第一篇：不平凡的老鼠讀后感

不平凡的老鼠

我在暑假期間讀了貝塔無敵軟件，覺得受益非淺。

貝塔與舒克是在生命中經歷了無數的酸甜苦辣的兩只不平凡的老鼠。它們在生命的旅程中走投無路，貝塔發現了電動坦克，打敗了貓咪麗，相識另一只有好思想的老鼠----飛行員舒克。兩鼠一起踏上了艱難的旅程。

宇宙以陰險組成，如果地球上所有的生物都和平相處，人類的末日就到了，老鼠的外表讓它們受到冷飲店老板的叫罵，狠打，它們的交通工具使它們受到白路國王---一只人工心臟老鼠的毒手，險些喪命，因為會說人話被大個子，小個子當賣品，因為會開車被高個子被迫利用，因為----

當然，它們也遇到了不少好事，結識了朋友皮皮魯，在他的幫助下和小動物的勞動中建造了機場，發射玩具宇宙飛船，被人類飛船認為是外星了，受到了高級保護，最后還去了雙子星球度過了30天，這可是地球的30年哦----

雖然舒克和貝塔都有了家，因為舒克的納米醫院惹惱了人類醫院，因為貝塔的軟件，使無數電腦人員，電影員失業，從而使得它們對世界失去信心，去五臺山安家。

讀了舒克貝塔歷險記我明白了本來無一物，何處惹塵埃。世界就是那么無奈而有趣，奇怪。

四（6）班馮佳敏

第二篇：《平凡的世界》讀后感----不平凡的人

《平凡的世界》讀后感---不平凡的人

內容提要：《平凡的世界》是一部優秀的作品，在短短的幾年間已被人們所接受，作品的眾多的人物形象也已深入人心。而作品的主人公因其具有的時代性、叛逆性、鄉土性、缺憾美等特征更是廣受關注，通過對小說人物的評析對上世紀70、80年代的農民的心理及精神世界有了更深入更廣闊的認識。

關鍵詞：平凡的世界人物形象分析時代性叛逆性鄉土性缺憾美

《平凡的世界》是路遙的唯一一部長篇小說共三部6卷，最初接觸到這小說是在高二的時候，但是直到大二的時候才讀完，真正進入到記憶深處則是在參加工作的三、四年中。直到現在還在讀，而且閱讀越有滋味。這部小說內容厚重而宏闊，語言質樸而純真。為中國當代農民掙脫極左束縛開始改革開放留下了一付史詩般的畫卷。在小說中作者把國家大事、政治形勢、家族矛盾、農民生活的艱辛、幾代人的感情糾葛、黃土高原古樸的道德風尚都真實而細膩的展現出來。在作品中作者塑造了近百的人物形象，這些任務形象成為這部小說的閃光點，照耀著讀者的心靈，使讀者的心靈受到洗滌。在眾多的任務形象中作為主角的孫氏兄弟演繹了大時代下平凡人的不平凡的生活。

作為作品的主角，孫氏兄弟身上具有鮮明的時代性。

特定的時代造就特定的人物形象，孫氏兄弟所走的兩條不同的人生之路上可以看出這一點來，孫少安一個普通的不能再普通的農民，經過崛起、衰落、崛起最終成為企業家，而弟弟孫少平則從農民成為了一個普通的工人。這兩兄弟的發展歷程正是當時那一代人打破傳統思維模式，探索新的思維模式的縮影。孫少安是家中的頂梁柱、是生產隊的骨干，無論什么時候他都勤勤懇懇的努力勞動，但每年的年終仍然是吃不飽飯，穿不上衣。對此他沒有畏縮不前而是勇敢的面對生活的挑戰，選擇新的未知的道路。他白手起家建窯燒磚，承包磚廠……一步一步成為了一個鄉鎮企業家。隨然其中也有很多曲折，但他最終還是克服了。他就是那個時代大多鄉鎮企業家的一個縮影。孫少安的弟弟孫少平嚴格說來應該是作品的真正的主角，從一個學生變成農民，從農民變成打工仔，從打工仔變成正式的工人，這個人物身上雖然有作者的美好幻想在里面，但總體而言他反映的是那個時代人們的美好愿望。人的本質屬性是社會性，作為社會的一份子，每一個人身上都會具有鮮明的時代特色，在每個人身上或多或少的都可以找到時代印跡。

在孫氏兄弟身上更多的是叛逆性，正是這骨子里的叛逆性使得他倆不再局限于當時的家庭、農村的小天地中，不像其他農民一樣日復一日、年復一年的面朝黃土背**的過著平庸的農村生活，滿足于老婆孩子熱炕頭的生活。他們面對困境用自己的雙手創造了屬于自己的一片天地。孫少安因失敗變得身無分文，還要面對村里人得白眼，但他沒有放棄希望，終于抓住一個機會；弟弟孫少平為了背石頭背都被壓爛了，但他堅持下來了，正是他們身上要打破傳統的叛逆性，使得這兩個應該一生在黃天塵埃中日出而作、日落而息的農民，走出了一條不同于父輩的道路，做了一名不平凡的農民。也正是他們身上的叛逆性，使得他們在面對感情糾葛時做出了自己選擇，孫少平一個打工仔竟然和地委書記的女兒談戀愛，在最后竟然接受慧英的愛，最終獲得了自己的幸福生活。如果這兄弟兩人沒有這種叛逆的性格的話，那他們的結局就會像他們的父輩一樣。我們的社會中正是有著千千萬萬的向他們的叛逆者，才能快速的從十年浩劫中走出來，才能夠進行改革開放，經濟和社會才會有如此的日新月異的發展，中國人民才能夠在國際社會上挺起自己的腰桿，東方巨龍才能夠真正騰飛。

