第一篇：2012年教科室工作計劃

新冶路小學2012年教科室工作計劃

一、指導思想

確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學?！狈盏墓ぷ鞣较?，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味”這一總體思路，根據區教育局精神，按照學校工作計劃要求，樹立“科研引路，教學創新”理念，不斷豐富“科研興?！眱群瑸榧訌娊處熽犖榻ㄔO，促進教師專業成長和全面推進學校整體發展而服務。進一步強化科研意識，規范科研管理，注重研究過程，使教科研工作愈發落在實處。

二、主要工作

（一）加強學習，參與研究，落實規范性管理。

1.將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以個人課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，教育教學研究采取集中與分散相結合原則進行。加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創常態性研究為主的我校教科研工作新局面。

2.以過程為主，立足于學以致用，向規范靠攏。通過“課題申報”、“結題論證”、“中期檢驗”等全校教師參與的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規范性管理，使教師的研究行為逐步與規范性、科學性的要求接軌。

(二）加強立項課題的過程性管理、指導。

1.開學初，召開各教研組研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，要求計劃有實效性、針對性、可操作性。

2.按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。教科室將加強指導和督促，聽取意見，協助解決研究中存在的問題。

3.適時請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規進行。

4．以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，進一步深入開展課題研究、做好課題結題資料收集工作。繼續推動教育科學研究的發展，促進教研和科研的協調穩步發展。

三、具體措施

(一)重常規工作管理

1．課題研究與各類教學活動整合教科室一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課、隨堂課、家常課、競賽課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

2．教科研工作滲透進日常工作

全校教師基本都有了自己的研究課題，要以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質。因此，要養成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

3.師生能力發展

本學期，教科室幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。鼓勵、組織教師積極參加課堂教學、課件、教學設計和教學論文評比，主動承擔教育部門組織的教研活動，如積極組織教師參加省教科所、市教科、區教研室所組織的比賽活動，為個人和學校贏得榮譽。本學期撰寫教學案例、論文、和反思三類教育文章，要求教師根據自己實際積極參與到教科研工作中來。

（二）創新教研組活動

1.各教研組堅持組織好教研組活動，認真制定活動方案，力求做到目的明確、責任到位、活動有效。

2.加大教研組內教科研步伐，教研內容要以提高教師理論水平為核心目標，研討課堂教學的新途徑和新方法。要求有記錄。

3.做好 “師徒結對”工作，定好目標，責任到人，效果明顯，扎實有效。

4.各教研組配合教科室布置好課題研究、師生參賽、材料收集等工作。

（三）課題研究工作

1.課題申報立項工作

4月將進行第三批市級個人課題以及“十二五”規劃課題的申報。

2.市級個人課題結題工作 做好各立項課題的正常運行及資料整理。

四、具體工作安排

二月份

制定本年度教科室工作計劃、教研組工作計劃

三月份

1.結合各科教研主題，開展教學研討活動

2.學習新課標

3.各自課題立項的準備工作

四月份

1.結合各科教研主題，開展教學研討活動

2.開展集體備課活動

3.做好各科課題的申報和立項工作

五月份

1.結合各科教研主題，開展教學研討活動

2.組織教學公開課教學及評課活動

3.如何開展個人課題研究研討

六月份

1.結合各科教研主題，開展教學研討活動

2.組織召開各年級復習工作研討會。

七月份：

教科室及各教研組總結

九月份

1.各教研組安排本學期教研工作

2.學習新課程標準

3.一至三年級語文公開教學

4.做好各科課題的結題工作

十月份

1.有效進行個人課題研究討論交流

2.一至三年級數學教學公開課。

3.集體備課活動。

十一月份

1.組織教師觀看優質課例。

2.四至六年級語文公開課。

十二月份

1.構建高效課堂研討活動

2.四至六年級數學公開課教學

2012年一月份

教科室、各教研組進行學期總結

新冶路小學教科室

2012年2月25日

第二篇：教科室工作計劃

教科室工作計劃

一、我的模式我的課選拔賽

時間：三月份

目的：

1、提高教師的教育教學水平

2、選拔參加市級比賽的教師 方式：近兩年在教科研活動中取得校內一等獎和市級、市直級二等獎

以上的教師均可參加，通過說課和講課兩種形式進行選拔

二、讀書交流活動

時間：讀書活動貫穿本學期

讀書內容：以《高校課堂九大“教學范式”》、《走進新課程》、《教學

模式》為主

目的 ：

1、完成教科研活動月的活動安排

2、加強教師的業務理論

水平

方式：平時自學，每周定期檢查讀書筆記，四月份舉行讀書交流活動

三、論文比賽

時間：五月份

目的：

1、檢查讀書活動的成果，完成教科研活動月的活動安排

2、推動我校教學工作的開展，提高教師教育教學理論

方式：全體教職工參加，分文理科進行論文評比

第三篇：教科室工作計劃

一、開學前一周分年級組織教師開展“教育城域網資源”共建共享軟件平臺培訓。

二、開學后一周

1、制定本學期學校教科研工作計劃。

2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。

三、以后

1、堅持以科學發展觀指導教科研工作，做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。

2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。

3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業水平提升。

4、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發6至8種新的校本課程，體現學校特色：一是開發校內傳統資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優勢，充分發揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業。各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環節。

