第一篇：辯論賽決賽簡報

談天道地，辯古論今

南湖學(xué)院11屆工程系辯論賽總決賽

我系辯論賽終于在2011年12月5日進(jìn)行到總決賽階段了。受邀請評委嘉賓們早早在1T3教室坐定，想盡快一睹強(qiáng)強(qiáng)對決的風(fēng)采。本場辯論賽的辯題以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，正方土木一班以“大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠自律”為觀點，反方工管二班的觀點是“大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠他律”。主席簡單介紹評委嘉賓和兩方辯手后，比賽即開始了。雙方的開篇陳詞都十分犀利，評委嘉賓都被他們的氣勢和精彩言論所吸引。雙方的二、三辯也將攻辯階段打得十分有激情，他們拋給對方雙關(guān)性比較強(qiáng)的難題，回答對方的問題也是臨危不懼，看來準(zhǔn)備都十分充足，應(yīng)變能力也十分了得。而最激情四溢還是自由辯論環(huán)節(jié)莫屬了，兩方辯手據(jù)理力辯、你推我擋，既激情盎然又從容不迫，而臺下觀眾們也聽得熱血沸騰，恨不得上臺同辯手們爭個雌雄。特別是兩方一辯，她們聲音洪亮，思維慎密，邏輯能力很強(qiáng)，那些聽似刁鉆的問題對于她們來說簡直是易如反掌。觀眾們還未盡興，自由辯論環(huán)節(jié)就結(jié)束了。雙方四辯的總結(jié)陳詞不僅指出對方在比賽過程中暴露的問題，還分點論述更加強(qiáng)了自方的觀點。比賽結(jié)束后，評委代表——09屆化工學(xué)院辯論隊隊長孫玉涵學(xué)姐對此次比賽進(jìn)行了詳細(xì)點評。她細(xì)評了各方的優(yōu)點和不足，肯定了辯論過程中一些精彩指出，也惋惜在自由辯論階段中一些暴露出來卻沒有被提出的論點，整場比賽都被她剖析的精細(xì)而準(zhǔn)確。通過評委團(tuán)的討論，反方工管二班獲得亞軍，而正方土木一班略勝一籌榮獲總冠軍。優(yōu)秀辯手和最佳辯手分別是反方四辯李瑤金和正方一辯鐘倩蘭。

本場辯論賽讓我們看到了一個團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作精神，此次辯論會展示了學(xué)生的風(fēng)采，促進(jìn)了兩校之間的交流與學(xué)習(xí)，增加了同學(xué)們的知識，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，豐富了學(xué)生的課外生活。

在掌聲中，主席宣布本次活動圓滿結(jié)束！

南湖學(xué)院工程系團(tuán)學(xué)會學(xué)習(xí)部

2011年12月10日

第二篇：辯論賽決賽

一辯立論：

一、對方一辯在立論中說到成家以后可以讓人產(chǎn)生一種責(zé)任感，那么，試問對方辯友，你們現(xiàn)在是不是肩膀上沒有一點點責(zé)任呢？還有，對方辯友一再強(qiáng)調(diào)家庭可以給彼此一種支持，促進(jìn)事業(yè)的進(jìn)步，那么現(xiàn)在的家人不算家庭還是兄弟姐妹不算家庭呢？如果對方反復(fù)強(qiáng)調(diào)成家才算有家庭，這樣的家庭才能對事業(yè)有支持，那么一切的支持只僅僅歸功于一個女人或男人，這樣看來，成不成家也無所大礙，因為只要是個女人或男人，他都有這個能力。

立業(yè)為本，成家為葉，根深而葉固；立業(yè)為資，成家為渠，水到自然渠成。“業(yè)”有時機(jī)，待時而動。青春年華，當(dāng)應(yīng)社會“大我”而奉獻(xiàn)。“家”靠機(jī)緣，不知何時是待兔之機(jī)。怎能空耗“小我”時光？因而，我方認(rèn)為“先立業(yè)后成家”為明智之舉。

