第一篇：小學(xué)體育與健康測試試題案例分析答案

三、案例分析：20分

星期二下午的第一節(jié)課，離上課還有五分鐘教師就來到了指定的場地，本以為學(xué)生會像往常一樣站好隊(duì)等待老師上課，可是看到的卻是和往常大不同的情景。案例反思：

一提起自由活動課，我們就會聯(lián)想到“一個(gè)口哨，兩個(gè)球，學(xué)生，教師都自由”的情景，自由活動課給我們留下的印象是深刻的，多年來一直受到的是打擊和批評，對課中的毫無目標(biāo)。散漫混亂的一鍋粥現(xiàn)象，大家一致提出了反對的意見。因此，自由活動課生存艱難，舉步維艱。但是，隨著新的課程改革的深入開展，我覺得自由活動課有了用武之地，現(xiàn)在的體育課只要能夠抓住新課程要求的特點(diǎn)，做到形散而神不散，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行自由活動課何嘗不是一件好事。

新課標(biāo)一改往日的觀念，將學(xué)生定格為主體，要求教師將課堂交給學(xué)生，教師只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，而不是課堂的主宰，教師所做的一切都是為學(xué)生的課堂服務(wù)的，這樣就有利于教師對課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆砰_，讓學(xué)生主動的參與，主動的思考，主動的探索。只要能夠讓學(xué)生學(xué)會一定的技能，起到鍛煉身體的作用，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教師完全沒有必要拘泥于一些形式給學(xué)生戴上緊箍咒。而這樣做的結(jié)果是學(xué)生能夠充分發(fā)揮出課堂主人的潛能，教師也會輕松省力，何樂而不為？

四、請你根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況撰寫一份水平二《技巧》的教學(xué)設(shè)計(jì)。20分

小學(xué)體育課《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)(水平二)

學(xué)習(xí)階段：水平二 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解前滾翻是技巧基礎(chǔ)動作，也是一種

自我保護(hù)的方法和一種應(yīng)急技能。

2、通過教學(xué)使85％～90％的學(xué)生掌握前滾1．翻正確技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。

3、樹立較好完成動作的自信心，并敢于表現(xiàn)自我2．的良好品質(zhì),養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊

3．教學(xué)難點(diǎn)：身體依次著墊，滾動圓滑 教學(xué)過程:

一、課堂常規(guī)：檢查人數(shù)，師生問好。

二、游戲?qū)耄?/p>

1．教師創(chuàng)設(shè)森林游玩的情境，沿途模仿所見各

種動物動作（兔子、青蛙、小鳥、刺猬??），歡快地做游戲“高人、矮人”。

三、技能學(xué)習(xí)：

1、老師創(chuàng)設(shè)森林遇險(xiǎn)情境，同學(xué)們被困在一個(gè)小土坡上，怎樣才能安全地離開？老師把同學(xué)們分成勇敢組、團(tuán)結(jié)組、守紀(jì)組、合作組，鼓勵大家團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)應(yīng)急技能――前滾翻，運(yùn)用技能擺脫危險(xiǎn)。

2、用皮球與磚塊滾動的比較，引導(dǎo)同學(xué)們

模仿“小刺猬”和游戲中的“矮人”動作，體會團(tuán)身緊的動作要領(lǐng)，復(fù)習(xí)前后滾動。

3、老師講解示范動作要領(lǐng)，提示重點(diǎn)難點(diǎn)，傳授動作口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身滾動像圓球，組織學(xué)生練習(xí)，鼓勵同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、學(xué)生嘗試練習(xí)，相互對比，集體研究，大膽展示。學(xué)生自評，組內(nèi)自評，老師評價(jià)。

5、老師巡視指導(dǎo)，對于未能完成動作的同

學(xué)，指導(dǎo)小隊(duì)同伴幫助完成。

6、老師評價(jià)各隊(duì)學(xué)習(xí)情況，在表現(xiàn)突出的小隊(duì)的隊(duì)旗上加上星星。

四、拓展應(yīng)用：

1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，安全

地離開了小土坡，穿過了一片小樹林，這個(gè)時(shí)候迷失了方向。老師引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用二年級課文《要是你在野外迷了路》，所講到的大樹“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。”，辨清了方向，到達(dá)了安全的地方。

2、老師利用教具設(shè)計(jì)出野外有可能出現(xiàn)的地形（小溪、山坡、山洞、獨(dú)木橋），引導(dǎo)運(yùn)用學(xué)過的跨越、前滾翻等技能完成練習(xí)。

3、老師引導(dǎo)同學(xué)們利用教具，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出“勇敢者之路”，分組比賽。

4、老師評價(jià)各組表現(xiàn)。

五、課堂延伸：

1、放松舞蹈，歡慶成功。

2、學(xué)生自評，老師評價(jià)。

3、小結(jié)：

（1）前滾翻是一項(xiàng)很實(shí)用的自我保護(hù)方法，在我們平時(shí)的球類類活動中也常常用到，例如排球運(yùn)動員在救球時(shí)就會常用到滾翻動作。

（2）參加野外活動時(shí)，要做好充分準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，遇到危險(xiǎn)情況要鎮(zhèn)定，運(yùn)用學(xué)過的知識和技能，擺脫困境。

四、教案設(shè)計(jì)（20分）學(xué)習(xí)階段水平二（三年級）學(xué)習(xí)目標(biāo)

有積極參與練習(xí)的態(tài)度，對跳繩表

現(xiàn)出濃厚的興趣。

學(xué)生能掌握單、雙腳移動跳繩進(jìn)行

跳房子的動作方法，提高單、雙腳移動跳短繩的能力和身體協(xié)調(diào)性。

在練習(xí)中發(fā)展學(xué)生自主、合作、探

究學(xué)習(xí)能力，能大膽展示自我，并具和勇于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容單、雙腳移動跳短繩 教學(xué)步驟

學(xué)生展示個(gè)人跳繩動作，集體進(jìn)行計(jì)

時(shí)、計(jì)數(shù)等形式的跳繩練習(xí)。

2．“石頭剪刀布”跳繩游戲：引導(dǎo)學(xué)生 在“十”字

上分別 跳出石頭、剪刀、布的動作。

3．“十”字節(jié)奏跳繩：教師啟發(fā)，學(xué)生按照A：石

頭、石頭、布B：石頭、布、布C：剪刀、剪刀、布三種不同的腳步節(jié)奏，在“十”字格上一邊呼節(jié)奏一邊跳短繩，跳出不同的腳步與節(jié)奏。4．“十”字移動跳繩： 學(xué)生自主組合三種節(jié)奏，進(jìn)行移動跳繩練習(xí)，展示所需動作。

5．節(jié)奏跳房子：引導(dǎo)學(xué)生小組討論，從“房子”的形狀找出找腳步規(guī)律，并按節(jié)奏魚貫進(jìn)行跳房子活動。

6．用“雙腳移動跳繩”動作跳房子：教師示范，學(xué)

生以小組為單位嘗試按照跳的節(jié)奏，雙腳移動跳繩與跳房子組合動作，組內(nèi)互助完成。

7．用“單、雙腳組合移動跳繩”動作跳房子：學(xué)生根據(jù)房子的格子圖案，用單腳跳繩和雙腳跳繩相結(jié)合的動作完成跳房子練習(xí)，并進(jìn)行小組比賽，學(xué)生互評。

8．創(chuàng)意跳房子：啟發(fā)學(xué)生自主改變跳房子的方向和節(jié)奏、變化跳繩時(shí)的搖繩動作（挽花跳、腕花跳等）和變化腳步動作（連續(xù)雙搖跳等）來跳房子，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)跳房子的過程中創(chuàng)造性地做出移動跳繩動作。

9．組織學(xué)生分組展示創(chuàng)意跳房子的動作，師生評價(jià)。案例分析：

一名出色的教師不僅能使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)技能，而且還能夠創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠從中受到學(xué)習(xí)的樂趣并易于積極主動地獲得成功。王海霞老師在這方面的確獨(dú)具自己的教學(xué)特色。凡是聽過王老師課的，都會被學(xué)生興致勃勃的學(xué)習(xí)情緒、聚精會神思索的神態(tài)、躍躍欲試的舉止所感動。

