第一篇：山東省淄博市桓臺縣起鳳中學七年級生物下冊 第四單元 7.3 擬定保護生態環境的計劃學案

第四單元 7.3擬定保護生態環境的計劃學案

學習目標：

1.通過分組調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論；

2.通過調查、討論和交流，發現環保問題，提出解決方案，培養應用知識分析問題解決實際問題的能力；并通過對他人的方案進行評價，培養判斷能力和分析鑒別能力。3.通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

學習重點、難點：

重點：通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

難點：調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

學習過程

一．自主探究，合作交流 學習任務一：討論完成調查方案。以小組展開討論，并確定所要調查的重點項目，并確定調查方案，同時作好必要的分工。

1、每個同學在一張紙上列出你認為最重要的三個環境問題。

2、與小組的同學交流你們所列的環境問題，討論決定哪一個問題是最值得我們重視的。

3、關于這個問題我市（我國）的現狀怎樣？你們可以通過什么途徑調查？

4、關于這個問題，我們可以做些什么？

學習任務二：匯報調查結果 1．分組上講臺匯報，展示自己的勞動成果，其他組的成員提出質疑，并對其匯報進行打分，并派代表作簡要的點評（如匯報的成功點在哪里，調查還存在哪些不足等）2．各小組以調查報告為基礎，擬定一份保護當地生態環境的計劃。

3．經過討論、投票，評出優秀的調查計劃，并將寫得好的報告和計劃交給政府有關部門。4．拓展反思：閱讀<<退耕還林還草>>，進一步感受環境的重要性。

學習任務三：完成課外實踐“用廢舊紙張制作再生紙”。

二、系統總結（引導學生對本節知識進行總結，小組內進行交流。）

三、診斷評價：

1.現在我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發點是()

A.減少個人經濟支出B.節約木材，保護森林C.減少固體垃圾污染D．避免其傳播人類疾病

2．下列人類活動，能夠有效地保護生物圈的是（）

A.在田間燃燒農作物秸稈、雜草B.毀林造田，擴大糧食種植面積

C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產品

3．據某報4月11日刊載，漢口一居民區附近的森林中，棲息著數量不少的鳥群，從天而降的鳥糞密如春雨，不時落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。

(1)你認為這種做法對嗎？談談你的觀點。(2)怎樣才能做到“既保樹又留鳥”？

第二篇：山東省淄博市淄川區昆侖中學八年級生物下冊第四單元第七章第三節擬定保護生態環境的計劃教學案(無答案)(

第三節 擬定保護生態環境的計劃

一、教學目標：

二、教學重點：通過調查自己生活區的生態環境現狀和分析討論，擬定保護此區生態環境的計劃。形成環保意識，積極參加保護當地生態環境的活動。課外調查并完成調查報告。

教學難點：擬定切實可行的保護家鄉生態環境的行動計劃。

三、課堂內容導學研討：

1、西部地區目前最為突出的生態環境問題是、、。

2、實施退耕還林還草，就是從 出發，將容易造成水土流失的，有計劃、有步驟的，本著、、、的原則，恢復植被。

3、“擬定保護當地生態環境的計劃”的一般過程是（）

①分組調查②寫出保護當地生態環境的計劃③向當地有關部門匯報④討論、交流和評價⑤寫出調查報告 A、①②③④⑤ B、①⑤②④③ C、②①⑤④③ D、②④③①⑤

4、以下列出的生活垃圾成分中哪些會污染環境？

垃圾：紙包裝、快餐飯盒、塑料杯、電器包裝、冷飲皮、果皮、菜葉、廢電池、紙箱包裝。

四、課內鞏固訓練：

1、某地曾因發展香菇等食用菌生產，把山上的樹木都砍光了，用于培養食用菌，結果使生態環境急劇惡化。怎樣才能既改善環境，又保持食用菌產業的發展呢？請你替他們獻計獻策。