第一，擁有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才可以建立家庭。魯迅先生曾在其作品《傷勢》

中說過：沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，愛情就是空中樓閣。古人講求門當(dāng)戶對，何

謂門當(dāng)戶對？不就是家族的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會地位嗎？當(dāng)今社會，早已

不存在家族世襲制，那么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的建立才是家庭建立的根本前提。

這樣看來，沒有人會為了玫瑰的嬌艷，而放棄面包的香甜。

第二，家庭這個巨大的責(zé)任需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來承擔(dān)。建立美滿的家庭，就要為

愛人、子女提供感情、文化教育，這些都需要可靠的基礎(chǔ)才行，80年

代，我國實行計劃生育，而中國的福利問題尚未健全，使得當(dāng)下青年

在成家的瞬間背負(fù)起四個老人的養(yǎng)老問題。如此龐大的家庭責(zé)任讓一

個沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的青年如何承擔(dān)得起？

第三，假使“先成家后立業(yè)”，家庭將成為事業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)，沒有愛情的婚姻

尚可茍延殘喘，沒有面包的婚姻才是愛情的墳?zāi)埂＜热蝗绱耍@樣的成家還具有何種意義？人的精力終歸是有限的，如同魚和熊掌不可兼

得一樣，想要得到家庭的美滿和事業(yè)的雛形，卻只怕最后只是兩手皆

空，悲哉悲哉！

終上所述，我方認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“先立業(yè)后成家”。

二辯深化觀點：

①先成家還是先立業(yè)？這是很多年輕人關(guān)心的問題。要回答這個問題，首先要正確認(rèn)識什么是成家，什么是立業(yè)。

一般的認(rèn)知，認(rèn)為成家就是要結(jié)婚，立業(yè)就是要事業(yè)有成。于是很多人陷入先成家還是先立業(yè)的選擇苦惱中。先結(jié)婚吧，擔(dān)心耽誤了自己的事業(yè)發(fā)展，甚至有人會想，現(xiàn)在沒有事業(yè)，也找不到“有層次”的對象，于是就想先立業(yè)，集中全力做事業(yè)，等事業(yè)有成了再找對象結(jié)婚。

④當(dāng)今社會，最好先“立業(yè)”后“成家”。立業(yè)，先在心里堅定自己的事業(yè)方向，明確自己的奮斗目標(biāo)。這樣會更容易找到志同道合的“家人”：

1、你的事業(yè)的信念會感染他，他會更容易、更深刻地愛上你；

2、共同的事業(yè)方向、價值觀，才是兩個人真正互相喜愛、成家的基礎(chǔ)。

建立在以上兩個基礎(chǔ)上的擇偶，也正是人類擇偶、幸福生活之所以文明的特點。

②這都不是本質(zhì)思維的觀念。首先讓我們認(rèn)清楚“成家立業(yè)”的本質(zhì)。什么是真正的成家立業(yè)？成家，在于心里的愛的家，而不是形式上的結(jié)婚+房子的家。立業(yè)，在于心里堅定自己的事業(yè)方向，明確自己的奮斗目標(biāo)。而不是形式上的“金錢+地位”的業(yè)。心里有個愛，心里有個業(yè)，就是真正的成家立業(yè)。即使事業(yè)艱難，生活困難，你都會很充實、很幸福、很快樂地去生活，去努力。如果心里的家沒有，心里的事業(yè)沒有，即使你找個人，結(jié)個婚，買個房，那也是一個形式的家、空架子的家，不會給你帶來真正的生命的樂趣，以及生活的安全感、幸福感！——兩個人天天為工作愁、為房貸愁、為孩子愁、為孝敬老人愁，這樣的家和業(yè)有多大意義？