民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的學(xué)校體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對學(xué)生的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本節(jié)課對傳統(tǒng)的“跳房子”進(jìn)行優(yōu)化選組與拓展結(jié)合小學(xué)生的“身、心”綜合健康能力發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué)，給大家提供一個(gè)新的視角。教學(xué)中遵循低年級學(xué)生運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。

本課在學(xué)生學(xué)會跳房子的基礎(chǔ)上,通過對跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,有機(jī)融入節(jié)奏跳、墊上前滾翻、跳短繩等動作,拓展了“跳房子”游戲的多種運(yùn)動技能,使“跳房子”變得豐富有趣,學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過渡到“自主學(xué)習(xí)”,體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展,為終身從事體育鍛煉夯實(shí)基礎(chǔ).總之，本節(jié)課根據(jù)小學(xué)生低年級學(xué)生好動、善模仿、興趣易激發(fā)的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保每一個(gè)學(xué)生都受益的基本理念.使全體學(xué)生在練習(xí)中增長知識、增添愛心、共同提高。

第二篇：《體育與健康》模擬試題及答案

《體育與健康》模擬試題及答案

一、填空題（每空1分，共33分）

1．籃球運(yùn)動是 1891年由 美國 馬薩諸塞州 斯普林非爾德市基督教青年會訓(xùn)練學(xué)校體育教師 詹母士·奈·史密斯發(fā)明的。

2．武術(shù)套路包括 拳術(shù)套路、對練套路、器械套路、集體套路。

3．著名的《體育頌》作者是 顧拜旦。

4．決定跑速的兩大因素是： 步幅、步頻；跳遠(yuǎn)的技術(shù)環(huán)節(jié)： 助跑、起跳；影響投擲遠(yuǎn)度因素：出手 高度、出手 角度、出手 初速度等因素。

5．1894年教育家 顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會，1896年在 希臘舉行第一屆，二十七屆是在 澳大利亞舉行的，薩馬蘭奇宣布二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是 羅格。

6．五個(gè)福娃分別是 貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。

7．北京奧運(yùn)會的主題口號是 同一個(gè)世界 同一個(gè)夢想、英文是 one world one dream。

8．2008年北京奧運(yùn)會會徽“中國印·舞動的北京”設(shè)計(jì)新穎別致，極富東方文化特色，該會徽將中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動元素巧妙結(jié)合，人的造型形似現(xiàn)代

“ 京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國韻味。

9．第18屆世界杯足球賽于 2006年在 德國舉行，冠軍隊(duì)是 意大利。

二、選擇題（每小題2分，共10分）

1．奧林匹克格言是

A．自由平等博愛B．參與比取勝更重要

C．更快更高更強(qiáng)D．愛拼才會贏

2．奧林匹克宙斯神殿中的納姆菲翁神壇是歷屆現(xiàn)代奧運(yùn)會火炬點(diǎn)燃的地方。奧運(yùn)圣火是通過聚集太陽光來取得的。根據(jù)所學(xué)知識，判斷不可能使用下列哪種器具

A．凹面鏡B．凸透鏡C．凹透鏡D．凹面鏡和凹透鏡

3．2008年北京奧運(yùn)會的舉辦日期將在2008年舉行。

A．7月23日至8月9日

B．8月8日至8月24日

C．8月24日至9月10日

4．第29屆奧林匹克運(yùn)動會會徽又名

A．“五彩祥云”

B．“搏動的行星”

C．“中國印·舞動的北京”

5．足球比賽球門的寬度應(yīng)為

A．7.32米B．7.24米C．7.25米

三、判斷題（每小題１分，共17分）

1．我國第一位獲得“歐文斯獎”的田徑運(yùn)動員是王軍霞。（）

2．為了增進(jìn)青年、少年、兒童的身心健康，國家對青年、少年、兒童的體育活動給予特別保障。（）

3．奧林匹克標(biāo)志五環(huán)的顏色由左向右為藍(lán)、黃、黑、綠、紅。（）

4．跑步比賽一結(jié)束可以馬上坐下來休息。（）

5．體育活動不可以造就和改善一個(gè)人的能力氣質(zhì)和性格。（）

6．體育比賽中有“殿軍”一詞，它是指第四名。（）

7．看一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動比賽成績就能判斷其體育工作的好壞。（）

8．體育評價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。（）

9．徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。（）

10．跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。（）

11．投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。（）

12．籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）

13．排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。（）

14．以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。（）

15．行進(jìn)間動令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動令均落于右腳。（）

16．實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的組織形式是體育課。（）

17．間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的修整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。（）

四、名詞解釋（每小題５分，共10分）

1．體操運(yùn)動：

2．挫傷：

五、簡答題（共40分）

1．奧林匹克運(yùn)動的宗旨和精神是什么?（10分）

2．《擲鐵餅者》是誰雕塑的?（10分）

3．怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運(yùn)動損傷?（10分）

4．當(dāng)剛作完劇烈運(yùn)動后，人的身體有些不適，應(yīng)當(dāng)做些放松活動。

①放松活動就是體育上的。（4分）②放松活動有哪些好處?（說明兩點(diǎn)即可）（6分）

參考答案

一、填空題

1．1891美馬薩諸塞斯普林菲爾德詹姆士·奈·史密斯博士

2．拳術(shù)對練器械集體

3．顧拜旦

4．步幅步頻；助跑起跳；高度、角度、初速度

5．顧拜旦、希臘、澳大利亞、薩馬蘭奇、羅格

6．貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮

7．同一個(gè)世界同一個(gè)夢想one world one dream

8．京

9．2006德意大利

二、選擇題

1．C2．C3．B4．C5．A

三、判斷題

1．√2．√3．√．4．×5．×6．√7．×

8．√9．√10．×11．√12．√13．×14．×

15．×16．×17．√

四、名詞解釋

1．體操運(yùn)動：徒手或借助于器械進(jìn)行身體練習(xí)的一類體育項(xiàng)目。

2．挫傷：由于身體局部受到鈍器打擊而引起的組織損傷。

五、簡答題

1．奧林匹克運(yùn)動的宗旨是通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個(gè)和平的更美好的世界作出貢獻(xiàn)。奧林匹克精神是互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭的精神。

2．由古希臘偉大的雕塑家米倫于公元前5世紀(jì)雕塑，《擲鐵餅者》一直保留至今，它栩栩如生地再現(xiàn)了運(yùn)動員嫻熟、優(yōu)美的投擲姿態(tài)。

3．①要明確每一項(xiàng)活動的動作要領(lǐng)。

②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。

③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。

④要重視體育活動中的保護(hù)與幫助。

⑤要做好準(zhǔn)備活動和整理活動。

⑥要注意運(yùn)動的環(huán)境和條件。

⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

4．①整理活動

②a．能及時(shí)消除身體局部的疲勞。

b．避免疲勞，緩解肌肉的僵硬和關(guān)節(jié)的損傷。

c．防止慢性損傷的重要途徑。

第三篇：小學(xué)體育案例分析

小學(xué)體育案例

利用情感教育激勵促進(jìn)學(xué)生體育興趣小學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)校素質(zhì)教育的要求，能從另一角度培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，能使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)刻苦鍛煉、做事不怕困難的意志品質(zhì)；有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感。

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，跳繩有一部分同學(xué)不會跳；有沒學(xué)過的，有協(xié)調(diào)性很差的。尤其是協(xié)調(diào)性差的，跳繩動作不能很好地連貫完成，每次跳繩練習(xí)時(shí)，別人跳，他們卻站著看；既影響練習(xí)效果又影響學(xué)生上課興趣。為解決這個(gè)問題，我先教他們方法：先練連貫掄繩；再進(jìn)行慢跑跳繩。在此基礎(chǔ)上我對其再進(jìn)行成就激勵。其實(shí)這也是一種自我教育手段。蘇圖姆林斯基說： “只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”。通過不斷的對學(xué)生進(jìn)行激勵培養(yǎng)了學(xué)生對練習(xí)項(xiàng)目的信心和興趣。在表揚(yáng)中對這樣的學(xué)生表揚(yáng)是縱向的、是本來平常的正常的、他最薄弱的、最不自信的地方。給他一個(gè)克服心里障礙的自信過程。這樣在課上取得了良好的效果。象d剛開始只能跳一個(gè)，通過這樣的方法大約一個(gè)月后已經(jīng)能連續(xù)跳八十多個(gè)，成為班里的優(yōu)秀生。一一班都通過了跳繩的測評。

