第一篇：小說贗品讀后感

小說贗品讀后感

在2014年第3期中，我最喜歡的是付芳的短篇小說《贗品》。

作為女性讀者，我喜歡那些以女性為題材的小說作品，在《贗品》這篇小說中，一位獨特而又秀美的女性打動了我，她就是本篇小說的主人公——蘇麗珍。“贗品”一語雙關，既指藝術品又指活生生的人，發現藝術品是贗品的是蘇麗珍，而被人之贗品所蒙蔽的也是蘇麗珍。現實的離奇摧毀了蘇麗珍的理想與追求，她最后的歸宿不得而知，耐人尋味，成為了世人心中新的的迷局。

蘇麗珍是我們平凡生活中的普通人，其獨特之處就是她對婚姻的追求，她喜歡的是能讓她一見鐘情的人，這樣的人很少，所以蘇麗珍都已過了婚嫁的年齡還依然單身。生活就這么離奇，有一天，被蘇麗珍居然碰上了一個讓她一見鐘情的人。那人高大俊朗，談吐文雅，對青花瓷有獨特的認識，這些吸引了蘇麗珍。她對那人和他的青花藝術喜愛備至。那個人叫李俊卿，他已在青花界小有名氣，有些人去模仿他，因此，市面上有許多李俊卿青花的贗品，可蘇麗珍卻能準確的判斷出這些贗品，把李俊卿的作品的獨特神韻了如指掌。作為知音，才子佳人，真是天造地設的一對，蘇麗珍以為找到了自己的真愛，找人提親，結果卻遭到了拒絕，蘇麗珍卻沒有放棄。

一次，有個人拿著署名李俊卿的瓷器低價出售，被蘇麗珍一下子就識別了那件瓷器是贗品，根本不符合李俊卿的神韻。這件事打動了李俊卿，他要約見蘇麗珍，蘇麗珍雖猶豫但還是去了，現實卻摧毀了蘇麗珍所有的幻想。叫李俊卿的人原來是個外表丑陋而又殘疾的人，蘇麗珍嚇得無法接受，倉惶逃跑，不巧正遇到了假“李俊卿”。原來他叫李二毛，他利用蘇麗珍對他的喜愛之情，騙得了李俊卿青花的分水技法。

剎那間，蘇麗珍心中那個完美而又憂郁有才情的情郎，一下子分裂成了兩個丑陋的男人，一個外表，另一個靈魂。這樣的贗品令蘇麗珍如墜深淵，她逃脫了人們的視線，只給人留下無盡的想象。

小說的結構非常巧妙，在作者娓娓道來的敘述中異峰突起，以離奇的手法揭示了事情的真相，同時“贗品”一語雙關，給人以深刻地啟發。因此，這些事實從不同的角度透視出了本篇小說的獨特魅力！

第二篇：小說讀后感

網絡小說的價值

—— 《修真世界》讀后感

我本來不愛看小說，尤其是現代的網絡小說。之前，我一直認為現代網絡小說沒有什么可讀之處，而且篇幅過長耗費的時間太多，實在是不可取。但大學之后，某次在回家的路上閑來無聊，看了部網絡小說《戰皇》后，遍開始偶爾會看些網絡小說。我看的網絡小說大多是修真，武俠類的小說，看了一些小說后發現，其實網絡小說有那么多的人熱衷其實也是有其可取之處的。而我最近正在看《修真世界》一書，就借以此書來分享下我對修真、武俠類網絡小說閱讀的體悟和感受。

異域空間，現代縮影

自古以來，所有的小說無論題材取自何處，情節何其不同，但在仔細閱讀品位閱讀后都能發現現實世界身影。古典小說《紅樓夢》是一部百科全書，包容世界萬千智慧，而《西游記》則反映了一個時代的社會生活。這些都有無數先賢文人討論過，就不再班門弄斧。至于，現代網絡小說又何嘗不是呢。《修真世界》講述的是一群修真們的生活紛爭，相對于現實世界他們會各種法術，符陣，劍訣，他們需要面對妖魔和來至其他門派乃至自己門派的各種問題。但是，再怎么不同，在修真世界中仍舊處處可見現實世界的人文事故。

