第一篇：關于做好2012屆畢業生實習調研報告工作的通知

關于做好2012屆畢業生實習調研報告工作的通知

各系部：

根據2009級普通專科專業、2010級公安改制生人才培養方案要求，所有學生必須完成畢業論文（畢業設計、調研報告）這一教學環節、成績合格后方可畢業。根據計劃安排，報請領導同意，我校2012屆畢業生的畢業論文形式為在實習期間撰寫實習調研報告。為保證畢業實習調研報告的寫作質量，現將有關事項通知如下：

一、實習調研報告的各項工作由各系部負責組織，制定2012屆學生實習調研報告工作計劃；

二、各系部要充分認識到做好實習調研報告工作的重要性及意義，組織2012屆畢業生認真學習撰寫實習調研報告的方法及步驟，根據學生所學專業或專業方向提供參考選題范圍，幫助學生做好選題工作。學生也可在實習工作中另行確定選題報指導老師批準；

三、各系部要做好指導老師的遴選工作，指導老師必須具有副高以上職稱或者研究生以上學歷，原則上每名指導老師指導的學生不能超過15個；

四、指導老師接受任務后，要召集相關學生開會，說明寫作要求，留下雙方聯系方式；

五、選題工作完成后，各系部要進行選題情況統計，將匯總表于2011年12月25日前報教務處。選題情況統計主要包括學生信息（姓名、專業、區隊、調研內容）和指導教師信息（姓名、學歷、職稱、研究方向）。

六、實習調研報告必須3000字以上，完成后一式三份，一份交系部(含報告電子文檔)保存，一份交學工處裝入學生檔案，一份由系部收齊后統一交圖書館存檔。

七、實習調研報告的寫作、指導、批閱、成績評定工作須在2012年5月15日前完成，各指導老師須在此時間前將自己指導的學生調研報告成績、電子文檔等材料報教學秘書；

八、5月20前各教學秘書將所有實習調研報告統一刻錄光盤，光盤內容按畢業生學號排序（文件名為：學號+姓名+調研題目），內容包括調研報告電子文檔及成績，在2012年5月25日前交教務處存檔。畢業生如無實習調研報告成績或沒有按時上交實習調研報告，都將影響如期畢業。

教務處

2011年12月12日

第二篇：關于做好2014屆畢業生實習工作的通知

關于做好2014屆畢業生實習工作的通知

作者：教務處教學實踐科 日期：2013年10月31日 來源：教務處 瀏覽：

次

各教學單位：

根據教學工作安排，2014屆畢業生畢業實習工作將于2013－2014學年第二學期開始實施。參加本次畢業實習的學生主要是2010級本科、2011級專科專業的應屆畢業生。

一、指導性原則

畢業生畢業實習是人才培養方案的必修課程，是重要的實踐性教學環節，是高等教育課堂教學的延伸，畢業實習能直接幫助學生了解社會、接觸生產實際、培養學生的實際操作能力和獨立工作能力。各教學單位應高度重視，嚴格要求和管理，使畢業實習取得實際的效果。

本次畢業實習以分散和集中實習相結合的形式。各教學單位應在近期做好畢業實習的前期準備工作，召開畢業實習專題工作會，做好實習工作的布置安排，并要求學生根據自身的專業特點選擇與專業相符的實習崗位進腹股溝發行專業技能實踐。各教學單位的師范生實習可由學校少數統一集中安排，實習單位主要為我校的教育實習基地。非師范生實習，學校不集中安排實習單位，由學生自主聯系單位實習。

二、組織與領導

畢業實習由喻科副院長為領導，教務處為管理單位，各教學單位負責具體實施。各教學單位應成立畢業實習領導小組，由院長擔任組長，小組成員由副院長、辦公室主任、專職教師、畢業班輔導員構成。

三、時間進度及安排

1.2013年10月28日—11月1日：請各教學單位對實習生作好實習動員工作，統計好實習人數，填寫《2014屆畢業生實習人數統計表》（附件一），于11月3日前交教務處教學實踐科4101辦公室。各專業安排專人于11月7日、8日到教學實踐科（4101辦公室）領取實習相關資料，包括《學生實習介紹信》、《學生實習成績考核表》、《學生實習報告書》（非師范）或《學生教育實習手冊》（師范）和《實習指導記錄》。

2.本次畢業實習時間為：2014年2月17日至2014年4月27日，共計10周。

3.2月17日—2月23日（第一周）：實習準備。實習生需在此時間內做好實習的各項準備工作，少數師范專業學生需學校統一安排實習單位的應于2月17日前返校。

4.2月24日—3月2日（第二周）：本周內實習生應把實習單位回執單交回輔導員處，輔導員把已經開始實習的學生的實習單位、聯系人、聯系方式及尚未確定實習單位的學生名單統計好后，填寫《2014屆畢業生實習情況統計表》（見附件二）交教務處教學實踐科備案。

