第一篇：技術員懷念在車間的日子演講稿

文章標題：技術員懷念在車間的日子演講稿

離開車間已經一年多了，卻仍放不下一份留戀。

從畢業分到那里，一干就是十年，十年的時間我從一個少不更事的青年變成現在的中年。

還記得，進廠的第一天，我們四個新人剛進車間的院子，就看到老主任那張慈善的笑臉，因為快到春節了，他只說了一句：“回家過完年再說吧，”就把我們感動得

不得了。

倒班的日子是艱苦的，也是快樂的。第一次獨自去干活，回來已經下午一點了，三位師傅一看我進來，馬上站起來準備午飯，原來他們一直在等我。由于我們是那時為數不多的12小時倒班崗位，晚上可以間休，崗位上只有四把椅子，師傅們總是讓我睡兩條并起的椅子，他們一人睡在左搖右晃的桌子上，另兩人一人一條又短又窄的椅子。晚上他們干活很少叫我，并且回來時總是輕手輕腳，生怕吵醒了我。那是一段非常溫暖的日子。

記得第一年的春天趕上裝置大檢修，車間成立了突擊隊，7天的時間刷完了車間所有欄桿、設備的油漆，那是第一次感到工作原來并不都是輕松快樂的。但是隨后車間給了我們5天假，讓我們欣喜若狂。

幾年后，我開始當班長，才發現生活中除了快樂還有責任和煩惱。我接二連三換掉了好幾個崗長，惹得老主任十分不快，可是我的真誠和雷厲風行還是逐漸得到了他和班組成員的信任。但有人欣賞，便有人嫉妒，加上已經成家，生活中就多了很多酸甜苦辣。

班長當了近三年，我成了車間的一名生產技術員，那是怎樣充實而又忙碌的日子：每天七點半我已經騎車進廠，每天走路三四公里，使我從來不用考慮減肥，即便如此，工作服穿在我身上還常被同事們笑稱“面口袋”。

當了三年的技術員，車間一直在進行技術改造，印象中很少有星期天的概念，正點下班都很少，最頭疼的是工作有些吃力。但我是幸運的：年輕的新主任一直在為我們創造著學習和提高的機會，他會冷不丁地把我們叫到一起，拿一個配件讓我們練一下畫圖，他會把每一份改造的圖紙交給我們，讓我們再講給大家聽，你不下力氣搞懂，又怎么給別人講得清楚。每一個技改項目都讓我們具體負責，那時才發現挑擔子的滋味不好受，你怎可掉以輕心？報合理化建議，也是大家一起先暢所欲言，再分片包干。幾乎沒有享受過什么特殊待遇。一直沒有忘記主任說的那句話：“你首先要做的就是做一個稱職的技術員。”許多年過去了，我一直記著這句話，它已經成為我工作的一種鞭策，無論做什么，首先想到的就是“稱職”。

記得技術改造到了夏天，我的工作服就只能穿一天，那時候才知道什么叫“汗流浹背”，經常在現場干活就感覺汗順著褲腿流下來，連鞋里都是汗水，走起路來一滑一滑的，很是費勁。

年底的一天，天寒地凍，我在現場站了十幾個鐘頭，下午的時候，我和同事們站著說話，突然我就摔倒了，大家笑了很久，我也百思不得其解：地上沒有任何東西，我也沒有走動，怎么會摔倒呢？

當技術員的那段時間我犧牲了很多：不能為丈夫孩子做幾頓熱飯，不能像別的女同志那樣打扮得漂漂亮亮地去逛街，甚至不能美美地睡一個好覺。那時候我最大的愿望就是希望有一天我的工作不需要再穿工作服，不需要經常加班。

終于有一天我的愿望實現了，我不用再聞各種各樣的油味兒，不用再穿肥大難看的工作服，不用每天馬不停蹄地忙來忙去。剛開始感覺上天真是太眷顧我了！然而很快就有了失落的感覺。

多少年過去了，我很懷念車間的那段日子。那是怎樣一種奮斗的經歷，怎樣一種拼搏的精神，它是我生命中一筆寶貴的財富，取之不盡，受用至今。

《技術員懷念在車間的日子演講稿》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀技術員懷念在車間的日子演講稿。

第二篇：懷念軍訓的日子

懷念軍訓的日子

在小學即將畢業的時候，面對初中的軍訓，有那么一句話：有一種痛苦叫軍訓。然而真正到了軍訓的那幾天，我卻改口了：有一種成長叫軍訓。初中三年以來，我無不懷念軍訓的三四天，它讓我成長。

