第一篇：無限相信我們自己的潛力

無限相信我們自己的潛力

——赴江蘇海門市學習培訓活動有感

濱州經濟開發區里則街道辦事處實驗小學 崔全霞 新教育實驗，過一種幸福完整的教育生活。

為了追尋這個美麗的夢，更為了讓它變為現實，我們遠赴海門開始了為期三天的學習。三天，實在是太短，那個在我們心中依然是夢的新教育，早已在海門這片熱土上生根、發芽，甚至已是碩果累累。向往中，我們開始了看、聽、拍、記……真想此時此刻的自己能擁有三頭六臂，能夠多看一點，多聽一點，多拍一點，多記一點……海門教育人給我們提供了如此豐富的精神大餐，我有點應接不暇了。這樣的報告，這樣的新教育課堂，不由得令我心馳神往——如果我也能在我的班上上這樣的課，學生肯定是喜歡的吧。

海門之行，我收獲滿滿。但我感覺如果把收獲全部內化為自己的東西，我還需要時間來消化吸收。此時的心得可能還有些膚淺，身為一線教師，我更多的是站在班級、學科的角度來思考新教育。

收獲一：關于文化

文化是什么？我比較認同龍應臺的理解：品味、道德、智能，是文化積累的總和。人要做一個有文化的人，學校要有學校的文化，班級應有班級的文化。能仁小學的展示文化，實驗學校附屬小學的陽光文化，海南小學的登攀文化，經濟技術開發區小學的魅力教育，通源小學的書香文化……所到每個學校都有自己個性鮮明的學校文化，而這種學校文化又被滲透到學校的方方面面，包括樓道、教室布置，學生習慣養成、評價等等。可以說，學校的角角落落都有學校文化的印記。就像吳勇主任在《讓學校文化在展示中生輝》中所講到的：學校文化是學校的記憶，是學校的符號，是學校的靈魂，是學校的力量。

啟示：學校必須有自己獨特的文化，學校文化有了，師生的凝聚力有了，學校才會?向著明亮那方?發展。班

級作為學校的基本單位，班級也應有自己獨特的個性鮮明的班級文化。班級愿景、班級精神是什么？這都需要我們靜心去思考，醞釀，規劃，實施。

收獲二：關于“晨誦、午讀、暮省”

2008年，因為一節繪本課《長大做個好爺爺》，因為?毛蟲—蝴蝶階梯閱讀?這一名詞，我接觸到了新教育實驗。于是，我在自己班上開始了晨誦（學習過程中再聽到 《愛讀書的樹葉》《早安，小松鼠》等詩歌就感覺特別的親切），開啟了生日詩，開始在網上搜集推薦書目，然后再推薦給學生。《夏洛的網》《草房子》《笨狼的故

事》……諸多經典名著就是那時候走進了我們的班級。我們的閱讀之旅開始了……但，總歸是缺少理論的支持，還有一個人的力量太單薄，我沒有很好地堅持做下來。

一路學來，發現自己原先所理解的、所接觸的只是新教育實驗的很小的一部分。新教育實驗?十大行動?內容多著呢！聽了倪穎娟老師的 ?一年級‘春之歌’主題晨誦?，沈霞老師的?《大林和小林》閱讀分享?，俞慧英老師的?整本書閱讀《我的媽媽是精靈》?，真是喜歡啊！對于主題晨誦課和閱讀分享課，我已仰慕許久。因為感興趣，所以聽得特別認真。晨誦≠ 背誦≠朗讀，晨誦的目的在于豐富兒童當下的生命，養成一種與黎明共舞的方式，多有詩意的解讀，又是多么地令人向往！

努力?為每一位兒童找到此時此刻最適合的閱讀書籍；為每一位教師探求到此時此刻最適合的指導方式；為每一位學校營建起此時此地最適宜的閱讀情景。?這是新教育實驗營造書香校園的主要任務。我們所需要的推薦書目、指導方式等開展閱讀所遇到的很多問題都能在這里找到答案。