在文章伊始，主角不過是個小小的門外生產修者，任何門內弟子都可以欺負打壓他。而主角也始終以賺取晶石（小說中的貨幣，可用作修煉及其他作用）為人生目標。但當主角在奇遇之后，快速的成長為一名靈植夫，以及后來被發現竟然練就劍氣，大展雄風后便使眾人徹底改變了對他的態度。在現實社會中，又何嘗不是如此呢！在學校里，老師總是對學習成績好的學生特別關照，在單位里，領導只關心有能力的人，至于弱者，生死有命，禍福由天罷了。在各種聚會上，所有的人也總是圍繞著事業有成的成功人士，而失敗者，估計自己都會躲得遠遠的。人們只相信強者才能幫助自己，認識強者才能幫助自己成功，而弱者，不但對自己毫無幫助，反而會拖累自己。不論是小說中的金錢觀，人生觀還是人際交往，無不透露著現實世界的影子。

卑微出生，引人深入

在現在的網絡小說中有極大一部分的小說主人公的出生都是極其卑微的。而《修真世界》本文的主人公就是一個出生卑微的人物。主角出場時，是以一個失憶了的生產修者的身份，而且還是一個外門弟子。可以說沒有任何的優點，乍一看，讓人感覺主人公的人生灰暗不已。我看過得小說不多，另外《戰皇》，《界皇》，《仙劍》（PS：仙劍應該不屬于網絡小說吧，不太清楚）主人公都有著卑微的出生。為什么所有的主人公都要有卑微的出生？我覺得有以下兩個原因。

一、現代網絡小說普遍篇幅較長，我認為短篇、中篇、長篇已經都不足以區分了，可稱之超長篇小說。若主角出生富貴，強大，那么作者再有水準恐怕也難有太大的發揮。

二、符合讀者的口味，增加文章懸念。主角由原來的弱小，經歷磨礪，慢慢的成長強大，作者可以在其中加入各種懸疑因素，增強文章的可讀性。尤其是現在網絡小說的章節分明，只有盡可能的在每次更新時留以懸念，才會有人去樂意閱讀，這也是為什么有那么多人等著小說更新（ps：還好我讀的小說都是更完了的）。

路途坎坷，激勵人生

每個人都希望自己的成長旅途可以一帆風順，沒有人會希望自己的人生在苦難的磨礪中度過。但是，一帆風順的人生平淡而無味，雖然不用去經歷苦痛，卻也缺少了生活的樂趣。面對挑戰，去勇敢的解決，在磨礪中成長，這樣的旅途才會動人心魄。而在看過他人的苦難人生后也可以激勵自己在困境中堅韌成長。雖然，小說世界是一個虛幻，不真實的世界，但是主人公的坎坷人生也可以激勵我們成長。在《修真世界》中主人公的成長經歷可謂是在海

濤中的成長，一波剛平一波又起，隨時都要面對命運的挑戰。當主角剛把小云雨訣精通，并修習其他四種法訣，看見了自己原本平靜生活可以發達的一點希望時，卻被命運戲弄一只妖進入其意識海。而當他得到自己師傅認可后，卻又被門派無情的拋棄在一座小島上。總之，每當旅途稍有平靜便會有意外發生。一路的坎坷促使他快速成長，磨礪他的心智。同時，也給了讀者在面對困難時的勇氣和激勵。

以弱勝強，戰勝自我現代網絡小說的另一個特點就是，主角的勝利往往都是以弱勝強，戰勝的對手都是比自己強大的對象。《修真世界》一書從開始主角所面對的對手就要比自己強大，主角在練氣期就要面對筑基期的高手，而到了筑基期就要面對凝脈期的對手，而且往往是以勝利結束戰斗。而每次，戰斗前的準備都是費盡精力，可以說是千召磨礪只為一戰。當主角的能力提升后，面對的對手也會提升一個層次。就好像是在挑戰自我，自我是每個人最難挑戰的對象，自己永遠是自己最大的對手，不論自己如何成長總是要面對自己的。自己越強大，挑戰就越激烈。在現實社會中，不論是在學習中還是工作中，我們最大的對手都是自己，只有不斷地客服自己的弱點，不斷提升自己，才會有長足的進步。