5.3月3日—4月27日（第三至十周）：實習正式開始，實習指導教師在此期間應隨時聯系實習學生，對學生實習期間遇到的問題進行有效的指導，督促學生認真完成實習任務，并做好指導記錄。

6.4月28日—5月4日（第十一周）：實習結束。實習生實習結束后按學校安排統一返校，上交《實習成績考核表》、《學生實習報告書》（非師范）或《學生教育實習手冊》（師范）。

7.5月5日—5月11日（第十二周）：請實習指導教師對學生的實習報告進行評價，并結合學生實習期間的表現給出實習成績，輔導員負責收齊實習生的所有實習資料，填寫《2014屆畢業生實習成績統計表》（見附件三），登錄教務管理系統完成實習成績的登分工作，并于5月16日以前將《實習成績統計表》交到教務處教學實踐科，其它實習資料均由各教學單位存檔。

四、相關要求

1.學生實習由各教學單位制定相關的實習計劃及學生安全管理辦法，集中實習和分散實習均要指派實習指導老師負責指導和管理，并協助學生完成實習任務。實習指導教師指導人數原則上不超過20人，實習計劃和實習指導教師情況需在實習前報教務處備案。

2.各教學單位應制定相關規定，嚴格執行學生請假、銷假制度。實習學生應主動接受指導教師的檢查，不在實習崗位時，需提前主動告訴指導老師，說明去向、時間、聯系電話。

3.實習學生的指導教師要全面關心實習生的思想、工作、生活和安全情況，并隨時以實地檢查、電話等形式抽查學生在實習單位的在崗情況并在實習過程中針對學生遇到或提出的具體問題進行及時指導，并做好指導記錄，指導記錄次數每生不低于4次。

4.畢業實習結束后，畢業生應按時返校，如果因特殊原因不能及時返校的學生，應提前提交書面申請，并履行相關請假手續。

5.所有實習資料是教學評估和教學管理的重要文檔，各教學單位應安排專人妥善歸檔保存，實習結束后，教務處將進行檢查。

五、成績考核

1.畢業實習成績按優、良、中、及格、不及格五級制記載。

2.畢業實習成績由實習報告、實習單位意見及在崗情況三部分構成。其中實習報告占60%，實習單位意見占40%，學生若兩次檢查均不在崗，或畢業實習結束時仍不返校（未請假或請假未批準者），畢業實習成績以零分計。一次檢查不在崗，或未能按時提交實習相關材料的，或實習時間不足八周的，畢業實習成績降低一檔。

3.畢業實習成績細則參見學校2006[39]號文件《重慶師范大學涉外商貿學院學生實習實訓管理辦法》。

教 務 處

2013年10月16日

第三篇：XX屆市場營銷專業畢業生實習報告

XX屆市場營銷專業畢業生實習報告

我是一名學習市場營銷專業的XX屆畢業生，在今年2月25日很有幸被金星啤酒集團錄用，成為一名實習業務員，經過培訓合格后，我進入了河南金星啤酒銷售總公司；于是我被派往豫東的太康銷售分公司，我從基層的訪銷員，實習業務員做起，時至今日已有三個月了。

在這段時間里，我不僅學到了很多在書本中學不到的營銷知識，也讓我個人更加的成熟和堅強；在實習工作中，當我遇到工作中的困難時，曾夜不能寐的思考解決方法，因為我始終相信方法總比困難多；在具體的市場上，曾受到無數次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨自一個人哭泣，有多少次已經決定卷鋪蓋離開；可是第二天又早早的投入到了新的工作當中，因為我始終相信：生命在于堅持，我可以接受失敗，但我卻拒絕放棄！

就這樣，一個月，兩個月過去了，我堅持了下來；如今的我已經變的老練和成熟了，在工作中積極向上，善于發現問題，并及時的解決，曾多次受到主管經理和副總的表揚；在具體的市場上，能很好的處理同客戶的關系，同時維護好同終端的客情關系，從而讓我感受到了營銷給我帶來的樂趣！

首先，我介紹一下所在市場的基本情況，我所在的太康市場是豫東深度分銷的楷模，實行的是大客戶與小客戶相結合的鄉鎮代理體制，除了縣城的幾位大客戶外，在每一個鄉鎮設一個一級經銷商，是完全的市場精耕。

其次，我很有幸能夠參加XX年啤酒大戰，感受啤酒營銷，在我們區域市場的主要競爭對手是流通領域的維雪啤酒，餐飲渠道的雪花啤酒，當然了還有其他品牌的啤酒，如青島啤酒，燕京啤酒等等。

在3月和4月份是啤酒競爭最為激烈的時間，因為都在搶占市場；我們金星也組織了大規模的鋪貨活動，比如把金星旗下的新一代，小麥啤酒等進行大的促銷，并迅速的占領了優勢市場，贏得了主動！