啟示：推薦書目給學生，讓學生買書，讀書，我在做，我做過，但也僅限于此，沒有帶學生深入文本，深度閱讀。以?導讀、推進、分享、展示?等方式引導學生投入地讀書，在師生共讀中，把家長帶入閱讀中來，進行親子共讀，盡管這在我們這樣的農村學校有一定難度，但我相信，只要做，肯定會有家長跟上來。晨誦內容，在我們還沒有自成體系時，我們是可以到?新教育在線?上尋找、下載的，現成的資源是可以直接拿來用的；午讀，設法給學生提供書籍，給學生時間，讓學生靜靜地去讀就是了。當然，我們也得跟學生一起讀，只有深入地去讀，讀通讀透了，我們才能用?最適合的方式?給學生以指導。，收獲三：關于卓越課程研發

卓越課程包括：閱讀課程、影視課程、藝術課程、旅行課程、儀式課程、家校課程等等，甚至每位教師都可以根據班級特點及學生興趣等研發新的課程。比如：實驗學校研發的《生日課程》《葵花課程》《運動課程》《微博課程》《海門山歌課程》……兒童課程的研發，就是讓兒童的生命，因課程變得豐盈美麗，課程應是持久的，課程應有規劃，應有行走，應有慶典。當然，研發課程不是一日之功，要醞釀、建構、實施、調整，直至能與孩子的生命相交融，潤澤、豐盈孩子的生命；研發課程也不是一人之力，要靠教師團體的力量。

啟示：反思我自己，我可以在我的班上實施什么課程？作為語文教師，閱讀課程一定是可以做的。作為班主任，儀式課程、禮儀課程也是可以做的。先從能做的做起來吧，邊做著邊學習，與我們的學生、我們的學科老師一起研發屬于我們的班本課程。

收獲四：關于完美教室締造

實驗學校附屬小學高波老師的?君子蘭班?，海南小學周凌云老師的?七色花班?，唐娟老師的?小荷班?，一個個精彩的完美教室敘事，令我都向往不已。難怪這些班的孩子是那樣迷戀他們的教室。

朱永新教授說過，締造完美教室要始終把課程和生命聯系起來，教室就好比扁擔，一頭挑著課程，一頭挑著生命。守住自己的教室，讓每一個生命都能在教室里開花。對于教室，有兩個人說得很好，一個是雷夫老師，他說，一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空

白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學教師。他的面貌，決定了教室的內容；他的氣度，決定了教室的容量。還有新教育的榜樣教師常麗華老師，她說，教室是什么？教室是我們的愿景，是我們想要到達的地方，是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時所能想到的一切，我們就是要守住一間教室，讓生命在教室里開花。

啟示：那么，到底該如何打造我們的班級文化，締造完美教室？新教育實驗給出了答案：一個富有寓意的個性班名，一個簡約美麗的班級標識，一種積極向上的班級精神，一句振奮人心的班級宣言，一首催人奮進的班歌或班詩，一系列促進發展的班級公約。那就先從這些做起吧，借用?紫藤物語?老師的話：我要做一個教室里的花婆婆，我要讓我的教室美好起來，豐盈起來，而不是每天每周每月緊緊盯著那本教材，緊緊盯著期末的那個冷冰冰的分數?。

收獲五：關于午讀及用餐時的安靜

海南小學的午讀時分，學生靜靜地坐在教室里讀書，是那樣安靜，那樣投入。盡管窗前有我們在拍照，在走過，卻不曾有一個學生被驚擾，不曾有一個學生抬頭看我們。經濟技術開發區小學一年級學生在教室用午餐時是那樣的安靜，安靜得令我們驚訝。

我想我們眼睛所看到的這些絕非一日之功，習慣養成到這個程度，學生素養能低得了嗎？

啟示：學生習慣養成要從細節抓起，要堅持不懈。

新教育實驗基本理念之一：無限相信學生與教師的潛力。是不是我們也可以這樣說：無限相信我們自己的潛力，相信我們能行。新教育是?行?的教育，從現在開始，就如《犟龜》中的陶陶，行動起來吧！在行動中，期

