討論后回答。

小結(jié) 交通事業(yè)的發(fā)展，能加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)各地信息交流。

第2課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

提問 同學(xué)們想一想，在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，都有哪些地方需要交通運(yùn)輸業(yè)？ 學(xué)生討論后回答。【講授新課】

板書

二、生活離不開交通運(yùn)輸 展示 過華清宮絕句

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

教師 這是唐朝詩人杜牧寫的一首詩。下面請一位同學(xué)朗誦一下。學(xué)生活動(dòng)。

提問 在唐朝的時(shí)候，楊貴妃要吃到新鮮的荔枝，必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達(dá)。那么現(xiàn)在呢？

學(xué)生回答 略。

活動(dòng) 我們現(xiàn)在去超市的時(shí)候，能夠找到全國各地的水果、特產(chǎn)，甚至還有國外進(jìn)口的。你知道他們都是怎么運(yùn)過來的嗎？都需要哪些交通工具呢？請你可以把你知道的交通工具寫下來或者畫下來。

學(xué)生分小組討論后回答。板書

三、我要去旅行

教師 同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？ 學(xué)生回答 略。

活動(dòng) 現(xiàn)在，我們就參考著全國鐵路和公路示意圖，把你想去的地方都列出來，然后設(shè)計(jì)一個(gè)旅行方案好不好？

學(xué)生分小組設(shè)計(jì)方案。

教師 去這些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我們還要看看誰設(shè)計(jì)的方案最好，線路最合理，既經(jīng)濟(jì)又富有創(chuàng)造性。

學(xué)生討論。

（這個(gè)環(huán)節(jié)沒有標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一答案，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，對想法獨(dú)特、構(gòu)思巧妙可行的方案進(jìn)行表揚(yáng)。盡量讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會。）

第3課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展水平是社會進(jìn)步的主要標(biāo)志之一。那么，我國的交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展如何呢？

【講授新課】

板書

四、祖國交通發(fā)展快

提問 你知道我國自己修建的第一條鐵路嗎？是誰主持修建的呢？ 學(xué)生回答 略。

展示 電影《詹天佑》片段。

講述 詹天佑是我國鐵路建設(shè)的先軀。1905年，他主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路（今京包線北京至張家口段），為深受侮辱的中國人民爭了一口氣。承接 同學(xué)們，在今年7月1日青藏鐵路全線通車了，這條通向世界屋脊的“天路”結(jié)束了占中國八分之一土地的西藏沒有鐵路的歷史，偉大的青藏鐵路建設(shè)者們在揮汗譜寫這部“天路傳奇”的同時(shí)，也為我們創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)世界之最，值得我們每一個(gè)中國人自豪。你知道發(fā)生在施工期間的小故事嗎？

學(xué)生回答 略。

承接 人們常說“要想富，先修路”。道路的暢通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件。自上個(gè)世紀(jì)90年代以來，交通的高速發(fā)展成為中國經(jīng)濟(jì)版圖中最引人注目的篇章。（參考文本資料）提問 你知道我國交通上的幾個(gè)第一嗎？ 學(xué)生回答 略。

講述 最近，上海開通了磁懸浮列車專線，全長29.863千米，時(shí)速430千米，14分鐘就可以在上海市區(qū)和浦東機(jī)場之間打個(gè)來回。

展示 視頻《磁懸浮列車》。

小結(jié) 公路、鐵路、航空事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)了國內(nèi)的交流，與國際的聯(lián)系也越來越緊密了。從現(xiàn)在大家都說“地球村”就可以看出，各個(gè)國家的聯(lián)系真的是非常頻繁非常密切。

提問 同學(xué)們，你們結(jié)合自己的情況想一想，便捷的交通都為我們帶來了什么方便呢？ 學(xué)生討論后回答。板書

五、讓夢想展翅飛翔

講述 隨著時(shí)代的發(fā)展，交通工具也會更新?lián)Q代。讓我們來想象一下，未來會出現(xiàn)什么樣的交通工具？

活動(dòng) 以“我的夢想”為題，讓學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，各自設(shè)計(jì)發(fā)明未來的交通工具，說明設(shè)計(jì)它的意圖和優(yōu)勢。