③所以，這個時候，這個“形式的家”往往會成為你真正立業(yè)的障礙。你只是在生活中找到了一個小小的歸屬，這個小歸屬帶來的小生活、小熱鬧、小快樂、小幸福，和工作、收入、家人等方面的生活壓力，會讓你失去真正追求事業(yè)的心和時間。對于絕大多數(shù)剛畢業(yè)的學(xué)生來說，形式上的成家——即結(jié)婚、買房。是他們所難以承受的經(jīng)濟(jì)壓力，也會對父母造成很大的壓力。這個形式的家又是個壓力，又是個尋找真正事業(yè)的累贅，你要它干什么？

記住！生活中找到一個小歸屬，生命就很可能會失去一個大歸屬。

三辯小結(jié)：

1、如果我們先成家后立業(yè)呢？首先我們要問：沒立業(yè)之前你如何找到一個可以和你結(jié)婚的女人？你有房子嗎？你有車子嗎？你有一份自己的事業(yè)嗎？這都是女人在結(jié)婚之前所必須考慮的。如果這些你都不能給與，那對不起，請你先立業(yè)后成家吧，這就是現(xiàn)實，我們必須去面對，去拼搏，為了完成一個家的概念。

當(dāng)然，也不排除有些人先成家后立業(yè)，首先得遇到一個不嫌棄你的老婆，或者是你的老爸很有錢，抑或是你有一份很穩(wěn)定、很體面、收入很高的工作且自己又很帥、又很有學(xué)歷。不過這種概率在當(dāng)今社會充其量只能占到20%，剩下的呢？由此我認(rèn)為，不立業(yè)何來家！

2、所以在此告誡那些還沒有成家的年輕人，趕快打拼自己的事業(yè)吧，不要整天想著泡妞和不勞而獲了，要知道，煮熟的鴨子照樣飛走，別看有些男孩現(xiàn)在有個女朋友，真正到結(jié)婚那天，她只不定跟誰呢！

事業(yè)是物質(zhì)的基礎(chǔ)，是物質(zhì)運轉(zhuǎn)的保障。在某種程度而言，也是婚姻美滿的一個很重要的因素。若沒有了事業(yè)，那這樣的家庭前進(jìn)起來是不大容易的。再說了，我們年輕人趁著大好青春年華應(yīng)該大膽闖蕩，實現(xiàn)我們的夢想！

支持先立業(yè)后成家說法的理由：

市場經(jīng)濟(jì)，人都變得很現(xiàn)實，對于男女雙方在一起，如果沒有足夠的物質(zhì)條件很難生存，也很難和睦，經(jīng)常會為柴米油鹽去吵架，女人得不到自己的虛榮，男人在社會上也沒有足夠的面子。在做事情方面，也無法發(fā)揮出單身時候的全部能力，因為兩個人沒一個人那么來去自由，你總的顧及對方的感受，既不能冷落對方，還必須去爭取物質(zhì)，所以男人難，同時兩個人做事風(fēng)格也甚有差異，于是很多事情達(dá)不到共同點，所以最后要么沒有感情，要么拼命賺錢最后人卻沒了。所以，還是先立業(yè)后成家，這樣即使婚前沒有感情，在豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)上，感情還是好培養(yǎng)的。女人始終是公主，需要王子的關(guān)愛呵護(hù)，所以先立業(yè)后成家絕對是針對男人的符合現(xiàn)代社會的最標(biāo)準(zhǔn)的觀念。

犀利語句：

1.男人用事業(yè)征服女人嘛！男人有了事業(yè)后，女人才能仰慕你，正謂之女人需要仰慕他人

才能快樂啊!

2.不是有句話叫“英雄從來都是寂寞的”嘛！要想有個好事業(yè)就得先“寂寞”一段時間!加油

吧 兄弟！

3.很贊同你的觀點，只是你是個男人，你不代表女人的言論，我想問的是：女人們，你們

同意一個男人先成家后立業(yè)嗎？換言之，你們希望找一個可能會有志向但至少沒結(jié)婚之前還一貧如洗的男孩子結(jié)婚在一起打拼買房子買車子嗎？（排除富二代）

