第一篇：社會實踐調研報告選題參考

附件

社會實踐調研報告選題參考

特色類

1、紫金學院（某專業）學生就業情況調查與分析

2、紫金學院學生上網情況調查與分析

3、紫金學院學生課余生活調查與分析

4、紫金學院學生課外閱讀情況調查與分析

5、紫金學院學生消費情況的調查與分析

6、紫金學院學生價值取向調查與分析

7、紫金學院貧困生狀況的調查與分析

8、紫金學院大學生婚戀觀與戀愛現狀的調查與分析

9、紫金學院學生學習狀況調查與分析

10、紫金學院學生思想狀況的調查與分析

11、紫金學院學生校外租房情況的調查與分析

12、紫金學院學生創業意識、創業能力與創業實踐狀況的調查與分析

13、紫金學院學生社團發展狀況的調查與分析

14、紫金學院學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發揮情況的調查與分析

15、紫金學院學生勤工助學情況的調查與分析

16、紫金學院校園文化建設情況的調查與分析

17、紫金學院學生擇業就業觀念的調查與分析

哲學類

1、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查

2、社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

3、在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查

4、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析

5、當代大學生人生追求及信仰的調查分析

6、當代青年個性發展的調查與哲學思考

7、關于“科學發展”，“和諧社會”的典型調查與分析

8、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究

經濟類：

1、農業勞動力轉移對策研究

2、農民收入問題調查

3、農民稅賦負擔問題調查

4、公共事業民營化的案例研究

5、農業產業結構調整和優化典型調查

6、農業產業化典型案例調查與研究

7、當前城鎮化的調查和分析

8、生態環境產業發展調查分析

9、人才市場社會調查報告，技術市場發展調查與分析

10、個體、私營等非公有制企業典型調查

11、名牌戰略案例分析

法律類：

1、中國環境保護問題的法律對策

2、“三農”問題的有關法律研究

3、新婚姻法實施后問題研究

4、法律援助的實踐

社會類：

1、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查與分析

2、城市農民工生存現狀調查

3、農民對土地的意識變遷及其成因調查

4、農地征用中侵犯農民利益情況調查

5、家庭暴力問題研究

6、老年人家庭贍養問題

7、社會誠信度現狀及其影響的調查

8、公民的環境生態意識及其測量研究

9、當前就業方式、就業觀念變化調查研究

10、網絡發展及其對青少年影響研究

11、當前社區服務問題研究

12、社會生活中中介組織的現狀，成因及發展趨勢

13、社區物業、基礎建設等相關調查

14、春節浪費現象、禮品市場等相關現象調研

15、春節旅游、娛樂市場狀況的調研

16、春節期間社會交通運輸問題的調研

17、當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

18、當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

19、社會安全感現狀和原因調查分析

20、目前職業的社會聲望研究

21、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

22、新社會階層的調查研究

23、單位制度和社會歸屬感研究

24、婦女地位及婦女問題調查研究

教育類

1、稅費改革對農村義務教育的影響

2、推進素質教育的調查研究

3、大學生參加社會實踐的意義和途徑方法調查研究

4、當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

5、從學生角度看高校教師隊伍建設

6、高校畢業生就業問題研究

7、大學生創新精神和實踐能力培養的調查研究

8、貧困大學生問題調查

9、當代中小學學生道德現狀調查

10、現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策

11、當前推進中小學素質教育的調查報告

12、加強和改進高校德育工作調查研究

13、中國職業技術教育發展與改革調查研究

14、中國優秀傳統文化與大中小學教育

15、當前我國民辦教育發展典型調查

16、當前少數民族教育發展調查

管理類：

1、電子商務在某一行業的應用調查分析

2、企業在創新中發展典型調查

3、非法傳銷活動的調查與分析

4、村民自治中的問題與對策研究

5、城市社區發展調查與研究

6、大型零售企業物流系統發展調查

7、醫療管理體制改革研究

8、中國家族企業問題調查研究

9、中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析

10、信息化對企業價值增值作用調查與分析

第二篇：社會實踐調研報告選題與

附件3

【社會實踐調研報告內容選擇參考】

1、大學生對社會主義核心價值觀的接受狀況調研報告

2、大學生就業狀況

3、學生黨員素質狀況

4、貧困大學生的校園生存狀況

5、大學生村官工作和生活方式（娛樂、閑暇、消費等）調查

6、浙江省大學生青年創業成功典型調查

7、健康合理的大學生活方式調查

8、網上虛擬組織對青少年影響研究

9、大學生消費現狀的調查報告

10、綠色環保的社會生活方式研究

11、大學生創新精神和實踐能力培養的調查

12、城鄉居民食品安全的調查

13、城鄉企業節能減排情況調研

14、全球金融危機對大學生就業的影響 15、21世紀10年代家鄉變化調查

16、能源危機對我國產業調整的影響

17、社會主義新農村建設中突出問題（“新農村合作醫療”政策、“新農村養老保險”政策推廣、實施情況）調研

18、農村經濟發展現狀與環境問題的調查

19、綠色消費理念對城市居民生活方式影響研究

20、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究

21、返鄉農民工生活狀況調查