2.舉例說出個人日常生活行為中不自覺地破壞環境的行為，并提出改正措施。

3、調查當地的生態環境時，其調查的方式包括（）A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

4、下列屬于可再生資源的是（）A、植物 B、森林 C、動物 D、煤炭

5、下列關于人口與環境的敘述，不正確的是（）A、人口多是好時候，改造環境的力量大 B、人口過度增長造成生態平衡失調C、人口過度增長導致環境質量下降D、人口過度增長造成資源危機

6、我國政府為把2008年的北京奧運會辦成綠色奧運，在北京地區實施了大規模的率換工程，綠化的目的是為了調節（）A、北京地區的溫度 B、北京地區的濕度 C、北京地區氧氣和二氧化碳的濃度 D、北京地區氧氣和二氧化硫的濃度

7、資料分析：中國是“人和生物圈國際協調理事會”的理事國，1978年9月，成立了“人和生物圈”國家委員會，參加“人和生物圈”計劃的研究和執行。①實地調查②到當地環保部門咨詢③自己想象 ④通過圖書館、報社、雜志社、電視臺或互聯網收集資料

由于生物圈是人類生存、活動、發展的根基，人類要想在地球上生活得安寧舒適，保證子子孫孫都有資源可利用，就必須保護好生物圈，與一切破壞環境、破壞生態平衡、濫捕亂伐生物物種的行為進行斗爭，并積極為可更新資源的再生和再利用創造條件。(1)生物圈為人的生活提供了哪些基本條件？

第三篇：練習題生物七年級下冊第七章第三節擬定保護生態環境的計劃

練習題生物七年級下冊第七章第三節

擬定保護生態環境的計劃

一、選擇題

1．下列保護森林的措施中，哪一項是科學的（）

A.有計劃地合理地砍伐已經成熟的木材B.禁止砍伐一切木材

C.大面積種植一種樹，整齊美觀D.噴灑高強度的農藥，消滅森林害蟲

2．我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區的線路上，采取了繞避、設置通道等措施。這樣做的目的是（）

①能減少青藏鐵路的建設投資

②體現了人類在自然界面前是無能為力的③能減少對環境的破壞

④體現了人類環境保護意識的增強

A.①②B.①③C.②④D.③④。

3．下列有關措施或行為中，不利于我們黑龍江省環境保護的是（）

A.對松花江等江河進行全面截污清淤B.控制汽車尾氣的排放量

C.將生活垃圾直接堆放在空地上D.加強扎龍的濕地保護建設

二、分析題

1.“世界環境日”是每年的6月5日，2010年世界環境日的主題是。請你查閱資料或與同學進行交流，再寫出5個與環境保護有關的日子。

2.北京為申辦2008年奧運會，除喊出“新北京、新奧運”外，還提出申辦的三個理念——綠色奧運、科技奧運、人文奧運。關于“綠色奧運”你是如何理解的？

第三節

一、1.A2.D3.C

二、1.多樣的物種，唯一的地球，共同的未來。4月22日“世界地球日”等（列五個即可）2.綠色奧運是指奧運期間自然環境和生態環境能與人類社會協調發展。（合理即可）

第四篇：七年級生物下冊《擬定保護生態環境的影響》教學反思

“學生的能量是巨大的”。在本章節的教學中，我無時無刻不體會到這一點。經過我們多年的教育、媒體輿論多年的宣傳，學生在環保教育中投入的熱情是很讓人鼓舞的。每一個學生都認識到環境保護的重要，都能侃侃而談，講出很多環境保護的故事和措施來。這使得課堂的討論很活躍。

但是我在教學中仍然有很多缺憾：

首先，很多學生缺乏精確嚴謹的科學態度，對問題的分析往往只憑借感覺。這使得調查報告很不深入，甚至根本不能說明問題。更有一些同學是由于懶惰，所以完全憑借猜測拼湊的報告。這就需要教師審查小組的調查提綱，幫助小組完善提綱，還要想方設法激勵學生的積極性，促使小組分工合理落實。

