第一篇：校園文化藝術節贊助方案苑井泉手稿

大學生校園文化藝術節

（2009—2010學年度）

贊

助

方

案

甘肅民族師范學院團委學生會

二零一零年五月十九日

“大學生校園文化藝術節”贊助方案

大學生校園文化藝術節是由甘肅民族師范學院團委主辦的影響面覆蓋全院的歷經一月的大型活動，藝術節的舉辦宗旨在于大力推進我院素質教育計劃的實施，濃厚校園文化氛圍，并積極響應學院文化藝術建設的有關要求。

大學生校園文化藝術節開幕式將有我院黨委領導、各行政部門和系部相關人員出席，全院至少4000多名學生參加，新聞中心相關人員會進行現場拍照、錄像等全景記錄，院廣播站、記者團和校報編輯部將進行跟蹤采訪。貴公司可采用資金形式進行贊助，我院團委將根據具體情況，進行大力宣傳。

一、活動介紹：

1.活動名稱

“大學生校園文化藝術節”

2.活動主題

“以藝術譜寫人生，以文化鑄就未來”

3.活動時間

2010年5月27日—6月27日（5月27日開幕、6月27日閉幕）

4.活動地點

大學生陽光廣場

5.活動內容

以健康、高雅、積極向上的文藝節目匯演為主要形式，并可以在匯演過程中穿插趣味抽獎游戲。大會以慶祝和鼓勵為感情線，用音樂、舞蹈和熱情為學院學生奏響一曲祝福的旋律。

6.組織人員

總 策 劃：馬文清張雪艷

執行策劃: 劉海燕院學生會

7.組織機構

主辦：甘肅民族師范學院院團委院學生會

贊助單位：貴公司

二、貴公司贊助市場可行性分析：

1.“大學生校園文化藝術節”是我院的品牌活動，具有很廣泛的影響力，受學院師生的歡迎。屆時，邀請學院各位領導光臨，學院師生參加人數至少兩千人以上，所以貴公司有較大的宣傳空間，并會取得一定的效益。

2．同電視、報刊傳媒相比，在我院宣傳有良好的性價比，可用最好的資金做到最好的宣傳。

3．我院消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入人心。所以貴公司容易打入我院市場，我院學生眾多，具有很大的通訊市場，貴公司業績容易創收、提高。貴公司很有必要在本次活動中大力宣傳，贏得市場。

4．貴公司在高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過與我院團委合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我方人員的全力配合。

5．高效率的宣傳途徑：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網（廣播站、BBS、貼吧），還可以與學院學生面對交流。通過以上途徑，可以在短時間內達到很好的宣傳效果，取得突出的績效，而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

6．假如這次活動能成功舉辦，我院團委考慮在下半年與貴公司共同策劃一個更大型的文藝活動，其盛況也必定空前。本次活動作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限！

7．高校市場特征

（1）消費群體范圍集中，針對性強、消費大。

（2）容易受周圍環境的影響，消費易引導。

（3）容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。

（4）接受能力強，尤其對新鮮事物具有很強的接受能力。

三、贊助回報：

1.我院愿將為貴公司獨家冠名，如“ⅹⅹⅹ杯‘大學生校園文化藝術節’”,以積極響應我院與貴公司的友好合作及加強貴公司的宣傳力度。

2.橫幅（2條）：在校園主干道和公寓、食堂旁懸掛，持續時間持續到活動結束一個月后。

3.大會現場擺放八個貴公司所要宣傳的展板和若干張貴公司促銷活動海報，在活動開幕前，主持人會介紹貴公司的友情贊助及貴公司的品牌產品。

4.活動現場主持人將口頭重復本次活動的贊助商并公開致謝。

5.在藝術節開幕前和開幕后，貴公司可散發所要宣傳的宣傳單及產品的推銷。

6.在全校各宣傳欄內張貼大會宣傳海報，海報內容在保證相關活動宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益。

