第一篇：研修日志——拿起表揚的武器

毫不吝嗇地贊美學生

《影響教師一生的好習慣》其中之一是：毫不吝嗇地贊美學生。新學期開學，我還真感受到了贊美學生的益處。

新學期，剛接了一年級新生的我在上了幾節課后真是頭疼極了：這些剛從幼兒園來到小學的小調皮，根本不知道什么是上課，表現在：一，上課隨便下位，隨便說話，交頭接耳；二，你講著講著課，忽然，一個小調皮跑到垃圾筒去倒他剛削的鉛筆屑；三，講著課，時常會有小調皮跑到你跟前，大聲說：老師我要上廁所；四，他們根本不理會你布置的作業，而是自己畫自己的，并且嘴里老是嘀咕??總之，問題數不勝數，唉！真是頭疼。

針對這一籮筐的問題，我想出了一個不花錢、不大費力的好辦法：表揚。

這節課一上課，師生互相問好后，我大聲說：這節課我看哪個小朋友坐得最端正，聽講最認真！話剛說完，他們就一個個挺起小胸脯，雙手交疊在課桌上，真得是端端正正的坐著，我心里暗喜，開始了授課。

不一會兒，有幾個小調皮就坐不住了，開始原形畢露?？吹竭@種情況，我又大聲說：“剛才，同學們聽得真認真，尤其是×××等同學，??”這樣又會維持一會兒紀律。當又出現騷動時，我又會說：“看，那一排的同學都聽得非常認真??”等等。

總之，當看到有違反紀律的，就適時地贊美那么一小下，別說，還真管用。被贊美到的還會得意地瞅瞅其他同學。

所以，在一年級上課，毫不吝嗇地贊美學生。

第二篇：要敢于真的拿起批評和自我批評的武器

要敢于真的拿起批評和自我批評的武器

—領導班子民主生活會的方法探析

民主生活會制度是我們黨加強自身建設的一項重要制度，是增強領導干部隊伍整體素質，增強黨的執政能力建設的重要法寶。開展批評與自我批評是民主生活會的重要內容，也是當前民主生活會的難點所在。能不能自覺地拿起批評與自我批評這個武器，是檢驗民主生活會成敗的關鍵。

一、認識批評和自我批評的重要性

批評與自我批評是中國共產黨的三大優良作風之一，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志之一。批評與自我批評是戰勝自我、戰勝困難的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發展的，是在不斷的否定、否定之否定中發展的。在矛盾斗爭中，暫時戰勝對手是容易的，因為對手的弱點是可以被自己發現的。而戰勝自己是不容易的，因為自己的弱點是不容易被發現的，即便發現了，很多人也缺乏承認和改正的勇氣，不敢拿起批評與自我批評的武器。一個出色的領導班子的高明之處，不在于沒有缺點和錯誤，而在于能及時認識、勇于承認并堅決改正缺點和錯誤?！叭朔鞘ベt，孰能無過”?！爸e能改，善莫大焉”，這就要求我們的領導干部尤其是處于支配地位的主要領導干部，要有“求疵”的勇氣和虛懷若谷的胸襟，誠懇地接受群眾的批評意見。即使是與事實有出入的批評，也要本著“言者無罪，聞者足戒”的態度正確對待。這樣，才能營造班子內部批評與自我批評的健康氛圍，增強民主生活會的實效性，提升領導班子的執政能力。

二、把握批評和自我批評的導向性

目前，我們發現一些黨委在民主生活會中開展批評與自我批評的情況，還存在四種不良的傾向。一是形式化。把民主生活會當作例行公事，當作一般任務來完成。會前，班子成員之間交心談心不深入、不坦誠、不切實，造成為開會而開會，流于形式。相互批評的問題虛的多，實的少；或會上問題找得多，會后整改得少；相互批評得多，相互幫扶得少。二是庸俗化。沒有根據班子存在的問題提出本次會議的議題和目標，部份班子成員挑無關痛癢的話說，或者隨心所欲地發表看法。把民主生活會開成了聊天會、散談會，沒有坦誠地交流、真誠地批評、赤誠地幫助，沒有達到增進了解，增進團結的目的。三是溢美化。批評領導，怕穿小鞋；批評同事，怕失人緣；批評下級，怕丟選票。不愿拿起批評的武器，即使批評也避重就輕，明明是思想道德問題，批評的卻是性格的問題；明明是業務能力的問題，批評的卻是工作態度的問題；明明是貪污腐化的問題，批評的卻是生活小節問題。四是簡單化。對班子成員存在的問題不加分析，吹毛求疵，亂扣帽子，以民主生活會為契機，以至搞成了“批斗會”，沒有本著關心幫助的角度提出批評意見。