在第一天互相認識、熟悉了之后，第二天便被安排一同去觀看《沖出亞馬遜》。我偷著樂，不用跑步、訓練真好。影片講述了幾名中國軍人在獵人軍校訓練的故事，在這期間，他們受盡了磨難、歷盡了艱險。有時候抵不住饑餓，去偷犯被罰；有時也耐不住殘酷的訓練，想要降下國旗放棄。但他們最終憑借頑強的毅力堅持下來，贏得了獎章，成為了為數不多的勝利者。看完我便明白了學校的良苦用心。那日中午回去我便寫了洋洋灑灑的一大篇。“‘三個服從’讓我記憶深刻，讓我明白了無論做什么事都要堅持，而到最后一定是勝利。我也深刻體會了‘把應該做的事變成喜歡做的事’這句良言。”我領悟到了堅持的真諦，嘗到了成長的甘露。

在軍訓結束前的一天，我們全班同學分成男女生兩組，做了一個“明7暗7”的游戲。每一組的人圍成一個圓圈坐，指定一個人從1開始按順序報數，逢7的倍數或含7的數字時喊“過”。如果不慎把這個數字喊出來了，那選出來的組長就要替這個同學受罰做俯臥撐或仰臥起坐。游戲結束后女生組有錯喊的，她們的組長要被罰做幾十個仰臥起坐。做了一二十個了，只見她喘氣開始急促，頭上直往下淌汗。大大家都勸她別做了，而她卻說：“我一定要做完！同學們選我當組長，我就得擔當！”她的字句讓正在嘲笑她的我猛地一顫，直起的頭慢慢低了下來，陷入了深思。可能她的原話我已經記不清了，但她的“擔當”二字卻像樹根樣深深扎進我的心間；她一臉堅定的表情，卻讓我經受了成長的洗禮。那游戲、那人、那話，讓我銘記了擔當，獲得了成長。

懷念那勵志的影片，懷念那堅定的表情、鏗鏘的字句，懷念那難忘的軍訓，它給我在人生的第一個轉折點上揮下濃墨重彩的一筆，帶給我了真理、啟迪我成長。

第三篇：懷念軍訓的日子

懷念軍訓的日子

“你們預備（5）班的班主任打來電話，”媽媽說，“8月25日穿好校服去預備（5）班報到，準備軍訓。”“啊！要軍訓！”我的心中無比激動。

8月25日星期六雨轉晴

今天是軍訓的第一天，看著那些熟悉而又陌生的同學們，我的心怦怦直跳。老師和教官進了教室，他們向同學們作了自我介紹。班主任姓張，教語文；教官姓呂。原本，我心中的教官又帥又高大。想不到眼前的教官竟是個矮冬瓜。這讓教官在我心中的分數大打折扣。早上，同學們冒雨訓練了一會兒就進了教室。中午，我們補充完體力后，休息了一會兒。下午，雨過天晴。我們頂著毒熱的太陽，又開始了艱苦的訓練。同學們個個汗流浹背，仿佛是烤箱中的一塊塊小蛋糕，動也不能動。留下的汗都能流成一條小溪了。“同學們快去喝綠豆湯吧！”掙脫了韁繩的野馬快速奔向那解渴的“池塘”。我拿起一碗就喝了起來。旁邊的同學告訴我：可以免費續杯。于是，又喝了一大碗。平時不喜歡喝綠豆湯的我，此時卻覺得這是人間美味。看來食物沒有好壞之分，重要的是人的心情和需要，以后可再也不能挑食了！就這樣，第一天的軍訓生活結束了。

8月26日星期日晴

第二天下午，正當我們頂著毒辣的太陽訓練時，一位男同學突然倒了下去，呂教官連忙托住了他。教官背著他到處找醫務室，但沒找到。那位同學堅持坐在一旁，看我們訓練中度過了一天。