7.網絡宣傳：貼吧、BBS發帖宣傳。

8.在藝術節開幕現場采訪貴公司重要領導。

9.貴公司主要領導以嘉賓身份，跟學院領導合影留念。

10．邀請貴公司代表和我院相關領導參加藝術節開幕式觀看精彩的大型文藝節目。

11．在藝術節開幕現場，貴公司領導與學院領導在嘉賓席就坐。

12．贊助單位領導就座主席臺并安排2～3分鐘祝辭。

13．最后，我院團委在宣傳力度上將不遺余力，力求達到最大的宣傳效果，并期待與貴公司的再次合作。

四、經費預算（共計6200元）

1.舞臺搭建1200元

2.海報（彩印）12張（50cm*70cm）1000元

3.橫幅2條240元

4.彩燈、桌花、桌布、等舞臺布置1000元

5.噴花筒花8個160元

6.觀眾道具（如：手花、熒光棒等）500元

7.寬膠帶5卷20元

8.工作餐550元

9.雙面膠10卷30 元

10.彩條20卷、彩色氣球租借200 元

11.宣傳單（銅板紙16k 雙面彩印、1000張）800元

12.場地服裝租借費500元

總計：6200元

甘肅民族師范學院團委學生會

二零一零年五月十九日

第二篇：校園文化藝術節贊助協議書

第 屆校園文化藝術節贊助協議書

甲方：

乙方：

為促進學校與單位或商家之間交流與合作、促進雙方達到共贏目的，甲方乙方本著規范操作、互惠互利的宗旨，經充分協商，達成以下各項協議。

一、宣傳授權

1、甲方因乙方需要，承擔對乙方在校園文化藝術節上進行品牌宣傳。

2、乙方需繳納品牌宣傳金 元。

二、合作方式

作為合作方，在校園范圍內，甲方承擔對贊助單位品牌和活動的整個宣傳，甲方將采取的宣傳方式如下：

1．張貼條幅。在學校人多地點(籃球場，餐廳，宿舍樓前等)張貼大型條幅或海報，直觀的對贊助商的商品進行宣傳。

2．廣發傳單。安排社員在各個教室發傳單，進行直接宣傳;可借助社團自身優勢在校外宣傳單位品牌。

3．活動過程由校報記者和社團宣傳員跟蹤采訪。

4．現場宣傳。公司可派代表參加活動，可派公司員工進行表演。

5．廣播站宣傳。公司資料信息可在校廣播站專欄播出，但另收宣傳費。6．獎品宣傳。獎品可由貴公司贊助，提供或可印有貴公司圖案。

三、甲方權利義務

1、甲方有義務在活動期間內對乙方做好品牌宣傳，以及各種相關的促銷活動。

2、甲方需維護乙方的品牌形象，維護雙方的利益。

3、甲方在協議期間內，不得與乙方聯系中斷超過三天。

4、甲方有義務改進或改正乙方提出的建議。

5、甲方有權拒絕乙方非正常手段宣傳。

四、乙方權利義務

1、乙方有培訓甲方講解人員、宣傳人員的義務。

2、乙方有權監督甲方宣傳、宣傳是否規范，并提出改進意見。

3、乙方須嚴格遵守事先商議好的宣傳內容以及有關優惠政策。

4、乙方在授權區域內，只能由甲方進行品牌宣傳。

5、乙方如發現甲方違規操作、作假行為，提供相關證據，可以取消本協議，且本協議終止。

6、乙方在簽訂協議時，可先支付70%的贊助合作金，由乙方根據甲方宣傳滿意度，并在本協議簽訂兩星期內支付剩余30%合作金。

五、結算方式、約定

1、乙方遵守現款原則。

2、乙方提出與活動無關的宣傳費用均由乙方另行支付。

3、乙方須保證提供的優惠政策、物品真實性。

六、合同的解除和變更

1、合同期內，甲乙雙方均不可以有違反本協議的行為，如有違反本協議規定行為，雙方須以書面形式告知對方。

2、合同期內，經雙方協商一致，可變更或終止本協議。

3、對本合同規定和未規定的事項如有疑問，由甲乙雙方協商解決。

七、本協議自()年()月()日至()年()月（）日

甲方（蓋章）：__________ 乙方（蓋章）：______________ 代表（簽字）：____________ 代表（簽字）：____________ _________年______月_____日 _________年______月_____日 本協議雙方認真讀閱，本協議有效期為：從簽訂日到該活動舉辦結束后，活動結束后合同自動失效，并自愿遵守，本合同一式兩份，甲、乙雙方各留一份副本，甲乙雙方在上述已完成雙方的義務后，甲方可以在學校內為乙方做廣告宣傳，具體事項雙方協商后解決。