待遇到屬于自己的一次又一次的慶典。做那個?擦亮星星?的人，做那個為孩子的童年?點燈?的人。

只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。

二〇一四年三月十六日

第二篇：無限相信學生的潛力

無限相信學生的潛力

日照市新營中學

吳孝梅

五班什么人才都有

接到新教育開放日舉行公開課的任務時，我有點犯難。因為近日工作忙碌，心神浮躁，我真的很難靜心來準備一堂有深度的閱讀課。如何展示呢？我試探地詢問了一下五班的劉曉雨、鄭昊東，他們竟然一致要求承擔這次活動課展示，理由是“五班什么才人都有！”我不禁莞爾，決定相信他們!活動課按照我的思路，以“愛”為主題，展示學生的閱讀成果，展示方式要求多樣化、角度新穎獨特。于是，全班同學劃分為8個小組，每組小組長先從我提出的6個任務中選擇3個，然后再由小組組內討論選擇其中一個任務展示。周五下午各組確定任務，周一匯報，周三正式開課。

最令我嘖嘖稱奇的是吳美齡小組的節目。他們小組展示的是課本劇《秋天的懷念》。扮演史鐵生的魏千皓，平日不顯山不露水，表演起戲劇人物來居然很放松，敢說敢做，毫無扭捏之態。扮演母親的胡明厚德，天生文靜，一開聲文文弱弱，非常符合母親忐忑不安的心境。最最稱奇的是扮演鄰居的厲怡辰，本是個配角，但是演起戲來卻十分投入，聲情并茂，傷心地連連紅眼圈，那顫抖的聲音讓人聽得動容不已。還有妹妹的周琦，聲音中自然帶著分純真。吳美齡更是發揮她的編導天分，直接將第一幕更改為旁白，第二幕，開場就是史鐵生的一聲怒拍桌子，先聲奪人。還有很多的小動作，真棒！短短時間排出這么精彩的課本劇，我不得不佩服了！課堂上，我把她們的節目排到了第一個，以先聲奪人。果不其然，這個小組表演張弛有度，激情投入，令現場的觀眾動容不已，我甚至看到了有個別同學在抹眼淚！

再令我驚嘆不已的就是三個小組長了，田浩源、孟令鶴和李雪松，三人都選擇了幻燈片展示，主題分別為“最美的中國人”、“關注弱勢群體”、“志愿者”。一夜之間，他們拿出了三個制作精美的幻燈片。其中的解說詞尤其讓人稱道，我真想不出他們是如何搜索寫出、搜索出這些精煉的語句。前來觀看的領導評點：“盡管這些學生只上臺說了幾句話，但是意義卻不同凡響。”還有好幾名老師過來問，你們學生真棒，都上臺參加表演了？其實是絕大多數。全員參與，小組合作，以參入度來勝出。

還有兩個小組的朗誦節目，一個是《青春中國》，利用上次朗誦比賽的底稿，再加上參賽人員鄭昊東的指導，效果不同凡響。最讓我驚奇地是，我又發現好幾個朗誦人才，他們這個八人小組，居然能選出四個領誦的！另一個小組劉曉雨，也讓我刮目相待。我只是提了提小組展示，不要露短板，要學會利用集體的力量。她居然根據小組成員的特點靈活搭配，由兩名同學清唱配樂，一人朗誦，正如宋祖英+周杰倫式的搭配，新奇亮眼！

下課鈴響起時，我感受到了一種前所未有的輕松。感謝五班的這群孩子，是他們的才華與執著，讓今日的展示課上得如此精彩。晚上，學校領導發短信告知，觀摩的領導、老師對課評價都很高！榮譽應當歸于這些孩子！

感謝你，滋潤我

新教育實驗開發的晨誦，為學生開啟了一扇“向著明亮遠方”的窗戶。但是由于晨讀時間和誦讀素材所限，總感覺些許遺珠之憾！我就利用課前三分鐘時間，讓學生自己推薦美文。

一周來，五班的美文推薦，讓我震撼不已。穩重的劉鑫選擇了勵志向上的文章，大氣的劉曉雨選擇了文化意蘊豐富的高考滿分作文；不顯山不露水的安婷婷居然背誦了哲學意味濃厚的《同自己對話》；率直的鄭昊東背誦了滋潤心靈的美文；有絲靦腆的相文靜背誦的是很長很長的美文《石縫間的生命》……從他們推薦的美文之中，我仿佛又看到了他們不一樣的性格與性靈。這是他們喜愛或有共鳴、或有感觸的文字，哪一個文字不是他們心靈的影射呢？讀文，如讀人。我靜靜地聆聽著，用嶄新的眼光透視著講臺上的他們。