8月27日星期一晴

今天，是軍訓的最后一天，我們迎來了準備已久的大會操。9：00，會操比賽正式開始，輪到我們班級時，與我們同組的，還有兩個班級，我班位居中間，就在評委的正前方。給我們指揮的并不是我們的呂教官。因心里緊張，我幾次險些做錯動作。我定了定神，心想：我一定要集中注意力，要是做錯一個動作，就會為班級的分數大打折扣。我一定不能為班級抹黑。于是，我認真仔細地聽從教官的命令，并努力的讓自己的內心平靜下來。終于，我們班的表演結束了。我們又踏著整齊的步伐回到了原地。我瞄了一眼旁邊，觀眾席上的家長微笑地看著我們，仿佛在說：“孩子們，你們真棒！”過了一會，主持人報出了各班的成績，我們竟然是倒數第一。我們哀聲嘆氣地回到了教室。老師安慰我們，說：“這次沒得第一不要緊。以后，我們要在各方面繼續努力，爭取第一！”聽了老師的話，我們頓時振作了起來。難忘的軍訓生活結束了。我從中領悟到做任何事都要堅持到底，無論得了第幾，都不要傷心，要對自己有信心。只要我們做得像班級口號一樣“預備（5）班，揚起風帆！努力一番，非同一般！”我們的未來一定會很美好！我永遠懷念這段日子！

第四篇：懷念……的日子

【教學目標】：

1、明白立意與選材的要求；

2、學會立意與選材的方法。【教學重點】：目標1、2

【教學難點】：目標2

【教具】：多媒體

懷念的日子

【題目】懷念

的日子

【要求】①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③600字左右。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。【解題】

1、理解題旨，精確補題。“懷念”，是對失去的（或過去的）時光、人、事、物的思念，是一種美好的、承載著情感的思念。“日子”指的是一段時光，在審題時須明白，橫線上所填詞語是修飾“日子”，并不是直接懷念的對象，切不可曲解了命題者的意圖。而且，文章的重點應放在描寫那段“日子”的特點上，而非只寫一人或一事，單純地懷念某個人或某物。

2、巧妙選材，寫出真情。對于這個作文題，可寫的內容很多。若寫懷念與某人相處的日子，則可通過一些具體的事例，表達對這個人的懷念之情；若寫懷念有某件物品相伴的日子，則點明該物對你的影響、給你帶來的情感上的沖擊，表達對該物的懷念之情；若寫對某段日子的懷念，則說明這段日子帶給你的“非一般”的感悟??寫作時要做到情真意切，以抒發感情為主。【寫作指導】

這是一道半命題作文。“懷念”一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以只能寫過去的人或事，不能寫眼前之景;從“日子”兩個字來看，應該寫一段時間，不能只寫一個瞬間、一次場景等。寫作時，采用倒敘方式的記敘文最好。在寫作內容和技法上，可以從以下幾個方面著手：

一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念

在我們學過的課文中，有關此類“懷念”的文章很多，比如史鐵生的《秋天的懷念》，魯迅的《藤野先生》等。圍繞“親情友情”，我們可以從時間上，懷念童年生活的美好，感受朋友之間真誠的友誼;也可以從空間上，懷念遠方的親人，表達真切的思念之情。

二、關注熱點，感受時代氣息

抒寫個人的情懷沒有錯，但是，如果能跳出個人的小圈子，從關注社會、關心他人入手，立意上會更勝人一籌。如“懷念小河清清流淌的日子”，“懷念蛙聲一片的日子”，寫出來的是對環境日益被破壞的憂慮;再如“懷念薺菜飄香的日子”是寫對今天食品安全問題的不滿等。

三、以小見大，借物抒懷

要學會以小見大，可以圍繞一件物品，以物為線索，托物抒情，寫出對曾經的美好或溫馨的回憶。如“懷念琴聲相伴的日子”是圍繞學鋼琴，寫既辛苦又幸福的時光;“懷念白開水的日子”是寫媽媽為了“我”的身體健康而每天給“我”燒白開水，受到了“我”的誤解卻沒有一點怨言，“白開水”是敘事線索，對媽媽的感謝和理解是感情線索。

四、逆向思維，寫出新意

中考作文要取得高分，立意新穎很重要，很多時候可以運用逆向思維和求異思維取得這一效果。同樣是寫親情友情，可以巧妙地從另外一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。如“懷念生病的日子”，其實是寫因生了一次小病而得到同學們到病房去看望的機會;“懷念停電的日子”原來是寫停電后一家人能在一起說話的溫馨生活;“懷念媽媽嘮叨的日

子”是寫媽媽出差后對媽媽的想念等，這些文章視角新、思路新，會以獨到的見解取得成功。

另外在角度上也可以創新，以一棵樹、一條魚的口吻去“懷念”，更能表達豐富的寓意。

【滿分佳作】

懷念有蔥油餅相伴的日子

那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時時閃現在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念??