【課堂小結(jié)】

通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了各種交通工具的特點(diǎn)以及重要的作用，回顧了我國交通事業(yè)的發(fā)展歷史，鍛煉學(xué)生的空間思維能力，培養(yǎng)民族自豪感。

板書設(shè)計(jì)

主題一 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)

一、了解交通工具

二、生活離不開交通工具

三、我要去旅行

四、祖國交通發(fā)展快

五、讓夢想展翅飛翔

2.乘務(wù)員辛苦了

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能 了解文明行為規(guī)范。

（二）過程與方法

通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，體驗(yàn)文明行為。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們勞動(dòng)的辛苦，了解模范人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜他們的勞動(dòng)成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

教學(xué)重點(diǎn)：了解乘務(wù)員的工作，體會他們的辛苦。自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。

教學(xué)難點(diǎn)：通過了解乘務(wù)員的工作，感受他們辛苦的勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的思想，珍惜乘務(wù)員的勞動(dòng)成果。

教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、角色扮演法。教學(xué)媒體：圖片：李素麗、不文明行為、乘務(wù)員。視頻：乘車注意事項(xiàng)。FLASH：文明乘車。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】

1．調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進(jìn)人物的模范事跡。2．建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。3．采訪身邊的公交戰(zhàn)線先進(jìn)人物。4．課下排練短劇《我是文明的小乘客》。

第１課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 同學(xué)們，今天啊，我們先來看一組照片。展示 各行業(yè)乘務(wù)員的圖片。提問 他們從事的是什么職業(yè)呢？ 學(xué)生回答 略。

教師 沒錯(cuò)，這些都是從事交通運(yùn)輸行業(yè)的乘務(wù)員們。我們今天就要來看看乘務(wù)員的工 作是怎樣的。

【講授新課】

板書

一、辛勤工作的人們

教師 同學(xué)們，在公交戰(zhàn)線上，有這樣一位優(yōu)秀的乘務(wù)員，她的名字叫做李素麗。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻(xiàn)，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方。大家知道她嗎？

活動(dòng) 大家說一說勞動(dòng)模范李素麗的故事。學(xué)生分小組討論并派代表回答。展示 李素麗的相關(guān)圖片。

承接 李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。她是千千萬萬乘務(wù)員中普通的一員，同學(xué)們，咱們身邊就能見到很多的乘務(wù)員，你對他們了解嗎？誰來說一說你看到的發(fā)生在我們乘務(wù)員的故事？

學(xué)生發(fā)言。

閱讀 大家看書上66、67這兩頁，講述的是工作在交通運(yùn)輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)。看完了，你有什么感想呢？

學(xué)生回答。活動(dòng)建議

（1）可以請?jiān)诠粦?zhàn)線工作的學(xué)生家長或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來學(xué)校介紹他們的工作情況。通過講座的形式，讓學(xué)生體會他們工作的辛苦。

（2）利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母乘車，觀察乘務(wù)員的工作特征，例如如何報(bào)站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報(bào)出多少次站名，每天說話的次數(shù)，與多少人交際。回來后寫篇觀察日記。

（3）如果有學(xué)生的家人做乘務(wù)員工作的，可以隨他們出一天車，體會乘務(wù)員上廁所、吃飯等不便，之后可以將自己的感受與班上的同學(xué)交流。

第2課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

教師 我們知道乘務(wù)員的工作十分辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦覀冏鳛槌丝停瑧?yīng)該注意什么呢？

【講授新課】

板書

二、乘車要注意什么

活動(dòng) 我們用扮演角色的方式，來看看乘車的時(shí)候要注意什么。小品一：

場景：火車站售票處，一位提著行李的旅客急匆匆跑到窗前。旅客：“同志，我要買一張下午去廣州的火車票。” 售票員：“對不起，車票早就賣完了。”

旅客：“同志，幫幫忙，我有急事，想辦法賣一張給我吧。” 售票員：“對不起，真的沒有票了。” 旅客：“唉，又要誤事了。”

售票員：“同志，以后出遠(yuǎn)門乘火車，一定要提前購票。”