22、農民工子女在城市入學、升學狀況調查

23、和諧社區（城市與鄉村）建設工作調查

24、社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調查

25、網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究

26、社會生活觀念的代際變遷考察

27、金融危機對當代中國社會發展影響調研

28、家鄉民營經濟發展狀況調研

29、具有浙江特點的區域特色文化和民間藝術資源調查 30、社會主義新農村建設中農民政治參與問題研究

31、大學生就業創業專題調查

32、居民“低碳意識”調查

【如何撰寫社會實踐調查報告】

一、寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

1.確定主題。主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致； 要根據調查和分析的結果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2.取舍材料。對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的“調查資料”，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱。這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環環相扣”。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告。這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：“制定優惠政策，引進急需人才”，“運用競爭機制，盤活現有人才”，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告。社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

二、格式

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

【范文】：

大學生消費現狀的調查報告

班級：10財管1班 姓名：某某某 學號：10000000 【內容摘要】 大學生作為特殊的消費群，本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，并對其產生的原因進行了分析，并提出相應有效的改善措施，倡導大學生應該樹立科學的消費觀。

【關鍵詞】大學生 貧困生 消費現狀 調查

從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩！本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。

一、對象與方法

1.對象：筆者對寧波大紅鷹學院經管分院、外語分院、人文分院等不同專業的的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。

2.方法:一是采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數據采用EXEL2003進行分析和統計。

二、調查結果與分析

1.月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。

2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯熱潮，這方面開支雖不算大，但也是造成消費高的一個原因，這說明大學生已逐漸有了社會交際方面的消費。3.通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。

4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。

5.先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡逐漸悄然成風。

6.日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。

7.大學生對自身消費現狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

三、結論與討論 1.結論

(1)大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。(2)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(3)消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。(4)戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。

2.大學生消費構成不合理的因素分析

大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。

(1)社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區。

(2)校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

(3)家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

四、對策與建議

1.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

3.貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。

4.注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態環境的消費行為。

5.大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。

參考文獻：

[1]趙偉.大學生“消費熱”芻議[J].廣西民族學院學報,2004,(4):170-171.[2]許彩萍.科學消費的涵義及社會意義探析[J].青海師專學報（教育科學）,2007，（1）.

