第一篇：做一名講文明

任橋回民小學第五周國旗下活動

做一名講文明、懂禮儀的小學生四（1）班

馬思瑩：尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天國旗下講話的題目是《做一名講文明、懂禮儀的小學生》。戴晗 ：偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，有著上下五千年的文明史，曾經創造出許許多多舉世矚目的文明成果。

丁娜：文明禮儀是我們的優良傳統，也是現代文明的重要標志。我們應該繼承和發揚講文明、重禮儀的美好品德：

曹麗雯：在家做有文明禮儀的好孩子，孝敬父母，尊敬長輩，生活簡樸。

王浩：在學校做有文明禮儀的好學生，尊敬老師，友愛同學，做遵守紀律的小標兵、同學的好伙伴、老師的好幫手、學習的小能手。

馬思瑩：在社會中做實踐文明禮儀的小公民，遵守社會公德，活動中愛護公共設施，自覺節約資源，保護環境。

全班： 同學們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀，文明實踐禮儀，從現在做起，從身邊的小事做起，做一個講文明、懂禮儀的小學生。王浩： 在最近階段的校園生活中，我們發現一個問題，原本課間是同學們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心，讓同學得到很好的調節。但是還有不少同學不懂得怎樣進行課間休息，有些同學的課間活動就在校園相互追逐打鬧，甚至跑到草坪里，小草很受傷，你也很危險。希望同學們在課間能做正當的游戲，守紀律，不打人、罵人，不要大聲叫喊、奔跑、追逐。

全班：為了讓我們的學校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，同學們可以利用課間十分鐘，到教室外面向遠處眺望眺望，從而達到減輕眼睛的疲勞又保護視力的良好效果。喜歡活動的同學，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，不太喜歡活動的同學，可利用課間十分鐘看看書，與同學聊聊天，下下棋，也可以欣賞一下我們美麗的校園和校園文化。

同學們，讓我們充分利用好課間十分鐘，科學合理地安排課間十分鐘，開展好活動，一定會讓我們動手又動腦，健康更聰明，同學與同學、同學與老師之間的關系更和諧，學校生活更快樂！

第二篇：做一名講文明、懂禮貌的中學生

做一名講文明、懂禮貌的中學生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，五千年悠久的歷史，創造了中國燦爛的文化 ,五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德。中華民族素來是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，都體現著我們中國人的氣質與素養。禮儀不僅是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，而且對于個人而言，也是體現一個人道德和修養的尺度。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。那么，在校園內，在我們身邊，在一部分同學身上，同樣也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上：總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；教室里、校園內：食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路時你推我打，習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意亂丟亂扔，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

我們知道：作為一名學生，具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習氣氛。然而這些行為也直接影響同學們的健康成長，同時也影響了學校的形象。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語時常掛在他嘴邊，比如：

見到老師：主動打招呼：老師，您好！

問人借物：說請??

還人物品：說謝謝??

踩到他人：說對不起??

上課了：說老師好??

下課了：說老師請休息??

放學回家：跟同學說再見??

有事外出：跟老師說我去哪里??

回到學校：報告老師我回來了??

作為一名講文明、懂禮貌的學生，他懂得一句話：“要想別人尊重自己，首先自己要尊重別人。” 而且，他一定是有著良好的衛生習慣的人，他會自覺維護校園環境，不會隨手扔垃圾，因為他懂得清潔的環境是大家的勞動的結晶。講文明懂禮貌的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??并且會勸阻、制止其他人的破壞行為。

講文明懂禮貌的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不論是教室里課本，還是宿舍內的生活用品，從來都是從哪兒拿來，就放回哪兒去，整整齊齊、干干凈凈。在學校就餐，他從來都會自覺排隊打飯，從不浪費糧食。在課余時間里，從不大聲喧嘩影響別人的學習或休息，他會遵守學校的每一項規章制度。

講文明懂禮貌的學生，一定是一位有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架或者拉幫接派，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

