第一篇：成都大學 工業(yè)制造學院學生課程設計管理規(guī)定

成都大學 工業(yè)制造學院

學生課程設計管理規(guī)定

課程設計是根據(jù)教學大綱要求，通過假擬的題目，在教師指導下，按指定的方案進行某一具體項目設計（計算、繪圖）的實踐性教學環(huán)節(jié)。為加強課程設計的管理，特制定本規(guī)定。

一、課程設計的目的、加深對本課程理論知識的理解，提高實際應用能力；、掌握單一項目設計的主要步驟和方法，提高計算能力；、掌握正確的圖例表達方法，提高制圖技巧；、掌握標準規(guī)范手冊的使用方法，提高應用技術資料能力； 5、樹立嚴謹?shù)脑O計態(tài)度，提高獨立分析問題、解決問題能力。

二、課程設計的題目、課程設計的題目應當滿足本課程教學大綱的要求；、課程設計的題目應當覆蓋本課程教學的主要內容；、課程設計的題目應有多種方案，給定不同的數(shù)據(jù)，避免題目重復； 4、課程設計的題目由指導教師擬訂，系（部）主任審定。

三、指導教師的職責和要求

1認真出題，使學生工作量飽滿、能夠合理利用時間，在規(guī)定的時間內圓滿完成任務；、認真對學生進行輔導，有意識地培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力；、指導教師應由講師及講師以上的教師擔任，助教不能獨立承擔指導工作，每位指導教師指導課程設計的人數(shù)原則上不超過 15 人；、指導教師必須堅守崗位，每個工作日指導時間不少于 3 小時；在指導期間，一般不得安排出差，若確因工作需要出差，必須經系主任批準，并委托其他教師代理指導；、指導教師應對學生課程設計的全過程進行認真考核，客觀、全面地評定學生成績。

四、學生課程設計守則、學生要認真復習教材，閱讀有關規(guī)范、設計手冊等資料，在指導教師指導下進行設計；、課程設計的說明書、計算書要求正確、簡潔、通順，圖紙表達內容完整、清楚、規(guī)范；、課程設計期間要嚴格遵守學習紀律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤時間不少于 6 小時；因事、因病不能參加設計，需履行請假手續(xù)，否則按曠課處理；、課程設計期間要愛護公物、搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設計室整潔、文明、安靜，嚴禁在設計室內打鬧、嬉戲；、學生必須獨立完成設計任務，嚴禁抄襲、剽竊他人成果或找人代做，一經發(fā)現(xiàn)，課程設計成績按不及格處理。

五、課程設計的成績評定、課程設計結束后，指導教師根據(jù)整體情況，應及時（3周內）評定成績交系（部）主任和系統(tǒng)登錄成績的老師，課程設計成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，具體等級的評定標準由所有指導教師根據(jù)實際情況，共同協(xié)商確定）。、課程設計的成績評定應結合以下因素進行：

? 學生課程設計說明書、計算書及設計圖紙的質量

? 學生獨立工作能力及設計過程的表現(xiàn)

? 學生回答問題的情況、學生的課程設計資料（主要包括說明書和相關設計成果）由系（部）轉交教學辦保存歸檔。

工業(yè)制造學院

2010年9月10日

第二篇：成都大學工業(yè)制造學院學生專業(yè)導師

成都大學工業(yè)制造學院

學生專業(yè)導師工作條例

第一章總 則

第一條工業(yè)制造學院學生專業(yè)導師工作條例是落實科學發(fā)展觀，構建和諧學院的客觀要求，是學院學生教育和管理的重要組成部分。實施學生專業(yè)導師工作負責制，是將教書育人、管理育人真正落到實處的有效途徑。依據(jù)學校二級管理精神，結合學院學生工作實際，特制定本工作條例。

第二條學生專業(yè)導師是對學生在學風引導、專業(yè)指導、專業(yè)發(fā)展方向等方面進行有針對性的指導教師，代表學院具體對多名學生履行教育和管理的職責。

第四條學生專業(yè)導師應是有堅定的政治立場和崇高的理想信念；忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感；有高尚的教師職業(yè)道德；品格高尚、作風正派、辦事公平合理，熱愛學生，關心學生，為人師表的教師。

第五條 學生專業(yè)導師應具備講師以上專業(yè)技術職稱。

第二章 學生專業(yè)導師工作職責

第五條學生專業(yè)導師應側重引導學生明確學習目的、確定學習方向、制定學習計劃、掌握學習方法，端正學習態(tài)度，嚴格學習紀律，樹立良好的學習風氣，并對學生實施誠信教育。

第六條學生專業(yè)導師應掌握學生學習狀況，并聽取學生對教學工作的意見和要求，及時向學院有關領導反映并提出建議。學生專業(yè)導師每學期應對學生學習情況作一次全面的分析，對不及格的學生進行跟蹤，為其學習成績的提高給予方法上的指導；并在學生整個學習過程中給予鼓勵和支持。

第七條學生專業(yè)導師應在新生入校時發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，做好一年級學生從高中生到大學生的轉型工作，幫助他們正確理解和認識專業(yè)內涵，指導他們制定學期及學年學習計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。