在最近的閱讀中，網絡小說同樣讓我有所獲益。只要是文學作品，既然有人會樂意去閱讀，那么自然是有其可取之處。閑暇時，偶爾讀幾章小說解解悶未嘗不是件好事。

第三篇：小說島讀后感

小說島讀后感

假期的時候，讀了長篇小說《島》。《島》的作者是英國作家維多利亞·希斯若普，這部長篇小說是她的處女作，獲得了巨大的成功，用今天的話說極具正能量，讀后令我久久難忘。

故事發生在希臘克里特的斯皮納龍格小島上，那是上個世紀五、六十年代歐洲的麻風病隔離區。故事的主人公阿麗克西斯的祖輩伊蓮娜是一位備受孩子喜愛的老師，在她被確診為麻風病之后，連同他的一個學生一同被人們無情地送到了斯皮納龍格小島。島上的一切并沒有打垮伊蓮娜的意志，雖然病魔一天天吞噬著她的生命，但她仍然熱愛著孩子們，熱愛著她的教育事業，這為荒涼的小島帶來了希望。而島的對岸，她的愛人和兩個女兒每天面對著海那邊的小島無比悲痛。漸漸地兩個女兒長大了，大女兒貪婪，愛慕虛榮，毫無孝心，在嫁入豪門后貪圖富貴，極力隱瞞母親曾患病的事實，后來因為情變被丈夫殺死。而善良的小女兒正在興高采烈置辦嫁妝滿心期待嫁給自己最心愛的人的時候，卻被查出患上了麻風病，也要被送到小島上，這是怎樣的無法接受與痛不欲生的事實，所幸的是堅強的小女兒遺傳了母親的堅韌性格，不放棄，努力將自己的所學—中藥療法試驗于麻風病，最終小有收獲，在她的協助下，兩位致力于研究麻風病不顧個人安危的醫生，不斷改進醫術，最后，通過集體的努力，整個斯皮納龍格小島的病人有的治愈回到家鄉，有的雖沒有治愈，也離開了小島，被安排在布拉卡的醫院內，終于和正常的人們生活在了同一片藍天下。《島》的悲從麻風病開始，也隨著麻風病的治愈而結束。最后，小女兒治愈，并獲得了真正的幸福。

《島》告訴我們，不要害怕，不要絕望，要勇敢的面對一切，在最困難的時候或地方都會有奇跡出現，只要努力就會重現光明。而那些堅強的人，無私奉獻的人正是最值得我們敬佩的人。當我們以為失去了最珍貴的，以為失去了最愛的時候，只要做好自己，就會有更好更值得愛的人在未來的路上等著我們···

第四篇：勵志小說讀后感

勵志小說讀后感

篇一：冬天的小木屋>讀后感

很感謝喆媽公益閱讀的厚愛，這次獲試讀的是一本全球青少年課外閱讀經典書----《冬天的小木屋》（好老套的開場白啊）。這是一部關于成長的小說。蘊含著感人的力量。讀一遍會啟發你的想象，讀一遍會啟迪你的心靈，讀一遍會讓你愛不釋手。

作者蓋瑞伯森以一種簡明的方式，給一年>四季所特有的質地、氣味、光與影賦予了強烈的感官色彩。通過一個少年的視角，去發現鄉村生活之美，構成一幅幅美麗的畫面，就連少年們的一系列惡作劇都使他們的生活充滿情趣。

在冬天的每個夜晚，埃爾頓一家齊聚起居室，圍爐而坐，聽著大衛伯伯講>故事。在他的講述中，既有自己年輕貌美的妻子阿麗達，又有可怕的海盜頭子奧魯德，還有愛開玩笑的瘋子艾倫??而最令人難以忘懷的是一個神奇的伐木工人，他被韋恩質疑時，爆發出強大的能量，像逆轉時光一樣，獨自表演了神奇的伐木技巧。

作者用簡潔優雅的筆觸，淋漓盡致地展現出一幅幅如詩如畫的田園牧歌畫卷。他用散文容納了一首心情詩。

春天是柔軟的，也是臭的，跟老師講的不一樣。如果掉到了糞堆里，那就更不是一件令人開心的時，更不開心地是還會遭到嘲笑。但在這樣的春天里，雖然要掏糞不討人喜歡，但可以在農場里擠牛奶、打鬧雖然不是富裕，但卻非常>幸福。

夏天，跟著父親去鎮上修犁頭，買糖果吃。雖然夏天的生活就是干活，犁地、耙地、播種、割草、堆干草、打谷??沒完沒了地干活雖然有些累，但在火熱的田地里能聞到面包香味，所以，干起活來就更有勁了。

>秋天是一個>收獲的季節，但初秋是美麗的，秋天到來之后會是殺生，射殺公牛，殺豬，殺雞。但生活就是這樣，“一些生物要死去，我們才能活下去。”雖然殘酷，但對生命必須要尊重。