在搶占市場的時刻，在流通領域里鋪貨時，作為總公司的主打產品金星新一代的促銷政策是10帶2加1.8升的大豆油，展示兩個月，27元/箱；維雪20帶3，28元/箱；雪花10帶2，28元/箱；競爭是相當的激烈。在縣城的每一個終端店都是必爭之地，各個廠家都在搶，真是一場沒有硝煙的戰爭！

在餐飲領域的競爭，更是在比拼實力，都在買店，你出3000，我出5000，經過較量我們金星買斷了大部分飯店，但也付出了沉重的代價，花費了將近200萬買店費！

時止今天，我的實習期已經結束了，在這三個月當中，我付出了很多的辛勞，同時也收獲了碩果；由于我在這段時間里表現出色，已成為集團公司的一名正式銷售人員，享受國家統籌及優厚的薪酬待遇。

最后，感謝我的母?！幽仙虡I高等專科學校，一直以來對我的培養，感謝市場營銷系全體老師傳授給我的營銷知識，感謝三年以來教育過我的所有老師！學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！

感謝當初錄用我的集團人力資源總部的段部長和唐部長，同時再次感謝營銷部長唐文廣先生對我營銷知識的指導和教誨！

感謝銷售總公司張占波副總對我的關心，感謝主管孫經理對我的培養，感謝太康銷售分公司我的同事們一直以來對我的關照，再次向你們致謝！

第四篇：關于做好20＊＊屆＊＊高校畢業生就業狀況問卷調查工作的通知

關于做好2015屆北京高校畢業生就業狀況

問卷調查工作的通知

各高校：

在北京市教委的指導下，北京高校畢業生就業指導中心已連續四年開展了全市范圍內的畢業生就業狀況調查研究工作并發布了調研報告，這項工作得到了各級領導、各高校的充分肯定與高度評價。為繼續探索建立北京地區高校畢業生就業狀況調研的長效機制，通過動態數據積累實現對畢業生就業規律的深入把握，北京高校畢業生就業指導中心將繼續組織開展此項調研工作。

為確保調研任務的圓滿完成，經研究，定于2015年5月在北京地區92所院校的2015屆畢業生中實施全樣本網絡問卷調查工作?，F將有關事項通知如下：

一、調查對象

2015屆北京地區高校夏季畢業生（不包括委培和定向生），共約21.7萬人。

二、調查內容

基本情況、教育培養與就業服務、求職過程、就業結果、自主創業五個方面

三、調查組織

1.調研部署。北京高校畢業生就業指導中心在5月12日調研工作會上，對問卷調查的組織實施工作進行部署并現場培訓調查細節及注意事項。

2.調查方式。本次調查采取網絡調查方式，畢業生通過登錄北京高校畢業生就業信息網(www.tmdps.cn)填答問卷。

3.調查時間及登陸方式。請學校通知畢業生于5月22日12時至7月17日12時之間登陸“北京高校畢業生就業信息網”（www.tmdps.cn）首頁，點擊“2015屆北京地區高校畢業生就業狀況調查問卷”圖標后進入問卷調查登錄頁面，輸入身份證號后登錄，進入問卷內容頁面后開始填答，填答結束后提交問卷。

各高校也可以在本校校園網上設置登錄入口鏈接，畢業生直接點擊校園網上的登錄入口進入登錄頁面，登錄和填答方式同上。

4.調研進度反饋。中心將于6月1日、6月15月、6月30日、7月10日定期為高校反饋調研進度（有臨時反饋需求的高校請提前預約），反饋信息包括已填答和未填答問卷的畢業生名單，請學校指定專人與李冬梅老師對接，實時跟蹤本校調查進度，并視情況決定是否采取必要的督促措施。