第八條學生專業(yè)導師應接受學生的選課咨詢，指導學生根據(jù)自己的興趣愛好和專長來選修專業(yè)課或其他課程，幫助學生制訂合理的大學成長計劃。

第九條學生專業(yè)導師應鼓勵和支持學生參加各種文化科技講座、學術科技活動、社會實踐活動、文藝體育活動、社團公益活動，以提高學生的綜合素質。

第十條學生專業(yè)導師應提高學生的科研意識，培養(yǎng)其科研能力。安排學生參加各項學術活動，并參與教研室項目或課題的研究；鼓勵并指導學生參加各級各類科技創(chuàng)新大賽和大 1

學生課外科技作品展，有目的地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科研能力，提高他們了解專業(yè)前沿的意識。

第十一條學生專業(yè)導師應根據(jù)所帶學生的實際情況，指導學生做好專業(yè)實習、畢業(yè)設計及就業(yè)指導等各項工作。針對各個學生的不同特點，對其發(fā)展方向和就業(yè)方向提出恰當?shù)慕ㄗh。

第十二條 學生專業(yè)導師還應完成學校有關部門和學院交辦的其它相關工作。

第三章 學生專業(yè)導師考核

第十三條學院每對學生專業(yè)導師進行一次考核。

第一節(jié)考核內容

一、專業(yè)導師工作職責履行情況

二、學生成績的升降和考試通過率情況。

三、各級各類科技比賽獲獎情況。

四、畢業(yè)生的就業(yè)指導、信息服務、文明離校等情況。

第二節(jié)考核辦法

學生專業(yè)導師考核，采取個人總結、學生問卷調查和學院考核綜合進行?？己瞬捎冒俜种?，其中導師自評占30%，學生問卷占30%，學院考核占40%。綜合后評出A、B、C三個等級。

一、導師自評：每位學生專業(yè)導師在學年末認真填寫“導師工作測評量表”，交學院學生工作辦公室。

二、學生問卷調查評議：由院學生工作辦公室組織學生以無記名方式進行評議。

三、學院考核：學院須實事求是、客觀公正地對每位學生專業(yè)導師一學年的工作進行考核，學院將根據(jù)導師自評、學生問卷調查分別給每位導師一個綜合評分。

四、按上述三項分數(shù)分別乘上權重系數(shù)得出學生專業(yè)導師個人的得分結果，確定A、B、C等級。

第四章獎勵

第十四條學院在考核的基礎上，按A、B、C等級分別給予學生專業(yè)導師一次性獎勵。第十五條A、B、C等級分別折算成30、25、20個教學工作量，按學院當年教學工作量酬金計發(fā)，如有專業(yè)導師考核教學工作量不滿，則可用于充抵。

第五章附則

第十七條本條例自2008年5月1日起執(zhí)行，解釋權在學院。

工業(yè)制造學院

學生專業(yè)導師工作細則

一、入學工作

1、舉辦專題講座，進行專業(yè)介紹，詳細講解和說明專業(yè)培養(yǎng)計劃，并就學生學習過程中的各個學習環(huán)節(jié)提出相應的要求。

2、組織并指導學生填寫學籍卡。

二、開學工作

1、介紹新學期所開課程的特點及學習策略。

2、督促和提醒重修、補考的學生準備復習應考。

3、指導學生填報選修課。

4、確定新學期所關注的學生對象。

三、學習指導工作

1、以學術講座、學術交流、讀書交流等形式每月開展一次學風建設活動。

2、針對學習成績好、動手能力強、對科創(chuàng)有興趣的學生進行課外科創(chuàng)活動指導工作，幫助他們確定課題、完成項目，并組織其參加各級各類科創(chuàng)比賽。

3、針對經常不上課、成績不合格、不積極參加各類實習課程的學生進行個別談話教育，并對其進行長期關注。

四、協(xié)同工作

1、協(xié)助學工辦組織學生進行評優(yōu)評獎及專升本工作，負責審核上報學生成績排名表，簽署學生學習情況說明意見。

2、協(xié)助教務辦幫助學生了解學籍管理、成績管理等相關規(guī)章制度，期末作好學生考風考紀的教育工作，并負責將考試作弊學生的處理意見材料交至學工辦。

3、協(xié)助教務辦做好學生退學休學工作。及時與家長聯(lián)系,了解學生退學休學情況，協(xié)助教務秘書完善學生退學休學手續(xù)。

4、協(xié)助學工辦做好學生的就業(yè)工作。組織通知學生參加各種就業(yè)雙選會；簽署評價意見；審核學生成績并簽字確認，統(tǒng)計學生就業(yè)情況。

五、其他工作

1、按時參加學生培養(yǎng)工作會，完成學生培養(yǎng)工作計劃和總結。

2、了解本班學生的學習狀況（如學習成績分布），協(xié)調解決突出問題，并及時向學院反映學生對教學的意見及建議。

3、及時向學生傳達學校教務處和院教務辦的有關文件精神和規(guī)定及要求；落實學校教務處和院教務辦其它任務。

4、.每學期至少組織一次班級學務會議。

第三篇：4.2.2.13成都大學 工業(yè)制造學院——教研活動管理規(guī)定

成都大學 工業(yè)制造學院

教研活動管理規(guī)定

工業(yè)制造學院教研活動管理規(guī)定是根據(jù)本學院學科專業(yè)特點和課程教學要求，并按照成都大學教學研究管理規(guī)定對全院所有教職工的教研目的、教研過程、教研內容、教研效果等進行組織與管理的規(guī)章制度，其目的是為了培養(yǎng)和規(guī)范基層教學組織，確保學院教育、教學任務的完成，保證教學質量，同時也為工業(yè)制造學院進行科學研究、開展學術活動、培養(yǎng)師資、管理及建設實驗室等工作提供行為準則。為了重視工業(yè)制造學院教研活動,切實加強教學研究工作，特制定本教學活動管理規(guī)定。