第三篇：社會實踐選題及如何撰寫調研報告

實踐選題：

1、民辦高校大學生感恩意識調查-以上海建橋學院為例

2、結合“三禮十無”的要求，調查上海建橋學院校園不文明現象

3、我校大學生宗教意識與宗教信仰的調查

4、您在大學時是如何確立成才的目標的？——采訪我校專兼職教師

5、大學生請阿姨打掃寢室、廳衛生原因調查、分析？這種現象新校區是否還存在？

6、我校優秀學生成才之路調查分析

7、我校大學生職業理想、生活理想和社會理想的狀況分析

8、上海建橋學院學生消費狀況調查-以本學院為例

9、感恩回報社會篇：利用節假日為敬老院及他人提供力所能及的服務和體會

10、對上海市旅游景點旅游者文明素養狀況的調查

11、采訪本學院已經走上工作崗位的校友，請他們談談如何擇業以及就業后的感受

12、學校周邊地區外來務工人員的生活狀況調查

13、上海公共交通社會公德狀況的調查

14、民辦高校大學生法律意識調查-以上海建橋學院為例

15、我校大學生心理壓力狀況分析

16、大一新生入校適應狀況調查

17、我校外地生學習、生活狀況調查

18、走近志愿者-我校志愿者活動狀況調研

19、我校校園環保狀況、大學生環保意識調研 20、文明修身與大學生成才

21、我校大學生社團活動參與狀況調研

22、我校大學生網絡生活現狀調研

23、新媒體對大學生學習生活的影響

24、我校大學生愛國主義精神調研

25、我校大學生愛情觀與戀愛行為調研

26、我校大學生價值觀調研

27、我校大學生誠認狀況調研

28、上海建橋學院校園文化調研

29、我校學生黨員思想狀況調研 30、我校大學生閑暇時間支配狀況調研

31、我校大學生人際交往狀況調研

32、我校大學生寢室文化的調查分析

如何撰寫調查報告

一、調查報告的選題要求:

1、應按照社會實踐教學的要求，根據實際情況，確定調查報告的選題。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。

2、選題要堅持理論與實踐相結合，突出思想政治理論課社會實踐教學塑造人、教育人、服務地方發展的指導思想。

3、學生必須從以上十個選題中選擇一個進行調研，具體題目可自行設計。

二、調查報告的寫作方法： 一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。

（一）調查報告的結構

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

1、標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《××省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《湖南科技學院的心理咨詢中心》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《加強法治教育，提高大學生的法律意識》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《做人先立德--××大學學生道德狀況調查報告》。

2、導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：

①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明；

③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3、正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。

②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構，多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

4、結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

5、落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

（二）社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

1、確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不符。

2、取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的“調查資料”，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

③.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3、布局和擬定提綱 這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環環相扣”。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4、起草調查報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：

①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；

②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：“制定優惠政策，引進急需人才”，“運用競爭機制，盤活現有人才”，（文段落的條目觀點）；

③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5、修改調查報告

調查報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

第四篇：《市場經濟概論》社會實踐調研選題

《社會主義市場經濟概論》社會調研選題

1.關于某地轉變經濟發展方式的調查研究

2.關于某地產業結構調整狀況的調查研究

3.關于某地城鄉統籌協調發展的調查研究

4.關于某地國有企業改革發展狀況的調查研究

5.關于某地外資企業發展狀況的調查研究

6.關于某地各類民營企業經營發展的調查研究

7.對某地私營企業的現狀與發展前景的調查研究

8、關于某地區中小企業發展狀況的調查研究

9.關于某地城鄉收入差距的調查研究

10.關于某地利用當地資源發展循環經濟的調查研究

11.關于當前社會貧富差距狀況及其原因的調查研究

12.關于某地農民經濟收入增長狀況的調查分析

13.關于某地農民收入與產業結構調整的調查研究

14.關于某地農業現代化生產發展狀況的調查研究

15.關于某地城市社會保障制度建設的調查研究

16.關于某地完善農村最低生活保障制度的調查研究

17.關于某地新型農村醫療保障體系的調查研究

18.關于某地被征地農民的社會保障體制建立問題的調查研究

19.關于某地農村剩余勞動力轉移方式的調查研究

20.關于某地農村貧困問題及扶貧開發的調查研究

21、國家宏觀調控的政策與手段研究

22、國家宏觀調控的目標研究

23、中國當前的宏觀經濟形勢分析

要求：各小組在以上選題中任選一個，作為本小組調查研究的課題，在開展調查研究的基礎上，每個小組必須撰寫一篇4000字以上的研究論文或調查報告（要有摘要、關鍵詞、參考文獻）。各小組的研究選題不得重復。12月21日前提交給任課教師。

2012年11月10日

第五篇：《馬克思主義基本原理概論》社會實踐調研選題.