冬天在第一場雪到來的時候正式開始。卓爾不群的冬季，不靠近任何季節，可以在雪地里心情玩耍，每個傍晚大家齊聚起居室，圍爐而坐，聽大衛伯伯講故事。大衛伯伯最后所講述的關于神奇的伐木工人的故事，促使小說的主人公兄弟倆更透徹地理解了人的個性和誠實正直的品質。

這本書，對于那些能從這本書中得到快樂的特殊讀者來說，它將成為他們自身個性與理解力中的一部分。渾然天成的敘述，誠實正直的人格啟迪。這本精彩的少年正能量之書，這本影響歐美千萬少年的心靈勵志讀本值得我們擁有，值得我們一讀！

篇二：勤奮學習勵志故事讀后感

現在的我們，學習環境不但優越，而且還有水果、甜點相伴，仍有少數同學不好好學習，我讀了蘇秦用錐刺股去讀書的故事很受感動。雖然我們沒有必要去效仿他的學習方法，但 是這種學習精神值得我們學習。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。中華民族自強不息的精神，讓每一個中國人都很堅強，在讀書方面表現的格外突出。翻開歷史，一個個勤奮學習的動人故事就會爭相躍入眼簾。不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家；他們之所以在事業上取得非凡的成功，都與他們從小勤奮學習分不開。比如：毛澤東每天讀書，每天讀書可以忘記吃飯，忘記睡覺，每天刻苦讀書，去別人家借書，為了保證還回來幾乎每天不出門，也不睡覺，白天只吃幾個餅晚上到路邊看書。還有自學成材的華羅庚，小時候雖然頑皮，但很有數學天分，因為窮就沒有上過學，可是自己雖然不能上學但能讀書，他向老師借了幾本數學書，每天都是一邊做生意，一邊學數學。有時忘記收錢，傍晚關門以后他更一心一意的在數學王國里盡情漫游，最后華羅庚成了一名自學成材的大數學家。

因此勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的結果，只需我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，什么事情都會成功！

篇三：專心讓我更出色讀后感

這是一本韓國人寫的勵志校園小說中的一本。我們收到的是《專心讓我更出色》。孩子恰好有專注力不夠的問題，收到書后如獲至寶，覺得出版社怎么這么貼心呢？真是雪中送炭，送來的正是我們需要的。

翻開書來看，這是一本寫給孩子閱讀的書，書中隨處可見的插畫讓人眼前一亮，>童趣盎然。

扉頁的序，應該是某位韓國的名人，在她筆下，人生的成功就源于對待事情的專注，一天同樣的24小時，專注的人能獲得30小時，而散漫的人也許只有12小時。時間對待每個人是公平的，而所收獲的成果，取決于單位時間內自己的做事效率。——這點對于成長中的孩子也許只是警醒，沒有頭撞南墻的失敗，孩子未必有所體會，不過作為家長的我，體會還是蠻深的。

進入正文，文筆清新自然，故事簡單易懂，一個小小少年小志，突然有一天發現自己兒時的玩伴秀莉不再理自己了，百般不解，躬身反省，終于發現自身的缺點——因為專注力不夠，上課被老師訓斥，同學嘲諷，還出現過弄丟好友秀莉的經歷。小志是個好孩子，沒有沉淪，沒有抱怨，他清醒認識到自己的不足后，認真尋求父母的幫助。

小志的父母和奶奶，擰成一股繩，他們雖然之前對待小志的態度各有不同，但是，在小志提出要改變自己之后，三位長輩也各自改變自己，用一致的方法對待小志。——小志生活在一個幸福的家庭之中。

作為演員的爸爸，教小志如何用聆聽來摒棄思想上的雜念，心境明澈，全神凝聽，竟然聽到很多平時不會留意聽到的細節。看到這里我也嘗試了一下，能聽到風吹過的聲音，這個真的從未留意過。

小志參加了學校的>戲劇社，這里他又碰到了一位好老師，戲劇社的胡山老師。胡山老師說：“所謂集中精神就是先覺得必須完成的目標，然后從心中清除目標以外的一切事物。”胡山老師又說“不需要強迫自己舍去壞習慣，而是應該試著用更多的好習慣去改變壞習慣”老師對待孩子的錯誤不是簡單粗暴的批評，而是，善于發現孩子的優點，通過放大優點來消滅缺點。這點也值得我作為家長來借鑒。