對學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng)是體育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和要求，同時(shí)它也積極有效地促進(jìn)了體育教學(xué)；體育教學(xué)也要深入結(jié)合注重對學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng)。使課程教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣；有利于學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。只有這樣我們的體育教學(xué)才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

第四篇：體育與健康課程試題及答案(12頁)

體育與健康課程試題及答案2 [判斷題]

1、a當(dāng)體育教師僅僅是運(yùn)動知識傳授者（教練）的時(shí)候，體育教師的職業(yè)是可以被有運(yùn)動知識者替代的；唯有當(dāng)體育教師成為學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)者時(shí)，體育教師的職業(yè)才是不可替代的。

2、a 在學(xué)習(xí)成績評定的方法上，《標(biāo)準(zhǔn)》建議，1—2年級采用評語制，3年級至高中三年級采用等級評定制，也可以將等級評定與評語式評定結(jié)合使用。

3、a人們的學(xué)習(xí)主要依賴于兩種方式,一種是接受式學(xué)習(xí),另一種是探究式學(xué)習(xí),兩種學(xué)習(xí)相輔相成,缺一不可。體育學(xué)習(xí)也不例外。4、b新的課程標(biāo)準(zhǔn)對體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)規(guī)定：在體能成績評定中不可參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

5、a教學(xué)的學(xué)生主體觀，體現(xiàn)了人本主義教育思想，表現(xiàn)為對學(xué)生的尊重與全面的認(rèn)識。、b在選擇體育課程內(nèi)容時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對現(xiàn)有的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤蛞M(jìn)一些學(xué)生喜歡的新興體育項(xiàng)目，那些普遍不受學(xué)生歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目完全可以不選擇。

7、b在高中階段運(yùn)動技能是體育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，因?yàn)轶w育學(xué)習(xí)失去了運(yùn)動技能作為支撐就不再是體育了。

8、a《標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系和評價(jià)原則，對課程

并沒規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，而只是對如何達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)提出了一些教學(xué)內(nèi)容的建議。

9、a終身體育應(yīng)該是人一生參與體育活動的量的總和，而學(xué)校體育只是終身體育中的一個(gè)階段，它只是活動總量中的一個(gè)分量。

10、b教學(xué)中只有教師才能稱為教學(xué)的主體，因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是“傳道、受業(yè)、解惑”。教師在教室里（操場上）是具有權(quán)威性的，教學(xué)的中心是教師

11、b學(xué)校教育活動的直接參與者是教師和學(xué)生，在體育與健康課程實(shí)施過程中，班主任、有體育特長的教師和校醫(yī)不可參與。

12、a五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嶋H上由兩條主線組成，一條是身體運(yùn)動主線，另一條是健康主線。

13、b《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容作出了明確、具體的規(guī)定。

14、a《課標(biāo)》課程評價(jià)主體轉(zhuǎn)變了教師主體的單一模式，設(shè)計(jì)了多元化評價(jià)主體，他評、自評、互評有機(jī)結(jié)合的新模式。

15、b在學(xué)習(xí)成績評定的形式上《標(biāo)準(zhǔn)》建議，學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定只有教師參與、b高中體育與健康課程要求學(xué)生樣樣運(yùn)動項(xiàng)目都要學(xué)習(xí)

17、a《標(biāo)準(zhǔn)》以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。

18、a與其他文化課不同，體育與健康課程主要是一種技能性課程

19、a 新的課程標(biāo)準(zhǔn)對體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建議是：評定應(yīng)采用絕定性標(biāo)準(zhǔn)與相對性標(biāo)準(zhǔn)向結(jié)合的方法進(jìn)行，如在體能成績評定中可參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行評定。運(yùn)動成績的評定，可采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行。

20、a新《課標(biāo)》與傳統(tǒng)的體育教學(xué)大綱相比，體育教師的角色相應(yīng)地發(fā)生了變化，體育教師從教學(xué)活動的主角，轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育課程的決策者、學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和促進(jìn)者、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)者和組織者、課程內(nèi)容資源的開發(fā)者、體育教育的研究者。第六章 教師教學(xué)角色的變化與要求 [單項(xiàng)選擇題]

21、b“到高中階段則注重學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，使他們學(xué)會通過多種途徑獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法”是

A達(dá)成心理健康維度的目標(biāo) B達(dá)成社會適應(yīng)維度的目標(biāo) C 達(dá)成身體健康維度的目標(biāo) D 達(dá)成運(yùn)動參與維度的目標(biāo) 22、c中國近代史上第一部較為系統(tǒng)的教育法規(guī)是

A 《中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》B 欽定學(xué)堂章程C 奏定學(xué)堂章程 D 《小學(xué)校教則及課程表》

23、b《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中，對體育與健康課程的性質(zhì)做

了進(jìn)一步的說明：“與其他文化課不同，體育與健康課程主要是一種

A 運(yùn)動性課程 B技能性課程C技巧性課程 D室外課程

24、d在學(xué)習(xí)成績評定的標(biāo)準(zhǔn)上，《標(biāo)準(zhǔn)》建議，對課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用

A絕對性標(biāo)準(zhǔn)的方法 B相對性標(biāo)準(zhǔn)的方法C絕對性標(biāo)準(zhǔn)和相對性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法 D定量評定和定性評定相結(jié)合的方法

25、d教育理念是近年來出現(xiàn)的新名詞，以前稱為

A教育設(shè)想B 教育方法C教育計(jì)劃D教育指導(dǎo)思想

26、b提出在校學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持“健康第一，學(xué)習(xí)第二”原則的是

A馬敘倫 B 毛澤東 C 周恩來D鄧小平

27、c傳統(tǒng)體育課程，歷來注重

A基本技術(shù)技能教學(xué) B體育理論教學(xué)C “三基”教學(xué) D體育基本知識教學(xué)

28、d課程標(biāo)準(zhǔn)是按照水平來劃分學(xué)段，發(fā)展性水平是

A水平一 B水平四 C 水平五 D水平六

29、b課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體育與健康課程的指導(dǎo)思想是

A “增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)” B “健康第一” C “素質(zhì)教育” D “終身體育” 30、c《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為滿足學(xué)生對在體育學(xué)習(xí)的不同層次、多樣化的需求，設(shè)置了幾個(gè)模塊

A四B五C 六 D 七

31、a《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為滿足學(xué)生對在體育學(xué)習(xí)的不同層次、多樣化的需求，設(shè)置了幾級學(xué)習(xí)水平。

A二 B三 C四D五

32、a《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為滿足學(xué)生對在體育學(xué)習(xí)的不同層次、多樣化的需求，將高中體育與健康課程內(nèi)容劃分為幾個(gè)部分，A二 B 三 C 四 D 五

34、b只身參加1932年美國洛杉磯奧運(yùn)會的中國運(yùn)動員是

A 李惠堂 B 劉長春C 唐寶d符寶盧

35、b 2008年奧運(yùn)會的舉辦權(quán)地是

A 美國洛杉磯 B 中國北京C 希臘雅典D 英國倫敦

36、d兒童中心論的代表是

A 凱洛夫B 赫爾巴特 C 馬斯洛 D 杜威

37、a學(xué)科中心論的代表是

A 凱洛夫B 赫爾巴特C 馬斯洛 D 羅杰斯

38、b全國范圍的廣泛且深刻的基礎(chǔ)教育改革始于哪一年

A 1999年 B 2000年 C 2001年 D 2002年

39、c哪一年，國家公布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，實(shí)行九年義務(wù)教育。

A1979年 B 1984年 C 1986年 D 1999年 40、a體育教學(xué)大綱的主要指導(dǎo)思想是

A“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)” B 健康第一C 素質(zhì)教育D終身教育 [多項(xiàng)選擇題]

