第一篇：教師調動申請

調 動 申 請 書

尊敬的各位領導：你們好！

本人xxx，男，穿青人，生于xxxx年xx月，xxxx年7月畢業于xxxx職業技術學院xxx專業，于2003年參加全縣大中專生考試競聘上崗被分配到xxxx小學工作四年半后調入xxxx小學工作至今。于2010年3月至2013年1月，在貴州師范學院【函授】進修教育學本科。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮性、全校性統考，成績均名列前茅。我一直擔任小學班主任工作，無論在學習上，還是在生活上，都不斷幫助學生排憂解難，為學生的學習提供了信心和動力。在學校和領導、老師們的關系也處得很融洽。

由于本人年輕好學，對教育教學工作充滿激情和挑戰，想進入中學進一步鍛煉提升自我，不斷完善自己，為教育教學事業貢獻更大的力量，實現更高的人生價值。特向領導申請調入xxxxx中學任教。

如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，在xxx中學我將能學到更多更深層次的知識和獲得更多更先進的教學經驗及技能，創造出更好的教學成果，為全縣的教育事業添磚加瓦。

望領導批準為謝！

申請人： xxxx

xxxx年x月xx日

第二篇：教師調動申請

調動申請

尊敬的舍得鄉中心學校領導：

你們好！

我是五家寨小學的一名教師—王希維，自2008年從文山師專化學教育專業畢業至今，任教已滿一年。一年以來，在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利完成了一年的教學工作，也積極完成了學校布置的各項任務，在這一年中我也遇到了許多的困難，尤其生活上的困難，無數次想一走了之算了，但我始終報著“既來之，則安之”的態度，一次次自己默默地堅持了下來，克服了許多的困難，在工作取得了一定的成績。我經常告訴自己，我已經是一名教師了，不能再任性，必須對學生、對家長負責，走不是辦法，最終我還是順利地堅持了一年，以后我會更加努力。

下面我對本次申請的理由闡述：我來自紅河州彌勒縣，可以說是背井離鄉，舉目無親來到這里，離親人朋友都很遠。我又是一種特殊的民族—回族，特殊的民族風俗造就了我特殊的信仰，我所在的五家寨村還是石巖頭村都是彝族，可以說“一沒村，二沒店”買不到食物，學校經常停電，一停電，就煮不成飯，想去哪兒噌一頓飯也不成。因為我特殊的風俗習慣是格格不入的。這樣一來，我的三餐都吃方便面來充饑，在這樣的環境下，我的生活是極端的不方便的，和我們一起

教書的老師，大多是本地人，一到星期五就是我最害怕的時候，因為他們星期五下午上完課就可以回家，直到星期天晚上才來，而我呢只能在學校里孤獨地渡過，由于自己是一個特殊民族，無生活著落，加之學校無住校教師，每當夜幕降臨的時侯，要說什么也不怕，那是假的，那種恐懼的程度，對于一個二十出頭的女孩來說是可想而知的，很多個周末的夜晚都整夜醒到天亮。

本次提出申請主要是希望學校領導能給我改變和創造一點條件，使我更能安心地工作，望把我調到中心學校，發揮自己的扎實的專業特長。

我喜歡上了這個地方，這里的人們很熱情，我愿為舍得的教育付出自己微弱的力量，請校領導給予一定的幫助和關心。

此致

敬禮！

申請人：王希維

2007．7．1

第三篇：教師調動申請

尊敬的領導：

本人***，女，1980年10月出生，1998年7月畢業于****師范學校普師專業，同年8月被分配到**鎮小學工作至今。本人于2002年9月至2004年7月，在**教育學院【函授】進修漢語言文學專業，獲得大專文憑。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮性、全校性統考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮、全校 “優秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優秀教師。

2011年12月，我與在開縣檢察院工作的愛人結婚。在開縣漢豐街道永興社區租房居住，由于丈夫家庭負擔重，婆婆不在了，有兩位老人（爺爺80高齡，公公也年近60、身有殘疾，）一直依靠我們生活。現在愛人親屬年歲已高，身體都不好，需要人手照顧，爺爺患有嚴重的骨質增生、腰椎間盤突出、咳喘、肺病等病癥，更離不開人；丈夫弟弟兒時早產，身體條件不好，在外打工生活只能自保，也無力照料老人，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為丈夫工作單位要求比較嚴格，自身責任心強，我和他又天隔一方，無法正常生活和盡孝道。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調動到開縣內離家相對較近的學校工作學。

如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在巫山縣和開縣往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為開縣的教育事業添磚加瓦。

最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝！

此致

敬禮!

申請人： ***

2011年8月

第四篇：教師調動申請

教師工作調動申請書

XXX市教育局：

本人：XXX，女，19XX年8月出生，預備黨員,本科學歷,學士學位，中學教師二級職稱； 2007年7月畢業于XXX學院XXX專業，現在XXX縣第一中學教授高中數學課程，擔任校團委副書記、班主任。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，在教學上，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務；各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種器材教學，同時積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議等，所教的班級參加全縣性、全校性統考，成績均優秀。在團委工作方面，有較強的責任心和事業心,能積極執行各級黨團組織的各項決定,積極參加團支部的學習和各項活動,在工作中能起模范帶頭作用。2008年被評為“XXX縣優秀共青團員”、“XXX州優秀共青團員”。2011年再次被評為“XXX州優秀共青團員”。

2011年4月我與愛人（姓名：XXX，單位：XXXX）結婚，并在XXX按揭購買房子，因我與愛人兩地分居，加之愛人工作繁忙，回家時間較少，生活上頗為不便。希望上級領導能 1

體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調動到XXX市的學校。

如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在XXX市和XXX縣兩地往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為瑞麗的教育事業添磚加瓦。

此致

敬禮！

申請人：

二〇一一年五月四日

第五篇：教師調動申請

教師工作調動申請書

xx縣教育局：

我叫xxx，男，xxx年xx月出生，xxxxxx人，xx年畢業于xx大學xx專業，通過xx年招考，參加工作，現在在xxxx任教。

我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。

在這本來充滿希望的年代里，在這本應開心的歲月里，而我的心卻被生活一塊一塊地擰碎。我的父母親住在xxx，年事已高，病痛不斷，身體一天不如一天，哥哥為了生計，長期在浙江打工，二老本身已經需要他人照料，但還要照顧兩個年幼的孫子，生活壓力很大。都說家是最溫馨的地方，但殊不知我的家只剩下空巢老人和留守兒童了。這讓我夜不能寢，十分內疚。我現在幾乎每天都在xx鎮與xx鎮之間往返（往返路程有xx多里），身心俱疲，惟有鼓勵自己需要繼續在艱難困苦中潛行。

在此，特向貴局申請，從xx鎮調到xx鎮繼續教育工作。因此，懇請領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，著重考慮我們的請求。如果領導同意了我的申請，那么，我堅信，不用再為家庭擔憂的我，將能騰出更多的精力投

入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為xx教育事業的欣欣向榮繼續抒寫勝利的篇章。

此致

敬禮

申請人：xx

xx年x月x日