第一篇：語文八年級上學期教學工作計劃（本站推薦）

語文八年級上學期教學工作計劃

劉開順

一、班級基本情況分析：

本班共有學生108人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現象，沒有進入課改設定的情境，處于無所適從的茫然狀態。

二、教學的總要求：

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

三、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

本冊共有30篇課文，按主題合成六個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。

在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生

學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

四、教改措施：

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力

度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯

系，從本校本地的實際情況出發，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要

注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方

法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精

神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文

學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情

操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實

現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅

實的基礎。

7、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快

捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最

容易接受，最容易受感染的學生作品啟發，激勵學生寫作，把作

文教學落到實處。

8、指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節交流隨筆

和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本

和讀死書現象。

五、教學課時安排：

第一單元總課時10課時：

《新聞兩則》2課時，《就英法聯軍遠征中國給巴特勒

上尉的信》1課時《蘆花蕩》2課時，《蠟燭》1課時《親愛的爸爸媽媽》1課時 口語交際l課時，寫作2課時。

第二單元總課時9課時：

《阿長與山海經》2課時，《背影》2課時，《臺階》

l課時，《老王》l課時，《信客》1課時，口語交際1課時，寫作1課時。

第三單元總課時10課時

《中國石拱橋》3課時《橋之美》1課時《說屏》

l課時 《蘇州園林》3課時，《故宮博物院》2課時

第四單元總課時7課時

《大自然的語言》2課時《奇妙的克隆》2課時《阿

西莫夫短文兩篇》1課時《生物入侵者》1課時《落日的幻

覺》1課時

第五單元總課時9課時

《桃花源記》2課時《短文兩篇》2課《核舟

記》2課《大道之行也》1課時《杜甫詩三首》2課時

第六單元總課時l5課時

《三峽 》3課時 《 短文兩篇》3課時 《觀潮》 2

課時《湖心亭看雪》2課時《詩四首》2課時

總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與

者、合作者、幫助者。讓學生感受到人性之美、人倫之美、人道

之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深

邃，感受到人類所創造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學生對

于生活的熱愛與柔情，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光

明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活。

2008年9月1日

第二篇：八年級上學期語文教學工作計劃

八年級上學期語文教學工作計劃

這學期我擔任的是初中二年級的語文教學工作。學生在初一的語文學習中已經有了一定的基礎，語文學習也掌握了基本的方法和規律，但進入八年級經過重新分班，部分學生和老師并不熟悉，班級學生良莠不齊，需要在語文教學過程中實施因材施教。

本冊教材，文言文的比例開始增大，同時又加入了典型的說明文的學習，要求在這半年，讓學生養成快速閱讀文章的能力，能夠運用一些常用的寫作手法進行寫作。還要重點訓練記敘文和說明文的閱讀能力。結合學生的實際情況，適應初二上冊語文教材特點和教學要求，為順利完成本學期的工作，特制定如下工作計劃：

認真研究教材，并充分利用各種教輔書籍和網絡的優勢，整合教材內容，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的學習目標，夯實基礎，提高學生的語文能力，備戰中考。

本學期要加強作文教學。繼續讓學生保持每天摘抄的習慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練，力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。為培養學生的語文能力，加大訓練力度，并充分利用學案的優勢，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收。

積極參加學校組織的教科研活動。平時注意教育積累，并對如何提高學生的學習積極性，及小組合作交流方面多下些功夫，爭取能在這學期內有所突破。

繼續努力鉆研學案的教學模式，并在實踐教學中逐漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優勢發揚，讓學生真正的會學習，愛學習，在學習中獲取樂趣，增長能力。

按質按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程，并按照“直擊中考”的要求，適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上，并初步開始訓練學生的議論文閱讀基礎。

布置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著，增加學生的語文素養。

以身作則，要求學生嚴格遵守校規校紀，自己平時也注意自己的一言一行，給學生作出表率，不僅教給學生系統的語文知識，也要在潛移默化中培養學生的健全的人格，為社會輸送一批德才兼備的社會主義好公民。

總之，新學年有新氣象，我將在學校的領導下，充分發揮自己的能力，有一份熱發一分光，高質量的完成自己的教學工作。

2010年9月1日

八年級語文教學工作計劃

孫林芳

第三篇：八年級上學期語文教學工作計劃

八年級上學期語文教學工作計劃

龔興道

為了進一步推進素質教育，國家制定了新的課程方案。我校從今年秋季已經第三年實施該方案，作為基礎課程的語文學科教學如何按照新的課程標準進行教學是擺在每一位教師都應該慎重考慮的問題。根據教導處學期初的工作整體部署。在教導處的指導下和結合我班學生的實際，盡快地適應新的教育教學模式。并根據我校七年級一學年以來的新課程改革的教學工作的經驗教訓，制定本學第一學期的工作計劃。通過制定此計劃以指導我的教學工作，期望能夠取得良好的教學效果

一、本學期教學目標及任務

１、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

２、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點；反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當的評價；整體把握課文內容，并結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

