第一篇：河北醫科大學2014年輔導員招聘考試筆試試題

河北醫科大學2014年輔導員招聘考試筆試試題（回憶版）

（2014.4.26）

一、簡答題（共30分，每題10分）

1.你對河北醫科大學了解多少？請分條列舉回答。

2.你認為高校輔導員應具備哪些素質？

3.如果校園內突發個體或群體事件，你應該如何處理？

二、論述題（任選一題作答，20分）

1.你認為高校學生工作最難解決的問題是什么？你如何解決？

2.你為何選擇應聘高校輔導員崗位？你對輔導員工作有何設想？

三、醫科專業學生課業任務重，平時對學校組織的活動參與度較低。近期學校組織活動，學生基本上不愿參與，但學校要求必須參加這項活動。作為輔導員，你該如何協調各方面的關系以使活動能夠順利開展？

四、今日你負責的年級里有一名學生沉迷網絡難以自拔，多次勸導仍難以改變。請你以輔導員身份本著對學校、學生和學生家庭負責的態度給學生家長寫一封信函。

第二篇：2014年5月26日河北醫科大學輔導員招聘真題(筆試)

2014年5月26日河北醫科大學輔導員招聘真題（筆試）

一、簡答

1、對河北醫科大學的了解（分條簡述）

2、高校輔導員應具備的素質。

3、如果發生個人或群體性的突發事件，你作為輔導員應該怎么做？

二、論述（二選一）

1、你認為大學生最難解決的問題是什么？你怎么解決？

2、你為什么要報考輔導員，談談你對輔導員的工作設想。

三、案例分析

醫科大學學生課程多，學習任務繁重，不愿意參加學校舉辦的活動，但學校要求必須參加，你作為輔導員，怎么協調？

四、寫作（25分）

一個學生沉迷網絡，你作為輔導員，以對學生負責，對學校負責，對家長負責的態度給家長寫一封信。

（語言不是很精確，但意思一樣）

第三篇：輔導員招聘考試筆試+面試精華版

全國大學輔導員考試（筆試、面試）資料大全

PART one 考試資料分類：

【資料分類】

鑒于每個學校有每個學校 題型，有些考主觀題，有些是客觀題，考試范圍也不同。因此在準備階段我搜集了網上以往 好多學校 考試真題，將需要準備 材料分了以下幾類。資料看起來很多很雜，可以根據自己報考學校 實際情況進行刪減或添加其他資料。

【第一類】國家級/省級政策、文件 【第二類】黨史、黨 創新理論、時治 【第三類】校史、校情、學校文件 【第四類】輔導員工作相關書籍

【第五類】公務員、事業單位考試題。如行測、公文寫作 以上分類中 詳細內容包括： 【第一類】國家級/省級政策、文件

1.《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育 意見》 also known as 16號文件

2.《普通高校學校輔導員隊伍建設規定》 also known as 教育部24號令 3.《教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設 意見》 4.《普通高等學校學生管理規定》 also known as 教育部21號令 5.《學生傷害事故處理辦法》 also known as 教育部12號令

6.《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》

NOTE：前四個文件可能會考填空或者簡答題。第5個可能會考案例分析，就比方說給你一個案例，說學生在某時某地出了什么事兒，這個責任是該由誰負等等。第6個是2014年3月才發布 文件，比較新，所以在以往 各校真題中還沒有見提到過。有對該崗位 定位、職責不明確，看看第6個文件倒是很有幫助。【第二類】黨史、黨 創新理論、時治、黨團知識