中國是一個農業大國，農民占總人口的7、8成，作為一個普通的農民，在孫氏兄弟身上有著濃厚的鄉土氣息。在他們的眼中家人、家庭就是他們的全部，他們最初的理想就是吃飽飯，穿暖衣而已，他們所接觸的不過是小鄉村，小縣城而已，為了實現自己理想，他們像牛馬一樣的勞動，但到年終卻仍然吃不飽、穿不暖時，他們沒有別的辦法，也不知道該怎么辦，作為一個農民，一個世世代代在農村生活的農民，他們只能繼續承受生活的折磨，他們所做的就是保持自己戰斗意志，堅持自己的理想，繼續做著看似無用的活計。從文章的開頭一直到結尾孫氏兄弟鄉土氣息就沒有一絲一毫的減弱，孫少安發財后出錢建學校是為了什么？孫少平出院后拒絕**的表白，而接受慧英的愛，又是為什么？他們雖然是主角，但他們就是普普通通的兩個農民，農村出生，農村生長的農民。

在很多的傳世作品中有8、9成的作品是以悲劇結局的，也許缺憾美給人感受更深刻，作為《平凡的世界》的兩個主角孫氏兄弟的生活總是充滿著風雨的，總是帶著絲絲的缺憾，在路遙的筆下這種缺憾也成了一種美。孫少安成績優秀為了弟弟、妹妹卻不得不放棄學業；雖然在心底愛著田潤葉，潤葉也愛著他，但他卻不得不痛苦的選擇了放棄，有情人不能成為眷屬；生活富裕了，家人之間卻有矛盾了；矛盾解決了，妻子卻又離他而去。命運好像一直在捉弄他，不管怎么努力他就是得不到美滿幸福的生活。孫少平是生活的強者但他也總是受到命運的捉弄，能上學了，卻被鄙視；回村教書了，學校解散了；與田曉霞談戀愛了，田卻死了；成為工人了，卻不敢面對**了。一個又一個的沉重的打擊下，他堅持下來了但也沒有了進取的精神。

作為《平凡的世界》的絕對主角孫少平在小說的最后卻顯示了他心靈的脆弱的一面，他不敢面對**的表白，回到了城鄉交叉地帶，接受了慧英和明明。他對自己的生活很滿意了，沒有了像以前一樣揚起生活激蕩的風帆，像海燕一樣去迎接挑戰。這樣的一個結局似乎不和人們的口味，但正因為這樣才使得作品更加真實可信。

《平凡的世界》中孫氏兄弟的一生體現了平凡的世界中的平凡人的生命輝煌的意義，他們是千千萬萬個普通人的縮影，他們以平凡的人生構筑了一個輝煌的世界。《平凡的世界》告訴我們每個平凡的人都有一個不平凡的世界。雖然這本書已經讀了好幾遍了，但從最初的只看情節，到后來的注重語言，再到現在的對內容思考，經歷了6、7年的時間，但每一次讀，都會有不同的感受，一個個鮮活的任務形象在眼前越來越豐滿、感人。

第三篇：“平凡”與“不平凡”——《平凡的世界》讀后感

——《平凡的世界》讀后感

什么是平凡？平凡,是生活的本色，“平凡”與“不平凡”——《平凡的世界》讀后感。平凡是歷盡滄桑后，再回首往事的淡定；是“古今多少事，都付笑談中”的從容。“平凡”在作者路遙的筆下緩緩鋪展開來，為我們講述了一個個平凡之人、一個平凡家庭的成長及奮斗的歷程。

黃土高原，自古以來就是一方苦難而又充滿希望的土地。這里生活著一群世世代代面朝黃土背朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、苦難與拼搏的戲劇。路遙生于此，長于此。我想，路遙之所以寫《平凡的世界》，是為了紀念那片貧瘠的土地，為了紀念那個輝煌的年代，更為了紀念那里樸實無華生生奮斗的人民吧！

在這本書里，沒有華麗的辭藻，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。人生的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。路遙為我們講述的不只是那個久的年代，更是一種人生應有的信仰和追求，亙古不變，讀后感《“平凡”與“不平凡”——《平凡的世界》讀后感》。

輕輕翻開書，眼前似乎浮現出那個懷有志向，永不放棄的青年——孫少平，他生于貧窮的農村家庭，也許他的人生前景早已注定，但他不甘命運的安排，他敢于拼搏，勇于挑戰，生活的艱辛并未磨滅他心中的理想。從一個民辦教師到一個城市小工，最后成為一個挖煤工人。他從未對生活放棄希望，默默付出，默默奮斗。他是那個時代的縮影，是他們用平凡的人生造就了這個世界的不平凡。