第三篇：自考 公共事業管理論文苑井泉手稿

我國地方環境行政管理體制存在的問題與對策

武琳

（甘肅民族師范學院09思政考號:573011100114）摘要：我國長期以來采用的是地方政府對轄區內環境質量負責的環境管理體制，這種體制，由地方政府通過計劃、組織、調節和監督，來協調社會中的各種關系。這一體制的優點在于能夠很好地發揮地方的主動性和積極性。經過多年的努力，我國已經形成了“由國務院統一領導、環境保護部門統一監管、各部門分工負責、地方政府分級負責”的管理體制，并逐步形成了“五級管理”、“四級機構”的組織體系。這種管理體制對于推動我國環境保護事業的發展發揮了積極的作用。我國是一個人口大國，自然資源相對較少，環境保護工作起步也比較晚，正處在經濟發展速度過快、管理手段較為薄弱、環境意識還有待于進一步提高的轉軌時期，因此該體制具有一定的合理性和有效性。

關鍵詞：環境管理體制問題對策

正文：環境管理體制是指國家有關環境管理機構設置、行政隸屬關系和管理權限劃分等方面的組織體系和制度。它具體規定了中央、地方、部門、企業在環境保護方面的管理范圍、權限職責、利益以及相互關系，核心部分是關于管理機構的設置、各管理機構的職權分配以及各機構之間的相互協調等問題。一些西方學者在對環境管理體制問題進行討論時，往往會把公眾參與的問題考慮進去。他們認為，在環境管理體制的結構關系中，除政府的行為之外，還有社會利益團體和管理行為人，它們都是較為重要的組成部分。環境保護事業在西方一些發達國家，已經具有較高的社會化程度，企業和公眾在環境管理中扮演著非常重要的角色。在這方面，我國與西方國家相比還存在很大的差距。較長時間以來，我們所說的環境管理體制僅指政府內部機構的設置，而公眾的監督和參與則被視為是外部作用機制，一般不納入進來。

一、我國地方環境行政管理體制存在的問題

然而我們也應該看到它還存在著不少的弊端，部門分散、地方分割、條塊分離的現象比較嚴重，管理手段相對滯后，很難適應社會經濟發展的客觀需要，對于環境保護工作的開展具有一定的阻力。

我國政府對于環境管理機構的設置，大體上是一個倒“金字塔”的結構，即中央設置的環境管理機構數量較多、規模較大、人員充足、技術設備好，對環境監管的執法能力比較強；相對中央管理機構來說，各地方設置的環境管理機構，越往下數量越少、規模越小、人員越缺乏、技術設備越差，環境監管的執法能力也越弱。就拿我國的縣級環境保護部門來說，它的技術人員編制較少，但實際工作人員的數量卻嚴重超編，大多數人員沒有環境保護方面的相關專業知識，其中還有一部分是在機構改革中被分流到了環境保護部門，同時又沒有較好的方法對人員進行培訓。同時，環境保護部門的技術設備配置也比較落策法規，把保護環境上升到了基本國策的戰略高度。從中央政府的角度來看，由地區間的環境質量得到改善所帶來的外溢效應是不存在的，因為任何一個地區的環境質量得到改善都意味著整個國家的環境質量在不斷提高。但從地方政府的角度來看，對于環境保護的態度就比較復雜，因為環境本身具有外溢性和跨區域性等特點，該地區對環境問題加大投入進行治理，可能得到收益的并不是該地區而是鄰近的其他地區，這樣就使得一些地區忽視環境保護而片面地只追求經濟效益。在發展與環境的目標選擇上，地方的目標函數與中央存在差異。中央政府強調全局的經濟、社會發展與環境保護的可持續性，而地方政府的目標則明顯偏重于局部、眼前的經濟發展。在環境保護政策的決策與實施上，地方政府與中央政府存在著“討價還價”和“對抗”的傾向。地方政府在落實環境管理的具體政策時，會與中央政府的要求產生一些矛盾與沖突，而地方政府則會憑借自身所擁有的經濟資源和信息優勢，以“上有政策、下有對策”的方式，盡可能地減少或避免自身利益的損失。所以，在環境管理中地方政府與中央政府存在一定的行為差異。有學者認為，從環境保護的縱向管理上來看，我國是以地域管理為主的管理體制，在這種體制下，各級政府的環境保護行政主管部門只對本級政府負責，在環境保護機構內部上級與下級之間只是一種業務指導關系，上級對下級缺乏應有的制約力，執法過程中容易受到人為因素的干擾。由于區域間經濟發展的不平衡，不同地區對于環境污染問題的嚴重性和保護環境的重要性認識也不相同，因此，在資金投入上也存在著較大差異，有些地區投入了較多的資金用于環境保護，而有些地區則投入較少。這種現象必然造成地區之間環境管理力度上的不均衡，時間一長可能就會導致一些原來重視環境保護的地方政府向不重視環境保護的地方政府看齊，減少資金投入。即使某些地方政府一些有遠見的官員真的下大力氣治理本地區的環境，但由于環境的特殊性，我們也很難全面衡量其治理環境的業績，這就使得地方政府的環境保護流于形式。