文明是行為的端正，習慣的改善，禮貌是修養的提高，品質的提升。

同學們，讓我們告別作日的無知和粗俗，讓我們從今天起，從每一件小事做起，改掉以往一些不雅的行為，改掉我們以往一些不良的行為習慣，做一名真正講文明、懂禮貌的好學生。

美好的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。加油，相信我們一定會做得更好！謝謝大家。

黔東南德才科技職業學校

2012年8月7日

第三篇：做一名講文明、懂禮貌的好學生演講稿

做一名講文明、懂禮貌的好學生

演講稿

——點滴小事、牢記心中，古印度諺語說：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。”在一個漫長人生之路過得充實而豐富多彩只有學會文明。

有一回，我從家里一路跑過來，跑到汽車站尋找早已等候在那的媽媽，我們上公交車前，急急忙忙地擠上了車，我伸手把一元錢硬幣投入收錢箱。左看右看的看見了一個空位，我拖著疲乏的身子走到那兒，一屁股坐下了，車子緩緩駛動了。不一會兒行到火車站，一位白發蒼蒼的老奶奶，帶著兩袋東西上了車，可是一個空位也沒有而且也沒人下車。那位老奶奶只能站著了。車啟動了，奔馳在馬路上，那位老奶奶的身體搖搖晃晃的，四肢發抖，兩袋東西蕩來蕩去，好似兩個頑皮的孩子在蕩秋千。突然，汽車來了一個大轉彎，老奶奶更是站不住腳，雖然手緊握著手把，但還是像一個不倒翁，東搖西擺。

我見了正想笑，我的腦子里冒出了老師常說的一句話：“一定要尊老愛幼，見到老弱病殘一定要讓位。”我頓時嚴肅起來了，我想了一會兒就毫不猶豫的站起來，做了一個請的動作，朝那位老奶奶說：“老奶奶你坐這吧！”老奶奶一愣，沉默了一會說：”謝謝你，小朋友。”她回敬了我一個甜甜的微笑。我說：”不用謝，助人為快樂之本嘛？

在這泱泱大國中，文明就是這么簡單。

從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，只要你時時刻刻將它牢記在心中，把蔥的林木上必定開出文明之花。

還有一次，我已經走在放學的路上，我看見了一個小青年正在吃雪糕。這時，他已經吃完了，只見他把吃完的雪糕棒和雪糕紙隨手一扔，然后把紙拿出來擦一擦，又扔到地上。我氣極了，真想上去給他一拳。更可氣的是，他吃完雪糕后還向外吐了一口痰，你可知道痰里有多少細菌嗎？5000萬只多！而且痰還可以傳播疾病，使人患上絕癥！

你看這種行為還沒有改掉吧？但有的人已經達到了講文明的新風。

星期六，我回姥姥家去，在路上，姥姥去買醬油。我看見路上有許多清潔工在大路上掃地，我等姥姥來，閑著沒事干，于是我便和一個清潔工聊了一會。一開始我還以為他是政府派來清潔的清潔工呢可是這個想法被我很快否認了，原來他們是自愿來情節路面的，他說：“奧運會即將到來，我們一定要為鄒城市添加光彩！”我被他的話感動了，是呀！有多少文明人在做文明事呀！所以要先做文明人，再做文明事，如果你連文明人都做不到，那你就做不成文明事！

現在，我們的國家主席也提出了作為一個精神文明者所應該具有的優秀品質—《八榮八恥》，這更使我們掀起了建設和諧的精神文明家園的風潮，這使我們的行為舉止得到很好的改善。我堅信：在不久的將來，每個人的行為舉止必定都是文明的！