三、保持批評和自我批評的自覺性

胡錦濤同志指出，主要領導同志，要以身作則，帶頭講真話、講心里話，自我批評襟懷坦白，批評別人真情實意，做出好的樣子，就會給下面以好的影響，帶出好的風氣。因此，各級領導干部尤其是主要領導同志應帶頭自我批評，帶頭開展班子成員間的相互批評，營造批評與自我批評的民主氛圍。一是敢于開展批評。領導干部要圍繞班子內存在的問題，深刻剖析，抓準問題，深挖內因，對癥下藥，絕不能諱疾忌醫、敷衍了事、互相包庇。二是敢于接受批評?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。”領導干部對群眾的意見要冷靜反思，客觀分析，查找存在的問題，立即整改。三是敢于帶頭批評?！鞍嚅L帶班子”，班長的表率作用要發揮好，黨委(黨組)書記要帶頭自我批評，帶頭批評別人，帶頭啟發別人敢于進行批評。四是敢于互相批評。“無私者無畏”，領導班子成員要增強執政意識、責任意識、憂患意識和創新意識，摒棄私心雜念，相互查找不足，相互促進，精誠合作，推進工作。

四、講究批評和自我批評的藝術性

領導干部尤其是主要領導同志，既要有敢于批評的勇氣，還要有善于批評的方法。一要堅持原則。要按照“團結—批評—團結”的目標，從鞏固黨的執政基礎出發，從維護群眾利益出發，在大政方針、重大原則問題上必須旗幟鮮明、毫不含糊，而不在個人蠅頭小利上糾纏不休。在需要批評的人和事上要進行善意的、負責任的、客觀的批評，不能借“批評”之名，行泄私憤之實。二要抓住實質。批評是一個十分嚴肅的問題，一定要抓住對方錯誤的實質，有針對性地進行，不能主觀臆斷，無中生有。在實施批評前要進行深入的調查研究，弄清問題的癥結和產生問題的主客觀原因，保證批評的公正性。三要提出建議。在批評中不僅要指出對方的不足和錯誤，更要分析產生問題的原因，只有在指出錯誤、分析原因的基礎上，提出建設性的改進措施或意見，并在實踐中幫助其改正，才能真正達到批評的目的。四要把握分寸?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。相互批評要以讓對方最大限度地采納批評意見為目標，注意批評場合，把握批評時機，區分不同對象，采取合適的批評方式，不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，達到批評的目的。

五、增強批評和自我批評的實效性

批評與自我批評要取得實效，須從轉變思維、建章立制入手，從培育自我批評的作風入手。一是改進思維方式，選準自我批評的主題。時代在前進，社會在發展，批評與自我批評的主題、標準、內容等也要隨之發展。在以經濟建設為中心的時代，就必須圍繞經濟建設，圍繞堅持四項基本原則、圍繞加強黨的建設，增強執政能力來開展批評與自我批評。批評與自我批評必須為新的發展策略服務，為總結新經驗、解決新問題、開創新局面、取得新業績服務。二是加強制度建設，建立批評的長效機制。發揚批評與自我批評的作風，需要解決思想認識問題，但更需要規范的制度建設，抑制長官意志、減少主觀隨意性。定期、定時、定人召開民主生活會。在民主生活會中，要自評與互評相結合；黨內評與群眾評相結合；面對面評與背靠背評相結合；口頭評與書面評相結合。三是大小問題結合，培育批評和自我批評的作風。大的問題是指深層次的、影響全局的普遍性問題，小的微觀問題是低層次、小范圍的個別性問題。批評與自我批評首先要圍繞宏觀問題展開，把群眾、黨員、干部、黨外人士在宏觀問題上的批評意見放在首位。與此同時對工作中的小錯誤、小缺點，也要及時抓、使狠勁抓。廣開言路，聽取和采納普通黨員、普通群眾的批評意見，讓下級敢于批評領導、批評上級的錯誤、缺點，這就需要培育批評和自我批評的優良作風和良好氛圍。