二、地方環境管理機構在設置上不能滿足實際需要

目前全國有不少環境保護部門，特別是縣級環境保護部門仍掛靠在城市建設系統上，僅屬于城市建設系統的一個部門，這種現象給環境保護的執法工作造成了一定的障礙。城市建設往往引發一定的環境問題，而作為城市建設系統內的機構自然無法對其進行有效的環境監督管理，環境監管難免會流于形式。因為沒有獨立的機構，人員編制、工作經費等問題也都難以保障。有些地區環境保護部門內的自然保護監督管理機構不健全或者根本沒有自然保護監督管理機構，而環境污染防治和自然保護是環境保護工作中不可或缺的兩個部分，具有同等重要的地位。反映在機構的設置上，污染防治和自然保護監督管理機構都應該進行強化，不能側重于任何一方。有些自然保護任務非常繁重的資源或農業大省，到目前為止還沒有自然保護監督管理機構，有的省有自然保護監督管理機構但力量薄弱。在一些縣和農村，環境和自然保護工作仍然很繁重，但機構的設置和人員的編制則遠遠不能適應實際需要，甚至還有些地方出現了沒有人管理這方面的工作的情況。

三、行政區劃的地方環境管理體制，不利于跨區域環境問題協調環境問題具有較強的外部性和區域性，一個地區的環境污染可能會影響到周邊其他地區，往往會超越行政區劃的邊界，不受行政轄區界限的限制，如酸雨污染、流域水污染、海洋環境污染、生物多樣性等問題，都具有跨行政區域的特點。針對這一現象，設置相應的強有力的流域環境管理機構，同時制定與之相適應的流域環境保護立法就顯得尤為重要。

然而我國在這方面的建設還很不夠。雖然在幾個大的流域建立起了水資源保護委員會，但從隸屬關系、職責、權限的配置和法律地位上來看，該類機構并非強有力的流域環境管理機構。而我國目前實行的是以行政區劃為單位的環境管理體制，地方環境保護局隸屬于地方政府，這就使得一個有機的整體被這種體制分層切塊，個別地區為謀求經濟的發展而不惜損害其他地區的利益以及阻礙環境管理的地方保護主義現象時有發生。同時，由于部門之間的協調不暢，跨區域執法難度比較大。