在書中，小志認真對待涂色，專心樹枝繁葉茂，認真收集整理社會課報告資料，準備報告，他收獲了老師的嘉獎。小志一天天在改變，他做事情專注了，做事情的成績被大家所看到。人們也在逐漸扭轉對小志的態度，他收獲了同學間的友誼，也得到了秀莉媽媽的認可，與秀莉重新成為好朋友。

最后，小志參加的戲劇社演出大獲成功，小志在演出前朗誦了胡山老師的贈語：請不要只憑表象來評價我們，其實我們擁有別人看不到的無限潛能，大家現在所見的只是一部分的我們而已。這又是孩子給我們敲響的警鐘。——當家長偏執于孩子的某一項缺點而忽略了他們的寶貴的、可愛的優點。

這不僅僅是一本給孩子看的書，通過小志的轉變，也折射出家長的對待孩子的問題。

小志無愧是個幸運的孩子，對比小志，我女兒真是可憐，我對她的注意力不集中除了簡單粗暴的呵斥，并無實質性的幫助，至今她仍在不知所措中掙扎。這本書可以說也是給我的一味良藥。

篇四：世界上最偉大的勵志故事全集讀后感

暑假期間，我讀了《世界上最偉大的勵志故事全集》后，對“滴水藏海”一詞深感體會。

本書雖不是名人所著，故事情節并非跌蕩起伏，但卻從小見大，使人感同深受，獲得人生的道理和智慧，閉上眼，故事中的那些男女老少從腦海中一個個閃過，其中的道理匯集于心。

“細節決定成敗”這一道理使我們永生難忘，刻骨銘心，任何一件事，即使是驚天動地的大事情，也是由一個個細節組成的，所以，如果沒有注意到細節詞題，哪怕是再小的事情，也會毀掉你的全盤計劃，這正是我對這本書而看不厭原因之一，它猶如警鈴一般時時刻刻對我發出警告聲。

其中“少了一個馬掌釘”這一故事令我記憶猶新，它講述了國王理查三也因戰馬少了一個馬掌釘而失去了一個國家的社稷，這件事充分有力地說明了“細節決定成敗”。

聯系生活里的點點滴滴也許就成了一件大事，正如我們初三所面臨著中考一般，中考是我們人生的一個轉折點，也許有時會因自己的一次粗心大意，失去零點幾分就會前功盡棄，悔恨終生，所以說，不論事情的大與小，我們都不應輕視它，注意每一個小小的細節，“好習慣帶來好人生”也是我成為這本書的忠實者之一的原由。

習慣，是我們生活中最容易忽略的，但同時也是最重要的，它會在不經意間幫助你做出各種決定，做出各種事情，如果你擁有好的習慣，那么會更容易取得成功。

“回憶童年”這一故事雖隨處可見，故事情節也是隨處發生，但它卻從小見大。一位成功的富商因兒時與弟弟的公平競爭，不撒謊的好習慣而最終到達理想的彼岸，反之，一個罪犯因兒時愛慕虛榮，撒謊的壞習慣而進入人間地獄。

這一故事認我深深體會到只有養成好的習慣，才能帶來美好的將來。曾記得>班主任說“二十天能養成一個好習慣。相反；也能養成一個壞習慣。”成功與否也許就在于那二十天。雖然老師說的一席話并非>名人名言，但它也正反映了書中所說所寫所想。

《世界上最偉大的勵志故事全集》也許未被認所知所聞，但它卻讓我明白了許多，它時刻鞭策著我，更多的更美的故事的主人翁時刻捏醒著我，我猶如走進了書的故事之中，身臨其境，它讓我懂得道理，明白人生的些許，我稱它為“啟蒙書”。

讀完它，有一份新鮮的感覺，愉悅的享受，不知不覺當中，也為自己點燃了一盞心靈的明燈。

第五篇：汪曾祺小說讀后感

汪曾祺小說讀后感

汪曾祺的小說就像一杯淡淡的茶，需要靜下心來慢慢的品味。在質樸自然、清淡委婉中表現自己的獨特樂趣。他力求淡泊，脫離外界的干擾，精心營構自己的藝術世界，具有濃郁的鄉土氣息。