關于當黨史我當時是看 壁塵公基，其他資料也可以，跟考研政治準備 東西是一樣。但有可能考 比較靈活，像上次國考一樣，給你幾個事件，讓你選擇正確 時間順序。關于黨 創新理論，就比方說現在 中國夢、24字社會主義核心價值觀等。關于時政當時我準備了2013年3月至2014年3月一整年 國內大事件，雖然看了那么多卻只考了幾道，但是看一道就能得一分吶，不看就沒有機會。我考試時遇到 是2013國家最高科學技術獎獲得者（填空），中國人民抗日戰爭勝利紀念日和南京大屠殺死難者國家公祭日是哪兩天（選擇題。這是十二屆全國人大常委會第七次會議通過 決議，當時在電視上看到這條新聞時就覺得需要留意。因為就算不是為了考試，這對于中國人也是很重要 日子），余額寶等金融產品正對應十八大報告中提到（選擇題。但是選項十分具有迷惑性，包括平民金融，小額金融，普惠金融，還有個選擇記不起來了。答案是普惠金融）

關于黨團知識我考試遇到 其中一道題涉及黨籍和黨齡計算時間 差別（判斷題）。【第三類】校史、校情、學校文件

可以去學校 官方網站上搜學校概況。如果該學校有什么特色，或者是一個不起眼 學校新申請了碩士點，或者學校提出了發展戰略、發展定位，一定要留意。校風校訓必看，要是有學風教風，那你也看一下吧。

【第四類】輔導員工作相關書籍 我看了兩本。都是前輩推薦。

1.《高等學校輔導員培訓教程》 主編 楊振斌 馮剛 教育部思想政治工作司 組織編寫 高等教育出版社出版 2.《高校輔導員理論與實務》 主編 陳立民

這兩本書都很好。區別主要在于，前者是教育部思想政治工作司編寫，所以里面很多語言是出自第一類資料中 官方文件，所以，看了這本書，對于理解官方文件 深刻內涵很有幫助。但是這本書雖然嚴肅，但不枯燥。比方說，在定位輔導員 職責角色時，書中說，輔導員既不是 “保姆”，不是 “救火隊員”，也不是 “萬金油”。輔導員在坐學生工作 同時，不能“種了別人 地，荒了自己 田”。

第二本書實踐性很強，里面有很多案例，比方說有個班干對你特別不服總是和你對著干怎么辦等等，讀起來很有意思。

【第五類】公務員、事業單位考試題。如行測、公文寫作 這類題估計大家都比較熟悉了，就不多說了。說到寫作，有 學校也可能會讓寫活動策劃方案。

PART two 輔導員面試經驗 ：

到高校應聘輔導員，那面試之前需要了解些什么呢?通常都會遇到哪些面試問題呢?小編為大家特意整理了一份相關 內容，希望能幫到大家!

自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間 表現

3、性格特點

范例：

大家好!我是............通過這幾年在不同學生工作崗位上 實踐，我有了豐富 開展學生思想政治工作及素質教育活動 經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚 熱情和激情。在組織學生活動 同時，我也參加學校和社會 各項文體活動，努力培養自己 各種興趣愛好，.....雖然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強 人，能在最短 時間內高效 掌握知識要領.....。在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續五年獲得暑期社會實踐先進個人，......。通過組織活動和參與活動，我養成了良好 工作作風和處世態度。去年12月我參加了.....。如果我能被錄用，我一定投入百分之百 工作熱情、發揮全部 能力、利用所有 資源，為學院 學生工作做出貢獻。

為什么要做輔導員

1、職業規劃 階段目標。到今天為了實現這個目標我在學生個工作 崗位上已經努力工作了幾年了

2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好 職業化、當作我 事業來經營。六年在學生工作上 付出，相信每個人都可以看出我對學生工作 熱情和激情。

3、能力問題。通過六年 學生工作 經驗及在各級學生組織 鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分 信心。

學生工作 重要環節：

1、思想政治 引導

2、綜治維穩

3、學風建設

4、實踐能力培養

5、就業和創業指導

6、學生會和社團

7、學生日常生活 管理

8、學生工作無小事

職業生涯規劃 目標：

1、在高校從事行政工作，盡快適應和勝任

2、根據工作情況明確職業發展需要具備 條件，有針對性 提高自己

3、當學校需要我從事其他工作 時候，服從安排

競爭 優勢是什么?