41、abcde體育活動對改善心理健康的作用主要體現(xiàn)在

A 改善情緒狀態(tài) B 確立自我概念 C消除疲勞 D 培養(yǎng)意志品質(zhì) E : 治療心理疾病

42、bcd課程功能的“三位一體”體現(xiàn)在

A 體育觀B知識與技能、C過程與方法D情感態(tài)度與價(jià)值觀 E 世界觀

43、cde《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》把課程評價(jià)分為三個(gè)部分，A “家長評價(jià)” B “社會評價(jià)” C “學(xué)習(xí)評價(jià)” D 教師教學(xué)評價(jià)” E :“課程建設(shè)評價(jià)”

44、ab《課標(biāo)》要求為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)評價(jià)的可行性，學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是

A : 定性的 B 定量的C 具體的 D可以觀察的 E綜合的

45、bcd《課標(biāo)》理念的特點(diǎn)是 A 以競技運(yùn)動的技術(shù)學(xué)習(xí)為主線的內(nèi)容體系 B 以“健康第一”為導(dǎo)向 C 以“素質(zhì)教育”為核心D 以“終身體育”為目標(biāo) E 以“綱”為綱、以教師為中心的教學(xué)

46、abcd《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念是綜合學(xué)科本位、社會本位、人文本位為一體的素質(zhì)教育理念的綜合表現(xiàn)，即 A : “堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長” B :“激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識” C :“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位” D :“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益” E : 強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和掌握

47、bc在學(xué)習(xí)成績評定的方法上《標(biāo)準(zhǔn)》建議高中采用

A : 評語制 B : 等級評定制 C : 等級評定與評語式評定結(jié)合 D : 定量評定制 E 定性評定制

48、abc《體育與健康課程》名稱所對應(yīng)的階段是

A :小學(xué)B :初中C :高中D :大學(xué) E :大、中、小學(xué)

49、ae體育與健康課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性表現(xiàn)為：高中《課標(biāo)》規(guī)定必修的2個(gè)學(xué)分分別時(shí)是

A :健康教育B :球類運(yùn)動 C :拓展訓(xùn)練D :體操E田徑運(yùn)動 50、高中體育課程的特點(diǎn)是 ace A 基礎(chǔ)性B 全面性 C :實(shí)踐性D 興趣性 E 綜合性

高中體育與健康知識復(fù)習(xí)題 填空題

1、學(xué)校體育的主要功能有：（健身）、（教育）、（個(gè)體社會化）、（娛樂）、（競技）。

2、高中體育與健康課程內(nèi)容分為（必修）和（選修）兩部分，并設(shè)置了（水平五）和（水平六）兩級學(xué)習(xí)水平，分為（田徑類）、（球類項(xiàng)目）、（水上或冰雪類項(xiàng)目）、（民族民間體育類項(xiàng)目）、（新興類運(yùn)動類項(xiàng)目）、（健康教育專題）共七個(gè)系列，每個(gè)系列包括若干（模塊）。

3、高中體育與健康課程實(shí)行（學(xué)分）管理，在高中三年必須修滿（11）個(gè)學(xué)分。

4、世界衛(wèi)生組織對健康下的定義：健康不僅是（沒有疾病），而且是（生理）、（心理）和（社會適應(yīng)）各方面都保持完美的狀態(tài)。

5、體育與健康是一門以（身體練習(xí)）為主要手段的課程。

6、高中體育與健康課程具有鮮明的（基礎(chǔ)）性、（實(shí)踐）性、（綜合）性。

7、根據(jù)評價(jià)的功能，學(xué)習(xí)評價(jià)分為（診斷性評價(jià)）、（過程性評價(jià)）、（終結(jié)性評價(jià)）。

8、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的形式有（學(xué)生自我評價(jià)）、（學(xué)生互評）、（教師評價(jià)）。

9、影響骨骼生長的因素有哪些？答：遺傳和種族、腦垂體及腺體分泌的激素、維生素（A、C、D）、機(jī)械力作用、充足的睡眠 作用、充足的睡眠。

10、臺階實(shí)驗(yàn)指數(shù)越（大）越好。

11、立定跳遠(yuǎn)主要是測定人向前跳躍是下肢肌肉的（爆發(fā)）力。

12、坐位體前屈測試，反映的是關(guān)節(jié)和肌肉的（柔韌性）。

13、心臟功能好的人心率（低），恢復(fù)到安靜心率的速度就（快）。

14、課程總目標(biāo)可以從（運(yùn)動參與）（運(yùn)動技能）（身體健康）（心理健康）（社會適應(yīng)）五個(gè)方面具體和描述，這五個(gè)方面是由兩條主線構(gòu)成，一條是（運(yùn)動）主線，一條是（健康）主線。

15、學(xué)校體育與健康課程要樹立（健康第一）的指導(dǎo)思想和（三維健康）觀，后者包括（身體健康）、（心理健康）、（社會適應(yīng)）。

16、（教育目的）、（社會共同經(jīng)驗(yàn)）、（學(xué)習(xí)活動方式）是構(gòu)成體育課程的三大要素。

17、籃球場長（28）米，寬（15）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（外）。，18、排球場長（18）米，寬（9）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（內(nèi)）。

19、馬拉松全長（42195）米。

20、成年人足球門高（2、44）米，寬（7、32）米；鐵餅投擲圈直徑（2、5）米。

21、第（29）屆奧運(yùn)會在北京舉行，上一屆奧運(yùn)會在（雅典）舉行。

22、途中跑動作要領(lǐng)（松）、（大）、（快）、（前）。

23、接力跑傳接棒的方法有（上挑式）、（下壓式）兩種。

24、按動作形式跳遠(yuǎn)分為（蹲距式）、（挺身式）、（走步式）。

25、支撐跳躍是由（助跑）、（踏板）、（起跳）、（第一騰空）、（推手）、（第二騰空）、（落地）7個(gè)環(huán)節(jié)組成。

26、（費(fèi)俊龍）、（聶海勝）作為執(zhí)行神舟六號航天飛行任務(wù)的航天員，不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)毅果敢，勝利完成了黨和人民賦予的神圣使命。

27、男子體操6項(xiàng)包括（雙杠、單杠、跳馬、自由體操、鞍馬、吊環(huán)）。

女子四項(xiàng)包括（跳馬、自由體操、高低杠、平衡木）。

28、影響短跑成績的因素是（步長和步頻）。

29、要改變單一的接授式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)（自主、合作、探究）式學(xué)習(xí)。30、籃球場中圈半徑是（1、80）米，三分線半徑為（6、25）米。三分線半徑為（6、25）米。

31、跨欄跑先上欄的腿叫（擺動腿），后上欄的腿叫（起跨腿）。

32、田徑運(yùn)動項(xiàng)目分為（田賽）、（徑賽）、（全能運(yùn)動）三類。

33、中長跑是發(fā)展（耐力）的項(xiàng)目，主要提高（有氧）代謝能力。

34、鉛球落地區(qū)的角度為（40）度；標(biāo)槍落地區(qū)的角度為（29）度，起擲弧線寬（7）厘米，起擲弧至圓心的距離是（8）米。

35、籃球急停動作方法有（跨步急停）和（跳步急停）兩種。

3、高中體育與健康課程實(shí)行（學(xué)分）管理，在高中三年必須修滿（11）個(gè)學(xué)分。

4、世界衛(wèi)生組織對健康下的定義：健康不僅是（沒有疾病），而且

36、籃球進(jìn)攻技術(shù)基礎(chǔ)配合的方法有（傳切、突分、策應(yīng)、掩護(hù)）。是（生理）、（心理）和（社會適應(yīng)）各方面都保持完美的狀態(tài)。

37、排球防守的第一道防線是（攔網(wǎng)），（扣球）是得分的主要手段。

38、排球起源于（美國）；籃球起源于（美國）；現(xiàn)代足球起源于（英國），古代足球起源于（春秋戰(zhàn)國）時(shí)期，現(xiàn)在考究起源于中國的（淄博臨淄）城市。