四、中央政府監督乏力，難以落實地方政府責任制

依照《環境保護法》的規定，地方人民政府對本轄區內的環境質量負責。也就是說，環境質量的好壞，地方人民政府是責任主體，但相關法律既沒有明確規定政府部門如何履行其責任，如何保證其履行責任，也沒有明確規定如不履行職責應承擔何種責任。在經濟增長水平仍然是衡量和反映各級政府和領導政績的主要標準的情況下，考核干部實行的是自上而下、以GDP 增長為依據的體系。在對地方政府官員進行政績考核時，各種經濟指標的完成情況仍然是重要的內容，尤其是GDP 的增長，把本地區的經濟生產總值、財政收入、企業規模、招商引資情況等作為衡量政績的硬性指標，而對于政治和精神文明建設、和諧社會與黨的建設等方面則沒有硬性要求。這種考核體制某種程度上鼓勵了地方發展經濟的熱情，挫傷了地方提供環境保護等公共服務的積極性。“這就促使一些地方將完成經濟指標作為本地區發展的首要任務，把以經濟建設為中心片面地理解為以GDP 為中心，把發展才是硬道理片面理解為GDP 增長才是硬道理，不顧資源、環境的可承載能力，盲目上項目，搞投資，造成大量低水平重復建設，資源消耗和環境污染現象十分嚴重”。地方政府中的部分領導從個人和本地區的短期經濟利益出發，環境保護意識不強，缺乏緊迫感，甚至把環境保護與經濟發展對立起來，錯誤認為要大力治理污染、保護環境，就會阻礙本地區的經濟發展，影響政績目標的實現，甚至出現干擾環境執法行為，明目張膽地保護污染和破壞環境的行為。在地方政府的默許甚至支持下，一些企業采取暴力手段阻止環境執法，甚至抗法。中央政府對于地方政府是否依法履行對本轄區環境保護質量負責的義務，是否采取有效措施改善環境質量，仍然缺乏有效的機制和手段進行監督和制約。

五、實現地方環境行政管理體制科學發展的思路

（一）按照政企分開的原則，轉變部門職能

國家應將環境保護的執法監督作為各項工作的重點，由微觀管理轉為通過宏觀調控進行指導和服務，轉變工作理念，由單純的管理轉為真正的為基層和企業服務。不斷加強環境保護總局在宏觀決策管理方面的職能，積極推進環境保護事業單位的改革，理順中央與地方、環境保護部門與經濟發展部門的關系，初步建立起科學的行政運行規范。同時要結合我國的具體國情，在充分發揮中央與地方主動性、積極性的同時，運用必要集中和適當分散相結合的工作方法，把環境保護方面的法規、政策、標準等的制定權集中到中央，同時又要按照具體問題具體分析的方法，根據各個地區發展存在的差異，環境標準可以結合本地的實際情況，采取不同的政策。而對于跨區域的環境問題，如大氣污染、水污染等問題的處理權限都應該集中到中央，將局部性的環境問題，如噪聲、固體廢棄物處理等問題的處理權限放到地方，環境保護方面的國際合作問題其處理權限應該放到中央，而環境保護合作項目則可以放到地方，環境主管部門在工作中所起到的只是引導或指導的作用。

（二）加強人員和機構方面的建設

精簡機構主要針對的是非政府部門職能的部分，而政府部門職能的部分不但不能精簡，反而要不斷加強。從整個國家的發展趨勢上來看，在對其他國家機構進行精簡的情況下，對于環境保護方面的國家機構應該不斷加強。因為長期以來，地方政府只注重發展經濟，對于環境問題重視不夠，導致環境污染欠賬較多。在今后的發展過程中，仍然需要投入較多的資金對環境問題進行治理，但環境的改善需要一定的時間，在這段時間里現有的生態環境可能還會進一步不斷惡化，在將來的20 年甚至30 年里，我國的環境污染問題可能仍然不會有明顯好轉，所以，從整個國家的長遠發展來看，要實現國家的可持續發展，就必須不斷加強環境保護。

（三）健全環境保護跨部門以及中央與地方的協調機制

環境保護政策離不開部門發展政策和國家的宏觀經濟政策。環境保護已經成為整個社會的責任，而不單單是某個部門的職能。要把環境容量、環境質量狀況和經濟發展對環境的影響、對資源的消耗、對生態系統的影響納入統計指標，使生態環境的承載能力也作為經濟社會發展水平的重要標志。要建立國民經濟綠色發展統計指標體系，不僅要有經濟指標，而且也要有環境指標、人文指標，用這些指標來衡量國家和地區的經濟水平，全面、科學、合理地評價地區、單位和干部的業績。要改變不平衡的管理體制，形成綜合權力機構，就需要順應政府機構改革的潮流，通過計劃、預測，綜合考慮潛在影響因素，協調各部門間綜合處理經濟、環境和社會的問題，加強跨部門的統一規劃與管理。在環境保護政策的落實上，國家利益與地方利益存在一定的矛盾，健全環境保護的中央與地方的協調制度就顯得尤為緊迫。