第三篇：要敢于真的拿起批評和自我批評的武器

要敢于真的拿起批評和自我批評的武器

—領導班子民主生活會的方法探析

民主生活會制度是我們黨加強自身建設的一項重要制度，是增強領導干部隊伍整體素質，增強黨的執政能力建設的重要法寶。開展批評與自我批評是民主生活會的重要內容，也是當前民主生活會的難點所在。能不能自覺地拿起批評與自我批評這個武器，是檢驗民

主生活會成敗的關鍵。

一、認識批評和自我批評的重要性

批評與自我批評是中國共產黨的三大優良作風之一，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志之一。批評與自我批評是戰勝自我、戰勝困難的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發展的，是在不斷的否定、否定之否定中發展的。在矛盾斗爭中，暫時戰勝對手是容易的，因為對手的弱點是可以被自己發現的。而戰勝自己是不容易的，因為自己的弱點是不容易被發現的，即便發現了，很多人也缺乏承認和改正的勇氣，不敢拿起批評與自我批評的武器。一個出色的領導班子的高明之處，不在于沒有缺點和錯誤，而在于能及時認識、勇于承認并堅決改正缺點和錯誤。“人非圣賢，孰能無過”。“知錯能改，善莫大焉”，這就要求我們的領導干部尤其是處于支配地位的主要領導干部，要有“求疵”的勇氣和虛懷若谷的胸襟，誠懇地接受群眾的批評意見。即使是與事實有出入的批評，也要本著“言者無罪，聞者足戒”的態度正確對待。這樣，才能營造班子內部批評與自我批評的健康氛圍，增強民主生活會的實效性，提升領導班子的執政能力。

二、把握批評和自我批評的導向性

目前，我們發現一些黨委在民主生活會中開展批評與自我批評的情況，還存在四種不良的傾向。一是形式化。把民主生活會當作例行公事，當作一般任務來完成。會前，班子成員之間交心談心不深入、不坦誠、不切實，造成為開會而開會，流于形式。相互批評的問題虛的多，實的少；或會上問題找得多，會后整改得少；相互批評得多，相互幫扶得少。二是庸俗化。沒有根據班子存在的問題提出本次會議的議題和目標，部份班子成員挑無關痛癢的話說，或者隨心所欲地發表看法。把民主生活會開成了聊天會、散談會，沒有坦誠地交流、真誠地批評、赤誠地幫助，沒有達到增進了解，增進團結的目的。三是溢美化。批評領導，怕穿小鞋；批評同事，怕失人緣；批評下級，怕丟選票。不愿拿起批評的武器，即使批評也避重就輕，明明是思想道德問題，批評的卻是性格的問題；明明是業務能力的問題，批評的卻是工作態度的問題；明明是貪污腐化的問題，批評的卻是生活小節問題。四是簡單化。對班子成員存在的問題不加分析，吹毛求疵，亂扣帽子，以民主生活會為契機，以至搞成了“批斗會”，沒有本著關心幫助的角度提出批評意見。

三、保持批評和自我批評的自覺性

胡錦濤同志指出，主要領導同志，要以身作則，帶頭講真話、講心里話，自我批評襟懷坦白，批評別人真情實意，做出好的樣子，就會給下面以好的影響，帶出好的風氣。因此，各級領導干部尤其是主要領導同志應帶頭自我批評，帶頭開展班子成員間的相互批評，營造批評與自我批評的民主氛圍。一是敢于開展批評。領導干部要圍繞班子內存在的問題，深刻剖析，抓準問題，深挖內因，對癥下藥，絕不能諱疾忌醫、敷衍了事、互相包庇。二是敢于接受批評。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！鳖I導干部對群眾的意見要冷靜反思，客觀分析，查找存在的問題，立即整改。三是敢于帶頭批評?！鞍嚅L帶班子”，班長的表率作用要發揮好，黨委(黨組)書記要帶頭自我批評，帶頭批評別人，帶頭啟發別人敢于進行批評。四是敢于互相批評。“無私者無畏”，領導班子成員要增強執政意識、責任意識、憂患意識和創新意識，摒棄私心雜念，相互查找不足，相互促進，精誠合作，推進工作。