在他的筆下有住在庵里的和尚、串村走戶的女挑夫、手藝了得的錫匠、掏糞工、趕牛人，也有西南聯大的文嫂、金昌煥等各式各樣的人物，他們都不是什么達官顯貴，都只是普通的老百姓，有的只有平平淡淡的不同的人生。他筆下的人物形象寫的很真實，并不是好人全好，壞人全壞，寫十一被打后，老錫匠去找人算賬，打十一的那人也會害怕，村里的干部也對施暴的人進行了懲罰，《胡里雜記》中的那些富人小姐們去廟里的時候也會施舍給叫花子們一些錢。不過給我印象最深的是那些人物身上所體現出來的諷刺意味。如：明海和尚雖然是當家和尚，可是他距離那一要面如朗月，二要聲如鐘磬，三要聰明記性好的標準還差的很遠，甚至可以說是一個都不具備，可是他還當得好好的。在《七里茶坊》中的趕牛人們在大雪天還要堅持把牛趕下山去，其中有段話是這樣說的“頭兩年，大躍進，大煉鋼鐵，夜戰，把牛牽到地里，殺了，在地頭架起了大鍋，大塊大塊煮爛，大伙兒，吃！那會吃了個痛快，這會兒，想吧！”這其中就是對大躍進人民公社化運動的諷刺，還有《胡里雜記》中的李三，本來他應該管理市井中的叫花子的，可是對于有一批人他不管，而是在他們“收獲”后去管他們要錢，諷刺味十足。

他的小說語言是一種散文化的語言，他常用細致的語言描寫周圍的環境、人物形象等。他曾在《大淖記事》中這樣描寫“淖，是一片大水，說是湖泊，似還不夠，比一個池塘可要大的多，春夏水盛時，是頗為浩淼的，這是兩水道的河源??”后面還有相當細致的描寫，在寫到小英子的外貌時“小英子這天穿了一件白夏布上衣，下邊是白紗布的褲子，赤腳穿了一雙龍須草的細草鞋，頭上一邊插著一朵梔子花，一邊插著一朵石榴花。”汪曾祺經常用一些細致的外貌描寫和語言描寫來塑造一個人物形象。這些語言給人以散文美的感受，可以說是“散”和“淡”的完美結合，但就是這樣一種散文化的平淡語言給他的小說平添了一份特殊的韻味。雖然是散文化的語言來寫小說，有“形散”的嫌疑，但是從他的小說中其實不難看出他的情節安排其實是很緊湊的，如《受戒》中明子隨舅舅去出家的時候就遇見了小英子，后來又相繼遇見了幾次，而且文中也說過和尚是可以娶親的，這樣發展到最后小英子問明子愿不愿意讓她做他媳婦這里，一切都是水到渠成的。他的有些故事情節安排的很巧妙，如《陳小手》中先是描寫陳小手的手是如何的小，他接生是如何的厲害，接著寫那個軍官的夫人難產了，接生婆們都束手無策，這時就有人提議要陳小手來，然后描寫陳小手是如何費勁力氣成功接生的，接著是軍官的感謝，到這里似乎都沒什么出彩的地方，直到后來出現的那一聲槍響，這時讀者才如夢初醒般回過神來，也就是這一個結局讓全文的境界提升了。讓人唏噓軍官的無恥以及陳小手的悲哀。《雞毛》也同樣是這樣，小說中主要描寫了文嫂這樣一個人，她是一個守本分的寡婦，生活在一群“不正常”的西南聯大的學子之中，獨自撫養著自己的女兒，好不容易女兒大了，出嫁了，她的日子也慢慢變好了，可是好景不長，有一天她發現她不見了三只雞，找了好久也沒找到，后來女兒回來了，告訴他女婿出車禍了，要去收尸，這時又適逢西南聯大學子畢業，文嫂去收拾宿舍，在金昌煥的宿舍里發現了雞毛，金昌煥一直以來都是這西南聯大中最正常的人，文嫂怎么也想不通為什么金昌煥會用她的甕罐煮雞肉吃，這時的文嫂再也忍不住了，一直悲泣“我的雞，我的雞??”似乎要將她一輩子的委屈全說出來，這樣的結局不禁讓人在想何謂“正常”何謂“不正常”，這個故事看似沒有什么波瀾，實際上一切都已經埋下了伏筆，小說中特意交代說西南聯大除了金昌煥沒有一個人是“正常的”，他還經常借文嫂的翁罐煮肉吃，這實際上都埋下了伏筆，這似乎和歐亨利式結局有異曲同工之妙，汪曾祺式的這種結局方式值得品味。