4.雖然說錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的！

5.任何愛情都不可能只要鮮花不要面包。

6.在當(dāng)今社會物質(zhì)很豐富的年代，結(jié)婚的前提條件是先要有“業(yè)”，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)，那結(jié)

婚等于結(jié)“昏”，就算結(jié)了以后也不會幸福的。

問題：

1.你自己家庭條件怎么樣？

2.你自己能力有多大？

3.你是否認(rèn)為物質(zhì)是否是幸福的基礎(chǔ)？

4.如果你已經(jīng)有愛的人了，他(她)的想法、為人是怎么樣的？

5.男人沒有事業(yè)兩手空空，必須要先成家。難道想讓你的女人跟你一起受苦受累? 6.就算你媳婦愿意 那你忍心?（有了事業(yè)就有能力給對方一個家了）

7.沒立業(yè)之前你如何找到一個可以和你結(jié)婚的女人？你有房子嗎？你有車子嗎？你有一

份自己的事業(yè)嗎？這都是女人在結(jié)婚之前所必須考慮的。（如果這些你都不能給與，那對不起，請你先立業(yè)后成家吧，這就是現(xiàn)實，我們必須去面對，去拼搏，為了完成一個家的概念。）

有的人想法比較傳統(tǒng)，傳統(tǒng)思想是把成家放在立業(yè)之前的，如“修身、齊家、治國、平天下”這句話，成家先于立業(yè)。成家可以給人一份心靈的安寧，家可以作為事業(yè)的避風(fēng)港灣。當(dāng)人在建立事業(yè)的過程中遭遇失敗、挫折和磨難時，非常需要家庭的心靈慰藉。如果先成家就必須肩負(fù)責(zé)任，家可以讓個人產(chǎn)生更強(qiáng)的動力，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

有的同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，涉世未深，可能很少有精力顧及事業(yè)以外的東西。好男兒四海為家，不會拘泥于某一個位置。成家之后會帶來更多年輕的心無法承擔(dān)的責(zé)任，涉及到許多家庭瑣事，甚至還會被孩子占用大量精力。自己的肩膀還很稚嫩，無法承擔(dān)來自事業(yè)和家庭的雙重壓力。大學(xué)生剛畢業(yè)，心理承受能力也不夠強(qiáng)，先工作才有可能承擔(dān)更多的責(zé)任。先成家后立業(yè)還是先立業(yè)后成家也是因客觀條件決定的，客觀條件成熟與否也是一個需要考慮的重要方面。就比如說先吃飯還是先喝水，不能僅僅是餓了就吃飯，渴了就喝水，還要看面前有沒有飯，有沒有水。客觀條件也可理解為：事業(yè)的發(fā)展需要機(jī)遇，感情需要緣分。

第三篇：辯論賽決賽策劃

新生杯辯論賽決賽

策

劃

書

主辦單位：xx 承辦單位：xx 目錄：

一、活動背景…………………………（2）

二、活動目的…………………………（2）

三、活動主題…………………………（2）

四、活動時間、地點…………………………（2）

五、活動對象…………………………（2）

六、活動安排…………………………（2、3、4、5、七、活動流程…………………………（6、7）

八、注意事項…………………………（7）

九、經(jīng)費預(yù)算…………………………（8）

十、評分標(biāo)準(zhǔn)…………………………（8）

6）

一、活動背景

豐富校園文化生活，加強(qiáng)學(xué)院人文建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生營造一種健康向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動目的

為擴(kuò)大全院大一新生的知識面，加強(qiáng)各個班級之間的團(tuán)結(jié)意識，進(jìn)一步加強(qiáng)對辯論知識的了解與認(rèn)識；同時提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才；展示學(xué)生的青春亮麗風(fēng)采。

三、活動主題

關(guān)注熱點，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我

四、活動時間.地點

Xx

五、活動對象

參賽人員：xx、觀賽人員：xx

六、活動安排

1、初賽舉辦（16進(jìn)8）

（1）通知活動進(jìn)行，聯(lián)系編輯部拍照、宣傳部畫海報（2）打印各種名字牌，制作倒計時牌

（3）通知各班班長抽辯題，制作海報，觀賽人員名單確定（4）準(zhǔn)備賽前需要用水，筆，評分表（5）比賽開始工作人員提前40分鐘到場準(zhǔn)備（6）參賽人員提前20分鐘到場（7）賽后收拾場地，開會總結(jié)