1、對工作 熱情和激情 六年 學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚 熱情 這是我最理想 職業選擇，我會付出全部 熱情和能力來做好這個工作。

2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮 血液，人才招聘我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面 學生組織都比較了解。可以很好 將兩個學校 成功做法契合。

3、能力優勢 具有很強 組織領導能力和管理協調能力。

輔導員 職責是什么?

角色定位：思想問題 解惑者、專業學習指導者、人生發展 導航者、生活心理 關懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態，維護好校園 安全和穩定。

2、做好服務育人 工作。服務學生 學習和生活，為學生 學習和生活提供相應 咨詢和指導，創造便利條件，為學生 綜合素質全面發展創造環境。

3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉平臺，另一方面成為為學生服務平臺。

4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。

輔導員工作 意義(為什么重視輔導員工作)

1、輔導員工作在大學生思想政治教育 第一線，對大學生 成長成才起著至關重要 作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。

2、學校 改革、發展離不開穩定 環境，輔導員開展大量細致 日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中;也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定 事端及時得到平息。

3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才平臺。我們在坐 都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀 輔導。

如何做好高校黨建工作

1、按照程序嚴格考核和發展黨員

2、吸收和發展優秀學生加入黨組織

3、通過各種方式(組織生活會、其他活動)加強組織凝聚力

4、發揮黨員先鋒模范作用，團結關心群眾同學

輔導員應該具備 素質

1、政治素質：堅定地政治立場

2、業務素質：對黨和國家方針政策 了解和掌握;對大學生行為和心理特點 了解和掌握；對日常工作熟悉和快速處理 工作效率

3、心理素質過硬，能夠處理繁瑣 事物和突發事件

4、責任心和使命感

現在大學生 思想和行為特點

1、個性鮮明、果敢自信，但過于自我

2、知識面廣、事業開放，但實踐動手能力較弱

3、智商偏高、情感早熟，但依賴性較強

4、好奇心強、勇于挑戰，但抗挫折能力較差

第四篇：2014年懷化學院輔導員招聘筆試試題

2014年懷化學院輔導員招聘筆試試題

一、填空題

1、十八大以后，國家主席是（），中央政治局常委（），總理（），政協主席（）

2、懷化學院校訓：__ ________

3、高校輔導員職責的特征：__________、__________、__________、___________、___________

4、懷化學院人才輩出，有中科院院士_ __________，感動中國的_________，著名作家___________，著名歌唱家____ _______

5、輔導員具有____ ______和___________雙重身份

二、申論

材料主題是大學生自殺問題

【材料略】

1、羅列大學生自殺對高校的影響

2、評論材料中某高校與學生簽訂關于出了自殺事故責任自負的協議

3、作為輔導員，列舉出解決大學生自殺的措施

三、寫作

懷化學院秉承“懷天化物、務實仰天”，請以“務實仰天”為題，結合中國夢，寫一篇800字的作文，題材不限。

【題目的意思跟“腳踏實地 仰望星空”一樣】

第五篇：高校輔導員招聘考試資料筆試+面試

高校輔導員應聘考試資料整理

高校輔導員應聘考試出題沒有所謂的范圍的高校輔導員的相關知識、組織活動的策劃案。由于行政能力測試可以借助公務員

1、我國的根本政治制度: 人民代表大會制度

2、我國的基本政治制度:

A中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度B民族區域自治制度C基層群眾自治制度

3、黨的建設的根本任務是

4、黨的思想路線是一切從實際出發

5、社會主義核心價值體系的內容 義 共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

6、科學發展觀的涵義

核心是以人為本 基本要求是全面協調可持續 根本方法是統籌兼顧。

7、八榮八恥內容

以熱愛祖國為榮 以服務人民為榮

以崇尚科學為榮

以辛勤勞動為榮

以團結互助為榮

以誠實守信為榮

以遵紀守法為榮

以艱苦奮斗為榮

8、如何做好黨組織建設

答

1、嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發揮黨組織的戰斗堡壘作用起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系增加組織內部成員的凝聚力。