一、教研室（系、部）組成與設立管理規(guī)定

1、教研室（系、部）一般按二級學科組成，由學院報教務處審批（注明全稱、成員構成及其姓名、職稱、開設課程、附屬單位、設立原因與條件等）

2、每一教研室（系、部）人數(shù)（含教學人員與教輔人員）應努力爭取不少于6人（特殊學科教研室（系、部）除外），其中應有副教授及相應職稱以上的人員。

3、教研室（系、部）主任一人。

4、教研室（系、部）設立后應保持其機構、名稱、人員等相對穩(wěn)定。教研室（系、部）遇撤消、合并、調整及改變名稱與性質等異動情況時，必須重新辦理申報手續(xù)。

二、教研室（系、部）領導管理規(guī)定

1、教研室（系、部）實行院長領導下的教研室（系、部）主任任期目標責任制。教研室（系、部）主任在學院院長領導下，全面負責本教研室（系、部）工作。

2、教研室（系、部）室主任人選條件是：

（1）堅持四項基本原則、政治思想好、作風正派、處事公道。

（2）業(yè)務基礎扎實，學術水平較高，有一定的教學科研經驗。

（3）有較強的組織能力與協(xié)調能力。

（4）善于與人共事。

3、教研室（系、部）室主任一般在全室成員民主推薦，充分征求群眾意見的基礎上，由文學院聘任并報教務處備案。

4、教研室（系、部）室主任任期三年，屆滿可連任。

三、教研工作管理規(guī)定

教研室（系、部）應認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，根據(jù)院教學、科研、師資培訓、行政管理、思想政治教育等項工作的要求和本教研室（系、部）工作目標開展活動。主要任務是：

1、思想政治教育管理

（1）組織本教研室（系、部）人員努力學習馬列主義和鄧小平有中國特色的社會主義理論，學習黨和國家的路線、方針、政策，進行形勢與任務的教育，不斷提高政治理論、政策和思想水平。

（2）對本教研室（系、部）人員進行熱愛教育事業(yè)、熱愛專業(yè)、熱愛學院和職業(yè)道德、為人師表的教育。積極開展教書育人活動，并結合本教研室（系、部）教學工作任務與特點，配合院，系對學主進行思想政治教育。

（3）配合院、系黨政，做好本教研室（系、部）人員的思想政治工作，充分調動成員的積極性，努力完成各項工作任務。

（4）關心成員的工作和生活，形成和諧。團結的戰(zhàn)斗集體。

2、教學工作管理

教學工作是教學研究的主要工作，必須在人力、物力上予以優(yōu)先保證，做到精心安排，并切實加強管理。

（1）堅持以教學為中心的原則，積極主動地承擔校、院交給的各項教學任務。

（2）各項教學任務實行全過程責任制（編寫與修訂課程教學大綱和實踐教學指導書、制訂教學日歷、教學進度表、備課、組織各環(huán)節(jié)教學質量分析）。

（3）加強教學過程管理，不斷提高教學質量。要認真組織本教研室（系、部）人員互相聽課，組織檢查性聽課、公開課觀摩教學、試教以及必要的集體備課；組織教師開展課程教學質量評估、教學評議會、學生反饋座談會、教學質量分析會、教學總結與經驗交流活動。

（4）積極開展各種形式和內容的教學研究活動，組織教學研究的立項、實施與成果申報。

（5）積極進行教學改革，改革教學觀念、教學內容和教學方法。

（6）開展課程建設。

（7）組織教師參加教學競賽活動。

3、科學研究工作

在確保教學工作任務完成的前提下，積極開展科學研究和學術活動。

（1）根據(jù)校、院科研工作規(guī)劃、計劃，結合本教研室（系、部）實際，擬定并落實本教研室（系、部）個人的具體科研課題、項目、內容、進度及要求。積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持成員開展科研活動。

（2）組織本教研室（系、部）人員積極參加校、院、系內外的有關學術活動，開設學術講座，做好學術交流工作。

（3）組織科研討論會、科研成果鑒定會和總結會。組織成員積極參加校、院科研報告會。

（4）經常檢查科研工作的進度與質量，及時解決存在的問題。加強科技情報工作，注意資料積累。

4、師資培訓工作

正確處理教學、科研和師資培訓工作的關系，在保證教學、科研及院各項工作任務完成的前提下，妥善抓好本教研室（系、部）師資培訓工作。

（1）根據(jù)校、院師資培訓規(guī)劃，制定本教研室（系、部）師資培訓計劃。重點放在學術帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)及教師梯隊的建設上，特別注重加強對青年教師的培養(yǎng)工作。

（2）根據(jù)學科建設和本教研室（系、部）教學、科研工作的需要以及教師的實際，指導與協(xié)助教師擬定個人進修提高規(guī)劃，做好定方向、定崗位、定任務，定時間、定措施、定要求的工作。

（3）在教研室（系、部）內實行青年教師導師制，安排高職稱教師對青年教師進行傳、幫、帶。妥善落實青年教師和其他人員的培訓、提高工作。

（4）定期組織對本教研室（系、部）室人員的業(yè)務考察、考核和鑒定，加強業(yè)務檔案的建設，為教研室（系、部）人員提職晉級、職稱評聘、評先評優(yōu)向校、院提供依據(jù)和推薦意見。