2、復(fù)賽舉辦（8進(jìn)4）（1）要辯題及評委名單（2）勝出班抽取辯題（3）主席及計時員篩選

（4）通知宣傳部畫海報，拍照由部門的人負(fù)責(zé)

（5）比賽開始工作人員提前40分鐘到場參賽人員提前20分鐘到場（6）賽后收拾場地，開會總結(jié)

3、半決賽舉行（4進(jìn)2)（1）半決賽策劃（2）主席及計時員篩選（3）要辯題及評委名單（3）運用計時軟件，制作ppt（4）勝出隊伍抽取辯題，海報制作，聯(lián)系各班帶隊老師（5）比賽開始工作人員提前40分鐘到場（6）參賽人員提前20分鐘到場

（7）賽后收拾會場，開會總結(jié)，決賽安排

4、決賽準(zhǔn)備（1）教室申請（2）海報申請（3）聯(lián)系編輯部拍照（4）采購一個獎杯，四個榮譽證書，獎狀（最佳1個，優(yōu)秀14個）（5）詢問辯題及帶隊老師名單和電話，詢問各院的辯論隊的聯(lián)系電話

（6）倒計時板的制作（7）邀請卡制作（8）邀請卡開始分發(fā)（9）采購會場布置所需材料（10）請老師檢測音響及話筒

（11）聯(lián)系法語辯論賽表演賽大三，大二選手確定彩排時間（12）編輯宣傳詞開始宣傳（13）十套正裝

（14）準(zhǔn)備需要物品筆，紙（評分表），礦泉水

（15）工作人員提前二個小時到場準(zhǔn)備，現(xiàn)場檢測，布置，ppt查看 布置內(nèi)容：（1中間用ppt制作的辯論賽標(biāo)志及暖場音樂播放

（2兩邊用大幅毛筆字

（3舞臺中間需要一個講臺，講臺兩邊是長桌和椅子（4舞臺下方長桌用于計時計時員后方為評委席（16）素拓本的收取，簽到（17）參賽人員提前20分鐘到場（18）活動開始工作人員注意會場秩序

（1主持人開場講話，介紹領(lǐng)導(dǎo)老師，介紹活動背景，引出法語辯論賽主題，交換主持任務(wù)給執(zhí)行主席，執(zhí)行主席邀請法語辯手們上場，辯手自我介紹，法語辯論開始，結(jié)束后主持人邀請評委上臺頒獎。

（2穿叉一個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容是由辯論隊出的幽默辯論賽。主 持人上臺引出主題，主持時注意到要有激情，積極調(diào)動觀眾的熱情。表演結(jié)束后，請評委上臺為優(yōu)秀辯手頒獎。主持人將主持任務(wù)交給 執(zhí)行主席。由執(zhí)行主席介紹邀請進(jìn)入決賽的班級的辯手上臺，緊接 著，辯論開始。

（3決賽結(jié)束，主席請評委點評后宣布最佳辯手和優(yōu)勝方，主持人請評委上臺頒獎。

（19）活動結(jié)束后，收拾會場及開會

七、活動流程

一、主席致辭 宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料;介紹評委介紹選手包括專業(yè)、年級及正反方所持觀點及比賽規(guī)則。

二、比賽階段

1、開篇陳詞 正方一辯發(fā)言(立論)(3 分鐘)反方一辯發(fā)言(立論)(3 分鐘)(注:每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完

時，以鐘聲終止發(fā)言。)

2、正反方盤問

正方（反方）任一辯手對反方（正方）一辯進(jìn)行盤問，反方一只

能回答，不能反問。(每次提問不超過20秒，每次回答不超過30 秒，總時間3分鐘)(注:提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提