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情煩悶到了極點，連早餐也是隨便應付。那個賣蔥油餅的老奶奶周圍，總是站滿了人，出于好奇，我便加入了這個隊伍。

終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲??我看得入了迷，不覺奶奶已經把一個餅遞到了我面前，“給你!”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著快樂的光芒。

我被這突如其來的微笑打動了，心底悄悄流過一股暖流，癢癢的。我低頭咬了一口手中的蔥油餅，那里面分明夾著快樂。我從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的常客，只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除了蔥油餅的香味，還有一份快樂。

隨著買蔥油餅次數的增加，我對這位老人有了更深的了解：她的兒女遠在南方工作，前些年相伴多年的老伴也離開了她，剩下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都是她的孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給別人。

望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經歷的一些小小的挫折算什么呢?生活讓她飽經滄桑，卻無法磨滅她樂觀的精神，她始終帶著祥和的笑去對待生活，將快樂傳遞給身邊的人，這不正是對生活的感恩嗎? 如今，我已經變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著香味的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子。【評點】

作者以“蔥油餅”為線索，寫出了一段溫暖而又快樂的時光。這篇滿分作文，有以下幾點值得學習：

一、眼界開闊，關注他人。作者不僅寫自己，而且更關心社會中的人物。在作者眼中，老奶奶堅強、樂觀向上的精神，感染著許多人，從而也使文章立意深刻。

二、細節描寫細膩傳神。文章老奶奶的形象是通過她自己的一舉一動表現出來的，尤其是老奶奶烙餅的一段文字，觀察細致，語言生動，“跳躍”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等動詞的連續使用，寫出了老奶奶的動作嫻熟，使人物形象躍然紙上。

三、敘事抒情，相得益彰。作者總能夠在敘事之后，進行恰當的抒情，點明了文章的中心，給人以啟迪和思考。

懷念童年的日子

題記：童年是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。——冰心

“池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天??”隨著這悅耳動聽的音樂響起，我漸漸從書海中走了出來，開始聆聽這令人動情的音樂。這優美的旋律，勾起了我對童年的深戀。慢慢的，我開始陶醉在這曼妙覺悟的樂聲中，心靈與之共鳴。它也拉動了我心里的那根弦，拉引了我對童年的回憶。

“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。”不錯的，兒時的我帶著好奇心與樂趣去觀察生活中的一切，去發現美，創造美。也曾像魯迅小時候那樣，有自己生活的“百草園”和“三味書屋”。我也常常在我自己家中的那片園子里，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對唱，與百蟲爭鳴。當我玩累了的時候，還會直接躺在地上休息，用帽子遮擋太陽，創造出一片“黑暗”，與蟲蟻共眠。有時，當我醒來，發現天已向晚，該起身回家吃飯了，于是我就依依不舍地同我的蟲朋蟻友告別了??

在我的童年時，我不僅有動物朋友，我還有很多活潑可愛的人類朋友。我們常常在一起談天說地，其實只不過是一些生活小事罷了，但我們確實快樂。這種樂趣超過了在初中生活里，我與同學品《三國》、論《水滸》英雄時的快樂。我感到了“人生得一知已足矣”的滿足，也想“斯世當以同懷視之。”

初中緊張無聊的生活沖淡了兒時之趣；一身的任務，也讓我無法再享童年之樂。我也意識到，現實已把結局注定——我的童年已去，它已如夢般消失。

童年給我留下深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真、善、美的享受。我想當我畢業之后，我定會一一撿拾童年的夢，再創一部《朝花夕拾》來讓我對童年的回憶，定格在書上，永不褪色。

懷念過去的日子

過去的日子是一首歌，一首噙滿淚水的歌。漫漫長路，布滿荊棘，滿身重負，艱難前行。無數次跌倒，無數次爬起;無數次想過逃避放棄，無數次鼓動起繼續前行的勇氣;無數次的淚水奪眶而出，無數次在親人、老師、朋友的鼓勵中邁出又一步帶血的足跡。——咸咸的、澀澀的，唱著這首歌，我學會了頑強，學會了堅毅。

過去的日子是一首歌，一首幸福快樂的歌。回蕩在吹響勝利號角的運動場，奏響在布滿鮮花與掌聲的領獎臺。沒有復雜的裝飾音，無需龐大的伴奏器，辛勤的付出換來勝利的喜悅，再沒有什么能比這使人更高興。——蜜蜜的、甜甜的，唱著這首歌，我體會了成功，更激起了繼續奮斗與追求的動力。

過去的日子是一首歌，一首情意濃濃的歌。涌出在我第一聲啼哭后媽媽的熱淚里，打響在我第一次淘氣后爸爸的尺子下，閃爍在我第一次為父母過生日時的燭光中，幸福在全家人歡聚一堂熱熱鬧鬧的筵席上。——暖暖的、濃濃的，唱著這首歌，我感受了關懷與溫暖，也學會了體貼與付出。