5.截止時間。北京高校畢業生就業指導中心將于7月17日12時結束數據收集工作，各高校的調研組織工作也同時截止。

6、數據反饋。正常情況下，調研數據在進行數據清理后，將在9-10月陸續反饋給各高校。請有需要的高校與研究室李冬梅老師聯系。

聯系人：李X

電話及傳真：010-8X5

北京高校畢業生就業指導中心

2015年5月12日

第五篇：畢業生頂崗實習調研報告

畢業生就業情況調研報告

前些天，我和機電教研室的王斌老師去南京調研畢業生就業情況，有很大收貨。主要調研了以下幾個公司：

1，南京奧特加冷機有限公司

2，統寶光電有限公司

3，南京比艾斯科技有限公司

4，南京廣電運通金融設備有限公司

5，南京安運機電有限公司

調研了一家高校：南京工業職業技術學院

南京奧特加冷機有限公司，是一家專業生產汽車空調用壓縮機的臺資企業公司。我們系有8個學生在里面，主要是09級機設班的，還有一個是紡機班的。他們主要在質檢部，設備維護部工作。由于不是在生產一線，故體力勞動強度不高，有一定的技術要求。包吃包住，五險一金，實習期間每月拿到手2300—2400元。三班倒，無休息日，關于這一點，學生稍有抱怨。但經過交談，發現學生的企業忠誠度還可以，一是認為待遇還行，二是認為其所在工作崗位有技術含量，可以學到東西，有很大的發展潛力，能夠為自己的職業生涯添磚加瓦。汽車用空調壓縮機在前幾年比較火，因為前幾年我們國家汽車工業發展迅速，汽車市場需求量大。導致該公司產品供不應求，產能不足。所以該公司有計劃的擴大了產能。但近幾年由于金融動蕩，汽車行業有萎縮的跡象。該公司預測到將來車用空壓機的需求量可能會下降，所以意圖轉戰飛機、列車等其他特種設備用空調壓縮機，所以會引進新的生產線，以及對現有生產設備升級、改造。因此對技術人才需求會維持不變并穩中有升。主要需求機電、機設、電氣這三個專業的學生。

通過與學生的深入交談，我們發現該崗位的學生對專業課程、技能培養有以下幾點看法：1，熟練的CAD繪圖技能，包括機械CAD和電氣CAD繪圖。2，PLC，生產設備上用到很多PLC，主要是三菱和西門子的，還有部分臺達以及歐姆龍的，雖然在學校也學過PLC，但學生希望能有更多的實踐動手訓練。一些學生認為現在三菱的份額很大，建議PLC課程以三菱系列PLC為載體。3，該崗位學生（來自機電、機設班級）普遍希望能夠在學校里考維修電工高級工的證書，重點目的不是證書本身，而是在考該證的過程中得到實際的動手訓練，熟悉一個簡單項目從無到有的開發過程，鍛煉實干能力。

拜訪的第二家是南京統寶光電有限公司，這家公司是臺灣鴻海集團（就是大家熟悉的富士康）在南京設立的全資子公司，主要生產手機，平板電腦用的液晶屏幕。我們有一個04級的應電專業的學生在里面，該生在里面已經是某條生產線設備維護科代理科長，每周休息一天半，經常加班，工資4千多，主要負責設備的維護工作，或者是設備需要升級改造，他們拿著總部設計好的圖紙對設備改造更新。比較有趣的一點是，他們的CAD制圖是外包給別的公司的，自己只負責審核。該生也反映PLC幾乎用在了每臺自動化設備上，且以三菱品牌為主。由于是專用生產設備，該崗位要求畢業生機電知識面要廣，有對故障的分析排查能力，觀察力要好。

接下來的是比艾斯科技有限公司，有一個機電811的學生在那里工作，該公司規模較小，是一家民營的自動化生產設備解決方案提供商，他們根據客戶需要自己開發自動化設備，主要研發工業機械手，主要的專業技能要求有機械CAD制圖，公差與配合，液壓氣動技術，PLC與繼電控制等方面的知識。該企業對機械工程，模具設計，電氣自動化三個專業的畢業生需求較多，同事希望這些專業的畢業生具有認真好學，肯動手，吃苦耐勞的精神。

第三天我們調研了一個07應電班的學生，目前就職于廣電運通南京分公司，該公司是一家上市公司，同時也是目前全中國最大的ATM機生產、服務一體供應商。該生在里面擔

任ATM機維護工程師，這個崗位專業性很強，上崗前會得到公司為期半年的培訓。該崗位對單片機，C語言，數字電路，模擬電路等知識要求較高。

我們造訪的最后一家是南京安運機電有限公司，電氣912班的一位學生在里面做技術支持，同事也嘗試著做項目開發。該公司主要做進口減速機，各種品牌的伺服電機，變頻器，由于近年來該行業競爭日趨激烈，該公司嘗試轉型為自動化解決方案提供商，近期打算開發螺母自動擰緊機，急需時間能力較強的電氣專業畢業生。該崗位要求有很寬的專業知識面，具體有PLC，變頻器，伺服驅動，人機界面等。該行業發展前景很大，對從業人員的理論和實踐經驗要求很高。同時，該生認為應當適當延長電工高級維修工培訓時間，以加強實踐動手能力。

總的來說，不同的崗位對學生專業知識能力的要求差別很大，不能一概而論。比如，從事自動化設備維護，項目開發等崗位的學生對PLC，變頻器，伺服驅動，組態軟件等知識掌握要求較高，而對C語言，單片機等課程則沒什么要求。而從事嵌入式設備開發維護工作的，則對C語言，單片機等課程知識要求很高。

除了對專業知識要求意外，用人單位普遍要求畢業生能夠吃苦耐勞，洞察能力強，善于分析思索。