《馬克思主義基本原理概論》 社會實踐 調研選題

依據學員自身特點和休假地的具體情況,學員可以自主選擇調研選題和調研方向,以下 選題和調研方向僅供參考。

(1 調查家鄉自改革開放以來農民職業的變化情況, 聯系唯物史觀的交往理論, 寫一篇 關于農民就業問題的調查報告。

(2 調查家鄉所在地(農村、城市、部隊 隨著改革開放的深入, 人們思想觀念發生了 哪些變化,這種變化進步的方面、存在的問題,運用唯物史觀關于社會存在和社會意識的辯 證關系原理,分析這種變化的原因及影響,完成調查報告。

(3 深入社區、鄉村, 調查人們的業余生活時間的支配情況, 聯系精神文明建設的有關 理論,撰寫一篇關于人們閑暇生活情況及問題的調研報告。

(4調查一個村莊、社區、中隊(站、所 ,對基層民主建設的狀況(如村民委員會的 建設、居民委員會作用的發揮、士兵委員會的作用等方面進行比較全面的調查,分析基層 民主建設在社會主義政治文明中的地位、途徑等問題,完成調查報告。

(5 調查一部分人群, 了解大家對改革開放形勢的看法, 如當前人民群眾最關心的問題、最希望政府干的事情、最不滿意的方面,初步掌握目前人們對我國改革開放和社會主義現代 化建設的總體認識,運用社會意識的相對獨立性原理給以分析,撰寫調查報告。

(6 調查公安邊消警基層部隊(就近的消防中隊、邊檢站、邊防派出所 官兵關系狀況, 運用社會主義精神文明建設的有關原理,分析建設良好的官兵關系在精神文明建設中的重要 性以及實施途徑,撰寫調查報告。

(7 調查所在地區人們的收入的主要來源、分配情況, 根據唯物史觀的所有制理論寫一 篇正確認識當前人們收入構成狀況及原因的報告。

(8改革開放 30多年來,我國人民的生活水平得到了極大提高,城鄉的社會面貌發生 了深刻變化,但也有許多不容忽視的問題。調查城鄉人們在操辦婚喪紅白喜事過程中的消費 和費用情況,分析存在的問題、產生的原因、解決的對策,用社會主義精神文明建設理論分 析移風易俗的重要性、措施及建議,完成調查報告。

(9隨著社會主義現代化建設的深入,我國人民群眾的思想觀念呈現出多樣化的趨勢。調查不同職業群體、不同地區、不同階層人們的對 “ 幸福 ” 的認識, 包括 “ 幸福是什么、怎樣獲 得幸福、幸福的標準是什么 ” 等,運用價值觀有關理論加以分析,撰寫研究報告。

(10實地調查一個鄉村、社區、企業、學校等,了解該單位文化建設的突出做法和經 驗,寫一篇社會主義先進文化建設方面的調研報告。

(11就近深入農村、企業、基層部隊,調查當前干群關系狀況,聯系黨的群眾觀點群 眾路線,發現先進典型,找出存在的問題,分析原因,從我們黨代表最廣大人民群眾根本利 益的視角,提出改善干群關系的對策建議,撰寫調研報告。

(12調查了解所在地區人們的文化生活現狀,總結提煉經驗,分析不良文化的表現、危害,分析現實生活中建設社會主義先進文化的地位、作用,撰寫調查報告。

(13通過調查所在地區與其他發達地區發展存在的差距、經濟社會發展和環境的關系 等方面的情況,運用科學發展觀理論,寫一篇關于當地如何實現科學發展的調查報告。(14通過調查所在地區人們的宗教信仰狀況,運用社會意識的相對獨立性原理,寫一 篇有關當前社會生活中人們理想、信仰、信念建設的調查報告。

(15通過調查所在地區改革開放 30多年來人們的職業、階層、生活方式的變化情況, 寫一篇當前社會階層狀況的調查報告。

(16調查一個村莊、企業、城市社區的環境生態狀況,運用可持續發展理論,分析所 在地區生態的現狀、取得的進步、存在問題、原因及解決的設想等,撰寫調查報告。

(17當今時代是一個網絡時代,網絡已經走入了人們的生活。調查所在單位、社區、鄉村人們的上網狀況,寫一篇關于人們網絡生活情況的調查報告。

(18隨著科教興國戰略的實施,人們對教育給予了空前的重視,隨著大學生就業困難 的加深,一些家庭對于高等教育的期望又存在下降趨勢,調查所在地區若干家庭教育投入的 情況,寫一篇關于 “ 教育投入與人的發展 ” 方面的調查報告。