過去的日子是一首歌，一首值得回味的歌。快東過與小伙伴一同戲的分分秒秒，痛苦過與好朋友無緣無故的爭吵，凝聚在集體努力換來的“世紀金杯”里，感動在嚴寒中大家手挽手肩并肩的溫暖中。——真真的、實實的。唱著這首歌，我體味了人世間的真情，走進了與人相處的大社會。

過去的日子是一首歌，一首成長的歌。唱首唱著，我走到了，走到了十八歲的今天。

第五篇：題目：懷念 _____的日子

題目：懷念 ＿＿＿＿＿的日子

原題回放

任選一題作文。（50分）（1）題目：懷念 ＿＿＿＿＿的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。

記者問姚明：你最希望和哪個后衛合作？

姚明：這個名單很長很長，有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。

要求：①根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

解題策略

“懷念＿＿＿＿＿的日子”是一道半命題作文。整個標題屬于動賓結構，“懷念”限定了所選定的內容必須是自己過去特別熟悉的人和事以及自己的感悟，強調的是考生的生活體驗與認知。橫線上可填寫的詞是“日子”的修飾語，大致可從三個方面來考慮：一是時間詞，如“過去”“初中”“昨天”“中考前”“×月”等等，以時間為敘事的線索，描敘曾經的日子中發生的人和事，從中提煉出自己的感悟，說明自己懷念的緣由；二是動詞，如“相逢”“初識”“合作”“探究”“別離”“攜手”“學開車”“讀書”等等，以這些詞為核心，展開思路，凸顯其難以忘懷的意義；三是可以填寫比較抽象或者虛實結合的詞語，如“美麗”“被關愛”“愛相隨”“緊張”“拼搏”“輕松”“喜悅”“奮斗”“與困難斗爭”等等，以這些詞作為核心，主要凸顯作者自己心靈獨特的感受。無論選擇什么類型的中心詞，都必須突出“懷念”的內核。文體上，可以寫成記敘文或抒情散文。

第二道作文是一篇材料作文。其內核是在生活中既要學會選擇，更要學會適應生活，能在適應生活的基礎上走出屬于自己的燦爛才是更珍貴的成功，就如同姚明在賽場上打籃球一樣。這個材料的含義雖明確但卻不太好把握，所以考生寫這個材料作文的極少極少。其實同學們只要準確理解材料的含義，結合自己的生活體驗，提煉理論并輔以典型例子的證明，也可以寫出非常好的文章來。本文以寫議論文為主，突出自己在成長中的感受與體悟。

滿分解密

當命運把我拋到另一塊草地

河南考生

有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己擁有的東西。——姚明

當我還是一頭小馬駒時，父母就對我抱著望馬成龍的期望。父親每天清晨教我練長跑、練耐力、練跨欄。“孩子，你一定要成為最好的賽馬，在賽馬場上接受萬眾的矚目。否則，你的一生就毫無意義了，就只能為農家拉套干活，老了成為鍋里的一塊肉。”

就在我有幸被馬術隊挑走，避免淪落為一塊馬肉的時候，命運卻將我拋到了另一塊草地上。到達馬術隊后不久，我的膝蓋就被鐵片扎傷了，我不再適合當賽馬了。我被無情地拋到遠離父母千里之外的另一塊草地上，成了一匹為牧民拉套出力的農用馬。

命運開的這個玩笑也太大了。初到主人家里，一連好幾天，我不吃不喝，坐以待斃。“小馬，我知道你心里很苦，但是，萬事哪能都趁心如意？你要去適應它。”這個家里的老牛大叔看出了我的心事，善意地勸解。我哭泣著說：“你讓我怎么適應？當不上賽馬，我最終不過是鍋里的一塊肉。”“不，如果你繼續這樣不吃不喝，才會很快被主人賣掉，成為鍋里的一塊肉。強者是能適應任何環境的。”老牛大叔說。“強者是能適應任何環境的。”我咀嚼著老牛大叔的這句話，似有所悟。于是，我盡力適應著這里的生活。每天，我盡心地幫主人做著活計。有了我的幫助，主人家一天比一天富裕。一次，主人不慎從馬車上跌下來，我努力把他推到車上，送到附近的醫院，救了我的主人，因此被全村人評為“馬王”。這是一個標志著我的價值的榮譽啊。