第二，只會坐而言，不愿起而行。有的同學在訂立環保公約的時候說的頭頭是道，但是卻缺乏行動。建議課任教師應該聯系班主任，在班級訂立環保公約應該得到班主任的支持，隔一段時間應該組織自我評價和集體評議。這是培養學生品德的一個好機會，所有的教師都有責任。

第三，環境保護是一項長期而艱巨的工程。轉變人們的思想是環保的關鍵。為了使環境保護的觀念深入人心，需要爭取學校的支持。一來要形成全校的宣傳輿論，二來可以提供必要的硬件設施（如環保共約宣傳欄），三來應該將環保工作和優秀集體、優秀個人的評選結合起來，四來可以為學生創造參與環保行動的機會。

環境保護是百年大計，任何一個真正關心國家、社會前途命運勝過關心自己的人必然關心環境問題。一個真誠的教師可以感染無數學生。讓我們滿懷熱情，講好這一課，影響更多的人，這是我們教師能為環保事業貢獻的最大的力量。

第五篇：廣東省江門市培英初級中學七年級生物下冊《第七章 第三節 擬定保護生態環境的計劃》練習

《第七章 第三節 擬定保護生態環境的計劃》

一、擬定保護當地生態環境的計劃

1．目的要求：①通過調查當地，分析，討論和擬定保護當地的計劃。②認同每位公民在保護方面都有自己的。

2．材料用具：、。

3．方法步驟：①分組進行，收集各種相關資料；②針對一個具體存在的問題，通過進一步收集資料，寫出；③結合實際情況，分析出現問題的，寫出保護的計劃；④通過、，完善并匯總全班的報告和計劃，并向當地有關部門匯報。

二、退耕還林還草 實施退耕還林還草，就是從保護和改善出發，將容易造成的坡耕地，有計劃、有步驟地，本著宜則、宜則、宜則、喬灌草結合的原則，結合各地的具體情況，恢復植被。

三、自我測評

1.溫家寶總理在第十屆全國人民代表大會第四次會議上所作的《政府工作報告》中明確指出要“進一步推進西部大開發”．下列行為與舉措中，有利于保護和恢復我國西北地區生態環境的是（）

A.大力開墾荒地，發展農業B.進一步發展畜牧業

C.退耕還林、還草D.進一步加大城市化建設力度

2.為了保護南極的生態環境，科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶走，這是因為當地的自然環境中（）

A.生產者過多B.缺少生產者C.沒有消費者D.很少分解者

3.下列做法利于保護生態環境的是（）

A.鼓勵購買使用私人汽車B.將工業廢水排入大海

C.限制使用一次性塑料包鞋袋D.大量使用空調

4.下列人類活動中，有益于保護生物圈的是（）①綠化荒山，植樹種草②要致富，砍大樹③若想吃得好，就吃蛙蛇鳥

④見毒蛇就打死它⑤退耕還林⑥提倡“免贈賀卡”、“少用一次性木筷”

A.①②⑥B.①⑧④C.①⑤⑥D.①④⑤

5.下列哪項人類活動對生態環境沒有破壞作用（）

A.生活中的污水不經過處理就排到湖泊、河流中B.有人用自制的工具，捕捉野外的麻雀、野雞等鳥

C.把森林、草原等開墾成糧田D.在森林里，砍伐高大樹木的同時種上一些幼小的樹苗

2．如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題：

（1）在該生態系統中有條食物鏈，其中最長的食物鏈中有種生物。

（2）從生態系統的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態系統的，動物屬于。

（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對

這一現象興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼

氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的。

（4）在這個生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通

過作用固定的光能。這些能量是通過依次進行傳遞的。

（5）通過調查，興趣小組的同學們認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成、的大量繁殖，從而破壞生態系統的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意 滅殺某種動物，因此，動物在維持中起著重要的作用。