問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)

3、正反方駁論

正方（反方）任一未發(fā)言辯手對反方（正方）進(jìn)行反駁（計時1 分30秒）

4、雙方攻辯

兩名雙方未發(fā)言辯手進(jìn)行對辯發(fā)言每次不超過20秒，由反方開

始發(fā)言（各計時1分30秒)

5、自由辯論

正方四辯先發(fā)言然后正反方辯手交替發(fā)言。（每方限時 4 分鐘，雙方總計 8分鐘）。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常

進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四

次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已用

完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提

倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方

已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

(注:自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提

醒;時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)

6、總結(jié)陳詞 反方四辯總結(jié)陳詞;(4分鐘)正方四辯總結(jié)陳詞。(4分鐘)(注:應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方員

在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終制 止發(fā)言。)

7、評委離席點評

8、觀眾提問

9、評委點評，宣布結(jié)果

10、主持人總結(jié)全場

八、注意事項

1、主席的行為及言行要大方，得體

2、計時員要注意時間的記錄

3、場監(jiān)要注意會場的紀(jì)錄等問題

4、活動結(jié)束后需要收拾會場

九、經(jīng)費預(yù)算（合計450元）

十、評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）陳詞階段：破題準(zhǔn)確，立論機(jī)智；邏輯合理、嚴(yán)密；理論事實證據(jù)引用得當(dāng)、支持有力————————（15分）（2）交叉盤問階段：提問簡明，擊中要害；辯護(hù)有理、有據(jù)、有力，說服力強(qiáng)——————————————（10分）（3）駁論階段：能對以上環(huán)節(jié)做出簡明扼要的總結(jié)，抓住漏洞，引領(lǐng)接下來的比賽。—————————（10分）

（4）對辯階段：能抓住重點，對對方漏洞進(jìn)行批駁，同時樹立本方觀點。———————————————（10分）

（5）自由辯論階段：攻防轉(zhuǎn)換有序，把握戰(zhàn)場主動權(quán)；針對對方的論點、論據(jù)進(jìn)行有力反駁；堅守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地。——————————————————————（20分）（6）總結(jié)陳詞：全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻；全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反駁對方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)。—————————————————（20分）（7）整體評分：主要根據(jù)班級隊伍的整體形象，從辯風(fēng)、整體配

合、語言運用、臨場反應(yīng)等方面評分。————（15分）

第四篇：辯論賽決賽總結(jié)

2014年辯論賽決賽總結(jié)

辯論作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。先賢墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意是：辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

一、活動簡介

1、活動主題：弘揚社會主義核心價值觀

2、活動目的：為展現(xiàn)華電辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和華電精神，配合我校“中共華北電力大學(xué)委會在廣大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的工作方案”在學(xué)生中順利執(zhí)行，本屆辯論賽特秉承“貫徹核心價值，打造善美華電”的宗旨，為廣大學(xué)子提供一個思想交流、施展才華、彰顯氣質(zhì)的的平臺。

借助本次比賽，在豐富研究生課余生活的同時，通過這場文明的爭論，發(fā)揮研究生的辯論才能，展現(xiàn)研究生的思想的沖擊與碰撞，提升研究生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，加速打造善美華電。同時，不同院系研究生之間相互學(xué)習(xí)與交流使得場上的對手變?yōu)閳鱿碌呐笥眩坏由盍宋倚Ｑ芯可乃伎忌疃冗€凝聚華電人心，更為我校辯論隊儲備優(yōu)秀的辯論人才。

3、活動時間：2014年12月11日15點

4、活動地點：華北電力大學(xué)一校區(qū)圖書館B座506

5、參賽對象：碩法政部數(shù)理系代表隊，碩經(jīng)管系代表隊

二、辯論賽決賽準(zhǔn)備工作

決賽前，負(fù)責(zé)承辦的研會學(xué)術(shù)部成員做了明確的分工，各成員積極準(zhǔn)備自己分配到的工作。在確定本次的比賽辯題為“學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)和自我認(rèn)知哪個更重要”后，及時將辯題和相關(guān)的比賽規(guī)則發(fā)于各個辯論隊。同時，印制了展板，制作了宣傳視頻，在微信，人人，以及廣播站廣播為此次比賽做出了相應(yīng)的宣傳。