后來，我老了，主人并沒有把我做成一塊馬肉。主人說：“這匹馬為我家做了那么多事，還救過我。我要一直養著它，到它老死！”

如今，我天天悠閑地躺在草地上曬著太陽，回想前塵往事。我想說，當命運把你拋向意料之外的另一塊草地時，一定要有重新站起來的勇氣，適應新的環境，你同樣會生活得很好！

【閱卷心語】

形式手法新穎。本文是一篇童話，借一匹馬的經歷說明了“人要適應環境”的道理。文中“馬”的經歷其實就是人的經歷，如兒時老馬的望馬成龍、對小馬的積極培訓等，這不就是當下一些父母對孩子悉心培養的真實寫照嗎？所以，本文的寫作手法很巧妙，采用童話的形式，借“馬”之口來說明道理，使原本普通的文章顯得新穎、有趣、耐讀。

主旨耐人尋味。文章的主題積極，能啟人心智也是本文一大亮點。文章的題目，以及“強者是能適應任何環境的”這一觀點，都富有哲理，能啟人心智，簡明而有味。

珍惜你的擁有

河南考生

我曾經深深地為自己擁有一對卑微貧窮的父母羞愧（“卑微貧窮”這個修飾語可以去掉，令句式簡潔的同時，也更含蓄。——編者插話），因為他們的身份是——撿廢品的。

每天一大早，他們就出去，到學校，到工廠，到鬧市區，到所有易聚集人群的場合，去撿拾人家丟棄的廢紙殼、廢塑料瓶。回來后，他們就把撿來的廢品分類捆扎，然后由父親用三輪車拉到廢品收購站去賣。這樣一來，我們家就成了垃圾場，這一攤、那一堆，不是廢紙就是廢塑料瓶，散發出難聞的氣味。更要命的是，父母不光撿廢品，有時還撿來別人扔掉的破衣服。母親說：“這件衣服還新著呢，洗洗還能穿。俺老了，還講啥形象，不如留些錢給孩子買衣服。”

在學校里，我從不跟同學們談起我的父母，因為別人的父母都比我的父母體面：他們不會把手伸進骯臟的垃圾箱撿拾廢品，他們不會穿著花花搭搭的拾來的衣服，他們不會被別人用鄙視的目光打探。

唉，為什么偏偏我擁有一對這樣的父母？我常常嘆息命運的不公。

又要交學費了。父親拿出一沓子嶄新的百元鈔票遞給我：“孩子，我特意換成整錢了。我知道咱家那些破爛的零錢會讓人看不起，這樣把錢換成整的再交，別人就不知道了！”我心頭猛地一震，看著父親，他黑瘦的臉一臉平靜，頭上還掛著一片廢紙。見我看著他，他嘆了口氣：“孩子，父母沒本事，讓你跟著受苦了。你要好好學，將來別像爹娘現在這樣。我和你媽都不敢到你學校去撿廢紙，怕你臉上掛不住。”父親似有好多話要說，但說不出來。這時母親叫父親：“他爹，你的腳被角鋼割破了，去診所包包吧，免得破傷風。”父親應道：“就這點小傷包啥，省點錢明天給孩子買肉吃。”

看著這嶄新的鈔票，又看著父親，我的眼里噙滿了淚水。多好的父母啊，他們是很卑微貧窮，但給予我的愛一點也不比其他父母的愛鄙賤。

是的，也許命運注定不讓我生在大富大貴之家，注定讓我只能擁有這樣一對貧窮卑微的父母。但是，別人的父母再富有、再高貴，他們會給我這樣深厚的愛嗎？不會。

朋友啊，你曾擁有父母的愛，也曾經擁有朋友的情，這一切看似那么平常，可是你知道嗎，你現在所擁有的都是那么珍貴啊。所以，珍惜你所擁有的吧，不論它們多么卑微，但是對于你，那都是最真的情意。

【閱卷心語】

手法獨特，起筆不俗。本文采用了欲揚先抑的手法，在開頭部分極力描寫父母身份的卑微，“我”因父母身份低微而表現出自卑情緒。充分鋪墊后，又用交學費這件小事表現了父母對自己濃厚的愛，刻畫了一對身份雖然卑微，但卻全身心地愛孩子的父母形象。

描寫細膩，情節感人。文中的細節描寫起到了巧妙傳情的作用。如寫父親“他黑瘦的臉一臉平靜，頭上還掛著一片廢紙”，腳割破了，寧愿省些錢為“我”買肉吃，也不去包扎等，這些細節無不表現了父母對“我”深沉的愛。