３、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫出感情真摯的文章。

４、能根據對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。

５、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

二、學生情況簡析

八（1）班共有學生45人，大多數同學們愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在學習態度不踏實，沒有好的學習語文的習慣，書寫不工整，字跡潦草，不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領，對語文學習興趣不足。

三、教材簡析

八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關愛。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（１）立足學生實際（２）體現現代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導

教材重點： 聯系生活培養學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。

教材難點： 認識學習語文與生活的聯系，良好的學習和寫作習慣。

四、提高教學質量的措施。

經過區教育局的期末檢測，我看到了學生的語文成績是很不理想的。經過反思找到了原因，做如下改進措施。

1、加強文字書寫的整潔和準確工作。嚴格要求學生的作業及練筆時文字書寫工夫。力爭在本學期此方面有根本改觀。

2、加強課外閱讀量及指導，提高閱讀水平。僅僅靠一本教材是無法提高母語水平和語文素養的。利用我校的圖書的優勢指導學生讀書。

3、進一步培養學生動筆學習的習慣。如教會學生在書本上圈、點、批、注。養成預習時做筆記、課堂做筆記、課余時間整理筆記習慣。

4、作業布置形式。加強利用好學案等輔助資料，同時弱化課后習題的作業，而是把它作為直接練習，個別的可以布置書面作業。注重每日練筆。如此，即不忽視基礎知識與技能，又提高情感與價值觀的教育。

5、抓好綜合實踐課開展。本學期，我校開放了圖書室，為語文教學工作提供了有利保障，有利于大語文課堂教學。

隨著實踐工作的開展及客觀條件因素的出現，此計劃必有不妥之處，屆時將對本計劃做出相應的調整，以其取得落實更有成效。

序號

課

題

1、新聞兩則

2、蘆花蕩

3、蠟燭

4、給巴特勒的信

5、親愛的爸爸媽媽

世界何時鑄箭為犁

6、阿長與《山海經》

7、背影

8、臺階

9、老王

10、信客

讓世界充滿愛

11、中國石拱橋

12、橋之美

13、蘇州園林

14、故宮博物院

15、說“屏”

說不盡的橋

期中復習、考試、總結

16、大自然的語言

17、奇妙的克隆

18、阿西莫夫短文兩篇

19、生物入侵者

20、你一定會聽見的走上辯論臺

21、桃花源記

22、短文兩篇

23、核舟記

24、大道之行也

25、杜甫詩三首

蓮文化的魅力

26、三峽

27、短文兩篇

28、觀潮

29、湖心亭看雪

30、詩四首

怎樣搜集資料

課時

周次

2

1

1

3-4 2 2 2

5-6

7-8

9-10

10-11

2

14-15

16-17

17-18

18-19

20-21

期末復習、考試、總結

第四篇：上學期八年級語文教學工作計劃

2013——2014學年上學期八年級語文教學工作計劃

本學期教八年級語文，應勤奮工作，嚴謹務實，將初二語文教研教學落到實處，不斷提高學生語文素養，不斷提高思想素質與業務能力。

一、教材簡析

八年級語文上冊分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（１）立足學生實際（２）體現現代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導。

二、班級學生現狀分析

從整體看,多數學生愛好語文學習，好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習態度比較端正,語文綜合能力較強。有十分之一同學語文基礎好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績很不理想，也有三名學生不學習。

三、工作目標

1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。

2、學習目標：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、具體措施

1、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。

2、課堂結構和時間的把握需進一步提高，努力打造有效課堂。

3、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類。

4、根據農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

5、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

6、語文學習重在積累。因此，要求學生背誦成語和讀書。經常向學生推薦一些好文章、好詩詞等，增加積累。同時，要求學生盡可能多接觸課外讀物，多關心時事，以拓展學生的眼界。

7、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

8、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

9、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的布置和批改要有所區別,要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

10、認真參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。上好每一節課，讓教學有效。計劃閱讀《做一個有思想的教師》《唐宋八大家精品散文》《名人名言錄》等。認真寫好課后記，進行教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定，促進教學不斷進步。

希望在師生的共同努力下，八年級語文學習能取得理想成績！

第五篇：八年級上學期語文教學工作計劃

八年級上學期語文教學工作計劃

科任教師：林新洪

本冊教材共安排了七個單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內容。七個單元中分為兩大部分，一是前面五個單元是現代文章，一是后兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質兼美的新課文。只要很好的引導，學生一定會感興趣。根據課改精神與語文教學的方向的把握，我初步擬定本學期的目標如下：

1、知識目標：了解文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。

2、知識能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，3、提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養成讀書看報的習慣。

4、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。具體措施：

1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2、要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯系。重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

3、突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力，要精心備課，尤其是備學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，推廣探究性的學習方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。

4、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

5、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

6、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

7、作業的布置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

8、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。教學時間安排：

期中考試之前：教完第一、二、三、五單元，期中考試之后：教完第四、六、七單元并復習全冊內容。