39、排球比賽中一方（3）次擊球判違例，其網(wǎng)長（9、5）米，寬（1）米。

40、足球比賽時(shí)間為（90）分鐘，分為上下半場；每隊(duì)上場（11）人，不少于（7）人；點(diǎn)球點(diǎn)離球門線（11）米 高中體育與健康知識復(fù)習(xí)題

1、學(xué)校體育的主要功能有：（健身）、（教育）、（個(gè)體社會化）、（娛樂）、（競技）。

2、高中體育與健康課程內(nèi)容分為（必修）和（選修）兩部分，并設(shè)置了（水平五）和（水平六）兩級學(xué)習(xí)水平，分為（田徑類）、（球類項(xiàng)目）、（水上或冰雪類項(xiàng)目）、（民族民間體育類項(xiàng)目）（新興類運(yùn)動類項(xiàng)目）（健康教育專題）共七個(gè)系列，每個(gè)系列包括若干（模塊）。

5、體育與健康是一門以（身體練習(xí)）為主要手段的課程。

6、高中體育與健康課程具有鮮明的（基礎(chǔ)）性、（實(shí)踐）性、（綜合）性。

7、根據(jù)評價(jià)的功能，學(xué)習(xí)評價(jià)分為（診斷性評價(jià)）、（過程性評價(jià)）、（終結(jié)性評價(jià)）。

8、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的形式有（學(xué)生自我評價(jià)）、（學(xué)生互評）、（教師評價(jià)）。

9、影響骨骼生長的因素有哪些？

答：遺傳和種族、腦垂體及腺體分泌的激素、維生素（A、C、D）、機(jī)械力作用、充足的睡眠。

10、臺階實(shí)驗(yàn)指數(shù)越（大）越好。

11、立定跳遠(yuǎn)主要是測定人向前跳躍是下肢肌肉的（爆發(fā)）力。

12、坐位體前屈測試，反映的是關(guān)節(jié)和肌肉的（柔韌性）。

13、心臟功能好的人心率（低），恢復(fù)到安靜心率的速度就（快）。

14、課程總目標(biāo)可以從（運(yùn)動參與）、（運(yùn)動技能）、（身體健康）、（心理健康）、（社會適應(yīng)）五個(gè)方面具體和描述，這五個(gè)方面是由兩條主線構(gòu)成，一條是（運(yùn)動）主線，一條是（健康）主線。

15、學(xué)校體育與健康課程要樹立（健康第一）的指導(dǎo)思想和（三維健康）觀，后者包括（身體健康）、（心理健康）、（社會適應(yīng)）。

16、（教育目的）、（社會共同經(jīng)驗(yàn)）、（學(xué)習(xí)活動方式）是構(gòu)成體育課程的三大要素。

17、籃球場長（28）米，寬（15）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（外）。，18、排球場長（18）米，寬（9）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（內(nèi)）。

19、馬拉松全長（42195）米。

20、成年人足球門高（2、44）米，寬97、32）米；鐵餅投擲圈直徑（2、5）米。

21、第（29）屆奧運(yùn)會在北京舉行，上一屆奧運(yùn)會在（雅典）舉行。

22、途中跑動作要領(lǐng)（松）、（大）、（快）、（前）。

23、接力跑傳接棒的方法有（上挑式）、（下壓式）兩種。

24、按動作形式跳遠(yuǎn)分為（蹲距式）、（挺身式）、（走步式）。

25、支撐跳躍是由（助跑）、（踏板）、（起跳）、（第一騰空）、（推手）、（第二騰空）、（落地）7個(gè)環(huán)節(jié)組成。

26、（費(fèi)俊龍）、（聶海勝）作為執(zhí)行神舟六號航天飛行任務(wù)的航天員，不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)毅果敢，勝利完成了黨和人民賦予的神圣使命。

27、男子體操6項(xiàng)包括（雙杠、單杠、跳馬、自由體操、鞍馬、吊環(huán)）。女子四項(xiàng)包括（跳馬、自由體操、高低杠、平衡木）。

28、影響短跑成績的因素是（步長和步頻）。

29、要改變單一的接授式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)（自主、合作、探究）式學(xué)習(xí)。30、籃球場中圈半徑是（1、80）米，三分線半徑為（6、25）米。

31、跨欄跑先上欄的腿叫（擺動腿），后上欄的腿叫（起跨腿）。

32、田徑運(yùn)動項(xiàng)目分為（田賽）、（徑賽）、（全能運(yùn)動）三類。

33、中長跑是發(fā)展（耐力）的項(xiàng)目，主要提高（有氧）代謝能力。

34、鉛球落地區(qū)的角度為（40）度；標(biāo)槍落地區(qū)的角度為（29）度，起擲弧線寬（7）厘米，起擲弧至圓心的距離是（8）米。

35、籃球急停動作方法有（跨步急停）和（跳步急停）兩種。

36、籃球進(jìn)攻技術(shù)基礎(chǔ)配合的方法有（傳切、突分、策應(yīng)、掩護(hù)）。

37、排球防守的第一道防線是（攔網(wǎng)），（扣球）是得分的主要手段。

38、排球起源于（美國）；籃球起源于（美國）；現(xiàn)代足球起源于（英國），古代足球起源于（春秋戰(zhàn)國）時(shí)期，現(xiàn)在考究起源于中國的（淄博臨淄）城市。

39、排球比賽中一方（4）次擊球判違例，其網(wǎng)長（9、5）米，寬（1）米。

40、足球比賽時(shí)間為（90）分鐘，分為上下半場；每隊(duì)上場（11）人，不少于（7）人；點(diǎn)球點(diǎn)離球門線（11）米

一、名詞：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

2、健 康：指個(gè)體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。

3、新興運(yùn)動類項(xiàng)目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動項(xiàng)目。

4、運(yùn)動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。

5、體格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。

6、體能：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項(xiàng)原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個(gè)別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運(yùn)會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）（無機(jī)鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠(yuǎn)（50m）

5、臺階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。

4、怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。

一、名詞：

體質(zhì)：是指人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素綜合的相對穩(wěn)定的特征。

需氧量：人體為了維持某種生理活動，提供足夠的能量，體內(nèi)要氧化某些能源物質(zhì)，所必不可少的氧量。

課堂常規(guī)：教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。

體育方法：是指體育教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉的途徑和辦法。

速度：是人體快速運(yùn)動的一種能力。力量：是指肌肉緊張或收縮時(shí)所表現(xiàn)出來的一種能力。

耐力：是指人體在盡可能長的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動的能力。

靈敏：是指運(yùn)動員的運(yùn)動技能和各種素質(zhì)在運(yùn)動過程中的綜合表現(xiàn)。運(yùn)動量：是指人體在身體練習(xí)中所能完成的生理負(fù)荷量。

二、填空：

1、男子競技體操有六項(xiàng)：（自由體操）、（鞍馬）、（吊環(huán)）、（縱跳馬）、（雙杠）、（單杠）。

2、女子競技體操有四項(xiàng)：（橫跳馬）、（高低杠）、（平衡木）、（自由體操）。

3、國際比賽：男子鉛球重量：（7、26公斤）、女子鉛球重量（4公斤）

4、第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會于1896年4月5日—14日在（希臘雅典）舉行。

5、中國第一個(gè)乒乓球世界冠軍獲得者（容國團(tuán)）于（1959）年第（25屆）世乒賽獲得男子單打冠軍。

6、人體的骨共有（206）塊，其中軀干骨（51）塊、上肢骨（64）塊、下肢骨（62）塊、頭骨（29）塊。

7、乒乓球七項(xiàng)冠軍杯名稱：男子團(tuán)體：（斯韋思林杯）女子團(tuán)體：（馬塞爾.考比倫杯）男子單打：（圣.勃萊得杯）女子單打：（吉.蓋斯特杯）男子雙打：（伊朗杯 女子雙打：（波普杯）

男女混合雙打：（茲.赫杜賽克杯）

三、問答題

（一）體育課須知有哪幾項(xiàng)？

答：

1、不遲到、不早退、不無故曠課，因病、因事不能上課者，向教師請假。

2、上課預(yù)鈴響后，立刻到指定地點(diǎn)站隊(duì)，做到快、靜、齊。

3、上課時(shí)穿運(yùn)動服裝或輕便服裝，穿膠鞋不帶鋼筆、小刀等硬物。

4、上課時(shí)遵守紀(jì)律，聽從指揮，不經(jīng)教師允許，不得任意調(diào)換場地、做其它動作或移動器材，注意安全。

5、認(rèn)真上課、刻苦操練、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)