5、教研室（系、部）建設工作

（1）加強教研室（系、部）工作作風建設，做到團結、求實、高效。

（2）加強教研室（系、部）師資隊伍建設做到素質優(yōu)良、結構合理。

（3）加強教研室（系、部）內部管理制度建設，做到管理規(guī)范、科學。

（4）加強所屬實驗室科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設。

（5）注意收集、整理本教研室（系、部）各項工作的文件（包括上級文件和教研室（系、部）的計劃，總結等）、資料（包括教學、科研、師資有關的各種院內外、室內外形成的文字材料等）、做好歸檔、保存及利用工作。

四、教研室（系、部）工作管理規(guī)定

教研室（系、部）應根據(jù)本教研室（系、部）的實際和校、院的要求，制訂切實可行的各項制度，其基本制度有：

1、會議制度：一般每月應舉行一次全體成員會議，會議可分行政工作會議、業(yè)務學習及教學研究會議等，有詳細記錄的教研活動，每學期應不少于4次。

2、聽課制度：每學期教研室（系、部）主任聽課應不少于4次。教研室（系、部）組織的公開課、觀摩課等活動，全室人員均應參加。聽課后，應組織必要的評議或交流活動，并作好聽課、評議記錄。

3、集體備課制度：凡屬課程教學教材內容中的重點、難點，一般應以室為單位組織有關人員進行必要的集體備課。

4、青年教師試講制度：對于初次擔任教學工作的青年教師及開新課的青年教師，正式講課前，應在認真?zhèn)湔n的基礎上寫好講稿經室主任審閱后試講。室主任、指導教師及有關教師應聽課評議并把好質量關。

5、檢查匯報制度：室主任除加強各項工作的階段性檢查和經常性檢查外，每學期期末應組織全面性工作檢查，有關成員應主動匯報工作。室主任應定期向主管教學院長匯報本教研室（系、部）工作，并接受校院的檢查和評估。

6、考核制度：按照學校、學院對各類人員考核的規(guī)定與要求，結合檢查制度和評估小結，每學期進行一次業(yè)務考察，每學年進行一次學年總結考核，考核材料按規(guī)定和程序上報。

7、學生座談會制度：每學年至少召開一次任課班級學生代表座談會（也可在統(tǒng)一安排下參加座談會），了解學生學習情況，征求學生對本教研室（系、部）課程的意見，及時解決存在的問題。

8、學術講座及其他學術活動制度：各教研室（系、部）每學期安排本教研室（系、部）教師進行學術講座不少于1次。副教授及其以上職稱教師每學年安排一次學術講座，中級職稱教師可適當安排一定的學術講座。凡外出參加學術會議等活動的教師回校后應向教研室（系、部）匯報學術活動情況。

五、教研室（系、部）主任工作管理規(guī)定

1、根據(jù)校、院各項工作規(guī)劃、計劃，提出本教研室（系、部）發(fā)展規(guī)劃與各項工作安排計劃。

2、組織實施本教研室（系、部）工作計劃，督促并定期檢查各項工作計劃完成情況，及時解決存在的問題，保證各項工作任務的完成，并做好階段性小結與結束性總結工作。

3、主持召開本教研室（系、部）各項業(yè)務行政工作會議。

4、組織貫徹落實上級指示精神和工作任務。

5、認真做好本教研室（系、部）人員思想政治工作，關心群眾，搞好團結。

6、發(fā)揚民主，樹立正氣，嚴格要求，科學管理。

六、檢查與評估

為支持和鼓勵教研室（系、部）主任努力搞好工作，同時為切實加強教研室（系、部）的科學管理和規(guī)范化建設，學院將每年開展一次教研室（系、部）主任考核評比和教研室（系、部）工作評估，對優(yōu)秀教研室（系、部）主任和先進教研室（系、部）將予以表彰和獎勵。

2011-7-14

第四篇：成都大學工業(yè)制造學院教學督導制度

成都大學工業(yè)制造學院教學督導制度

1/3 成都大學工業(yè)制造學院教學督導制度

為進一步提高學院教學質量和教學質量評價機制，加強教學質量監(jiān)控，保證教學過程各個環(huán)節(jié)規(guī)范有序。在目前教學巡視、領導干部聽課制度的基礎上，工業(yè)制造學院以《成都大學教學督導制度》為指導，通過建立學院二級的教學督導制度，達成學院辦學水平的進一步提高，學院教學管理制度的進一步完善，并促使學院教學質量監(jiān)控工作的經常化、制度化和科學化。

一、學院教學督導小組及組成

1、工業(yè)制造學院教學督導小組是在分管教學的院長領導下的一個教學咨詢機構，負責全院的教學督導工作，督導小組下設辦公室（由教學辦公室兼），負責處理教學督導工作的日常事務。

2、學院教學督導小組由8~10人組成，采用專兼職相結合的形式，主要包括教學和教學管理經驗豐富、責任心強、作風正派的校內外副高職稱以上（含副高職稱）的專家教授，學院、系（部）副高職稱以上（含副高職稱）教學管理人員組成。學院教學督導小組設組長1名、副組長1~2名、成員5~7名，上述人員統(tǒng)稱“教學督導員”，另配秘書1~2名。