三、比賽流程

本次比賽，我們有幸請到了黨委研究生工作部副部長戴民老師，校友工作辦公室于海龍老師、黨委研究生工作部李歡歡老師、電力系優(yōu)秀辯手孫磊和研究生辯論隊隊長蘇航擔(dān)任了比賽評委。校研會、團(tuán)總支及各系研究生會代表作為嘉賓應(yīng)邀到場觀看了比賽。

經(jīng)過近一個月的初賽預(yù)選和半決賽激戰(zhàn)，決賽最終在正方碩政教部、數(shù)理系代表隊與反方碩經(jīng)管系代表隊之間，圍繞“學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)和自我認(rèn)知哪個更重要”展開。

開篇立論環(huán)節(jié)，雙方辯手“開宗明義，定義先行”。正方分別定義了學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的主體、客體、介體和環(huán)體為廣大人民群眾、社會主義核心價值觀、學(xué)習(xí)媒介和社會大環(huán)境，并結(jié)合學(xué)習(xí)四體的特點說明教育引導(dǎo)比自我認(rèn)知更重要。而反方則提出學(xué)習(xí)的深度、對所學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和結(jié)合所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)實踐的能力作為學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的判別標(biāo)準(zhǔn)。

其后為攻辯環(huán)節(jié)，雙方二、三辯選手清晰的思路及良好的口才令在場所有觀眾折服，比賽的激烈程度升級。正方指出學(xué)習(xí)主體是廣大人民群眾，認(rèn)知能力參差不齊，而且自我認(rèn)知具有盲目性等特性；學(xué)習(xí)客體是社會主義核心價值觀，具有“高大上”難以理解的特點等，說明教育引導(dǎo)更為重要。正方則認(rèn)為相較于教育引導(dǎo)來說，自我認(rèn)知可以增加我們學(xué)習(xí)的深度，在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上結(jié)合自身實際創(chuàng)新所學(xué)內(nèi)容，最終達(dá)到學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐的最終目的。

之后為自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場再次上演思維對決，比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。富有攻擊性的提問,巧妙的躲閃回?fù)?侃侃而談的翩翩風(fēng)度以及默契的團(tuán)隊配合都給在場觀從留下了深刻的印象。

最后是總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯進(jìn)就己方和對方的漏洞分別進(jìn)行了解釋和攻擊。反方選手分別將自我認(rèn)知和教育引導(dǎo)類比為炸藥包和引線，生動地闡釋自我認(rèn)知是內(nèi)因，是事物變化發(fā)展的根本原因，教育引導(dǎo)只是外因，是事物變化發(fā)展的條件但不是唯一條件，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀自我認(rèn)知更重要。其幽默而不失犀利的結(jié)辯陳詞贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。正方選手同樣不示弱，其邏輯清晰、氣勢高昂,讓在場的每一個人都感受到了辯論的風(fēng)采所在。

在互動環(huán)節(jié)，觀眾積極參與其中，分別對正反雙方提問，現(xiàn)場氣氛十分活躍。隨后，戴民老師對本次決賽做了點評，指出雙方發(fā)揮良好，精彩地論證了各自的觀點，展現(xiàn)了研究生的辯論風(fēng)采；但雙方在辯論過程中忽略了抓住對方的觀點漏洞，錯失乘勝追擊的良機(jī)。