6、上課前后幫助收放、布置器材，愛護(hù)場地設(shè)備。

7、要認(rèn)真完成課外作業(yè)。

（二）國際游泳比賽規(guī)定的泳姿有幾種？

答：蛙泳 自由泳（爬泳）仰泳 蝶泳（海豚泳）

（三）決定運(yùn)動量的因素有哪幾種？并說明。

答：

1、數(shù)量：數(shù)量是指體育鍛煉所完成的練習(xí)總數(shù)。

2、強(qiáng)度：強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)生理負(fù)荷量的大小。

3、時(shí)間：時(shí)間是指一次鍛煉的總時(shí)間。

（四）《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，有哪些條件為體育成績不合格，不予報(bào)考高等院校。

答：

1、體育課出勤：一學(xué)期病事假8次以上，或無故曠課3次以上。

2、體育課成績不及格者。

3、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測驗(yàn)不及格者。

4、早操、課間操、課外體育活動出勤不足三分之二者。

（五）身體教育包括哪些內(nèi)容？

答：速度、力量、耐力、靈敏、柔韌

（六）廣義體育包括哪些內(nèi)容？

答：身體教育、競技體育、身體教育三個(gè)方面。

（七）什么是身體教育？（狹義體育）

答：身體教育與德育、智育、美育相結(jié)合，成為教育的組成部分，它是有目的、有組織、有計(jì)劃地促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識和技能，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志的一個(gè)教育過程。

（八）簡述排球雙手傳球的動作方法：

答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當(dāng)手處球時(shí)，兩手自然張開形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手拇指、食指組成桃形，當(dāng)球接近額前，從臉前向上迎球，在額前一球遠(yuǎn)擊球。傳球時(shí)，根據(jù)球速大小來控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量將球傳出。

（十）簡述籃球運(yùn)球的動作方法：

答：兩腳開立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠(yuǎn)方，以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開，用手腕、手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動步伐應(yīng)協(xié)調(diào)而有節(jié)奏。

一、填空：（20分）

1體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的五個(gè)目標(biāo)（運(yùn)動參與目標(biāo)）、（運(yùn)動技能目標(biāo)）、（身體健康目標(biāo)）、（心理健康目標(biāo)）、（社會適應(yīng)目標(biāo)）。

2、籃球場地國際標(biāo)準(zhǔn)：長（28米）、寬（15米）、籃框距離地面高度（3.05米）。

3、排球場地國際標(biāo)準(zhǔn)：長（18米）、寬（9米）、限制線為（3米），男子網(wǎng)高（2.43米）、女子網(wǎng)高（2.24米）。

4、國家體委審定毽球場地長（11.98米）、寬（6.10米），男子網(wǎng)高（1.60米）、女子網(wǎng)高（1.50米）、限制線（2.00米）。5 把以（遠(yuǎn)度）和（高度）計(jì)算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。

二、名詞解釋：（20分）

1健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

3、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。

4、身體健康：指人的體能良好、機(jī)能正常、精力充沛的狀態(tài)。

5、路：學(xué)生前后重疊成一行叫路。

三、問答題：

1、運(yùn)動參與目標(biāo)有哪幾個(gè)方面？

答：（1）具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；

（2）用科學(xué)的方法參與體育活動。

2、心理健康目標(biāo)有哪幾個(gè)方面？

（1）了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；（2）正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；（3）學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；（4）形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

3、體育與健康課程的課程性質(zhì)：

答：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。

四、簡述題：（30分）

1、什么是體育？

答：包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。體育對于促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。

2、簡述籃球雙手胸前傳球的動作方法：

答：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手手指自然分開持球的兩側(cè)稍后部，兩拇指成“八”字型，手心空出，手腕放松，屈肘持球于胸前，傳球時(shí)，兩臂迅速前伸，用翻腕和撥指力量將球傳出。如傳球距離較遠(yuǎn)，可借助后腳蹬地和上步力量。

第五篇：音樂與健康 章節(jié)測試答案

第一章已完成 1 【單選題】

“借由音樂，人們將感受到正確的情緒”。是世界衛(wèi)生組織哪一年戒毒年時(shí)提出一個(gè)口號。A、2006年 B、2001年 C、2000年 D、2010年 我的答案：C 2 【單選題】

選擇項(xiàng)中哪首國歌是聽上去比較悲傷的？而且是小調(diào)旋律的？ A、中國國歌 B、波蘭國歌 C、法國國歌 D、以色列國歌 我的答案：D 3 【單選題】

劉鶚在其哪部書中寫了這么一段名言？“只覺人耳有說不出的妙境，五臟六腑里像熨斗熨過，無一處不伏貼;三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。” A、《勾股天元草》 B、《治河續(xù)說》 C、《鐵云藏龜》 D、《老殘游記》 我的答案：D 4 【單選題】 1.mp3: 請說出這首作品叫什么名字？ A、踏古 B、歡沁 C、無邪 D、凡人歌 我的答案：B 5 【單選題】

“在許多重要的事情上，我們是模仿禽獸，做禽獸的小學(xué)生。從蜘蛛我們學(xué)會了織布和縫補(bǔ)；從燕子學(xué)會了建造房子；從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥兒學(xué)會了唱歌。”這句話是哪位古希臘先哲說的？

A、畢達(dá)哥拉斯 B、德摸克里特 C、柏拉圖 D、亞里士多德 我的答案：B 6 【單選題】

根據(jù)who（世界衛(wèi)生組織）的說法和調(diào)查，世界上真正健康的人僅僅占到了百分之多少？ A、5% B、75% C、25% D、30% 我的答案：A 7 【單選題】 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的“最高司令部”處與人體的哪個(gè)位置？而這個(gè)組織擔(dān)負(fù)著管理人體各個(gè)器官機(jī)能活動的協(xié)調(diào)，人的一切活動都接受這個(gè)“最高司令官”的“指揮”。A、下丘腦 B、大腦皮層 C、脊髓 D、腦干 我的答案：B 8 【單選題】

兩只老虎的旋律到了著名作曲家馬勒的作品里就成為了另外一首截然不同的作品了，請問該作品名稱？ A、亡兒之歌 B、旅行者之歌 C、大地之歌 D、葬禮進(jìn)行曲 我的答案：D 9 【單選題】

中國好聲音的歌手中，哪位歌手的口號是“不做第一，只做唯一”？ A、梁博 B、吳莫愁 C、吉克雋逸 D、李琦 我的答案：B 10 【單選題】

1.1章節(jié)中曾經(jīng)提到了一首杜鳴心的作品，請問曲目是什么？ A、水草舞

B、在北京的金山上 C、讓我們蕩起雙槳 D、春之采 我的答案：D 11 【多選題】

在1.3音樂的功能這一章節(jié)中，你分別聽到了教師演唱的哪幾個(gè)版本的茉莉花？ A、河北 B、河南 C、東北 D、江蘇

我的答案：ACD 12 【多選題】

WHO，也就是世界衛(wèi)生組織對于健康的定義：即“健康”不僅僅是指沒有疾病或病痛，而是指的哪三種層面的完全良好狀態(tài)？ A、身體上 B、精神上 C、社會上 D、道德上

我的答案：ABC 13 【多選題】

人體的神經(jīng)系統(tǒng)可以分為哪兩個(gè)部分？ A、中樞神經(jīng)系統(tǒng) B、周圍神經(jīng)系統(tǒng) C、周邊神經(jīng)系統(tǒng) D、前樞神經(jīng)系統(tǒng) 我的答案：AB

第二章已完成 1 【單選題】

“大音希聲”理論是由誰提出來的？ A、老子 B、莊子 C、孔子 D、孟子 我的答案：A 2 【單選題】 古琴有幾根弦？ A、9 B、7 C、10 D、11 我的答案：B 3 【單選題】