“今天，我推薦的美文是《開心靈之窗，觀人生美景》……人生平安就是你我之福，何必太多的計較？放松自己的心靈，回歸自然……”

只覺得這篇美文字字珠璣，這些話仿佛是說給我聽的，我的心中如同注入了一線陽光。聽完，我動情地說出了自己的心聲：“今天，我的心情本來很不佳，但是聽到這位同學推薦的美文，心情一下豁然開朗。感謝這位同學！”

臺下的學生都睜大了眼睛，仿佛被我的話震動了。臺上朗誦的同學，眼中有掩飾不住的驚喜與意外。不經意間，彼此的浸潤拉近了我們的距離。

掌聲響起來

那天早上第一節，是2010級5班的語文課。我剛推開教室門，全體學生馬上起立，長時間熱烈地鼓掌。掌聲如潮水般翻涌，久久不能平息。望著全班學生熱切的笑臉，我有點不知所措，今天有什么特別的事情嗎？班長劉曉雨站起身向我解釋道：“老師，謝謝您對我們的教導！我們全班同學決定，每節課都要用熱烈的掌聲來歡迎您來為我們上課！”如此隆重的歡迎形式？我很是受寵若驚，問：“是班主任教導你們的嗎？”“不是，是我們主題班會討論的決定，每節課都鼓掌歡迎！”“禮儀課上講的，掌聲是最熱烈的敬意。”“門口的同學是提示員，看老師來上課了沒有。”……學生們七嘴八舌地說著，我心里的震撼已經變成悄悄的思考。我只不過在做份內的工作而已，他們卻為我奉獻出了如此崇高而質樸的敬意！只要給他們機會，給他們空間，他們永遠會帶給你無法預約的精彩！面對如此熱烈的情意，哪一位老師能不動心？敢不竭盡全力？

這一項“隆重的儀式”，就這樣保留了下來。“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在！”每次走進教室，聽到那整齊而熱烈地掌聲，我整個人都沐浴在激動與幸福中。小小的禮節，誠于中，形于外，蘊含著卻是一份真情！這掌聲，將被我永遠銘記，提醒我，請相信自己，也請無限相信學生的潛力！

第三篇：相信自己, 我們可以更優秀

相信自己，我們可以更優秀

首先我真誠的祝賀在座的46多名新同學光 榮地成為110中的學生!你們在你們的人生 歷程中又邁出自己迅速成長的一步，但是要成 為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡 單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折 和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的 汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很 容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的 時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的 話就會出現不適應。

為了讓同學們邁好初中第 一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建 議,請同學們記好筆記.?

一、重新定位打造自己 ? 在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不 再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑 ??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此 心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就 此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是 代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝 孰負還看今朝。? 我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小 學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困 住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自 己。?

二、課程增加改變學法 ? 小學主要是語文、數學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而 且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們 應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況 改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里老師給 大家講一個案例: ? 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓 相當，相當優秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數 學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心 的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師 也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？ ? 同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學 要注意哪些學習方法呢? ? 第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小 學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難 點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應 老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及 某些教學習慣。

想做到這一點有兩個訣竅： 一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功 課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重 點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。

二 是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問 題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留 到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏 洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。? 第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大 的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么 水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短 期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排 這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實 實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為 學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而 且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自 己的學法，做到事半功倍。? 第三點建議: 學會適應學會交往 ? 首先我給同學們講一個案例: ? 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發 現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在 自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好 動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績 下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比 較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有 時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。? 陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障 礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會 適應學會交往.適應學校環境的變化。到了初中人際 交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此 陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這 都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主 動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人 也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣 嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫 什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給 他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排 好，主動去清掃衛生??無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。? ? ? ? ? ? ? ? ?