3、學院教學督導小組的組成人員名單，由學院教學辦公室提出具體意見，報學院黨政聯(lián)席會研究確定，并由院長發(fā)聘書正式聘任。

4、學院教學督導小組成員每2年一個任期。工作盡職盡責，成績突出者到期可續(xù)聘；如有成員因責任心不強，履行職責不力或因故不能繼續(xù)工作者可提前解聘，并應及時充實人員。換屆和充實人員，按本款第2條規(guī)定處理。

二、教學督導小組的職責

1、教學督導小組對學院課堂教學秩序、教學過程、教學管理行使檢查督促、診斷評價，通過聽課、評課，不斷培養(yǎng)與提高教師尤其是年輕教師的教學能力；督促學生學習，加強學風建設。

2、巡視日常教學秩序，有權隨時聽、評議任何一門課程，或組織有關專業(yè)的專家對其教學情況進行評價、認定。及時向教學辦公室通報所發(fā)現(xiàn)的問題。

成都大學工業(yè)制造學院教學督導制度

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3、廣泛聽課，為教師教學質量打分。特別是青年教師的教學思想、教學態(tài)度、授課內容、教學方法以及教學研究情況提出指導和建議，做到督、導結合。對個別教學質量問題較多的教師，教學督導員有權約請各部門一起集中聽課，共同提出改進意見，直至調換任課教師。

4、抽查試卷和補考試卷，了解閱卷質量，對試卷命題質量評析和教師閱卷情況進行分析。

5、協(xié)調校、院兩級評估工作，溝通校、院兩級評估工作信息。

6、定期召開教師、學生座談會。每學期不定期與學生座談，聽取學生對學院教學工作的意見和建議，同時向學生通報學院教學工作的最新動態(tài)。

7、配合學校教學督導組在學院內開展的各項教學督導工作，并定期由本學院教學督導小組（副）組長向校教學督導組提供本學院的教學督導情況。

8、每學期結束前一周寫出本學期的工作總結交給學院教學辦公室。

主任委員負責主持教學督導小組的全面工作，并向學院領導及校教學督導組反映督導情況。副主任委員協(xié)助組長工作，組長不在時承擔組長的任務。成員根據(jù)教學教學督導小組的工作安排，統(tǒng)一或獨立開展教學督導工作。秘書按校教學督導組和學院教學督導小組的安排開展工作，負責處理相應事務，收集整理督導意見，搞好有關服務工作。

三、教學督導小組的工作程序

1、工業(yè)制造學院教學督導小組根據(jù)學院教學辦公室或者教務處提供的任課教師總表，負責制訂學教學督導評估工作安排計劃，并組織具體實施。督導小組成員按計劃要求進行聽課，亦可自行隨機聽課，并對系（部）教學評估工作進行指導。

2、督導員聽課時要做好記錄，便于與成都大學領導干部聽課制度相統(tǒng)一，每次聽課都要認真填寫“工業(yè)制造學院督導小組聽課記錄本”，對被聽課教師的授課情況進行分析評分，寫出評語和指導意見或建議，并將有關情況及時反饋到教學辦公室，教學辦公室應將聽課情況及時反饋給學院相關系（部），系（部）負責將有關情況反饋給教師本人。

3、教學辦公室負責對教學效果優(yōu)秀的教師組織觀摩聽課；對教學中問題較多的教師，要協(xié)助相關系（部）制定措施，促其整改，限期提高，并適時安排聽課復查。

4、工業(yè)制造學院教學督導小組每月召開一次例會，總結前一階段工作，安排下一階段工作。學院院級領導、相關系（部）主任列席會議。

成都大學工業(yè)制造學院教學督導制度

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5、督導小組秘書每學期末將所有聽課情況分析匯總，形成總結材料，同聽課評估表一起送交教學辦公室存檔。

四、其他

1、校教學督導組和學院教學督導小組對教師的聽課評價，是教師參加各種獎項評選、晉升、晉級的重要依據(jù)。

2、對某門課程教學過程的督導可采用定期與隨機相結合、通知與不通知相結合的方法，被檢查的系（部）及任課教師必須充分合作。

3、督導員對教師的評價要堅持“公正、合理、準確、守密”原則，實事求是，不送人情分。

4、督導員每人每學期聽課20學時以上，督導員每次聽課時間不少于1學時，采取分散與集體聽課兩種形式。

5、教學辦公室根據(jù)學院督導員送交的聽課評議表，按對等課時數(shù)計入工作量，由教學辦公室統(tǒng)算。

6、學院每年將對工作表現(xiàn)突出的督導員進行獎勵200~500元。

工業(yè)制造學院

2011-3-10

第五篇：學院學生管理規(guī)定

學院學生管理規(guī)定（試行）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我校學生管理行為，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,依據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部第41號令）、教育法、高等教育法以及有關法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我校普通專科（高職）學生（以下稱學生）的管理。第三條 我校堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針；要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理和服務水平。

第四條 學生應當擁護中國共產黨領導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想；應當樹立愛國主義思想，具有團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能；應當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。

第五條 實施學生管理，應當尊重和保護學生的合法權利，教育和引導學生承擔應盡的義務與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督。