6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優秀生拔尖，特長生發展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創新培訓模式，堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要加強基于學案教學、分層作業、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經驗體會。

8、加大名師培養力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發揮青年教師發展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養創設發展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業成長，增強學校可持續發展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結題工作。

第四篇：教科室工作計劃

教科室工作計劃

依據市局文件精神和學?？傮w工作計劃，本學期教科室以提高教師專業發展水平為主線，以強化“菜單式”目標培訓工程的落實為重點，創新工作思路，拓寬培訓渠道，扎實開展活動，努力打造一支精品化的教師隊伍。

一、任務目標

（一）加強新課改理論學習，開展教師大練教學基本功活動

（二）落實新老教師“一幫一”結對子活動過程的督查與指導

（三）開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的讀書活動

（四）運用教師博客平臺開展網上教師反思論壇活動

（五）開展“學、查、糾”，舉行“月教學反思”評比活動

（六）加強已立項校本課題的跟蹤指導與管理

（七）創造性地辦好《xx中教科研》

（八）完善教師業務發展檔案及教科研資料的歸檔管理

二、工作措施

1.學校為每一位教師建立個人專業發展檔案，制定發展規劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”專業發展目標，[蓮山 課~件]鼓勵教師積極參與各級教研活動，學期末依據目標達成度給每位教師量化考核。

2.抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈，要求每周要寫出一篇關于教育教研與管理方面的反思論壇（不少于300字，不包括教師個人微博日志和轉載他人的文章），要有標題和正文，學校分別在每周五之前統計，下周一公示，同時對優秀的教育反思論壇編輯成校本研訓材料《五中教科研》在全校學習交流，歡迎教師自薦。教科室依據平時撰寫的質和量計入教師學期量化。

3.開展“名師在我身邊”系列訪談活動。配合學校的爭創“十佳”活動，對評出的明星教師、教學能手等通過展示其教育教研亮點和教育成果的形式予以宣傳表彰，達到相互學習、示范帶動的效果。本學期準備在3-5月推選四位教師進行展示。

4.加強新課改理論培訓與指導。本學期繼續開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的全員讀書活動，學校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關書籍，要求教師每月讀一本與教育教學有關的書籍，五一期間擬舉辦以“學習模范，爭當十佳”為主題的讀書演講比賽，期末評選出十大先進讀書人物，為年底滕州市的優秀讀書人物評選提供人選。

5.開展教師大練教學基本功活動。教師平時要堅持學習訓練兩字一話，定期參加培訓和考試，開展“說普通話，講文明語”活動。青年教師必須運用普通話講課、會議發言等，部分教師要堅持書法練習，定期檢查，評比量化。

6.組織教師認真開展“學、查、糾”活動。教師每月撰寫一次教學總結反思，內容包括成功的經驗、存在的問題和改進的措施，每篇不少于600字，評選出的優秀“教學月反思”在全校交流展評。

7.繼續強化“新老教師結對子”工作。充分發揮明星教師、教學能手及骨干教師的資源優勢和輻射帶動作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協議開展活動，師徒每周相互聽評課不少于一節，新教師要做好活動記錄，定期撰寫活動總結，并交指導教師審閱簽名。教科室定期檢查活動開展情況，并記錄個人檔案，納入量化。

8.加強對“草根”校本研究課題的跟蹤指導與管理。從教學過程中遇到的問題和困惑入手，把問題轉化為“草根”課題，3月9日前上報教科室，每個課題組成員不少于3人，要堅持科研和教學實際相結合，廣泛積累研究材料和研究成果，認真做好研究總結，撰寫有一定質量的教育科研論文，并向報刊雜志投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物上發表。課題管理小組將不定期對研究情況進行督查調研，及時通報、反饋。學期末進行各課題的階段評價展示，納入專業發展量化。

在新的一年里，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇于創新，走教師專業內涵式發展之路，再創我校教育科研工作新輝煌！

教 科 室

2011年2月25日

附：教科研活動安排表

時 間

活 動 內 容 安 排

三月

1.新老教師“一幫一”結對子調度會

2.開通博客平臺，啟動教師讀書活動

3.開展名師在我身邊訪談活動

4.收集整理教師業務發展檔案及各類材料

四月

1.組織教師撰寫三月教學工作月反思[蓮山 課~件]