旅客：“知道了，謝謝你。（轉(zhuǎn)向大家）同學(xué)們，以后出門旅行，乘車、乘船一定要提前購票。知道嗎？”

小品二：

場景：火車站候車室門口，橫幅：禁止攜帶危險(xiǎn)品。一位佩戴紅袖章的鐵路工作人員檢查行李，一位旅客提者兩只包進(jìn)站。

工作人員：“同志，對不起，請你打開包，檢查一下！” 旅客：“檢查什么？我也不是販毒的。（打開包）檢查吧。” 工作人員：“（檢查）這是鞭炮，不能帶上車。” 旅客：“這是給小孩玩的，為什么不能帶上車？”

工作人員：“這是危險(xiǎn)品，萬一發(fā)生爆炸，會造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。是不能帶上車的。”

旅客：“真的嗎”

工作人員：“是的，這類教訓(xùn)很多，除了鞭炮，還有酒精、汽油、炸藥、香蕉水等都是危險(xiǎn)品，是禁止帶上車的。”

旅客：“我以后再也不帶危險(xiǎn)品上車了。（轉(zhuǎn)向大家）同學(xué)們，你們能不能做到啊？” 小品三：

場景：車廂內(nèi)，兩個(gè)小乘客在打瞌睡，行李放在一邊；一個(gè)小偷賊頭賊腦走過來。小偷：“車上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找機(jī)會，順手牽羊發(fā)小財(cái)。（看看小乘客）這兩人真大意，行李不看管。對不起，我拿走了。（下場）”

（兩個(gè)小乘客醒了）

甲：“哎呀，我的包怎么不見了？里面有車票、衣服還有錢。怎么辦呢？（哭）” 乙：“以后，我們要注意看管好行李，車上是有小偷的。” 甲：“是的，我們一定要提高警惕。” 小品四：

場景：車廂內(nèi)，一位乘客在睡覺，一位乘客在看報(bào)紙。

廣播員：旅客們請注意，前方到達(dá)保定站，請?jiān)诒６ㄏ萝嚨穆每停骱孟萝嚋?zhǔn)備。（過 了一會兒）

甲：“同志，保定快到了吧？” 乙：“早已過去了，馬上快到北京了”。甲：“哎呀，我到保定下車，那怎么辦呢？”

乙；“別著急，到北京下車，再乘車回保定。以后，乘車要注意聽廣播員報(bào)站，做好做好下車準(zhǔn)備。（轉(zhuǎn)向大家）同學(xué)們，你們記住了嗎？”

老師：同學(xué)們，你們看了剛才的表演，知道乘火車、輪船應(yīng)注意什么呢？ 學(xué)生：1.提前購票；2.禁止攜帶危險(xiǎn)品上車；3.看管好行李；4.注意報(bào)站。展示 視頻：乘車注意事項(xiàng)。板書

三、做文明乘客 展示 一些不文明行為的圖片。

討論 這些圖片中的形位對嗎？如果不對，應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生回答。

提問 同學(xué)們，你們知道文明乘客的標(biāo)準(zhǔn)嗎？大家來說一說。學(xué)生分小組討論后回答。展示 FLASH：文明乘車。

小結(jié) 做一個(gè)文明乘客就要做到依次上車、主動(dòng)讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰。這既是對交通運(yùn)輸工作人員的尊重，也是提高自己素質(zhì)的考驗(yàn)。

（可以利用圖片資源里的資料）【課堂小結(jié)】

通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了乘務(wù)員的日常工作，感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們辛勤勞動(dòng)的辛苦，了解模范人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜他人勞動(dòng)成果的思想。教育大家自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

板書設(shè)計(jì)

主題二 乘務(wù)員辛苦了

一、辛勤工作的人們

二、乘車要注意什么

三、做文明乘客

3.愛護(hù)交通設(shè)施

教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度：感受交通設(shè)施給我們帶來的方便，樹立自覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識，積極參與愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力。

3、了解交通設(shè)施的作用，了解交通設(shè)施給人類帶來的便利的同時(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