9、.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學發展

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發展穩定的關系

六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。

10、黨的群眾路線從群眾中來到群眾中去

11、四項基本原則是什么 答

之本。

12、黨的知識答

1、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、發展要黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

黨的行動指南表”重要思想為指導。

黨的基本路線

領導和團結全國各族人民

文明的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是“一個中心、兩個基本點”。、大部制改革中別是哪幾個

答息化部、交通運輸部、人力資源和社會保障部、環境保護部、住房和城鄉建設部

14、簡述社會主義的本質

答: ,最終達到共同富裕

15、和諧社會的內容

答

二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處

三要和諧興國、和諧創業、和諧安邦。

1、神七飛天的三個航天英雄是翟志剛、劉伯明、景海鵬2、2008年北京奧運會是第293、2010年歲末召開的中央農村工作會議指出2011年農業農村工作的首要任務是穩定發展糧食生產。

三

一、高教常識

1、教育方針是者和接班人。2002年11月黨的十六大提出的2、高等教育分為專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。

3、高等學校培養目標

校對所培養人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定。

分層次培養目標分層次培養目標是指高等學校根據學生所受教育的層次定了各種層次教育的培養目標。4、16號文件全稱24號文件的全稱學校輔導員隊伍建設規定》

5、加強和改進大學生思想政治教育中心是育人

6、高等教育的發展歷史可以追溯到中世紀的大學英國、德國、美國的大學的不斷人才、科學研究、服務社會。7、1953年

★

8、大學生開展公民道德教育的內容: 公德教育、公民文化教育、環境教育、個性教育、規則教育

★

9、、輔導員的的職業道德有哪些-------即“五心”上進心、務實心、真誠心

10、教育的四大支柱

二、簡答題

★

1、國務院出臺的解決大學生就業的6項舉措

答1.鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業

2.鼓勵重大科研項目聘用高校畢業生

3.鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役

4.優化人才培養結構型、應用型人才培養

5.強化高校畢業生就業服務和就業指導

6.大力提升高校畢業生就業能力

★

3、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想

答

★

7、輔導員應該具備的素質 答

23★

8、輔導員的的職業能力有哪些

答

1、管理能力

擁有高尚的道德情操。

作的各個方面實施計計劃的能力

2、辨別能力的工作對象、復雜的工作內容要求輔導員應當具備較強的辨別能力。

3、溝通能力調學生之間的人際關系。所以輔導員須擁有較好的溝通能力。

4、決斷能力

容易受到各種思潮的動處理事件。

5、創新能力

三、陳述題

★

1、輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

答 大學生思政教育一直是高等教育的重要工作之一。理性信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質這些都是思政教育的重要課題2002年11月黨的十六大提出的教育方針是

★

2、對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些答

一、開展理想信念教育

1、從理論入手式激發學生的學習熱情

2、滿足學生的要求增強教育的感染力

3、以社會實踐為支撐

4、樹立先進榜樣

5、以集體教育和自我教育相結合二、進行愛國主義、民族精神教育

1、以對故土、學校的愛為紐帶

2、以愛國情感與歷史傳統文化為契機

3、以民族憂患意識激發學生奮發向上的緊迫感和使命感

4、以多樣化的學生群體組織拉近愛國主義教育與學生之間的關系

5、以重大節日和紀念日為載體組織形式多樣的慶祝和紀念活動

6、以社會實踐活動為途徑突出愛國主義教育的延伸性

7、重視民族教育問題造溫馨團結的班級氛圍。

三、開展公民道德教育

1、有針對性

2、堅持“以人為本”