路遙教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會毀了自己。看風使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般度過，終將一無所獲。

路遙教會我們勇于挑戰自我，盡管你可能會遭遇孤獨。孤獨是人生自我證明的必經之路，只要你認定了自己的理想，那么坦然面對孤獨將是你勇往直前最后的支撐點。

路遙教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。

每個人都應該去讀讀《平凡的世界》，去見證那個平凡的年代所發生的那些平凡的事。而不至于在這個燈紅酒綠的年代迷失了自我；油盡燈枯的時候，依然迷惘……

第四篇：老師不平凡

老師不平凡

大千世界，無奇不有，每個人的職業都各不相同，尤其是那些看似平凡卻為此付出了很多的人，就拿老師來講，他們就如同是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

老師就好比是一棵棵大樹，我們便好比是一片片樹葉，正因為他們的細心照料，我們才能夠茁壯成長；老師就好比是一個個園丁，我們便好比是一束束花朵，正因為他們的精心照顧，我們才能夠綻放自我；老師就好比是一縷縷陽光，我們便好比是一片片草地，正因為他們的無私給予，我們才能夠更加茂密……

老師，一個多么熟悉的字眼，但是你們真的了解他們嗎？不，并沒有。

老師是人類靈魂的工程師，正因為他們默默地奉獻，才使我們的心靈得到滿足；正因為他們無怨無悔的人格，才使我們有了今天這么一個偉大的祖國；正因為他們把知識都傳遞給我們，才使我們有了今天的成績。啊！老師，多么平凡而又辛苦的人啊！

老師是人類文明的傳播者，正是他們點點滴滴的汗水，使我們能夠在它們的沐浴下成長，雖說他們很平凡，但又不得不說他們很偉大；雖說他們很嚴厲，但又不得不說他們很慈藹。他們就像我們的父母一樣，把好的給我們，壞的留給自己，為我們付出了很多，理應受到我們的報答。他們總是起早貪黑，早上要給我們授課，晚上還要批改作業，他們的疲憊是無人能抵的。

老師還是我們最真摯的朋友，有了他們的陪伴，我們便可以互訴心聲，還可以增進師生間的交往，平日里表現苛刻的他們，一下子也會變得天真爛漫。不僅如此，我們還可以對彼此有更深的了解，以至于我們能夠更好的學習。老師，真是一個多變的人！

平凡而又普通的老師雖然就像一粒塵埃，但在他們身上，我們卻能夠看到世間的真善美……

八年級（2）班

馬嘉歡

第五篇：我不平凡

我 不平凡

七年級六班董菲

假如我是渺小的水滴，但不會因自己的渺小而灰心喪氣。我會磨練自己，讓自己用意念戰勝渺小，而新的我會出現，那時會讓我發揮全部力量，打敗曾傲慢的嘲笑過我的石頭。

假如我是能穿透堅硬石頭的、或者說我是偉大的水滴，因為我那時已經成功。我憑著我的毅力打敗了堅硬的石頭。這說明我并不渺小，只能說是沒有找到成功之路，但我不會因為成功而驕傲，不會只在榮譽的光輝中停滯不前，我還要挑戰更有實力的東西。

假如我是卑微的小草，但不會因為不受人重視而認為自己是無用的，更不會因此而意氣消沉，我反倒要努力生長，努力吸收陽光和水分，讓自己長大、強壯。為人民，為整個地球增添不一樣的色彩。或許同伴會認為我很無知，認為我們只是不被重視的植物，但這又能意味著什么，只不過是為自己不想努力、不思進取的一個理由罷了。就算不被人重視又怎么樣。我不會因為這而不進取、不努力、不開心。我要活出我的精彩，要自己掌握命運，而不要讓命運掌控我。

假如我真的變高貴了，人們說我能浸潤生命，說我是一種詩意。那只不過是我戰勝困難的一種榮耀。看著同伴向我投來敬佩的目光，問我怎么樣才能得到這種榮耀，我會告訴它們“戰勝困難，活出光彩。”但你們可能不會相信，但的確如此，找出自己進取的目標，努力奮斗。

假如我是沉默的石子，或者是沒有被人重用，不能為人民服務的石子，也許心里會覺得，命運有點不公平，覺得自己和它們一樣，也

可以為人類服務。但我會盡快的從那種消沉的意境中走出來，努力奮斗，讓自己發出光彩，并堅信總有一天我會成功的。我也會和那些成功的石頭一樣。

假如我真的變宏觀了，我心里會有些小激動，通過自己的努力，終于能為人類服務了。但這種心情不能逗留太久，雖然成功值得自己慶幸，值得開心，但不要忘了自己還有任務，為人類撐起通天的長路，還需要努力，還要鍛煉自己。為人類提供完善的服務，讓路更平坦。我雖然是平凡的，但我有不平凡的信念。

評語：這篇文章的作者用多種方式呈現出一個不平凡的自己。語言優美，思路清晰，表述合理！輔導教師：王穎