第二章 學生的權利與義務

第六條 學生在校期間依法享有下列權利：

（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務；

（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；

（四）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書；

（五）在校內組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權；

（六）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟；

（七）法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他權利。

第七條 學生在校期間依法履行下列義務：

（一）遵守憲法和法律、法規(guī)；

（二）遵守學校章程和規(guī)章制度；

（三）恪守學術道德，完成規(guī)定學業(yè)；

（四）按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；

（五）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

（六）法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他義務。

第三章 學籍管理

第一節(jié) 入學與注冊

第八條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學的，應當向學校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條 學校應當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續(xù)，予以注冊學籍；審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學資格。新生入學及資格審查按《洛陽職業(yè)技術學院新生入學及資格審查、復查辦法（試行）》執(zhí)行。

第十條 新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。

新生保留入學資格期滿前應向學校申請入學，經學校審查合格后，辦理入學手續(xù)。審查不合格的，取消入學資格；逾期不辦理入學手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。保留入學資格的條件、期限和保留入學資格期滿申請入學等具體按《洛陽職業(yè)技術學院保留入學資格辦理細則（試行）》執(zhí)行。

第十一條 學生入學后，學校應當在3個月內按照國家招生規(guī)定進行復查。復查內容主要包括以下方面：

（一）錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定；

（二）所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關規(guī)定；

（三）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致；

（四）身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活；

（五）藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，應當取消學籍；情節(jié)嚴重的，學校移交有關部門調查處理。

復查中發(fā)現(xiàn)學生身心狀況不適宜在校學習，經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十條的規(guī)定保留入學資格。

復查的程序和辦法按《洛陽職業(yè)技術學院新生入學及資格審查、復查辦法（試行）》執(zhí)行。第十二條 每學期開學時，學生應當按學校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊的，應當履行暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。具體按《洛陽職業(yè)技術學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

家庭經濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關手續(xù)后注冊。

學校按照國家有關規(guī)定為家庭經濟困難學生提供教育救助，具體按學校資助相關規(guī)定執(zhí)行。第二節(jié) 考核與成績記載

第十三條 學生應當參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，具體按《洛陽職業(yè)技術學院考核與成績管理規(guī)定》執(zhí)行。

第十四條 學生思想品德的考核、鑒定，以本規(guī)定第四條為主要依據(jù)，采取個人小結、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據(jù)考勤、課內教學、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。

第十五條 學生每學期或者每學年所修課程或者應修學分數(shù)以及留級等具體按《洛陽職業(yè)技術學院考核與成績管理規(guī)定》執(zhí)行。

第十六條 學生根據(jù)《洛陽職業(yè)技術學院學分制管理辦法（試行）》規(guī)定，可以申請輔修校內其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程；可以申請跨校輔修專業(yè)或者修讀課程，參加學校認可的開放式網絡課程學習。學生修讀的課程成績（學分），學校審核同意后，予以承認。第十七條 學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。

學校鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。

具體按《洛陽職業(yè)技術學院學分制管理辦法（試行）》執(zhí)行。第十八條 學校嚴格管理學生學業(yè)成績和學籍檔案，真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，在學籍檔案予以標注。具體按《洛陽職業(yè)技術學院考核與成績管理規(guī)定》執(zhí)行和《洛陽職業(yè)技術學院學籍管理細則（試行）》。學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現(xiàn)較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業(yè)，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經錄取學校認定，予以承認。具體按《洛陽職業(yè)技術學院學分制管理辦法（試行）》執(zhí)行。

第十九條 學生應當按時參加教育教學計劃規(guī)定的活動。不能按時參加的，應當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據(jù)學校有關規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的，給予相應的紀律處分。

第二十條 學校開展學生誠信教育，記錄學生學業(yè)、學術、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制；對有嚴重失信行為的，按規(guī)定給予相應的紀律處分，對違背學術誠信的，取消其獲得學術稱號、榮譽等資格。

第三節(jié) 轉專業(yè)與轉學

第二十一條 學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業(yè)。

學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調整專業(yè)的，允許在讀學生轉到其他相關專業(yè)就讀。

休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，學校優(yōu)先考慮。轉專業(yè)具體按《洛陽職業(yè)技術學院學生轉專業(yè)管理規(guī)定》執(zhí)行。

第二十二條 學生一般應當我校完成學業(yè)。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在我校學習或者不適應我校學習要求的，可以申請轉學。有下列情形之一，不得轉學：

（一）入學未滿一學期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績低于擬轉入學校相關專業(yè)同一生源地相應年份錄取成績的；

（三）由低學歷層次轉為高學歷層次的；

（四）以定向就業(yè)招生錄取的；

（五）研究生擬轉入學校、專業(yè)的錄取控制標準高于其所在學校、專業(yè)的；

（六）無正當轉學理由的。

學生因學校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉學的，學校出具證明，由所在地省級教育行政部門協(xié)調轉學到同層次學校。

第二十三條 學生轉學由學生本人提出申請，說明理由，經我校和擬轉入學校同意，由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明，認為符合本校培養(yǎng)要求且學校有培養(yǎng)能力的，經學校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉入。

跨省轉學的，由河南省教育廳商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入學校所在地的公安機關。

第二十四條 轉學具體按《洛陽職業(yè)技術學院學生轉學工作實施細則》執(zhí)行。學校對轉學情況及時進行公示，并在轉學完成后3個月內，由轉入學校報所在地省級教育行政部門備案。