生：

1、調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有哪些？它的作用是什么？現(xiàn)狀如何？

2、調(diào)查和搜集有關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實(shí)事例。

教學(xué)過程

一、談話引入，了解交通設(shè)施。

●同學(xué)們，課前老師請大家對身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查，那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？

●老師這里也有一些圖片，請同學(xué)看大屏幕。（播放課件）像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。那么，交通設(shè)施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應(yīng)該怎樣做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)交通設(shè)施》（板書課題）

二、新授

（一）愛護(hù)交通設(shè)施從我做起。

1、交通設(shè)施的用途。

●通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了交通設(shè)施，那么這些設(shè)施又有哪些用途呢？（板書：交通設(shè)施的用途。）好，下面請同學(xué)們說說。（生作答）●是啊，我們可以設(shè)想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的坐椅被損壞，當(dāng)我們出門等車的時(shí)候，將會怎樣？既然交通設(shè)施給我們帶來了這么多方便，我們應(yīng)該怎樣做呢？（生：我們要愛護(hù)保護(hù)這些設(shè)施。師：對，愛護(hù)交通設(shè)施從我們每個(gè)人做起。板書：愛護(hù)交通設(shè)施從我做起。）●下面請同學(xué)們以四人小組的形式由小組長負(fù)責(zé)，討論一下，愛護(hù)交通設(shè)施，我要怎樣做？

2、愛護(hù)交通設(shè)施的具體措施。學(xué)生交流。

●同學(xué)都說的很好，老師希望同學(xué)們把這些好的措施方法落實(shí)到行動(dòng)上，做一個(gè)真正熱愛交通設(shè)施的好孩子。下面請同學(xué)們打開書，翻到73頁，書上給我們講述了一位盲人爺爺掛燈籠為全村人照亮的故事，請同學(xué)們認(rèn)真聽。（播放配樂故事“老人的‘燈籠’” 請班上同學(xué)配音。）

●故事聽完了，你想說什么？（生答）●是啊，一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的快樂和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼眩€從一個(gè)側(cè)面也說明了在那么偏遠(yuǎn)的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。因此，愛護(hù)交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。

（二）汽車和路的對話。

1、交通發(fā)展帶來的問題。

●俗話說，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利，也給我們帶來了許多問題。下面請同學(xué)們匯報(bào)課前調(diào)查和搜集有關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實(shí)事例。（生匯報(bào)）

●你遇到過堵車嗎？

說到這個(gè)話題，我突然想起我親身經(jīng)歷過的一場堵車**。（師講述）

1、造成交通問題的原因。

●這些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對話，我們是不是可以從中得到一些啟示。（播放課件：汽車和路的對話。）

●聽了汽車和路的對話，你想說些什么呢？

師小結(jié)：的確，交通設(shè)施是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。所以我們應(yīng)該在愛護(hù)交通設(shè)施的同時(shí)，還要遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮其積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

板書設(shè)計(jì) ：

愛護(hù)交通設(shè)施

一、愛護(hù)交通設(shè)施從我做起

二、汽車和路的對話施

4.我心中的交通藍(lán)圖

一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)

（一）學(xué)生面臨的問題

學(xué)生要把祖國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)成就用圖片和文字直觀地表現(xiàn)出。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“認(rèn)識、了解、選擇和應(yīng)用交通設(shè)施與方式為切入點(diǎn)，樹立尊重運(yùn)輸行業(yè)人們的勞動(dòng)，遵守交通運(yùn)輸條例的意識”的基本要求而設(shè)置的。

二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

本節(jié)共分3個(gè)部分，分為我國交通事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。第77～78頁的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)，提出了活動(dòng)的要求和方法。第78頁下面的空白處為學(xué)生的近一步思考提供了想象的空間。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析

本主題通過組織學(xué)生舉辦以“我心中的交通藍(lán)圖”為題的展覽活動(dòng)，把祖國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)成就用圖片和文字直觀地表現(xiàn)出來，活動(dòng)的過程就是認(rèn)識的過程、教育的過程。

三、整體教學(xué)建議

（一）課時(shí)安排 1課時(shí)。

（二）課前準(zhǔn)備

資料、彩筆、紙張、展扳。

（三）教學(xué)方法 小組活動(dòng)法、討論法。