3、注重實踐與創新

4、努力營造良好氛圍為公民道德教育提供客觀環境。

四、進行誠信教育

1、輔導員首先要做誠信為人

2、通過學生自我教育

3、從端正學習目的和學習態度入手

4、建立信用評判指標體系

五、開展形勢政策教育

1、明確形勢政策教育的目標指向

2、合理設計形勢政策教育的內容

3、合理設計形勢政策教育的教學方法

★

5、談談你對輔導員工作角色定位的理解 答題思路

1、輔導員是思想政治教育工作者

2、輔導員是德育教師

3、輔導員是班級學生事務服務者

4、輔導員是班級的領導者和管理者

5、輔導員是輔導咨詢顧問

6、輔導員是國家和地方黨政后備干部的主要來源。

★

6、請你談一談輔導員與一般教師的相同和不同之處。

1、分類上區別

2、工作側重點不同學生思維學習、生活等方方面面

3、工作范圍上不同

4、工作場所有區別

涉及學生日常教室或實驗室。

二、相同之處是工作目標一生培養成對國家、社會有用的人。

三、所以輔導員與一般教師之間需要彼此協助、相互溝通。站在輔導員的角度看

輔導員雖然主要側重與德育教育

實上教師在上課過程中的一言一行對學生都有巨大的影響和示范作用的。所以輔導員和一般教師需要彼此協助、相互溝通

★

8、新生入學后將面臨一系列的不適應問題 答題思路答 大學生活。

一、新生入學教育包括業或在校的優秀學生與新生進行交流參與校園、社會實踐活動等等

★

11、談談通才教育和專才教育的理解論的焦點。而進入2l世紀

答題思路

二、請畢

長期以來才”。所謂“專才”強調人才的專業性、技能性和職業性的基礎性、綜合性和適應性。強調人才的基礎性、綜合性和適應性。傳統的人才質量觀實際上是一種知識質量觀

ABC很好

愛因斯坦曾說過家”。[2]培養人才學會生活、學會健體、學會審美。隨著科學技術的迅猛發展

越細于不敗之地。美國曾對113l位科學家的論文、成果等進行分析調查2l世紀高等學校培養的人才應該是既要有知識

有機地結合起來。換2l世紀培養的人才應當具備基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高這四個特點。也就是要在“通”的基礎上有所“專”

25、論述

1、輔導員與任課教師之間的關系

2、輔導員與導師之間的關系

3、輔導員與“兩課”教師之間的關系 工作方式上區別

知識而進行德育教育動性相對差一點。工作內容上區別

4、輔導員與黨政管理干部之間的關系

5、輔導員與心理輔導中心之間的關系

6、輔導員與職業發展中心之間的關系

7、輔導員與分團委之間的關系

四、材料題

一 學生早戀自殺怎么辦

微觀

1、找學生談心

2、引導他參與其他的社會活動或學生活動

3、安排好友陪伴員留意關心。宏觀

1、從學校的愛情心理教育

2、建立危機預警機制

3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任

二 學生沉迷網絡怎么辦 微觀

1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學生談心交流發學生樹立積極的人生觀。

3、引導其參與其他的社會活動或學生活動意力。

4、安排學生干部、黨員留意關心。宏觀

1、從學校來看營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動

3、建立危機預警機制及相應的長效機制

4、家庭教育 智商與情商教育

三 學生作弊 微觀

1、對該學生的教育

2、對其他學生的教育 座談

宏觀

1、注重誠信教育建一個誠實守信、按時還款的良性循環體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

緊急事件類

擾和就業壓力、經濟壓力、心理疾病和障礙

★緊急類的題目

一、輔導員處理突發事件的基本步驟和程序

1、輔導員第一時間趕到現場

2、了解情況導匯報狀況

3、做好善后工作

二、輔導員在處理緊急事務中要做好自我保護其他學生工作老學生工作負責人以備檔。

三、緊急事務要預防為先

干

討

其他類

遇到一個

有一個學生正常教學時間要去哈佛參

期孤僻的學生加某論壇

末考試即將來臨之際

后大家發言

你班上的一位貧困學生向你遞交退學申請 為你所帶年級策劃一場新年晚會