“興于詩，立于禮，成于樂。”這句話是由誰提出來的？ A、孟子 B、孔子 C、老子 D、莊子 我的答案：B 4 【單選題】

古曲高山流水用的是什么調(diào)式？ A、商調(diào)式 B、宮調(diào)式 C、羽調(diào)式 D、角調(diào)式 我的答案：B 5 【單選題】

我國古代士大夫階層提出的“琴棋書畫”養(yǎng)身術(shù)中，把“琴”排第一位，請問這個(gè)琴是什么樂器？ A、古箏 B、揚(yáng)琴 C、古琴 D、簫

我的答案：C 6 【單選題】

請說出這首樂曲的曲名是什么？ 1.mp3:

A、漢宮秋月 B、紫竹調(diào) C、十面埋伏 D、胡笳十八拍 我的答案：B 7 【單選題】

古琴上的十三個(gè)白點(diǎn)叫做什么？ A、徽 B、點(diǎn) C、圖 D、園

我的答案：A 8 【單選題】

選擇項(xiàng)中哪部著作是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典之首，也是中國影響最大的一部醫(yī)學(xué)著作？ A、樂記 B、黃帝內(nèi)經(jīng) C、左傳

D、藥王寶典 我的答案：B 9 【單選題】

“獨(dú)樂(yue)樂(le)，與人樂(yue)樂(le)，孰樂(le)？這句話是由誰提出來的？ A、孟子 B、老子 C、莊子 D、荀子 我的答案：A 10 【多選題】

中國古代有哪三部音樂養(yǎng)生著作最有代表性？ A、黃帝內(nèi)經(jīng) B、論語 C、左傳 D、樂記

我的答案：ACD

第三章已完成 1 【單選題】

18世紀(jì)名滿歐洲的閹人歌手的名字叫做？ A、菲利普 B、馬科思 C、法力內(nèi)利 D、多尼采蒂 我的答案：C 2 【單選題】

中央音樂學(xué)院音樂治療研究中心是由誰成立的？ A、張洪懿 B、高天 C、杜亞雄 D、王次炤 我的答案：B 3 【單選題】 古希臘神話中，哪位神是掌管音樂與健康的？ A、阿波羅 B、波塞冬 C、雅典娜 D、繆斯

我的答案：D

×正確答案:A 4 【單選題】

真正的音樂治療起源于哪個(gè)國家？ A、法國 B、美國 C、英國 D、德國 我的答案：B 5 【單選題】

在3.3這一章節(jié)中，當(dāng)治療師想讓蘇珊有燦爛體驗(yàn)時(shí)，用到了以下哪首樂曲？ A、巴赫的帕薩卡里亞舞曲 B、羅恩格林的前奏曲

C、勃拉姆斯的第二鋼琴協(xié)奏曲 D、歌劇蝴蝶夫人的哼鳴合唱 我的答案：B 6 【單選題】

哪所大學(xué)第一次開設(shè)了音樂治療這門課程？ A、哈佛大學(xué) B、耶魯大學(xué) C、哥倫比亞大學(xué) D、芝加哥大學(xué) 我的答案：C 7 【單選題】

西方歷史上第一位音樂家是誰？

A、畢達(dá)哥拉斯 B、亞里士多德 C、柏拉圖

D、德摸克里特 我的答案：A 8 【單選題】

音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)人這句話是誰說的？ A、柏拉圖

B、蘇霍姆林斯基 C、奧爾夫

D、達(dá)而克羅茲 我的答案：B 9 【多選題】

請選出3.4這節(jié)音樂課堂中我介紹過的4件奧爾夫樂器。， A、梆子 B、齒板 C、碰鈴 D、卡巴薩 E、海洋鼓 F、雨聲響筒 我的答案：CDEF 10 【多選題】

哪幾種療法被譽(yù)為是當(dāng)今世界四大醫(yī)療法？ , A、物理療法 B、藥物療法 C、生理療法 D、心理療法 E、手術(shù)療法 我的答案：ABDE

第四章已完成 1 【單選題】

“如果你要更好的了解音樂，再也沒有比傾聽音樂更重要的了，什么也代替不了聽音樂。”這句話是哪位作曲家說過的？

A、柯達(dá)伊 B、科普蘭 C、奧爾夫 D、莫扎特 我的答案：B 2 【單選題】

“開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文學(xué)，一把是音符。”這句話是誰說的？

A、莎士比亞 B、歌德 C、雨果 D、肖邦 我的答案：C 3 【單選題】

“合唱是非常重要的，由集體的努力所完成的音樂作品和帶來的愉快，培養(yǎng)了高尚品格的人，這種價(jià)值是無法估量的。”這個(gè)觀點(diǎn)是誰提出來的？ A、奧爾夫 B、柯達(dá)伊 C、鈴木鎮(zhèn)一 D、馬革順 我的答案：B 4 【單選題】

4.6章節(jié)中，冬季戀歌的女主角崔智友在演播室里所播放的那段音樂曲目名稱叫什么？ A、bye byebye B、dancing queen C、baby one more time D、time to say goodbye 我的答案：B 5 【單選題】

“音樂是進(jìn)入故事的河流，故事是進(jìn)入圖畫的道路，圖畫是進(jìn)入音樂的梁。”這句話是誰說的？ A、莫言 B、馮驥才 C、蘇童 D、金庸 我的答案：B 6 【單選題】

請寫出這首樂曲的曲名叫做什么？ 5.mp3:

A、芬芳 B、香氣 C、迷離 D、無邪 我的答案：B 7 【單選題】

2009年底，英國每日郵報(bào)刊登了歐盟相關(guān)組織的通告，強(qiáng)制降低mp3音樂播放器的音量，文章中說了音量上限在多少分貝以上的mp3音樂播放器將不能進(jìn)入市場？

A、100 B、89 C、79 D、69 我的答案：B 8 【單選題】

國學(xué)大師錢穆擅長演奏的樂器是什么？ A、簫 B、二胡 C、笛子 D、古箏 我的答案：A 9 【單選題】

“我一星期服用兩次貝多芬、海頓四次，而莫扎特則是天天服用。“這句名言是哪位音樂家說的？ A、威爾第 B、普契尼 C、羅西尼 D、貝多芬 我的答案：C 10 【單選題】

請寫出這首樂曲的曲名叫做什么？ 6.mp3:

A、格里格-在山魔王的宮殿中 B、柴可夫斯基--糖果仙子之舞 C、貝多芬-月光

D、勃拉姆斯-匈牙利舞曲 我的答案：A

第五章已完成 1 【單選題】

當(dāng)年在國內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)的根據(jù)肖邦經(jīng)歷改編的電影名為什么？ A、屋頂上的小提琴手 B、一曲難忘 C、音樂之聲 D、春天交響曲 我的答案：B 2 【單選題】 莫扎特一生中，寫了多少首交響樂？ A、50 B、46 C、41 D、9 我的答案：C 3 【單選題】

聆聽作品，請說出該首作品的曲名叫做什么？ 13.mp3:

A、巴赫的小步舞曲 B、肖邦的夜曲 C、海頓的小夜曲

D、莫扎特的鋼琴奏鳴曲 我的答案：B 4 【單選題】

“既然上帝給了我一顆快樂的心，他就允許我為他快樂的服務(wù)。”這句名言是誰說的？ A、傅雷 B、海頓 C、傅聰 D、貝多芬 我的答案：B 5 【單選題】 海頓活了幾歲？ A、77 B、57 C、67 D、90 我的答案：A 6 【單選題】

章節(jié)中提到的日本一家面包店的面包變得香甜可口的原因是因?yàn)樵诎l(fā)酵的過程中，播放了貝多芬的那首樂曲？ A、田園交響曲 B、命運(yùn)交響曲 C、英雄交響曲 D、合唱交響曲 我的答案：A 7 【單選題】

2012年bbc拍攝的紀(jì)錄片《肖邦拯救人生》里，重點(diǎn)提到了肖邦的哪首樂曲？ A、軍隊(duì)波蘭舞曲 B、英雄波蘭舞曲 C、g小調(diào)敘事曲 D、革命練習(xí)曲 我的答案：C 8 【單選題】 1(2).mp3: 聆聽作品，請說出該首作品的曲名叫做什么？ A、肖邦的夜曲 B、海頓的小夜曲