參考文獻：

[1 ]胡雙發，王國平。政府環境管理模式與農村環境保護的不兼容性分析[J ].貴州社會科學，2008 ,（5）:9121.[3 ]游霞。環境管理體制若干問題探討[J ].科技管理研究，2007 ,（10）:5812.[6 ]張玉軍，侯根然。淺析我國的區域環境管理體制[J ].環境保護

第四篇：八道泉中學校園文化藝術節策劃方案

八道泉中學校園文化藝術節策劃方案

為繁榮校園文化生活，充實學生課余生活，提升學生的綜合素質，為每個孩子的幸福人生奠基，特制的2014年校園文化藝術活動方案；

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為著力點，大力弘揚中華優秀傳統文化，促進學校德育工作的深入開展，實現育人為本的教育使命，促進校園文化建設、努力為學生搭建展現平臺，讓每位孩子都能在不同的舞臺上秀出自己的風采。

二、活動形式：

１、科室設計大賽

２、師生書畫作品展；

3、小學部趣味運動會

4、文藝匯演。

5、手抄報。

三、活動時間：2014年5月—6月

四、組織機構

為加強對文化藝術節的組織領導，特成立校園文化藝術節組委會”。其構成人員如下：

主任： 劉榮邦

副主任： 雷昌張兆勛焦有剛

委員： 楊明福張佰忠李鍵張良三陶忠林黃兆瑞

五、職責分工

為使各項工作既責任明晰，分工明確，又協調同步，落實到位，特下設各工作組。各工作組成員及責任是：

1．科室設計大賽

負責處室： 政教處，組長：焦有剛副組長：楊明福成員：各班班主任

內容：教室衛生，黑板報設計，風采欄、展示欄、公布欄、宣傳欄的布置等方面的評比。

2、師生書畫作品展

負責處室： 團總支美術組

組長：楊明福副組長：黃兆瑞成員：各班班主任內容：各班舉行書畫比賽，選出3—5幅參加學校書畫的展覽，剩余的優秀作品布置教室的展示欄；收集教師的書畫作品；制作展覽板、宣傳并展示作品。

3、小學部趣味運動會

負責處室：團總支、體育組

組長：楊明福副組長：陶忠林成員：各班班主任內容：開展慶六一趣味運動會比賽，進行頒獎。

4、畢業典禮文藝展演

負責處室：政教處 教務處團總支 音樂組

組長：雷昌副組長：楊明福黃兆瑞

成員：各班班主任

內容：組織排練節目，主持人招聘與培訓，編排彩排，演出前拉

歌，演出，節目竄詞，組織學生觀看，發獎，上報工作人員名單。

5.手抄報

組長：張軍

成員:小學部班主任

內容：舉辦學生手抄報展覽比賽

六、后勤保障組

負責處室：總務處

組長：張佰忠成員：柴如福劉延平

內容：提供后勤保障、聯系晚會地點、制作活動展板、購買禮花、安排用車、購買獎品。

七、活動流程：

5月5日首屆文化藝術節啟動儀式

5月19 日科室設計大賽。

5月26日師生書畫大賽

5月28日手抄報展覽

5月29日小學部趣味運動會

6月13日文藝匯演

6月27日慶祝建黨活動

6月30 日文化藝術節表彰大會閉幕式即頒獎大會

八、獎項設置：

本次活動設單項獎和團體獎

獎項由各組根據實際情況來設立，單項獎由各組賽后及時發放；

團體獎在閉幕式上表彰發放

九、具體要求：

1、各組具體的工作方案，由各組擬定，擬定后請各組召開會議認真組織

2、本次文化藝術節活動要緊緊圍繞“弘揚民族精神·傳承優秀文化”這個主題，以豐富校園文化生活為宗旨，提倡形式多樣化。

3、文化藝術節的舉辦是對我校全體學生進行的一次文化藝術熏陶，也是對我校全體學生綜合素質的一次檢閱。通過本屆藝術節各項活動的開展，要進一步推動我校素質教育的深入。各年級必須高度重視，積極參與，齊心協力辦好首屆文化藝術節。