最終，反方碩經(jīng)管系代表隊?wèi){借隊員的出色表現(xiàn)以及良好的團(tuán)隊合作榮獲得本屆辯論賽冠軍，正方碩政教部數(shù)理系代表隊榮獲亞軍，碩政教部數(shù)理系代表隊同學(xué)崔淑媛榮獲決賽“最佳辯手”稱號。同時，決賽最后也對在第九屆研究生辯論賽中榮獲優(yōu)秀參與院系榮譽稱號的碩自動化系，碩英語系以及在初賽和半決賽中榮獲“優(yōu)秀辯手”稱號的王桐，孫中豪，李佳，任永輝，張喻，許靜六位同學(xué)進(jìn)行了頒獎。至此，第九屆研究生“弘揚社會主義核心價值觀”主題辯論賽圓滿落下帷幕。

五、決賽取得成效 相對于以往的辯論賽，本次比賽更加具有時代感，辯題緊扣社會主義核心價值觀，使同學(xué)們在觀看比賽的同時又能對社會主義核心價值觀有所新的認(rèn)識和感悟。每個參賽隊伍積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造了良好的條件。通過本次的辯論賽，參賽選手們的語言表達(dá)能力得到提高，整體思辨能力明顯增強(qiáng)以及院系文化水平得到提升。承辦本次活動的研究生會的組織協(xié)調(diào)配合能力得到進(jìn)一步的鍛煉，在用心辦好每一次活動的同時不乏新亮點，得到了評委老師和同學(xué)們的好評。對于參賽院系的同學(xué)，辯手們一起深入理解和解析辯題，積極備戰(zhàn)，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的凝聚力，同時加強(qiáng)了各個院系之間的交流，增加了老師對學(xué)生的認(rèn)識。對于研究生會，通過這次活動，進(jìn)一步擴(kuò)大了研究生會在學(xué)校的影響力。

六、問題和不足

總體說來，本次決賽開展的比較成功，但仍存在一些不足，對此我們做出以下總結(jié)：

1、活動的周期比較長，期間有一個星期沒有比賽，在以后的工作中應(yīng)當(dāng)盡量將時間安排的緊湊些。

2、在前期準(zhǔn)備工作中，雖然分配的工作比較明確，但是現(xiàn)場人員沒有準(zhǔn)時到達(dá)會場，會場布置顯得有點忙亂。

3、比賽中細(xì)節(jié)不到位。例如最佳辯手沒有坐在最佳辯手席；在頒獎環(huán)節(jié)時，沒有囑咐頒獎?wù)吆瞳@獎?wù)邞?yīng)該注意的地方。

4、個別參賽選手在辯論中出現(xiàn)了一些常識的錯誤。

七、心得感受

本屆研究生辯論賽歷時一個月，由校研究生會主辦，學(xué)術(shù)部承辦，各院系研究生積極參與，準(zhǔn)備充分，碩經(jīng)管系代表隊，碩法政部數(shù)理系代表隊獲得本屆研究生辯論賽的冠、亞軍，碩自動化系代表隊、碩英語系代表隊榮獲得優(yōu)秀參與院系；崔淑媛等七位同學(xué)榮獲得最佳辯手。

這次活動為我們以后舉行相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的思辨能力。雖然我們這次舉辦的賽事有著或多或少的不足，但我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動，讓同學(xué)們的研究生生活更加豐富而充實。每一次的不足都是為下次的成功做鋪墊，我們相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！

對于今后的工作，我們會更加協(xié)調(diào)的處理部內(nèi)與辯論隊之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好工作，增強(qiáng)溝通，達(dá)成共識，從而更有利于各個辯論隊的信息獲取，積極參與到辯論賽各項活動的組織過程中，共同創(chuàng)新。我們堅信，今后校研究生會的活動將會開展得更加順利！

最后，感謝院系老師以及研究生會各部門對這次辯論賽的支持與配合！

第五篇：辯論賽決賽通訊稿

辯論賽決賽通訊稿

這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。

2011年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動化1班和自動化2班脫穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。

正方是自動化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是人格更重要，反方是自動化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是知識更重要。

正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對于樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。

反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個基礎(chǔ)，所以知識更重要。

這兩支隊伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊伍，經(jīng)過評判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊獲得了優(yōu)勝隊的榮譽。

至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證……