(19調查所在地區城市下崗職工的再就業情況、困難家庭生活狀況,國家政府和社會 對困難弱勢群體的關注狀況,找出問題,提出對策建議,完成調查報告。

(20調查所在鄉村落實九年制義務教育情況,少年兒童輟學、失學情況,寫一篇關于 當前農村普及九年制義務教育的調研報告。

(21結合個人從小學到中學、大學的求學歷程和切身感受,分析我國基礎教育中成功 的經驗、存在的問題和應對的設想,撰寫調研報告。

(22調查所在地區賭博現象存在的狀況,分析其深層次的原因、社會危害,提出治理 的設想,完成調查報告。

(23調查所在鄉村、街道、社區、企業、學校等共青團組織的活動情況和作用發揮, 撰寫調查報告。

(24 隨著社會的變化, 家庭這個社會的細胞也在發生著變化:如父權家庭的逐步消亡、子女數量的減少等等。由此,傳統的家庭讓位于新家庭。調查你的家鄉,考察這種變化并分 析這種變化對未來社會的影響,撰寫調查報告。

(25調查近年來所在家鄉交通、飲水、衛生、教育、文化生活等方面情況,運用科學 發展觀的有關理論加以分析,撰寫一篇調查報告。

(26圍繞“八榮八恥”的某個專題,就自己身邊發生的新變化進行細致觀察,深入思 考,撰寫調查報告。

(27調查家鄉某一個農村近幾年來經濟發展狀況和經濟結構變化,撰寫調研報告。(28就近調查一個消防中隊(或邊防檢查站、派出所近年來“三基”工程情況,寫 出調研報告。

(29就近調查一個社區,了解近年來居民收入和消費狀況,人民對當前物價指數上漲 的看法,寫出調研報告。

(30就你休假所在社區、鄉村、部隊就人民群眾對黨的近期的重大方針政策、政府的 重大舉措的反映和評價, 搞一次問卷調查或入戶調查, 做好材料和數據分析, 寫出調研報告。(31 調查你休假地社會治安狀況, 掌握豐富的第一手資料, 分析存在的問題及其原因, 提出改進建議,完成調研報告。

(32調查一個縣區經濟發展軟環境建設情況,可通過發放調查問卷、訪談、實地考察 等多種途徑,掌握豐富資料,做出綜合評價,完成調研報告。

(33調查一個縣(區文化產業發展狀況,掌握第一手資料,做出理性分析,提出發 展建議,形成調研報告。

(34調查家鄉所在地的新農村建設特別是舊村改造情況,掌握第一手的數據資料,分 析其中的得失,提出改進的建議,形成調研報告。

(35調查休假地社會穩定情況,分析維穩形勢,找出影響穩定大局的主要因素,提出 解決問題的方法措施,寫出調研報告。

(36調查所在鄉村近幾年村民自治民主建設的總體情況,分析其帶來的新變化,找出 存在的問題,提出解決的辦法,完成調研報告。

(37隨著城市化進程的加快和基礎建設項目的實施,動遷所帶來的一系列問題成為矛 盾的激化點,調查所在地區拆遷糾紛狀況,找出存在問題,分析原因,提出解決的意見或建 議,撰寫調研報告。

(38到休假所在地的政府、信訪辦、法院等單位,了解近年來群眾上訪案件發生的總

體狀況,分析案由、類別,梳理群眾最關注、最不滿意的問題,撰寫一篇對策性研究報告。要求

(1 學員可以參照以上選題, 根據自己的實際情況, 在其中任選一題, 也可以根據自己 生活環境中的實際情況,另行確定調研方向。

(2調研報告的具體題目由學員根據具體情況自行確定。(3每篇報告字數一般不少于 3000字,所附案例材料則字數不限。

在新學期報到的同時,以學員隊為單位,將調查報告和案例材料收齊,由各隊課代表交 給授課教師。