四、講究批評和自我批評的藝術性

領導干部尤其是主要領導同志，既要有敢于批評的勇氣，還要有善于批評的方法。一要堅持原則。要按照“團結—批評—團結”的目標，從鞏固黨的執政基礎出發，從維護群眾利益出發，在大政方針、重大原則問題上必須旗幟鮮明、毫不含糊，而不在個人蠅頭小利上糾纏不休。在需要批評的人和事上要進行善意的、負責任的、客觀的批評，不能借“批評”之名，行泄私憤之實。二要抓住實質。批評是一個十分嚴肅的問題，一定要抓住對方錯誤的實質，有針對性地進行，不能主觀臆斷，無中生有。在實施批評前要進行深入的調查研究，弄清問題的癥結和產生問題的主客觀原因，保證批評的公正性。三要提出建議。在批評中不僅要指出對方的不足和錯誤，更要分析產生問題的原因，只有在指出錯誤、分析原因的基礎上，提出建設性的改進措施或意見，并在實踐中幫助其改正，才能真正達到批評的目的。四要把握分寸?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。相互批評要以讓對方最大限度地采納批評意見為目標，注意批評場合，把握批評時機，區分不同對象，采取合適的批評方式，不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，達到批評的目的。

五、增

第四篇：要敢于真拿起批評和自我批評武器

要敢于真的拿起批評和自我批評的武器

—領導班子民主生活會的方法探析

民主生活會制度是我們黨加強自身建設的一項重要制度，是增強領導干部隊伍整體素質，增強黨的執政能力建設的重要法寶。開展批評與自我批評是民主生活會的重要內容，也是當前民主生活會的難點所在。能不能自覺地拿起批評與自我批評這個武器，是檢驗民主生活會成敗的關鍵。

一、認識批評和自我批評的重要性

批評與自我批評是中國共產黨的三大優良作風之一，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志之一。批評與自我批評是戰勝自我、戰勝困難的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發展的，是在不斷的否定、否定之否定中發展的。在矛盾斗爭中，暫時戰勝對手是容易的，因為對手的弱點是可以被自己發現的。而戰勝自己是不容易的，因為自己的弱點是不容易被發現的，即便發現了，很多人也缺乏承認和改正的勇氣，不敢拿起批評與自我批評的武器。一個出色的領導班子的高明之處，不在于沒有缺點和錯誤，而在于能及時認識、勇于承認并堅決改正缺點和錯誤?！叭朔鞘ベt，孰能無過”。“知錯能改，善莫大焉”，這就要求我們的領導干部尤其是處于支配地位的主要領導干部，要有“求疵”的勇氣和虛懷若谷的胸襟，誠懇地接受群眾的批評意見。即使是與事實有出入的批評，也要本著“言者無罪，聞者足戒”的態度正確對待。這樣，才能營造班子內部批評與自我批評的健康氛圍，增強民主生活會的實效性，提升領導班子的執政能力。

二、把握批評和自我批評的導向性

目前，我們發現一些黨委在民主生活會中開展批評與自我批評的情況，還存在四種不良的傾向。一是形式化。把民主生活會當作例行公事，當作一般任務來完成。會前，班子成員之間交心談心不深入、不坦誠、不切實，造成為開會而開會，流于形式。相互批評的問題虛的多，實的少；或會上問題找得多，會后整改得少；相互批評得多，相互幫扶得少。二是庸俗化。沒有根據班子存在的問題提出本次會議的議題和目標，部份班子成員挑無關痛癢的話說，或者隨心所欲地發表看法。把民主生活會開成了聊天會、散談會，沒有坦誠地交流、真誠地批評、赤誠地幫助，沒有達到增進了解，增進團結的目的。三是溢美化。批評領導，怕穿小鞋；批評同事，怕失人緣；批評下級，怕丟選票。不愿拿起批評的武器，即使批評也避重就輕，明明是思想道德問題，批評的卻是性格的問題；明明是業務能力的問題，批評的卻是工作態度的問題；明明是貪污腐化的問題，批評的卻是生活小節問題。四是簡單化。對班子成員存在的問題不加分析，吹毛求疵，亂扣帽子，以民主生活會為契機，以至搞成了“批斗會”，沒有本著關心幫助的角度提出批評意見。

三、保持批評和自我批評的自覺性

胡錦濤同志指出，主要領導同志，要以身作則，帶頭講真話、講心里話，自我批評襟懷坦白，批評別人真情實意，做出好的樣子，就會給下面以好的影響，帶出好的風氣。因此，各級領導干部尤其是主要領導同志應帶頭自我批評，帶頭開展班子成員間的相互批評，營造批評與自我批評的民主氛圍。一是敢于開展批評。領導干部要圍繞班子內存在的問題，深刻剖析，抓準問題，深挖內因，對癥下藥，絕不能諱疾忌醫、敷衍了事、互相包庇。二是敢于接受批評?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小！鳖I導干部對群眾的意見要冷靜反思，客觀分析，查找存在的問題，立即整改。三是敢于帶頭批評。“班長帶班子”，班長的表率作用要發揮好，黨委(黨組)書記要帶頭自我批評，帶頭批評別人，帶頭啟發別人敢于進行批評。四是敢于互相批評。“無私者無畏”，領導班子成員要增強執政意識、責任意識、憂患意識和創新意識，摒棄私心雜念，相互查找不足，相互促進，精誠合作，推進工作。