四、控制“三閑” 中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結的精神;老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于 足下的求實精神;美籍物理學家李政道說：“你不能計較早晨或黃昏，一天二十四小時都是你工作 的時間”。這是分妙必爭，勤奮獻身的精神;美國物理學家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學 家給自己提出的神圣要求。有的同學說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就 必須百倍地珍惜今天；有的同學說：我明天再發憤學習。不要空唱明天歌，我們 要把今天做為飛向明天的跳板。懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天 的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當作三天用。把一天當作三天，就是今天開始到高考前，一天的學習強度要相等于過去三天的 強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲。要把一天當作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。? ? ? 閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余 時間消磨在電子游戲廳里；老師在講數學，你數學成績不要，卻在看武 俠小說；同學們上自習你卻在那里發短信，疊紙船，做學齡前兒童做的 事。閑思，對學習無用的思考。歷史老師講明清文學，你聯想到三國演義，聯想到封神演義，聯想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統治了這位同學半節課。有的同學正聽著英語課，思路 不知不覺到了前面同學的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染 廠、服裝店??，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所 以想象比知識還重要。但有的同學如此聯想，只能對高考有害無益。從今天開始，同學們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復習。因為短短三個月，有多少知識需要我們去學習、去掌握。還是毛主席說 的，多少事、從來急、天地轉、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕，我們 要把一天當作三天用。?

五、以新的行為規范要求自己 ? 到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一 進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則 》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做 什么，努力進行行為規范的訓練。? 努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地 上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無 積塵、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。? ? 下面我給大家講一個關于廢紙的故事。第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一 家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人 面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走 進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了 起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事 長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得 前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面 三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自 然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不 會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司 不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整 個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“ 美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小 事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這 是很重要的教訓。? 同學們,這些行為規范看上去都很細小,對于你 來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養成 良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一 方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一 種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲 一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播 下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的 聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我 們中學以后的命運。

選擇從現在開始，讓良好 的習慣成就我們的未來。

一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設成為一個團結互助的大家庭。

二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭 上游。

四、嚴于律己，自尊自愛；業精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關于集體榮譽 ? 不是班主任老師，也不是班里的某個同學，或者某些同 學能把我們期望的班集體建設出來?? ? 我們的理想的家園需要我們每一個人的努力： ? 如果你的成績還落后，沒關系，每天一點進步就是為班 級榮譽作出了貢獻； ? 如果你還常常犯錯，沒關系，每天一點改變就是帶著班 級向理想又邁進了一步； ? 如果你覺得自己微不足道，沒關系，在這個班里，你的 力量不可缺少； ? 如果你覺得自己能做的很少，沒關系，做好自己就是幫 助了我們的每一個同學； ? 如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關系，你的言行同學們都看在眼里，記在心里！關于遵守紀律 ? 西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的 汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人 的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士的條條框框很多：如每天 晚上10點以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機；垃圾要分門別 類，并在規定的時間扔在規定的地方；即使是私人的樹，也要經過 政府專門機構的批準才可以砍。大到城市在哪里建工業區，小到每 戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經過政府的批準?? ? 瑞士“歐洲公園”的美譽來自于政府致力環保的各種規矩和恪守 這些規矩的高素質的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中 體會到：恪守“規矩”實際上也是在維護著自己的“自由”。由 此可見，任何“規矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而 是為了維護每一個人的利益。學校的規矩也是這樣，根本 目的是 為了保障每一位同學的“自由”。? 紀律規范了我們的行為，同時也影響著我們今后的人生軌跡，沒 有規矩不能成方圓。關于有效的計劃孫臏是春秋戰國時期的著名軍事家，他同齊國的將軍田 忌很要好。田忌經常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因為齊威王 每一個等級的馬都要比田忌的強，所以田忌屢戰屢敗。孫臏 知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使 你得勝。”臨場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結果。這個故事生動地告訴我們：在實際學習中，我們要科學 地調配學習計劃，注意學習的結構比例，制定揚長避短行之 有效的學習計劃，從而整體上發揮出自己最好的學習水平。關于刻苦和堅持開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說： “今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳 膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，蘇格拉底示范 了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一 個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持 了?”有90％的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生 只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡 單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大 哲學家的柏拉圖。正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木 不折。只要我們對自己嚴格要求，堅持不懈，成功就會屬于 我們！關于感恩和奉獻感激生育你的人，他們使你體驗生命 感激撫養你的人，他們使你不斷成長 感激幫助你的人，他們使你度過難關 感激關懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量 感激教育你的人，他們開化你的蒙昧 感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊 感恩失敗，他使你生命充滿斗志 感恩成功，他使你生命充滿精彩 如果你在任何時候，任何地方，你 一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對你的非常美好的回 憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時 你就會感到所有的人都需要你，這種感 覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知 道，給永遠比拿愉快。---高爾基 ? ? ? ? 管得住自己，你是習慣的主人 管不住自己，你是習慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有 償還不了的債務。送給大家的幾句話 以此與同學共勉 此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。勿將今日之事拖到明日 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力 幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學習時的痛苦是暫時的 未學到的痛苦是終身的 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 光 耀 中 華 志 存 高 遠 奮 發 有 為 勤 樸 忠 誠 謝謝！