我們是新世紀的少年兒童，時時刻刻注意自己的言行，做一名講文明、懂禮貌的好學生。

，九年級（2）班

二〇一一年3月十七日

第四篇：做一名講文明禮儀的小學生

做一名講文明禮儀的小學生

記得剛上一年級的時候，我們學校給每位同學發了《弟子規》經典誦讀課本，老師要求我們每天早晨早讀課要大聲朗誦，并們背誦下來。剛開始，我覺得好難背，而且也不明白什么意思，講得是什么呢？還不如看童話故事有意思呢。媽媽告訴我，《弟子規》是古代的小朋友剛上學要學習的知識，就是做小學生的文明禮儀。等你讀熟了，你肯定會知道它講的是什么內容。后來我會背了，漸漸知道，原來它就是告訴我們要做一個講文明禮儀的小學生呀。

那如何才能做一名講文明禮儀的小學生呢？我覺得首先要孝順父母，愛自己的爸爸和媽媽。在我家里，爸爸媽媽每天接我上學、放學，晚上給我輔導作業，而且一有時間就帶我去公園玩。媽媽經常問我，你愛媽媽嗎？我總是不假思索地大聲說：當然愛啊。可是我從來沒有想過，怎么樣去愛爸爸和媽媽。我以為親一親他們的臉龐就是愛他們，可是現在我漸漸明白了，愛爸爸媽媽，是要為他們做一些自己力所能及的事，減輕他們在生活中的負擔。現在我每天早晨上學，總是自己起床穿衣服，吃過飯后趕快收拾碗筷和桌椅；玩過玩具后，再把它們放原處；平常還幫媽媽倒垃圾。媽媽說我果然上學了就懂事了。

其次，做個講文明禮儀的小學生要講誠信。這一點我體會最深。記得國慶節放假的時候，我和班上三個好朋友約好了十月一日下午，去公園野餐。我早早就讓爸爸買了許多好吃的東西，可到了十月一日那天，爸爸說要帶我出門旅游。這可怎么辦呢？爸爸說：“你別去野餐了，和我一起去旅游吧，可以看美麗的風景呢。”我猶豫了半天，想：和別人約好的事，怎么能隨便不遵守呢？如果我不去，他們一直等我，那多不好啊。于是我堅持留了下來，讓媽媽帶我去約好的地方，果然我的好朋友在等我呢。我當時別提心里有多高興了，那天下午我們三個人玩得非常開心，原來守信用是這么快樂的一件事啊。

最后，我認為做講文明禮儀的小學生還要在日常的生活中，愛護花草樹木，愛護我們生活的城市。媽媽說我們這個城市是個非常缺水的城市，以前這里是一片戈壁灘，飛沙走石，每年春天都要刮沙塵暴。為了讓環境變得更美，每年伯伯、叔叔、阿姨們都要種許多花草樹木，才有了我們今天這座美麗的城市。知道了這些，我自己平常無論去哪里，都記得愛護環境，不亂折花木。我記得有一次和爸爸在公園里散步，當時爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到路邊略有些發干的草坪上，我看到后趕快走過去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問爸爸：“爸爸，您沒有看到草地上的牌子上寫著：‘花草微微笑，請您愛惜它’嗎，您怎么還這么做？您這樣做是不文明的行為。”爸爸趕緊說：“兒子，爸爸做錯了，以后再也不這樣了，你監督的對。”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜，別提有多高興了。

我知道做一個講文明禮儀的小學生，要做的事情還很多。但是不管做什么事，都要一點一滴從小事做起。如果我們每一個小學生都做一個心靈美、行為美的人，我們的生活的城市一定會越來越美！

第五篇：講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學生演講稿

講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學生演講稿

各位老師各位同學：早上好！

今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名禮貌的小學生，講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學生演講稿。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時更富有時代的新內涵。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

有這樣一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經失去了做人的道德基準。

講到文明，有人會問：“文明是什么？”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等，演講稿《講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學生演講稿》。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢？我們在這里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范，也是尊重自己的一種意識體現。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現象發生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費，這種現象有沒有？排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？走路時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個人文明禮儀素質的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

我的國旗下講話到此結束，謝謝同學們！《講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學生演講稿》