四、講究批評和自我批評的藝術性

領導干部尤其是主要領導同志，既要有敢于批評的勇氣，還要有善于批評的方法。一要堅持原則。要按照“團結—批評—團結”的目標，從鞏固黨的執政基礎出發，從維護群眾利益出發，在大政方針、重大原則問題上必須旗幟鮮明、毫不含糊，而不在個人蠅頭小利上糾纏不休。在需要批評的人和事上要進行善意的、負責任的、客觀的批評，不能借“批評”之名，行泄私憤之實。二要抓住實質。批評是一個十分嚴肅的問題，一定要抓住對方錯誤的實質，有針對性地進行，不能主觀臆斷，無中生有。在實施批評前要進行深入的調查研究，弄清問題的癥結和產生問題的主客觀原因，保證批評的公正性。三要提出建議。在批評中不僅要指出對方的不足和錯誤，更要分析產生問題的原因，只有在指出錯誤、分析原因的基礎上，提出建設性的改進措施或意見，并在實踐中幫助其改正，才能真正達到批評的目的。四要把握分寸?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”。相互批評要以讓對方最大限度地采納批評意見為目標，注意批評場合，把握批評時機，區分不同對象，采取合適的批評方式，不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，達到批評的目的。

五、增強批評和自我批評的實效性

批評與自我批評要取得實效，須從轉變思維、建章立制入手，從培育自我批評的作風入手。一是改進思維方式，選準自我批評的主題。時代在前進，社會在發展，批評與自我批評的主題、標準、內容等也要隨之發展。在以經濟建設為中心的時代，就必須圍繞經濟建設，圍繞堅持四項基本原則、圍繞加強黨的建設，增強執政能力來開展批評與自我批評。批評與自我批評必須為新的發展策略服務，為總結新經驗、解決新問題、開創新局面、取得新業績服務。二是加強制度建設，建立批評的長效機制。發揚批評與自我批評的作風，需要解決思想認識問題，但更需要規范的制度建設，抑制長官意志、減少主觀隨意性。定期、定時、定人召開民主生活會。在民主生活會中，要自評與互評相結合；黨內評與群眾評相結合；面對面評與背靠背評相結合；口頭評與書面評相結合。三是大小問題結合，培育批評和自我批評的作風。大的問題是指深層次的、影響全局的普遍性問題，小的微觀問題是低層次、小范圍的個別性問題。批評與自我批評首先要圍繞宏觀問題展開，把群眾、黨員、干部、黨外人士在宏觀問題上的批評意見放在首位。與此同時對工作中的小錯誤、小缺點，也要及時抓、使狠勁抓。廣開言路，聽取和采納普通黨員、普通群眾的批評意見，讓下級敢于批評領導、批評上級的錯誤、缺點，這就需要培育批評和自我批評的優良作風和良好氛圍。

要敢于真拿起批評和自我批評武器責任編輯：飛雪 閱讀：人次

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第五篇：研修日志

研修日志——劉紅敏/小高體育坊 郾城區裴城鎮中心小學

在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每一天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。透過研修，我全面提升了自我的基本素養和業務綜合潛力，對于個人今后的發展起到了用心的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，用心研修

在研修過程中，我堅持每一天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，透過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事英語教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自我。具體做到了以下幾點：

1、用心認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時光達：890分鐘，并且在觀看視頻的時候用心提出自我的問題。

2、用心配合班主任和指導教師的工作，用心參與班級建設，協助、幫忙我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。

3、認真獨立完成作業，每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可。

4、熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學習交流區，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，用心參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，效果很好，收獲頗豐。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學習，不僅僅提高了自我基本素養和業務綜合潛力，同時自我的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程視頻聆聽了專家的專題講座;透過課程文本加深了對專題的理解;透過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;透過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自我對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自我的教育教學潛力，同時還要帶動其他老師用心參與，以促進學校、學生的發展。同大家一齊在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！