河南省教育廳對我校轉學行為進行監(jiān)督和管理。

第四節(jié) 休學與復學

第二十五條 學生可以分階段完成學業(yè)，除另有規(guī)定外，應當在學校規(guī)定的最長學習年限（含休學和保留學籍）內完成學業(yè)。

學生申請休學或者學校認為應當休學的，經學校批準，可以休學。

第二十六條 學?？梢愿鶕?jù)情況建立并實行靈活的學習制度。對休學創(chuàng)業(yè)的學生。第二十七條 新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校保留其入學資格。

學生參加學校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項目，在聯(lián)合培養(yǎng)學校學習期間，學校同時為其保留學籍。

學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關系。

第二十八條 休學學生應當辦理手續(xù)離校。學生休學期間，學校為其保留學籍，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫(yī)療費按國家及省、市的有關規(guī)定處理。

第二十九條 學生休學期滿前應當在學校規(guī)定的期限內提出復學申請，經學校復查合格，方可復學。

休學、保留學籍與復學具體按《洛陽職業(yè)技術學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

第五節(jié) 退學

第三十條 學生有下列情形之一，學校可予退學處理：

（一）學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定的學習年限內未完成學業(yè)的；

（二）休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的；

（三）根據(jù)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學習的；

（四）未經批準連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的；

（五）超過學校規(guī)定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續(xù)的；

（六）學校規(guī)定的不能完成學業(yè)、應予退學的其他情形。學生本人申請退學的，經學校審核同意后，辦理退學手續(xù)。

第三十一條 退學學生，應當按學校規(guī)定期限辦理退學手續(xù)離校。退學學生的檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應當按照國家相關規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

退學具體按《洛陽職業(yè)技術學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

第六節(jié) 畢業(yè)與結業(yè)

第三十二條 學生在學校規(guī)定學習年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，成績合格，達到學校畢業(yè)要求的，學校準予畢業(yè)，并在學生離校前發(fā)給畢業(yè)證書。

學生提前完成教育教學計劃規(guī)定內容，獲得畢業(yè)所要求的學分，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。第三十三條 學生在學校規(guī)定學習年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，但未達到學校畢業(yè)要求的，學校準予結業(yè)，發(fā)給結業(yè)證書。

成績不合格的結業(yè)生離校后三年內可預約參加學校組織的結業(yè)生補考（一般在每年11月中旬），成績合格后可換發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)時間為換發(fā)時間。離校三年內不主動預約參加補考者視為自動放棄畢業(yè)資格，不再辦理學歷證書。對退學學生,學校發(fā)給肄業(yè)證書或者寫實性學習證明。

畢業(yè)與結業(yè)具體按《洛陽職業(yè)技術學院學歷證書管理辦法》執(zhí)行。第七節(jié) 學業(yè)證書管理 第三十四條 學校嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，以及學生招生錄取時填報的個人信息，填寫、頒發(fā)學歷證書及其他學業(yè)證書。

學生在校期間變更姓名、出生日期等證書需填寫的個人信息的，應當有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應證明文件。學校進行審查，需要學生生源地省級教育行政部門及有關部門協(xié)助核查的，有關部門應當予以配合。具體按《洛陽職業(yè)技術學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

第三十五條 學校執(zhí)行高等教育學籍學歷電子注冊管理制度，完善學籍學歷信息管理辦法，按相關規(guī)定及時完成學生學籍學歷電子注冊。

第三十六條 對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求的學生，由學校發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第三十七條 對違反國家招生規(guī)定取得入學資格或者學籍的，學校取消其學籍，不發(fā)給學歷證書；已發(fā)的學歷證書，學校依法予以撤銷。對以作弊、剽竊、抄襲等學術不端行為或者其他不正當手段獲得學歷證書的，學校依法予以撤銷。

被撤銷的學歷證書已注冊的，學校予以注銷并報河南省省教育廳宣布無效。

第三十八條 學歷證書遺失或者損壞，經本人申請，學校核實后應當出具相應的證明書。證明書與原證書具有同等效力。具體按《洛陽職業(yè)技術學院補辦學歷證明書流程》執(zhí)行。學業(yè)證書管理具體按《洛陽職業(yè)技術學院學歷證書管理辦法》執(zhí)行。

第四章 校園秩序與課外活動

第三十九條 學校、學生應當共同維護校園正常秩序，保障學校環(huán)境安全、穩(wěn)定，保障學生的正常學習和生活。

第四十條 學校建立和完善學生參與管理的組織形式，支持和保障學生依法、依章程參與學校管理。

第四十一條 學生應自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學校管理制度，創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的學習和生活環(huán)境，樹立安全風險防范和自我保護意識，保障自身合法權益。第四十二條 學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違法行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有悖社會公序良俗的活動。

學校發(fā)現(xiàn)學生在校內有違法行為或者嚴重精神疾病可能對他人造成傷害的，可以依法采取或者協(xié)助有關部門采取必要措施。

第四十三條 學校堅持教育與宗教相分離原則。任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。第四十四條 學校建立學生代表大會制度，為學生會開展活動提供必要條件，支持其在學生管理中發(fā)揮作用。

學生可以在校內成立、參加學生團體。學生成立團體，應當按學校有關規(guī)定提出書面申請，報學校批準并施行登記和年檢制度。

學生團體應當在憲法、法律、法規(guī)和學校管理制度范圍內活動，接受學校的領導和管理。學生團體邀請校外組織、人員到校舉辦講座等活動，需經學校批準。第四十五條 學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康、成長成才的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