第四篇：相信自己相信我們

相信自己相信我們

企業的明天更輝煌

又是一年辭舊迎新時，回首過去的一年,倍感時間的緊迫。在這匆忙、平凡的一年中，我們大家一起勤勤懇懇、踏踏實實，平平安安地又度過了一年，我們一起經歷了一段磨礪和考驗。無論對公司的工作，還是我們每個員工自身的成長來說，都是成長和壯大的一年。經過全體員工的努力，我們在安全生產，公司制度建設，員工培養等方面做出了一定的成績。首先我代表公司總經理及各位領導，向一年來辛苦工作的各位員工表示衷心感謝，同時我也在此代表各位員工，向一年來帶領全體員工一起為公司的發展，為了每個員工的平安和幸福生活，做出巨大貢獻的譚瑞利總經理，表示忠心的感謝和誠摯的祝福，祝愿譚總經理及家人在新的一年里，身體健康、和家幸福！下面我代表遼寧程瑞砂輪有限公司辦公室就企業的發展及規劃做如下介紹：

一、企業的發展

丹東市磨具材料聯合廠，地處遼寧省丹東市寬甸縣虎山鎮安平河村，是一家以生產陶瓷磨具、樹脂磨具為主的私營企業。企業創業于1985年，當時的企業是小作坊式生產方式，以加工磨料為主，企業有職工不到10人，全部是當地的農民，設備也是當時最落后的，但就是靠這些別人沒有想到的設備和人員，企業硬是在激烈的市場競爭中，生存和發展了下來。企業經過滾雪球式的發展，經過二十幾年的發展，已達到年生產陶瓷磨具8000噸，樹脂磨具3000噸的生產能力。已經成為東北地區最大的磨具生產基地，中國磨具行業十強企業。產品暢銷全國各地，并且為國內許多知名企業提供配套服務，如長春第一汽車制造廠、丹東五一八內燃機廠、大連柴油機廠、瓦房店軸承廠等。企業多次被評為中國磨具行業十強企業榮譽稱號。產品也多次榮獲遼寧省名牌產品、丹東市名牌產品、遼寧省著名商標等榮譽稱號。2011年，企業為了發展壯大，在東港市橋南開發區購地50畝，投資5000萬元新建了遼寧程瑞砂輪有限公司，并于2011年10月份正式投入生產。目前企業各項經濟指標運行平穩。產品在市場上銷售前景看好。

二、企業的規劃

2011年的下半年，受國際金融危機的影響，國內磨具市場受到巨大沖擊，為了扭轉這種被動局面，解決全體員工的就業問題，譚總經理決定將陶瓷磨具生產轉向遼寧程瑞砂輪有限公司，丹東市磨具材料聯合廠，以生產樹脂磨具為主。遼寧程瑞砂輪有限公司，經過二個月的運行，僅在窯爐方面，每噸砂輪節省成本800多元。按每窯35噸計算，每窯可節