4、組委會全體成員要有高度負責的精神，精心組織，周密安排，在規定的時間內完成各項活動，保證活動順利進行。

5、各班主任須積極配合，認真組織本班學生積極參與各項活動。

6、活動遇下雨或其他特殊情況，活動的中止、提前或推后請留意具體通知。

第五篇：校園文化藝術節方案

羊城聚才校園藝術節策劃案

一、指導思想

貫徹落實黨的十九大和總書記重要講話精神，踐行社會主義核心價值觀，豐富校園文化建設，充分展示我校學生活動的青春熱情及奮發有為的青春信念，張揚學生個性，營造積極向上、和諧健康的校園文化氛圍，以藝促智，以藝載德，以藝激情，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的文化活動。特舉辦羊城聚才學校校園文化藝術節。

二、文化藝術節的主題：和諧文化，藝術校園。

三、活動時間：2018年5月11日至2018年6月10日

四、組織機構(組委會)主 任：趙存華

副主任：楊篤義 馮希友

委 員：全體教職工，學生會會長及各部部長

五、活動內容及組成人員

1．“立德向善、誠信做人”書法展覽

①職責：負責組織硬筆書法、軟筆書法比賽并展出 ②組長：趙存華

組員：劉兆臻 李凱 2．“立德向善、誠信做人”主題繪畫攝影展覽 ①職責：收集評審美術作品并展出。

②組長：王大偉

組員：王鵬鵬 張菊 3． 慶“七一”大合唱比賽

①職責：負責組織學生合唱比賽的組織實施。

②組長：馮希友 組員：各班班主任 4．經典誦讀比賽

①職責：負責組織實施全校舉行經典誦讀比賽

②組長：楊篤義

組員：各班班主任 5．春季運動會

①職責：負責組織實施全校舉行春季運動會比賽

②組長：王健

組員：各班班主任

六、活動要求

1．人人參與，班級為主，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2．充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗等）。

3．充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生會和各班級的管理水平。

4．充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。5．嚴格按照學校安排的時間地點，開展活動。

6．各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。7．正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

8.各職能組應注意各項材料的收集，活動結束后上交團委會建檔。

七、活動安排

（一）第一屆校園文化藝術節開幕式暨春季運動會。（李凱負責）1．時間5月18日7：00升旗儀式

2．議程：①宣布第一屆校園文化藝術節開幕式暨春季運動會

②校長致開幕辭

3.運動會項目及參賽年級（9年級不參加）①跳繩：全年級 ②踢毽子：全年級 ③60米跑：1-5年級 ④100米跑：全年級 ⑤200米跑：全年級 ⑥400米跑：3-8年級 ⑦800米跑：6-8年級 ⑧100米跑：6-8年級 ⑨立定跳遠：全年級

⑩拔河：3-8年級（6-8年級分男女10人一組）11.跳高：5-8年級

12.乒乓球：5-8年級（分男女組）13.三級跳遠：6-8年級

（二）“立德向善、誠信做人”書法比賽和展覽（）

參賽對象：全校學生

紙張規格：由學校統一提供 展出地點：宣傳欄和教學樓一樓 展出時間：從5月23日開始

評獎辦法：獲獎作品由學校藝術節組委會頒發獎狀并參加展覽。具體比賽辦法： ② 主要負責人： ②現場比賽負責人：

③硬筆軟筆書法分年段組織比賽，由語文組老師推薦報名,比賽用紙由學校統一提供。④報名地點：團委會（時貞程老師）

截止時間：5月20日 ⑤比賽地點：

⑥比賽時間：5月22日

⑦作品內容：要求“立德向善、誠信做人”為主題。

（三）“立德向善、誠信做人”繪畫攝影比賽 ①交稿地點：

② 截稿時間：5月22日

③ 參展要求：以發現和展示我校同學熱血青春、奮發圖強為目的，作品內容要求以誠信為主題

④評獎辦法：獲獎作品由學校藝術節組委會頒發獎狀并參加展覽。

（四）慶“七一”大合唱比賽 ①主要負責人： ②參賽對象：

③比賽時間：

④比賽地點： ⑤報名地點： ⑥截止時間： ⑦評獎辦法：

（五）經典朗誦比賽 ①主要負責人： ②參賽對象：

③比賽時間：

④比賽地點： ⑤報名地點： ⑥截止時間： ⑦評獎辦法：