學生參加勤工助學活動應當遵守法律、法規(guī)以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協(xié)議。

第四十六條 學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應當按法律程序和有關規(guī)定獲得批準。對未獲批準的，學校應當依法勸阻或者制止。

第四十七條 學生應當遵守國家和學校關于網絡使用的有關規(guī)定，不得登錄非法網站和傳播非法文字、音頻、視頻資料等，不得編造或者傳播虛假、有害信息；不得攻擊、侵入他人計算機和移動通訊網絡系統(tǒng)。

第四十八條 學校應當建立健全學生住宿管理制度。學生應當遵守學校關于學生住宿管理的規(guī)定。鼓勵和支持學生通過制定公約，實施自我管理。

第五章 獎勵與處分

第四十九條 學校、?。▍^(qū)、市）和國家有關部門對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育競賽、文藝活動、志愿服務及社會實踐等方面表現(xiàn)突出的學生，給予表彰和獎勵。

第五十條 對學生的表彰和獎勵采取授予“三好學生”稱號或者其他榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式，給予相應的精神鼓勵或者物質獎勵。學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦國家獎學金等按學校學生表彰和獎勵相關制度執(zhí)行。

第五十一條 對有違反法律法規(guī)、本規(guī)定以及學校紀律行為的學生，學校應當給予批評教育，并可視情節(jié)輕重，給予如下紀律處分：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）記過；

（四）留校察看；

（五）開除學籍。

第五十二條 學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：

（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；

（二）觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；

（三）受到治安管理處罰，情節(jié)嚴重、性質惡劣的；

（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的；

（五）論文、公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為，情節(jié)嚴重的，或者代寫論文、買賣論文的；

（六）違反本規(guī)定和學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；

（七）侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；

（八）屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經教育不改的。

第五十三條 學校對學生作出處分，應當出具處分決定書。處分決定書應當包括下列內容：

（一）學生的基本信息；

（二）作出處分的事實和證據(jù)；

（三）處分的種類、依據(jù)、期限；

（四）申訴的途徑和期限；

（五）其他必要內容。

第五十四條 學校給予學生處分，應當堅持教育與懲戒相結合，與學生違法、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。學校對學生的處分，應當做到證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、程序正當、處分適當。

第五十五條 在對學生作出處分或者其他不利決定之前，學校告知學生作出決定的事實、理由及依據(jù)，并告知學生享有陳述和申辯的權利，聽取學生的陳述和申辯。

處理、處分決定以及處分告知書等，應當直接送達學生本人，學生拒絕簽收的，可以以留置方式送達；已離校的，可以采取郵寄方式送達；難于聯(lián)系的，可以利用學校網站、新聞媒體等以公告方式送達。

第五十六條 對學生作出取消入學資格、取消學籍、退學、開除學籍或者其他涉及學生重大利益的處理或者處分決定的，應當提交院長辦公會或者院長授權的專門會議研究決定，并應當事先進行合法性審查。

第五十七條 除開除學籍處分以外，給予學生處分一般應當設置6到12個月期限，到期按學校規(guī)定程序予以解除。解除處分后，學生獲得表彰、獎勵及其他權益，不再受原處分的影響。第五十八條 對學生的獎勵、處理、處分及解除處分材料，學校真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。

被開除學籍的學生，由學校發(fā)給學習證明。學生按學校規(guī)定期限離校，檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應當按照國家相關規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

學生處分按《洛陽職業(yè)技術學院學生違紀處分規(guī)定（試行）》執(zhí)行。

第六章 學生申訴

第五十九條 學校成立學生申訴處理委員會，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。

學生申訴處理委員會應當由學校相關負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、負責法律事務的相關機構負責人等組成，可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。

學校制定學生申訴的具體辦法,健全學生申訴處理委員會的組成與工作規(guī)則，提供必要條件，保證其能夠客觀、公正地履行職責。

第六十條 學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起10日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。第六十一條 學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起15日內作出復查結論并告知申訴人。情況復雜不能在規(guī)定限期內作出結論的，經學校負責人批準，可延長15日。學生申訴處理委員會認為必要的，可以建議學校暫緩執(zhí)行有關決定。

學生申訴處理委員會經復查，認為做出處理或者處分的事實、依據(jù)、程序等存在不當，可以作出建議撤銷或變更的復查意見，要求相關職能部門予以研究，重新提交院長辦公會或者專門會議作出決定。

第六十二條 學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起15日內，可以向河南省教育廳提出書面申訴。

第六十三條 自處理、處分或者復查決定書送達之日起，學生在申訴期內未提出申訴的視為放棄申訴，學校不再受理其提出的申訴。

處理、處分或者復查決定書未告知學生申訴期限的，申訴期限自學生知道或者應當知道處理或者處分決定之日起計算，最長不得超過過4個月。

第六十四條 學生認為學校及其工作人員違反本規(guī)定，侵害其合法權益的；或者學校制定的規(guī)章制度與法律法規(guī)和本規(guī)定抵觸的，可以向河南省教育廳投訴。學生申訴按《洛陽職業(yè)技術學院學生申訴處理辦法（試行）》執(zhí)行。第七章 附 則

第六十五條 學校對接受高等學歷繼續(xù)教育的學生、港澳臺僑學生、留學生的管理，參照本規(guī)定執(zhí)行。

第六十六條 本規(guī)定自2017年9月1日起施行。其它與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。