省成本28000元，每月按12窯計算，每月可節省成本34萬元。再加上運費的降低，每月可降低成本50萬元。年可降低成本600萬元。目前的遼寧程瑞砂輪有限公司，在中國砂輪行業中已達到產量五強。東北地區最大的磨具生產基地。只要我們全體員工在生產過程中嚴把質量關，我們的產品一定會在激烈的市場競爭中，立于不敗之地。在經過二到三年的發展，年可實現銷售收入二億元。人均年工資可達到5萬元以上。企業的發展必須要有利潤，這樣的企業才有發展的前途。員工才會有更多的經濟利益。所以企業才將陶瓷砂輪全部轉到東港進行生產。企業的發展離不開員工，譚總經理為了讓全體員工都有班上，他每天都在考察新項目，研究新技術，經過多方的考察和研究后，決定高薪聘請廣東珠海大象樹脂磨具有限公司工程師、深圳深聯樹脂磨具有限公司工程師，在虎山的老廠發展樹脂砂輪及切割片、鈸形砂輪。同時將和國內有實力的企業進行合資，經過二到三年的時間，將樹脂磨具銷售收入達到8000萬元以上，同時解決目前因家庭原因，不能到東港工作的在家待業員工。讓他們都能有班上。企業心系員工，員工更要做好本職工作，只有這樣的企業才有發展前途，只有這樣的員工才是企業最需要的員工。也正是有了這些優秀的員工，我們的企業才會發展壯大。我們要學習檢查車間工人胡慶金，胡慶金，共產黨員，多次被開發區政府評為優秀共產黨員，在我們的企業中更是起到了

一名共產黨員的先鋒模范作用，他多次為企業提出合理化建議，在工作中更是起到了帶頭作用，在業務上更是努力學習專業知識。為企業的發展獻計獻策。他是在座員工學習的榜樣，也是我們企業的驕傲。

各位員工，新的一年來到了，對我們來說成績已經成為過去，我們必須面對新的機遇和挑戰，我相信在譚總的帶領下，在全體員工的團結努力下，我們一定能夠抓住機遇，戰勝困難，迎接挑戰，我堅信我們的企業明天會更加美好、更加輝煌!

第五篇：相信自己,我們可以更優秀

相信自己，我們可以更優秀

——我的開學第一課

這是一個嶄新的開始，經過一個寒假的蟄伏，伴隨著一場清新的春雪，我又回到嘉誠中學初一五班的“家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學，我的內心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，并與同學一起共勉！

一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設成為一個團結互助的大家庭。

二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭上游。

四、嚴于律己，自尊自愛；業精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關于集體榮譽

不是班主任老師，也不是班里的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班集體建設出來??

我們的理想的家園需要我們每一個人的努力：

如果你的成績還落后，沒關系，每天一點進步就是為班級榮譽作出了貢獻； 如果你還常常犯錯，沒關系，每天一點改變就是帶著班級向理想又邁進了一步； 如果你覺得自己微不足道，沒關系，在這個班里，你的力量不可缺少；

如果你覺得自己能做的很少，沒關系，做好自己就是幫助了我們的每一個同學；

如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關系，你的言行同學們都看在眼里，記在心里！西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機；垃圾要分門別類，并在規定的時間扔在規定的地方；即使是私人的樹，也要經過政府專門機構的批準才可以砍。大到城市在哪里建工業區，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經過政府的批準??

瑞士“歐洲公園”的美譽來自于政府致力環保的各種規矩和恪守這些規矩的高素質的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中體會到：恪守“規矩”實際上也是在維護著自己的“自由”。由此可見，任何“規矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護每一個人的利益。學校的規矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學的“自由”。

紀律規范了我們的行為，同時也影響著我們今后的人生軌跡，沒有規矩不能成方圓。關于遵守紀律 關于有效的計劃

孫臏是春秋戰國時期的著名軍事家，他同齊國的將軍田忌很要好。田忌經常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因為齊威王每一個等級的馬都要比田忌的強，所以田忌屢戰屢敗。孫臏知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝。”臨場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結果。

這個故事生動地告訴我們：在實際學習中，我們要科學地調配學習計劃，注意學習的結構比例，制定揚長避短行之有效的學習計劃，從而整體上發揮出自己最好的學習水平。關于刻苦和堅持 開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學驕傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴格要求，堅持不懈，成功就會屬于我們！

感激生育你的人，他們使你體驗生命

感激撫養你的人，他們使你不斷成長

感激幫助你的人，他們使你度過難關

感激關懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量

感激教育你的人，他們開化你的蒙昧

感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊

感恩失敗，他使你生命充滿斗志

感恩成功，他使你生命充滿精彩 關于感恩和奉獻

如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。

---高爾基 送給大家的幾句話 以此與同學共勉

此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。勿將今日之事拖到明日

學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力

幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學習時的痛苦是暫時的 未學到的痛苦是終身的 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 勤樸忠誠

奮發有為

志存高遠

光耀中華 謝謝！