2.做好教師繼續教育學分登記工作

3.開展名師在我身邊訪談活動

4.編輯出刊《五中教科研》

五月

1.開展名師在我身邊訪談活動

2.組織教師撰寫四月份教學工作月反思

3.新老教師“一幫一”結對子階段總結交流會

4.舉辦“學習模范，爭當十佳”讀書演講比賽

六月

1.組織校本研究課題的階段成果展評活動

2.編輯出刊《五中教科研》

3.組織教師撰寫五月份教學工作月反思

七月

1.新老教師“一幫一”結對子學期總結

2.評選學期優秀讀書人物

3.組織教師撰寫學期教學工作反思

第五篇：教科室工作計劃

程橋初中2013-2014第二學期教科室工作計劃

一、指導思想

在學校校長室的指導下，教科室將以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人宗旨，以“校本研修”、“高效課堂”為中心，以“務實”、“求真”為立足點，遵循“以教育科研促進教育教學，提高學校、學生發展”的原則，深入促進教育科研與課堂教學緊密結合，提升廣大教師教育科研的水平與能力，努力推進學校教育科研的發展與創新。

二、具體工作

（一）認真做好教師參加區、校教研的組織、協調工作

每月初，摘錄市區教研信息網中關于教師教研活動安排的信息，通知到各大辦公室，同時掛在學校的網站上，并及時通知到教師個人，做好教師參加市區的各項教學研究活動協調工作。

（二）做好學校教師課題的研究、管理工作

1、對于學校課題，認真抓好過程管理

本學期，教科室將有計劃、按步驟地組織教師積極參與規劃課題《案例教學在課堂教學中的應用》的研究，做好后期的研究工作，力爭課題順利結題。

2、開展教師個人課題研究

要求教師能夠把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉化成小課題，按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟，自覺地促進學習、思考，進而開展研究。對于已經立項的課題，要求課題主持人能按照課題所研究的內容，認真做好課題的研究工作，力爭課題的順利解題。

（三）做好師資培養工作

1、利用常規教研活動時間提升教師的素質。本學期要求各備課組定時、定點開展教研活動，學校安排專人進行檢查，每位教師提供一堂公開課，供大家交流、研討，取長補短，共同提高。

2、堅持聽、說、評課制度，發揮教師群體優勢

每個教研組每周都要舉行一次全組成員參與的教研活動，開展聽課、研討、五認真檢查、集體備課等活動。繼續提倡各教研組、備課組內教師之間的聽課活動，相互交流、共同鉆研，充分發揮教師的群體優勢，提升教學研究的正氣。

3、加強集體備課。集體備課活動可以形成一種交流、合作、研究的學術氣氛，推廣優秀教師的教學經驗。在課堂教學方面，老教師是師傅；在課件制作等方面，青年教師可以是師傅。根據教學進度要求，備課組長統籌安排，具體到人。

4、要求教師積極開展實踐，認真總結，善于反思，每能寫一篇有一定質量的教育教學論文或總結，并向報刊雜志投稿，學校教科室積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發表。青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭有自己參研的課題。

5、加強校際交流，不定期組織分層次的校內外、區內外參觀、學習、培訓。

（四）其他工作

1、做好校級名師、優秀青年教師等培養，教師論文寫作的指導等。

2、做好校本教材的完善工作。

3、做好師生獲獎登記工作。

4、做好教師培訓、考試、業務培訓和教師繼續教育驗證等工作。

5、做好教師檔案管理與人事歸檔工作。

6、利用網上信息資源，加強教育教學理論、管理政策和法規學習；同時將各類有價值的信息資源發布到學校網站，各教研組及時向學校各部門及教師提供最新教育發展動態。

7、加強教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續教育、師資培訓等方面的文檔式管理作準備。

三、活動安排:

二月份：

1、制定教科室工作計劃

2、召開備課組長、教研組長會

3、市區教研活動安排

4、信息平臺上教師信息的更新

5、教師論文評比的宣傳

三月份：

1、3月份市區教研活動安排

2、課堂教學督查：全員聽課活動

3、校本教研活動

4、上交論文

5、跟蹤市區課題的研究

6、召開青年教師座談會

四月份：

1、4月份市區教研活動安排

2、初中畢業會考學科研討活動

3、開展區小班化活動研討

4、期中復習研討

5、數學提升工程建設

6、市區論文、案例征集

五月份：

1、5月份市區教研活動安排

2、課題中期評估

3、期中考試（九年級一模）分析

4、上交市區論文

5、中考復習研討

6、區校優師優徒評比

六月份：

1、6月份市區教研活動安排

2、教師繼續教育驗證

3、期中考試工作

4、期末復習研討

5、數學提升工作小結

七月份：

1、期末教學工作檢查

2、各類工作總結的撰寫、收交

3、各項資料整理、上交

4、教師檔案與人事的完善

5、師生獲獎登記整理

6、暑期繼續教育安排

六合區程橋初中教科室

2014-2