C、莫扎特的鋼琴奏鳴曲 D、貝多芬的致愛麗絲 我的答案：B 9 【單選題】

弦樂四重奏之父指的是誰？ A、德沃夏克 B、海頓 C、莫扎特 D、貝多芬 我的答案：B 10 【多選題】

參照圖片，請說出這三

位音樂家的

A、巴赫 B、海頓 C、莫扎特 D、貝多芬

我的答案：BCD

名字？第六章已完成 1 【單選題】

史上最有名的催眠音樂是哪一首？ A、海頓的小夜曲

B、巴赫的哥德堡變奏曲 C、肖邦的搖籃曲

D、莫扎特的小星星變奏曲 我的答案：B 2 【單選題】

6.3老年人的音樂處方中，出現(xiàn)了一位寧波很有名的教手風(fēng)琴的老師，請問他的名字叫什么？ A、王百紅 B、宋家琪 C、林元寧 D、張少策 我的答案：B 3 【單選題】

情緒轉(zhuǎn)換三部曲中的同質(zhì)效果最早是由誰提出來的？ A、柏拉圖 B、亞里士多德 C、歌德

D、畢達(dá)哥拉斯 我的答案：B 4 【單選題】

“音樂不會使你富有，但會使你幸福。它不能拯救你的靈魂，但會使你的靈魂值得拯救”這句話是誰說的？ A、蘇霍姆林斯基 B、桑塔耶那 C、雨果 D、歌德 我的答案：B 5 【單選題】

聆聽該作品，請說出曲名。56.mp3:

A、what a wonderful world B、say you say me C、hotel California D、time to say goodbye 我的答案：A 6 【單選題】

被譽(yù)為是音樂魔法師的是誰？ A、科普蘭

B、博比邁克菲林 C、路易斯阿姆斯特朗 D、諾拉瓊斯 我的答案：B 7 【單選題】

聆聽該作品，請說出該作品的曲名，提示：曾出現(xiàn)在6.1這一章節(jié)中，針對失眠有效的一段作品。75.mp3:

A、巴赫的哥德堡變奏曲 B、奧芬巴赫的船歌

C、柴科夫斯基的胡桃夾子 D、孟德爾松的無詞歌 我的答案：B 8 【單選題】

睡覺前應(yīng)該聆聽哪種樂器的聲音比較容易入睡？ A、小號 B、小提琴 C、大提琴 D、定音鼓 我的答案：C 9 【單選題】

杯子歌最早是起源于一部美國2012年的電影，請說出這部電影的片名。A、一曲難忘 B、完美音調(diào) C、歌舞青春 D、音樂之聲 我的答案：B 10 【單選題】

情緒轉(zhuǎn)換三部曲中提到的逆療法最早是由古希臘哪一位哲人提出的？ A、畢達(dá)哥拉斯 B、歌德

C、亞里士多德 D、柏拉圖 我的答案：A 第七章已完成 1 【單選題】

長壽歌劇之王威爾第活到了幾歲？ A、98 B、88 C、76 D、86 我的答案：B 2 【單選題】

被譽(yù)為是“東方百靈鳥”的歌唱家是我國哪位著名歌唱家？ A、周小燕 B、胡曉平C、喻宜萱 D、迪里拜爾 我的答案：B 3 【單選題】

誰被譽(yù)為是“芬蘭第一公民”？ A、格里格 B、西貝柳斯 C、易卜生 D、科普蘭 我的答案：B 4 【單選題】

圖片中是我國哪位著名的男中音歌唱家，他的老師就是被譽(yù)為“中國之鶯”的周小燕。101.png

A、楊燕迪 B、廖昌永 C、莫華倫 D、丁毅 我的答案：B 5 【單選題】

“會唱歌的人能把敵人嚇跑”這個(gè)故事是在哪部著名小說中出現(xiàn)的？ A、麥克白 B、仲夏夜之夢 C、堂吉訶德 D、紅與黑 我的答案：C 6 【單選題】

聽辨曲目，說出曲名。56.mp3:

A、愛情是一只自由的小鳥 B、今夜無人入睡 C、飲酒歌 D、我的太陽 我的答案：C 7 【單選題】

100歲以上還在登臺指揮的是以下哪一位指揮家？ A、馬革順 B、曹鵬 C、張國勇 D、鄭小瑛 我的答案：A 8 【單選題】

世界上年紀(jì)最長的，執(zhí)掌了兩界維也納新年音樂會的指揮家是誰？ A、喬治普萊西特 B、卡拉揚(yáng) C、洛林馬澤爾 D、楊頌斯 我的答案：A 9 【多選題】

世界三大音樂教育體系的創(chuàng)始人分別為哪三位？ A、瑞士的達(dá)而克羅茲 B、匈牙利的柯達(dá)伊 C、德國的奧爾夫 D、日本的鈴木鎮(zhèn)一 我的答案：ABC 10 【多選題】

中國聲樂界，享有盛譽(yù)的四大名旦是指哪四位？ ， A、黃友葵 B、蔣英 C、喻宜萱 D、周小燕 E、郎毓秀 F、郭蘭英

我的答案：ACDE 第八章已完成 1 【單選題】

1993年,美國加州大學(xué)弗朗西斯.勞舍爾(Frances H.Rauscher)和他的同事們在國際權(quán)威刊物《自然》上發(fā)表文章，說他們讓36名大學(xué)生聆聽了某首莫扎特作品后，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們用斯坦福---《比奈智力量表》測試,發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)生的智商比沒有聆聽莫扎特音樂的對照組的學(xué)生高出8分或9分。因此,勞舍爾等人認(rèn)為,聆聽莫扎特音樂能夠提高人的空間推理能力,因?yàn)槎咧g分享著共同的神經(jīng)機(jī)制。請問該作品是哪首莫扎特的作品？

A、莫扎特的K310鋼琴奏鳴曲

B、莫扎特的k448《D大調(diào)鋼琴二重奏》 C、莫扎特的K330鋼琴奏鳴曲 D、莫扎特的小星星變奏曲 我的答案：B 2 【單選題】

比起母親的聲音胎教，腹中的胎兒往往更喜歡父親的聲音，這是什么原因？ A、爸爸的聲音比較好聽 B、爸爸的聲音往往是低頻的 C、爸爸的聲音更有磁性 D、爸爸的聲音語速更慢 我的答案：B 3 【單選題】

當(dāng)以色列前總理沙龍昏迷不醒的時(shí)候，病榻旁醫(yī)生為他播放了誰的音樂以期能夠喚醒沉睡的沙龍？ A、貝多芬 B、莫扎特 C、海頓 D、巴赫 我的答案：B 4 【單選題】

音樂、美術(shù)和空間知覺辨認(rèn)系統(tǒng)是在大腦的左半球還是右半球？ A、左半球 B、右半球 我的答案：B 5 【單選題】

聆聽該作品，請說出曲名。10.mp3:

A、藍(lán)色狂想曲 B、憂郁的愛 C、黑色星期天 D、迷離傍晚 我的答案：C 6 【單選題】

誰提出了多元智能理論？ A、貝爾金 B、加德納 C、杜威 D、斯賓塞 我的答案：B 7 【單選題】

1998 年，美國一個(gè)州的州長簽署了一項(xiàng)議案: 凡在該州出生的嬰兒都能得到一張免費(fèi)的古典音樂CD。請問是哪個(gè)州？ A、蒙大拿州 B、亞利桑那州 C、紐約州 D、佐治亞州 我的答案：D 8 【多選題】

中國古代把胎教的精華內(nèi)容歸納為哪八個(gè)字？ , A、慎始 B、養(yǎng)心 C、怡性 D、寧靜 E、周全

我的答案：ACDE 9 【多選題】

以下哪兩位科學(xué)家小提琴拉的非常好？ A、愛因斯坦 B、袁隆平C、牛頓 D、愛迪生 我的答案：AB 10 【多選題】

以下哪幾部都是柴可夫斯基的作品？ A、天鵝湖 B、威廉退爾 C、胡桃夾子 D、睡美人

我的答案：ACD